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  • 《給青年的十二封信》讀后感

    時間:2024-08-13 22:21:29 觀后感 我要投稿

    《給青年的十二封信》讀后感

      認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《給青年的十二封信》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《給青年的十二封信》讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感1

      人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止,你不努力跟著跑,便落伍退后,這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,是在學(xué)問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常嗜好,沒有一種在閑暇時可以寄托你的心神的東西,將來離開學(xué)校去做事,說不定要被惡習(xí)慣引誘。

      你長大一歲,你感覺興味的銳敏力便須遲鈍一分。達(dá)爾文在自傳里曾經(jīng)說過,他幼時頗好文學(xué)和音樂,壯時因為研究生物學(xué),把文學(xué)和音樂都丟開了,到老來他再想拿詩歌來消遣,便尋不出趣味來了。興味要在青年時設(shè)法培養(yǎng),過了正常時節(jié),便會萎謝。

      許多人曾抱定宗旨不讀現(xiàn)代出版的新書。因為許多流行的新書只是迎合一時社會心理,實在毫無價值,經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存的書才有永久性,才值得讀一遍兩遍以至于無數(shù)遍。我不敢勸你完全不讀新書,我卻希望你特別注意這一點,因為現(xiàn)代青年頗有非新書不讀的風(fēng)氣。別的`事都可以學(xué)時髦,惟有讀書做學(xué)問不能學(xué)時髦。

      中國學(xué)生們大半是少年老成,在中學(xué)時代就歡喜像煞有介事的談一點學(xué)理。他們——你和我自然都在內(nèi)——不僅歡喜談?wù)勎膶W(xué),還要研究社會問題,甚至于哲學(xué)問題。這既是一種自然傾向,也就不能漠視,我個人的見解也不妨提起和你商量商量。十五六歲以后的教育宜注重發(fā)達(dá)理解,十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達(dá)想象。所以初中的學(xué)生們宜多讀想象的文字,高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。

    《給青年的十二封信》讀后感2

      在現(xiàn)代高速度發(fā)展的社會,人們的交流,工作,學(xué)習(xí)越來越快速。雖然說這樣的“高效率”帶來了更加豐富的物產(chǎn),使我們的社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,讓中國離實現(xiàn)“偉大復(fù)興夢”的目標(biāo)越來越近,但是同時人們也越來越心浮氣躁了。正如朱光潛先生在“談在露浮爾宮所得的一個感想”這一封信中所說的“我們固然沒有從前人的呆氣,可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了”是一樣的。

      現(xiàn)在競爭越來越激烈,每個人都想自己投入與別人相同的時間能創(chuàng)造出更大的價值。成年人希望賺到更多的錢,學(xué)生們希望能學(xué)到更多的知識。又因為“科學(xué)愈進(jìn)步,人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的.能力愈大,的確是人生一大幸福。但是它同時也易生流弊。困難日益少,而人類也愈把事情看得太容易,做一件事不免愈輕浮粗率,而堅若卓絕的成就也便日益稀罕。”所以就導(dǎo)致了“在這個現(xiàn)世紀(jì)忙碌的生活中,哪里還能找出三年不窺園,十年成一賦的人?哪里還能找出深通哲學(xué)的磨鏡匠,或者行乞讀書的苦學(xué)生?”

      沉靜的苦心和長久的熱情,原是藝術(shù)創(chuàng)造、成就事業(yè)的關(guān)鍵所在,但是在如今卻成了極為稀有的品質(zhì)。

    《給青年的十二封信》讀后感3

      最近,讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》,讓我受益匪淺。

      在讀《給青年的十二封信》時,我感覺身臨其境,就好像朱光潛先生站在我的旁邊,語重心長地對我講話,誠懇親切,真實自然,里面的.內(nèi)容讓我讀懂了不少道理。信中的字雖然通俗自然,但字字都有它的意思和道理。在第一封信里談的是讀書,在信里說道,“不是你有沒有時間的問題,是你有沒有決心的問題”。我想到了我自己,在平常的生活中,我經(jīng)常說自己沒時間。現(xiàn)在看來,“世上無難事,只要肯攀登”。只要你能充分利用時間,就不會沒有時間。有很多人說沒時間看書,如果你每天能抽出一點時間,一天至少也可以讀很多頁,一個月加起來就可以讀一整本書,一年就可以讀好幾本啦。你能否在課外讀書,不是你有沒有時間的問題,是你有沒有決心的問題。在第九封信里,是談情與理!叭蕜儆诹x,問心的道德勝于問理智的道德。”這句話我認(rèn)為是對的,在生活中越理智的人,身邊的人越少。

      看完了《給青年的十二封信》,我知道了做人要把握好時間,不要做事太理智,要多點情感,這些讓我終生受益。

    《給青年的十二封信》讀后感4

      青年應(yīng)該如何讀書?讀什么書?

      這些天,我讀了朱光潛《給青年的十二封信》中的一章“誤讀書”,并且深有感觸。

      信中寫到讀書的重要性,而讀書在現(xiàn)代似乎更偏向于上學(xué)時,人們剪貼出,用來上課的教科書的內(nèi)容。但現(xiàn)代的青年的生活充滿著無形和有形的各種誘惑,如:手機、電腦、電視、小說、漫畫、網(wǎng)絡(luò)游戲……現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活,越來越多的青年沉迷到網(wǎng)絡(luò)之中,如果他們能夠靜下心來,抽點時間,讀一讀自己感興趣的好書,對自己的修養(yǎng)也會得到提高,隨之而來的就是讀什么書的問題。

      眾所周知,在現(xiàn)代,讀書是非常方便快捷的,只要手機在手,隨時隨地可以閱讀。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著的是各種“沒營養(yǎng)”的垃圾書籍,嚼之有勁,而食之無味,更無法下咽,純屬浪費時間。所以,正如書中所說“書是讀不盡的`,就讀盡也是無用,許多書沒有一讀的價值!彼阅沩氁髦剡x擇,如朱光潛所說“別人只能介紹,抉擇還要靠你自己!绷硗,書中也有教讀書的方法:第一,凡是值得讀的書,至少需兩遍。第一遍應(yīng)快讀,著眼在解全篇大旨與特色。第二遍要慢讀,須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二,讀過一本書,應(yīng)用筆記錄綱要、精彩部分和你自己的意見,記筆記不但可以幫助你記憶,而且可以逼得你仔細(xì),刺激你的思考。

      《給青年的十二封信》是一本有用的書,是一本青年不應(yīng)該錯過的書。

    《給青年的十二封信》讀后感5

      這本書里的很多的話讀來淺顯易懂,卻是我們往日思考的但無法表達(dá)出來的。我們只有結(jié)合自己的經(jīng)歷,才能體會出話中含意。在本書中,可以從中發(fā)現(xiàn)某一個觸動你內(nèi)心的句子,雖然里面有些章節(jié)可能感覺不太適合現(xiàn)在的步調(diào),但是事物都是相通的,都會或多或少能從中得到你所想要的東西,得到你所希望領(lǐng)悟的精華。

      看起來這十二封信的'主題毫無關(guān)聯(lián),實則環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),下面就我對本書的某些章節(jié)談?wù)勎业母邢搿#ɡㄌ杻?nèi)的文字為我的看法。)

      你能否在課外讀書,不是你有沒有時間的問題,是你有沒有決心的問題。(一旦下定決心要讀書,就算是國家總統(tǒng),也會有時間讀書。)

      世間有許多人比你忙的多,許多人的學(xué)問都是在忙中做成的。(我們看書不在于多少天可以看完一本書,即看書的速度;也不在于看書的多少,即看書的數(shù)量。中國的應(yīng)試教育,使得很多學(xué)生一味讀死書。這方面尤以高中生為代表,一天到晚抱著課本、練習(xí)題鉆,到最后考試,可能因為知識不夠全面就被淘汰下來了。因此忙也要看書,且要看的全面。)

      人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止,你不努力跟著跑,便落伍退后,這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,是在學(xué)問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常的嗜好,沒有一種在閑暇時可以寄托你心靈的東西,將來離開學(xué)校去做事,說不定要被惡習(xí)慣引誘。

    《給青年的十二封信》讀后感6

      朱光潛的給青年的十二封信,第一封就是關(guān)于讀書。正處于青年的人們,有大好的青春時光,可以去盡情的讀書。不斷的積累不斷的。當(dāng)然,書是讀不盡的,知識也是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,但是要想成為終身學(xué)習(xí)的人,那就要不斷的去讀書。讀書也應(yīng)該讀經(jīng)典,從興趣出發(fā)。

      這十二封信,從不同的角度,闡釋了朱光潛心中的'青年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì),應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。這十二封信,也是朱光潛的思想的一部分。

      除了這十二封信,后半部分就是關(guān)于朱光潛的美學(xué)。這大概是我第一次接觸美學(xué),我曾經(jīng)以為是深奧的,但是讀完朱光潛講的美學(xué),覺得美學(xué)就存在于我們生活中,可以從最簡單的身邊入手。由淺及深,不斷向美學(xué)深處邁進(jìn)。

      朱光潛也算是遞進(jìn)來講的,從美學(xué)到創(chuàng)造到游戲到復(fù)制,帶你去一點一點了解這個深奧的學(xué)說,最后再回歸生活。

      我很喜歡最后談美學(xué)的一章。我們生存于極速的時代,但是從未想過慢下來。希望我們也能慢一點,停下來,看看周圍的時間,處處都是美。

    《給青年的十二封信》讀后感7

      最近讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》。

      看這本書的過程中,就像朱光潛先生站在我身邊語重心長地與我談話一般,誠懇真摯,親切自然。里面的每封信都令我受益匪淺,很多的話讀來雖然淺顯易懂,但都蘊含著很多深刻的道理。下面選取幾封信談?wù)勎业母惺堋?/p>

      第一封,《談讀書》。讀完這封信,不禁想了想過去的自己,空閑的時候還能抽出一點時間看看書,但稍微忙一點,就會將讀書這件事置之腦后。不僅是看書,背單詞,鍛煉也是如此但捫心自問,再忙的日子,其實也能抽出時間完成這些有益的小事,只是自己不斷給自己找借口一樣。正如朱光潛先生所言:人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止,你不努力跟著跑,便退伍落后。我們在大學(xué)正是吸收各種養(yǎng)分的時候,應(yīng)該抓緊一切時間,豐富自己,充實自己。

      第二封,《談情與理》。讓我感觸最深的有三句話:我們應(yīng)該知道理智的生活是很狹隘的;我們應(yīng)該知道理智的生活是很冷酷的。我們都知道,理性固然重要,但感性卻也是生活不可缺少的一部分。理性能讓我們置身事外看清某個東西,但感性更能讓我們深入其中感受這個事物。感受加思考,感性與理性,這才是我們真正應(yīng)該擁有的`態(tài)度。

      十二封信,各有各的側(cè)重點,各有各的哲理,朱光潛先生的十二封信,著實讓我受益匪淺。

    《給青年的十二封信》讀后感8

      四十年代那個艱困的時代,朱先生是武漢大學(xué)外文系主任,教授英國詩歌,卻擅長用中文的經(jīng)書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中,為《中學(xué)生》刊物寫的數(shù)篇稿件輯結(jié)而成。

      先生28歲留學(xué)愛丁堡大學(xué)修英國文學(xué),也修哲學(xué)心理學(xué)歐洲古代史和藝術(shù)史,又到法國巴黎大學(xué)修文藝心理學(xué),后又在德國斯特拉斯堡大學(xué)修德文。先生是譯過柏拉圖,黑格爾的名滿天下的學(xué)者,但是《給青年的.十二封信》寫得如此平實誠懇,從讀書作文升學(xué)社會責(zé)任以至于戀愛問作文題都以朋友的方式娓娓道來他的感受,不知不覺撼動你的心靈,激發(fā)你去思考。

      我曾想,那樣今日不知明日的戰(zhàn)爭年代,政府為什么還要公費送學(xué)生去研究文學(xué)哲學(xué),又為什么還有先生那樣不浮躁的學(xué)者在可以沉下心去做學(xué)問。大抵是堅信詩歌文學(xué)對改變?nèi)松淖兩鐣牧α堪伞?/p>

      薄薄一本,多次再版,應(yīng)該只因為這是一本經(jīng)過時代淘汰卻巍然獨存的書。40年代,《十二封信》被奉為青年的開竅之書,大半個世紀(jì)之后,對于現(xiàn)在的青年,甚至中年,依然是一本有價值的書。

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