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  • 期末考試復習計劃書

    時間:2023-07-04 08:45:12 海潔 考試 我要投稿

    期末考試復習計劃書(精選19篇)

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的期末考試復習計劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    期末考試復習計劃書(精選19篇)

      期末考試復習計劃書 1

      一、復習的目標:

      復習的目的就在于查漏補缺,所以本次復習的重點應該是針對學生存在的問題進行復習。如學生的作文水平較差,許多學生語句不通順,有些甚至有離題的現(xiàn)象,所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題,語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱,所以要加強這方面的復習。字詞方面,學生也有遺忘的現(xiàn)象,要加強鞏固。

      二、復習的措施

      1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習,最重要的是要善于引導學生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評,針對班級中出現(xiàn)的通病,加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

      2、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內容。

      3、閱讀。能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。關于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復習時,既要提示學生弄清作者的本意,又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。

      4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換:把陳述句改成反問句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對句子進行縮句;用關聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來;將句子寫具體等形式。對這些句式,學生理解的不深,常常都是老師教一句,學生學會一句,而不能運用規(guī)律進行修改,這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句,教師要引導學生對例句進行分析,找出修改的規(guī)律,再對學法進行指導。

      三、具體安排

      1、漢語拼音

      要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關的漢字。

      2、漢字

      “認識所學的二類字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫、運用。

      3、詞語

      要求學生能正確地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。

      4、句子

      一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

      認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻,把話寫得生動一點。

      認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

      要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

      擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復習的時候,要講清要求和方法。

      能按要求改寫句子,包括各種句型的轉換。

      5、標點符號

      能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號,還要求說出其作用。

      6、閱讀

      能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的.恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

      關于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復習時,既要提示學生弄清作者的本意,又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情、作者的表達方法。

      7、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內容。

      8、寫作

      (1)、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習,最重要的是要善于引導學生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。

      (2)、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類,讓學生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章,就讓學生寫相應的作文。

      四、時間安排:

      12月28日—————12月31日詞語、課內于都

      1月4日—————1月8日句子、課外閱讀、寫作

      1月11日—————1月12日綜合復習

      五、復習中的注意點:

      1、要注意個別指導,相對于差生,他們的基礎已經(jīng)難以跟上班級的腳步,所以可采取以生帶生的方法進行復習,個別學生還要加強教師個別指導。

      2、要講練結合,在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

      期末考試復習計劃書 2

      1、語文

     。1)一個星期復習3個單元,背誦部分要背的非常熟練

      (2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

      (3)作文都復習一遍,學會列提綱,考試時時間不夠的.話就要學會在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會有條理,也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

      2、數(shù)學

     。1)一個星期復習2個單元,要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題,然后做一套包含幾個單元要點的練習題;

     。2)多做數(shù)學題,提高運算水平及解題能力

      (3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

      3、英語

     。1)一個星期復習兩個單元。

     。2)背誦部分背書,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢。

      總結:

      對于學過內容要重新翻一遍,重要知識點要牢記,平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說,期末考試是對一個學期的總結,基礎牢固,避免粗心大意,基本上就不會有什么大問題啦!

      期末考試復習計劃書 3

      初三是個關鍵階段,每一場考試都十分重要。初三上學期的期末考試臨近了,在最近這段時間我們該做哪些準備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強?如何加強?

      一、多看課本,課后及時復習

      期中考試考核的內容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習,效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多,因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識,如果缺少了復習,不但會影響新知識的消化吸收,還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此,課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。

      新課講授后,花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時消化新學知識點。因為在這個時候,同學們剛剛獲取到新的知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

      二、查漏補缺,互相提問

      每天課間、晚上復習時,通過與書本對照、與同學互相提問,將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比,找出偏差和失誤,將知識點深深地記在腦子里。

      三、“回爐”復習

      給自己把學習計劃制定好,規(guī)定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完,然后再“回爐”復習,便可保持已學知識點固若金湯,活學活用。

      四、考試時,多審題,多檢查

      要養(yǎng)成好習慣,在做題時一定要把題看清楚,不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,多檢查幾遍,組織答案需細心,關鍵字眼、中心思想要抓準,運算過程、書寫過程要謹慎,盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的'失分。

      雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異,但是考試前后良好習慣的養(yǎng)成對中考的影響很大,不可小覷,初三生應該有意識地去培養(yǎng)好習慣,家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣,在中考時,往往是一些壞習慣導致丟分,讓考生和家長都痛心不已。

      此外,中考復習時非常重要的一項工具就是糾錯本,我們可以從這里就開始做起,每一場考試,甚至是平時的測驗題,都認真記錄錯題,備注好知識點,以便中考沖刺時翻閱溫習。

      期末考試復習計劃書 4

      1、章節(jié)復習,不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時,一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍,作為復習,我們同樣可以這么做,因為既然是一個章節(jié)的知識,所有的課時之前一定有聯(lián)系,因此我們可以找出它們的共同之處,采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來,更方便我們記憶。

      2、考前突擊,俗話說的好,臨陣磨槍,不快也光,很多學生平時不下功夫,總是在考試前做突擊,雖然這種方法不可取,但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻,尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候,你對它的記憶便會更深,雖然不是行之有效的復習方法,但是也有其一定的效果。

      3、輪番復習,雖然我們學習的科目不止一項,但是有些學生就喜歡單一的復習,例如語文不好,就一直在復習語文上下功夫,其他科目一概不問,其實這是個不好的習慣,當人在長時間重復的做某一件事的時候,難免會出現(xiàn)疲勞,進而產(chǎn)生倦怠,達不到預期的效果,因此我們做復習的.時候不要單一復習某一門科目,應該使它們輪番上陣,看語文看煩了,就換換數(shù)學,在煩了就換換英語,這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑,從而提高復習效果?/p>

      4、糾錯整理法:考試的過程中難免會做錯題目,不管你是粗心或者就是不會,都要習慣性的把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集,當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,因此你既然錯過一次,保不準會錯第二次,只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

      期末考試復習計劃書 5

      按照正常的進度,現(xiàn)在這個階段,大部分的學生都已經(jīng)在進行期末考試復習了。對于高一的學生來說,高中地理復習可不是一個簡單的事情。

      一、單元復習

      有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據(jù)下列的原則與方法:

      1、深化、細化知識點,復習到位。單元復習階段,逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

      2、講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過,但學生的知識遺忘率甚高,現(xiàn)在復習避免將課上成“新課”,構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能?荚,不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。

      在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的'知識結構。根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

      3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調,學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

      4、靈活運用多種教法、學法,充分調動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程,雖然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

      單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

      二、綜合復習。

      在綜合復習階段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時練習,及時講評,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。

      期末考試復習計劃書 6

      1.語文:平時注意字詞,語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦,要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議:訂購微型小說,每天看,考試閱讀必勝!

      2.數(shù)學:隨著化學課程的展開,數(shù)學解題方法對化學至關重要。因此,每天你首要任務是預習,這樣,不懂的第二天上課帶著問題聽課,絕對勝過好學生!還有,建議:訂《天府數(shù)學》資料,這個資料非常好,我以前數(shù)學差得很,后來,我每天看例題,不懂在問老師。后期數(shù)學猛進。其實,學習數(shù)學不要想的復雜化,要滲透理解定理、概念。

      3.物理:本期物理相對于初二下較容易。難點有:密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是,學物理重在觀察、勤思考!對于公式,一定要結合概念來。比如浮力概念,浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透,解題自然快。因此,學物理一定要注重概念,初三力學重在受力分析,一定注意!

      4.化學:其實化學最容易。一開始,你要注重老師做的實驗,這樣,培養(yǎng)你的學習化學興趣,以后你學的較輕松。到后頭,離子、化合價、質量守恒定律較難,但你別想的太難,記。簩W習化學也要滲透理解概念,多練習,這幾個部分是最基本,特別是化合價,質量守恒。化學公式較少,但是推斷題最難。當你學到酸堿鹽一部分,一定要背熟化學反應,還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,特別是溶解度,這個時候,你要有一定的函數(shù)思想,函數(shù)必須學好!否則,你看溶解度曲線必昏頭!總之,化學不難,重在理解,你一定成功的!

      5.英語:呵呵,英語,其實一句話,學英語,就是學語言,學語言,一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是:被動語態(tài)、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶,這樣,降低記憶難度。學習英語你會發(fā)現(xiàn),挺快掌握的。

      6.政史:俗話:政史不分家。不錯,學政治也在學歷史。首先,政治要知道時事新聞,比如:才發(fā)生的7.6烏魯木齊案,考試時很容易作為材料來考。答題時,要知道要運用什么知識,比如,7.6烏魯木齊案,要用到:祖國主權的問題、民族統(tǒng)一意義,違法行為的.不良后果,違法犯罪的相容性,民族制度等。

      所以,一定注意課本的觀點。學歷史,要注重歷史材料,做材料閱讀題時,首先思考材料講述的與課本哪科相關。這樣做題胸有成竹,信心百倍。學歷史,要學會歸納歷史觀點,要找出歷史異同。

      比如:英法美資產(chǎn)階級的異同,可以從性質、領導階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人,不管如何,只要有上進心,都能學好。不要在意好學生的成績,人生的路,總會遇見風吹雨打,關鍵是自己要有知難而進、勇往直前,再配合良好的心態(tài),挫折雖在今日,勝利必在明天!

      期末考試復習計劃書 7

      考試復習計劃

      1、先學會梳理一下自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間,復習的時候要系統(tǒng)化,不要東一下西一下,最后啥都沒復習好。

      2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟件練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。

      3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

      4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

      期末復習方法

      1、放電影復習法

      回顧本學期所學的內容,為了使自己做到觸類旁通、舉一反三,加深對知識的理解和運用,在學習上再上新臺階,復習時以單元或分類的形式,把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍,加深印象,這樣比捧著書本去漫無邊際的`復習,效果會更好。

      對于當天的知識,可以利用休息時間或晚上躺在床上時,靜靜地對當天老師所講的知識進行回憶,也像放電影一樣過一遍,記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下,這樣知識就容易記得牢。

      2、歸類列表法

      我們在課本上學到的知識,常常是零散的,要想把它變成自己的知識,就必須進行一番加工整理,理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完整的知識體系,這樣學過的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多,常用的就是歸類列表法。

      例如:把學過的古詩進行整理,把簡便計算、應用題、文字題等等進行整理。

      3、讀寫結合法

      復習時,應加大對基本知識、基本技能的復習力度,做到溫故而知新。

      如:識記字詞,有一個小竅門,就是一邊讀,一邊用手在書桌上書空練寫,手和嘴一起動,這樣記得快,記得牢。

      我們要充分利用點點滴滴的時間,爭取多記幾個公式,多背一篇課文,多溫習一遍老師在課上講的重點,才能把有限的時間變成無限的力量!

      期末考試復習計劃書 8

      根據(jù)平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題,以及對考試質量的分析,本著分層、有針對性、有計劃的復習原則,現(xiàn)將備考小組討論的.復習計劃擬定如下:

      首先,復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評,以試卷形式在6月13日前完成。

      第二,詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,6月15日前完成。

      第三,文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步,一是復習文言文基礎知識(生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關鍵句翻譯等。)6月18日前以試卷形式完成;語言段的訓練,選擇課內段,以試卷的形式在6月20日前完成。

      第四,上課復習段落。選擇班上的名篇(現(xiàn)代文),如《藤野老師》《我的母親》《列夫托爾斯泰》《雪》,進行重點訓練。注意各類題型答題技巧的訓練和指導,提醒學生注意考題,并以試卷形式實施一個“標準”,6月22日前完成。

      第五,作文指導。以敘事風格為主,針對學生的寫作不能具體描述,而只能總結敘事的空洞弊端,加強引導。這一部分可以在平時的作文中完成。

      第六,查漏補缺階段。剩下的時間給學生,根據(jù)自己的實際,檢查漏洞,填補空白。這一部分由學生自主復習,重點是復習講稿和課文筆記,對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成。

      第七,答題卡答題方法介紹,考前完成。

      期末考試復習計劃書 9

      新的一年又來了,這是一件值得高興的事!可是,歡樂的春節(jié)也帶來了十分緊張的考試!我想:呀!不能再像以前一樣玩了,考試可是一件正經(jīng)大事,如果考不好的話,那不就太"悲哀"了嗎?

      嗯哼!我想來想去決定先制做一份"復習計劃"。ㄖT位請注意:復習計劃哪科的都包括哦。"我寫呀我寫,我剪呀我剪,我貼呀我貼!哈哈,大功告成了!"經(jīng)過幾分鐘以后,我家墻上就有了一些"光彩"嘍!現(xiàn)在,我來講我的復習計劃了,與大家分享啦!

      每天都要復習一個單元的內容。早上7點起床,半小時把事做完,然后就開始復習了。

      語文:先把單元里要背的內容再背一遍,再把詞語盤點寫1~3遍,然后把教材詳解上有用的.東西讀熟。

      數(shù)學:把數(shù)學書上有用的東西讀熟。

      英語:把書上的單詞三英一漢讀熟。

      科學:把要抄的題抄在科學本上。

      品德:讀內容。進入六月份,離著期末考試就不遠了。最近,我想著怎么才能調動學生的學習積極性呢?由于前一段時間的活動比較多,很多孩子都出現(xiàn)了精神不好,注意力不集中,學習勁頭不足的現(xiàn)象。再加上四年級又是過12歲生日最多的年級,很多孩子到了周末就奔波于這些“應酬”中,樂此不疲,忘記了自己應該做的事情了。為此,我還多次通過校信通與家長溝通過,也利用班隊會的時間對學生進行了教育。但是,說實話,收效甚微!

      好了,閑話不說了。說說我想的辦法吧!

      1.利用四人學習小組。前后的四人小組是很好的學習小集體,充分利用學習小組開展學習。要做好組長的培訓工作,會達到事倍功半的效果呢!多表揚,多鼓勵,各組還要制定學習計劃,使活動效果更好。每天早上我一進教室,就可以看到,很多學習小組已經(jīng)開始活動起來了,背誦的背誦,聽寫的聽寫,讀書的讀書。

      這個就是孩子們自己設計的復習計劃!

      2.光是聽寫、背誦還是不行的,要有考核才更全面。于是,我又布置孩子們互相出考題。學生在出題的過程中,就要去看書,去查資料,找答案。這也是一個學習的過程啊,要不然怎么給人家批改呢!這下子就連平時懶得參加學習小組活動的,也是躍躍欲試,摩拳擦掌了。希望能堅持下去,要怎么幫助孩子們堅持下去,我還得再想辦法。

      這可都是一個單元的哦!你可不要覺得少!因為有許多內容在學校已經(jīng)復習過了,就不用再復習了。這都是星期天要做的事哦!

      期末考試復習計劃書 10

      如果你想學習新的東西,就回頭看看舊的。

      時間像箭一樣飛逝,太陽和月亮像梭子。離期末考試還有兩周左右。

      最后的測試是測試你這學期的學習成績和你獲得了多少。

      老師們也很焦慮。為了迎接期末考試,我們必須每天迎接老師意想不到的測驗和聽寫。

      為了迎接期末考試,我還為自己做了一個復習計劃。

      語言程序:

      每天加強自我表達和聽寫或抄寫。(我更喜歡聽寫)

      復習那天老師在學校說的'話。

      每天,評論朋友的博客帖子,積累好單詞和句子,寫作文。

      看老師每天在課堂上做的閱讀片段,為閱讀問題打下良好的基礎。

      數(shù)學計劃:

      重要的公式,如數(shù)學周長和體積應該記住。

      書中的定義應該是眾所周知的。

      做練習來提高你的計算能力。

      英語節(jié)目:

      英語書中的重要知識點。(句子,單詞)

      抄寫你不會說英語的句子和單詞。(記住)

      閱讀句子、單詞、對話等。在英語書里。

      完成目標!來吧。奔向成功之門。

      期末考試復習計劃書 11

      期末復習工作即將開始,為了進一步提高期末復習的質量和實效性,本著對學生全面發(fā)展,努力提高學生素質的原則,特制定出我校復習計劃。

      一、學校工作措施:

      1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復習計劃。要求教師認真學習語、數(shù)新課標的精神,深入鉆研教材,回覽各科教學計劃,分析學生知識現(xiàn)狀,認真制定好各科期末復習計劃。

      2、校長、教學主任隨堂聽課,調研復習課堂,針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。

      3、集中時間統(tǒng)一復習。學校安排復習課表,集中復習,時間大約為10天,即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩周課時復習課)

      4、組織各班主任對學生進行復習動員,指導學生搞好期末復習。

      二、復習建議與要求

      1、要求教師上好復習課。

      復習課不能都上成練習課、評講課,防止兩個傾向:

     、俳處熤v過多,一個問題反復強化,從應試角度出發(fā)。

     、诮處熣(jié)課做提綱,然后校對結果,最后評講一下。要抓住知識點,設計教學環(huán)節(jié),激發(fā)學生的興趣,盡量避免枯燥無味的復習。

      2、認真寫好復習課教學設計,要站在“科學”與“高效”的基點上,備課時要根據(jù)本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計,把握本冊教材內容要求,對照課標中的學段要求制定教學目標,設計復習內容。

      復習課教學設計要求:

     、僬J知目標明確,復習針對性強。

     、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。

      ③突出學生主體,指導復習方法。

      ④指導學生運用知識舉一反三,延伸拓展。

     、葜v練結合、解疑釋難。

      3、要講究復習方法,避免重復繁瑣的抄寫,切實減輕學生負擔;注意勞逸結合,不要盲目布置作業(yè),注意作業(yè)量,練習以能做多少,能批改多少就布多少為原則,不要貪多。不要做大量機械重復的練習,要求學生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好,以中等學生完成時間為準,語、數(shù)、英要協(xié)調好。中午要讓學生有休息時間,不打疲勞戰(zhàn),要提高效率。

      4、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點要不同,基礎差的'學生做好基本題,要保底,基礎好的學生多做提高題、綜合題。

      5、復習中要關心學習有困難的學生,作業(yè)練習要及時批改,課后個別輔導,多鼓勵、多表揚,要嚴愛結合,要體現(xiàn)人文關懷,創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功,增強學生自信心。

      6、各學科教師要詳細制定好復習計劃,寫好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節(jié),新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長補短,發(fā)現(xiàn)不足,及時調整、改正。爭取復習有實效、效率高。

      7、各科教師要科學合理地安排復習內容和復習時間,促進我校教育教學質量的提高。

      8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。

      三、做好總結工作:

      1、教學主任要認真組織好期末評價工作。在學校統(tǒng)一組織測試的情況下,查找問題,取長補短,鞏固復習成果,總結復習經(jīng)驗。

      2、做好后勤保障。為師生處設一個良好的復習環(huán)境。我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優(yōu)異的教學成績,給領導、家長、社會一個滿意的答復。

      期末考試復習計劃書 12

      我們要珍惜時間,合理安排時間:學期末所剩時間不多,那么每一位同學除上課、自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復習任務,每一天一定要如質如量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

      我們要講究方法:復習方法多種多樣,應該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一些復習方法:

      1、期末復習分成四個階段:

     、呕A復習;

     、茝娀芰;

      ⑶查漏補缺;

     、饶M練習。

      拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的.解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。

      2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識的完整性;要融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

      3、我們要有一些復習的小技巧"

      (1)知識點網(wǎng)絡化:把每一章節(jié)的內容自己歸納總結,然后網(wǎng)絡化。

      (2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

      期末考試復習計劃書 13

      時光飛逝,轉眼間,我們已經(jīng)學完所有課文,進入了緊張的復習階斷,我們到了大顯身手的時候,“平時不燒香,臨時抱佛腳。”“臨陣磨刀,不快也光!钡膫鹘y(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了,為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”,我擬定了一份期末復習計劃,具體內容如下:

      先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好,所以我要獨立完成閱讀題,增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好,就必須多讀,多想。下面我有幾點針對閱讀題的方法:

      (1)要多讀幾遍,理解題意。

      (2)理解問題的`要求,不能敷衍了事。

      (3)不能漏題,要把每題都看清楚。

      (4)要看懂題,仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。

      必須多讀、多寫、多看,只有這樣我們才能把作文寫好,下面我還有幾點關于考試寫作文的方法:

      (1)要看清題目,不能寫跑題。

      (2)要多用些好詞好句,這樣作文才能得高分。

      (3)字要寫得端正,不然就會被扣分。

      然后,數(shù)學方面。尤其是數(shù)學方面,我漏洞百出。不是填空錯,就是計算錯。算面積的我算成體積,求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù),所以我以后要多做些練習題,提高我的數(shù)學水平。

      最后是英語,你們可別小看英語哦,前幾天,還考了一次英語,我英語主要錯的就是選擇和連詞成句,所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟,不能應付。

      希望大家和我一起要做到以上幾點,正確復習,找到自己的不足,我們一起把“佛腳”抱緊,拿上戰(zhàn)刀,在考場上奮勇殺敵,取得優(yōu)異成績,歡歡喜喜回家過暑假。

      期末考試復習計劃書 14

      大三上學期期末考試周即將到來,為了能夠從容地應對時間緊張的考試,我決定于考前一月制定一份考前復習規(guī)劃。

      一、制定詳盡的復習計劃,增強復習過程的計劃性

      “工欲善其事,必先利其器”。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證,我們應該高度重視復習過程,不能馬虎應付,應該針對考試科目和各科考試時間制定適宜的復習計劃,進而對每天的學習時間進行安排,以便在有限的時間內復習完全部考試內容,增強復習的計劃性,并且每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析,落實復習計劃,確保復習的質量。

      二、夯實基礎知識,不留模糊知識點。

      復習過程重要注重對教材的使用,要安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行復習,對知識點一項一項地進行整理、歸納,做到真正搞清楚、弄明白,不留盲點。在復習過程中,要注重總結歸納,通過主動學習找到記憶規(guī)律、抓住類別特點,對所學知識進行歸納和總結,使之條理化和系統(tǒng)化,最終形成自己的知識體系;對于自己掌握不好的.知識點要主動向老師或同學請教,不放過一個疑點,不遺漏一個重點,不忽視一個考點。

      三、強化考點練習,主動查漏補缺。

      在復習基礎知識的同時,加強對于測試題型的解題思路和解題技巧的訓練,通過做題的過程對存在的缺漏進行補強,尤其對于掌握不好的重點、難點要強化練習。期末復習時可以將自己平時做過的練習題、作業(yè)題和老師講過的重點題重新看一看、做一做,強化對知識點的掌握。

      四、考前復習

      針對任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結要專注聽講,留意老師反復強調的重點,并在筆記或者書上用特殊顏色的筆標記出來。并通過老師帶頭復習的過程整理自己的知識體系,達到最好的復習成果。

      五、注意事項

      1、根據(jù)自身情況合理安排時間,不可盲目地期望通過長時間的復習來提高考試成績。

      2、注意復習過程中的靈活安排,多穿插幾門共同復習,避免長時間學習一科枯燥無味,以提升學習樂趣和復習效率。

      3、針對公式性、計算性的題型多做練習,通過練習來鞏固深化公式及知識點。眼過千遍不如手動一遍。

      4、理論性的知識點要注重理解,不能死記硬背。

      5、復習階段和考試階段注意休息,合理飲食。尤其考前不可以熬夜,以免影響第二天考試狀態(tài)。

      期末考試復習計劃書 15

      自己復習,不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管,而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內容孩子已掌握住,您就可以讓孩子跳過這一段,復習下面的內容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。

      (1)及時復習

      人們對于剛學過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習,必須要注意這個規(guī)律,讓孩子及時復習。每天孩子從學;貋矶紝W了一些新東西,您可以要求他先復習當天所學的內容,復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子,每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子,您可以用問話的方式讓孩子回答,比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后,再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字,就可以說:“這兩個字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的.話,就可以鼓勵他再去看看書,然后寫出來。如果不及時復習,時間一長孩子就忘記了,許多內容最后集中到一小段時間復習,效果自然不好。

      (2)分散復習

      如果有60分鐘的復習內容,您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結果表明:分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說,其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以,您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習,這樣孩子就不會疲勞,復習的效果也會更好。

      (3)交叉復習

      當我們同時面臨幾門課程的復習任務時,最好采用交叉復習的方式,即這10分鐘復習語文,休息后換成數(shù)學,再之后又變成別的什么,這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

      (4)多種方式復習

      長時間用同一種方式復習效果不好,尤其對于小學的孩子更是如此。想想看,我們成人學習英語時,有時是默讀,有時大聲朗讀,有時抄寫,不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文,可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學,就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題),而且習題也要注意變化題型。

      (5)靈活應變

      自己復習,不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管,而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內容孩子已掌握住,您就可以讓孩子跳過這一段,復習下面的內容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。根據(jù)復習時間的長短,您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕,您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫,再平均分配時間顯然不合適,就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié),有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

      期末考試復習計劃書 16

      六招攻破文言文

      技巧一:字形推斷法

      漢字屬于表意文字,且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構成的。了解表意偏旁的表意功能,通過分析字形,就可掌握詞義。如“絕”,從絲從刀,表示用刀割斷絲縷的意思。引申為“斷、斷絕、消失”等,如“沿溯阻絕”(《三峽》)中“絕 ”為“斷”;“哀轉久絕”(《三峽》)中的“絕”是“消失”的意思。“絕”也有“極點”或“極”的意思,因為斷絕處,也就是盡頭,如“絕巘多生怪柏”(《三峽》)中的“絕”就是“極點” 或“極”的意思。

      技巧二:語境推斷法

      實詞絕大多數(shù)是具有多義性的,因此在解釋詞義時,我們要緊緊抓住上下文,結合具體語境理解。如“觥籌交錯”中“錯”字的意思就是“交叉、錯雜”。

      技巧三: 成語印證法

      成語中保留著大量的文言詞義,可以用熟知的成語來推斷文言文中的實詞詞義,如“幾欲先走”中的“走”,可聯(lián)系成語“奔走相告”、“走馬觀花”來理解,義為“跑”。

      技巧四:課文遷移

      又稱“聯(lián)想推斷法”,即聯(lián)系課文中學過的有關語句中該詞的用法推斷詞義,此法適用于課外文言閱讀。如“過而能知,可以為明”一句中的“過”字,如果聯(lián)想到“人恒過,然后能改”(《生于憂患,死于安樂》)中的“過”字的意思,就能理解該句中“過”字的意思也是“有過錯(或犯錯誤)”。

      技巧五:古今對照法

      即以古今構詞特點比照推斷詞義。漢語詞匯中有一部分詞古為今用,但意義往往古今不同,需要特別注意其不同,F(xiàn)代漢語中的一個詞,在古漢語中可能是兩個詞。 如“地方”在古代就是兩個詞,“地”是“土地”之意,“方”是“方圓”之意,在現(xiàn)代漢語中“地方”是一個詞,表“處所”等義;再如“感激”在古代也是兩個詞,是“感動奮發(fā)”之意,而在現(xiàn)代漢語中是一個詞,是“因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感”之意。

      技巧六:對句判斷法

      又稱“語言結構推斷法”, 即根據(jù)整句中對應詞語的意思推斷詞義。古人行文常講究對稱,文中排比句、對偶句、并列句等對舉現(xiàn)象很多,處于對應位置的詞語往往在意義上具有相同、相近或相反、相對的特點,我們可據(jù)之進行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)”(《送東陽馬生序》)中,因“腰”與“戴”對應,我們就可判斷“腰”在此處應為動詞,解釋為“腰佩”。

      現(xiàn)代文閱讀復習方法

      一、基本文體知識識記

      (一)表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

      (二)修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

      常見的`表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑。

      (三)說明文分類:

      1、實物說明文、事理說明文

      2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)

      (四)說明順序:

      1、時間順序

      2、空間順序:注意表方位的名詞

      3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。

      (五)說明方法:

      列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

      兩大說明方式:平實說明與生動說明

      (六)說明文語言特征:

      準確(科學性)、生動(趣味性)、

      議論文語言特征:嚴密

      記敘文語言特征:生動、形象、準確

      (七)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

      (八)散文的分類:抒情散文和敘事散文

      (九)散文的特點:形散而神不散

      (十)小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境

      (十一)小說的結構:開端、發(fā)展、高潮、結局(有的前有序幕,后有尾聲)

      快速背誦古詩文

      對孩子們來講語文書中最令人痛恨的句子莫過于“并背誦全文”,雖然古文難背,但還是有一些方法可尋的。以下為考生羅列了快速背誦詩文的一些方法,大家不妨一試找到適合自己的方法。

      1、抓關鍵詞語背誦

      所謂關鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔當大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

      2、按寫作順序背誦

      文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》 的寫作是空間順序,背誦時就可以按照這個順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句,學生可以先將這些語句記 熟。然后在拆分每一段的結構,梳理每一個段落的背誦思路。

      3、整分聯(lián)背誦法

      是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點、用途,并有一定的聯(lián)系。一般而言,整分聯(lián)背誦法要求學生先對課文進行整體 閱讀,然后對每個語段進行分別背誦,將每個段落背熟記牢,然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師 表》等篇目,這種方法是切實、有效而便捷的。

      4、嘗試回憶背誦法

      朗讀有助于背誦,但若一遍又一遍地單純重復,記憶效果還是欠佳的,最好的辦法是在朗讀到一定程度后,合上書試背,嘗試對記憶內容進行回憶,這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

      5、限時背誦法

      這是強制記憶法之一,要求在規(guī)定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當?shù)臋z查就會強化背誦的效果,例如限時背誦之后的即時檢測。

      期末考試復習計劃書 17

      一、我們積極與語文教研室聯(lián)系,讓學生明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)棗莊市語文教學計劃和教學進度要求,這次期末考試考試范圍是:蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

      二、加強對學生復習的指導,讓學生跟著老師走,不能讓學生在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱,夯實基礎,以不變應萬變;以梳理為主導,小結落實,以四兩撥千斤;以訓練為戰(zhàn)線,突出重心,以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

      三、我們復習的時間為2周,內容為8個單元。為了使期末考試復習更具有針對性,提高復習效率,實現(xiàn)考試目標,我們備課組安排如下:

      (1)復習安排

      早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

      6月23號——6月24號復習讀本的4篇文言文,即《庖丁解!、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

      6月25號復習專題“祖國土”

      6月26號復習專題“號角為你長鳴”

      6月27號復習專題“文明的對話”

      6月28號復習專題“尋覓文言津梁”

      6月29號復習專題“我有一個夢想”

      6月30號復習專題“一滴眼淚中的`人性世界”

      7月1號復習專題“筆落驚風雨”

      7月2號復習專題“走進語言現(xiàn)場”

      7月3號綜合檢測,模擬訓練

      7月4號——7月5號學生自由復習,查漏補缺。

      7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

     。2)實施措施

      1、進一步加強集體備課,認真研討知識點和考點,我們老師分工制作每個單元的單元小結,構建完整的知識網(wǎng)絡,力爭上好每一節(jié)復習課,提高復習課堂效率。

      2、加強學法和做題方法的指導,使學生在有效的時間內提高學習效率。

      3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率,使課堂的講析更有針對性,突出《專家伴讀》,結合《基礎訓練》,精選習題,精講精練。

     、僭谥v析前必須自己先做好練習或試卷;

     、趯W生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

      4、做好培優(yōu),補差工作,找準任教班級的語文學科的臨界學生,通過個別交流、上課提問、作業(yè)落實等形式予以關注。努力提高整體成績。

      5、教師勤到班,勤答疑,作業(yè)勤檢查、批改并及時反饋。注重學生能力培養(yǎng),注重知識的靈活運用。

      期末考試復習計劃書 18

      復習分三個階段走,一個一個階段的進行,會比較好。首先,第一個階段就是利用早自習的時間復習。早自習是用來做早讀的額,氣氛也會比較好,高一要背和記的東西很多,因為高一的學科比較多,九科里面占了一半以上的要去背,為了能在期末考試時不丟掉這些基本分值,因此在早自習是就努力的背書。一節(jié)課也是有比較長的時間,因此就不固定時間去背書了,一個科目讀累了,就換個科目讀,一堂課要充分利用起來,把能去背的東西都盡量去背和記,等到考試來的那一天,就也不會驚慌了,所有的知識點在經(jīng)過長時間的記背,一定能有深刻的印象。

      第二階段就是中午的時間,中午時間較短,因此就用來做一些簡單的練習題,鞏固一些基礎的知識點。除了做些小練習,就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍,再去自己做一遍,把題型掌握好,在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學習基礎的時光,中午的時間就不能錯過,在短暫的時間里做些有效率的事情,會更加有利于考試。因為時間較短,所以可以用來練習做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題,我想等到考試那一天,一定能練習好。

      第三階段就是利用晚上的'時間去做難題,晚上時間很充足,這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細,這樣跟中午就互補起來了,一個練習速度,一個練習細心。安排好晚上的每一個時間段,分配好做不同科目的時間,這樣就能達到鍛煉不同科目的做題效果了,增加做題經(jīng)驗,到期末考試那一天,就不會因為沒有做好哪一科目而著急了。

      以上就是我的期末考試復習計劃,我打算先按照這個計劃進行,中間要是遇到特殊情況,再去做相應的調整。我相信只要制定好的計劃,就一定能在考試時發(fā)揮自己最大的潛力,考取一個優(yōu)秀的期末成績,不僅達到自己的目標,更是讓老師們滿意。我相信自己可以成功的,也請老師們支持。

      期末考試復習計劃書 19

      一、復習目標

      落實知識點,提高學習效率,在復習中做到突出重點,把知識串成線,結成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。

      1.通過單元區(qū)塊專題訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣;

      2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系,明確內在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

      二、復習方式

      1.總體思想:先分單元專題復習,再綜合練習;

      2.單元專題復習方法:先做單元試卷,然后教師根據(jù)試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補缺;

      3.綜合練習:教師及時認真批改,講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導,并且給以鞏固訓練。

      三、方法和措施:

      第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡:

      期末復習從27號開始,根據(jù)歷年期末調研試卷命題的'特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中,前面三章花3天的時間復習結束,最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習.主要把復習的重點放在第11章、第14章、第15章。

      12月27日復習第十一章全等三角形

      12月28日復習第十二章軸對稱

      1月4日復習第十三章實數(shù)

      1月.5日復習第十四章一次函數(shù)

      1月8日復習第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解

      1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

      實際操作:一節(jié)課復習,一節(jié)課檢測。一課時講解。

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