考試失敗的檢討書(shū)
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的考試失敗的檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試失敗的檢討書(shū)1
尊敬的老師：
我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫xx，在參加期中考試中作弊。
我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)：
針對(duì)此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對(duì)自己沒(méi)有自信導(dǎo)致，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識(shí)的匱乏導(dǎo)致，對(duì)于這件事，我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知問(wèn)題的嚴(yán)重性，從小學(xué)到大，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大壞人學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí)，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
下面讓我們跟著時(shí)間的腳步，追溯下那失去的可惡時(shí)光!當(dāng)窗外的鳥(niǎo)兒正自由的'飛翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長(zhǎng).當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時(shí)，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。然而，上帝總是在我最傷心難過(guò)的時(shí)候傷害我幼小的心靈。xx走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁，她盯著我試卷看，沒(méi)辦法。我一道題都還沒(méi)看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過(guò)程。
如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì)有多后悔 。中國(guó)雖然文字這么多，但仍舊無(wú)法表達(dá)此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_(kāi)小差，更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)，因?yàn)槲也还鈧α宋易约�，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人恥笑。
一切的一切都是我對(duì)作弊考試的僥幸心理，真是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)啊。哎，哎!!
都說(shuō)浪子回頭金不換，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但希望老師能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來(lái)改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂知錯(cuò)能改，善莫大焉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且我也有決心來(lái)改正自己的錯(cuò)誤，希望大家能夠幫助誠(chéng)心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正!做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人!
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求寫(xiě)保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期末考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
特此
敬禮！
檢討人：×××
×××年××月××日
考試失敗的檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
從到大，我們受到的教育就是要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)用功了，后面才能夠上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，這樣子將來(lái)出來(lái)工作了才可以更加的輕松，不至于爭(zhēng)取做一個(gè)又苦又累的工作，所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都是在這樣子的嚴(yán)格要求著我們每一個(gè)學(xué)生，我們身為學(xué)生經(jīng)過(guò)這么多年的讀書(shū)學(xué)習(xí)也應(yīng)該懂得這個(gè)道理。這次的考試失敗雖然并不能說(shuō)自己的學(xué)習(xí)有沒(méi)有用工，但是至少可以反映自己在學(xué)習(xí)上面是出現(xiàn)了一些狀況的，只能為數(shù)學(xué)老師說(shuō)的那樣，只要上課認(rèn)真聽(tīng)課了并且弄懂了，不要求做什么難的題目，但是少前面九十分都是可以拿到得，因?yàn)槟切┒际巧险n講的基礎(chǔ)內(nèi)容。所以說(shuō)，我這次考試失敗沒(méi)有取得漂亮讓所有人都滿意的成績(jī)，肯定是自己的`學(xué)習(xí)狀況上面有什么問(wèn)題需要改正的。作為一個(gè)高中生，而且是距離高考也只有最后一年時(shí)間懂得高二學(xué)生，自己是必須要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 并且在最短的時(shí)間內(nèi)改正過(guò)來(lái)的，不然到時(shí)候高考的時(shí)候就要“名落孫山”了，所以我對(duì)于這次考試成績(jī)不理想的問(wèn)題做了詳細(xì)的檢討。
從上一次的月考自己在班上第五名的成績(jī)，到這次推出了前二十的成績(jī)，而且這次月考考的也是這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我覺(jué)得主要的問(wèn)題就是出現(xiàn)在這兩個(gè)月里面，好好的想了這兩月自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大的問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題就是因?yàn)榍岸螘r(shí)間自己的成績(jī)考的還可以，所以有點(diǎn)自大以至于忘乎所以了，所以學(xué)習(xí)上面沒(méi)有之前那么用心了，總是覺(jué)得自己只要上課聽(tīng)了，老師布置的作業(yè)自己給寫(xiě)完了就行了，因此自己也沒(méi)有花多余的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)內(nèi)容，英語(yǔ)單詞的積累也漸漸地放松下來(lái)了，所以這次考試才會(huì)出現(xiàn)那么多的題目不會(huì)寫(xiě)的現(xiàn)象。還有一個(gè)大的問(wèn)題，我認(rèn)為是最嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度變了沒(méi)有之前那么端正了，具體的表現(xiàn)就是覺(jué)得高考距離現(xiàn)在還有一年的時(shí)間呢，現(xiàn)在不好好完，到了高三了，那么緊張的時(shí)間就沒(méi)有可以玩的時(shí)間了，這也是導(dǎo)致我經(jīng)常不用功讀書(shū)的根本原因了。
但是很可惜，這一次考試失敗徹底的讓我的夢(mèng)想破碎了，原來(lái)我也只是一個(gè)普通的人，不用功讀書(shū)的話根本就做不到照樣可以考好，所以我必須要改正自己的缺點(diǎn)才行，否則就不是月考失敗了，而是高考失敗了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
考試失敗的檢討書(shū)3
尊敬的老師：
這是高二的第一學(xué)期的結(jié)束，然而，卻是懷著沉重的心情。
在水平測(cè)試的時(shí)候，我有盡我的全力，把所以的精力都放在語(yǔ)數(shù)英這三科，模擬考時(shí)，成績(jī)雖然不算拔尖，但我覺(jué)得起碼對(duì)得起自己的努力�；蛟S是因?yàn)樗綔y(cè)試后，覺(jué)得已經(jīng)結(jié)束了，就有所松懈了，開(kāi)始放松自己。
其實(shí)每一次考完試，看到自己的成績(jī)后，都會(huì)很懊悔，為什么當(dāng)初自己沒(méi)有努力，為什么當(dāng)初自己不學(xué)好，為什么現(xiàn)在才來(lái)后悔。但是一個(gè)星期后，那種內(nèi)疚感就會(huì)不翼而飛，然后又恢復(fù)原狀。高一升上來(lái)的.時(shí)候，全級(jí)二百多，然后就一直退，六百多，一千零幾，一千四百幾。上了高二，我有努力，但是我的努力并沒(méi)有得到回報(bào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種打擊。
有人問(wèn)，我們班有沒(méi)有人作弊，別人都會(huì)很爽快地回答，有，多的很!其實(shí)作弊的人應(yīng)該不少吧，但是被發(fā)現(xiàn)了又會(huì)怎么樣，也不會(huì)向上級(jí)報(bào)告，只會(huì)對(duì)他進(jìn)行口頭上的教育。也對(duì)，畢竟關(guān)系到標(biāo)兵班文明班的評(píng)選吧。但我會(huì)覺(jué)得很不公平，為什么努力的，得不到回報(bào)，而那些不做作業(yè)，不聽(tīng)課，每天在玩手機(jī)的，卻可以進(jìn)步。
在初中時(shí)，一直都很注重成績(jī)，每天都不停地背，不停地學(xué)，我不是一個(gè)聰明的人，所以我可以做的，也只有這種讀書(shū)的方法。但是這種學(xué)習(xí)方法仿佛并不適合如今九科的學(xué)習(xí)。每一科都那么重要，真的不知道怎樣才能真正地分配好，怎樣才能真正地學(xué)好。
我成績(jī)差，歸根到底是自己不努力，不能怪別人。平時(shí)我都會(huì)放大部分時(shí)間在語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史上，但這一次考試成績(jī)都并不理想�？荚嚂r(shí)的狀態(tài)也很重要吧。
這一次期末考，應(yīng)該是谷底了，我不知道，下一次我的努力，會(huì)不會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)，希望會(huì)有吧，但是我不會(huì)放棄，找回初中時(shí)的那一份沖勁，應(yīng)該不難吧…
特此
敬禮！
檢討人：×××
×××年××月××日
考試失敗的檢討書(shū)4
爸爸，我知道您知道了我的考試成績(jī)以后，心里一定十分不滿意。但是我謝謝您，您沒(méi)有再次讓我想起上次的事情!我知道您希望我能有很大的出息!但是我并沒(méi)有爭(zhēng)氣，我也感到十分不滿意和自責(zé)!我知道您的心情很不高興。但是我不得不像你說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)的話!
我知道我這次考試考得十分差，從分?jǐn)?shù)上我能看到我這個(gè)學(xué)期是否在學(xué)習(xí)上下苦功夫了。在分?jǐn)?shù)的多少上我看到了我身上現(xiàn)在有的毛病和缺點(diǎn)，我知道您希望我學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的評(píng)價(jià)。我希望在我玩的開(kāi)心的時(shí)候不要去提學(xué)習(xí)卷子，而是在我學(xué)習(xí)遇到挫折和失敗的`時(shí)候告訴我你該多努力了，要提醒我該復(fù)習(xí)功課了!我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)不再是那么無(wú)知了!我真心希望您不要拿我和另一個(gè)比我強(qiáng)的人和我比，因?yàn)槟菢硬坏粫?huì)使我把學(xué)習(xí)放在心上!而會(huì)讓我覺(jué)得我在您的眼力已經(jīng)不再是那么出色!那樣我還會(huì)感到學(xué)習(xí)和肩上的負(fù)擔(dān)更重了，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都記著考試考試!
在這次的考試中我也認(rèn)識(shí)到了六年級(jí)小學(xué)階段的一個(gè)最重要的地方!學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性!平常您的嘮叨使我厭煩，我恨不得使您一下子消失在我的面前!現(xiàn)在我才覺(jué)得您的嘮叨是我學(xué)好知識(shí)的一個(gè)原因!因?yàn)闆](méi)了您的嘮叨，我就不會(huì)自主地學(xué)習(xí)!我現(xiàn)在意識(shí)到您的餓嘮叨多么重要了!沒(méi)了您的嘮叨，我又會(huì)怎么樣呢?我簡(jiǎn)直性都不感想!其實(shí)，我也有想到和您說(shuō)心里話，但是有時(shí)候到了嘴邊的話又不好說(shuō)!我希望上次的事情，不要成為我們父女交通的一個(gè)絆腳石!一次次的失敗，也讓我十分痛苦!
爸，我真的十分感謝您!我希望您不要再傷心和生氣了!我會(huì)不在您的提醒下完成地更好!我希望我還是您眼中那個(gè)最棒的女兒!我也希望這是我最后一次寫(xiě)檢討!
檢討人：
日期：
考試失敗的檢討書(shū)5
尊敬的爸爸媽媽：
這次期中考沒(méi)考好主要是沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，這次敗在是數(shù)學(xué)和政治。成績(jī)出來(lái)我是哭了，不僅成績(jī)，還加上歷史老師突然的辭職的雙重打擊。數(shù)學(xué)120分的只考了63分，我自我反省過(guò)了，數(shù)學(xué)主要是因?yàn)轳R虎審題不正確找錯(cuò)角的位置，不該錯(cuò)的都錯(cuò)了。政治滿分100只有78，主要原因還是我沒(méi)有主動(dòng)去記政治文段內(nèi)容。英語(yǔ)老師已經(jīng)跟我討論過(guò)了，我深深感受到這次的考試是多么的失敗了。
這次考試的根本原因還是因?yàn)槲摇皯小�。懶在我平時(shí)不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，有難題第一時(shí)間問(wèn)同學(xué)，甚至問(wèn)了也不會(huì)直接抄，這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。我應(yīng)該要有不懂要過(guò)去找老師教一下，平時(shí)下課和老師多討論題目。
還有平時(shí)每天晚上我都會(huì)玩一段時(shí)間電腦，我抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，甚至玩到還忘了作業(yè)。這也是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，我不應(yīng)該玩手機(jī)和電腦，從今天起我堅(jiān)決星期一到星期五晚上不允許碰電腦。我也認(rèn)為我沒(méi)到大學(xué)之前，是不能有買(mǎi)手機(jī)的想法。
我也有理想的高中和大學(xué)，我也知道以我現(xiàn)在的成績(jī)和狀況是完全不可能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的。如果我可以從這次的打機(jī)和失敗中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，重新糾正，我會(huì)認(rèn)為這次失敗也是值得的。
這次考試我不在乎排名，就算沒(méi)進(jìn)前10、20，畢竟這次失敗值得反思是最珍貴的價(jià)值。俗話說(shuō)，失敗是成功的`媽媽，沒(méi)有媽媽哪有成功這個(gè)兒子? 對(duì)自己說(shuō)一句：加油吧!看好自己的未來(lái)!你的道路總不會(huì)是你想象的那么糟糕。夢(mèng)想就不遠(yuǎn)，只要有顆熾熱的心和堅(jiān)持的精神。檢討人：xxxxxxx年xx月xx日
考試失敗的檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是分，最高分是，我的分?jǐn)?shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：
第一，思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒(méi)有好處，對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在班里居中上游。
第二，從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三，從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的資料出此刻考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一，重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn)；
第二，平時(shí)加強(qiáng)自身的.基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三，上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記
我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，必須要提高自己跌語(yǔ)文成績(jī)，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我！
這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
檢討日期：xxxx年xx月xx日
考試失敗的檢討書(shū)7
本次年級(jí)期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況。
一、成績(jī)分析
就全年級(jí)學(xué)生得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對(duì)于主觀題的訓(xùn)練十分有限，這也是失分多的一個(gè)原因。
三、幾個(gè)突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當(dāng)時(shí)得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車(chē)之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績(jī)明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，個(gè)性是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對(duì)以上問(wèn)題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類型的文言文上課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對(duì)文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口潛力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。
四、存在問(wèn)題
1.本次作文成績(jī)普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，個(gè)性是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心７轮�，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選取的面窄。
(3)學(xué)生自身寫(xiě)作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識(shí)：成語(yǔ)運(yùn)用、字詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施
1.學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生群眾背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目;早讀期間，還會(huì)抽查背誦狀況。
3.文言文教學(xué)個(gè)性忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，老師要加強(qiáng)檢查，爭(zhēng)取把文言文落到實(shí)處。
4.作文一向是學(xué)生的老大難問(wèn)題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì)作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當(dāng)上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅僅要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文，更會(huì)修改自己的'作文。為此，我寫(xiě)了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時(shí)注意精做題，精講評(píng)，每單元都有配套的單元檢測(cè)，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅僅要到達(dá)會(huì)說(shuō)，更要體此刻卷面上，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達(dá)是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)以上各項(xiàng)資料的實(shí)現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。
1.開(kāi)學(xué)至今，我們一向在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng)，因?yàn)榇蠹颐靼渍n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯(cuò)。我們所選的資料也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師，職責(zé)很重大，不僅僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識(shí)的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，我們選取了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語(yǔ)》為演講對(duì)象，一舉兩得;中考后，此刻正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫(xiě)了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識(shí)面拓展了，學(xué)生因此對(duì)語(yǔ)文的興趣也提高了，潛移默化中，成績(jī)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計(jì)引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，此刻正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(zhǎng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)潛力的一種訓(xùn)練，同時(shí)，還能夠增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識(shí)，群眾榮譽(yù)感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因?yàn)槲覀冏寣W(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。
4.詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，此刻正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅僅能夠豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄;也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)潛力。
最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，終結(jié)于思維無(wú)限廣闊的遐想。”
考試失敗的檢討書(shū)8
尊敬的生物老師：
我要含情脈脈地向您遞交我的這篇生物考試失利的檢討書(shū)。我這次生物考試僅僅取得了32分，嚴(yán)重地拖累了班級(jí)后腿，讓您的臉上無(wú)光，也讓您為我感到失望與傷心。
我知道自己成績(jī)不好，歸根結(jié)底的原因是自己平時(shí)不注意認(rèn)真學(xué)習(xí)生物。誠(chéng)然，我在平時(shí)真的是沒(méi)有花多少時(shí)間與精力在生物科目的`學(xué)習(xí)上，這才最終導(dǎo)致我的生物成績(jī)不及格。
其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上�？荚嚠�(dāng)中我存在馬虎大意的情況，就連一些很基礎(chǔ)的題目也沒(méi)有做對(duì)，這就很說(shuō)不過(guò)去了。身為一名理科學(xué)生，理綜的三門(mén)課物理、化學(xué)、生物是缺一不可的。而我竟然沒(méi)有把握好生物的基礎(chǔ)知識(shí)，我知道自己犯了錯(cuò)誤。這次考試我如此失利，在我個(gè)人心頭上也是非常懊惱的。我恰恰是敗給了自己，假如我平時(shí)多注意鞏固一下生物知識(shí)，這次考試也不會(huì)如此糟糕。
可是我堅(jiān)信：“一次失利不會(huì)永久失利”。請(qǐng)老師相信我，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力學(xué)習(xí)一定要在生物科目上取得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績(jī)。
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年XX月XX日
考試失敗的檢討書(shū)9
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。
早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開(kāi)始自我反省.
正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。就像在這次考試前，我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。憶起當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)!
但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒(méi)看清題目的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的'，因?yàn)�，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人
對(duì)于我(們)沒(méi)有考好的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。
這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……
學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是讀，聽(tīng)，背，只要這三個(gè)能100%做到的話，那英語(yǔ)成績(jī)，沒(méi)有100分，也能95分。但是，我卻沒(méi)有做到，沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)好，沒(méi)背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績(jī)不理想……
此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、平時(shí)生活懶散。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠�、記憶力水平低，我怎么�?huì)把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)?又怎么會(huì)考不出分?
我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)便很好地回報(bào)了我，為此,我決定以后好好學(xué)。
檢討人：
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