給生物老師的信8篇

　　給生物老師的信 篇1

親愛(ài)的生物老師：

　　您好！

　　“和夏天告別，與秋天相約，九月，是最美好的季節(jié)，夏日的遺憾，一定會(huì)被秋風(fēng)溫柔化解�！�

　　上學(xué)期我的生物成績(jī)很不理想，我想我應(yīng)該在全班倒數(shù)，所以我下定決心要在暑假的時(shí)候背生物、地理知識(shí)點(diǎn)。于是暑假的第一天我就開(kāi)始背了，往后的每天早上5：30～8：00是我背知識(shí)點(diǎn)的`時(shí)候。一個(gè)暑假過(guò)去了，結(jié)果讓我意想不到，一個(gè)都沒(méi)背會(huì)，開(kāi)學(xué)前一天，我就在想：該怎么跟生物老師交代��！一個(gè)暑假白用那么多時(shí)間了，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)背下來(lái)。但是，開(kāi)學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)換新的生物老師了，雖然有一絲遺憾，但是還是挺期待新的生物老師講的課程，在您的課上，不用被那些干燥無(wú)味的知識(shí)點(diǎn)，而是通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)指導(dǎo)答案和答案的出處，還有怎么排除掉錯(cuò)誤的答案，小組活動(dòng)完之后您又以同學(xué)和老師之間的互動(dòng)讓我們把知識(shí)點(diǎn)印在腦子，讓我忘也忘不掉。

　　遇到了您，我在不知不覺(jué)中喜歡生物了。而且我有了很大的進(jìn)步，每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我?guī)缀跄軐?xiě)下來(lái)，作業(yè)不查筆記本也都會(huì)了，偶爾有一兩個(gè)不會(huì)的，但我也會(huì)及時(shí)標(biāo)注出來(lái)。不知道您是不是也會(huì)備課備到一兩點(diǎn)鐘。

　　您是一個(gè)您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭�！敖�(jīng)師易遇，人師難遇。”

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給生物老師的信 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　從學(xué)院的網(wǎng)站上獲悉貴校正在招聘生物工程方向的老師，我相信我能夠勝任，請(qǐng)?jiān)试S我毛遂自薦。

　　我叫xxx，本科就讀于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。20*年9月，考入xxxx大學(xué)生物工程系，導(dǎo)師xxx教授，讀研以來(lái)，我努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。在20*－20*學(xué)年，榮獲學(xué)院優(yōu)秀研究生“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，在讀研究生的三年里，參與科研項(xiàng)目3項(xiàng)，20*年，參與四川省教育廳《xxxxxxxxxx》課題研究，20*年底，完成了該課題科研項(xiàng)目，在核心期刊《釀酒科技》上發(fā)表2篇論文。承擔(dān)xx市科技廳《xxxx及其應(yīng)用研究》課題的研究。20*—20*年，參加了xxxxxx公司的“xxxxx研究”科研課題研究，科研成果論文《xxxxxx》被通過(guò)食品科學(xué)雜志的`終審。在相關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊上，發(fā)表論文10余篇。在輔助導(dǎo)師從事教學(xué)工作的過(guò)程中，講授了《蒸餾酒與酒精工藝學(xué)》部分課程，為了提高教學(xué)效果，我注意把生物技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為此，我邊鉆研教材并深入到xxxx酒廠實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)將近一年時(shí)間，連續(xù)兩年為學(xué)校和四川食品發(fā)酵工業(yè)研究設(shè)計(jì)院聯(lián)合招生的白酒釀造工培訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生近40人次。

　　20xx年10月，應(yīng)系學(xué)生會(huì)及學(xué)院圖書(shū)館館委會(huì)的邀請(qǐng)，分別作了關(guān)于畢業(yè)和考研方面的報(bào)告，12月份，應(yīng)研究生處邀請(qǐng)，做研究生學(xué)術(shù)論壇“美拉德反應(yīng)產(chǎn)物與中國(guó)白酒的香和味”的報(bào)告。三年來(lái)，多次協(xié)作導(dǎo)師帶本生生到五糧液、瀘州老窖、旭水酒業(yè)、自貢啤酒廠等企業(yè)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，并獨(dú)自指導(dǎo)了5名本科生完成畢業(yè)論文，受到導(dǎo)師、教研組組長(zhǎng)和各位老師的一致好評(píng)。

　　鑒于研究生階段的學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好生物工程方向的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作。手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能為成為貴校的一名生物工程方向教師或者實(shí)驗(yàn)室管理人員！恭盼回音。

　　最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！

此致

敬禮！

　　求職人：xxx

　　20xx—3—20

　　給生物老師的信 篇3

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!感謝您在百忙中垂閱我的自薦書(shū)!

　　我叫xxx，xxx年7月，我將畢業(yè)于xxx生命科學(xué)學(xué)院生物工程專(zhuān)業(yè)。西北農(nóng)林科技大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，由教育部與農(nóng)業(yè)部、水利部、國(guó)家林業(yè)局、中國(guó)科學(xué)院和陜西省共建�，F(xiàn)為國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一，也是全國(guó)設(shè)有研究生院的56所高校之一。學(xué)校坐落于西安地區(qū)的楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。楊凌示范區(qū)是我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。

　　在校期間，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí).如微生物學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程，生物制藥、化工、儀器儀表等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)以及生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本技術(shù)， 具備了在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、檢驗(yàn)和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本能力;熟悉與生物工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解當(dāng)代生物工業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景，掌握了文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的`科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　同時(shí)，我在校期間十分注意培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，除了做好課程實(shí)驗(yàn)外，我還積極幫助老師及同學(xué)做科研實(shí)驗(yàn)，積累了寶貴的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)，極大的提高了自己的科研能力。

　　同時(shí)，我熱愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作和書(shū)法，在校期間積極參加課外活動(dòng)，積累了大量報(bào)刊采編經(jīng)驗(yàn);本人曾在學(xué)校組宣部擔(dān)任學(xué)生干部，組織策劃以及活動(dòng)宣傳能力得到了很大的鍛煉和提高.熟悉辦公室文件，檔案的整理，保管工作，電腦操作熟練，精通多種辦公軟件.普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)熟練.

　　我真誠(chéng)的希望能夠成為貴單位的一員，和大家一起為促進(jìn)公司的發(fā)展竭盡全力!若承蒙貴單位錄用，我定不辜負(fù)公司對(duì)我的信任!也許我的工作經(jīng)驗(yàn)少，但我會(huì)以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度不繼學(xué)習(xí)和積累，以最大的工作熱情和最飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)去工作，切切實(shí)實(shí)的為公司做出自己的貢獻(xiàn)!

　　當(dāng)您啟開(kāi)這份自薦書(shū)時(shí)，將是對(duì)我過(guò)去幾年的檢閱;當(dāng)您最后合上這份自薦書(shū)，也許又將決定我人生新的征程。——感謝您閱讀此信并考慮我的應(yīng)聘要求!期待著您的垂青!!

　　個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競(jìng)爭(zhēng)者，并希望能盡快收到面試通知!

　　給生物老師的信 篇4

　　尊敬的xx各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　真誠(chéng)地感謝您在繁忙之中瀏覽這份求職材料。希望能給您帶來(lái)一份驚喜。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。

　　我叫zhijiaoziyuan，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點(diǎn)高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級(jí)教師。

　　參加工作以來(lái)，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評(píng)為校優(yōu)秀教師。20xx年被評(píng)為州先進(jìn)工作者。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個(gè)方面向您介紹一下自己。

　　一、教學(xué)方面：

　　從教以來(lái)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

　　20xx年12月，在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實(shí)施素質(zhì)教育的新型課》評(píng)選活動(dòng)中，所講的課《xx》被評(píng)為新型課一等獎(jiǎng)。

　　20xx年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

　　在從事教學(xué)工作的過(guò)程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來(lái)，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)情況如下：

　　1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利》在全州電教教材評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

　　1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林省首屆歷史學(xué)科計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎(jiǎng)。

　　1999年，在國(guó)家教育科學(xué)研究活動(dòng)中，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛(ài)的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎(jiǎng)。

　　20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)上，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

　　20xx年，制作的英語(yǔ)課件《britain and ireland》入選全國(guó)第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

　　20xx年9月，為了給學(xué)生提供一個(gè)因特網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺(tái)，制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”網(wǎng)站(wangzhi)，在k12全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)歷史教師個(gè)人主頁(yè)中排名第五，每天都有一千人左右的訪(fǎng)問(wèn)量，這里既是我與全國(guó)歷史教師互通有無(wú)的地方，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的場(chǎng)所。

　　1999年以來(lái)，多次參加學(xué)校組織的對(duì)教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過(guò)animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時(shí)，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長(zhǎng)和各位老師的一致好評(píng)。

　　二、教育方面：

　　20xx年以來(lái)開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。同時(shí)，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任“大牛論壇” 的版主，開(kāi)辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對(duì)待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、 “學(xué)生個(gè)案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)�；貜�(fù)的主題，通過(guò)網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng)，也與學(xué)生進(jìn)行了不見(jiàn)面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。

　　積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競(jìng)賽活動(dòng)，1999年在全國(guó)第三屆中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義知識(shí)教育競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)20xx年在全國(guó)中小學(xué)生慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨八十周年知識(shí)教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫(xiě)論文。從教以來(lái)邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與案例，并寫(xiě)成論文。

　　1998年6月，論文《課外活動(dòng)與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實(shí)例剖析》被中國(guó)城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文集》。

　　1998年8月，編寫(xiě)的《延邊德育教育資源分布及開(kāi)發(fā)利用》一書(shū)，被州檔案局、州檔案學(xué)會(huì)評(píng)為檔案信息開(kāi)發(fā)成果一等獎(jiǎng)。

　　20xx年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》被中國(guó)教育情報(bào)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

　　20xx年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《中國(guó)教師叢書(shū)》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

　　2、參加課題研究。參加工作以來(lái)，積極參加科研課題的研究。

　　1999年，被聘為全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開(kāi)發(fā)》課題組成員，承擔(dān)《延邊德育教育資源的分布及開(kāi)發(fā)利用》課題的研究。20xx年，參加編寫(xiě)了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學(xué)生好評(píng)。

　　20xx-20xx年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《中國(guó)教師叢書(shū)》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

　　現(xiàn)在正參加另一國(guó)家級(jí)課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。

　　四、繼續(xù)教育：

　　20xx年1—2月，在全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。20xx年7月——20xx年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20xx年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。

　　鑒于畢業(yè)六年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺(tái)階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿(mǎn)的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

　　手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

　　若承蒙賞識(shí)，請(qǐng)撥打電話(huà)(xxxx)xxxxxxx，或用電子郵件xxxx@xxxxx.com與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進(jìn)一步了解我，恭盼回音。

　　最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

　　給生物老師的信 篇5

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　十月十五日我第一次參加初中一年級(jí)生物科月考，得到的成績(jī)是94分（選擇題74分非選擇題20分。）這次的成績(jī)只是差強(qiáng)人意，我檢討一下自已犯錯(cuò)的主要原因。

　　在月考的準(zhǔn)備期間，我用心的閱讀課本、習(xí)作和講義的重點(diǎn)，是以能得到滿(mǎn)分作?考好的目標(biāo)�？上�從小到大，我都有一個(gè)粗心大意的壞習(xí)慣。以這次生物科的月考來(lái)說(shuō)，我沒(méi)看清楚考題就作答，因而平白失掉了寶貴的幾分。

　　最近我讀了一本醫(yī)生寫(xiě)的書(shū)，書(shū)中有一句話(huà)說(shuō)：檢討錯(cuò)誤是成功的開(kāi)始。我將把這句話(huà)當(dāng)作座右銘，并把這次月考的錯(cuò)題抄進(jìn)除錯(cuò)本，方便三年后會(huì)考時(shí)做總復(fù)習(xí)的材料。

　　老師，上您的生物課，我感到趣味盎然。您不只對(duì)課文講解清晰明白，也提到許多課外的科普知識(shí)。您也三不五時(shí)舉出許多實(shí)例，告訴同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中必需注意的`事項(xiàng)，比如不要隨意觸摸那些有毒的花草及昆蟲(chóng)。您也經(jīng)常與我們分享了許多生活上的趣事，讓全班同學(xué)哄然大笑。正因?如此，每天我都十分期待上您的生物課。

　　老師，我這次的生物科月考成績(jī)不太理想，而其他同學(xué)也可能與我一樣，但請(qǐng)不必懷疑您的教學(xué)能力。雖然班上有些同學(xué)可能對(duì)生物科不感興趣，缺少一點(diǎn)學(xué)習(xí)的熱忱，而這種態(tài)度影響了他們的考試成績(jī)。但是請(qǐng)老師寬容再給大家一些時(shí)間，相信假以時(shí)日我們都會(huì)在您精心指導(dǎo)下表現(xiàn)出好成績(jī)來(lái)的。

　　末了，多謝老師這半年來(lái)用心良苦，教導(dǎo)我們這一班乳臭未干的初一生；也感謝老師花時(shí)間讀完這封反省信。

　　祝教安

　　你的初一學(xué)生

　　20xx年xx月xx日

　　給生物老師的信 篇6

尊敬的老師，

您好！我是您的學(xué)生，我有些話(huà)一直想和您說(shuō)。

　　我隱藏了很久，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)得罪您，可是我又覺(jué)得我不得不說(shuō)。真的對(duì)不起！

　　您教了我兩年，我一直覺(jué)得您人品很好，很善解人意，又很耐心。您也很照顧我，有時(shí)我上課問(wèn)題回答不出來(lái)，您就會(huì)叫另一位同學(xué)，從沒(méi)有為難過(guò)我。為此，我對(duì)您兩年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心以及幫助說(shuō)聲感謝！

　　可是最近我覺(jué)得您對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。因?yàn)閹缀趺看挝襾?lái)問(wèn)您題目，您都以“有事”來(lái)拒絕我。我不明白為什么會(huì)這樣。為什么您以前愿意回答我，以前您從沒(méi)拒絕過(guò)我。是不是就因?yàn)槲移谥锌荚嚊](méi)考好？也許是，這只是我的猜測(cè)。因?yàn)樯现芩奈铱吹侥鷰蛢晌煌瑢W(xué)講題，她們學(xué)得比我好。我沒(méi)學(xué)好是自己的責(zé)任，期中考試沒(méi)考好，我就一直在責(zé)怪自己，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為是你的不好。老師，我真的在努力！！我自從上次考砸后就花了不少時(shí)間在生物上，最近看過(guò)書(shū)后概念清楚些了，但以前卷子上有些題還是想不出。如果我在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)總是問(wèn)您題目，您會(huì)對(duì)我反感嗎？

　　我一直在想，我做錯(cuò)了什么？沒(méi)關(guān)系，您可以批評(píng)我，我一定會(huì)改！

　　我有三個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你，第一，你是不是對(duì)我有偏見(jiàn)？第二，你是不是放棄我了？第三，你會(huì)因?yàn)槲覇?wèn)題多而嫌我煩嗎？我感覺(jué)到您放棄我了，但是，我無(wú)論如何是不會(huì)放棄我自己的！我也要考大學(xué)的��！我可不希望因?yàn)樯�物沒(méi)通過(guò)會(huì)考而無(wú)法畢業(yè)，無(wú)法考大學(xué)！

　　很抱歉這樣說(shuō)話(huà)，實(shí)在對(duì)不起！我只是為自己的前途著急！但是麻煩您回答我，說(shuō)真話(huà)！馬上要會(huì)考了，時(shí)間沒(méi)剩下多少了。我很急！

　　時(shí)間不多了，我知道會(huì)考若有一門(mén)課不及格的后果如何。我相信沒(méi)有一位高中生能承受得起這種失敗。會(huì)考不通過(guò)，畢業(yè)證書(shū)拿不到，高考無(wú)法參加，那高中不就是白讀了嗎？我現(xiàn)在很缺乏自信，我無(wú)法忘記上次考砸的陰影，我越來(lái)越自恨了！會(huì)考科目里，我現(xiàn)在最擔(dān)心生物了！我害怕到時(shí)候就我一個(gè)人不及格！我想，如果我沒(méi)通過(guò)，我會(huì)拿自己怎么樣？現(xiàn)在我19歲，這個(gè)年齡很沖動(dòng)，一碰到不順心的事情就會(huì)做出消極的決定。我可能會(huì)對(duì)自己采取很極端的方式。

　　當(dāng)然，我沒(méi)有覺(jué)得是您不好！我知道沒(méi)學(xué)好完全是自己的責(zé)任。

　　我知道你忙，我為你考慮過(guò)，我不是說(shuō)一定要占用你的時(shí)間，就看你什么時(shí)候可以回答我好了，我可以做到在您忙的時(shí)候不來(lái)打擾你，也不會(huì)占用你打球時(shí)間，我知道你喜歡打球，我也不忍心在您快樂(lè)的`時(shí)候打斷您！如果我打擾了你，我是絕對(duì)不會(huì)原諒我自己的！

　　那您什么時(shí)候最方便？我什么時(shí)候可以問(wèn)你題目？請(qǐng)放心，我不會(huì)只為自己著想的，我完全順從你！我看您什么時(shí)候可以回答我再來(lái)。

　　老師，您愿意幫我嗎？愿意回答我的問(wèn)題嗎？時(shí)間不多了！實(shí)在對(duì)不起這樣對(duì)您說(shuō)，可是我忍不住了！老師，對(duì)不起！真對(duì)不起！

　　至此

敬禮

　　您的學(xué)生

　　20xx-5-10

　　給生物老師的信 篇7

尊敬的生物老師:

　　你好，首先在這里祝愿您這個(gè)教師節(jié)過(guò)得愉快。這是我們一起共同度過(guò)的第三個(gè)小時(shí)結(jié)了，也是我們最后一次和你共同度過(guò)教師節(jié)。自古以來(lái)，很多文人墨客都會(huì)在秋天寫(xiě)下一些離愁的詩(shī)句，我想我們?cè)谇锾齑蠖喽际请x開(kāi)的季節(jié)。在我們即將離開(kāi)的時(shí)候，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對(duì)你想說(shuō)，我們一直以來(lái)都想要對(duì)你表達(dá)一聲感謝。今天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我我們最后一次表達(dá)對(duì)你的感謝，也許在以后我們無(wú)法再相聚。

　　還記得三年以前，我們剛來(lái)到高中校園的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)的第一位老師就是你，我親愛(ài)的生物老師。我們共同在一起經(jīng)歷了三年的時(shí)間，在這三年的時(shí)間里面教會(huì)了我們很多的知識(shí)，也讓我們快速的成長(zhǎng)。在你的身上，我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于生物的知識(shí)，我更懂得了做人的道理。雖然說(shuō)現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了，我們也即將開(kāi)赴新的戰(zhàn)場(chǎng)，但是總是舍不得離開(kāi)這所校園，總是舍不得離開(kāi)你。我還經(jīng)常會(huì)記得你在課堂上揮汗如雨，認(rèn)真講課的樣子。每次在上課之前，你都會(huì)認(rèn)真細(xì)心的備好課。對(duì)于我們班學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)以及其他方面存在的'問(wèn)題，你也總是會(huì)作出詳細(xì)的記錄。你對(duì)于我們這些學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分看重的，因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌械娜私?jīng)常有偏科。

　　為了能夠讓我們每個(gè)人不再有明顯的缺點(diǎn)，你還經(jīng)常利用課余的時(shí)間為我們補(bǔ)足其他課的知識(shí)。我知道你不僅是我們班的生物老師，也是我們班的班主任。我很榮幸能夠在你的手下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這三年的時(shí)間。我在這三年里面對(duì)你印象最深刻的就是你為了解決我們的疑惑來(lái)到我們面前認(rèn)真解答的樣子。你對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題都是十分的認(rèn)真和看重的。也許在有的時(shí)候我們提的問(wèn)題很小，甚至是常見(jiàn)的問(wèn)題，可是你總是不厭其煩的告訴我們。為了能夠提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，你還經(jīng)常讓同學(xué)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)效率和方法。親愛(ài)的生物老師，在這個(gè)偉大神圣的日子里面，祝愿你能夠在教師節(jié)過(guò)得愉快，也祝愿您以后的工作順利，身體健康！

　　給生物老師的信 篇8

親愛(ài)的，尊敬的，善良的，和藹的，我用盡所有形容詞都無(wú)法描述的老大——生物老師：

　　首先，作為你的生物課代表，請(qǐng)?jiān)试S我，在此對(duì)你致以最親切的問(wèn)候和最真誠(chéng)的歉意。雖然我曉得，你看不見(jiàn)，不過(guò)我還是要在此向你道歉。不過(guò)貌似也是因?yàn)槟憧床灰?jiàn)我才寫(xiě)。

　　第一，身為我們班的生物課代表，我相當(dāng)對(duì)不起你。我曾經(jīng)在生物課上玩手機(jī)，還在生物課上睡覺(jué)，然后還會(huì)在生物課上吃糖，然后，每次生物考試都不及格。我其實(shí)很想好好的學(xué)，但是每次上課記生物筆記的時(shí)候我覺(jué)得自己就像是靈魂出竅一樣，剩下的只有軀殼，所以每次我記筆記時(shí)候雖然很認(rèn)真，但是根本就沒(méi)有用心，所以沒(méi)有理解你講的到底是些意思。

　　第二，身為生物課代表，我從來(lái)都不收生物作業(yè)，這個(gè)我會(huì)改正的'。然后，我從來(lái)不布置生物作業(yè)，好這點(diǎn)我已經(jīng)改正了，就在昨天，我首次布置了生物作業(yè)。

　　第三，每次上生物晚自習(xí)，我都不管紀(jì)律，這就算了，問(wèn)題是，我居然和同學(xué)們一起講的熱火朝天，這點(diǎn)，我一定會(huì)改正的，當(dāng)然，也有很大可能再犯。

　　第四，身為一名生物課代表，我居然從來(lái)不做生物作業(yè)，這點(diǎn)是我相當(dāng)對(duì)不起你老人家的，，，，貌似某的那個(gè)老好嘛么，這點(diǎn)是我相當(dāng)對(duì)不起你的。

　　第五，我一直都是代表我們班生物最低水平，這點(diǎn)，我相當(dāng)對(duì)不起你啊，這個(gè)職位是當(dāng)初老班安排的我………………但是，我今后會(huì)努力的。

　　未來(lái)展望。

　　首先，我會(huì)起好帶頭作用，生物課上不會(huì)再做與課堂無(wú)關(guān)的事了，偶爾會(huì)發(fā)呆，這個(gè)習(xí)慣改不掉了，就算了。

　　其次，我會(huì)認(rèn)真完成生物作業(yè)，并且布置生物作業(yè)。

　　再次，我會(huì)做到你說(shuō)的，生物作業(yè)，每周收一次。

　　最后，我很有可能仍然代表我們班生物最低水平，這個(gè)還請(qǐng)見(jiàn)諒。

　　這是我15年來(lái)做出的最深刻的檢討了。即使是當(dāng)年被四方威逼，我寫(xiě)出的檢討也沒(méi)有那么深刻。所以，生物老師，請(qǐng)?jiān)�諒我�?/p>

　　283的每一位同學(xué)，希望你們能一起監(jiān)督我。

　　最后，我再次向你致以最真誠(chéng)的道歉，對(duì)不起！

此致

敬禮！

　申請(qǐng)人：xxx

　　20x年x月x日

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