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關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié)(精選14篇)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 1
加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):
一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長:陳鈺年副組長:鄭廣成組員:林銘孜、李源、陳萬才、吳仕斌、王賓、張艷、全體班主任。
為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以陳校長親自掛帥,鄭校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案
學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神,及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長,我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式,深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。
1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶,在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,做好記錄。
2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),并做好記錄,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的`教育,提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評(píng)價(jià)制度,把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià)、檢查的重要內(nèi)容。
6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。
7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況;
四、開展形式多樣的關(guān)愛主題活動(dòng)
為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,在集體活動(dòng)中快樂成。
1、我校少先隊(duì)拓展了“雛鷹爭章”活動(dòng),通過增設(shè)自強(qiáng)章、自立章、親情章等特色獎(jiǎng)?wù),把?duì)留守兒童的教育融入到爭章活動(dòng)的過程中。
2、深入開展手拉手活動(dòng),讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對(duì)子。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助。
3、學(xué)校通過班隊(duì)、晨會(huì)等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等。
4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動(dòng),有報(bào)告會(huì),此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。
5、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心,及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),并做到交流,做好記錄,這樣讓孩子在互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)中健康成長。
6、學(xué)校通過國旗下講話及晨會(huì)渠道大力宣傳關(guān)愛留守兒童活動(dòng),努力營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
總之,我校留守兒童工作步入了正;能壍,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),讓留守兒童健康快樂在成長,推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 2
為呼吁社會(huì)愛心,關(guān)愛留守兒童,xx區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,促進(jìn)兒童健康發(fā)展,提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí),志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。
4月29日,正值五一勞動(dòng)節(jié)期間,xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來到xx區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長的活動(dòng)。xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,兩位教師,在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村,對(duì)地震知識(shí)、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。上午9點(diǎn)左右,志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡單的交流、活動(dòng),隨之,志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,通過大家的努力,1000多個(gè)餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了,并共同進(jìn)行了午餐。
午餐過后,志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識(shí),對(duì)于從未知道的知識(shí),孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且,醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的.特長,教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識(shí),給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河、跳繩、丟手絹,讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來,增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),促進(jìn)孩子的健康成長。
此次“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”活動(dòng),在時(shí)間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸,豐富孩子課余之時(shí),也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 3
隨著留守兒童的數(shù)量不斷增加,建和鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童活動(dòng),利用各種活動(dòng),細(xì)化各種關(guān)愛措施,樹立留守兒童信心,把對(duì)父母的思念化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不斷向上,促進(jìn)他們身心的健康,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。建和鄉(xiāng)團(tuán)委建立以團(tuán)委書記谷曉麗為組長,團(tuán)委副書記羅蓉為副組長,閆敏、吳蝶、許超和楊倩為成員的關(guān)愛留守兒童小組。積極開展關(guān)愛留守兒童會(huì)議,讓全機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童的重要性。
二、開展形式多樣的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。在建和小學(xué)操場上開展了各種活動(dòng);顒(dòng)首先以搶板凳開始,小朋友們圍著16張板凳一圈,擊鼓響起的時(shí)候大家圍繞著凳子轉(zhuǎn)一圈,鼓停大家紛紛開始搶板凳,小朋友們臉上洋溢著開心的笑容。沒搶到板凳的`要為大家表演一個(gè)節(jié)目。
活動(dòng)然后以擊鼓傳球開始,小朋友們圍城一個(gè)圈,鼓響起的時(shí)候把手中的球傳給下一位,鼓停的時(shí)候球在哪位小朋友手中就讓他表演一個(gè)節(jié)目,小朋友節(jié)目完表示游戲過程中很緊張和刺激,很喜歡玩游戲。
活動(dòng)結(jié)束后,讓各位留守兒童發(fā)表參加此次活動(dòng)的心理感想,大家紛紛表示在游戲過程中很緊張,害怕,也很開心。建和鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童的小組成員為參加此次活動(dòng)的留守兒童們發(fā)放鉛筆,直尺等學(xué)習(xí)文具,為他們帶來少許的幫助。
同時(shí),建和鄉(xiāng)關(guān)工委對(duì)貧困家庭學(xué)生魏濤送去少許的幫助,關(guān)工委負(fù)責(zé)人馮老師表示將與這些貧困兒童建立長期幫助的聯(lián)系,建立起面對(duì)面的溝通交流對(duì)于貧困學(xué)生所需要解決的困難會(huì)及時(shí)與縣團(tuán)委聯(lián)系。魏濤表示他以后要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績回報(bào)家長,回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)心和幫助,積極努力樂觀向上。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)基層兒童工作隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。20xx年10月28—29日市民政局在清遠(yuǎn)市海悅大酒店舉辦20xx年清遠(yuǎn)市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作培訓(xùn)班。
清遠(yuǎn)市社會(huì)福利院相關(guān)工作人員,各縣(市、區(qū))民政局負(fù)責(zé)兒童工作的股室負(fù)責(zé)人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兒童督導(dǎo)員、部分村(居)兒童主任共123人參加了培訓(xùn)。
市民政局養(yǎng)老服務(wù)和兒童福利科科長梁桂榮做開班動(dòng)員講話。她指出,兒童督導(dǎo)員、兒童主任身處基層兒童服務(wù)第一線,是夯實(shí)未成年人工作基礎(chǔ)、打通未成年人關(guān)愛保護(hù)最后“一公里”的基層“值班員”,是關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和困境兒童的主力軍。要求各位兒童督導(dǎo)員、兒童主任提高政治站位,深刻認(rèn)識(shí)到基層未成年人保護(hù)工作的重要意義,要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),做實(shí)做細(xì)未成年人保護(hù)工作,要學(xué)以致用,提高未成年人保護(hù)工作能力。
為豐富教學(xué)內(nèi)容,提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.針對(duì)性,此次培訓(xùn)在邀請(qǐng)市檔案局四級(jí)調(diào)研員翁惠娜以“兒童福利機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)檔案”為主題進(jìn)行授課外,還由市民政局養(yǎng)老服務(wù)和兒童福利科科長梁桂榮、副科長余奕、市未保中心工作人員李姣結(jié)合工作實(shí)際分別以“基層兒童工作者的工作職責(zé)及工作指引”、“如何開展收養(yǎng)登記業(yè)務(wù)工作”、“兒童專干從事兒童福利與保護(hù)工作的專業(yè)方法”為主題進(jìn)行授課。
參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示,本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、安排緊湊、針對(duì)性強(qiáng),既開闊了視野,又增長了知識(shí),為進(jìn)一步強(qiáng)化基層未成年人保護(hù)、留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)保障工作要點(diǎn),提升工作能力,掌握工作技巧,提高全市未成年人保護(hù)、農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)保障工作水平奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 5
xx小學(xué)在暑假期間,多舉措組織開展留守兒童幫扶活動(dòng),加強(qiáng)與留守兒童之間的聯(lián)系與交流,確保留守兒童度過一個(gè)健康、安全、快樂的暑假。
一、動(dòng)態(tài)管理,精準(zhǔn)到位。組織教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進(jìn)行調(diào)查摸底,建立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺(tái)賬,及時(shí)對(duì)留守兒童的家庭情況、監(jiān)護(hù)情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每個(gè)班級(jí)建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡等。
二、加強(qiáng)溝通,溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護(hù)人定期溝通、交流,及時(shí)了解情況,反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪,為他們講一個(gè)小故事、一起做一個(gè)小游戲、宣傳一次安全知識(shí)等,讓他們感到“心有人愛,身有人護(hù),難有人幫”,體驗(yàn)“家人”就在身邊的的溫暖,通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì),讓留守兒童暑假期間切實(shí)感受到親情的溫暖。
三、安全課堂,提升能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)留守兒童開設(shè)“安全課堂”。開展送安全教育活動(dòng),為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識(shí),提高留守兒童的安全防范意識(shí)、自我救護(hù)能力,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
四、兒童之家,健康成長。建“留守兒童之家”,安裝親情電話,添置圖書、體育器材和生活用品,讓留守兒童在節(jié)假日有一個(gè)溫暖的'家;依托留守兒童之家,加強(qiáng)對(duì)留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教育,通過對(duì)留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式,提高家庭教育水平,形成家校教育合力,促進(jìn)留守兒童成長。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 6
為仔細(xì)做好我縣“關(guān)愛留守兒童”工作,紫陽團(tuán)縣委強(qiáng)化措施,深入基層學(xué)校大力宣揚(yáng)“以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先”的教育理念,宣揚(yáng)國家愛護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)學(xué)問和政策,讓每一名留守兒童能夠歡樂健康成長。連日來,紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)團(tuán)縣委要求,主動(dòng)行動(dòng),深入開展了留守兒童關(guān)愛工作。
一是成立組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長任組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳實(shí)具體且操作性強(qiáng)的“留守兒童”教育管護(hù)工作實(shí)施方案,落實(shí)管護(hù)責(zé)任,用制度作保障,把留守兒童教育管護(hù)工作落到實(shí)處。
二是摸清家庭狀況。組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭,了解留守兒童家庭狀況,加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通溝通,定期向家長和監(jiān)護(hù)人匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況。同時(shí),還為孩子們開通了“親情電話”,設(shè)立了“視屏聊天室”,以周末、節(jié)假日以及生日等特別時(shí)段為重點(diǎn),免費(fèi)為留守兒童支配“親情電話”和“視屏聊天”,讓孩子們常常性與家進(jìn)步行情感溝通,感受親情暖和。
三是建立健全制度。由學(xué)校少先大隊(duì)部牽頭,實(shí)行了一線教師幫扶本班留守兒童制度,幫扶教師人手一冊(cè)《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛幫扶教育記錄冊(cè)》,實(shí)行周檢查、月考核制度,通過結(jié)對(duì)關(guān)愛的形式,為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的懷疑和困難,感受學(xué)校大家庭的暖和。
四是開展豐富活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)先后開展了天天故事會(huì)、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動(dòng),每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵(lì)志電影、少兒歌曲,讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時(shí),更多的.感受到來自老師、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)懷和關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 7
為認(rèn)真做好我縣“關(guān)愛留守兒童”工作,紫陽團(tuán)縣委強(qiáng)化措施,深入基層學(xué)校大力宣傳“以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先”的教育理念,宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)知識(shí)和政策,讓每一名留守兒童能夠快樂健康成長。連日來,紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)按照?qǐng)F(tuán)縣委要求,積極行動(dòng),深入開展了留守兒童關(guān)愛工作。
1、成立組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長任組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳實(shí)具體且操作性強(qiáng)的“留守兒童”教育管護(hù)工作實(shí)施方案,落實(shí)管護(hù)責(zé)任,用制度作保障,把留守兒童教育管護(hù)工作落到實(shí)處。
2、摸清家庭狀況。組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭,了解留守兒童家庭狀況,加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流,定期向家長和監(jiān)護(hù)人匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí),還為孩子們開通了“親情電話”,設(shè)立了“視屏聊天室”,以周末、節(jié)假日以及生日等特殊時(shí)段為重點(diǎn),免費(fèi)為留守兒童安排“親情電話”和“視屏聊天”,讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流,感受親情溫暖。
3、建立健全制度。由學(xué)校少先大隊(duì)部牽頭,實(shí)行了一線教師幫扶本班留守兒童制度,幫扶教師人手一冊(cè)《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛幫扶教育記錄冊(cè)》,實(shí)行周檢查、月考核制度,通過結(jié)對(duì)關(guān)愛的形式,為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的`疑惑和困難,感受學(xué)校大家庭的溫暖。
4、開展豐富活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)先后開展了天天故事會(huì)、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動(dòng),每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵(lì)志電影、少兒歌曲,讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時(shí),更多的感受到來自老師、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 8
關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂健康地成長。這就是我們班關(guān)愛留守兒童的主題。常聽有新聞?wù)f國家頒布了法律法規(guī),有助于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧,全面小康,政治歷史也常背誦。百年目標(biāo),國家精準(zhǔn)扶貧的意志義。但只憑這毫無感染力的文字,卻還不能夠深刻體會(huì)社會(huì)主義的好來。
我們班為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展了幫助留守兒童活動(dòng),在李老師的帶領(lǐng)導(dǎo)下,于3月31日周日上午抽出自習(xí)時(shí)間,帶上學(xué)習(xí)用品,帶上玩具,帶上一些零食,去看望了我們幫扶對(duì)象。
一下車,看見的是青磚紅瓦的大房子,有些簡陋但是面積很大,聽阿姨說,現(xiàn)在國家政策都要幫農(nóng)民改善住房,不久這里的村民們都可以住上統(tǒng)一規(guī)化的小區(qū)。每月還有國家政策補(bǔ)助的低保補(bǔ)助,生活還是可以維持的。小妹妹和她的奶奶出來迎接我們,女孩長得清秀,穿得也干凈,看到我們來有些害羞,當(dāng)然,我也是第一次參加這種活動(dòng),也有些拘謹(jǐn)。我們先相互作了介紹,然后便開始拉起了家常。奶奶拿來她的作業(yè),給我們檢查,字也是挺工整。
小妹妹年幼便失去了父母,與爺爺奶奶一起生活,在學(xué)校似乎也沒有什么朋友。通過我們的交談,可以了解到比起學(xué)校生活,她更喜歡與爺爺奶奶的時(shí)光,小時(shí)候的遭遇讓她從小缺失了父愛母愛,讓她對(duì)親情充滿渴望。
雖說此次活動(dòng)本帶有些扶貧的意味,但實(shí)際去了之后,我認(rèn)為比起物質(zhì)上的.資助,她更需要精神上的安慰,國家的扶貧工作已經(jīng)做得十分不錯(cuò)了,但光有國家的努力與幫助還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們作為社會(huì)的一員,應(yīng)去給予像小妹妹一樣的留守兒童多一點(diǎn)關(guān)心與照顧,更應(yīng)該呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童多進(jìn)行精神幫助給予更多的關(guān)愛,讓他們的心里充滿陽光。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 9
5月30日,國網(wǎng)周至縣供電公司青年志愿者走進(jìn)我縣九峰鎮(zhèn)耿西小學(xué),開展“一對(duì)一”關(guān)愛留守兒童志愿行活動(dòng),為孩子們送去愛心文具,并陪護(hù)他們參觀向往許久的西安自然博物館,23名留守兒童提前度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)。
本次關(guān)愛活動(dòng)是供電公司在公司范圍內(nèi)發(fā)起的愛心倡議,干部職工紛紛響應(yīng),奉獻(xiàn)愛心,傳遞一份真情,為23名留守兒童每人購置一套學(xué)習(xí)用品,由志愿者將愛心物品一一發(fā)送到孩子們的手中,隨后志愿者帶領(lǐng)孩子們?cè)谧匀徊┪镳^參觀,讓孩子們開闊視野,了解自然,感知自然,感受自然的神奇,增長自然知識(shí),激發(fā)孩子們對(duì)大自然的喜愛和好奇心。
伴隨著自然博物館解說員的.詳細(xì)解說,留守兒童參觀了地質(zhì)萬象展廳、古生物展廳、昆蟲王國等,自然的神秘和奇妙,種類繁多的動(dòng)植物標(biāo)本讓孩子們興奮不已,各類動(dòng)物化石活靈活現(xiàn),讓同學(xué)們目不暇接,好不驚嘆,很多自然科學(xué)知識(shí)如清清流水在孩子們的心中留下了深刻的印象。
“我很高興叔叔阿姨送我的學(xué)習(xí)用品,也很高興來到自然博物館參加這么多有趣的動(dòng)物,學(xué)習(xí)這么多自然科學(xué)知識(shí),我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)叔叔阿姨對(duì)我們的期望和關(guān)愛!8歲的留守兒童王佳佳開心的說道,佳佳喜悅的神情,讓快樂定格在幸福的一刻。
據(jù)悉,國網(wǎng)周至縣供電公司以創(chuàng)建文明單位為載體,長期堅(jiān)持開展形式多樣,豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng),弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的志愿服務(wù)精神,引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),從小事做起,修身立德,傳遞正能量,引領(lǐng)新風(fēng)尚,為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 10
為呼吁社會(huì)愛心,關(guān)愛留守兒童,x區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,促進(jìn)兒童健康發(fā)展,提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí),志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。
4月29日,正值五一勞動(dòng)節(jié)期間,x區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來到x區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長的活動(dòng)。x鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,兩位教師,在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村,對(duì)地震知識(shí)、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。
上午9點(diǎn)左右,志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡單的交流、活動(dòng),隨之,志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,通過大家的努力,1000多個(gè)餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了,并共同進(jìn)行了午餐。午餐過后,志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識(shí),對(duì)于從未知道的知識(shí),孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且,醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長,教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識(shí),給孩子們帶來了一堂豐富的.防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河、跳繩、丟手絹,讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來,增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),促進(jìn)孩子的健康成長。
此次“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”活動(dòng),在時(shí)間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸,豐富孩子課余之時(shí),也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 11
為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童、留守婦女關(guān)愛服務(wù)工作,20xx年12月3日至4日,民政部兒童福利司在陜西省安康市石泉縣舉辦全國貧困地區(qū)留守兒童、留守婦女關(guān)愛服務(wù)政策培訓(xùn)班。民政部兒童福利司副司長倪春霞,陜西省民政廳副廳長郭惠敏,全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部副部長胡道華,國際救助兒童會(huì)北京代表處首席執(zhí)行官郭中,陜西省安康市市委常委、石泉縣縣委書記李啟全出席會(huì)議并講話。
倪春霞副司長在開班動(dòng)員中學(xué)關(guān)于留守兒童和留守婦女的各項(xiàng)指示、批示和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示,要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)培訓(xùn)課程、努力提高業(yè)務(wù)能力,在今后的工作中不斷加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,使留守兒童有人管、有人幫、有人愛、有事干,不斷提升對(duì)留守婦女關(guān)愛服務(wù)工作的重視程度,對(duì)留守婦女在生活上給予幫扶、在權(quán)益上加強(qiáng)保障,使其充分發(fā)揮創(chuàng)造性,在維護(hù)好家庭、建設(shè)好農(nóng)村的同時(shí),為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃的貫徹落實(shí)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)會(huì)上,來自吉林、河南、湖南、四川、江蘇、陜西等地地方民政部門負(fù)責(zé)同志、社會(huì)組織相關(guān)負(fù)責(zé)人和基層村(社區(qū))兒童主任代表分別圍繞留守兒童、留守婦女關(guān)愛服務(wù)工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。與會(huì)人員還到石泉縣“三留守關(guān)愛服務(wù)聯(lián)動(dòng)中心”、蓓蕾天使公益協(xié)會(huì)兒童關(guān)愛中心、后柳鎮(zhèn)中壩村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)班還邀請(qǐng)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授俞寧,北京青少年法律援助與研究中心研究員、全國律協(xié)未保委主任張雪梅進(jìn)行專題授課。民政部兒童福利司兒童保護(hù)處處長楊劍主持培訓(xùn)會(huì)議并對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
民政部兒童福利司相關(guān)負(fù)責(zé)同志,部分省(區(qū)、市)民政廳(局)兒童福利處或兒童福利職能處室負(fù)責(zé)同志,部分縣民政部門負(fù)責(zé)同志,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兒童督導(dǎo)員、村(居)兒童主任,部分從事留守兒童、留守婦女關(guān)愛服務(wù)工作的'村(居)婦聯(lián)主席、社會(huì)組織相關(guān)負(fù)責(zé)同志共計(jì)150余人參加培訓(xùn)。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 12
一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn):
本學(xué)期,我新接班的六年級(jí),知情的老師都會(huì)說這個(gè)班不好接,因?yàn)閷W(xué)困生多。期初,我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多:學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,思想分散;上課規(guī)矩很差,做小動(dòng)作,偷吃零食,伏在桌上亂七八糟;聽說讀寫欠規(guī)范;作業(yè)拖拖拉拉,上交不及時(shí),書寫雜亂等。我開始深入了解原因,走近學(xué)生,從交談起步,讓學(xué)生有話敢向老師說;走近低年級(jí)教師,了解本班的發(fā)展經(jīng)過;走近家庭訪問,聽聽家長的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn):
。1)父母外出打工,監(jiān)控不到,爺爺奶奶無能為力。
(2)子女少,從小父母過分溺愛,任其所以,養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
。3)教師一年一變動(dòng),沒有持之以恒的養(yǎng)成教育,缺乏上進(jìn)心。
二、適時(shí)教育
學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問題,這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí),渴望得到人們的理解和尉籍,班主任要用師愛和集體的溫暖,去幫助他;在學(xué)困生困難時(shí),班主任應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助;在學(xué)困生悲觀時(shí),班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明,從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);在學(xué)困生激動(dòng)時(shí),班主任要抓住這種情感潑動(dòng),把他從行為過錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過來。
于是,我在教學(xué)中,始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識(shí)。
三、有的放矢,因人而異地采取措施:掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn),用愛心和耐心來做好思想鼓動(dòng)工作。
關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的.重要的前提,愛護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,更需要信任和關(guān)愛,所以教育要講究藝術(shù),做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí),不能把他們當(dāng)作無藥可治的病人,任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn),對(duì)他們的缺點(diǎn),要樹立本性可移的信念,用熾熱的愛,去點(diǎn)燃他們心靈中的火把:自信心、自尊心、上進(jìn)心
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 13
為了豐富留守兒童的暑期生活,關(guān)心他們的健康成長,20xx年7月18日下午,來自長江師范學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院三下鄉(xiāng)“逐夢(mèng)薪火人”科技支農(nóng)志愿服務(wù)團(tuán),在重慶市彭水縣郁山鎮(zhèn)郁山中心小學(xué)開展了主題為“紙短情長,留守兒童‘一對(duì)一’送關(guān)懷”活動(dòng)。21名志愿者與郁山鎮(zhèn)當(dāng)?shù)?9名留守兒童進(jìn)行了一場深入內(nèi)心的交談。
那一張張稚氣未脫的笑臉,榴花般渴望的雙眸,深深地觸動(dòng)著志愿者們。志愿者們從交流中了解到:由于父母不在身邊,留守兒童比同齡人更獨(dú)立,但并沒有大多數(shù)人所認(rèn)為的那么成熟,他們更渴望家庭的溫暖。其父母為了孩子們的生活在外省勞苦奔波,一年見兩次面對(duì)他們來說都是一種奢侈,留守兒童雖缺乏父母的關(guān)愛,和年老的爺爺奶奶住在一起,但他們依然保持著孩童的'純真秉性,一樣渴望歡樂童年,那一張張笑臉和求知的眼睛便是最好的印證。
志愿者們通過交談拉近了與孩子們的距離,一道道心門由此打開,隨后,便進(jìn)行了“紙短情長”書信活動(dòng),志愿者們與孩子們?yōu)楸舜嗽O(shè)計(jì)信封,寫下想說的心里話。在此過程中,孩子們積極參與,與志愿者們踴躍互動(dòng)。其中四年級(jí)向政小朋友在給志愿者左莉萍的信件中寫道:“大姐姐,謝謝你們邀請(qǐng)我來,讓我更快樂,讓我有一個(gè)可以交心的知心朋友!焙喍痰膬尚形淖,情真意切,尤為打動(dòng)志愿者們。最后,志愿者們教孩子們?nèi)绾梧]寄信件,和他們互相留下各自的郵寄地址。后期將與19名留守兒童建立長期書信來往,讓他們可以對(duì)外面的事物有全新的了解,從而激勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí),幫助留守兒童健康茁壯成長。
即使是紙長,也寫不完關(guān)愛留守兒童的情誼。相信通過本次“紙短情長”活動(dòng),志愿者們將以書信為切入口,從孩子們的需求出發(fā),切實(shí)幫助解決留守兒童在學(xué)習(xí)上遇到的困難,給予留守兒童關(guān)愛,建立長期幫扶關(guān)系,更有利于19名留守兒童后期成長,讓留守兒童感受到來自外界的關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童的意義和作用總結(jié) 14
4月9日,我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)組織的關(guān)愛留守兒童家訪活動(dòng)。我們小組負(fù)責(zé)家訪的對(duì)象是列美小學(xué)四年級(jí)學(xué)生黃新園和五年級(jí)學(xué)生楊炯炯。通過這次活動(dòng),我更加明白了關(guān)愛弱勢群體的社會(huì)責(zé)任。
留守兒童黃新園給我的第一印象是比較害羞的,他不愿意多說話,性格比較內(nèi)向。這可能是因?yàn)楦改搁L期不在身邊,他變得比較自閉的緣故。在談話中,我們也建議他要多多參加集體活動(dòng),多多感受集體中同學(xué)和老師們的關(guān)愛。
與黃新園比起來,楊炯炯的性格比較開朗。在去楊炯炯家時(shí),她顯得特別興奮,步伐很輕快,不停得催我們志愿者要走快點(diǎn)。去她家要經(jīng)過一條小路,由于剛下過雨,路有些泥濘,但是絲毫沒有影響我們的志愿者的心情。她所在的學(xué)校的林老師反映楊炯炯學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),就是很懶,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我根據(jù)老師的話,詢問了她的學(xué)習(xí)情況。小家伙說話特別自信,當(dāng)我問她有沒有每天按時(shí)做作業(yè)時(shí),她說:"當(dāng)然!"問她有沒有獨(dú)立完成作業(yè)時(shí),她很自豪地說:"都是別人抄我的作業(yè)的!"到了炯炯家里,她第一時(shí)間給我們每一個(gè)人都倒了一杯水,小心翼翼地拿到我們面前,非常懂事。
炯炯性格的.過于活潑跟爺爺奶奶的溺愛也有關(guān)系,當(dāng)爺爺準(zhǔn)備與我們志愿者交流時(shí),炯炯對(duì)爺爺?shù)募尤氡憩F(xiàn)出了厭煩的表情,讓我們看到了炯炯叛逆的一面。
留守兒童比較缺少父母的關(guān)心和愛護(hù),作為一名志愿者,我們不要憐憫他們,要懷著一顆真摯的心給他們多一點(diǎn)關(guān)愛和支持,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中自立、自強(qiáng)。同時(shí),我也建議班主任定期與其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行電話交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及性格特征,這樣方能對(duì)學(xué)生對(duì)癥下藥,因材施教,使學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他、關(guān)注他,感受到老師的溫暖。
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