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  • 期末學(xué)生考試總結(jié)

    時(shí)間:2023-03-09 15:26:02 考試 我要投稿

    期末學(xué)生考試總結(jié)(15篇)

      總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的期末學(xué)生考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    期末學(xué)生考試總結(jié)(15篇)

    期末學(xué)生考試總結(jié)1

      這次期末考試題是本著緊扣課本,考察學(xué)生單詞、句型的聽說認(rèn)讀的原則出題的。總體來說試題比較科學(xué),重難點(diǎn)把握很好,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一周只有兩節(jié)課的孩子們來說,達(dá)到了以提高學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識(shí)并重的目的。試題看似簡(jiǎn)單,卻設(shè)有諸多陷阱,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)認(rèn)真讀題,仔細(xì)檢查,聰明的跳了過去。有的同學(xué)稍一疏忽,就跳進(jìn)去了。通過這次的試卷分析,從76--98分,幾乎大部分的`失分原因都是審題不清或者疏忽。因沒有學(xué)會(huì)扣分的寥寥無幾。具體情況如下:

      本次期末考試三年級(jí)四、五、六班100分的共有53位,在此提出表?yè)P(yáng)。

      三個(gè)班152名同學(xué)參加考試,a等人數(shù)124名,b等18名,c等6名,d等4名。

      平均分超過了90分。

      團(tuán)體成績(jī)?yōu)榈谝、第二、第三名?/p>

      在此,老師要表?yè)P(yáng)所有的孩子們,因?yàn)檫@次你們大部分都有了進(jìn)步。只有幾個(gè)同學(xué),依然在原地沒有動(dòng)。

      特別是五班同學(xué)由“單詞大王”的團(tuán)體第五上升至這次的團(tuán)體第三,實(shí)現(xiàn)了老師和同學(xué)們考試前一起的約定。每一個(gè)孩子都和老師一樣,在實(shí)現(xiàn)著自己許下的諾言,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們,老師相信,我們只要每天都進(jìn)步一點(diǎn),我們一定會(huì)有成功的一天。

    期末學(xué)生考試總結(jié)2

      大二的時(shí)候,一直很羨慕生醫(yī)工的同學(xué),因?yàn)樗麄冇小督馄逝c生理》這門課,一門我最喜歡并很期待的課。由于課程沖突等原因而無法選修,但后面也跟著他們參加了解剖兔子和去醫(yī)學(xué)院參觀實(shí)習(xí)。大三,發(fā)現(xiàn)自己的推薦課表里有《生理學(xué)》這門課,我毫不猶豫地選了,出于對(duì)人體生理的好奇并想對(duì)此有些深入的了解與研究。但是,當(dāng)自己真正開始學(xué)習(xí)開始接觸這門課程時(shí),突然發(fā)現(xiàn)有些東西并不是按自己原先想象的那樣。

      首先是語(yǔ)言方面上的。由于這門課是雙語(yǔ)教學(xué),老師課上的ppt都是英文版的,于是有太多太多的專業(yè)名詞,來不及記,記不下來,反應(yīng)不過來,于是就聽不明白了。剛開始課后還會(huì)花大把大把的時(shí)間去查那些名詞,去把它們一個(gè)個(gè)搞明白來,但是隨著后來課程的緊張,畢竟我們這學(xué)期總共有四門的雙語(yǔ)課程,于是就有點(diǎn)顧不過來了。我發(fā)現(xiàn)生理學(xué)這門課跟其他的雙語(yǔ)課程有很大的不同,雖然都是雙語(yǔ)課程,用的教材也都是英文版的,但是相比之下其他幾門雙語(yǔ)課比較容易理解,因?yàn)槌艘恍⿲I(yè)名詞外,其他的描述性語(yǔ)言都是淺顯易懂的,反而生理課,邏輯比較強(qiáng),相互之間聯(lián)系比較緊密,另外解釋性的東西比較少,加上跟結(jié)構(gòu)解剖上的聯(lián)系,關(guān)系更復(fù)雜了,老師給的課件大部分都是總結(jié)性的或者只有圖示,在基礎(chǔ)比較弱的情況下,學(xué)起來就相當(dāng)吃力了。

      其次是教材方面的。我發(fā)現(xiàn)老師上課講的內(nèi)容跟我們手上擁有的那本教材內(nèi)容上還是相差很大的,書上的內(nèi)容相對(duì)比較少,解釋的也不夠詳細(xì),老師課上的內(nèi)容很豐富,但由于好些是在書上找不到的,于是我們課后消化起來就比較困難了,好些由于在課上跟不上或者沒弄明白,課后想自己把這些內(nèi)容補(bǔ)上就不知從何下手了。另外我還買了一本英文教材,發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容更少了,沒有多大的用處。于是跟生醫(yī)工的同學(xué)借了那本《解剖與生理》的厚厚的書來看,有些東西才弄明白了。

      通過那本厚厚的書,我發(fā)現(xiàn)了要把生理課的內(nèi)容掌握好,首先得對(duì)與之有關(guān)的`生理結(jié)構(gòu)有個(gè)大致的了解。這也是為什么他們要把解剖與生理放在一起學(xué)的原因了。相比之下,我們只是學(xué)習(xí)生理方面的內(nèi)容,對(duì)基本結(jié)構(gòu)的介紹并不是很多,只是學(xué)習(xí)它們能做什么,而沒去了解或者了解得很少它們?yōu)槭裁纯梢赃@么做,在這種情況下去掌握那些原理就比較吃力了,因?yàn)椴蝗菀桌斫,有些方面還不是很明白。

      所以,剛開始學(xué)生理這門課時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)起來好吃力,并不是自己原先期待的樣子。于是課下得花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)。后來老師把課件換成中文版的了,相對(duì)就好了些。另外自己看看書,大致能把那些東西給搞明白了。

      通過這學(xué)期以來,我學(xué)習(xí)了細(xì)胞的電生理現(xiàn)象,知道了興奮是怎么樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的,以及神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣控制和調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)和生理反應(yīng)的;知道了血液的組成和各種血細(xì)胞的作用以及血液是怎樣凝固和血型是怎么劃分的;又知道了血液在人體內(nèi)的循環(huán)途徑還有血壓產(chǎn)生的機(jī)制以及作用;還了解了呼吸時(shí)怎樣產(chǎn)生和調(diào)節(jié)的,人體內(nèi)食物是怎樣被消化和吸收的,腎在人體內(nèi)是如何發(fā)揮功能的;另外就是激素的重要作用及生殖方面的有關(guān)內(nèi)容。所有的內(nèi)容都跟我們密切相關(guān),都像我們展示人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜與神奇。內(nèi)容很多,有很多的細(xì)節(jié)需要注意,但是只要掌握了它們之間的相互關(guān)系,把它們當(dāng)做整體聯(lián)系起來看,就容易明白了。

      我以自己的親身體會(huì)給老師提幾點(diǎn)建議:

      1、老師是否能找到更加詳細(xì)點(diǎn)的教材推薦給我們呢,或者至少能和老師課上的內(nèi)容統(tǒng)一起來,我們課后復(fù)習(xí)起來也不至于漏了些什么。另外發(fā)現(xiàn)課件用中文版對(duì)我們來說還是比較好的,或者至少得把那些專業(yè)名詞加上中文解釋,這樣才跟得上老師的課。

      2、課件最好事先放到網(wǎng)上,我們之前也好做些預(yù)習(xí)之類的,這樣課上聽起來就比較容易理解了。

      3、老師上課時(shí)如果能多舉些例子就好了,比如把他們具體化,跟某些疾病什么的聯(lián)系在一起,多做些分析,這樣我們想象起來就不會(huì)那么困難了。

      4、我覺得老師課前提問的方式很好,這樣可以鼓勵(lì)我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

      同時(shí)把上節(jié)課的內(nèi)容稍做一些總結(jié),可以加深我們的記憶。

      最后,感謝兩位老師一學(xué)期以來對(duì)我們的教導(dǎo)。

    期末學(xué)生考試總結(jié)3

      大學(xué)英語(yǔ)作為高職高專院校的一門重要的公共基礎(chǔ)課,它的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生基本的英語(yǔ)交流與表達(dá)能力,使他們以后能輕松的應(yīng)對(duì)工作、學(xué)習(xí)以及生活中的一些涉外事務(wù)。

      高職高專學(xué)生的特點(diǎn)就是英語(yǔ)水平普遍都比較低,寫不出來,更加說不出來。造成這種現(xiàn)狀最主要的原因就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣,對(duì)英語(yǔ)這門課不夠重視。因此,我們的主要任務(wù)就是首先要讓學(xué)生端正對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在他們的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中都起著舉足輕重的作用,其次就是逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性,使他們能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ),最終達(dá)到提高英語(yǔ)綜合能力的目標(biāo)。

      從本學(xué)期開始,我們學(xué)校開始實(shí)行大一新生第一學(xué)期的英語(yǔ)期末考試和高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)考試(B級(jí))并軌的舉措。也就是說取消原來第一學(xué)期的期末考試,用B級(jí)考試的成績(jī)作為此次期末考試的成績(jī)。這是學(xué)生經(jīng)歷的有史以來的第一次正規(guī)的英語(yǔ)等級(jí)考試,這樣有助于大一的學(xué)生了解到英語(yǔ)在大學(xué)課程中的重要性,因?yàn)锽級(jí)考試考查的是學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力,并不是單純的書本知識(shí),這就要求學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背單詞的錯(cuò)誤觀點(diǎn),而要從聽、說、讀、寫和譯這五個(gè)方面全面掌握英語(yǔ)。當(dāng)然,這對(duì)英語(yǔ)教師也提出了一定的'要求,就是要求教師在課堂教學(xué)時(shí)不能一味地只講書本上的知識(shí),同時(shí)也要給學(xué)生補(bǔ)充一些有用的課外知識(shí),比如說:語(yǔ)法、西方文化習(xí)俗等方面的知識(shí)。

      因此,在大一新生剛進(jìn)校的第一學(xué)期就把他們的英語(yǔ)期末成績(jī)與等級(jí)考試掛鉤這一舉措有利于引起學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的重視,從而在端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度和激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣方面也起著十分重要的作用。

    期末學(xué)生考試總結(jié)4

      首先,我要在此向你說一聲對(duì)不起,我辜負(fù)了您對(duì)我的期望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。這次失敗的原因,我分析了一下試卷,有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的,但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們,可我就是改不了這粗心大意的.壞毛病。

      不過,我是不應(yīng)該給我自己找借口的。請(qǐng)放心,老師,我會(huì)改正的。在這個(gè)假期里,我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語(yǔ),我想好了,每天早上9:0011:00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。

      還有,我弄了1個(gè)錯(cuò)題本。以后,一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會(huì)記錄下來的。并且,如果有什么弄不懂的問題,我會(huì)請(qǐng)教父母。同時(shí),我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科,一定要全面發(fā)展。

      老師,我知道,僅僅是語(yǔ)言是蒼白無力的。放心,我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行我的諾言的。我決定了,我開學(xué)考試的英語(yǔ)成績(jī)一定不能下110分。同時(shí),我要在年級(jí)的名次保持在前10內(nèi)。

      老師,請(qǐng)不要生氣了。給我個(gè)機(jī)會(huì),讓我用實(shí)際行動(dòng)來證明自己!

    期末學(xué)生考試總結(jié)5

      在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準(zhǔn)備好考試,但是我總覺得時(shí)間還長(zhǎng),并不著急,課我沒有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個(gè),所以最終復(fù)習(xí)的時(shí)候非常倉(cāng)促,很多知識(shí)點(diǎn)也只是過來一遍,并沒有記下來,導(dǎo)致自己忘記了很多,在考試的時(shí)候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目,但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習(xí)內(nèi)容,自己都感到非常懊惱。

      在考試的時(shí)候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個(gè)題目原本不該犯錯(cuò)的,卻因?yàn)樽约簺]有重視,粗心大意之下忘記了修改,這是自己犯的錯(cuò),考試時(shí)內(nèi)心過于緊張,讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識(shí)到了考試的時(shí)候完全忘記改怎樣做了非常的后悔。雖然這知識(shí)考試過程匯總出現(xiàn)的問題,但同樣也證明了我自己的一些不足之處。

      我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真,在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谡n程的溫習(xí)也沒有做到位,經(jīng)常是學(xué)完就拋到一邊,不聞不問,除非做題需要時(shí)才會(huì)在把題目找出來溫習(xí)一遍,這樣的學(xué)習(xí)方式就本來存在了很大問題,對(duì)我自己也并沒有多少好處,這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。

      很多時(shí)候開始考的`不理想究其原因還是因?yàn)樽约焊冻龅呐Σ粔,做的不夠,成?jī)比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦,花的時(shí)間更多,我對(duì)于學(xué)習(xí)沒有太重視,更多的是被老師推著走,不主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些愿意自學(xué)的我的提升還是差了不少。

      對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來說,我屬于那種老師嚴(yán)厲我就學(xué)習(xí)認(rèn)真,老師不夠嚴(yán)厲我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成績(jī)也就沒有多好,這是自己做的不夠,是我沒有好好學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力。沒有對(duì)比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距,經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點(diǎn),那就是學(xué)習(xí)不是一個(gè)享受的過程,而是一個(gè)需要付出的過程。

      今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)學(xué)習(xí),積極的把自己存在的問題結(jié)局,遇到不懂的事情要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假詢問這些問題的處處而不是置之不理,學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難,以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和不會(huì)的題目會(huì)積極主動(dòng)去向老師尋求解決方法而不是等待。

    期末學(xué)生考試總結(jié)6

      在剛剛結(jié)束的期末考試?yán),我考得不太好?/p>

      我語(yǔ)文考的還可以,但是這次也僅僅只比上次月考高了五分。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我基礎(chǔ)知識(shí)部分做題粗心有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)方面。很多數(shù)學(xué)計(jì)算和英語(yǔ)語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)我有很大的期望,可我還是沒有考好,對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要努力改正,所以,通過考試我也想了很多以后自己在學(xué)習(xí)中要注意的地方。

      首先我要改掉不細(xì)心的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往把題目中的.加號(hào)看成了除號(hào),物理后面的計(jì)算題經(jīng)常出現(xiàn)換算錯(cuò)誤?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程中認(rèn)認(rèn)真真審題,認(rèn)認(rèn)真真地做好題,不再粗心。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣無謂的錯(cuò)誤。

      我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且坏荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。提高考試成績(jī)貴在多做練習(xí)。生活中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)多做難題,英語(yǔ)語(yǔ)法最難,做完形填空等練習(xí)題是提高英語(yǔ)成績(jī)的好方法。我還要加強(qiáng)復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。

      我認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之,"世上無難事,只怕有心人。"

      下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,不讓自己失望。對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我一定會(huì)努力的!

    期末學(xué)生考試總結(jié)7

      回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,仿佛這一切都發(fā)生在一剎那之間。這匆匆而過的,留給我的有歡樂喜悅,也有令人沉重的反思。

      時(shí)間就是這么無情的也不回頭的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而那美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這也是成長(zhǎng)的代價(jià)吧!

      在學(xué)習(xí)上:初二的學(xué)習(xí)壓力漸漸的加重,但同學(xué)們并沒有想要放棄,我們都在與時(shí)間賽跑,當(dāng)然我自己也很清楚,這次考試并不理想;叵胛疫@一年的學(xué)習(xí)來說,沒有多大的進(jìn)步。語(yǔ)文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實(shí),知識(shí)沒有記牢,有些很簡(jiǎn)單的問題也失分,實(shí)在不應(yīng)該。英語(yǔ)也不難,但我的英語(yǔ)成績(jī)一直也不是很好,,與其他同學(xué)拉開距離。物理和數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不過有些問題沒弄清楚,也沒來得及問老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,如果沒有考好,便是上課時(shí)沒好好聽講,不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多,但大都不是重點(diǎn),沒有考。所以,以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

      在第一學(xué)期的時(shí)候我的物理還好,可到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣,互不相識(shí)。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時(shí)候,我很自然的就會(huì)“變得”無精打采,當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候,聽著聽著,就“不由自主”地發(fā)起呆來,等我“醒”來后,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣,日復(fù)一日,我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”呢?

      在考試時(shí),不太相信自己,對(duì)于記憶模糊的答案和知識(shí)點(diǎn),記憶中是哪個(gè),但是不相信自己,硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重帶著希望踏上這追夢(mèng)的旅途

      回想起那個(gè)初一的我,剛剛上了初一的我,總會(huì)想著到處去看一看,對(duì)新鮮的事物總是會(huì)很好奇,對(duì)新的生活也會(huì)有一些不習(xí)慣,甚至剛開始的時(shí)候也會(huì)想家。初一的學(xué)習(xí)壓力并不是很重,大部分的時(shí)間也都是在適應(yīng)著新的環(huán)境和同學(xué),初一的我當(dāng)然也收獲了不少的友誼。 初一時(shí)我由于對(duì)學(xué)校情況不是很熟悉,特別上課時(shí)間,時(shí)常會(huì)進(jìn)入不到那個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課45分鐘,而且每天早上得早早來到學(xué)校卻又不知道干些什么,晚上又要上夜自修,挺不習(xí)慣的,我經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不知不覺地分神,浪費(fèi)了不少時(shí)間。但經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間,我差不多適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每堂課都認(rèn)真聽好聽足,不做小動(dòng)作,做作業(yè)也不會(huì)涂涂改改了。那時(shí)候我的作業(yè)本上總會(huì)有很多的紅叉叉,老師也總會(huì)說我把作業(yè)本搞得亂七八糟的,記得有一次還把我叫到講臺(tái)上當(dāng)著全班的面批評(píng)了一頓。

      初二,上課我的話也很多,面對(duì)朋友,不知道怎么,我總是會(huì)有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育,每一次到辦公室,我也總是會(huì)哭,我自己也不知道為什么,總是控制不住,可能也是因?yàn)槲易载?zé)而哭吧。所以如果我在下一學(xué)期也會(huì)有這種情況的時(shí)候,老師也就不要管我了,或許我的眼淚真的很不值錢,就隨它去吧。

      進(jìn)入初二我也更加深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,我也知道知識(shí)就是力量。

      在這個(gè)暑假中;

      首先,我會(huì)合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的`前提與基礎(chǔ),效率和方法。

      其次,保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,我會(huì)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

      另外,我會(huì)積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中,成績(jī)并不怎么樣,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),還需要繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。俗話說的:活到老,學(xué)到老。應(yīng)該也就是這個(gè)道理吧!

      在紀(jì)律方面要做到遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到。有良好的生活習(xí)慣,不亂扔廢棄物。我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

      在生活上,我基本可以和同學(xué)們友好相處,互幫互助,自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個(gè)大集體,六個(gè)人生活在同一個(gè)大空間里。各自的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣也都不同,也不免有鬧些小矛盾,這也需

      要大家互相遷就和理解。有時(shí)候,寢室的人有一些事情,我們也會(huì)去安慰她們,雖然我們也都只會(huì)說一些:“沒問題的”“放寬心”“不會(huì)有事”的之類的話。我們星期天的總會(huì)帶一些好吃的東西,晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說,這一學(xué)期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。

      下學(xué)期我們就初三了,走出了初一的漫不經(jīng)心,褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T,擦亮希望的光,在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會(huì)帶著希望踏上這追夢(mèng)的旅途。

      下雨后不一定會(huì)有彩虹,但必定會(huì)有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。

    期末學(xué)生考試總結(jié)8

      今天,我們的期末結(jié)業(yè)典禮就要召開了,雖然我不是很開心,因?yàn)檫@次沒考好,沒有進(jìn)到年級(jí)前十,但我覺得這不是關(guān)鍵,是自己失敗了,又能怪得了別人什么?

      我們聽到廣播通知后,立即搬起椅子從四樓跑到一樓。在這過程中,有的同學(xué)把椅子舉在頭頂上,似乎比較輕松;有的同學(xué)把椅子平放在肚子前,似乎比較方便;甚至有的同學(xué)走累了,干脆把椅子放到一旁,坐下來休息。當(dāng)我們把椅子從四樓搬到一樓時(shí),早已是汗流浹背,氣喘吁吁了。好不容易把椅子全部集中在了小廣場(chǎng)上,坐好了,也準(zhǔn)備好了?烧l(shuí)知天公不作美,下了一點(diǎn)點(diǎn)小雨滴,大家本不以為然,可天公好像硬要跟我們作對(duì),反而越下越大了。班上的文達(dá)勛還算有先見之明,竟備了雨傘,于是我們?cè)谒赃叺?幾個(gè)人就借他的雨傘躲了一下。李主任沒辦法,用麥克風(fēng)叫我們回教室去等候,大家的興致被一掃而光了。正當(dāng)我們班只走了幾步時(shí),雨竟然又不下了,我們只好把椅子搬回原地。坐好了,雨又下了,不過不是很大,李主任說由于天氣情況不定,期末結(jié)業(yè)典禮改在班上進(jìn)行舉辦,請(qǐng)各個(gè)班的班主任做好工作。我們都掃興地七嘴八舌地議論起來。

      今天難道是天公爺爺發(fā)怒了嗎?為何要跟我們開這等玩笑?

    期末學(xué)生考試總結(jié)9

      這次期末考試在緊張的氣氛中度過了,剛想松一口氣,老師讓寫一篇有關(guān)期末考試的文章,老師肯定是想讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。

      考試以前我最擔(dān)心的就是作文,媽媽讓我把以前寫過的`作文都拿出來,瀏覽一遍,我心中沒底,又仔細(xì)翻看了一遍,平常的練習(xí)確實(shí)都包括了所學(xué)的內(nèi)容,老師說不外乎四種形式的文章,寫人寫事寫信和寫童話,這次考試作文題還真是讓寫一件事,因?yàn)槲沂孪瓤戳藢戇^的作文,這次考試我一點(diǎn)也不慌張,很快就順利地寫完了作文。所以平常的練習(xí)很重要,看來知識(shí)的積累是在平時(shí),而不是一次兩次的功夫。

      最不怕的就是考數(shù)學(xué),但平常媽媽老說我,我就是粗心馬虎,只要我細(xì)心點(diǎn),肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧,我自己平常總覺得數(shù)學(xué)有什么難的,可總是不能考高分。這次考試,媽媽一再叮囑我,我也重視了起來,考完我就先檢查了一遍,保證沒有漏題。我又把卷子檢查了檢查,最后才交了卷。

      考試以前,我反復(fù)讀英語(yǔ)課文,背單詞,按照老師要求做一起作業(yè)的測(cè)驗(yàn)題,英語(yǔ)考試我都能答上來,所以功夫不是白費(fèi)的。

      這次考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了,希望能有好的結(jié)果。

    期末學(xué)生考試總結(jié)10

      光陰如箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間過去了,在這里灑下了我們的汗水與歡笑,終于,我們迎來了最后一次,也是最重要的期末考試,因?yàn)榱甑某蓴⒃诖硕ㄏ聞儇?fù),一切的努力將在此刻揭開彩簾,這就是一種考驗(yàn)。所以,這一場(chǎng)考試對(duì)大家的影響是很大的,也是很重要的.。

      有時(shí)感到無奈,因?yàn)椴还芤郧笆嵌嗝磁蚴嵌嗝瓷⒙谶@最后的發(fā)揮,總可以讓你化為烏有或一步登天。

      也許會(huì)有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講,現(xiàn)在不要為過去感到嘆息,而現(xiàn)在我們要做的是:認(rèn)真聽課,認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真寫好作業(yè),認(rèn)真考試!把六年來學(xué)過的知識(shí)整理清楚,并且做到一絲不茍!當(dāng)然,面對(duì)如此重要的考試,大家難免會(huì)有緊張的心理,但緊張沒有益處,反而帶來了:思緒混亂,情緒激動(dòng),腦子一片空白等弊端,這樣就會(huì)大大影響了考試的效率,因此,同學(xué)們要充分的做好考試前的準(zhǔn)備,給心墊墊底,讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們,讓我們一起好好準(zhǔn)備,迎接期末考試。

      最后祝同學(xué)們都能考試順利,天天開心。

      謝謝大家,我的演講完畢!

    期末學(xué)生考試總結(jié)11

      初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試,我總結(jié)了我存在的問題。具體如下:

      一、心態(tài)

      1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要復(fù)習(xí),可實(shí)際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識(shí)點(diǎn),還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

      2.上課時(shí),我總以為自己學(xué)會(huì)了,從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),往往會(huì)把握不住重點(diǎn),導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

      3.考試時(shí),每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對(duì)與錯(cuò),在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

      總的來說,我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,總不會(huì)悉心聽取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,而不會(huì)冷靜下來仔細(xì)思考問題。

      二、積累

      1.平時(shí)雖然讀的書很多,但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

      2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃,有待改善。

      三.自主學(xué)習(xí)

      1.對(duì)待學(xué)習(xí),沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

      2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。

      3.沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,過于依賴?yán)蠋、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,沒有自主的去學(xué)習(xí)。

      4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),對(duì)于新鮮事物好奇心太重,從而不會(huì)專心致志、一心一意的.面對(duì)學(xué)習(xí)。

      5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),缺乏主動(dòng)性。

      四、方法

      1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,從而并沒有善學(xué)。

      2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),所以比較浪費(fèi)時(shí)間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

      3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),所以期末復(fù)習(xí)量就很大,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來說,我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè),沒有真正理解透,沒有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,沒有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成是作業(yè)。"

      通過這次考試,我看到了自己的不足之處,同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),力爭(zhēng)做到學(xué)

      以致用,運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,才能做到只進(jìn)不退。

    期末學(xué)生考試總結(jié)12

      一、忘帶重要文具了

      考試需要文具才能應(yīng)對(duì)各種不同的題目,像是就需要攜帶直尺、圓規(guī)等計(jì)算工具來進(jìn)行解題。如果我們有某些重要工具忘帶了,就非常麻煩了,畢竟期末考試學(xué)生是不能交頭接耳的,即使是借用文具,也會(huì)讓監(jiān)考老師懷疑你們是否有傳遞小紙條。因此學(xué)生們遇到期末考試等大型考試的時(shí)候,重要的'文具一定要多多檢查,避免忘記攜帶!

      二、考試接近尾聲,作文還沒寫?

      期末考試是非常重要的一門科目,有些學(xué)生為了避免寫錯(cuò)或?qū)忓e(cuò)題,就會(huì)格外仔細(xì)的觀察每一道題型內(nèi)容,書寫也端端正正。如果沒有做好答題規(guī)劃,非常容易出現(xiàn)在專心致志將填空題、閱讀題都完成時(shí),一抬頭,才發(fā)現(xiàn)考試已經(jīng)接近尾聲!而作文又需要花費(fèi)很多時(shí)間來構(gòu)思答題,導(dǎo)致時(shí)間不夠用而在作文上丟分?梢哉f考試時(shí)間不足,是所有學(xué)生都害怕的一種情況了。

      三、考試時(shí)身體不舒服

      考試需要我們擁有一個(gè)的身體狀態(tài),畢竟不管是答題還是審題,都需要花費(fèi)我們很多的經(jīng)歷去慢慢思索。如果身體不舒服,那不僅影響你的正?荚嚢l(fā)揮,還會(huì)讓一些本就簡(jiǎn)單的題目,出現(xiàn)答錯(cuò)或記不清的情況。即使是學(xué)霸遇到這種突發(fā)情況,也可能會(huì)在考試時(shí)發(fā)揮失常。因此同學(xué)們考試前一定要注意保護(hù)好自己身體,維持一個(gè)健康的身體狀態(tài)!

    期末學(xué)生考試總結(jié)13

      6月26日,對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)重要而緊張的日子,因?yàn)檫@一天,迎來了本學(xué)期的期末考試。

      上午是語(yǔ)文考試,10點(diǎn)多,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室,然后馬上拿出試卷復(fù)習(xí),耿老師也在為我們做著最后的復(fù)習(xí),教室里充滿了緊張的氣氛?斓娇荚嚂r(shí)間了,我們來到考場(chǎng)找到自己的位置。11點(diǎn)整,考試開始了,同學(xué)們埋著頭,奮筆疾書地答著題,有的同學(xué)面帶微笑、有的同學(xué)面露愁容、有的同學(xué)胸有成竹、還有的同學(xué)抓耳撓腮……很快考試時(shí)間到了,老師收起了卷子。

      下午考完數(shù)學(xué)后,奶奶問我:“考得怎么樣?”我自信滿滿地說:“我感覺這次考試題目都很容易呢,語(yǔ)文99分,數(shù)學(xué)100分!”奶奶聽了,臉上頓時(shí)笑開了花。然而事與愿違,第二天當(dāng)媽媽告訴我考試分?jǐn)?shù)時(shí),我不敢相信,“不!我不要得99。5和96分呀!”知道分?jǐn)?shù)的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我:“你不可能每次都考雙百分,今年分?jǐn)?shù)考差了,自己想想,總結(jié)下原因吧!眿寢屢苍谂赃叞参课艺f:“人要學(xué)會(huì)承受挫折,考過了就要接受,要從這次考試成績(jī)上反思自己!甭犃税职謰寢尩'話,我反思著這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)。

      經(jīng)過爸爸媽媽的指點(diǎn),我從三個(gè)方面反思了自己:

      1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本次考試,我的態(tài)度有點(diǎn)驕傲自大了,又粗心大意,不然我怎么會(huì)錯(cuò)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目呢?比如說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點(diǎn)”了。

      2、反思考試技巧?荚囘^程中沒有去理解題意。數(shù)學(xué)我居然連東南西北都搞不清。唉!真丟人。

      3、反思考試結(jié)果。本次考試還是知識(shí)掌握不夠扎實(shí),心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績(jī)!

      不過,塞翁失馬焉知非福?通過這次的失敗,我找出了問題,也學(xué)到了:做人要虛心,不能驕傲;做題要仔細(xì),不能粗心;考試要檢查,不能大意。這次考砸,讓我學(xué)到了很多。我一定會(huì)改正身上的這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取不再犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤,下次考出好成績(jī)!

    期末學(xué)生考試總結(jié)14

      考試后,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只但是是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自我在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。

      這次考試不理想的原因如下:

      1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好,而我卻沒有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。

      2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

      認(rèn)證彌補(bǔ),加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

      語(yǔ)文,要多看課外書,提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文寫作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。

      數(shù)學(xué),是我的一科也是最致命的`一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,沒有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。

      英語(yǔ),是我最薄弱的一科。個(gè)性是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語(yǔ),多做題目,不會(huì)就問,期望英語(yǔ)不再那么差。

      政治,是我有史以來,考的的一次了。

      物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,但是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

      這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)必須有所提高。

      世上無難事,只怕有心人。

    期末學(xué)生考試總結(jié)15

      20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束,我校圓滿地完成了此次任務(wù)。在考試期間,我校嚴(yán)格按照考試要求,布置考場(chǎng),嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期目的?荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報(bào):

      一、試卷來源及試卷評(píng)價(jià):

      本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題,縱觀整個(gè)試卷,內(nèi)容覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

      二、考前動(dòng)員:

      為了迎接期末考試,1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員,在會(huì)上,趙校長(zhǎng)講了這次考試的意義,目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對(duì)待考試,遵守考試紀(jì)律,誠(chéng)信應(yīng)考,杜絕作弊,號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績(jī)。

      三、精心組織考試,確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

      本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施,考試期間組織嚴(yán)密,嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),完全按照中心校要求組織實(shí)施。改卷采

      取分年級(jí)安排教師,確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷?荚、評(píng)卷期間,我校老師能做到提前到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),善始善終,沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

      四、考試成績(jī):

      從考試總的情況來看,絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn),認(rèn)真鉆研教材,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別進(jìn)入期末考試前,相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差,從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,教學(xué)質(zhì)量提高很大。

      五、今后改進(jìn)措施:

     。1)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)期末考試成績(jī)較差的,查找原因,制定措施。

      (2)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,忌千篇一律。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,做到作業(yè)日日清。

     。3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的.學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵(lì)、和家長(zhǎng)配合,以縮小差距。

     。4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問,向教師請(qǐng)教,認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

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