八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

　　大家好。

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師和498名學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　從七年級(jí)開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

　　今天大家來(lái)了之后，大多數(shù)家長(zhǎng)都急著先關(guān)心孩子的考試成績(jī)，琢磨著孩子較以前有沒(méi)有進(jìn)步，是不是成績(jī)下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產(chǎn)生了各種各樣的想法，激烈些的甚至已經(jīng)憋了一肚子的火氣。

　　我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個(gè)，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，家長(zhǎng)們不得不對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來(lái)發(fā)展多加考慮。所以我們將關(guān)注的焦點(diǎn)放在分?jǐn)?shù)上也是可以理解的。家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的成績(jī)，一定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：是什么原因造成這樣的結(jié)果呢？

　　接下來(lái)，我就從學(xué)校、孩子、家長(zhǎng)三個(gè)方面談一談看法。

　　我先把八年級(jí)教育教學(xué)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。

　　八年級(jí)現(xiàn)有9個(gè)班，學(xué)生498人，任課教師36人。其中中學(xué)一級(jí)教師32人，中學(xué)高級(jí)教師2人，省優(yōu)秀教師一名，縣級(jí)骨干教師3人，另有多人獲得過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多位教師在縣級(jí)以上示范公開(kāi)課中榮獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。九位班主任都是學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核挑選的，無(wú)論是教學(xué)能力，班級(jí)管理能力，還是工作態(tài)度、敬業(yè)精神都是及其優(yōu)秀的，宜昌市22中派出的支教教師賈老師也常駐我們八年級(jí)教學(xué)語(yǔ)文，從本年級(jí)師資配備上來(lái)說(shuō)，這支教師隊(duì)伍是值得大家給予充分信任的。

　　眾所周知，學(xué)校的關(guān)鍵是看教師隊(duì)伍的強(qiáng)弱。我校十分注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理、培訓(xùn)。本學(xué)期我們?cè)趶V大教師中在深入開(kāi)展“四心”教育活動(dòng)，即對(duì)事業(yè)有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)工作有上進(jìn)心，對(duì)自己有平常心。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的考核，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣�，F(xiàn)在老師們已經(jīng)形成了齊心協(xié)力，工作規(guī)范到位，精心備課上課，質(zhì)量上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好教育教學(xué)氛圍。從校長(zhǎng)到教師，我們都在認(rèn)真用心工作，許多教師利用中午、放學(xué)甚至課間休息時(shí)間強(qiáng)化對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，回報(bào)社會(huì)家庭，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)，已成為我們學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　其次，學(xué)生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來(lái)，要從一天一天、一節(jié)一節(jié)課，一次一次活動(dòng)中來(lái)，要從學(xué)校扎實(shí)的管理過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期盡管短暫，卻是一個(gè)承上啟下的一個(gè)重要階段，是初中學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是一個(gè)多事之秋。所以我們加大了管理力度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育。從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的一言一行，防微杜漸，力爭(zhēng)做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一天，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)行為，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴成長(zhǎng)。圍繞“先成人，后成才”理念，我們精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)�，F(xiàn)在我們?nèi)�體學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣總體很好，師生關(guān)系融洽，近來(lái)在上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中，捷報(bào)頻傳。例如：在金壇市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了團(tuán)體第一名，在第八屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上榮獲了團(tuán)體總分第二名，環(huán)境教育活動(dòng)、紅讀征文活動(dòng)均獲市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為常規(guī)管理一等獎(jiǎng)、市文明單位和常州市生命教育項(xiàng)目學(xué)校等�？梢哉f(shuō)學(xué)校的每一項(xiàng)風(fēng)氣的形成，每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。在此，我代表校長(zhǎng)室和全體教職員工向全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝！

　　從學(xué)校對(duì)教師的教育教學(xué)管理上來(lái)說(shuō)，在班主任管理、教師教學(xué)行為、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)科成績(jī)考核、師德師風(fēng)等方面，我校有著一整套嚴(yán)格完善的管理制度與辦法。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校會(huì)對(duì)每一位教師在各方面的工作情況有一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)，而且這個(gè)評(píng)價(jià)直接關(guān)系教師的切身利益。

　　為了提高教育教學(xué)效率，我校在對(duì)教師不斷加大考核力度的同時(shí)，也從多方面為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供條件。每學(xué)期組織大規(guī)模的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，組織教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，通過(guò)積極開(kāi)展多項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì)。

　　本學(xué)期，八年級(jí)除配合學(xué)校開(kāi)展工作以外，目前已聯(lián)合其它年級(jí)組織進(jìn)行了兩次大型考試九月月考和期中考試，并進(jìn)行了為期兩天的學(xué)生體育素質(zhì)測(cè)試，每次考試之后，我們召集了年級(jí)所有教師召開(kāi)了學(xué)情分析會(huì)和總結(jié)會(huì)，教師們靜下心來(lái)認(rèn)真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，針對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結(jié)，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍；從11月份開(kāi)始延長(zhǎng)了自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，增加了第八節(jié)課，安排學(xué)科教師專(zhuān)門(mén)加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外，各班主任、各學(xué)科教師也都自覺(jué)地通過(guò)不同形式，克服條件上的不足，想方設(shè)法努力提高教育教學(xué)效果。有多少次，我們的家長(zhǎng)給你們的孩子送飯的時(shí)候，看見(jiàn)我們的老師還在給學(xué)生輔導(dǎo)的情景，他們還在為你們的孩子談心溝通，糾正行為，補(bǔ)習(xí)功課、批改作業(yè)、精心備課、處理學(xué)生問(wèn)題，他們顧不上回家吃飯，顧不上回家休息，顧不上關(guān)愛(ài)自己的孩子，一碗快餐面、一碗盒飯之后，又投入到工作之中。我們好幾位教師生病了，顧不上請(qǐng)假，生怕耽誤了學(xué)生，拖著病痛堅(jiān)持上課，808班班主任向春江得了流行性感冒，病了近兩個(gè)月，硬是堅(jiān)持了一個(gè)多月，實(shí)在不行了，學(xué)校做工作才請(qǐng)假住院治療。這是什么？這是一種愛(ài)，一種教師對(duì)學(xué)生執(zhí)著的愛(ài)，一種教師對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)，對(duì)一種教師對(duì)教育事業(yè)的敬愛(ài)。有了這種愛(ài)，我們的工作就一定會(huì)有新的突破。

　　各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們每一位教職員工，沒(méi)有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級(jí)在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！這學(xué)期我們沒(méi)有進(jìn)行班級(jí)重組，一是為了便于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話(huà)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！既然是這樣，你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作！

　　老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目的，就是讓學(xué)生能把在校的時(shí)間充分利用起來(lái)。在這當(dāng)中，也許一些家長(zhǎng)和一些教師在某些方面存在不同的意見(jiàn)，但如果我們仔細(xì)考慮，出現(xiàn)的一些矛盾或問(wèn)題也是能夠理解的。恰恰是在解決矛盾與問(wèn)題的過(guò)程中，我們相互的溝通才能加深，我們的工作才會(huì)不斷改進(jìn)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，一切為了孩子的未來(lái)著想。

　　各位家長(zhǎng)，期中考試上個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校了召開(kāi)期中考試總結(jié)大會(huì)，八年級(jí)共有153名同學(xué)獲得了期中考試的獎(jiǎng)勵(lì)，其中有52名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，49名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，52名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，還有27名獲得了進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校為這些同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，張貼了榮譽(yù)榜，其目的鼓勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)拼搏，激勵(lì)所有學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，在我校形成一種以學(xué)習(xí)為榮，以勤奮為榮，以進(jìn)步為榮的良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣�，F(xiàn)將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單向家長(zhǎng)通報(bào)。

　　從這兩次檢測(cè)的成績(jī)看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，特別是數(shù)學(xué)和物理兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識(shí)掌握得靈活，效果很好。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有多大進(jìn)步，甚至還有很多學(xué)生成績(jī)有所下降，每次考試過(guò)后，我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò)，幫他們找原因。根據(jù)我們掌握的情況，部分學(xué)生成績(jī)下降，其原因，主要還是他們本人主觀(guān)上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)講時(shí)不認(rèn)真，作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事，不懂的地方，不想去問(wèn)而是去抄，這樣學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好呢！當(dāng)然，我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開(kāi)小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生！當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)老師胡娟、黃平、杜凌云、屈艷芳，數(shù)學(xué)老師馬學(xué)敏、熊仁秀、付先平、熊俊、熊祖國(guó)、付承清、物理老師張華，地理老師譚高峰、歷史老師韓慶順、語(yǔ)文教師宋華蘭、宋伶俐、魯京玉，還有好多老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為年級(jí)組長(zhǎng)，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有哪些呢？

　　首先我分析一下八年級(jí)學(xué)生所處的形勢(shì)。八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇感，也沒(méi)有剛邁入初中的暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級(jí)面臨的畢業(yè)升學(xué)，更沒(méi)有社會(huì)擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是既是一個(gè)潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。具體來(lái)說(shuō)：

　　1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

　　2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，部分學(xué)生出現(xiàn)了在家聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話(huà)，在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)，個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

　　3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。例如有的學(xué)生蓄怪發(fā)，蓄長(zhǎng)發(fā)，衣著打扮怪異，模仿社會(huì)上的不良習(xí)氣。

　　4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

　　綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

　　有句話(huà)是從“國(guó)家大計(jì)，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本”，這句話(huà)說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。我們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。

　　做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的八小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有八小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的八個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這八小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。

　　那我們?cè)谧�的家長(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢？我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng)，我也是有著兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。我們是不是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了推進(jìn)器的作用。

　　說(shuō)到這里，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn)，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，因?yàn)槲矣纱酥�道了你們是關(guān)心孩子的，你們對(duì)我們的工作是支持的！

　　這學(xué)期我新接任初二5、6班的語(yǔ)文課，同時(shí)擔(dān)任我們6班的副班主任，你們對(duì)我很陌生，我就簡(jiǎn)單的做一個(gè)自我介紹：我姓張，名靜心。開(kāi)學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語(yǔ)文老師這件事，他們或多或少對(duì)老師都要有個(gè)評(píng)價(jià)，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長(zhǎng)對(duì)換老師這件事是非常敏感的，今天我請(qǐng)你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說(shuō)，我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭(zhēng)做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會(huì)進(jìn)展的很順利！

　　現(xiàn)在我就語(yǔ)文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎�孩子的成長(zhǎng)。

　　具體說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，傳授并使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生一旦具備了一定的語(yǔ)文能力后，對(duì)于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會(huì)就奠定了良好的基矗但是語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要學(xué)好語(yǔ)文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個(gè)班的語(yǔ)文課以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對(duì)于老師組織的課堂活動(dòng)，都能積極的參與，并出色完成。

　　既然沾了班主任的邊，今天借此機(jī)會(huì)，我與家長(zhǎng)朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩�活。初中三年，與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，所以我現(xiàn)在就要求家長(zhǎng)必須明確五件事：

　　1、及早了解中考形勢(shì)，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。

　　2、及早了解初中的教學(xué)特點(diǎn)，幫他們度過(guò)適應(yīng)期。

　　3、及早與班主任任課老師做溝通。

　　4、及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

　　5、幫孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，不說(shuō)負(fù)面的話(huà)。

　　有些家長(zhǎng)可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個(gè)話(huà)題我們也做個(gè)溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　初二是個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的`兩難選擇的壓力。處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個(gè)分水嶺。作為家長(zhǎng)我們必須了解13——15歲孩子的心理特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期被稱(chēng)為“雞蛋殼心理”，外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有差異；他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫家長(zhǎng)和老師的束縛，有事不愿與長(zhǎng)輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們認(rèn)為沒(méi)有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時(shí)期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感。這一時(shí)期作為家長(zhǎng)我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠(yuǎn)離情感劇常當(dāng)然，這其中一定會(huì)有矛盾，這就需要我們家長(zhǎng)有耐心，教育孩子要選擇合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、合適的方法。在教育孩子過(guò)程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點(diǎn)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　可能有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這些不屑一顧，那我只能說(shuō)你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。其實(shí)這是個(gè)很?chē)?yán)肅的話(huà)題，我必須給你提個(gè)醒，孩子教育的失敗是無(wú)法挽回的失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因?yàn)楹⒆邮俏覀兺砟甑睦^承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女不成器，為人最大的欣慰莫過(guò)于孩子有才有德。其實(shí)人的一生就需要走好三大步：考學(xué)、就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生，他們的人生之路則會(huì)越走越順，你也會(huì)有個(gè)幸福晚年。反之，我們就會(huì)像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，作為他最親近的人，你責(zé)無(wú)旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時(shí)成了你的包袱，你永遠(yuǎn)也甩不開(kāi)。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時(shí)歡樂(lè)和輕松的父母，不能再這樣生活了，多付出一點(diǎn)，盡盡自己的職責(zé)，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福�。∽约旱暮⒆訉�來(lái)沒(méi)有前途，你也將陪著嘆息！

　　在學(xué)校，我們安排學(xué)生有條不紊的生活，在家，你同樣要保證孩子科學(xué)的生活，這樣我們的教育步伐才會(huì)一致，所以你們就得認(rèn)識(shí)到教育孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要想做一個(gè)合格的、與時(shí)俱進(jìn)的好家長(zhǎng)，也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。

　　首先在與孩子相處的日子中，你必須規(guī)范你的日常行為：

　　1、不說(shuō)孩子笨。一個(gè)沒(méi)有自信的孩子能走多遠(yuǎn)？

　　2、創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無(wú)法教育好孩子的！

　　3、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待無(wú)知的人。

　　孩子大了想要掙脫你的懷抱，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離；學(xué)校的封閉管理，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離。如果此時(shí)你徹底的對(duì)孩子放手了，終于會(huì)有一天，你不會(huì)知道孩子心里在想什么，他想怎么做？所以我懇請(qǐng)所有的家長(zhǎng)珍惜你跟孩子獨(dú)處的時(shí)間，在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：

　　1、讓孩子做家務(wù)30分鐘

　　2、給孩子一個(gè)擁抱。

　　3、說(shuō)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　4、專(zhuān)門(mén)陪孩子說(shuō)30分鐘的話(huà)。

　　5、給孩子鼓一次勁。

　　教育孩子是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，那么孩子的明天就一定是美好的！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八（1）班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算；二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲；三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；最后是請(qǐng)各位任課老師就教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流。

　　本學(xué)期，為了便于分層教學(xué)，學(xué)校對(duì)班級(jí)作了一定的調(diào)整。這一點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定理解！其實(shí)，如果你們能站在我們學(xué)校的立場(chǎng)上換位思考一下也就想得通了。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們每一位教職員工，沒(méi)有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級(jí)在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！我們的班級(jí)重組，一是為了便于分層教學(xué)的探索，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜相對(duì)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話(huà)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切！既然是這樣，你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作！

　　本學(xué)期剛開(kāi)始，部分學(xué)生還有些不適應(yīng)新的同學(xué)和老師，通過(guò)較短時(shí)間的磨合，絕大多數(shù)都能夠適應(yīng)了。例如許運(yùn)、孫燕、程寧、勾鵬飛、任勝蘭等同學(xué)，他們一開(kāi)始就覺(jué)得很不習(xí)慣，通過(guò)我們的引導(dǎo)和教育，他們的成績(jī)一天比一天好，天天都有進(jìn)步！還有許多同學(xué)，他們?cè)谠S多方面都起到了示范的作用。例如，在學(xué)習(xí)上，張海成、陳靜梅、喻江、胡鵬、張健、王濤、李敏、胥運(yùn)、孫燕、李俊智、劉倩、申顯虎、孫婷婷、何小港、何亞雄、蘇明龍、陳雪等，他們學(xué)習(xí)勤奮、能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果很好；在能力上，李俊智、謝飛的美術(shù)，李佳薇、郭敏的書(shū)法，蘇明龍、何亞雄、曾誠(chéng)、趙宇、杜易明、陳雪、何小港、申顯虎等同學(xué)的體育可以說(shuō)都是很出眾的！還有王波、喻江、何攀飛、陳靜梅、孫燕、程寧、王濤、汪智軒、蒲丹、范衛(wèi)、張林青、張健、胡鵬、勾鵬飛等同學(xué)，他們尊師守紀(jì)，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心，有強(qiáng)烈的集體主義精神，也有較強(qiáng)的是非觀(guān)念和正義感！

　　本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對(duì)此，學(xué)校與年級(jí)組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開(kāi)花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯提高，學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。

　　本學(xué)期，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次統(tǒng)一的測(cè)試，前兩次我們都嚴(yán)格按照升學(xué)考試的模式進(jìn)行的。從這兩次檢測(cè)的成績(jī)看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識(shí)掌握得靈活，效果很好。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有多大進(jìn)步，甚至還有個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，每次考試過(guò)生，我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò)，幫他們找過(guò)原因。根據(jù)我們掌握的情況，個(gè)別學(xué)生成績(jī)下降，其原因，主要還是他們本人主觀(guān)上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)講時(shí)不認(rèn)真，作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事，不懂的地方，不想去問(wèn)而是去抄，這樣學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好呢！當(dāng)然，我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開(kāi)小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生！

　　本學(xué)期，我們八（1）班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的。總的說(shuō)來(lái)，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，幾次考試成績(jī)都居年級(jí)前列。同時(shí)，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)體，像張海成、喻江、陳靜梅、王波、王濤、孫燕、胡鵬、張健、劉倩、李佳薇、陳雪、許運(yùn)、蘇明龍等同學(xué)都分別獲得了縣級(jí)或校級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，他們給我們班增了光、添了彩！在此，我們也對(duì)他們表示熱烈的祝賀！另外，學(xué)校政教處還綜合各方面情況，在我們班評(píng)出了學(xué)習(xí)之星兩名（張海成、胡鵬）、德育之星一名（陳靜梅）、才藝之星一名（劉倩）、家長(zhǎng)之星一名（喻善濤），并將在下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)他們予以表彰。

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)胡小容老師、數(shù)學(xué)趙小娟老師、物理許洪老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

　　下面，我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供你們參考。

　　首先是學(xué)生所處的形勢(shì)。八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　教育學(xué)和心理學(xué)把12—16歲這個(gè)年齡段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)期，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的`愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

　　這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。

　　2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)�有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。

　　3、逆反心理比較重。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　接下來(lái)，我再將目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題給你們通報(bào)一下：

　　①部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。

　�、诓糠滞瑢W(xué)思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話(huà)題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。

　�、蹖�(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……

　�、苋狈Τ钥嗄蛣诘木�神�？梢哉f(shuō)，有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大，一旦學(xué)校的伙食有一點(diǎn)兒不如他意，他們都會(huì)怨聲載道，會(huì)抱怨連天，會(huì)馬上表現(xiàn)出不滿(mǎn)的情緒，甚至有個(gè)別學(xué)生還會(huì)以此為由向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

　　針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)

　　1、做人的教育

　　著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　�、俳逃�孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”�?zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。

　　不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

　　②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

　�、劢逃�孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

　�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開(kāi)始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

　　⑤。理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲�的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，一班之所以?xún)?yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

　　2、關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題

　　大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話(huà)題的爭(zhēng)論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來(lái)？答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)更注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。

　　3、關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

　　作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！

　　在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫�，但�?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

　　啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先請(qǐng)讓我代表八年級(jí)全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！

　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”今天我們相聚在華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校，懷揣著相同的心愿，為了達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)——那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！太陽(yáng)光芒四射，充滿(mǎn)激情與活力，她代表著美好的未來(lái)與希望。我們的學(xué)生，你們的孩子，他們就是太陽(yáng)，是我們中華民族的希望，是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，將是我們家族的榮耀，為了這個(gè)光輝燦爛的太陽(yáng)的升起，今天我們走到一起來(lái)了。

　　“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！被仡櫤⒆觽儊�(lái)到華美的這一年半來(lái)，我感觸萬(wàn)千，在座的家長(zhǎng)與我們這個(gè)年級(jí)有一個(gè)相識(shí)－理解—信賴(lài)的過(guò)程。大家還記得，去年初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們年級(jí)在流沙新校區(qū)，那時(shí)候，新校區(qū)才剛剛創(chuàng)建啟用，很多家長(zhǎng)不放心，少數(shù)家長(zhǎng)還到校要求給孩子退學(xué)，但更多的家長(zhǎng)朋友給予了我們充分的理解，最終決定把孩子放在我們學(xué)校就讀。我很受感動(dòng)，同時(shí)我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要?dú)椌�竭智，一定要把孩子教好，絕不讓家長(zhǎng)后悔自己的選擇，絕不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和殷切寄望！通過(guò)我們?cè)谛滦�區(qū)一年的共同努力，終于以?xún)?yōu)秀的教育教學(xué)效果贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信賴(lài)，在此，我代表年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)們的理解、支持與信賴(lài)表示衷心感謝！

　　下面請(qǐng)讓我就八年級(jí)的教育教學(xué)情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　我們八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生1830名，分設(shè)36個(gè)教學(xué)班，其中內(nèi)宿班14個(gè)，走讀班22個(gè)，每班人數(shù)為50人左右，屬中等班額。本年級(jí)有專(zhuān)任教師99人，基本為大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中、高級(jí)教師職稱(chēng)的中青年教師，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，是一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)，團(tuán)結(jié)、安教、樂(lè)教、善教的精良教師隊(duì)伍。

　　從去年至今，我們年級(jí)在華美實(shí)驗(yàn)學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)詹創(chuàng)豐校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在初中部常務(wù)副校長(zhǎng)黃秉順副校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，秉承華美教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，從嚴(yán)治校，規(guī)范管理，科學(xué)育人，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，踐行詹創(chuàng)豐校長(zhǎng)提出來(lái)的華美學(xué)生養(yǎng)成教育十六字方針“守時(shí)守紀(jì)，循規(guī)專(zhuān)注，文明禮貌，衛(wèi)生健體”，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；我們年級(jí)還非常重視持之以恒開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，深入開(kāi)展新課改，推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)成績(jī)，為華美教育的品牌增光添彩。

　　在德育管理方面，我們成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施年級(jí)的德育工作，落實(shí)學(xué)�？傮w德育工作任務(wù)，創(chuàng)設(shè)“人人是德育工作者，處處是德育工作基地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，形成“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的全員德育工作體系。

　　我們要求教師做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，恪守職業(yè)道德，老師與學(xué)生保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)，相互尊重，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)校將給予嚴(yán)肅查處，絕不姑息遷就。學(xué)校經(jīng)常性地舉行教師崗位培訓(xùn)，定期舉行班主任工作交流會(huì)，提高教師的思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，開(kāi)拓視野。

　　我們充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶；我們充分利用主題班會(huì)，校園廣播站，宣傳黑板報(bào)等陣地，發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的作用和育人的功能。

　　我們注重加強(qiáng)學(xué)生的`自我教育，自主管理的能力，培養(yǎng)好班級(jí)干部，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”，形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)，民主創(chuàng)新的班風(fēng)。

　　我們狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查制度，每日檢查的內(nèi)容有：早晚自習(xí)、兩操、頭發(fā)、校服、校卡、路隊(duì)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課件紀(jì)律以及就餐和就寢紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，進(jìn)行整改。

　　我們要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)、多幫助。后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃、有措施，勤總結(jié)，重落實(shí)。

　　我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德的教育，針對(duì)現(xiàn)代孩子以自我為中，不善于體諒別人，自私冷漠，遠(yuǎn)離感動(dòng)的道德缺失，我們開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，有軍訓(xùn)時(shí)在德育基地進(jìn)行的感恩主題報(bào)告，有邀請(qǐng)著名演講師蘇醒老師到校主講的專(zhuān)題演講會(huì)，還有每周二、四常規(guī)進(jìn)行的“感恩的心”手語(yǔ)操，我們還在家庭的積極配合下開(kāi)展了兩個(gè)卓有成效的學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，第一個(gè)是“感恩孝道，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”第二個(gè)是“追憶家族先人，感恩幸福生活”。這兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)目的在于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)老，以實(shí)際行動(dòng)給長(zhǎng)輩以關(guān)懷和溫暖，在為長(zhǎng)輩送溫暖的行動(dòng)中樹(shù)立承擔(dān)家庭與社會(huì)責(zé)任的信念，感受孝敬長(zhǎng)輩的快樂(lè)。另一個(gè)是利用清明節(jié)祭祖追思、緬懷先人的濃厚氣氛，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育，繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；通過(guò)搜集、整理家族、鄉(xiāng)里先人的故事，學(xué)習(xí)先人勤儉持家、艱苦創(chuàng)業(yè)、周濟(jì)同鄉(xiāng)、孝敬長(zhǎng)輩、本分為人等優(yōu)良品德，感恩今天幸福生活；通過(guò)與家族長(zhǎng)輩訪(fǎng)談了解的方式，加強(qiáng)不同年代家族成員之間的溝通。上述活動(dòng)得到了學(xué)生的踴躍參與，也得到了家長(zhǎng)們的支持和認(rèn)可。

　　我特別想在這里與各位家長(zhǎng)分享一下孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的一些感人的片段：

　　因時(shí)間關(guān)系，我無(wú)法一一列舉這么多的令人感動(dòng)的事例。

　　我們積極開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，青春期教育，在本學(xué)期開(kāi)展了“真誠(chéng)溝通，從心開(kāi)始”的主題書(shū)信活動(dòng)，采用了師生互通書(shū)信，家長(zhǎng)寄語(yǔ)的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設(shè)心靈相通的友誼橋梁，對(duì)有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)還定期利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，收集學(xué)生們對(duì)老師們教學(xué)方法方式、工作態(tài)度、師德修養(yǎng)等方面的意見(jiàn)與建議，及時(shí)與教師交流反饋，促進(jìn)師生思想溝通，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)教育效果。

　　教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，這些年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)校發(fā)展只有不斷創(chuàng)新才能絕處逢生，只有遵循教育規(guī)律，學(xué)生才能學(xué)有所成。從去年開(kāi)始，我們?cè)趚x校長(zhǎng)的倡導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)下，除了認(rèn)真抓好備、教、批、輔的常規(guī)教學(xué)管理外，還開(kāi)展了全員參與的轟轟烈烈又扎實(shí)有效的“學(xué)洋思，促課改”的課堂教學(xué)改革活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，取得了顯著的成效。

　　從去年開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展了大型賽課活動(dòng)，所有教師全員參賽，從科組內(nèi)的初賽到全校性的復(fù)賽，老師們?cè)诓粩嗟闹v、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)中相互觀(guān)摩，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，大大地提高了自身的綜合業(yè)務(wù)水平。學(xué)生們?cè)凇跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式下，思維得到了切實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力得到了切實(shí)的培養(yǎng)，抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象少了，自主學(xué)習(xí)的人多起來(lái)了，同學(xué)之間的相互討論既促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)也密切了同學(xué)的關(guān)系，增進(jìn)了同窗友誼，同學(xué)之間的矛盾大幅度減少了。

　　在常規(guī)教學(xué)管理方面，我們做到認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)高效。每個(gè)學(xué)科組每周一、四兩個(gè)晚上舉行集體備課，討論審定每個(gè)課時(shí)的課件，精心選定作為自學(xué)檢測(cè)和當(dāng)堂訓(xùn)練的精典習(xí)題；每周每個(gè)科組要舉行兩個(gè)至三個(gè)教研課，全組教師均要參加聽(tīng)課評(píng)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每位老師聽(tīng)課評(píng)課達(dá)20節(jié)以上；每周各個(gè)學(xué)科組均要設(shè)計(jì)印發(fā)定量雙休日作業(yè)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上放假不放松，雙休日作業(yè)在周一學(xué)生返校時(shí)第一時(shí)間上交老師查閱，盡量減少作業(yè)抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；每次考試我們都周密部署，嚴(yán)格按中考要求進(jìn)行監(jiān)考、查卷、分析、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于個(gè)別違規(guī)舞弊的考生，我們不僅給予思想教育，還采取了取消成績(jī)，當(dāng)天留校補(bǔ)考，請(qǐng)家長(zhǎng)到校協(xié)助教育等嚴(yán)正考風(fēng)的教育措施，所以我們學(xué)生的分?jǐn)?shù)可以說(shuō)是100%的真實(shí)不含水份，能提供真實(shí)可靠的教學(xué)效果反饋，反映學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)情況；每次考試結(jié)束后，經(jīng)語(yǔ)文科任老師推薦和點(diǎn)評(píng)，我們將各班學(xué)生的優(yōu)秀考場(chǎng)作文及時(shí)匯編成冊(cè)，至今已出版了8個(gè)優(yōu)秀考場(chǎng)作文專(zhuān)輯，這個(gè)舉措極大激勵(lì)了大批學(xué)生刻苦學(xué)好語(yǔ)文，掌握祖國(guó)文字，為孩子們種下了文學(xué)寫(xiě)作的種子。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，“駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時(shí)日，華美的教育改革一定會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)所認(rèn)可推崇，那么享受這一成果的最大受惠者，就是華美的莘莘學(xué)子。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期馬上又到尾聲了，這些年來(lái)我每天目睹著老師們忙碌的身影，目睹著他們雖身心疲憊卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情，我被老師們這種忘我的敬業(yè)精神所深深感動(dòng)，今天借此機(jī)會(huì)，我想把我的這份感動(dòng)與大家一起分享，讓家長(zhǎng)們更多的了解我們的老師。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是八年五班班主任兼語(yǔ)文老師祁世海

　　各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表八年五班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對(duì)處于八年級(jí)階段孩子們的重視。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：

　　一、班級(jí)基本情況介紹；

　　二．期中考試情況匯報(bào)；

　　三、學(xué)生活動(dòng)方面介紹；

　　四、學(xué)生代表發(fā)言；

　　五、家庭教育的幾點(diǎn)建議；

　　六、老師與家長(zhǎng)互動(dòng)；

　　七、杯校長(zhǎng)講話(huà)。

　　一．班級(jí)基本情況：

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人。其中住宿生共3人，走讀生44人。

　�。ǘ�）教師情況：數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師，物理老師，歷史老師，音樂(lè)老師，美術(shù)老師，體育老師。

　　我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生的進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

　�。ㄈ�）作息時(shí)間：7：10分開(kāi)始上早自習(xí)，7：50結(jié)束；上下午各四節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，中間休息10分鐘；上午放學(xué)時(shí)間是12：00分，下午14：30上課。放學(xué)：19：00.

　　二．期中考試情況匯報(bào)

　　前半學(xué)期以來(lái)，總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，有幾名同學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。

　　但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

　�。�1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。

　�。�3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差

　�。�4）、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

　�。�5）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

　　（6）對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　三、學(xué)生活動(dòng)方面介紹；

　　本學(xué)期至現(xiàn)在，較為大型的活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)安排了多項(xiàng)的文體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余文化生活。如學(xué)校舉辦了各類(lèi)興趣小組，等流動(dòng)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能得到很好的放松。

　　四、學(xué)生代表發(fā)言：

　　五、家庭教育的幾點(diǎn)建議

　　抓好班級(jí)的各項(xiàng)工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

　　1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

　　3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

　　對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

　　4、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例早戀、沉迷于聊天游戲）。

　　5、合理安排好課余學(xué)習(xí)。馬上進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。

　　6、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　7、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。

　　8、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車(chē)上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　9、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專(zhuān)，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。

　　下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的地方：

　　1、不要讓學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)；

　　其實(shí)家長(zhǎng)要孩子帶手機(jī)的目的我想只有一個(gè)，那就是聯(lián)系方面。但做為學(xué)生可不定這樣想。他們用手機(jī)更多的是做些別的事情。比如：有的住宿的同學(xué)晚上睡不著覺(jué)，拿手機(jī)給別的同學(xué)發(fā)短信玩；很多學(xué)生的手機(jī)功能較多，聽(tīng)音樂(lè)，看視頻等，各別同學(xué)用手機(jī)上網(wǎng)，看些不健康的東西，嚴(yán)重危害學(xué)生的身心健康。學(xué)校也是三令五申地強(qiáng)調(diào)不讓學(xué)生帶手機(jī)，但效果不是很好，很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。學(xué)校規(guī)定凡學(xué)生帶手機(jī)，一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，一律沒(méi)收，由家長(zhǎng)取回。

　　2、杜絕學(xué)生上網(wǎng)

　　什么東西都具有兩面性，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，更是百害而無(wú)一利。學(xué)生由于上網(wǎng)所引起的各種問(wèn)題相信各位家長(zhǎng)通過(guò)各種新聞都有所耳聞。希望各位家長(zhǎng)在這方面對(duì)自己的孩子一定要嚴(yán)格要求。

　　3、早戀問(wèn)題

　　這個(gè)問(wèn)題希望各位家長(zhǎng)一定要高度重視起來(lái)。別以為自己的孩子還是一個(gè)小孩子，他們的思想現(xiàn)在很豐富，他們有他們的做事原則和為人處事的方式。

　　早戀危害中學(xué)生的身心健康

　　首先，從身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛(ài)上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。

　　再?gòu)男睦斫嵌瓤矗�早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以?xún)A訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著家長(zhǎng)、教師的壓力和同學(xué)們的“白眼”以及戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見(jiàn)面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿(mǎn)足。此外，有極個(gè)別的學(xué)生在早戀中，由于抑制不住沖動(dòng)而與異性朋友發(fā)生了性關(guān)系，這對(duì)中學(xué)生的心理健康的影響是很大的。有的同學(xué)跨越雷池之后，頓覺(jué)“愛(ài)情原來(lái)就是如此”，而萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊，瘋狂地追求性刺激。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)受到嚴(yán)重扭曲。

　　早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

　　早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬(wàn)的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線(xiàn)上升，成績(jī)直線(xiàn)下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女＝兩個(gè)人的合力”的公式來(lái)。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)樵谠鐟俚男『又谐３��?huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受“白眼”和失敗的折磨！這對(duì)于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來(lái)就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見(jiàn)不鮮的。

　　早戀有可能導(dǎo)致犯罪

　　中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話(huà)，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿(mǎn)足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷騙搶的念頭，最后鋃鐺入獄。這方面例子不勝枚舉，足以引起中學(xué)生朋友們警惕！

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育

　　本月初，我校聘請(qǐng)了亮河鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員呂景民同志為我校的法制副校長(zhǎng)，派出所的民警同志還給學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的法制教育課。目的是為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法。但很多學(xué)生還是無(wú)視法律法規(guī)，打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。近年來(lái)，全國(guó)青少年犯罪頻發(fā)，很多學(xué)校都發(fā)生了打架致死、致殘的惡性案件，所以我們家長(zhǎng)一定要和老師齊抓共管，教育學(xué)生做一個(gè)守法的好公民，切莫以身試法。

　　5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

　　（1）人身安全

　　我想各們家長(zhǎng)都知道，進(jìn)入20xx年以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生了多起針對(duì)青少年學(xué)生的人身傷害案件，致使多名學(xué)生致死、致殘。血的教訓(xùn)是殘痛的。在這里我想提醒各位家長(zhǎng)，要教育好自己的學(xué)生不要接觸陌生人；家長(zhǎng)應(yīng)該了解學(xué)生的作息時(shí)間；多對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全教育。

　�。�2）交通安全

　　我們學(xué)生，除去住宿學(xué)生外，大多街走讀的學(xué)生現(xiàn)在上學(xué)放學(xué)都騎自行車(chē)，要教育學(xué)生一定要遵守道交通安全。（臧雯雯同學(xué)要提一下）

　　（3）飲食安全

　　夏季要特別注意飲食方面的安全。

　�。�4）其它方面

　　游戲安全，防天中暑等。

　　六、老師與家長(zhǎng)互動(dòng)下面哪位家長(zhǎng)對(duì)我們老師和學(xué)校還有什么自己的看法，請(qǐng)您提出您寶貴的意見(jiàn)。

　　七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為以后升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表八年五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　七年級(jí)我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)一次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，所以今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我再次表示感謝。

　　今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作；二、班級(jí)基本情況介紹；三、期中成績(jī)及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議（請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話(huà)）；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、由我來(lái)給大家匯報(bào)我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作：

　　為了使學(xué)校教育工作能夠順利開(kāi)展，這學(xué)期以來(lái)我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校教育處先后組織開(kāi)展過(guò)一系列的工作，比如說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、儀容儀表檢查、“我文明我健康”演講比賽等等。另外，在教學(xué)方面我們更是作出了相當(dāng)大的努力，學(xué)校組織了新課程培訓(xùn)、研討。特派教師去學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)技能，學(xué)校定期組織教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校對(duì)老師的教案及老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查）、教學(xué)信息反饋（指定若干名學(xué)生采用無(wú)記名方式對(duì)各代課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評(píng)價(jià)）并定期組織考試，考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量。

　　二、班級(jí)基本情況介紹（班長(zhǎng)介紹整體情況）

　　三、期中成績(jī)及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名我班共有7人，他們是：樊昭君、李士棟、高妍、李紫荊、翟斯鈺、宋旋坤、李玥。其中較月考進(jìn)步比較大的同學(xué)有龔憲珣、張之凡、贠王磊、莫雨、許博敏、林瑤、、高倩、張靖等同學(xué)。同時(shí)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、有一小部分人比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；

　　首先，我想先向大家介紹一位同學(xué)——李紫荊。李紫荊同學(xué)可以說(shuō)是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué)，她與同學(xué)相處融洽，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，有集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的秋運(yùn)會(huì)中也為班級(jí)贏(yíng)得了榮譽(yù)，并且這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提升，本次期中考試中在我們班排名第四全級(jí)排名第五。相信這些是和家長(zhǎng)的日常教育分不開(kāi)的，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)李紫荊同學(xué)的家長(zhǎng)為我們介紹一下成功經(jīng)驗(yàn)。

　　林瑤同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當(dāng)大（17名），下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎林瑤同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)和我們共同分享他的教育心得。

　　下面有請(qǐng)我的得力助手我們班班長(zhǎng)、班級(jí)第一名樊昭君同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。

　　宋旋坤同學(xué)最突出的特點(diǎn)是上課聽(tīng)講特別認(rèn)真，絕不放過(guò)老師講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)待作業(yè)非常認(rèn)真。字跡工整，請(qǐng)他為我們講述自己的學(xué)習(xí)方法。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

　　如果說(shuō)初一是過(guò)渡期，適應(yīng)期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的意識(shí)更強(qiáng)，逆反心理更加嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少，這便是孩子意識(shí)的體現(xiàn)。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過(guò)這個(gè)青春期。所以希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。

　�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步，注意對(duì)孩子文明禮儀方面的要求。

　�。�2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，是否完成，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀。另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，如賭博的情況，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住宿生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。而且在此多說(shuō)一點(diǎn)，冬季天冷了，希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的住宿，注意學(xué)生的.住宿安全小心煤氣等。必須留住戶(hù)電話(huà)。

　�。�3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

　�。�4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　�。�5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

　　六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

　　八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表初二（2）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。

　　對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我先自我介紹一下，我是零八年調(diào)入該校工作。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)思想品德和歷史兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，同時(shí)兼任八年級(jí)班主任。（介紹到會(huì)的各位代課老師）今天，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校及老師工作的支持，在此，我代表學(xué)校和所有代課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活，將來(lái)都能成為家庭的驕傲。

　　一、學(xué)校及班級(jí)工作情況簡(jiǎn)介

　　我校八年級(jí)共有學(xué)生35人，男生17人，女生18人，包括本鄉(xiāng)鎮(zhèn)30人，腰市鎮(zhèn)5人，在學(xué)校住宿的學(xué)生6人，走讀生29人。下來(lái)我從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、安全等方面對(duì)我接手本班半學(xué)期以來(lái)的情況向各位家長(zhǎng)做以簡(jiǎn)單匯報(bào)。

　　1、紀(jì)律方面：值得表?yè)P(yáng)的是我班學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)到校，從開(kāi)學(xué)至今，幾乎沒(méi)有學(xué)生有遲到現(xiàn)象，更沒(méi)有早退、曠課現(xiàn)象。但是，學(xué)生課堂紀(jì)律較差，有不少代課老師反映部分學(xué)生在上課時(shí)不能遵守課堂紀(jì)律，擾亂課堂秩序，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，現(xiàn)在課堂紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校加大了教學(xué)方面的投入，為初中學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了月考試卷，開(kāi)學(xué)至今連同期中考試共進(jìn)行了兩次考試，與第一次月考成績(jī)相比，楊文豪、李凱、李盼盼、岳文斌、岳佳男、李媛媛、董浩和呂雪敏等八名同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，班級(jí)學(xué)生總分平均上升58分，其中班級(jí)前五名學(xué)生楊文豪上升117分，李凱上升了103分，李盼盼上升了115分，岳文斌上升了80分，岳佳男上升了87分，以上五名同學(xué)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。還有一部分同學(xué)成績(jī)提高較快，期中考試與第一次月考相比，寇婉莉同學(xué)的成績(jī)由原來(lái)的29名前進(jìn)到15名，進(jìn)步了14個(gè)名次，岳璐同學(xué)由原來(lái)的28名前進(jìn)到20名，進(jìn)步了8個(gè)名次，李蕾洋同學(xué)由原來(lái)的19名前進(jìn)到12名，李靜和曹娟同學(xué)分別前進(jìn)了留個(gè)名次，以上五名同學(xué)由于進(jìn)步幅度較大，被學(xué)校評(píng)為“進(jìn)步之星”。當(dāng)然，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，應(yīng)付差事，甚至有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)，老師要的時(shí)候找各種理由搪塞。針對(duì)這些不良現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)同志們能夠配合老師的工作，做好學(xué)生的思想教育，經(jīng)常性的檢查檢查學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、生活方面：為了解決學(xué)生生活方面的困難，學(xué)校為郭丹丹、侯佳、郭飛、屈萌、李浩前、郭琳媛等六名住宿學(xué)生發(fā)放了伍佰元的生活補(bǔ)助；為李盼盼、郭萌、牛雪莉、董浩等四名離校較遠(yuǎn)的學(xué)生發(fā)放了二百五十元的生活補(bǔ)助。同時(shí)為了激勵(lì)學(xué)生，對(duì)上期考試中取得優(yōu)異成績(jī)的前十名學(xué)生也發(fā)放了獎(jiǎng)勵(lì)性的生活補(bǔ)助。通過(guò)這些措施，一方面為生活有困難的學(xué)生解決了后顧之憂(yōu)，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、安全方面：安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，由于學(xué)校屬于以未成年人為主體的人口密集型單位，一旦發(fā)生不安全事故，后果不堪設(shè)想，只有在保證學(xué)生身體健康、健全的基礎(chǔ)上，才能談教書(shū)育人，才能談學(xué)生的發(fā)展。因此，學(xué)校一直把安全工作擺在一切工作的首位，為了保證學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校從20xx年二月實(shí)行封閉式教學(xué)，徹底杜絕了外來(lái)人員擾亂正常教育教學(xué)秩序，威脅師生生命財(cái)產(chǎn)安全事件的發(fā)生。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就分別與分管領(lǐng)導(dǎo)、各班主任簽訂了安全責(zé)任合同，每個(gè)班和學(xué)生家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任合同，學(xué)校指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生在不同時(shí)段、不同地點(diǎn)安全，層層夯實(shí)安全責(zé)任，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確。

　　此外，學(xué)校還非常重視對(duì)學(xué)生的安全教育。學(xué)校利用每周一的晨會(huì)集中對(duì)、班級(jí)也利用每周一的班會(huì)、每周三的安全教育課，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全知識(shí)培訓(xùn)。本學(xué)期以來(lái)，雨水較多，滑坡體、泥石流災(zāi)害頻發(fā)，學(xué)校積極進(jìn)行摸底排查，對(duì)上學(xué)放學(xué)途中途經(jīng)泥石流滑坡體危險(xiǎn)路段的學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的安全教育。近期，腰市鎮(zhèn)郭村有一精神病人經(jīng)常來(lái)校滋擾，學(xué)校及時(shí)與區(qū)教體局、綜治辦和板橋派出所聯(lián)系，同時(shí)要求學(xué)校保安人員及老師護(hù)送學(xué)生離校，專(zhuān)門(mén)針對(duì)此事引發(fā)了《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，要求學(xué)生家長(zhǎng)護(hù)送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。此外，學(xué)校及班級(jí)還經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行以法律常識(shí)、道路交通安全、崇尚科學(xué)破除迷信、課間活動(dòng)安全、森林防火安全、防觸電防煤氣中毒及意外傷害事故等為主題的專(zhuān)題安全教育，對(duì)學(xué)生間的矛盾糾紛爭(zhēng)取做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，提前預(yù)防。通過(guò)以上活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，多年來(lái)我校沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。

　　二、關(guān)于家庭教育問(wèn)題的探討

　　初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，學(xué)生沒(méi)有初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)和擇業(yè)的兩難選擇的壓力，學(xué)生處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)。因此，對(duì)于初二學(xué)生教育的成敗，在很大程度上關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展情況。而家庭教育是孩子教育的重要組成部分，只有把家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能形成教育的合力，才能促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)。下面我從三個(gè)方面和在座的家長(zhǎng)們共同探討一下：

　�。ㄒ唬┲匾暭议L(zhǎng)的榜樣作用，和孩子一起成長(zhǎng)。

　　有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜迷戀打撲克，連晚上陪孩子做作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，還有的家長(zhǎng)一看到自己的.孩子被別的同學(xué)打了，馬上火冒三丈：“你真是個(gè)窩囊廢，他打你你不會(huì)打他？”凡此種種，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良影響。我們?cè)诮逃�孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要時(shí)刻謹(jǐn)記———自己也是孩子的老師。電視上有一條給媽媽洗腳的公益廣告，相信大家都看過(guò)。這個(gè)廣告告訴我們，榜樣的力量是無(wú)窮的，無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。因此，我們家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

　�。ǘ�）努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭"，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　首先，要給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓孩子在獨(dú)立學(xué)習(xí)是盡量不受外界環(huán)境的干擾。其次，要幫助孩子固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。由于學(xué)生是未成年人，自制能力比較差，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常性的督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課，檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的家庭生活環(huán)境和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。父母要盡量維持家庭的和睦，盡可能不要當(dāng)著孩子的面吵架。實(shí)踐證明，在和諧的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)覺(jué)得心情舒暢，精神振奮，容易靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，有利于孩子得出成長(zhǎng)和發(fā)展。

　�。ㄈ�）要尊重、信任、欣賞孩子。相信很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子越大越不好管，覺(jué)得孩子不愿意與自己交流溝通，有時(shí)說(shuō)不上幾句話(huà)就吵起來(lái)了。這一方面與孩子的青春期心理發(fā)展有關(guān)，另一方面與我們家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

　　我校根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，這次期中考試結(jié)束后，八年級(jí)全體學(xué)生在4月16、17、18日三天將赴崇明前進(jìn)遠(yuǎn)足教育培訓(xùn)中心，進(jìn)行為期三天的奏響青春序曲的八年級(jí)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我想利用今天家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，向在座的家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)員，每一屆搞，都受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。

　　我校開(kāi)展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在于全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；在于落實(shí)市教委課程改革的需要；（根據(jù)市教委關(guān)于初中生每年社會(huì)實(shí)踐不少于20天的要求，）在于學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和完善的需要。因此社會(huì)實(shí)踐是一種進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑之一，通過(guò)走出校門(mén)，親身體驗(yàn)，接觸社會(huì)，親近自然，可以看到許多學(xué)校里看不到的東西；可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)；從實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、人際交往能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和自我管理的能力。

　　首先，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，中隊(duì)輔導(dǎo)員給同學(xué)們上了三堂青春期德育主講課，從理想、信念、感恩三個(gè)方面來(lái)正確引導(dǎo)同學(xué)們，形成正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在三天的好的中我們安排了許多豐富的內(nèi)容：

　�。�1）讓學(xué)生自建一個(gè)家，每個(gè)寢室有室長(zhǎng)，要把自己的家布置好，教官會(huì)教學(xué)生疊被，進(jìn)行疊被比賽，被子疊的有刃有角。

　�。�2）有教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，從集合隊(duì)伍到隊(duì)列訓(xùn)練，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，隊(duì)伍整齊，訓(xùn)練過(guò)和沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)時(shí)大不一樣的。

　　（3）同學(xué)們要舉行卡拉ok比賽；做集體游戲，多米諾骨牌比賽；班級(jí)與班級(jí)之間的韻律操比賽，這些活動(dòng)都體現(xiàn)了集體主義精神。

　�。�4）自己動(dòng)手做一頓晚餐。自己去買(mǎi)菜，自己洗菜、切菜，自己生爐子，自己燒出一桌豐盛的晚餐，我們?cè)賹?duì)每一桌菜進(jìn)行評(píng)比。

　　（5）在綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)生和家長(zhǎng)“互寫(xiě)一封信“的活動(dòng)。

　　14歲生日晚會(huì)上的“讀家長(zhǎng)信、寫(xiě)一封回信”的環(huán)節(jié)，最能打動(dòng)、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。（插信的內(nèi)容。）

　　今天家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)闡明“互寫(xiě)一封信”的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)“互寫(xiě)一封信”的內(nèi)涵和意義有足夠的重視。

　　在14歲生日晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，在特殊的時(shí)刻、特定的空間，家長(zhǎng)的信打開(kāi)了兩代人之間內(nèi)心深處最柔軟的部分，他們會(huì)在驚訝中、感嘆中領(lǐng)悟父母的囑托，理解了父母養(yǎng)育自己的艱辛，使感恩教育在瞬間得以升華。同時(shí)，給父母寫(xiě)一封回信，使得孩子們深刻理解責(zé)任的含義，意識(shí)到自己肩負(fù)著父母親人的殷殷期望，以及祖國(guó)母親給予自己的歷史責(zé)任�！盎�寫(xiě)一封信”的活動(dòng)緊緊抓住父母與孩子之間的骨肉深情，用真情打動(dòng)人�！霸诔醵�年級(jí)孩子們步入十四歲，生理、心理發(fā)育高峰時(shí)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)正是時(shí)候。孩子們成長(zhǎng)的需要，父母和教師尋找適合的教育方法的需要，都交匯于此時(shí)，正可謂‘好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生’”。“互寫(xiě)一封信”的活動(dòng)已經(jīng)成為我校青春期教育的一種傳統(tǒng)教育。

　　務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)在4月14日把您寫(xiě)的信和給孩子的禮物交給班主任老師。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只能作一個(gè)很簡(jiǎn)短的動(dòng)員。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx級(jí)60余名任課教師和近800名學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。初二增加了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的難度也在逐漸增加，因此，部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈” ，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來(lái)說(shuō)，學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽(tīng)計(jì)從”�！澳猩�留長(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。就學(xué)習(xí)成績(jī)而言，初二的學(xué)生最容易自我放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象。

　　當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。

　　第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友。

　　首先，家長(zhǎng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通。過(guò)去，家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)肅，但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識(shí)特別強(qiáng)，一個(gè)合格的家長(zhǎng)既要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還需要成為孩子誠(chéng)信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責(zé)和批評(píng)必定會(huì)帶來(lái)孩子的反感。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題。一個(gè)開(kāi)明的具有親和力的父母，完全可以既當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)朋友，和孩子成為“忘年交”。對(duì)于脾氣特別怪的孩子，也許，我們對(duì)他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流，要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會(huì)理解，有了理解就會(huì)尊重，有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”！有了這樣的“知心朋友”關(guān)系，觀(guān)念就容易交融，實(shí)施教育孩子就樂(lè)于接受。

　　其次，家長(zhǎng)要成為學(xué)生的感情寄托。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過(guò)密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的，男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。教育好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛強(qiáng)勇敢、不畏艱難，女生則應(yīng)端莊文靜，細(xì)膩溫柔，氣質(zhì)高雅。

　　另外，家長(zhǎng)要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(zhǎng)處。有些家長(zhǎng)，只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽(tīng)話(huà)。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。當(dāng)然，為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的，但批評(píng)孩子要做到“三不”：不當(dāng)著外人批評(píng)孩子，不在吃飯時(shí)批評(píng)孩子，不在心情不好時(shí)批評(píng)孩子。

　　第二：幫助你的孩子正確地認(rèn)識(shí)自己。

　　一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初二以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)的影響，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。作為家長(zhǎng)，要正確分析孩子成績(jī)下降的原因。

　　第一類(lèi)是平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會(huì)有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)等各方面來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)；第二類(lèi)是聰明但不用心學(xué)習(xí)。這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該從學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo)，幫助孩子共同制定一個(gè)改進(jìn)的措施；第三類(lèi)是刻苦學(xué)習(xí)但成績(jī)?nèi)匀徊缓�。很多孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也能起早貪黑，非�？炭嗾J(rèn)真，對(duì)這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找原因，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。突破自己的思維禁錮；還有一類(lèi)就是成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有好過(guò)的孩子。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，不會(huì)做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣，短時(shí)間是難以有所提高的。對(duì)這樣的孩子要從紀(jì)律、思想、理想、信念、生活等多方面來(lái)進(jìn)行教育，他需要家長(zhǎng)、老師長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會(huì)有所進(jìn)步。

　　有很多家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。

　　一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

　　第三：幫助你的孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。

　　我們年級(jí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績(jī)，我和他在接受宜賓日?qǐng)?bào)記者的采訪(fǎng)時(shí)，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅(jiān)持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的知識(shí)徹底搞懂，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來(lái)完成。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法因人而異，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來(lái)看：

　�。�1）只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課。上課之前，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀課本，遇到不明白的地方作記號(hào)。研究課后習(xí)題。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂(lè)趣。

　�。�2）學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)（主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫(kù)”）。周末抽出2小時(shí)，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí)，直到不看書(shū)也能順利解答。考試之前，進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。

　�。�3）掌握每門(mén)學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ)、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文，方法各不相同。

　�。�4）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀(guān)察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。

　　第四：父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。

　　初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀(guān)念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂(lè)。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生。

　　各位家長(zhǎng)，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力！我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！很高興因?yàn)楹⒆樱�我們走到了一起。首先�?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（4）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是“一切為了孩子更好地成長(zhǎng)”。我會(huì)盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

　　一、班級(jí)整體情況和存在問(wèn)題

　　（一）本班有38個(gè)男生，26個(gè)女生，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)半月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。上次月考我們39人榜上有名，這次期考我們41位榜上有名，其中有4名同學(xué)位居年級(jí)前十。孩子們獲得了種種成績(jī)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為他們的勇于拼搏而感動(dòng)，為他們?yōu)榧�體爭(zhēng)光而感動(dòng)。

　　（二）存在問(wèn)題

　　這次考試有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

　　1、學(xué)生習(xí)慣有差異

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。

　　2、重視程度有差異

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)我在很多布置的家庭作業(yè)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆聽(tīng)之任之了，不去檢查和督促。

　　3、學(xué)習(xí)方法的差異

　　有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性大了。

　　4、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄。

　　5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象，嚴(yán)重影響全面發(fā)展，成為拐子馬。希望家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，積極引導(dǎo)，耐心鼓勵(lì)，提供幫助。

　　二、孩子進(jìn)入初二的變化

　　孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶�。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的.增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。稍不努力就會(huì)退步。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)，而且你有時(shí)很難與他溝通。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意識(shí)：

　　再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱，甚至有早戀傾向。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向。

　　三、我的教育教學(xué)思想

　　我始終會(huì)向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”不是簡(jiǎn)單的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺，表示學(xué)問(wèn)。

　　要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，考出真實(shí)的成績(jī)。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。

　　四、需要各位配合的幾個(gè)方面

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任和學(xué)習(xí)責(zé)任。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠，集中注意求效率。

　　3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏(yíng)得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的性格。

　　最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　因?yàn)榫壏荩�我們將同行一路，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是207班的班秘書(shū)梁均豪，非常感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)到207班參加初二級(jí)第一學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有班委會(huì)成員向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作，向在座的各位家長(zhǎng)做了一下中肯的匯報(bào)，感謝大家的認(rèn)真聆聽(tīng)!下面，請(qǐng)?jiān)试S本人代表207班的各位班干和全體同學(xué)，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了20xx-2012學(xué)年度第一學(xué)期。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，同全班各家長(zhǎng)一道，回顧這一年來(lái)學(xué)生在學(xué)校的方方面面，瞻望7班的美好前景!

　　我先介紹一下我們班的基本情況。本班學(xué)生55人，女生19人，男生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部的作用舉輕重的。本班的干部積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高。

　　我想學(xué)生的進(jìn)步首先應(yīng)得益于桂江一中大環(huán)境的熏陶。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，不僅教給學(xué)生知識(shí)，還要教他們成人，在開(kāi)學(xué)以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)我們的學(xué)校在這方面做得非常好。為了熏陶學(xué)生，學(xué)校組織了未成年人思想品德建設(shè)工程測(cè)試，建立檔案;，辦了心理休息室;組織、準(zhǔn)備開(kāi)展于11月份的第三屆體藝節(jié)活動(dòng)，組織了學(xué)生會(huì)、助教協(xié)會(huì)競(jìng)選;還有每周一的升國(guó)旗儀式。在這些學(xué)校的活動(dòng)中學(xué)生身心得到了有益的發(fā)展。

　　我們班的課堂氣氛濃郁。每節(jié)課都有學(xué)校的“五有課堂練評(píng)講”模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課堂分組競(jìng)賽激烈，許多人都舉手發(fā)言，為小組加分。這方面做得比較好的有：黃耀瑩同學(xué)、何建明同學(xué)、游尚錕同學(xué)、石振豪同學(xué)、邱子坤同學(xué)和鐘健寅同學(xué)。而有些同學(xué)，上課不認(rèn)真，在此我就不點(diǎn)名了。希望家長(zhǎng)離校后多與子女溝通關(guān)于課堂方面的情況，根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際逐漸改變上課習(xí)慣。

　　在紀(jì)律方面，一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。但我班比上學(xué)年紀(jì)律差了。最近有科任老師向我反映，無(wú)論是什么課，都有多人講話(huà)。特別是物理課、英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。還有，就是在早讀，部分學(xué)生越來(lái)越懶散，隨心所欲，想講話(huà)就講話(huà)，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈，從來(lái)不為班級(jí)形象考慮。助教批評(píng)他們，可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng)，依舊我行我素。這其中原因就是部分學(xué)生自制性比較差。學(xué)生可能意識(shí)到紀(jì)律不好的后果，但是管不好自己。對(duì)紀(jì)律不重視，那就變成每節(jié)課都是“講話(huà)”課。助教勸阻不聽(tīng)，反而愈加厲害。不但影響班紀(jì)律，還影響其他同層的其他兄弟班。特別是黃永聰同學(xué)、劉宗倫同學(xué)。晚修自習(xí)課紀(jì)律差。經(jīng)常在晚修自習(xí)課違紀(jì)，講話(huà)。為了督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

　　在衛(wèi)生方面，衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮了衛(wèi)生委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干“練評(píng)講”小組，責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。自創(chuàng)文以來(lái)，學(xué)生完成清潔工作不錯(cuò)。像謝詠芊同學(xué)、胡思思同學(xué)、梁詠喬同學(xué)、徐穎琳同學(xué)，大掃除上工作認(rèn)真。在放學(xué)后其他同學(xué)都走了，她們留下來(lái)清潔走廊花槽，非常辛苦，值得表?yè)P(yáng)。

　　在儀容儀表方面，這個(gè)學(xué)期儀表不雅現(xiàn)象大有改觀(guān)，但還是有不足，特別是穿窄腳褲。穿窄腳褲是學(xué)校嚴(yán)抓的違紀(jì)項(xiàng)目之一。而本班在這幾周穿窄腳褲問(wèn)題日漸嚴(yán)重，許多同學(xué)都在周六臨放學(xué)穿窄腳褲，希望家長(zhǎng)不要讓學(xué)生改“窄腳褲”，以免被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)捉到處罰。儀容儀表方面，做的比較好的有袁理中同學(xué)、鄧文進(jìn)同學(xué)和何琪琪同學(xué)。

　　宿舍方面，男生做的比較好。鐘健寅同學(xué)、何建明同學(xué)，比較認(rèn)真地完成宿舍清潔任務(wù)，值得表?yè)P(yáng)。宿舍紀(jì)律方面，二幢405宿舍比較好，舍長(zhǎng)黃耀瑩同學(xué)起到帶頭作用，管理好二幢405宿舍的全體舍員。還有我上學(xué)期講過(guò)，宿舍內(nèi)帶違禁品現(xiàn)象較為突出，通常違禁品都是手機(jī)等電子產(chǎn)品或者是“三國(guó)殺”牌，希望學(xué)生回校前若帶了違禁品的`話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)勸導(dǎo)學(xué)生不要再拿違禁品，以免發(fā)生不必要的麻煩。

　　在每個(gè)星期一，我都會(huì)堅(jiān)持開(kāi)好每大周一次的班會(huì)，并努力提高好每天一次的班會(huì)效率。著重于養(yǎng)成同學(xué)們良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。

　　一年前的9月份，我們開(kāi)始了一年的初一生活。如今，一年過(guò)去了。我們收獲了成功、也汲取了各種教訓(xùn)。但是過(guò)去的成績(jī)并不代表未來(lái)。我希望家長(zhǎng)能監(jiān)督好學(xué)生的學(xué)習(xí)。多與老師、班干溝通，共建家校合作，為學(xué)生的日后成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。一個(gè)班要好，必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，這不但要教師領(lǐng)導(dǎo)、助教管理、學(xué)生服從，更重要的是您的配合!以上是我關(guān)于班級(jí)管理方面的一點(diǎn)不成熟的想法和做法，有什么不對(duì)的地方，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!

　　最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿同學(xué)們蓬勃向上，全面發(fā)展。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　我作為物理課老師，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注，這也是對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，一個(gè)共同的目的是為了孩子，是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能取得家長(zhǎng)和老師的進(jìn)一步的密切合作，以獲得孩子們學(xué)習(xí)、身體、心靈、性格等各方面更好的成績(jī)！ 下面僅以物理學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。

　　第一方面：物理教學(xué)情況介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)ξ锢聿恢�所云、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng)新自主的學(xué)物理，作業(yè)都能按時(shí)按量完成 ，寫(xiě)字也很認(rèn)真，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的物理課，我很開(kāi)心，孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的物理成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)

　　這次期中考查，初次解答物理試卷，對(duì)孩子們的.心理和物理知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。 也確實(shí)看到了孩子能力、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性，在此免談了；不足如答題不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴(yán)重、實(shí)驗(yàn)作圖這類(lèi)物理特色題不會(huì)解答、閱讀（圖、文）理解浮淺、計(jì)算思路不深入等問(wèn)題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、進(jìn)一步改進(jìn)。

　　第三方面：教育孩子感觸

　　作為科任老師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非常看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。

　　今天跟大家見(jiàn)面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想、發(fā)展的教育觀(guān)去引導(dǎo)孩子。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績(jī)差，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

　　說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我一定虛心接受，迅速改進(jìn)。

　　謝謝大家。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　很高興又和大家見(jiàn)面了!我是八(2)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——周莉。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為這學(xué)期才接手這個(gè)班數(shù)學(xué)以及政治的老師，與他們接觸的時(shí)間還是很度的，在與他們相處的這兩個(gè)月時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是聰明的，為什么成績(jī)下來(lái)會(huì)有這么大的差異，就是在于學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的不端正，(舉例)，其實(shí)在學(xué)習(xí)上，不止是需要學(xué)生自己u努力，也是需要我們家長(zhǎng)和老師共同合作監(jiān)督的，接下來(lái)我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

　　一、家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　首先，可以給我或班主任沈老師打電話(huà)、發(fā)短信，也可以通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿(mǎn)意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀(guān)察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

　　二、家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

　　有的家長(zhǎng)常常說(shuō)：自己水平有限，沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的，家長(zhǎng)不必去刻意輔導(dǎo)。

　　作為家長(zhǎng)你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對(duì)和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來(lái)批改，那么家長(zhǎng)需要干些什么了?就是看他做完沒(méi)有?字是否寫(xiě)的潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實(shí)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)也并不困難。

　　我想各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是學(xué)生半學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。這里我簡(jiǎn)單的給大家做一個(gè)匯報(bào)。

　　三、半期考試成績(jī)分析。

　　半期數(shù)學(xué)成績(jī)：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)48人，全班最高分107分，最低分5分，平均分48分。

　　針對(duì)半期數(shù)學(xué)成績(jī)，當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任，但是家長(zhǎng)與學(xué)生、各科任老師的'溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績(jī)相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

　　第一：學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科是循序漸進(jìn)的一個(gè)科目，也就是說(shuō)有的學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)差，可能初中就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，但是這個(gè)問(wèn)題不是不能解決的，我們班也有很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)步很大，原因就在于對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，不懂要問(wèn)，要學(xué)，現(xiàn)在我們跟著我們教學(xué)模式的改變，對(duì)于學(xué)困生是非常有好處的，每組都有組長(zhǎng)，都接對(duì)子，可以一對(duì)一的講解，就在于有的學(xué)生不去問(wèn)不去學(xué)。

　　第二：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少，可以說(shuō)除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)自覺(jué)的學(xué)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性、理科性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”，如果課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成績(jī)?

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)指正：

　　1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　課上認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)記筆記。

　　課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納總結(jié)。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以?xún)?nèi)化成自己的知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。錯(cuò)題的歸納和問(wèn)，必須要及時(shí)。

　　此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

　　每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)根據(jù)自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。

　　雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最?lèi)?ài)他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛(ài)孩子的父母都會(huì)關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙，每個(gè)星期抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)、生活，也是可以的。

　　俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。我始終相信，有付出才有回報(bào)!要相信：老師們始終和你們?cè)谕�一�?zhàn)線(xiàn)上!

　　各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。最后我要說(shuō)的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成。謝謝大家!

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好!很高興因?yàn)楹⒆�，我們又走到了一起。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。雖然我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還是未曾謀面過(guò)。

　　召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。

　　首先我要談的是班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀。

　　本班同學(xué)在學(xué)習(xí)氛圍上總體是好的。主要呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)：

　　1、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃;

　　2、課堂聽(tīng)講認(rèn)真，多數(shù)學(xué)生筆記記得認(rèn)真;

　　3、作業(yè)完成情況良好，班級(jí)學(xué)生基本能及時(shí)完成、上交作業(yè);

　　4、能虛心聽(tīng)取老師意見(jiàn)，在老師的督促下，訂正作業(yè)比較及時(shí)。

　　不足之處在于：

　　1、在學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果上兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以 等為代表的為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，學(xué)習(xí)效率高。班上也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度消極，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，少做、不做作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生基礎(chǔ)記憶不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)效率極低。

　　2、班上多數(shù)學(xué)生有上進(jìn)心，但學(xué)習(xí)不刻苦，不主動(dòng)，惰性較大，疲于應(yīng)付作業(yè)，機(jī)械接受知識(shí)，甚至在考前也不會(huì)復(fù)習(xí)。

　　3、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，平時(shí)作業(yè)錯(cuò)誤較多。

　　此外，班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，在常規(guī)上取得了一定的進(jìn)步。

　　1、能及時(shí)到校，基本杜絕了遲到現(xiàn)象;

　　2、到校后收交作業(yè)速度較快，并能在課代表或老師帶領(lǐng)下進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài);

　　3、自習(xí)課紀(jì)律有很大進(jìn)步，在老師不在場(chǎng)的情況下，基本能做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，他們還存在一些不足之處：

　　1、部分學(xué)生習(xí)慣仍有待改進(jìn)，課堂還有插嘴現(xiàn)象;

　　2、多數(shù)學(xué)生仍不會(huì)自主管理，特別是自習(xí)還不夠自覺(jué);

　　3、部分學(xué)生不夠?qū)捜荨⑸屏�，�?duì)人要求嚴(yán)格，對(duì)己要求松散。會(huì)放大別人的缺點(diǎn)甚至加以嘲笑，通常不會(huì)反省自身的缺點(diǎn)，甚至頂撞個(gè)別老師。

　　期中成績(jī)匯報(bào)：在本班同學(xué)和老師的努力下，我們班也取得了相應(yīng)的成績(jī)。

　　總分名列前茅者： ，其它各科成績(jī)優(yōu)秀者請(qǐng)看表?yè)P(yáng)欄。

　　(一)應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

　　(二)存在問(wèn)題

　　這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

　　1、學(xué)生習(xí)慣有差異

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快(�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。

　　2、重視程度有差異

　　對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰��?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、 沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的�？墒情_(kāi)學(xué)來(lái)我還是在布置回家任務(wù)的.反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

　　3、學(xué)習(xí)效率有差異。

　　作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了一多半，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門(mén)功課在四十分鐘以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。另外抄作業(yè)，對(duì)付作業(yè)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

　　4、學(xué)習(xí)方法的差異

　　有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色( );而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)競(jìng)技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

　　6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象(數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 語(yǔ)文 物 )。

　　三、孩子進(jìn)入初二的變化。

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意識(shí)。

　　再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，在原則問(wèn)題上一定不能讓步，只要你們堅(jiān)持原則不放松，他們最終還得服從。不一定要跟孩子吵，道理說(shuō)不通可以寫(xiě)出來(lái)，多溝通肯定是有好處的。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

　　三、我的教育教學(xué)思想

　　不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，是什么樣層次的學(xué)生，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。

　　我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。

　　我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子犯錯(cuò)說(shuō)謊我習(xí)慣上是：給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程。家長(zhǎng)也不妨試試，但是一定注意堅(jiān)持原則。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。

　　再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　四、需要各位配合的幾個(gè)方面。

　　1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

　　有人說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心�？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。

　　首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

　　我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。

　　其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　3、培養(yǎng)孩子的耐挫力和“肚量”。

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力“氣量小”的毛病。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心，心中只有自己而無(wú)他人。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的性格。

　　4、幫助、督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。要有切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃，不要企圖一下子從班級(jí)后十名跑到前十名，要給孩子看得見(jiàn)、觸得著的目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)商量制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以是日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃。很多家長(zhǎng)經(jīng)常是給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)，期末考多少給多少錢(qián)或是別的，其實(shí)這個(gè)很不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閹缀跏菦](méi)有一個(gè)人能為一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間的。目標(biāo)、計(jì)劃制定后并不是放手不管，要不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程，隨時(shí)鼓勵(lì)督促孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子覺(jué)得你是真正愿意幫助他的，而不是只想要他的最終分?jǐn)?shù)。

　　最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任 多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥 多一份關(guān)心，少一分隨意 多一分理解，少一分責(zé)備 多一分賞識(shí)，少一分自棄

　　想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述。希望在今后的工作中我們能有更多的交流機(jī)會(huì)，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

親愛(ài)的叔叔、阿姨，爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

　　下午好！

　　我叫xxx，是二（2）班的班長(zhǎng)，很高心能代表二（2）班全體同學(xué)發(fā)言，首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們！

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二（2）班在老師的悉心教導(dǎo)下，各方面都有了很大進(jìn)步，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加自覺(jué)勤奮，思想上更加積極向上，這些成績(jī)的取得，與老師對(duì)我們的辛勤付出是分不開(kāi)的，也與各位家長(zhǎng)的支持和配合分不開(kāi)，在次，我真心的向你們說(shuō)聲謝謝，同時(shí)我也真心希望你們能夠繼續(xù)大力配合學(xué)校，支持老師，讓我們得到真正的、更有效的教育。如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。各位叔叔、阿姨，爸爸、媽媽?zhuān)�你一定�?duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！你們和老師一樣，希望我們有出息，能成才吧！那么就請(qǐng)你們更加嚴(yán)格要求我們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的嚴(yán)格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話(huà)，那你們的教育就是一汪清泉。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦?tīng)話(huà)的時(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們。我們的.高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展。教育好我們不僅是學(xué)校和老師的責(zé)任，各位叔叔、阿姨，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1。經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。2。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。3。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。4。抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5。支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。6。經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　我們愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)二（2）班這個(gè)集體。我愛(ài)我們的學(xué)校，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師博學(xué)多才；我愛(ài)我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)友好互助，老師嚴(yán)格要求。在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)生活，我們很幸福。我們沒(méi)有理由再懶惰下去。讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！

　　最后再次感謝各位叔叔、阿姨能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們教育的問(wèn)題。

　　謝謝大家！

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