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  • 繪畫心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-04-04 13:14:02 繪畫/書(shū)法 我要投稿

    繪畫心得體會(huì)范文

      當(dāng)我們備受啟迪時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編收集整理的繪畫心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

    繪畫心得體會(huì)范文

    繪畫心得體會(huì)范文1

      石家莊學(xué)院 20xx級(jí)歷史文化系人文教育專業(yè) 趙秋芳 時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,十六周看似短暫卻很漫長(zhǎng),看似無(wú)味卻很充實(shí)的繪畫基礎(chǔ)課結(jié)束了;叵肫鹪谶@一段時(shí)間的學(xué)習(xí),感慨頗多??

      前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽,在展覽現(xiàn)場(chǎng),有很多當(dāng)場(chǎng)畫的作品,這些作品十分的優(yōu)秀,令我無(wú)比羨慕,心里一直有個(gè)想拿筆畫畫的想法,所以在報(bào)選修課的時(shí)候,毫不猶豫地選擇了繪畫基礎(chǔ)。

      說(shuō)實(shí)話,心里既高興又擔(dān)憂。高興的是可以學(xué)到繪畫基礎(chǔ)了。擔(dān)憂的是我從來(lái)沒(méi)有拿筆畫過(guò)畫,對(duì)于繪畫一竅不通,也沒(méi)有絲毫的繪畫功底;我本人也是屬于笨笨型的人,對(duì)于知識(shí)理解、接受的比較慢;

      選修的'第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師,值得幸運(yùn)的是,崔老師不同于其他選修課老師,她特別希望我們能學(xué)到些東西,不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái),在她的指導(dǎo)下,我們逐漸恢復(fù)了自信。

      素描作為一門繪畫基礎(chǔ)課,以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn),研究造型的基本規(guī)律,畫面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。

      學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的,當(dāng)其他同學(xué)在所選的課程逃課的時(shí)候,我們卻想著不能錯(cuò)過(guò)一節(jié)課,那種渴望學(xué)習(xí)心情是其他選修課學(xué)生無(wú)法體會(huì)到的。在嚴(yán)寒的冬天的晚上,我們抱著畫板從宿舍走到四號(hào)教學(xué)樓,在空曠的路上,大多是繪畫基礎(chǔ)課的戰(zhàn)友??然后乖乖地圍著雕像畫畫,一畫就是一兩個(gè)小時(shí),畫的入神了,忘記了咕咕叫的肚子,顧不了上廁所??雖然自己畫的很不好,經(jīng)常被老師點(diǎn)號(hào),可是我很能理解老師的苦心,那是顆恨鐵不成鋼的心,那顆心父母也有的心。那么冷的天,她沒(méi)有拉下一節(jié)課;我們畫畫的時(shí)候,她圍著我們不停地轉(zhuǎn),仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤,并及時(shí)一一地點(diǎn)出糾正。在她喉嚨疼痛難忍的情況下,她仍然不停地指出我們的錯(cuò)誤,崔老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真工作的態(tài)度深深地打動(dòng)了我??

      德加說(shuō):“素描畫的不是形體,而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里,我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫中。

      短短的幾十課時(shí)的素描訓(xùn)練結(jié)束了,看著自己一張張的作品,感到了許久都未體驗(yàn)到的成就,讓我對(duì)繪畫不再有所畏懼,最后一課,崔老師的話讓我懂了很多:我們對(duì)繪畫的學(xué)習(xí)與探索是無(wú)止境的??

      在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師,并真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!

    繪畫心得體會(huì)范文2

      xx年03月05日上午,有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫和他的藝術(shù)人生講座,這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但感收獲頗豐。

      接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始,所以慢慢就覺(jué)得畫得越像就是越好的,但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,就像王中年大師講中國(guó)繪畫和西方繪畫的時(shí)候說(shuō):“中國(guó)繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)。”西方繪畫是表象的,具體的`,非常的寫實(shí),講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國(guó)繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí),中國(guó)繪畫重在寫意,這個(gè)寫意可不是大概其意,寫的是意象、理想,寫的是畫境、意境,更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫光靠技術(shù)是不行的,你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫、印各方面的修養(yǎng),這也是中國(guó)畫中總是有著深刻的內(nèi)涵!同時(shí)中國(guó)繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓!

      美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好,雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分,但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫和手工之類的,很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫,可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失,我們不了解中國(guó)繪畫,同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品,要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思,而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗!在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫,在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫,讓人生充滿藝術(shù)!

    繪畫心得體會(huì)范文3

      xxxx年03月05日上午,有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫和他的藝術(shù)人生講座,這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但感收獲頗豐。

      接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始,所以慢慢就覺(jué)得畫得越像就是越好的,但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,就像王中年大師講中國(guó)繪畫和西方繪畫的時(shí)候說(shuō):“中國(guó)繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)!蔽鞣嚼L畫是表象的,具體的,非常的寫實(shí),講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國(guó)繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí),中國(guó)繪畫重在寫意,這個(gè)寫意可不是大概其意,寫的是意象、理想,寫的是畫境、意境,更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫光靠技術(shù)是不行的`,你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫、印各方面的修養(yǎng),這也是中國(guó)畫中總是有著深刻的內(nèi)涵!同時(shí)中國(guó)繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓!

      美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好,雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分,但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫和手工之類的,很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫,可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失,我們不了解中國(guó)繪畫,同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品,要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思,而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗!在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫,在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫,讓人生充滿藝術(shù)!

    繪畫心得體會(huì)范文4

      從小到大我學(xué)的眾多興趣中,如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:“畫畫!”我最引以為傲就是我的繪畫這科。

      雖然我是繪畫水平不太高的男孩。經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí),我的畫一拿到學(xué)校去,同學(xué)們看見(jiàn)了,一下子都圍了上來(lái),他們用羨慕的眼光看到我的畫,并且還異口同聲地夸贊:“哇,好漂亮啊!”聽(tīng)到大家的稱贊,我的心里別提有多高興!,前幾天為了能在全國(guó)中小學(xué)生繪畫比賽中也取得了一定的成績(jī)。吳老師和媽媽最近總是讓我畫了一張又一張,累死了,害我還失信于林世超不能和他玩,真是的,其實(shí)我在繪畫方面光獲獎(jiǎng)證書(shū)就有十多張。還有好幾塊獎(jiǎng)牌,我還把畫張貼在墻壁上,我家的屋里好像展覽廳一樣。每次聽(tīng)到大家的稱贊,我的心里別提有多高興啊!不管見(jiàn)了誰(shuí),我都要炫耀一番呢!每次我自信地向人們展現(xiàn)時(shí),每次獲得成功時(shí),都是多么高興,多么的激動(dòng)……

      大人常常說(shuō)勞動(dòng)是會(huì)獲得成果的`。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實(shí)練鋼琴那么的艱辛,為什么媽媽不讓我去考級(jí)呢?為什么不能參加劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫棒的獎(jiǎng)品,爽!

    繪畫心得體會(huì)范文5

      通過(guò)這次人文專題課程——中國(guó)繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí),雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式,作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體,是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來(lái)講,當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容,對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升,不過(guò)在我完成這幾次課程之后,對(duì)于中國(guó)古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí),填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí),之所以為欣賞課程,我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫藝術(shù),只要能對(duì)于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,提高自己的藝術(shù)欣賞能力,陶冶自己的情操,這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō),提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育,更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。

      課程中,老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù),分別是:原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期,都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn),也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里,我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。

      唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì),社會(huì)生活最為安定,思想最為開(kāi)放的朝代,也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式,而其中的繪畫藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的`歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代,唐代國(guó)力強(qiáng)盛,文化繁榮,唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”,貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度,儒、釋、道“三教”并立,詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份,為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆,繪畫名家輩出,見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”,指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一,這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。

      中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類,在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解,唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科,技法可分工筆和寫意。國(guó)畫傳統(tǒng)的核心是“意境”,“形神兼?zhèn)洹、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì),其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止,筆雖止,但意無(wú)窮。不單單在于用筆,技法,更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向,皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓,追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間,而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造,在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí),指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化,中得心源”一直為后人所奉行,指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù),造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度,與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂(lè)章,完善了民族繪畫體系。

      唐代的諸多著名畫家中,我最喜歡的一位是閻立本,可能是因?yàn)槲液退,所以在看他的畫作時(shí),總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí),顯示出剛勁的鐵線描,有豐富的表現(xiàn)力,古雅的設(shè)色沉著而又變化,在人物塑造上不僅重視形貌的描寫,而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫,造型準(zhǔn)確生動(dòng),因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”,在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》,由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語(yǔ)。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》,描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件,唐太宗雍容大度有氣魄,祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動(dòng)傳神,氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智,記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢,途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì),全幅共二十七人,畫中人馬各自成組,由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。

      人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱,在唐代繪畫中仍占主要地位,大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等,取得了極高的成就,無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等,均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛,重要人物畫家皆擅佛道壁畫,當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾,氣勢(shì)恢宏,色彩燦爛,塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象,飛天凌空飛舞,表現(xiàn)天國(guó)世界的美好,畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往,又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超,外型描畫準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫也開(kāi)始興起,并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。

      在課程的結(jié)束,對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié),梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí),又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評(píng)價(jià),雖然對(duì)于同一畫作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià),但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧,主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái),藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解,只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶,對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致,也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂,我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后,感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解,在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。

    繪畫心得體會(huì)范文6

      今年,我有幸參加了海南省幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力提高培訓(xùn)。培訓(xùn)前三天里,我們先是在吳官友老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了一些美術(shù)基礎(chǔ)理論和技能。吳老師通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn)和教學(xué)展示,對(duì)我們進(jìn)行了繪畫的基本技能如素描、色彩、簡(jiǎn)筆畫理論方法和技能的提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)物體和光線的關(guān)系,人物的比例關(guān)系。用了幼兒園最常用的油畫棒,學(xué)習(xí)嘗試了平時(shí)很少涉及的畫法:風(fēng)景、花鳥(niǎo);學(xué)習(xí)用更專業(yè)的方法和技能畫人物和動(dòng)物;如何創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫。我學(xué)習(xí)到了畫簡(jiǎn)筆畫的規(guī)律和關(guān)鍵:角度和特征。知道了如何將繪畫對(duì)象簡(jiǎn)單化,找出繪畫對(duì)象最具代表性、最基本最突出的特征,并用流暢動(dòng)態(tài)的線條表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)筆畫在幼兒園使用最多,對(duì)我們今后的教學(xué)和工作幫助非常大。

      我們還聆聽(tīng)了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長(zhǎng)的講座《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)》。在講座中我收獲很多,講座更新了我的美術(shù)教育理念,解開(kāi)了我多年來(lái)美術(shù)教學(xué)的一些困惑,堅(jiān)定了我對(duì)自己教學(xué)的一些嘗試的方向和信心。主要有以下幾點(diǎn)收獲:

      一、教師要更新自己的美術(shù)教育理念,知道美術(shù)教學(xué)的核心要素是讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美,樂(lè)于用自己的方式表現(xiàn)美。而不止是美術(shù)技能的傳授和簡(jiǎn)單的臨摹。

      要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,可將美感教育融入幼兒一日生活中,例如可引導(dǎo)幼兒從大肌肉活動(dòng)中感受身體的美,從人際交往中感受善行的美,從閱讀中體驗(yàn)文學(xué)的美,從科學(xué)活動(dòng)中感受大自然的美,從數(shù)學(xué)中感受秩序的美,色彩、圖形、建筑的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在。學(xué)會(huì)欣賞,幼兒才能夠表現(xiàn)和創(chuàng)造。

      二、兒童在美術(shù)的發(fā)展上是自然發(fā)展的過(guò)程。不應(yīng)過(guò)早地教授繪畫技能,干擾幼兒的發(fā)展。

      幼兒畫畫不是教會(huì)的,受制于幼兒的認(rèn)知水平,教師所教的繪畫技能是很難遷移的,幼兒的繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)中自然成熟的。

      三、幼兒繪畫需要大量更多的觀察,只要得到充分的觀察,拋開(kāi)繪畫技能的標(biāo)準(zhǔn)和要求,幼兒天生都會(huì)用自己的方式畫任何他們想要表達(dá)的東西。

      四、幼兒繪畫時(shí),盡量少提供范畫,特別不應(yīng)要求幼兒按照范畫來(lái)畫。

      范畫臨摹局限了幼兒的思維和對(duì)事物的.認(rèn)識(shí),使幼兒的繪畫模式化。而范畫臨摹對(duì)繪畫技巧的要求,會(huì)使幼兒對(duì)繪畫喪失信心和樂(lè)趣,導(dǎo)致常常有幼兒說(shuō)“我不會(huì)畫”。

      五、最基礎(chǔ)的技能技巧如點(diǎn)、線、面的學(xué)習(xí)。

      在以往的教學(xué)中,我常常遇到這種情況:我很少出示范畫,一般都會(huì)出示各種圖片引導(dǎo)幼兒觀察,再講繪畫方法和技巧,可是常常有幼兒說(shuō)不會(huì)畫,或者畫得不太好,為此我常常困惑到底要不要教技能,怎么有效的鍛煉幼兒的繪畫技能?

      于園長(zhǎng)在講座中提到諸如點(diǎn)、線、面等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),可融入到情景性強(qiáng)、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的繪畫練習(xí)中,采用多種表現(xiàn)形式和材料,用游戲的方式去練習(xí)。如果是內(nèi)容、形式枯燥單一的練習(xí)會(huì)讓幼兒失去興趣,不能充分感受繪畫的美和樂(lè)趣。可以欣賞一些有趣的作品再嘗試模仿再創(chuàng)作:如吳冠中《小鳥(niǎo)天堂》。點(diǎn)的練習(xí)可通過(guò)手指點(diǎn)畫,線的練習(xí)可用毛線沾顏料,面的練習(xí)可用棉簽、海綿印畫等更有趣的材料進(jìn)行。我覺(jué)得這些可在集體活動(dòng)中進(jìn)行,也可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行。

      六、教師設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng),要讓幼兒自主學(xué)習(xí),給幼兒更多表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),必要時(shí)才給予支持。允許幼兒用自己的方式表達(dá),組織幼兒互相欣賞作品,鼓勵(lì)、傾聽(tīng)幼兒表述自己的畫,理解、欣賞幼兒的作品。如欣賞活動(dòng)可在每天的離園活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)幾位幼兒來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)自己的作品,可以提高幼兒的表達(dá)、欣賞作品和他人的能力。

      通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己在繪畫理論、技能技巧和自身美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升,對(duì)今后的幼兒美術(shù)教育教學(xué)有了更明確的方向和信心。

    繪畫心得體會(huì)范文7

      近兩周參加了教育局在我校舉辦的繪畫心理培訓(xùn),本來(lái)是抱著試試的態(tài)度去聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)完邵老師一天培訓(xùn),我內(nèi)心觸動(dòng)很大,雖然交流不多,但是內(nèi)心覺(jué)察到了許多。

      平時(shí)太忙,沒(méi)有時(shí)間停下腳步,去聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,也沒(méi)有時(shí)間去審視自己與家人關(guān)系,或是生命中到底什么才是最重要的。上了百度,我仔細(xì)研究了一下:繪畫心理分析與治療是表達(dá)性心理治療(亦稱藝術(shù)治療)最代表性的方法之一,提供了非語(yǔ)言的表達(dá)與溝通機(jī)會(huì),是指通過(guò)繪畫的創(chuàng)作過(guò)程及作品,幫助繪畫者分析其潛意識(shí)內(nèi)的情感與沖突,從而達(dá)到輔導(dǎo)或治療的效果。繪畫心理分析可以單獨(dú)進(jìn)行,也可以是團(tuán)體形式,方法生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)便易行,可以將心理咨詢的各種理論融入簡(jiǎn)便的操作中,便于來(lái)訪者理解和接受,成年或青少年兒童都適用,是頗具魅力和廣泛應(yīng)用前景的'一種心理咨詢與治療方法。繪畫者的任何一個(gè)涂鴉、畫幅的大小、用筆的輕重、空間配置、顏色、涂抹等都在傳遞著他的情緒、情感、人際關(guān)系、困惑與沖突等。但繪畫心理分析,并不是單純的“只通過(guò)看畫就能讀懂人心”,而更重在于,通過(guò)繪畫創(chuàng)作時(shí)的自我內(nèi)心體驗(yàn),以及咨詢師與繪畫者的溝通交流,幫助來(lái)訪者進(jìn)行深入的內(nèi)心探索和調(diào)整。

      通過(guò)兩次的培訓(xùn),我的收獲還是蠻大的,知道了我目前狀態(tài)中存在的一個(gè)問(wèn)題,老師說(shuō)覺(jué)察就是一種進(jìn)步,我想我既然已經(jīng)覺(jué)察到了,我就要去想辦法解決,行動(dòng)起來(lái),去改變。

    繪畫心得體會(huì)范文8

      經(jīng)過(guò)十來(lái)年的高中美術(shù)教學(xué),本來(lái)積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也有很多的心得體會(huì),這里做簡(jiǎn)單的整理和闡述:

      高中的美術(shù)教學(xué)應(yīng)新課標(biāo)的要求以模塊教學(xué)為主要教學(xué)形式,其中的繪畫模塊是重要的.組成部分,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),繪畫模塊應(yīng)以基礎(chǔ)素描和靜物色彩為主,因?yàn)檫@些材料比較容易置備。

      素描教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)分成不同的進(jìn)度,比如有些是入門的線條和透視關(guān)系的練習(xí),有些是靜物素描練習(xí),有些是石膏頭像的練習(xí)。這樣后進(jìn)的學(xué)生就有鞭策力,有動(dòng)力,學(xué)生之間要鼓勵(lì)進(jìn)行交流和幫助。教師適當(dāng)講授技巧,讓學(xué)生自己動(dòng)手繪畫,教師在過(guò)程中進(jìn)行巡視指導(dǎo),指出問(wèn)題讓學(xué)生自己修正,之后教師再進(jìn)行指導(dǎo)改正。

      色彩教學(xué)跟素描教學(xué)大致相同,可也分組練習(xí),讓學(xué)生先了解色彩的性能,冷暖關(guān)系等,學(xué)生先以臨摹為主,等基本掌握了調(diào)色規(guī)律,懂得色彩的表現(xiàn)后就可以安排靜物寫生,要充分鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性特色,引導(dǎo)他們朝著適合他們自己的風(fēng)格方向發(fā)長(zhǎng),要是學(xué)生接收能力好又對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,可以鼓勵(lì)他們?nèi)タ家恍┟佬g(shù)學(xué)院,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

      高中的模塊教學(xué)就只尊重學(xué)生的興趣選擇,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造了,提高學(xué)生的知識(shí),讓學(xué)生得到多層面的鍛煉。

    繪畫心得體會(huì)范文9

      從小,我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒(méi)有耐心將畫畫完。上學(xué)后,我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時(shí)候,老師經(jīng)常教導(dǎo)我:“畫畫要細(xì)心,要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物,這樣才能成功。”聽(tīng)了老師的教導(dǎo),我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣,我的畫畫水平逐漸提高,還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系。畫畫要細(xì)心細(xì)致才能把畫好。

      開(kāi)始的時(shí)候,我并未未能領(lǐng)悟這個(gè)道理,后來(lái)在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)里,我終于領(lǐng)悟了。那一次測(cè)驗(yàn)寫作文,我一看題目馬上下筆,作文很快就寫完了?墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候,卻呆了,因?yàn)槲业淖魑木谷豢哿硕,這是有史以來(lái)唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的`。

      從此以后,我無(wú)論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫畫可以使人進(jìn)入另一種境界,在畫畫中會(huì)使我學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦,同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次,一個(gè)同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上,如果在以前,我一定會(huì)不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。畫畫后,我心平氣和地跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系,還叫他別放在心上。

      畫畫真的讓人改變!通過(guò)畫畫,使我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是學(xué)美術(shù),還是在學(xué)習(xí)方面上,我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好!

    繪畫心得體會(huì)范文10

      在區(qū)教育局的組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。

      這一次培訓(xùn),首先聆聽(tīng)了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

      活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過(guò)給幼兒上課,各方面都有所提高,過(guò)來(lái),幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

      上,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過(guò)程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

      中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      雖然只有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

      在音樂(lè)方面,回顧原來(lái)的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過(guò)自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂(lè)課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),去理解音樂(lè),幼兒在享受音樂(lè)的`同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

      通過(guò)這次培訓(xùn),我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

    繪畫心得體會(huì)范文11

      在區(qū)教育局的組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。

      這一次培訓(xùn),首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

      活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過(guò)給幼兒上課,各方面都有所提高,過(guò)來(lái),幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

      上,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過(guò)程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

      中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      雖然只有短短三天半的`時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

      在音樂(lè)方面,回顧原來(lái)的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過(guò)自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),去理解音樂(lè),幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

      通過(guò)這次培訓(xùn),我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

    繪畫心得體會(huì)范文12

      在幼兒園,美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此,活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而要通過(guò)各種途徑,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。

      一、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ)

      俗話說(shuō),興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性。并通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng),也可以使幼兒毫無(wú)思想負(fù)擔(dān),在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的'美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,但也有的孩子對(duì)畫畫沒(méi)有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要考慮選材是否合適。

      二、觀察與認(rèn)知脫離“示范——模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式

      要求幼兒要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫來(lái)完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來(lái),這往往是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。如,幼兒畫樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù),摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。

      三、構(gòu)思、繪畫法鼓勵(lì)幼兒先想后畫

      來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)思,使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng),更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過(guò)老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在觀察中學(xué)構(gòu)思,幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

      四、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

      對(duì)于自己的作品,幼兒很在意老師與同伴的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱情,期待下一個(gè)活動(dòng)的到來(lái)。評(píng)價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性,使幼兒感受到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè),從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    繪畫心得體會(huì)范文13

      我喜歡看動(dòng)漫,所以對(duì)動(dòng)漫中那些好看的人物和背景很欣賞,很羨慕那些制作動(dòng)漫的工作人員,他們畫的那些人物惟妙惟肖,神色兼?zhèn),?dòng)作都很優(yōu)美。每次看到那些帥氣美麗的人物都有躍躍欲試的心情,我想畫到和那電視上放的那樣好。畫動(dòng)漫人物也有很多技巧,我沒(méi)有正式參加過(guò)繪畫培訓(xùn)班,我喜歡一個(gè)人靜靜地創(chuàng)作自己的畫作,雖然大多都是次品,偶爾靈感來(lái)了才有一兩幅佳品。但我還是喜歡畫畫,我以自己的方式來(lái)畫。沒(méi)有老師的親自輔導(dǎo),我在圖書(shū)館借過(guò)幾本關(guān)于繪畫的書(shū)籍,為了拓展自己的繪畫能力。在這些書(shū)中我看到很多我不知道的技巧,例如擦光,陰暗對(duì)比,褶皺……說(shuō)一下在書(shū)中我學(xué)到的一些技巧吧:

      首先要保持簡(jiǎn)單,就是不要把畫畫搞的復(fù)雜了?偸怯米詈(jiǎn)單的解決辦法去完成他。除非你有好的理由去用別的辦法解決它。讓你的觀看者第一眼看到的是你想表達(dá)的東西,然后再慢慢的去發(fā)現(xiàn)你是怎樣去表達(dá)他的。

      不要去尋找大師的秘密。沒(méi)有這個(gè)愚蠢的必要。他們沒(méi)有什么特殊的材料,特殊的筆刷。他們唯一的秘密是他們所擁有的知識(shí),再加上一個(gè)很好的能解決問(wèn)題的感覺(jué)。用他們認(rèn)為最簡(jiǎn)單直接的方法去完成作品。這就是他們?yōu)楹问谴髱煹囊粋(gè)原因。

      小心華麗麗的技術(shù)的誘惑。耀眼的把戲不會(huì)讓你的作品看起來(lái)更好,理解深入的最簡(jiǎn)單的表現(xiàn),往往是最強(qiáng)的表現(xiàn)。記住,繪畫不是表演,不是運(yùn)動(dòng),或者任何一件去比較到底誰(shuí)能更加吸引人注意力的東西。繪畫,是門語(yǔ)言。是要告訴你的觀看者你的思想的。

      然后是基礎(chǔ),把畫畫的自然是一個(gè)非常自由隨意的舉動(dòng),表現(xiàn)它的方法也是沒(méi)有界限的。就算是具象主義的畫也是一樣。想要把你的想法表現(xiàn)出來(lái),又準(zhǔn)確無(wú)誤是完全可能的。我們大多數(shù)對(duì)于客觀世界的共識(shí),但同時(shí)我們對(duì)于客觀世界的感知又是完全個(gè)人的。

      每一筆都有四個(gè)主要的特征在里面:顏色,光影,邊緣,繪畫。這些是唯一會(huì)出現(xiàn)在我們畫板上的東西——藝術(shù)是人們看到它時(shí)發(fā)生在大腦中的。最后才是完成,什么時(shí)候你的畫完成了?這是一個(gè)大問(wèn)題。有些畫只用了幾筆就完成了,有些畫起來(lái)可以永遠(yuǎn)畫下去。在你畫畫之前,你就要有一個(gè)清楚的想法,知道他的完成的時(shí)候應(yīng)該是什么樣的。當(dāng)你已經(jīng)表達(dá)完了你想表達(dá)的東西,想告訴觀看者的內(nèi)容,再加一筆不會(huì)讓它變得更好了。在你感覺(jué)畫完的時(shí)候,你還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你自己,它和你一開(kāi)始想畫出來(lái)的效果一樣嗎?如果不是,在你回去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之前,問(wèn)問(wèn)你自己如果你知道為什么你想要你的畫看起來(lái)是那個(gè)樣子的。

      在畫畫的過(guò)程中需要注意的是,當(dāng)你嘗試著去學(xué)習(xí)的時(shí)候,把每張畫當(dāng)成去解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。設(shè)立一個(gè)限定的目標(biāo)——一些你能達(dá)到的,你也想達(dá)到的。在時(shí)間,情況環(huán)境允許的情況下。這是一個(gè)關(guān)于你想表現(xiàn)的東西和實(shí)際存在東西的取舍,記住你必須設(shè)立下一個(gè)界限:”什么是應(yīng)該畫的”。

      如果你能看見(jiàn)物體,停留在有理由的階段,而不是一個(gè)當(dāng)你絕對(duì)了你想繪畫的物體后,無(wú)視其他的你看到的東西,畫畫不是一個(gè)讓你把所有看到的東西都表現(xiàn)出來(lái)的挑戰(zhàn)。不管是技術(shù)角度還是藝術(shù)角度來(lái)講,我們所應(yīng)該關(guān)注的都是你的繪畫“質(zhì)量”,而不是你能在紙上添多少東西。繪畫是一筆一筆完成的,但是想面面俱到是在浪費(fèi)你的顏料。一個(gè)半成品的速圖,會(huì)更有震撼人心的力量。

      意在筆先!深思熟路,就好像自己要開(kāi)始一個(gè)預(yù)謀完美的計(jì)劃。完美的`控制好每一部。所有應(yīng)該知道哪里應(yīng)該畫什么,膽大心細(xì)是可以共存的。帥氣的筆觸,是在徹底的理解了所描繪對(duì)象之后,而在還沒(méi)理解前,想要表現(xiàn)帥氣的筆觸,那麻煩就大了,可以為了尋開(kāi)心。隨便在畫紙上面畫,但是一定要畫在正確的地方。

      另外要注意一些其他的方面,這些會(huì)在畫畫的時(shí)候有很大的好處,一要學(xué)會(huì)控制,當(dāng)在畫畫的時(shí)候,對(duì)每一筆的必要性都要保持尊重。這不表示要畫的很精細(xì),很多細(xì)節(jié)。你可以畫的很隨意,但是同樣準(zhǔn)確。畫的輕松隨意,不代表是失去了控制。恰好相反,是在自己有極強(qiáng)的控制能力之下,才會(huì)畫出那種隨意的感覺(jué)。任何運(yùn)動(dòng)員或者表演者都會(huì)贊同這點(diǎn)的。感覺(jué)好像是隨意的作品,實(shí)際上是花費(fèi)了很多心思和努力的。所以,看輕松隨意的筆觸,應(yīng)該是看他怎么去表達(dá)物體的,而不是光看他怎么隨意的。

      在畫畫的時(shí)候,不要假設(shè)任何東西,對(duì)比著畫每一筆。在鮮艷的地方寫下這句話:不要在你的畫上留下任何你知道的錯(cuò)誤!二要注意警戒,不管繪畫能力變的多強(qiáng),繪畫從來(lái)就沒(méi)簡(jiǎn)單過(guò)。當(dāng)然,當(dāng)你的基礎(chǔ)能夠讓你的表達(dá)能力運(yùn)用自如的時(shí)候,就是可以隨便的表達(dá)出你的想法的時(shí)候。實(shí)際上,這個(gè)時(shí)候你所期待的滿意的作品卻再也不會(huì)出現(xiàn)了,這是我自己的體會(huì),每次當(dāng)我看到自己以前畫的自以為不錯(cuò)的畫的時(shí)候,總感覺(jué)好差。原因是,每當(dāng)進(jìn)步了的時(shí)候,會(huì)對(duì)自己的要求更高,這同時(shí)又促使進(jìn)步。這些會(huì)幫助不斷的去提高自己的眼力,然后去繼續(xù)新的挑戰(zhàn)。無(wú)論你的技術(shù)到了多么精湛,你從來(lái)都不可能徹底的滿足你的作品,因?yàn),繪畫總是要求的比你現(xiàn)在的技能要高。要時(shí)時(shí)刻刻的保持謙虛的心,繪畫是條無(wú)止境的道路。

      三要自信,本身自我懷疑總是會(huì)給畫家?guī)?lái)嚴(yán)重的后果。沒(méi)有什么比相信我們“缺少”什么讓我們更容易搞砸我們的努力。沒(méi)有人知道我們自己本身?yè)碛惺裁刺熨x,所以,誰(shuí)會(huì)知道你到底有沒(méi)有這些?

      對(duì)你自己已經(jīng)有的能力永遠(yuǎn)都是充滿自信。所以畫畫要求的東西,都沒(méi)有你在學(xué)校的時(shí)候?qū)W語(yǔ)法要求的多。中文更是博大精深,我們都會(huì)寫中國(guó)字,畫畫更不是問(wèn)題了。就好像你簡(jiǎn)單的寫下你名字,要求的技巧和耗費(fèi)的腦細(xì)胞都比畫畫來(lái)的高。對(duì)畫畫來(lái)說(shuō)最重要的技能無(wú)非是有條理的感覺(jué),解決問(wèn)題,繪畫視覺(jué)要素的知識(shí),和對(duì)繪畫材料的了解。

      畫畫不需要像舞者或者運(yùn)動(dòng)員那樣太多的體力?梢允侨魏紊砀唧w重,年齡歲數(shù),性別種族。不需要去鍛煉我們的肌肉,或者有表演的要求。我們都不是需要所有的五感。身體方面來(lái)講,我們只要我們的大腦和眼睛,和一個(gè)穩(wěn)定的“手”。想想我們還需要點(diǎn)什么?許多畫家就算沒(méi)有手,也可以拿著嘴巴叼著畫筆畫畫。就算是RENOIR在他得了關(guān)節(jié)炎的時(shí)候也沒(méi)有放棄,他把筆綁在手指上面去畫畫。

      四是要保持狀態(tài),總是對(duì)自己的作品保持警戒,讓自己的大腦時(shí)刻在運(yùn)作。認(rèn)真畫畫是一項(xiàng)創(chuàng)造的工作,是一個(gè)視覺(jué)的語(yǔ)言。如果你想明白的表達(dá)些什么,你必須是保持非常清醒的。

      就我個(gè)人實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),還需要說(shuō)的是,一些最基本的技巧,這些是最基本,然而也是最難的了。立體感,看到一些畫很有立體感,很生動(dòng)。這是人的感覺(jué)。但為何畫會(huì)讓人有這種感覺(jué)呢?給你一個(gè)實(shí)物,即使你并不是很擅長(zhǎng)畫畫,但你知道哪個(gè)地方看到的時(shí)什么樣子的。例如畫一個(gè)蘋果,給你一個(gè)實(shí)物,你能畫的出來(lái)。但是如果不給你參照物呢?只給你出一個(gè)題,一個(gè)蘋果放在窗子邊的桌子上。但沒(méi)有實(shí)物來(lái)給你參照,你不這個(gè)景物畫出來(lái),要有立體感。該怎么畫?你知道嗎?這需要豐富的閱歷,品嘗細(xì)心的觀察,最重要的還是需要一個(gè)很好的空間想象能力。如果已經(jīng)擁有這些才能,自己平常在多練習(xí)練習(xí)一下畫畫技巧,那個(gè)蘋果畫出來(lái)是手到擒來(lái)。這只是我說(shuō),但是實(shí)際的畫有是怎樣的呢?當(dāng)我看了很到平常見(jiàn)到的景物,在不同的時(shí)間,不同的環(huán)境下,會(huì)有不一樣的畫法,不一樣的表現(xiàn)形式。就如夕陽(yáng)和正午的環(huán)境下,人物身上的光的分布,以及色彩的不同。寫實(shí)是有參照物給你參考,但是往往我們畫畫的時(shí)候是沒(méi)有東西給你參照的。就像動(dòng)漫人物,現(xiàn)實(shí)中哪有那樣的人給你做參考?無(wú)非是靠自己的想象去畫的。畫的時(shí)候知道自己該怎么畫,光是個(gè)關(guān)鍵,光與影能凸顯你的畫的立體感,和真實(shí)感。透過(guò)平常的觀察,結(jié)合想象,然后知道人物的某個(gè)部位在有光的條件下應(yīng)該怎樣畫,畫的時(shí)候會(huì)怎樣分布光。最簡(jiǎn)單的就是當(dāng)你不知道光在哪兒的時(shí)候你可以把所有的部位都先輕微的涂黑,然后判斷哪個(gè)地方有光,哪個(gè)地方有暗影,哪個(gè)地方有反光。判斷好了,然后就開(kāi)始擦光。擦光也是要有技巧的,對(duì)于有暗影的地方,根據(jù)光線的實(shí)際情況來(lái)著不同程度的暗影,也就是描黑的程度。對(duì)于有光的地方則可以暫不作處理。但對(duì)于反光的部位,又有不同的表現(xiàn)形式了,用一些細(xì)的線條表現(xiàn)物體的反光部位,因?yàn)閷?duì)于其他的地方描黑了,反光部位只需要擦去那個(gè)反光部位的涂黑地方就行了。再一個(gè)就是畫人物的時(shí)候,人物的眼睛。眼睛是一個(gè)最關(guān)鍵的部位,也是最難畫的部位。這也是我畫的最差的一個(gè)部位,眼睛是心靈的窗戶,通過(guò)眼睛能知道描繪的人物的內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。眼睛的大小,樣式也能突出人物的特點(diǎn),以及人物在畫作中扮演的角色重要程度。大眼睛能凸顯人物的可愛(ài)。閉著眼也有不同的畫法,笑的時(shí)候瞇著眼給人一種溫暖的感覺(jué),或者是笑得夸張的感覺(jué)。

      這是我對(duì)于畫畫的心得,書(shū)中能學(xué)到很到關(guān)于畫畫的知識(shí),但還是要靠實(shí)踐來(lái)提升能力的。觀察生活中的微妙事物,了解不同的條件下的不同的畫法。對(duì)于畫畫還要不斷練習(xí),然后不斷否定,然后才能提升。

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