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老師給我的愛(ài)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的老師給我的愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師給我的愛(ài)作文1
今天是星期二，在下午放學(xué)的時(shí)候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進(jìn)行一次評(píng)選班干部的活動(dòng)。
那一天晚上，我激動(dòng)地睡不著覺(jué)，在床上翻來(lái)翻去，一會(huì)兒在想該選什么？一會(huì)兒在想我該怎么讓同學(xué)來(lái)投我一票？
第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！于是我就開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
開(kāi)始評(píng)選了，第一個(gè)上去的是徐偉博，他競(jìng)選的是紀(jì)律委員；第二個(gè)上去的是陳拓宇，他競(jìng)選的是電腦委員，過(guò)了一會(huì)兒，還有一個(gè)人就到我了，我有一點(diǎn)緊張，突然想到，站在講臺(tái)桌旁說(shuō)的話，全班同學(xué)都盯著我看，說(shuō)錯(cuò)還會(huì)很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點(diǎn)，輪到我了，我正想和老師說(shuō)我要放棄的.時(shí)候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是�！崩蠋熜钠綒夂偷貙�(duì)我說(shuō)：“不要放棄，你一定能做到的！”這時(shí)我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒(méi)有您，我就面對(duì)不了困難。
老師給我的愛(ài)作文2
愛(ài)是人類最美好的情感，是愛(ài)讓生活充滿溫暖，生活中的愛(ài)處處在。我也感受到過(guò)別人對(duì)我的愛(ài)。
有一次，學(xué)校要選廣播員，(.)一個(gè)班出兩名候選人。老師說(shuō)了這個(gè)消息后，我們都激動(dòng)萬(wàn)分。晚上我找了一篇文章準(zhǔn)備第二天講。
第二天，開(kāi)始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個(gè)不停。終于輪到我了。我拿出寫(xiě)好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的'，讀不出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過(guò)了嗎？今天怎么緊張地讀不出來(lái)了呢？正在我準(zhǔn)備說(shuō)放棄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我。在她的眼深中，我看到了鼓勵(lì)，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來(lái)的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來(lái)。在讀的時(shí)候，老師的眼神，似乎被我用照相機(jī)拍了下來(lái)了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛(ài)，感受到了溫暖，感受到了發(fā)自內(nèi)心的愉快，正是因?yàn)槔蠋煹哪抗�，才讓我不斷向前沖。最后我們以無(wú)記名的形式進(jìn)行投票，我成為了兩名候選人中的一名。
老師，您的目光給予了我鼓勵(lì)與支持，是您的目光傳達(dá)了您對(duì)我們特殊的愛(ài)，我從心底感謝您！
老師給我的愛(ài)作文3
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的.愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習(xí)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)書(shū)后練習(xí)和詞語(yǔ)，怎么辦�。≈缓孟扔谩八儆洝狈銖�(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記�！伴_(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個(gè)。第二個(gè)。劉老師默的詞語(yǔ)我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫(xiě)了。漫長(zhǎng)又短暫的默寫(xiě)終于結(jié)束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著老師的嚴(yán)厲批評(píng)。一會(huì)兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂(lè)�！崩蠋熃械�。我低著頭上去拿本子，老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“周承樂(lè)，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，你以后就不怕默寫(xiě)了！”
這就是老師對(duì)我的愛(ài)！
老師給我的愛(ài)作文4
在我9歲的時(shí)候，我患上了一種叫甲亢的病。因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)患了這種病的患者不能做激烈運(yùn)動(dòng)，于是，我就不能再上體育課了。
我們的'體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時(shí)挺嚴(yán)厲的，可待起人來(lái)，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時(shí)，在熱身跑步時(shí)，老師總親切的對(duì)我說(shuō)：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯�！蔽艺f(shuō)了一身，很感激老師對(duì)我的關(guān)心。我坐在欄桿上，看著同學(xué)們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒(méi)能參加，但是看著同學(xué)們的開(kāi)心樣我心里也挺快樂(lè)的。當(dāng)老師看我活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了一些時(shí)，又會(huì)和藹可親、面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽(yáng)，也有利于身體健康！”我乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿感激，想：陳老師這么關(guān)心我、愛(ài)著我，真是一位好老師呀！
這半年來(lái)，陳老師都是這樣關(guān)愛(ài)著我。讓我既能得到休息，又能適當(dāng)?shù)腻憻�。我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)感謝老師半年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)！
老師給我的愛(ài)作文5
愛(ài)，讓每個(gè)人的心靈靠近；愛(ài)，讓沉寂的熱情爆發(fā)；愛(ài)，讓無(wú)數(shù)溫暖的手編制動(dòng)人的故事……，我們每個(gè)人都在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，而老師這個(gè)熟悉的字，就給了我無(wú)限的愛(ài)。是老師給予了我們知識(shí)，是老師見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，是老師教會(huì)了我們做人的道理。小時(shí)候，老師叫我們?cè)鯓泳氉�，可是我們呢總是�?xiě)不好，老師就會(huì)假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫(xiě)字，否則將會(huì)受到懲罰，于是我使盡渾身解數(shù)寫(xiě)了一頁(yè)我認(rèn)為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒(méi)有露出一絲笑容，我當(dāng)時(shí)真的.是有一點(diǎn)傷心，因?yàn)槲矣X(jué)得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數(shù)才寫(xiě)出來(lái)的呀，他至少該叫我繼續(xù)努力啊，為什么她緊閉的嘴唇?jīng)]有說(shuō)一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？
長(zhǎng)大后，我漸漸明白，他不是不愛(ài)我，而是愛(ài)的深沉，因?yàn)槿绻頁(yè)P(yáng)了我，我就會(huì)感到驕傲，認(rèn)為自己的字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，不用再繼續(xù)努力練字了，他也明白，如果他說(shuō)我的字寫(xiě)得很差，這樣就會(huì)打擊我的自信心。正是因?yàn)槿绱耍痪湓捯膊徽f(shuō)。
只要心還在跳動(dòng)，血還在流淌，我們就不會(huì)停止對(duì)愛(ài)的追求，我們就會(huì)感覺(jué)到深深的愛(ài)！
老師給我的愛(ài)作文6
從前的我，每次畫(huà)畫(huà)都畫(huà)得毛毛躁躁，而二年級(jí)的美術(shù)老師改變了從前的我。
一次美術(shù)課，老師要求畫(huà)游樂(lè)場(chǎng)的`一個(gè)游戲項(xiàng)目，我畫(huà)了一個(gè)過(guò)山車的場(chǎng)景。我正在畫(huà)棧道，畫(huà)著畫(huà)著我覺(jué)得厭煩了。老師剛好走過(guò)來(lái)，他看穿了我的心思。便給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，并彎下腰對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，雪倩，只要認(rèn)真，只要努力，就不會(huì)失敗�！彼�給我提了些建議，我按著他的建議去畫(huà)，終于畫(huà)好了。
一幅完美的畫(huà)，畫(huà)好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動(dòng)作各式各樣。我知道了不再嘆氣，不再放棄就會(huì)成功，失敗了也不必灰心，因?yàn)樗自捳f(shuō)失敗是成功之母。
我滿意地將圖拿給老師看，老師看了看說(shuō)道：“這里還要改，這一筆一畫(huà)不能像毛毛蟲(chóng)那樣，毛毛躁躁，應(yīng)該直接一筆畫(huà)下來(lái)，就算畫(huà)彎了也沒(méi)關(guān)系”老師的教誨令我終身難忘。
老師，謝謝您！改變了從前的我，讓我煥然一新。
老師給我的愛(ài)作文7
愛(ài)有好多種。有同學(xué)的愛(ài)，有老師的愛(ài)……俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞�！痹谖业挠∠罄�，老師給予我的愛(ài)給我留下了最深刻的印象。
記得有一次考試，由于考試前我沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑不安。
回到家，我照例作著作業(yè)，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計(jì)上心來(lái)——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我試卷是否發(fā)下來(lái)了，“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有”。我支支吾吾地說(shuō)。騙過(guò)了媽媽，心里的十五個(gè)吊桶終于放了下來(lái)。
第二天早上傳卷子時(shí)，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見(jiàn)她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。
老師嚴(yán)肅地問(wèn)：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的。“”是嗎？“老師的聲音仿佛提高了一個(gè)八度�！蔽医棠阄迥炅�，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。于是，老師和藹地說(shuō)：”做人要誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樽约旱氖д`，而失去了做人的.根本——誠(chéng)信“。聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我愧疚地低下了頭。難道這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話不是老師的愛(ài)嗎？
老師的愛(ài)教育了我，讓我這個(gè)險(xiǎn)些誤入歧途的孩子懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴！
老師給我的愛(ài)作文8
是誰(shuí)像春蠶默默奉獻(xiàn)自己？是誰(shuí)像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護(hù)未來(lái)的希望？那就是您——我最親愛(ài)的老師。
一次，老師讓我們回家背兩首古詩(shī)，可是我卻把這個(gè)作業(yè)忘了。沒(méi)想到，第二天語(yǔ)文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開(kāi)書(shū)本臨陣磨槍�！昂楹�，你來(lái)背。”老師用她富有磁性的.聲音叫著我的名字，可是今天這聲音卻是那么讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來(lái)。“唐——李白——”因?yàn)榫o張，我連題目都忘記了，引來(lái)全班的一陣哄笑,我的臉一下子紅到耳朵根。
這時(shí)老師走到我身邊，親切地望著我，她的眼里滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“你行的，加油�。 蔽倚念^一熱，十分激動(dòng)。我靜下心來(lái)，使勁回憶上課時(shí)反復(fù)讀過(guò)的詩(shī)句，腦海里浮現(xiàn)出古詩(shī)的內(nèi)容。于是，我迎著老師那微笑的面龐，亮開(kāi)嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來(lái),老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一天，我得到了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲…… 此后，我對(duì)自己便多了一份自信。
一位哲人說(shuō)過(guò)，愛(ài)是信任、愛(ài)是關(guān)懷、愛(ài)是鼓勵(lì)。對(duì)呀，有了老師的愛(ài)，我就可以克服一切困難！
老師給我的愛(ài)作文9
沒(méi)有一個(gè)老師，能夠這樣；沒(méi)有一個(gè)老師，能給學(xué)生難以忘懷；沒(méi)有一個(gè)老師，能夠這樣盡忠盡職。
她，很普通的一位教師，卻帶給人一種平凡而不平凡的味道。三年級(jí)的.時(shí)候，她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。起先，我不知道從一年級(jí)教我們的徐老師到哪去了，只對(duì)這個(gè)老師不喜歡。后來(lái)的相處，讓我知道，她卻是這樣的好老師！在學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，她卻從來(lái)不厲聲斥罵，從來(lái)都是讓他/她們?cè)僮鲆槐�，在同學(xué)取得巨大成功時(shí)，她總是表?yè)P(yáng)著并微笑著。在同學(xué)失敗時(shí)她也從不唾罵，只是給予鼓勵(lì)。我知道，這樣的老師也有，但藍(lán)老師卻是以為好老師！
她的課生動(dòng)有趣，作業(yè)不多，就算期末考試前，也只是講解做做，根本不大家伙出動(dòng)。
3年的相處了，快樂(lè)的味道，你們知道嗎？就像是可樂(lè)味的云，讓人津津有味，從不忘懷。
老師給我的愛(ài)作文10
春回大地，又是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。
在這溫暖的春天里，我們的校園里，時(shí)時(shí)都有感人的事情發(fā)生。我們走進(jìn)學(xué)校大門已經(jīng)三年了，老師不僅交給我們文化知識(shí)，更給予我們無(wú)私的.關(guān)愛(ài)。
那是今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得了重感冒，頭疼、發(fā)燒、難受極了。我趴在書(shū)桌上，眼淚都流出來(lái)了。老師發(fā)現(xiàn)了，用手摸摸我的頭，又拿出體溫計(jì)，為我測(cè)體溫。一看我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話，可是媽媽出門了，趕不回來(lái)。老師連忙拉起我的手，帶著我向診所走去。到了診所，醫(yī)生說(shuō)我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，打完針就好了�！蔽衣�(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。打完針，老師拉著我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣溫暖。
回到學(xué)校，老師一會(huì)檢查一次我的體溫，看見(jiàn)我退燒了，她開(kāi)心地笑了。老師不僅這樣關(guān)心我一個(gè)人，她對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)丟都是這樣，老師的愛(ài)，也使我們懂得了愛(ài)：我們知道老師嗓子不好，同學(xué)們會(huì)悄悄的倒一杯開(kāi)水，為老師潤(rùn)潤(rùn)喉嚨；我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見(jiàn)我們進(jìn)步時(shí)那會(huì)心的微笑。
在老師的關(guān)懷下，我們像窗外花壇里的花兒一樣，幸福地成長(zhǎng)。
老師給我的愛(ài)作文11
四年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級(jí)第一學(xué)期，由于各方面比較優(yōu)秀，許老師選我做大對(duì)委員候選人去學(xué)校參加競(jìng)選，我心里別提有多高興了。因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始，我就一直是中對(duì)委，成為大隊(duì)長(zhǎng)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，現(xiàn)在，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了�？墒牵谌５�'競(jìng)選中，我并沒(méi)有一帆風(fēng)順，最終被淘汰下來(lái)了。從那以后，我的成績(jī)就迅速下降，上課時(shí)也總是心不在焉，總覺(jué)的沒(méi)選上大隊(duì)長(zhǎng)很丟臉，作業(yè)也總是得不到滿分。
許老師察覺(jué)到我的異常后，就找我談話了。
一天放學(xué)后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著對(duì)我說(shuō)：“張君，最近怎么樣？”我低著頭，小聲地說(shuō)：“嗯還好吧。”“大隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)評(píng)上沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒(méi)有吭聲。老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在，最重要的就是成績(jī)，一定要把成績(jī)提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時(shí)，淚水已在我眼里打轉(zhuǎn)了，心理也下定決心要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，從這以后，我的成績(jī)有上升了。
老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是偉大的。老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！”
老師給我的愛(ài)作文12
金鉆、銀鉆，都換不來(lái)老師的關(guān)心，而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心，俗話說(shuō)得好：“老師是我們孩子的第二任父母�！�
曾經(jīng)，我經(jīng)常生病，隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔(dān)心。
在我上幼兒園的`時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天，從外面的廁所回來(lái)，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然有一股酸酸的感覺(jué)，下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊，一直拍著我的后背，應(yīng)該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì)自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō)：“老師，你……你衣服臟了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，舒服了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機(jī)，打電話給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了，就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園，老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫(yī)生說(shuō)什么。我看老師那么心急，就說(shuō)：“醫(yī)生就說(shuō)我體質(zhì)太差了，給我開(kāi)了一些藥就回家了！”“有發(fā)燒嗎？”老師親切地問(wèn)道�！坝醒剑 蔽姨岣呱ぷ诱f(shuō)。老師自己念著，“真是來(lái)得快去得也快��！”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊，如溫開(kāi)水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來(lái)之路。
老師給我的愛(ài)作文13
秋天到了，道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)上的紅葉飄落在地上，像給大地披上了一層紅色大衣，突然我想起五年前秋天發(fā)生的一件事。
在幼兒園大班的`畢業(yè)典禮上，我和班里其他三個(gè)女孩一起跳《小青蛙舞》。因?yàn)槲覀兲煤�，所以舞蹈老師把我們推薦到市里去表演。我高興極了，在比賽前抓緊時(shí)間練習(xí)。到了演出那一天，我穿著規(guī)定的白襯衫、綠裙子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槔湮抑患恿艘患路�。這時(shí)，突然下起了大雨，同學(xué)的家長(zhǎng)都給他們送來(lái)了衣服，可我的媽媽出差了，爸爸工作忙。就在我瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，方老師走了過(guò)來(lái)，把一件衣服披在我身上“你穿得少，冷了吧，快穿上！”“不，您穿得也不多呀！”“別管我，不要耽誤了演出！”方老師向我擺擺手我只好坐下繼續(xù)看節(jié)目。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣咳嗽聲，回頭看，原來(lái)是方老師！她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，快到你們上場(chǎng)了，準(zhǔn)備一下！快去！”我便和隊(duì)員們討論了一會(huì)兒就上場(chǎng)了。在音樂(lè)下，我心里充滿了暖流。
老師，我愛(ài)您！
老師給我的愛(ài)作文14
老師就像春蠶默默奉獻(xiàn)自己？老師就像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？老師就像園丁呵護(hù)未來(lái)的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。
謝老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，為了讓我們健康茁壯的生長(zhǎng)，她每天都十分忙碌�？晌夷�，是一個(gè)十分粗心的孩子，做起作業(yè)錯(cuò)別字特別多，有時(shí)上課還犯迷糊，謝老師十分著急，經(jīng)常叫我到她的辦公室跟我談心，放學(xué)了留我下來(lái)幫我補(bǔ)課，一次不行兩次，時(shí)間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。
本來(lái)我是個(gè)十分平常的學(xué)生，沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，也沒(méi)受過(guò)什么表?yè)P(yáng)，也認(rèn)定自己不會(huì)有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當(dāng)時(shí)臉紅心跳，十分不好意思。但更多的'卻是激動(dòng)和對(duì)老師的感激。謝老師讓我體會(huì)原來(lái)在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬(wàn)分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
老師給我的愛(ài)就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進(jìn)的方向。有老師的愛(ài)陪伴著我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會(huì)害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!
老師給我的愛(ài)作文15
從上學(xué)到現(xiàn)在，都有一雙溫潤(rùn)的手扶持我到今天。
一天放學(xué)，我應(yīng)該回宿舍了，但我卻留在教室里。因?yàn)槲疫�沒(méi)訂正完作業(yè)。當(dāng)老師叫道我的時(shí)候，我一下子膽怯起來(lái)，心想：這回死定了�！斑�沒(méi)訂正好。”我小聲地說(shuō)著，“跟我走�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。我整理好東西，慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)老師正在批改作業(yè)�！澳抢锊粫�(huì)做？”老師親切地問(wèn)我。我的心頭一暖，老師居然要單獨(dú)教，我還以為她會(huì)罵我。這種溫暖的感覺(jué)是我從以前到現(xiàn)在從未感受過(guò)的。我把我不會(huì)做的題目全部告訴了王老師，這下好了，我不會(huì)做的題目我全會(huì)做了。這都虧了我的王老師，她用她那寶貴的`時(shí)間來(lái)教我訂正作業(yè)。
老師，你像辛勤的園丁，來(lái)培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，你每天讓我吸取有用的知識(shí)。從您那慈祥的眼神，一個(gè)淡淡的微笑中，我感覺(jué)到了老師在愛(ài)我。您給我的愛(ài)是無(wú)私的，是對(duì)我以后的成長(zhǎng)是有幫助的……這就是老師給我的愛(ài)。
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