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  • 幼兒園社區(qū)親子活動方案

    時間:2024-11-08 17:46:39 親子 我要投稿

    幼兒園社區(qū)親子活動方案3篇

      為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社區(qū)親子活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園社區(qū)親子活動方案3篇

    幼兒園社區(qū)親子活動方案1

      一、活動背景:

      早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了西二幼孩子們的熱情,

      xx月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

      二、活動目標(biāo):

      1.情感目標(biāo):在活動中,發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能象一家人一樣相親相愛。

      2.能力目標(biāo):在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

      3.知識目標(biāo):了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

      2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

      3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

      4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

      5.澆樹種樹用的'水桶鐵鍬等植樹工具。

      6.樹苗若干。

      四、活動過程:

      (一) “種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

      1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

      2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

      3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友們詳細(xì)介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

      4.為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

      (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

      1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

      流程:給學(xué)校內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

      2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

      流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

      3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

      流程:孩子在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

    幼兒園社區(qū)親子活動方案2

      一、活動主題:

      呵護綠色放飛希望

      二、活動目標(biāo):

      1、從小愛護花木、保護環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?

      2、能夠愉快的參加活動,積極與父母共同勞動,在活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作,體會勞動的快樂;

      3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感;

      4、倡議綠色,做好宣傳社會。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、活動宣傳。

      2、準(zhǔn)備樹苗(幼兒園準(zhǔn)備,新生樹苗)

      3、植樹所需的工具(家長自備)

      4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,拍攝下植樹的過程。

      5、認(rèn)養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。

      6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

      7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。

      8、準(zhǔn)備簽字筆,一班兩支。

      9、宣傳條幅

      (1)珍愛綠色,珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)

      (2)一花一世界,一葉一菩提;植下一棵樹,收獲萬點綠(植物園懸掛)

      (3)植樹在當(dāng)代,得宜在下代(幼兒園懸掛)

      (4)xx幼兒園312第三屆“xx林”種植親子樹活動

      1活動地點:xx市植物園

      2活動時間:3月12日9:00)(植物園門口、幼兒園懸掛)

      四、活動過程:

      1、從我做起:大家要從身邊的小事做起,愛護每一片綠葉,每一棵幼苗,不采摘花朵,不攀樹枝,不踏草地,不到花壇上玩耍。

      2、綠化家園:教職工、家長在家要開展植樹、種花活動,選擇一些適合在家里種植的花木,種在陽臺或房間里,使自己的家變成一個綠色家園。

      3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9:00由班主任帶隊到達(dá)本班活動區(qū)進(jìn)行主題活動。

      4、10:00各班參加種植親子樹的`家長幼兒在班主任的組織下到xx林集合。

      第一組:新生組

      (1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。

      (2)為小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

      (3)簽名儀式(在條幅“xx幼兒園3·12第三屆“xx林”種植親子樹活動“上簽名)

      (4)班級在條幅下合影留念。

      第二組:老生組

      (1)組織老生家長和幼兒一起為20xx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹松土、澆水。

      (2)為小樹更換認(rèn)養(yǎng)牌。

      (3)簽名儀式

      (4)班級合影留念

      5、活動結(jié)束,家長將幼兒送回幼兒園。

      五、活動要求:

      1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié)

      2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思

      3、家長活動調(diào)查問卷

      4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份,統(tǒng)一紙張,可打印可手寫)

      5、老師上交的所有資料格式要一致,上交電子稿到年級組長處。

      6、班級留下影像資料上交。(視頻、照片)

    幼兒園社區(qū)親子活動方案3

      11月26日上午,雖然天公不作美,不停地下著雨,但縣實驗幼兒園多功能教室內(nèi)洋溢著一片溫馨、快樂的氣氛,40多名0—3歲的小寶貝們在爸爸媽媽的陪同下熱情、積極地參加了我園開展的社區(qū)親子活動。

      本次活動開展前我們做了充分的準(zhǔn)備,首先我們設(shè)計了一份精美的親子活動邀請函,發(fā)動全園老師去各個社區(qū)發(fā)放;其次根據(jù)0—3歲幼兒的.年齡特點認(rèn)真制定了“親子活動方案”,精心編排的親子活動有:做花衣、氣球娃娃、喂豆豆、釣魚、親子操、爬爬冠軍等;還根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備了豐富多樣的親子活動玩具、材料。在一個個有趣的游戲活動中,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容,家長們也仿佛回到了快樂的童年時代。整個活動進(jìn)展十分順利,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),更得到了家長們的一致好評。有幾位家長激動地說:“這個活動對我們的親子教育很有意義,下次實驗幼兒園再舉辦這樣的活動,可別忘了叫上我們!

      社區(qū)親子活動是我園根據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合縣幼教中心指出的:“密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作,積極開展0—3歲散居兒童的教育與宣傳活動”,充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務(wù)功能和主導(dǎo)功能,方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源,幫助家長了解早期教育的意義和方法,讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶而組織的。活動著力體現(xiàn)了三大特點:互動性——構(gòu)筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友誼的橋梁;趣味性——讓孩子愛游戲,體驗到與活動的樂趣;過程性——我們更關(guān)注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質(zhì)的提高和興趣的培養(yǎng)。

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