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  • 二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)

    時間:2023-03-17 12:38:11 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)(5篇)

      總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)(5篇)

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)1

      本學(xué)年度我擔(dān)任二年級二班的英語教師。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

      一、基本情況分析

      我們二二班的同學(xué)都比較活躍,上課氣氛很好,學(xué)生很配合。在課堂上回答問題很積極。

      因此,學(xué)生學(xué)的開心,老師教的輕松。根據(jù)學(xué)生狀況的不同,這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,因班而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計劃進行教學(xué),至期末考試前,本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并經(jīng)常與同行交流,互補有無,取長補短,以達英語教學(xué)的至臻完美,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      二、主要成績

      建立完善的班級制度,班級里實行班干部責(zé)任制,挑選和培養(yǎng)積極有能力的學(xué)生,形成班級核心,形成正確的集體輿論,形成良好的班級班風(fēng),做好個別調(diào)皮學(xué)生的教育工作。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分的展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動性,要開展相應(yīng)的競爭活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重視主題班會和各種活動的開展,培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,增強班級凝集力。養(yǎng)成學(xué)生良好得行為習(xí)慣,班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制,每個人要有責(zé)任心,做好自己的事情,要有“我為人人,人人為我”我精神。并且每天進行獎勵懲治。

      三、主要做法

      1.英語學(xué)習(xí)的重要性

      很久以來一些家長與學(xué)生對英語課都不重視,之所以忽視英語的學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,英語課學(xué)好與否無所謂。其實,英語課是一門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進步,英語普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受。

      2.上好每一堂課

      我認(rèn)真地分析了小學(xué)英語教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行口語、語音的練習(xí)。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強了學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的英語課成為學(xué)生的歡迎課。

      3.做好課后輔導(dǎo)

      加強了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批英語上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的`訓(xùn)練規(guī)律?傊,訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進全面發(fā)展。

      四、存在的問題與教訓(xùn)。

      在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

      五、今后努力的方向

      專研教學(xué)業(yè)務(wù),包括學(xué)科知識與教學(xué)方法。如英語教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,盡力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,從情感上調(diào)動學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)樂趣,深入鉆研,體會學(xué)科魅力。進一步提高個人教學(xué)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。針對學(xué)生不同的能力狀況,采取不同的課堂措施,使每一個學(xué)生都獲得進步。要多增加和學(xué)生多溝通。做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的老師是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做老師首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)2

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間期末已至,回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學(xué)工作,促進我們的英語教學(xué)水平,最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進行簡要總結(jié)。

      這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點

      一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,合理安排學(xué)期教學(xué)工作。

      在開學(xué)伊始,我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進度,根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯,并分發(fā)給每一個學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的'前提下,我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進行聽并試讀,在早讀時,教師也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,使學(xué)生對新課有一定的了解,學(xué)習(xí)時感覺更容易;我們都認(rèn)真?zhèn)湔n,利用教研活動說教材,共同確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案,集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課,使課堂能更有效。

      二、積極開展教學(xué)研究,努力提高英語教學(xué)水平。

      本學(xué)期,我們進行了十次以上的教研,大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題,共同思索教學(xué)方法。本期我們進行了課題研究,對活動課教學(xué)進行不斷實踐、總結(jié)、反思,教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課,在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗,改進教學(xué),教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進行分析,一起解決學(xué)生兩級分化問題,共同商討時態(tài)教學(xué)方法,在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,大家的教學(xué)科研能力都進一步的提高了。

      三、注重學(xué)生知識的掌握,學(xué)練結(jié)合,定期測試。

      在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合,在每個模塊學(xué)完后,我們會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握情況,同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進行教學(xué)的及

      時反饋矯正,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法,也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們在每個月都對全年級學(xué)生進行定時月考,在期中時進行了半期測試,并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況,根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進行分層教學(xué)和指導(dǎo),同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試,以考促學(xué)、以考促教,學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,他們就能及時進行再學(xué)再練,達到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況,針對試卷進行重難點知識的再次講解,最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。

      不足之處

      首先是在制定學(xué)期進度安排表時,時間上有一定的誤差,沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的不足,因此,期末時教學(xué)時間較緊張,復(fù)習(xí)時亦顯得有些倉促;其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想,雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,但在具體的操作中,沒有完全落實到位,導(dǎo)致部分后進生的學(xué)習(xí)進步甚微,成績依然落后。

      今后在教學(xué)中,我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)、改進方法、彌補不足,把教學(xué)工作做得更好。

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)3

      本學(xué)期,我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來,可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實施學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃的同時,也積累了一些經(jīng)驗,當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

      每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

      二、在課堂教學(xué)中

      在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

      學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,我讓他們組成“一幫一”小組,使全班都有進步,有的進步非常快。

      本學(xué)年的英語教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的.各個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      總之,這一學(xué)年以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)4

      第一次教小學(xué)二年級的英語,面對7、8歲的學(xué)生感到無措,但經(jīng)過這一學(xué)期的摸索、探討與實踐,我對二年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗,尤其是英語入門階段的教學(xué)有了很多體會,學(xué)生也取得了不錯的成績,二年級平均分98。28,優(yōu)秀率100%,及格率100%。在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴(yán)格遵從學(xué)校有關(guān)教學(xué)的各項要求,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,努力實施重心前移,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)將教學(xué)情況總結(jié)如下:

      把握教材,掌握重點,突破難點。

      積極貫徹重心前移。

      將重心前移貫徹在日常教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,設(shè)計符合學(xué)生年齡及認(rèn)知能力的預(yù)習(xí)學(xué)案,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對將學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生整體上的了解與感知。

      了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。

      在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的.學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。例如,讓學(xué)生觀察相關(guān)情境圖,對單元內(nèi)容有宏觀上的認(rèn)識;將圖片與單詞結(jié)合,讓學(xué)生從視覺上獲取信息,猜測單詞的漢語意思等;播放錄音,從語音中感知語言。

      激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      自我反思

      我作為新手教師,教學(xué)能力還有待提高。對課堂的控制能力以及對學(xué)生的調(diào)動還有很多不足。面對低年齡學(xué)生教學(xué)過于死板,不夠生動富有吸引力。

      在學(xué)案的編寫以及使用上還存在許多問題,如編寫不夠嚴(yán)格,分層不夠明顯,沒能利用學(xué)生的學(xué)案得到有效的反饋信息,對于學(xué)困生的提高方法還需改善

      在培養(yǎng)學(xué)生興趣的方面還很欠缺。應(yīng)設(shè)立英語興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生主動探求知識的能力。

      創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境,讓學(xué)生學(xué)以致用,并給予學(xué)生更多的口語表達機會。幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

    二年級英語教師職業(yè)工作總結(jié)5

      本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)二年級英語口語教學(xué)工作,在工作中我兢兢業(yè)業(yè),努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。

      一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

      為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

      二、扎實備課,理清教學(xué)思路。

      備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

      1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

      2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。

      3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

      三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

      《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

      1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的'教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

      3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們語言的運用能力。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

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