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音樂(lè)教師的格言300句
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)教師的格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、音樂(lè)是唯一的通用語(yǔ)言。
2、鐘聲是音樂(lè)的笑聲。
3、音樂(lè)是在不損害道德觀念和宗教觀念的情況下可以放縱的唯一享受。
4、懂音樂(lè)的人可以擺脫世俗的煩惱。
5、詩(shī)歌是嵌入文字的音樂(lè)，音樂(lè)是嵌入韻律的詩(shī)歌。
6、美麗是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音。
7、充分動(dòng)動(dòng)您的耳朵。
8、音樂(lè)是生活中的清晰流。
9、精通整首歌曲毫無(wú)問(wèn)題時(shí)，您將獲得最大的成就感，即一種完整感。
10、音樂(lè)常常會(huì)延遲死亡。
11、不僅要嚴(yán)格演奏音符和節(jié)拍，僅此而已。
12、音樂(lè)是空中的詩(shī)歌。
13、通過(guò)與詩(shī)歌的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新的生命。
14、音樂(lè)是生活中最大的幸福。
15、自信是成功的首要秘訣。
16、德國(guó)人甚至認(rèn)為上帝會(huì)唱歌。
17、音樂(lè)老師的話
18、樂(lè)器學(xué)習(xí)的追求是執(zhí)著而不是持續(xù)時(shí)間。毅力是最重要的。
19、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表達(dá)。
20、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，我什么也不會(huì)做。
21、音樂(lè)教育不是音樂(lè)家的教育，而是人民的教育。
22、世界用圖片對(duì)我說(shuō)話，我的內(nèi)心用音樂(lè)回應(yīng)。
23、技術(shù)只有在達(dá)到崇高目的時(shí)才有價(jià)值。
24、沒(méi)有激情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)品。
25、音樂(lè)只具有寧?kù)o的魅力。
26、如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是錯(cuò)誤。
27、音樂(lè)使一個(gè)民族更加崇高。
28、音樂(lè)應(yīng)激發(fā)人文精神。
29、音樂(lè)是思考的聲音。
30、音樂(lè)是治療思想疾病的良藥。
31、只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)，音樂(lè)才能帶給您最溫柔的擁抱和最真誠(chéng)的陪伴。
32、最好創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，而不是復(fù)制它。
33、勞動(dòng)必須及時(shí)開始，音樂(lè)必須及時(shí)結(jié)束。
34、舞者總是為音樂(lè)付費(fèi)。
35、音樂(lè)是可以使各個(gè)年齡段的人滿意的東西。
36、音樂(lè)可以治愈心臟病。
37、不懂音樂(lè)的人是不健全的。
38、對(duì)于一顆痛苦的心來(lái)說(shuō)，悲慘的歌曲是最美妙的音樂(lè)。
39、音樂(lè)具有如此甜蜜而鼓舞人心的力量。
40、讓樂(lè)器成為我們內(nèi)心歌唱的載體。這是我們的另一個(gè)歌聲。這是人與鋼琴和諧的原則！
41、您需要讓鋼琴唱歌，也要唱更多的樂(lè)譜。旋律是音樂(lè)的靈魂，人類的聲音可以最直接地表達(dá)情感。
42、音符已經(jīng)死了，但是音樂(lè)還活著。
43、音樂(lè)是比所有智慧和哲學(xué)更高的啟示。
44、有音樂(lè)的地方，你會(huì)很高興。
45、沒(méi)有音樂(lè)，生活就一文不值。
46、音樂(lè)是人類的通用語(yǔ)言。
47、藝術(shù)的真正含義在于使人們快樂(lè)，鼓舞和賦權(quán)。
48、音樂(lè)是人類的共同語(yǔ)言。
49、希望是最好的憂郁音樂(lè)。
50、音樂(lè)是氣質(zhì)的大熔爐。
51、對(duì)美的感知和理解是美育的核心，也是美的要點(diǎn)。
52、音樂(lè)在我的耳邊drift繞，就像郵遞員寄給我的一封信一樣。
53、音樂(lè)是耳朵的眼睛。
54、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。
55、音樂(lè)是生活的藝術(shù)。
56、歌是力量，是戰(zhàn)斗的號(hào)角，是人們思想的火花。
57、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
59、把一切知識(shí)教給一切人。
60、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
61、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
62、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
64、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
65、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
66、慈父+慈母=教師。
67、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；
68、因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
69、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
70、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
71、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在傍聽(tīng)。
72、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。
73、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。
74、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
75、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
76、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
77、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
78、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
79、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
80、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；
81、愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
83、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
84、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
85、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
86、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
87、假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。
88、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
89、敬自己的崗位，品自己的人生。
90、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
91、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
92、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
93、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
94、用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是崇高的勞動(dòng)。
95、練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。
96、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
97、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
98、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
99、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
100、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
101、耐心細(xì)心恒心。
102、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
103、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
104、捧著一顆心，不帶半根草去。
105、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
106、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
107、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
108、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
109、如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。
110、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
111、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
112、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
113、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
114、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
115、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
116、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
117、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。
118、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
119、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
120、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
121、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
122、要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
123、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
124、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
125、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
126、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。
127、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
128、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
129、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
130、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
131、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
132、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
133、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
134、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
135、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
136、學(xué)為人師，行為世表。
137、循循善誘，誨人不倦的是老師。
138、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
139、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
140、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
141、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
142、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
143、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
144、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
145、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
146、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
147、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
148、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
149、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
150、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
151、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
152、音樂(lè)之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè)，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
153、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
154、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
155、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
156、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè)世界，讓音樂(lè)的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè)人生。
157、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
158、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂(lè)，他也快樂(lè)；
159、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
160、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
161、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
162、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
163、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
164、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
165、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；
166、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
167、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
168、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
169、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
170、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
171、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
172、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
173、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
174、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
175、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
176、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。
177、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
178、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。
179、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
180、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
181、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
182、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
183、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神�！乩瓐D
184、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
185、自信是成功的第一秘訣。——愛(ài)默森
186、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
187、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
188、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。
189、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
190、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。——叔本華
191、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。——格魯克
192、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
193、德高為師，身正為范。
194、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
195、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
196、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
197、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。
198、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。
199、為音樂(lè)不夠具體，而是因?yàn)樗唧w了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè)時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿意。
200、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。
201、音樂(lè)學(xué)院是學(xué)習(xí)的最低限度，以后還有生活。作曲家應(yīng)該學(xué)到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對(duì)世界的理解，永遠(yuǎn)前進(jìn)、前進(jìn)。
202、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
203、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)�！乩瓐D
204、音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已。
205、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。
206、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。
207、工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。
208、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。
209、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
210、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
211、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
212、在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的想象過(guò)程。
213、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各種想法，色彩，畫面出現(xiàn)。感覺(jué)像回到六十年代末歐洲，但又帶著一點(diǎn)韓風(fēng)。
214、今日的我要超越昨日的我，明日的我要?jiǎng)龠^(guò)今日的我，以創(chuàng)作出更好的音樂(lè)為目標(biāo)，不斷地超越自己。
215、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
216、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
217、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
218、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
219、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
220、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
221、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
222、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
223、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
224、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
225、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
226、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
227、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
228、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
229、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
230、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
231、只有音樂(lè)有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè)。
232、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
233、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
234、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
235、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
236、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
237、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
238、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
239、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
240、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
241、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
242、離開了音樂(lè)，我覺(jué)得我好像變笨了。
243、感謝漫步者音樂(lè)家基金對(duì)中國(guó)未來(lái)的音樂(lè)家們所做的一切！中國(guó)的音樂(lè)歷程會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的善良�！蹴嵰�
244、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
245、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬�！柕�
246、學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞�！芙軅�
247、音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的�！x洛夫
248、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！惗喾�
249、任何一個(gè)做音樂(lè)的人都會(huì)在乎市場(chǎng)，我也是。但是比起市場(chǎng)來(lái)，我更加在乎自己的音樂(lè)。如果兩者要排列順序的話，好音樂(lè)永遠(yuǎn)是排在第一位的�！钊�
250、就算世界上最美妙的音樂(lè)，也比不上真誠(chéng)的笑聲那樣能令人鼓舞振奮�！琵埫�
251、第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè)家，最后才是鋼琴家�！道�
252、要我不玩音樂(lè)不可能，因?yàn)橐魳?lè)是不死的�！芙軅�
253、有本事的話，你為什么不往自已身上攬一門初三的主科，而要在低年級(jí)班每周上幾節(jié)毫無(wú)痛庠的音樂(lè)課？不要抹干嘴巴說(shuō)別人，撒泡尿照照你自已吧�！罡淮�
254、如果沒(méi)有成為歌手，那我大概會(huì)去做音樂(lè)老師。我覺(jué)得男生去教鋼琴不錯(cuò)，因?yàn)榇蟛糠咒撉倮蠋煻际桥�。但我的鋼琴老師越�?lái)越漂亮，我也就只好加倍努力地練習(xí)。——周杰倫
255、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的。——愛(ài)因斯坦
256、百事音樂(lè)榜很好，它有很強(qiáng)的隱蔽性，到最后才揭曉，評(píng)判也是非常的公正�！跞�
257、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象�！猂·斯特勞斯
258、音樂(lè)中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè)。——王光祈
259、當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)�！罅_
260、應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多�！媛�
261、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂(lè)也是優(yōu)勝者�！鞲袼�
262、讀電影、看音樂(lè)、聽(tīng)書，方為至上境界�！讜詴�
263、音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥�！帧ず５�
264、一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子�！媛�
265、音樂(lè)是思維著的聲音�！旯�
266、兩顆相愛(ài)的心并不需要到遠(yuǎn)處去尋求詩(shī)歌；兩只接吻的嘴互相交談，并不需要到遠(yuǎn)處去尋求音樂(lè)�！旯�
267、我做音樂(lè)的最大滿足感是希望有人能夠通過(guò)我的音樂(lè)來(lái)懂我。——李泉
268、你對(duì)音樂(lè)很熱愛(ài)，但是太沒(méi)有感覺(jué)了�！獥疃嚹饶�
269、戀愛(ài)是情感上永恒的音樂(lè)，給青年以光彩，給老人以光輝。——吏邁爾
270、音樂(lè)要用心靈去聽(tīng)，用頭腦去感覺(jué)�！旯�
271、老音樂(lè)好聽(tīng)，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。——朱德庸
272、音樂(lè)博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊�！�
273、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌�！ぐ�
274、我的音樂(lè)作品是從我對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè)�！娌�
275、擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的�！章嶂Z夫
276、領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)�！惗喾�
277、因?yàn)槲抑暗某慷际呛Ｍ庵谱�，其�?shí)我一直認(rèn)為內(nèi)地的音樂(lè)特別好聽(tīng)，像許巍、丁薇、李泉、樸樹啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會(huì)有新鮮感。
278、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志�！ぐ�
279、心哀而歌不樂(lè)，心樂(lè)而哭不哀�！�?jiǎng)?/p>
280、我的音樂(lè)是做給那些有思想，有個(gè)性，有閱歷的人聽(tīng)得，小朋友聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，總有一天他們會(huì)長(zhǎng)大的——以后他們會(huì)懂的�！钊�
281、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。——羅曼·羅蘭
282、八卦終究會(huì)過(guò)去，但音樂(lè)會(huì)留下來(lái)——周杰倫
283、如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階�！嚑柲�
284、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神�！永锓蛉�
285、音樂(lè)可以治心病�！s·洛根
286、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
287、我堅(jiān)持我的音樂(lè)，我喜歡我的音樂(lè)，誰(shuí)叫我是周杰倫�！芙軅�
288、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)�！R蒙特
289、真正的樸實(shí)性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣�！固乩乃够�
290、貝多芬的音樂(lè)激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)。——霍夫曼
291、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。——莫扎特
292、音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
293、音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情�！_杰諾斯
294、如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤�！岵�
295、我不是一個(gè)新聞很多的人，我不愿意我的名字和音樂(lè)以外的東西一起出現(xiàn)�！镎�
296、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
297、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴�！前�
298、在音樂(lè)里面，我可以暢所欲言，自由自在。
299、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的�！T德?tīng)査?/p>
300、但是我要強(qiáng)調(diào)，我們做音樂(lè)的方式雖然是舊的，但不代表是錯(cuò)的�！苋A健
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