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  • 幼兒園主題工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-03-08 18:15:31 工作計(jì)劃范文 我要投稿
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    幼兒園主題工作計(jì)劃

      時(shí)間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園主題工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園主題工作計(jì)劃

    幼兒園主題工作計(jì)劃1

      節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn):幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),探索其內(nèi)容、目的和組織手段,F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。

      一、主要工作成效

      (一)第一階段:準(zhǔn)備階段

      1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

      2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計(jì)”、“幼兒的`音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,擬寫計(jì)劃。

      3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

      (二)第二階段(實(shí)施階段)

      1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

      (1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

      (2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

      (3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

      2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

      音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次,我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時(shí),我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

      二、存在不足:

      1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

      2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。

      三、改進(jìn)措施及下階段做法

      1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

      (1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

     。2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

     。3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

      2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

      在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅(jiān)持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

    幼兒園主題工作計(jì)劃2

      主題:夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)

      一、活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣,喜歡夏季的生活與活動。

      2、感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨,認(rèn)識一些夏季常見的瓜果。

      3、積極參與探索性的活動,學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。

      二、環(huán)境與資源:

      1、在班級開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動。

      2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會到在炎炎夏日里,老師的帶來了涼爽、舒適。

      三、指導(dǎo)要點(diǎn):

      夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動:夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!

      教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

      主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,活動的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的`快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式(有與認(rèn)識對象、教師、同伴的積極而充分的互動;來自幼兒自主、自由的探索;來自活動情景的感染等),才是一種真正的快樂。

      任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識,機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動,例如:下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、游戲,相信效果一定會很好。

      四、區(qū)域游戲設(shè)置:

      益智區(qū):1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。

      2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。

      美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。

      科學(xué)區(qū):1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。

      2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。

      閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書,幼兒互相欣賞并交流。

      娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

      五、告家長書

      各位家長:

      1、出示家長專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。

      2、與幼兒家長預(yù)約,針對每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動的積極建議。

      3、請家長提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。

    幼兒園主題工作計(jì)劃3

      一、主題稱號

      綠色家鄉(xiāng)

      二、主題選取的緣由

      人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭損壞,氣候惡化,天然災(zāi)害屢屢發(fā)作。維護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)懷的全球性問題。環(huán)境教育作為處理環(huán)境問題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,酷愛大天然是幼兒的天分,幼兒生來就對大天然中的水、土,大氣,生物有著稠密的興趣。為培育幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境維護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的實(shí)在環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,所以,我規(guī)劃了“綠色家鄉(xiāng)”這個(gè)主題。

      三、主題方針

     。ㄒ唬┛釔鄞筇烊,保護(hù)環(huán)境,接近大天然,愛惜資源;關(guān)懷周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境的知道。情愿用自己的行為維護(hù)環(huán)境;

      (二)會調(diào)查,比較環(huán)境變化,有開始環(huán)保知道,養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)氣;

     。ㄈ┩高^活動,使幼兒對地球發(fā)生激烈的.好奇心,喜愛了解和重視維護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題,培育幼兒的探索精力運(yùn)用各種感官參與環(huán);

      動可以動手動腦探究問題,理解“維護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。

      四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

      五、活動方案

      活動一、水是咱們的好朋友活動方針:

      (一)理解水與人類生活密切相關(guān);(二)理解水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水;顒訙(zhǔn)備:

     。ㄒ唬┳詠硭畠艋瘓D一幅;

     。ǘ┯盟匆路床、拖地,洗手等卡片;顒舆M(jìn)程:

      (一)安排幼兒到野外登山運(yùn)動,使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情,再進(jìn)行活動。

      1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,此刻有什么需要嗎?”

      2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問:“水是什么滋味?”

     。ǘ├斫馑膩須v。咱們喝的水,用的水是從那里來的,然后出示自來水凈化圖片,向幼兒介紹自來水凈化進(jìn)程。

     。ㄈ┰u論自來水與人們的聯(lián)絡(luò)。

      1、“你們看到爺爺奶奶、父母用自來水干什么?”(讓幼兒自由評論);

      2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)絡(luò);

     。ㄋ模┳層變褐v講怎樣節(jié)約用水。

      人們的生活離不開水,水是咱們的好朋友,咱們要節(jié)約用水,好好維護(hù)水資源。

      教育幼兒多喝開水!岸嗪乳_水對身體有好處,咱們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,由于飲料內(nèi)含超多糖分,喝多會影響身體健康,對牙齒不好!”

      (五)總結(jié)共享

      幼兒講講還有哪些生物離不開水。

      活動二、環(huán)保小衛(wèi)士

      活動方針:

     。ㄒ唬┠芏纺懻f出環(huán)境污染的來歷,知道其危害,感觸天然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

      (二)懂得維護(hù)環(huán)境,有激烈的環(huán)保知道的行為。

     。ㄈ┠芘c同伴溝通環(huán)境受污染及維護(hù)環(huán)境的感觸。

      活動準(zhǔn)備:

     。ㄒ唬┲圃旎脽羝;

     。ǘ┐髨D畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語;

     。ㄈ┯虚_始的環(huán)保知識,并與家長探討過相關(guān)問題。

      活動進(jìn)程:

      (一)看一看,說一說

      出示山河受污染的圖片,讓幼兒調(diào)查,提出問題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死,逃的逃,然后知道到水污染)

     。ǘ贤ü蚕

      1、知道和了解各種污染(分組讓幼兒評論并記載在畫紙上);

      2、出示幼兒的記載,共享;

      3、出示各種污染的圖片,讓幼兒知道污染的危害。

     。ㄈ┰u論怎樣維護(hù)環(huán)境

      提出問題:咱們該怎樣維護(hù)環(huán)境?讓幼兒評論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予必定,適時(shí)出示維護(hù)環(huán)境的圖片。

     。ㄋ模幃(dāng)環(huán)保宣傳員

      讓幼兒把對污染和環(huán)保的知道講給身邊的小朋友及家人聽。

      (五)延伸活動

      使用周末和家長一齊對環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

      六、活動規(guī)劃思路:

      跟著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷進(jìn)步,人們的環(huán)保知道越來越強(qiáng).幼兒跟著年紀(jì)增長,對錯(cuò)區(qū)分潛力得到進(jìn)步,并且電視中也時(shí)常有社會公益廣告宣傳,他們有了維護(hù)地球、維護(hù)環(huán)境的完美希望。透過這次活動,讓他們在評論溝通后,可以了解污染有哪些,怎樣可以從自己身邊的小事做起維護(hù)環(huán)境,理解人類情愿生活在完美的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要用心主意整治,并將自己喜愛居住在秀麗綠色家鄉(xiāng)的愿望用自己日常生活方式和習(xí)氣表現(xiàn)出來,然后開始培育他們維護(hù)環(huán)境的知道。

    幼兒園主題工作計(jì)劃4

      幼兒園小班主題活動一:我的幼兒園

      設(shè)計(jì)意圖:

      新學(xué)期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動。

      活動總目標(biāo):

      1、通過活動,讓幼兒認(rèn)識幼兒園,了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施,熟悉幼兒園的生活場所及日;顒。

      2、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,提高幼兒積極參與活動的意識。

      3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,懂得自己長大了,要高高興興地來幼兒園。

      活動(一):語言

      活動名稱:高高興興上幼兒園

      活動目標(biāo):

      1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

      2、教育幼兒愛上幼兒園,高高興興上幼兒園。

      3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力,西漢參加集體活動的情感。

      活動準(zhǔn)備:投影儀、圖片等

      活動過程:

      1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。

      2、談話:請幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

      3、講故事:高高興興上幼兒園

      提問:故事叫什么名字?里面都有誰?小動物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

      活動(二):常識活動名稱:我的幼兒園

      活動目標(biāo):

      1、通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所,熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,知道其功用。

      2、了解工作人員的工作,體會其勞動辛苦,懂得珍惜他人勞動成果。

      活動準(zhǔn)備:課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

      活動過程:

      1、引起幼兒參與活動的興趣:你知道幼兒園里都有哪些場所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?

      帶幼兒參觀幼兒園

      1)出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì))

      2)引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況:如伙房,看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

      3)介紹各活動場所,了解其功用:

      教學(xué)樓:傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班。

      活動場地:院子——大型器械——器械屋。

      3、自由談話

      教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述,體會工作人員的辛苦。

      活動(三):音樂

      活動名稱:我愛上幼兒園

      活動目標(biāo):

      1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。

      2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

      3、國力幼兒積極參與活動,體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。

      活動準(zhǔn)備:鋼琴

      活動過程:

      1、模仿小動物進(jìn)活動室并作發(fā)聲練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱,積極參與活動)

      2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”(激發(fā)幼兒歌唱的興趣)

      3、學(xué)習(xí)歌曲

      1)隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

      2)教師示范演唱:引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。

      3)師幼合唱

      4、創(chuàng)編動作,進(jìn)行歌表演。

      活動反思:

      孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過此主題活動讓幼兒認(rèn)識了幼兒園,了解了各活動場所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動,這是此活動的.成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

      主題活動二:我愛我家

      設(shè)計(jì)意圖:

      如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,在家里有爸爸媽媽的疼愛,他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨,然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少,當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí),孩子們不聞不問,若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情,培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,我設(shè)計(jì)了主題活動“我愛我家”。

      活動總目標(biāo):

      1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況,能學(xué)會向他人介紹自己的家人。

      2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,大膽講述的能力,為幼兒樹立自信心。

      3、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,懂的體貼、關(guān)心長輩。

      活動(一):常識

      活動名稱:“我的家”

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人,知道父母的姓名及職業(yè)。

      2、發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力。

      3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,懂的關(guān)心、體貼長輩。

      活動準(zhǔn)備:與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊、投影儀。

      活動過程;

      1、引出主題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

      教師出示照片,并享有爾介紹自己家的情況,鼓勵(lì)幼兒主動向老師提問:你爸爸叫什么名字?媽媽呢?他們是做什么的?等

      2、幼兒介紹

      請個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問:這張照片是在哪照的?

      3、分組活動:以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

      4、教師小結(jié)

    幼兒園主題工作計(jì)劃5

      為了強(qiáng)化幼兒園的安全工作,增強(qiáng)食堂人員安全意識,確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂健康成長,根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所規(guī)定的指示精神,我園針對自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、明確責(zé)任,組織制度建設(shè)

      園內(nèi)成立了食品安全組,由法人親自擔(dān)任食品安全組組長,由朱永杰擔(dān)任負(fù)責(zé)食堂檢查工作,班級帶班教師負(fù)責(zé)幼兒分菜工作,朱香蘭分管食堂烹飪及食堂衛(wèi)生安全工作。明確食品衛(wèi)生安全責(zé)任、安全目標(biāo)以及獎(jiǎng)懲條例等,強(qiáng)化安全責(zé)任心,按時(shí)進(jìn)行例會,每月進(jìn)行一次膳食管委會會議總結(jié)分析會,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,使食堂衛(wèi)生安全工作做到萬無一失。針對各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動。要求分管人員提高責(zé)任意識,增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全常識,切實(shí)認(rèn)識到食品安全工作的重要性。

      二、食堂環(huán)境衛(wèi)生管理。

      幼兒園對食堂衛(wèi)生每月情況進(jìn)行一次深入地檢查,徹底清除衛(wèi)生死角,對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定,加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理,確保所購食品和原料衛(wèi)生安全,符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度,嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作,當(dāng)日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲,防止各類傳染病的`發(fā)生。

      三、健康管理

      我園制定了食堂從業(yè)人員健康管理制度,對工作人員進(jìn)行健康管理,發(fā)現(xiàn)工作人員有不健康因素及時(shí)采取調(diào)離崗位工作,檢查從業(yè)人員的健康證、確保健康合格證在有效期內(nèi)。

      四、索證索票

      1、食堂采購人員購菜時(shí)向售貨人員索取相關(guān)食品衛(wèi)生許可證復(fù)印件,檢查食品的保質(zhì)期,不采購腐爛變質(zhì)食品。不采購熟食等。

      2、不讓孩子吃一些有添加劑的食品,做好嚴(yán)格把關(guān)工作。

      五、清洗消毒

      1、我園由于地理位置原因,食堂共設(shè)立兩個(gè)水池,即洗碗、洗蔬菜。水池分類使用,預(yù)防交叉污染,對于蔬菜首先用清水浸泡半小時(shí)左右,再進(jìn)行清洗,避免有殘留農(nóng)藥等。

      2、對餐用具用洗潔精清洗一次后再用流動自來水進(jìn)行清洗,最后放入消毒柜進(jìn)行消毒,把消毒后的餐用具放入保潔箱,待就餐時(shí)使用。

      六、食品加工管理

      1、食堂從業(yè)人員對食堂的各個(gè)角落始終保持清潔衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角,不在食堂加工場所放置有毒、有害物品及個(gè)人生活用品。

      2、從業(yè)人員烹飪食物時(shí)注意伙食質(zhì)量,做到色香味俱全,增加孩子的食欲,制作過程中注意生熟分開,注意交叉污染,特別是豆制品食物嚴(yán)格燒熟燒透。不過我們一般不買四季豆有危害性蔬菜,一確保幼兒安全,預(yù)防食物中毒。

      3、食堂從業(yè)人員對每餐的食物進(jìn)行48小時(shí)留樣,并做好記錄,每餐食物燒熟后在2小時(shí)以內(nèi)讓幼兒就餐,以免時(shí)間過長影響食物質(zhì)量。

      雖然在食堂衛(wèi)生工作方面還有欠缺的地方,但是我們會繼續(xù)努力,讓幼兒園的食堂食品安全工作做得更好。

    幼兒園主題工作計(jì)劃6

      主題:幼兒園真好

      主題導(dǎo)引:每年新生入園這段時(shí)間,是孩子、教師、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園,使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿,是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好”,旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境,安排豐富多彩的系列活動,來幫助幼兒熟悉幼兒園生活,感受快樂、體驗(yàn)快樂,使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園,讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動物來裝飾。

      2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的`心理環(huán)境,使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。

      3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾,幫助幼兒辨識自己的標(biāo)志。

      生活活動

      1、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法,卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。

      2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子;練習(xí)手扶欄桿,跨過小便池入廁;懂得及時(shí)排便,告訴幼兒不擁擠、不打鬧。

      3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進(jìn)餐方法:坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、專心吃飯等,對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

      家園聯(lián)系

      1、開學(xué)前,通過家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式。

      2、通過家園聯(lián)系表、打電話、班級博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況,指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作。

      3、通過家長會或家教園地等形式,向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。

      經(jīng)典游戲:老貓睡覺醒不了

      經(jīng)驗(yàn):練習(xí)輕輕地走和跑。

      玩法:教師扮老貓蹲在場地中央,幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字?/p>

      “老貓”睡著了,“小貓”一起輕聲朗誦兒歌,老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走(跑)到外面去!崩收b完兒歌,小貓輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后,睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了!蓖瑫r(shí)站起來四面張望,尋找小貓,嘴里叫:“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭,被摸到的“小貓”就站起來。

      活動反思

      幼兒對故事非常感興趣,也喜歡學(xué)說短句,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒表演故事有難度,平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

      活動評價(jià)

      幼兒剛?cè)雸@,首要任務(wù)是克服入園焦慮,通過系列活動的組織實(shí)施,孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活,語言表達(dá)、交往興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高。

    幼兒園主題工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      以財(cái)務(wù)規(guī)范學(xué)校為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)收支,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,提高服務(wù)質(zhì)量,打造安全、高效、規(guī)范、民主、陽光、廉潔的幼兒園財(cái)務(wù),為教育事業(yè)的健康、有序發(fā)展而不斷努力。

      二、情況分析

      XX年我園新建教學(xué)樓落成使用,房子大了,設(shè)施設(shè)備多了,水電費(fèi)、各種辦公用品支出也多了,本學(xué)期還增加了4位教職員工,人員經(jīng)費(fèi)支出也增加了不少,而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位,也就是說,收入增加的不多,支出增加了許多,這給我們幼兒園的財(cái)務(wù)帶來了很大的壓力。如何利用有限的資金,確保人員支出,兼顧辦公支出,為教育教學(xué)工作的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ),我們必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,每一項(xiàng)規(guī)章制度都必須規(guī)范化、嚴(yán)格化、細(xì)致化,以制度來規(guī)范行為,加強(qiáng)幼兒園的收入管理、支出管理、物資采購管理、食堂管理,從源頭上防止賄賂、浪費(fèi)等不正,F(xiàn)象的產(chǎn)生,提高幼兒園有限資金的使用效率。

      三、主要思想與措施

      1、規(guī)范收費(fèi)管理,從行動上抓落實(shí)

      加強(qiáng)幼兒園對收費(fèi)收入的管理,規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生,堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、教育局核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持先向物價(jià)局、教育局申報(bào),待批準(zhǔn)備案后再行收費(fèi),所有的收費(fèi)均向幼兒家長出具合法票據(jù),各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿,不設(shè)帳外帳,不設(shè)小金庫,贊助費(fèi)、借讀費(fèi)全額上繳教育局帳戶。

      2、嚴(yán)格物資采購管理,從源頭上節(jié)資金

      幼兒園物資采購的職能部門是總務(wù)處,各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點(diǎn)購買,如不是在定點(diǎn)單位購買,則須兩人或兩人以上共同購買,談判價(jià)格,在比質(zhì)量、比價(jià)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行采購。用品采購后,采購人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財(cái)產(chǎn)保管員驗(yàn)收、簽字,并由財(cái)產(chǎn)保管員登記入倉庫,教師借、領(lǐng)用時(shí),實(shí)行領(lǐng)用登記手續(xù),幼兒園可選兩位責(zé)任性強(qiáng)的老師做倉庫保管員,規(guī)定每天或每星期借還、領(lǐng)用物品的`時(shí)間,這樣,可以最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象。購物發(fā)票交會計(jì)處統(tǒng)一支付,一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府采購范圍的項(xiàng)目都必須實(shí)施政府采購。

      幼兒園需定期統(tǒng)計(jì)物品采購情況(包括物品名稱、數(shù)量、價(jià)格、采購日期。)接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管,總務(wù)處還要建立實(shí)物帳冊,每學(xué)期要核對一次。

      四、主要行事歷

      八、九月份

      1、 開學(xué)收費(fèi)。

      2、 做好收費(fèi)統(tǒng)計(jì),上賬工作。

      3、 幼兒保險(xiǎn)登記、核對、輸機(jī)。

      十月份

      1、 固定資產(chǎn)增添、報(bào)廢登記。

      2、 制定經(jīng)費(fèi)管理制度。

      3、 完善各項(xiàng)臺帳。

      4、 1-10月經(jīng)費(fèi)支出匯總。

      5、 新教師經(jīng)費(fèi)追加。

      十一月份

      1、 完善相關(guān)制度和規(guī)定,并建立臺帳。

      2、 嚴(yán)格核算成本,控制各方面的支出,合理使用幼兒園的經(jīng)費(fèi)。

      3、 10月經(jīng)費(fèi)支出匯總。

      十二月份

      1、 總務(wù)、會計(jì)、倉庫保管員清點(diǎn)庫存物資,做到帳實(shí)相符、帳證相符、帳帳相符。

      2、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算追加。

      3、 XX年度財(cái)務(wù)總結(jié)。

      4、 編制XX年度財(cái)務(wù)分析表。

      5、 各種財(cái)務(wù)資料歸檔。

    幼兒園主題工作計(jì)劃8

      設(shè)計(jì)意圖:

      本次活動是省編教材中班上冊主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過前面主題活動的學(xué)習(xí),感知了“翅膀”的神奇,從而萌發(fā)出一種羨慕之感,幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔,而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲!秳傄分兄赋觯骸耙龑(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的`體驗(yàn)和理解!痹姼鑳(nèi)容充滿了幻想色彩,幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力,符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

      活動目標(biāo):

      1、通過活動,感受詩歌中“如果我能飛”的意境,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌的句式進(jìn)行仿編,培養(yǎng)幼兒的'想象能力。

      活動重點(diǎn):

      理解和掌握詩歌內(nèi)容。

      活動難點(diǎn):

      按照詩歌的句式進(jìn)行仿編。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小天使飛翔的動畫課件

      2、與詩歌內(nèi)容相符的圖片

      3、提供幼兒每人一張場景圖片。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。

      ★價(jià)值取向:激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提。

      ★重點(diǎn)提問:

      1、誰會飛?怎樣飛?小鳥哪兒飛?飛去干什么?飛機(jī)哪里飛?等等。

      2、小天使為什么能夠飛翔?

      ★小結(jié)提升:

      小天使能夠飛翔是因?yàn)樗谐岚,如果有一天你也像小天使一樣長出一雙翅膀,自由地飛翔,你想做什么?

      二、分段學(xué)習(xí)朗誦詩歌、學(xué)習(xí)仿編詩歌。

      ★價(jià)值取向:能夠流暢的朗誦詩歌,并試著仿編詩歌。

      ★重點(diǎn)提問:

      1、請小朋友邊看邊聽,詩歌中的小朋友飛到了哪些地方?都變成了什么呢?

      2、小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎?

      3、詩歌中的小朋友都飛到了哪里?

      ★小結(jié)提升:

      小朋友,你想不想飛。咳绻隳茱w,你要飛到哪里去?變成什么呢?

      反思與調(diào)整:

      三、結(jié)束部分

      播放開頭的動畫課件,引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽,并引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下進(jìn)行表演,這樣結(jié)束首尾呼應(yīng),重現(xiàn)了主題。

      四、活動延伸:

      在基本實(shí)現(xiàn)了本次活動目標(biāo)的基礎(chǔ)上,為了使幼兒的想象力得到更進(jìn)一步的發(fā)揮,活動結(jié)束后,讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象,把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

    幼兒園主題工作計(jì)劃9

      活動目標(biāo)

      1學(xué)唱歌曲《洗手絹》,并能嘗試動作表演。

      2訓(xùn)練腿部屈伸技能與手腳配合的協(xié)調(diào)性。

      3懂得自己的事情要自己做。

      活動準(zhǔn)備

      1錄音磁帶歌曲《洗手絹》,幼兒用書《洗手絹》。

      2幼兒人手一塊手絹,在日常生活中有洗手絹的經(jīng)驗(yàn)。

      3幼兒事先學(xué)唱過歌曲《洗手絹》。

      活動過程

      一、演一演:洗手絹

      1教師:今天我們就要學(xué)唱一首歌曲,名字叫做《洗手絹》。

      2請幾個(gè)幼兒模仿洗手絹的`動作。

      二、欣賞歌曲《洗手絹》

      1教師播放錄音磁帶歌曲《洗手絹》,幼兒邊看幼兒用書《洗手絹》邊欣賞歌曲《洗手絹》。

      2幼兒看幼兒用書《洗手絹》。

      3讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語“手絹”。

      4理解內(nèi)容后幼兒輕聲學(xué)唱歌曲《洗手絹》。

      三、動作表演:洗手絹

      1教師示范跟隨歌曲錄音《洗>走卷做動作表演。

      2幼兒跟隨教師邊唱歌曲《洗手絹》邊做動作。

      3鼓勵(lì)幼兒自己邊唱歌邊表演,在感受音樂情緒的同時(shí),感受勞動過程的愉悅。

      四、游戲:丟手絹

    幼兒園主題工作計(jì)劃10

      為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—20xx年)》的文件精神,我園結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及本園實(shí)際情況,擬出本學(xué)年美工組教研工作計(jì)劃:

      一、教研活動時(shí)間安排:

      每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排。

      二、研討形式:

      上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐、研討,最終形成園本教材。

      三、工作目標(biāo):

      1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

      2、突顯我園“幼兒手工”教育特色,向全縣展示教育成果。

      3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動手操作能力。

      四、逐月教學(xué)活動內(nèi)容安排:

      九月:《舞動的頭發(fā)》小班:學(xué)習(xí)撕紙的方法,嘗試撕出碎紙貼頭發(fā);學(xué)習(xí)使用漿糊粘貼。中班:讓幼兒畫出頭部的輪廓,嘗試撕出長條粘貼頭發(fā);。大班:嘗試設(shè)計(jì)人物造型,用撕、剪、卷、等技能粘貼出不同的發(fā)型。

      十月:《紅紅的燈籠》小班:畫燈籠。感知燈籠的外形特征;學(xué)習(xí)用畫圓的方法記錄燈籠;學(xué)習(xí)涂色的方法。中班:剪貼燈籠。嘗試剪圓形的方法;粘貼燈籠。大班:制作燈籠。欣賞各種各樣的燈籠;嘗試?yán)脧U舊材料制作立體燈籠。

      十一月:《美麗的秋天》。小班:感知秋天樹葉的美,撿拾落葉并進(jìn)行粘貼;學(xué)習(xí)基本的粘貼方法。中班:觀察感知樹葉的外形;用繪畫和粘貼的技能展現(xiàn)秋天的`美。大班:能用繪畫和各種手工技能展現(xiàn)秋天的美。

      十二月:《家鄉(xiāng)美》。小班:認(rèn)識家鄉(xiāng)的名小吃—噠噠面;嘗試用撕紙和泥工搓、壓的技能制作噠噠面。中班:用繪畫的方法展示家鄉(xiāng)的美。大班:認(rèn)識家鄉(xiāng)的名小吃(撻撻面、涼粉、椒鹽餅子、棒棒雞)、參觀傳統(tǒng)手工藝砂器的制作流程和名勝古跡,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感;并嘗試用繪畫和手工技能展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

      五、組織教師進(jìn)行每月的簡筆畫和琴法技能檢測,時(shí)間安排為每月的最后一個(gè)星期五。

      六、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄。

      七、為提高教師的教育教學(xué)水平,定期開展公開課、示范課教學(xué)展示,組織教師進(jìn)行觀摩。

      八、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行研討,提出解決問題的辦法和見解,寫出書面報(bào)告,形成經(jīng)驗(yàn)篇或論文。

      九、完成園安排的其他教育教學(xué)工作。

    幼兒園主題工作計(jì)劃11

      一、主題的發(fā)生與闡明春天到了,幼兒園里樹木和花草長出了淡綠的葉子,迎春花開出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵發(fā)生了稠密的愛好,他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的乃至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?吹竭@種景象,我想:對咱們來說天然規(guī)律中的時(shí)節(jié)改換也許沒什么,但在孩子們的眼睛里,可能就大不一樣了吧!因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年紀(jì)對什么也充滿了獵奇:春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動的前言,為孩子們設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動,讓幼兒進(jìn)一步知道春天,了解春天的主要特征,以及春季的氣候、植物的改變,賞識春天的美陶冶幼兒的審美情趣,因此,一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動發(fā)生了。

      二、主題教育方針1.能運(yùn)用各種感官和途徑知道了解春天的特征,理解春天是一個(gè)秀麗和播種的時(shí)節(jié)。

      2.能用說、朗讀、唱、跳、繪畫、制造、剪貼等各種辦法表征春天,體會創(chuàng)作的高興。

      3.在賞識與春天有關(guān)的文學(xué)著作中體會文字的優(yōu)美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

      4.愿意把自己的研討發(fā)現(xiàn)與火伴溝通共享,領(lǐng)會互相共享的高興。

      三、主題活動預(yù)備1.請家長幫忙收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

      2.帶幼兒調(diào)查周圍天然景象的改變,浸透有關(guān)春天的知識。

      3.聯(lián)系春游地址,做好春游預(yù)備。

      4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)資料,如:畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

      四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┗顒右--春天在哪里活動方針:

      1.在調(diào)查、體會中感受春天的特征和完美。

      2.能夠主動溝通自己的發(fā)現(xiàn),英勇大方地說出自己的見地。

      3.能用自己喜歡的辦法表達(dá)對春天的酷愛,激起酷愛大天然的情感。

      活動預(yù)備:兒歌、籃子等。

      活動進(jìn)程:

      為了讓幼兒對春天有一個(gè)初步的知道,咱們組織幼兒來到戶外找春天。

      1.戶外說話:此時(shí)是什么時(shí)節(jié)了?你是怎樣理解的?

      2.找春天:幼兒四散開結(jié)伴在宅院周圍找春天,看誰找到的春天景象多。

      3.溫習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有紅花呀,那里有綠草,還有那會歌唱的小黃鸝)。

      4.維護(hù)花草。

     。ǘ┗顒佣--用樹葉、花瓣張貼小動物活動方針:

      1.初步把握用樹葉張貼小動物的`根本辦法。

      2.能依據(jù)樹葉的形狀,顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。

      3.愿意與爸爸媽媽共同制造,增進(jìn)親子間愛情。

      活動預(yù)備:樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

      活動進(jìn)程:

      1.導(dǎo)入活動,引趣幼兒愛好。

      師:咱們收集了許多的樹葉,你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么?

      2.教師演示依據(jù)樹葉的形狀張貼成各種小動物的辦法。

      提問:用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

      教師總結(jié):用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,然后貼在畫紙上,用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和,然后把另一面貼在畫紙上。

      3.交代要求,幼兒操作,教師輔導(dǎo)。

      幼兒和爸爸媽媽一齊操作,教師巡回輔導(dǎo)。鼓舞孩子用拼、剪、貼的辦法將樹葉的形狀改變,然后和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動的畫面來。

     。ㄈ┗顒尤--春天的花朵活動方針:

      1.會用指紋畫表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫的步驟和辦法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和對大天然的熱愛情感活動預(yù)備:顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動要點(diǎn)與難點(diǎn):

      活動要點(diǎn):把握指紋畫體現(xiàn)花朵的辦法活動難點(diǎn):把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動進(jìn)程:

      1、說話導(dǎo)入師:春天到了,到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天教師就教小朋友用咱們的小手畫出心愛秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿?

      2、教師演示1.教師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈,同樣的辦法,把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(要點(diǎn)告訴小朋友們,在組合花瓣時(shí),要確;ò戥h(huán)繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形,不要太渙散、也不要過火重疊在一齊。)3、幼兒自己著手操作1.教師先帶領(lǐng)幼兒一齊回想一下畫指紋畫花朵的根本步驟。2.幼兒自己著手操作,教師在一旁輔導(dǎo)。

      4、活動完畢1.教師點(diǎn)評幼兒的著作,以鼓舞為主,激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。2.展現(xiàn)幼兒的著作,用幼兒的著作裝修教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。

    幼兒園主題工作計(jì)劃12

      一、健立健全制度,加強(qiáng)管理機(jī)制

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的的制訂和修改安全工作管理制度,層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。

      2、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重,是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,做好幼兒園安全教育活動的組織實(shí)施,經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未燃。

      3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,形成齊抓共管的良好局面,為全園師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

      4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作,實(shí)行安全工作自查制度,各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺賬記錄,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告、整改,排除不安全隱患,防止事故發(fā)生,確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

      5、班任教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子,不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況,及時(shí)了解情況,關(guān)注幼兒的身體健康情況,對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥,發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,及時(shí)聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

      6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度,做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快,若發(fā)現(xiàn)不安全事故,應(yīng)及時(shí)做好處理,并及時(shí)上報(bào)、及時(shí)與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作,堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的`每一位幼兒,關(guān)注身邊的每一件事,不分你我,共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

      7、“看好自己的門,管好自己的人” 。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位,把好門關(guān),嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家,絕不漏放一個(gè)孩子。

      二、加強(qiáng)安全宣傳教育,開展安全教育活動,提高全體師生安全意識

      1.加強(qiáng)安全教育,牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,及時(shí)消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。在三月份“安全教育月”中,各班開展“安全在心中”主題教育活動,強(qiáng)化班級教師的安全意識,學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份,在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

      3.在幼兒一日活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

      4.積累有關(guān)安全教育的資料,提高安全教育的科學(xué)性。

      三、創(chuàng)設(shè)平安校園,促進(jìn)健康成長

      1.定期維護(hù)園舍設(shè)施,為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺賬記錄。

      2.嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

      3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄。

      4.嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

      5.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生;锕軉T做到日有檢查,周有小結(jié),月按時(shí)匯報(bào)。

      6.加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告。

      7.加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥家長簽字記錄

      四、具體工作安排

      一月份:

      1、對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

      2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作,對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)。

      二月份:

      1、制定安全教育工作計(jì)劃

      2、建立和完善幼兒園安全事故信息報(bào)告制度

      三月份:

      1、做好“兩會”期間幼兒園安全工作

      2、各班開展“以增強(qiáng)防范能力,提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動,強(qiáng)化班級教師的安全意識,學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

      3、對全園各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查,有安全隱患要及時(shí)排除。

      4、建立健全“三級值班”(門衛(wèi)、行政、教師)制度,要求有關(guān)人員必須認(rèn)真填寫、記錄。(外來人員記錄)。

      四月份:

      1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

      2、主管、分管領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看、勤檢查,并做好記錄。

      五月份:

      1、園舍安全檢查,及時(shí)消除隱患。

      2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

      六月份:

      1.做好戶外安全教育。

      2.、對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

      3、幼兒健康知識宣傳。

      七月份:

      1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

      2、對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育。

      3、安全教育工作總結(jié)

      九月份:

      1、對幼兒進(jìn)行日常生活安全教育。

      2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動。

    幼兒園主題工作計(jì)劃13

      一、班況分析:

      本學(xué)期我們班共有幼兒34名,其中男生17名,女生17名,新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng),個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此,開學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

      二、保教工作目標(biāo):

      1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及常規(guī)的培養(yǎng)。

      2、開展豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

      3、重視工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。

      4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

      5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,促進(jìn)家園聯(lián)系。

      6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

      三、工作:

      (一)保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

      1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

      2、加強(qiáng)禮貌教育,教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、小朋友問好,離園時(shí)互說再見。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學(xué)會正確的收放玩具,并按要求放到固定地點(diǎn)。

      (二)開展豐富多彩的區(qū)域活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

      健康領(lǐng)域:

      1、適應(yīng)幼兒園的`集體生活,情緒基本穩(wěn)定。

      2、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

      3、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。

      語言領(lǐng)域:

      1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

      2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的意愿和需要。

      3、喜歡念兒歌、聽,看表演等,初步了解內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

      社會領(lǐng)域:

      1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

      2、遵守常規(guī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

      科學(xué)領(lǐng)域:

      1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

      2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

      3、親近大自然,喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。

      藝術(shù)領(lǐng)域

      1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。

      2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

      3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音。

      (三)重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

      (四)家長工作:

      1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。

      2、向家長推薦有價(jià)值的家教,并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

      3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會,增進(jìn)教師與家長之間的交流。

    幼兒園主題工作計(jì)劃14

      一、活動來源

      自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子,時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力,一有時(shí)間,他們就會跑過去看一看,有的甚至還想摸一摸。

      一天早上,雅詩帶來的小螃蟹不見了,孩子們在屋子里四處尋找,終于在床下找到了小螃蟹,孩子們高興極了。在吳老師的幫助下,把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯(lián)系,他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片,為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容,我們和孩子商量后,“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

      二、工作思路

      我們班決定以“動物世界”為切入的核心,從幼兒熟悉并喜歡的動物開始,通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤,帶動物玩具、圖書等,開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種不同的`活動內(nèi)容,與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合,來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗(yàn),從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感,同時(shí)能夠講述、排序、創(chuàng)作,根據(jù)動物的特征進(jìn)行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級,通過親子活動,體驗(yàn)和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園,和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!

      三、籌備工作

      1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如:動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

      2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

      3、利用家長資源,聯(lián)系野生動物園。

      四、工作目標(biāo)

      1、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動物的動作特征,模仿爬、跳、跑等動作,增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性。

      2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征,感受動物兒歌、故事的意境和趣味,喜歡表演、仿編和猜謎。

      3、幼兒喜歡動物,學(xué)習(xí)照顧小動物,并懂得保護(hù)動物。

      4、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動物,正確說出總數(shù);會確定動物的方位,如:上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

      5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱?jiǎng)游锔枨,做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征,表達(dá)自己的感受。如:繪畫、泥工、粘貼。

      五、工作安排

      第一階段:我喜歡的動物

      主要活動:談話:我喜歡的動物

      科學(xué):動物有多少

      分類:它們生活在哪

      音樂:在農(nóng)場

      綜合:農(nóng)場里的動物

      制訂參觀動物園的計(jì)劃

      第二階段:動物本領(lǐng)大

      主要活動:區(qū)域:搭建野生動物園

      探究:有用的鼻子、尾巴的功能

      故事:龜兔賽跑、小壁虎借尾巴

      健康:跳遠(yuǎn)比賽

      科學(xué):小動物找家

      科學(xué):動物分類

      第三階段:動物用處大

      主要活動:動物用處大

      胎生和卵生

      找媽媽

      第四階段:保護(hù)動物方法多

      主要活動:綜合:保護(hù)動物

    幼兒園主題工作計(jì)劃15

      一、對幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教育

      1、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育

      中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官,有意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。

      (1)可有意識、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽力,平時(shí)要定期測量幼兒聽力情況,及早治療和防范。

      (2)讓孩子逐步辨認(rèn):紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色,并逐步按名稱選色及按色講名稱。

      (3)教孩子用手摸,辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

      (4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置,讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

      (5)可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片,并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。

      2、對中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理健康教育

      中班幼兒的無意注意高度發(fā)展,對周圍事物極感興趣,到處看、聽、聞、說。因此,活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意注意得以發(fā)展,如果我們做到使幼兒明確觀察任務(wù),選材又適合幼兒知識水平,利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色,必定能把幼兒的注意力集中到預(yù)定的觀察目標(biāo)上。

      3、對中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教育

      中班幼兒有意記憶逐步增長,能記住情節(jié)和有關(guān)詞句,復(fù)述故事,描述自己所經(jīng)歷的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好,即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好,理解對幼兒有很大作用。

      4、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

      中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高,他們可邊動作邊說邊記,形象思維占主導(dǎo)地位,但水平差,處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實(shí)物概念時(shí)能概括出實(shí)物主要特征,特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯(cuò)”的游戲,如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對,馬是拉車的”,“水果是扔掉的”,“錯(cuò),水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”,詞匯的掌握也隨著年齡增加,這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件,有條件的家長可以讓幼兒、學(xué)繪畫、學(xué)語言。

      5、對中班幼兒想像培養(yǎng)中的心理健康教育

      想象的對象和內(nèi)容深廣得多了,特別是對貼近幼兒生活的想象顯得具體而細(xì)致,甚至大人忽視的細(xì)節(jié),他們也想象到了。他們會幻想著與星星、月亮做游戲、乘坐火箭在太空中的運(yùn)動會上奪金牌,其中也許包含著想象的創(chuàng)造性成份,這是很可貴的,應(yīng)予以啟迪保護(hù)。

      二、對幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育

      中班幼兒的情感仍帶有明顯的'外露,易沖動及易變的特點(diǎn),但在教育的影響下,幼兒情感也會向著穩(wěn)定而深刻的方向發(fā)展。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價(jià)都有些發(fā)展,家長應(yīng)幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系,互相報(bào)出電話號碼,鼓勵(lì)他們在平時(shí)晚上或雙體日互通電話。

      三、對幼兒意志過程中的心理健康教育

      中班幼兒意志品質(zhì)發(fā)展很不成熟,所以家長要讓幼兒自我控制時(shí),一定要幼兒明白行動的目的,因?yàn)橹挥挟?dāng)行動的目的為幼兒理解而感興趣時(shí),才會出現(xiàn)較好的自覺性、堅(jiān)持性和自制力。另外家長在家中不妨采取一些游戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)則。

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