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月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿合集9篇
隨著社會不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會與大家一起交流、探討英語教學(xué)。其次感謝我們七年級英語備課組,這是一個優(yōu)秀的,年輕的,充滿活力的備課組,他們優(yōu)秀、敬業(yè),具有創(chuàng)新意識。在近一年來的共同備課、議課、賽課中我從他們身上學(xué)習(xí)了不少優(yōu)點(diǎn),讓我受益匪淺。下面我就個人在工作中的一點(diǎn)體會說出來與各位同仁共勉。
興趣是最好的老師,英語這一學(xué)科,對于7年級的學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種環(huán)境下,要教好英語就要讓學(xué)生喜歡上英語,讓他們對英語有興趣,授課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用。我總是相信:親其師,方能信其道。老師只有展現(xiàn)自己的個人魅力,才能引起學(xué)生的信賴。而這種魅力來源于教師的課堂展現(xiàn),來源于對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)語言學(xué)科的特點(diǎn),平常上課我精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入,一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍;在口語練習(xí)環(huán)節(jié)中,盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時,也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的,在平時的作業(yè)中我盡量對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的'練習(xí),對于作業(yè)的批改,我會對他們采取激勵性語言的書面評價方式,不會一味地用分?jǐn)?shù)來進(jìn)行評價。由易到難,照顧到了各個層次的學(xué)生,學(xué)生對英語有了興趣,對學(xué)習(xí)英語有了自信,學(xué)起來也相對輕松了許多。
一節(jié)課我們上成功了,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課下走入學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行交流,聽聽學(xué)生的心聲也是必不可少的。我們學(xué)校一個學(xué)期的四次月考讓師生背負(fù)重?fù)?dān)。成績沒下來時,學(xué)生會心驚肉跳,老師的心里也忐忑不安。以往,倘若成績出來后不如我意,那學(xué)生可就慘了。我定要株連九族,把他們罵
個狗血噴頭,暗無天日。但是,兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒有給我換來滿意的結(jié)果。學(xué)生在做題時,我一旦走下講臺,他們就膽戰(zhàn)心驚,竟然想盡辦法遮住自己的答案,生怕被我發(fā)現(xiàn)錯誤后挨罵,這樣我根本沒有辦法了解學(xué)生對知識到底掌握了多少。后來等我冷靜下來的時候,突然發(fā)現(xiàn)他們不過是十三四歲的孩子,在學(xué)習(xí)的過程中誰又能不出錯,而我總是把自己想要的理想成績強(qiáng)加給學(xué)生,如果學(xué)生個個都能考好,那還要我們老師來干什么?痛定思痛,我便改變以往的做法,每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣,而是認(rèn)真研究出錯的題,對于共同出錯的地方在上課的時候講,對于個別的錯誤我會私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會錯,以后應(yīng)該怎么學(xué),這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時候再也不會害怕暴露自己的缺點(diǎn)了,及時地暴露出了問題也便于我及時地糾正,于是我們師生在這種和諧的配合中能愉快地完成每一節(jié)課,課堂教學(xué)的效果也可想而知了。
自尊會給人帶來自信。我覺得,英語教學(xué)課堂氛圍很重要,應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能參與進(jìn)來,所以上課時教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置著眼點(diǎn)不在于它的高度而在于它的廣度。課堂活動時,我會對學(xué)生的良好表現(xiàn)及時進(jìn)行充分的肯定,課堂提問的時候,我經(jīng)常會用“I believe you can!”來鼓勵更多的學(xué)生參與。后來我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個學(xué)生身上都管用,無論他是一個多么不愿意開口說英語的學(xué)生,都能讓他開口,前提是不要太看重答案的對與錯。
記得有人說過這樣一段話:“把學(xué)生當(dāng)成天使,你就生活在天堂;把學(xué)生當(dāng)成魔鬼,你就生活在地獄!”在坐的各位,你想生活在天堂還是地獄,關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。
最后祝各位工作順心,身體健康。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:你們好!
今天,召開期中考試質(zhì)量分析會,為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,振奮精神,齊頭并進(jìn),促進(jìn)教育教學(xué),更快地提高學(xué)生成績,爭取九年級成績新突破。認(rèn)真分析成績,查找差距及存在的問題等,以求在今后的有限教學(xué)時間里,優(yōu)化教育教學(xué),完善教育教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,總體提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)我就期中考試的基本情況和考后我們應(yīng)該怎么辦?
一、期中考試情況分析:
1、試題方面:就整個試題而言,除個別科目考題偏難,(選題角度的不同)偏易外,其余基本都體現(xiàn)了新課程考試命題要求:注重基礎(chǔ)應(yīng)用、體現(xiàn)能力培養(yǎng)。
2、考試成績情況分析:這次考試,整個九年級共329名同學(xué)參加。同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì),誠信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評閱,考試成績已出。
。1)、各分?jǐn)?shù)段分布情況:這次考試全級考取700分以上的5人, 周啟瑞、王麗、周婷、潘雨、周蕾。
(2)600分以上的一班:19人、二班:20人、三班:15人、四班:13人五班:18六班:16人。合計(jì):101人
550分以上:一班:9人、二班:5人、三班:7人、四班:9人五班:7人六班:12人合計(jì)49人
500分以上:一班:9人、二班:10人、三班:8人、四班:8人五班:8人六班:5人合計(jì):48人
從總體成績上看,特優(yōu)秀的學(xué)生、突出拔尖學(xué)生較少,這說明我們在培優(yōu)方面顯得用力不足,至此需要在坐的各位任課老師找準(zhǔn)苗子、找好苗子的同時還要務(wù)好苗子。此外,從學(xué)生的整體成績上看,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師提醒:這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作應(yīng)該說任重而道遠(yuǎn),需要我們通力合作,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭取最快改變
這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績的增長點(diǎn)。
3、考試所暴露的問題:
①學(xué)生xx認(rèn)識問題:存在著部分考生對本次期中考試的作用及目的抱有無所謂的態(tài)度,不能緊張的投入復(fù)習(xí)之中,在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中,敷衍行事,不能靜心去學(xué)習(xí),去研究問題,只是浮于表面。致使一些常見的應(yīng)該熟知識的知識不能正確解答。如語文的生字,古詩詞等,數(shù)學(xué)書上的黑體字部分都不會填寫,文科歷史政治地理常見名詞,人物,地理知識等。此外,考試目的不明確也充分體現(xiàn)在考試中。
、凇(yīng)試技術(shù)及卷面:大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)和技巧有待于完善,如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理,做題面面具到不會分辨難易,答題不全面,不會分點(diǎn)回答。卷面空間的利用不合理,亂涂亂抹現(xiàn)象存在。書寫答案,層次不清,字跡潦草。在試卷上不該寫的東西亂寫。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的'考試習(xí)慣,此外試卷制作要盡量規(guī)范,條目應(yīng)齊全。答題速度還有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
、、審題能力:試題的入題角度的確定和入題方法的選擇,決定了審題能力的高低。大部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理,勿忙審題,甚至說匆忙做題,就連基本的思考過程都沒有,或失之于思維方法偏頗,或失之于入題角度不正確,或失之于完成過程草草。當(dāng)然,我們這次考試的試題在基礎(chǔ)知識上占大部分,綜合能力提高的試題偏少,很難準(zhǔn)確的考查出學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。
、、答題語言的組織方面,缺乏準(zhǔn)確性和邏輯性。前言不搭后語,俗語連篇,上句下句之間的因果關(guān)系聯(lián)系的也不緊密。
二、考后我們應(yīng)該怎么辦?
這屆學(xué)生跟前幾屆學(xué)生同期考試的情況來看有許多不同,主要表現(xiàn)在:一是相當(dāng)大的一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的成績特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)的主動性和自覺性較差;二是學(xué)生不學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)效率低的學(xué)生所占比例偏大,由于學(xué)生的可變性不大,已經(jīng)造成尾大不掉的局面,尤其是普通班;三是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的比例較小,優(yōu)勢不明 顯,對學(xué)習(xí)成績的整體推進(jìn)動力不足;
因此,在今后的工作中要注意下列問題:
第一、對目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)的學(xué)生要有咬定青山不放松的精神,要落實(shí)到人,任務(wù)明確,措施得力,對成績下滑幅度較大的學(xué)生做好耐心細(xì)致的的輔導(dǎo)工作。
第二、自習(xí)課要加強(qiáng)個別輔導(dǎo),盡可能避免整班講課的做法,課時計(jì)劃應(yīng)統(tǒng)籌安排,不一味的為完成進(jìn)度而趕速度,既要保證教學(xué)進(jìn)度的完成,還要保證質(zhì)量。
第三、加強(qiáng)教學(xué)過程的信息反饋,必須讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會,強(qiáng)化復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié),盡可能減少學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)積累。
第四、班主任和任課教師對學(xué)生總分目標(biāo)做到心中有數(shù),那些學(xué)生經(jīng)過努力,能升入中高,那些學(xué)生經(jīng)過努力能考上重點(diǎn)高中對影響總分的相對差的學(xué)科應(yīng)及時的提醒課任教師,組織課任教師,形成合力,為完成目標(biāo)而努力。
第五、在教學(xué)目標(biāo)的制訂上應(yīng)做到“兩抓兩不忘”;抓質(zhì)量不忘教書育人,及時做好學(xué)生工作;特別注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生因?yàn)槲覀冞面臨著五月十號的摸底考試;抓學(xué)習(xí)成績,不忘學(xué)法指導(dǎo)。 第六、在班級管理上要做好下列工作
。ㄒ唬┳コR(guī),持之以恒。我們不能放松對畢業(yè)班學(xué)生的常規(guī)管理,越是臨近畢業(yè),常規(guī)管理工作顯得尤為重要,教學(xué)秩序的穩(wěn)定,教學(xué)質(zhì)量的提高,都需要常規(guī)來做保證,如果常規(guī)工作放松了。什么計(jì)劃、目標(biāo)都是紙上談兵,一句空話。
。ǘ┳(yōu)生,重擂響鼓。優(yōu)秀學(xué)生競爭對手少,容易產(chǎn)生滿足感。響鼓也要重錘。我們要對優(yōu)生實(shí)行“期望”教育,要求他們找差距、定目標(biāo),力爭學(xué)習(xí)更上一層樓,考入通江中學(xué)火箭班。
。ㄈ┳ブ械壬,鞭打毛驢。在教學(xué)中要打破中等生的思維定勢。為此,我們應(yīng)采取下列措施,一是讓中等生明白,他們不是“毛驢”,而是“千里馬”,希望他們不甘示弱,奮起直追;二是針對不同個性學(xué)生向家長提出不同要求,幫助孩子克服惰性心理;三是創(chuàng)設(shè)全面提升成績的競賽氛圍,推動中等生進(jìn)步。
。ㄋ模┳ズ筮M(jìn)生,煉鐵成鋼。對每一個計(jì)劃內(nèi)的后進(jìn)生我們要煉鐵成鋼。一是提高后進(jìn)生的心理素質(zhì),幫助他們確立正確xx;二是提高后進(jìn)生的文化知識水平,多給他們查漏補(bǔ)缺,個別輔導(dǎo);三是對他們持之以恒地實(shí)施養(yǎng)成教育,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;四是因材施教,發(fā)揮特長,對其特長,重點(diǎn)培育。
。ㄎ澹┳バ睦磔o導(dǎo),輕裝上陣。對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的心理疏導(dǎo),
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿3
老師們:
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因,我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,在整個考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,各個任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)?荚嚱Y(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個小結(jié),二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任,為我校年輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,講方法,為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著?梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
三、前段教學(xué)中存在的問題
從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
( 1 )、就初三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭取在最后的`中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
( 4 )、有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。
( 5 )、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
( 6 )、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。
( 7 )個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面:在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,檢查班級衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課,班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。所以,至今為止,整體情況不錯,學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:
( 1 )班級紀(jì)律不穩(wěn)定,有時班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時,紀(jì)律就比較亂;
( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動性差,還有的不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
時光如水,歲月如歌,承載著人生的希望,肩負(fù)著父母的使命,轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門已經(jīng)兩個多月的時間。進(jìn)入五中以來,通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動,我們共同營造良好的環(huán)境,相互激勵,共同進(jìn)步,憑著我們老實(shí),踏實(shí),扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。從生活到學(xué)習(xí),從紀(jì)律到衛(wèi)生,從軍訓(xùn)到單元測試,從上課到自習(xí),大家都不甘落后,爭當(dāng)先進(jìn),表現(xiàn)出了很高的熱情。10月15——16號兩天,根據(jù)級部計(jì)劃、老師們認(rèn)真組織、同學(xué)們積極備考、從容應(yīng)考,我們舉行了入校以來的第一次階段性測試,考試期間,同學(xué)們從大處著眼、從小處入手、嚴(yán)于律己,從紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此,通過考試自我檢測、查缺補(bǔ)漏,在本次階段性測試中,涌現(xiàn)出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績優(yōu)勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張?jiān)葡肌?3班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲、蘇銳,10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優(yōu)秀:總分位居級部前列。今天,我們隆重集會將對本次考試進(jìn)行總結(jié),以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布:20xx 級高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會大會現(xiàn)在開始:
現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)——頒獎。
下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級:2班 、 8班 、4班、11班 、13班班長上臺領(lǐng)獎。 .. 下面請各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。 ....
下面進(jìn)行第三項(xiàng)——經(jīng)驗(yàn)介紹。
請8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹:大家歡迎。
同學(xué)們,前進(jìn)的道路艱難曲折,但是我們并不孤單,因?yàn)椴徽搹脑绲酵,同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進(jìn)行第四項(xiàng):請高一級部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言,大家歡迎! 五中是一個溫暖的大家庭,它給予了我們生命成長的力量。新的.學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了更大的期望。今天,曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結(jié)表彰會,下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導(dǎo)講話。
謝謝曹校長,剛才曹校長代表學(xué)校,肯定了自開學(xué)以來,我
們級部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進(jìn)步,這與同學(xué)們的努力分不開,與老師的辛勤勞動分不開,更與級部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。
同學(xué)們,前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹,說出了他的學(xué)習(xí)心得,希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗(yàn),從晨讀做起,從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專注聽講做起,從自修合理安排做起。級部李主任的總結(jié)講話是對大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的具體要求,這是我們進(jìn)步成才的關(guān)鍵。曹校長的講話,哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績,客觀地分析了管理中存在的問題,提出了指導(dǎo)性的意見,指明了師生今后努力的方向,同學(xué)們,本學(xué)期已經(jīng)過半,還有兩個月的時間我們就要和本學(xué)期說再見,時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程,那么機(jī)會就是它的導(dǎo)游”。當(dāng)機(jī)會來臨的時候,它需要你們用眼光去識別,用勇氣去把握。眼下,秋高氣爽,氣溫適宜,正是提高學(xué)習(xí)的黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契(qi)機(jī),以受表彰的班級和同學(xué)為榜樣,爭做優(yōu)秀班級和個人,周密計(jì)劃、合理安排,珍惜時間,重基礎(chǔ),抓落實(shí),奮力拼搏,“珍惜黃金時節(jié)、掀起學(xué)習(xí)高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx 級上學(xué)期月考質(zhì)量分析會大會到此結(jié)束。請各班有秩序退場!!
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿5
尊敬的各位老師:
大家下午好!在我們大家的共同努力下,我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期,過去的一個多月,各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序,在此,我感謝在座的每位老師,你們辛苦了!這次的會議我想談兩方面的內(nèi)容,一是月考情況的分析,二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享。
一、月考分析
1、 各科成績對比,最好與最差的班級相比
文科班:語文相差4.85,數(shù)學(xué)相差17.08,英語相差5.35,政治相差2.81,歷史相差11.10,地理相差4.45, 除數(shù)學(xué)、歷史拉的距離較大外,其他各科的成績都相對均衡;
理科班:語文相差3.25,數(shù)學(xué)相差8.40,英語相差5.28,物理相差12.86,化學(xué)相差6.64,生物相差3.58, 除物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的距離較大外,其他各科的成績也相對均衡。
希相關(guān)科目加強(qiáng)集體備課,互通有無,力爭在期中考試縮小差距,實(shí)現(xiàn)共贏。
2、各班成績對比,
文科班的前三名分別是1、2、4班,第一名與第六名相差13.96,
理科班的前三名分別是7、8、12班,第一名與第六名相差18.32,
將月考六科成績與分班成績對比,差距明顯增大,這一結(jié)果是多種原因造成的,請相關(guān)班任與同辦公室老師一 起找出問題癥結(jié),共商對策,我相信只要我們齊抓共管,從提高學(xué)生的認(rèn)識和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡 的雄師總是能覺醒的,別怕。
3、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊,沒有高一的成功,絕對不會有高三的輝煌。
因此,請注意對前250名學(xué)生的培養(yǎng)。 將月考與分班對比,1、2、4、7班的進(jìn)步學(xué)生較多,尤其是7班,比分班多出8人,但從拔尖的情況看,即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語文、生物都不太好,而文科的第4、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳, 這需要引起我們關(guān)注,并有針對性地強(qiáng)化薄弱科目的幫扶。
4、體藝生的進(jìn)步是我們級組新的力量增長點(diǎn),也是班級進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)。
我們今年的體藝生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇(137名)、黃家琳(109名),高一 高一11 班冉龍珠(135名),高一6班劉麗敏位列文科級前9名,賴開敏(96名)。對他們的管理和幫助他們學(xué)科 成績的提高,非常重要。
2、 感悟:
1、一個優(yōu)秀班級的培養(yǎng)需要靠合力。
由于學(xué)生對某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響,要有一個班所有科目都拔尖是很難的。例如,文科班的第一名,也只有兩科第一,甚至有兩科是倒數(shù)第一;又如理科班的第一名,也只有兩科第一,有一科是倒數(shù)第一的。因此,如何發(fā)揮班級的學(xué)科優(yōu)勢,想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任,在開學(xué)時就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對象的情況匯總表,我們就意識到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的,因此,班主任利用班會、個別談心時,就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),并多次詢問數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識的根據(jù)所知情況,因材施教,效果良好。因此,與班主任共同參與,通力協(xié)作,從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育,讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班集體才能積極向上的發(fā)展。
2、注重細(xì)節(jié)的`落實(shí),提高班級管理的執(zhí)行力。
我們都清楚,我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華,因此,對于學(xué)生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù) 習(xí)方法的指導(dǎo)、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知,班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,具有情境性,復(fù)雜性和不可預(yù)見性。我們的班主任老師責(zé)任重,要求高,壓力大。恰恰高一年級的12位班主任老師都具備了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)的精神。但成績的好壞往往是落在細(xì)節(jié)上。作為新班級的組建,必須把每一個第一次都落實(shí)好細(xì)節(jié),以前你強(qiáng)調(diào)得多的問題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問題。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯了,對于差生你的處理跟尖子生的處理,你是
否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯時,我是罰得很狠的,例如要求原來第三名的學(xué)生頒獎給取代他位置的同學(xué),第二天就可以看到這個學(xué)生的挑戰(zhàn)書了,把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來,點(diǎn)燃他們的求勝欲望,這才是真正有效的辦法。而對于差生,往往以鼓勵為主,因?yàn)樗膽T性是你一定會批評他,而相反,你卻能站在他的角度進(jìn)行思考,使他的防范性削弱,這樣,大家才能搭建溝通的渠道,當(dāng)然,我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,對于紀(jì)律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育。無論怎樣,如果我們的教育不能使學(xué)生接受,那么,我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。
3、你的價值就是我們級組團(tuán)隊(duì)的最高體現(xiàn)。
我感謝我們高一年級有一群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,這是我們高一年級的財富。例如,、吳老師身兼5、6個班的教學(xué),:高三1班,其教學(xué)難度可想而知,而且每天的課程安排因周六補(bǔ)課的時間不同還都不是完全在一起,每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊,但他從沒任何怨言。有的老師甚至在早上6:40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如,李老師任教初中和高一2班的地理兼班任,王老師走馬上任,兼教兩個班的英語,突然的轉(zhuǎn)變,壓力可想而知,但她們都知難而上,以其過硬的本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來上課和擔(dān)任班任工作,即使在自己壓力大的情況下,仍堅(jiān)持管理好班級,他們班的月考成績第一的取得,與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多,我不一一舉例了。確實(shí),為了學(xué)生,我們的老師真情付出,高一年級的好勢頭你們傾注了精力,付出了汗水。這些讓我深深的感動著。
4、不斷反思和創(chuàng)新,應(yīng)對新形勢的變化,在變化中實(shí)現(xiàn)共贏
教育永遠(yuǎn)沒有最好,教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,針對新形勢的變化,周六日的管理讓我們倍感壓力。
因此我們要有憂患意識,雖然我們付出和努力了很多,但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,因?yàn)樯趹n患死于安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,供我們老師共勉。
(1)紀(jì)律方面:教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律,宿舍就寢紀(jì)律,課堂紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,說話,打鬧,遲到,早退,打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機(jī)問題依然存在,帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。
。2)師生關(guān)系方面:學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,但個別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重,對不喜歡的老師排斥,不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。
。3)學(xué)習(xí)方面:學(xué)生不太會利用上課、自習(xí)和課余時間,沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,早晚自習(xí)課利用效率不高,把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。
針對以上存在問題提出以下整改辦法:
。1)加大檢查督導(dǎo)力度,利用一個勤字,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,從現(xiàn)象分析本質(zhì),對癥下藥,有針對性的處理問題,盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。
。2)與班主任聯(lián)手,協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認(rèn)為班級管理工作只是班主任個人的事情,班上有睡覺的學(xué)生不管不問,看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞,這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位,不利于自己威信的樹立。
(3)身為教育者要具備“三心”,加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識:
第一是耐心,首當(dāng)其沖,現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來越多,家庭情況多種多樣,同時也成就了孩子多樣性的性格,因此對班級所有成員要有足夠的耐心。
第二是細(xì)心。要善于捕捉學(xué)生的動態(tài),做到隨生應(yīng)變,隨課應(yīng)變。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法。
第三是愛心,要始終保持對學(xué)生的愛心,就算責(zé)罵也要講究分寸,讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。
。4)請負(fù)責(zé)高考科目的老師,必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查,與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺性,尤其是使中上層學(xué)生有收獲。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿6
尊敬的各位老師:
大家下午好!在我們大家的共同努力下,我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期,過去的一個多月,各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序,在此,我感謝在座的每位老師,你們辛苦了!這次的會議我想談兩方面的內(nèi)容,一是月考情況的分析,二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享。
一、月考分析
一、各科成績對比,最好與最差的班級相比
文科班:語文相差4.85,數(shù)學(xué)相差17.08,英語相差5.35,政治相差2.81,歷史相差11.10,地理相差4.45,除數(shù)學(xué)、歷史拉的距離較大外,其他各科的成績都相對均衡;
理科班:語文相差3.25,數(shù)學(xué)相差8.40,英語相差5.28,物理相差12.86,化學(xué)相差6.64,生物相差3.58,除物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的距離較大外,其他各科的成績也相對均衡。
希相關(guān)科目加強(qiáng)集體備課,互通有無,力爭在期中考試縮小差距,實(shí)現(xiàn)共贏。
二、各班成績對比,
文科班的前三名分別是一、二、4班,第一名與第六名相差13.96,
理科班的前三名分別是七、八、12班,第一名與第六名相差18.32,
將月考六科成績與分班成績對比,差距明顯增大,這一結(jié)果是多種原因造成的,請相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問題癥結(jié),共商對策,我相信只要我們齊抓共管,從提高學(xué)生的認(rèn)識和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡的雄師總是能覺醒的,別怕。
三、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊,沒有高一的成功,絕對不會有高三的輝煌。
因此,請注意對前250名學(xué)生的培養(yǎng)。將月考與分班對比,一、二、四、7班的進(jìn)步學(xué)生較多,尤其是7班,比分班多出8人,但從拔尖的情況看,即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語文、生物都不太好,而文科的第四、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳,這需要引起我們關(guān)注,并有針對性地強(qiáng)化薄弱科目的幫扶。
四、體藝生的進(jìn)步是我們級組新的力量增長點(diǎn),也是班級進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)。
我們今年的體藝生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇(137名)、黃家琳(109名),高一高一11班冉龍珠(135名),高一6班劉麗敏位列文科級前9名,賴開敏(96名)。對他們的管理和幫助他們學(xué)科成績的提高,非常重要。
二、感悟:
一、一個優(yōu)秀班級的培養(yǎng)需要靠合力。
由于學(xué)生對某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響,要有一個班所有科目都拔尖是很難的。例如,文科班的第一名,也只有兩科第一,甚至有兩科是倒數(shù)第一;又如理科班的第一名,也只有兩科第一,有一科是倒數(shù)第一的。因此,如何發(fā)揮班級的學(xué)科優(yōu)勢,想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任,在開學(xué)時就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對象的情況匯總表,我們就意識到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的,因此,班主任利用班會、個別談心時,就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),并多次詢問數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識的根據(jù)所知情況,因材施教,效果良好。因此,與班主任共同參與,通力協(xié)作,從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育,讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班集體才能積極向上的發(fā)展。
二、注重細(xì)節(jié)的落實(shí),提高班級管理的執(zhí)行力。
我們都清楚,我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華,因此,對于學(xué)生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知,班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,具有情境性,復(fù)雜性和不可預(yù)見性。我們的班主任老師責(zé)任重,要求高,壓力大。恰恰高一年級的12位班主任老師都具備了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)的精神。但成績的好壞往往是落在細(xì)節(jié)上。作為新班級的組建,必須把每一個第一次都落實(shí)好細(xì)節(jié),以前你強(qiáng)調(diào)得多的問題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問題。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯了,對于差生你的處理跟尖子生的處理,你是
否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯時,我是罰得很狠的.,例如要求原來第三名的學(xué)生頒獎給取代他位置的同學(xué),第二天就可以看到這個學(xué)生的挑戰(zhàn)書了,把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來,點(diǎn)燃他們的求勝欲望,這才是真正有效的辦法。而對于差生,往往以鼓勵為主,因?yàn)樗膽T性是你一定會批評他,而相反,你卻能站在他的角度進(jìn)行思考,使他的防范性削弱,這樣,大家才能搭建溝通的渠道,當(dāng)然,我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,對于紀(jì)律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育。無論怎樣,如果我們的教育不能使學(xué)生接受,那么,我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。
三、你的價值就是我們級組團(tuán)隊(duì)的最高體現(xiàn)。
我感謝我們高一年級有一群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,這是我們高一年級的財富。例如,、吳老師身兼五、6個班的教學(xué),:高三1班,其教學(xué)難度可想而知,而且每天的課程安排因周六補(bǔ)課的時間不同還都不是完全在一起,每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊,但他從沒任何怨言。有的老師甚至在早上6:40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如,李老師任教初中和高一2班的地理兼班任,王老師走馬上任,兼教兩個班的英語,突然的轉(zhuǎn)變,壓力可想而知,但她們都知難而上,以其過硬的本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來上課和擔(dān)任班任工作,即使在自己壓力大的情況下,仍堅(jiān)持管理好班級,他們班的月考成績第一的取得,與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多,我不一一舉例了。確實(shí),為了學(xué)生,我們的老師真情付出,高一年級的好勢頭你們傾注了精力,付出了汗水。這些讓我深深的感動著。
四、不斷反思和創(chuàng)新,應(yīng)對新形勢的變化,在變化中實(shí)現(xiàn)共贏
教育永遠(yuǎn)沒有最好,教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,針對新形勢的變化,周六日的管理讓我們倍感壓力。
因此我們要有憂患意識,雖然我們付出和努力了很多,但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,因?yàn)樯趹n患死于安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,供我們老師共勉。
。1)紀(jì)律方面:教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律,宿舍就寢紀(jì)律,課堂紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,說話,打鬧,遲到,早退,打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機(jī)問題依然存在,帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。
。2)師生關(guān)系方面:學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,但個別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重,對不喜歡的老師排斥,不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。
。3)學(xué)習(xí)方面:學(xué)生不太會利用上課、自習(xí)和課余時間,沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,早晚自習(xí)課利用效率不高,把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。
針對以上存在問題提出以下整改辦法:
。1)加大檢查督導(dǎo)力度,利用一個勤字,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,從現(xiàn)象分析本質(zhì),對癥下藥,有針對性的處理問題,盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。
。2)與班主任聯(lián)手,協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認(rèn)為班級管理工作只是班主任個人的事情,班上有睡覺的學(xué)生不管不問,看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞,這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位,不利于自己威信的樹立。
。3)身為教育者要具備“三心”,加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識:第一是耐心,首當(dāng)其沖,現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來越多,家庭情況多種多樣,同時也成就了孩子多樣性的性格,,因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細(xì)心。要善于捕捉學(xué)生的動態(tài),做到隨生應(yīng)變,隨課應(yīng)變。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法。第三是愛心,要始終保持對學(xué)生的愛心,就算責(zé)罵也要講究分寸,讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。
(4)請負(fù)責(zé)高考科目的老師,必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查,與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺性,尤其是使中上層學(xué)生有收獲。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿7
各位老師:
下午好!
由于前不久才召開了起始年級工作會,所以今天我們爭取開個短會,但希望大家從今天的會上都有所得,爭取達(dá)到短而精的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進(jìn)的方法,爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績。今天會議的議程是一:我對全年級情況做一個總結(jié);二:班主任代表周基燕老師發(fā)言;三:備課組長代表別林老師發(fā)言;四:袁主任代表教導(dǎo)處對這次的成績和后期教學(xué)工作中注意的問題作指導(dǎo)。為了短而精,這次都只安排了一人。
首先我想對全年級情況做一個小結(jié)。開學(xué)一個多月,對于七年級的整體情況而言,我覺得任然可用8個字形容:開局良好,形式喜人;最好的證據(jù)就是領(lǐng)導(dǎo)們每天在群中的值班反饋,可以說在三個年級中,無論從上課情況還是班級管理情況,我們得到的表揚(yáng)是最多的,這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的,更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的,特別是我們的王春老師,周基燕老師,別林老師經(jīng)常犧牲下班時間教育和輔導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然問題有,不多,每次遇到問題,我們也都是積極主動的去解決和改進(jìn)?山螘r間,我不知道其他班主任和我是不是有同感,我發(fā)現(xiàn)自己本以為學(xué)生已養(yǎng)成好的習(xí)慣又有點(diǎn)不盡人意了,我最近在班上經(jīng)常發(fā)脾氣,確實(shí)向賀主任所說,一個月想說什么什么習(xí)慣都養(yǎng)好了,真的還為時過早,我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習(xí)慣培養(yǎng)的如此的好,那天班主任論壇時間比較緊,沒來得及仔細(xì)聽,前天又把資料翻出來看了一遍,確實(shí)有很多方法值得學(xué)習(xí),現(xiàn)載錄兩段我們再一起學(xué)習(xí)一下。
1.按時到校
培養(yǎng)良好的習(xí)慣從按時到校做起!新學(xué)期開始后要告訴學(xué)生在教學(xué)時間內(nèi),每天早上7點(diǎn)20分前必須進(jìn)教室,進(jìn)教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè),7點(diǎn)30分之前作業(yè)必須上交完畢,班干部必須在7點(diǎn)30分把沒交作業(yè)的同學(xué)名字記下來交給科任老師,7點(diǎn)30之后就要開始讀書。
時間安排好后,關(guān)鍵是落實(shí)到位。如何讓他們養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣呢?在七年級9月份上學(xué)伊始,利用每天放學(xué)前的時間,我都會問全班同學(xué):明天早上幾點(diǎn)到校?大家都會回答:7點(diǎn)20。接著再問:明天早讀幾點(diǎn)鐘交完作業(yè)?再答:7點(diǎn)半。這樣每天重復(fù),加深學(xué)生對時間的印象。加深印象還不夠,對于學(xué)生而言,他們對老師的表揚(yáng)很是受用,我們就不能吝嗇我們的表揚(yáng)。每天早上對于按時到校而且來的早還表現(xiàn)好的同學(xué),一定要在班上點(diǎn)名表揚(yáng)。你會發(fā)現(xiàn)被表揚(yáng)的同學(xué)臉上都放著光彩呢,我自己看見這些也是非常的開心。對于遲到的同學(xué),也不要批評,直接叫到辦公室,很誠懇的'和他交談,首先聽他怎么說,然后告訴他,老師很相信他,他肯定不是故意的,這次找到原因了,下次再不要遲到了。在七年級的初始階段,最好是利用班會的時間,結(jié)合班上的實(shí)際情況,開展關(guān)于按時到校的班會。這樣堅(jiān)持一個月,慢慢的,我們就能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的不遲到了,大家可以試試看!
2.三姿
三姿就是坐姿,站姿,走姿。這三姿的培養(yǎng)其實(shí)很簡單,首先,是我給他們示范,其次,找班上做的好的同學(xué)再示范,再讓這個面擴(kuò)大,接下來花半個月的時間每天都有同學(xué)示范,爭取讓每個同學(xué)都能有機(jī)會表現(xiàn)一下,每個同學(xué)都知道如何去坐,去站,去走了,我們更希望學(xué)生能堅(jiān)持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們,因?yàn)槊刻焱瑢W(xué)的強(qiáng)化,他們就都知道該怎么做了,班主任再重視的話,學(xué)生會做的更好。
確實(shí)像謝珍老師說,幫助學(xué)生養(yǎng)成了好的習(xí)慣,學(xué)生受益,家長放心,老師省心,多方共贏,實(shí)在是一件有利無害的事情!我們班主任確實(shí)在這方面還要作不斷的努力。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!
首先感謝大家一個多月來對我工作的理解與支持!
一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月,第一次月考也順利結(jié)束。今天,我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個小結(jié),二也是后段工作的交流和部署。
一、月考統(tǒng)計(jì)分析
(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
1.從表一可知:A.本次月考122班各科成績較好好,其中七科一分兩率21項(xiàng)中有14個一,121班7個一。 B.語文、歷史、政治科兩率和差距比較大2.從表二分布情況表明:
A、高分段人數(shù)少;學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生,這是九年級教學(xué)的重中之重;
B、608--700分有19人;這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ),這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn),要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析,提出針對性措施,促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績;其中偏科的學(xué)生,教師(班主任要與科任教師聯(lián)系)有實(shí)效性的輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心,引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法,他們完全有能力進(jìn)入到高分段。
C.456-608有49人,這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的`主要力量,我們不應(yīng)忽視,要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望,引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性;
D、456分以下(30人)這部分學(xué)生我認(rèn)為要更注重視思想教育和情感疏導(dǎo),要力求穩(wěn)定;
(二)前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,老師們敬業(yè)精神強(qiáng)。易江老師雖年齡較大,為我九年級老師樹立了良好的榜樣;向哥,秦老師工作有熱情,講方法,為任課老師輕松上課,順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。王專老師,閻老師,俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作?梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
(三)、前段教學(xué)中存在的問題
從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
( 1 )、輔優(yōu)挖潛力度不夠
( 2 )、學(xué)生進(jìn)辦公室問題目的風(fēng)氣尚未形成
( 3 )、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動少,我認(rèn)為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
( 4 )、老師們與學(xué)生溝通交流少。
( 5)、有些時間段負(fù)責(zé)老師還沒有踩到位,或者任務(wù)式走過場。C122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象,兩班早早自習(xí)均有未按時到位的現(xiàn)象。這樣就會給班主任工作帶來負(fù)影響。本著對學(xué)校、對年級、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們懇請老師們將激情投入到教學(xué)工作中,
二.工作目標(biāo)及思路
目標(biāo):重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試
工作思路是:以升學(xué)教育為目的,面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,促中層,抓潛能生;強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地精神,苦干、實(shí)干、巧干,力爭升學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)有新的突破,全面完成目標(biāo)任務(wù)
三、措施
(一).進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,營造學(xué)習(xí)氛圍。 1.齊抓共管,全員育德。 2.注重日常管理。日常管理,貴在經(jīng)常。 3.是要制定積極有效的激勵機(jī)制。 4.多開班干部會、小組長會
(二)、繼續(xù)實(shí)行階段性檢測
(三)、實(shí)行任課教師連生制度
(四)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣
(五)、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作
輔優(yōu)挖潛促中間工作,主要是兩方面的問題:一是習(xí)慣問題;二是精神狀態(tài)問題。一些學(xué)生缺乏實(shí)行目標(biāo)的決心和態(tài)度,意志不堅(jiān)定,有效的措施難以堅(jiān)持到位,對不良習(xí)慣不能堅(jiān)決克服。這兩個方面應(yīng)當(dāng)在一段時期內(nèi)作為教育的重點(diǎn)
( 1 )、、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于潛能生以教材為重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),不追求偏難題?荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
( 2 )、持之以恒,每天不需要投入多少,貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持住,相信自己一定會有提高。
(3) 、讓學(xué)生充滿信心,相信自己“我不是最優(yōu)秀的,但我是最執(zhí)著的”,“老師給的'表揚(yáng)要多余批評。”
(4)奧賽、特長生早選苗子,早作準(zhǔn)備
(七).加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定,對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時做好督查,并做好記錄。
(八).協(xié)助搞好體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作
各位老師,我們的目標(biāo)已經(jīng)明確,我們的責(zé)任很大,畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,但我相信,有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有各位老師的通力合作,無私奉獻(xiàn),我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實(shí)現(xiàn)新的跨越,一定會實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。我的發(fā)言完了,謝謝大家!
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:你好!
教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,狠抓教學(xué)質(zhì)量也是我們級部工作的主旋律。自學(xué)期開始,每位老師深感自己肩負(fù)的重任,不敢掉以輕心,更不敢有絲毫的松懈。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長避短、發(fā)揚(yáng)成績,今天特召集老師們召開第一次月考分析會。
今天分析的主題是挖實(shí)情、說實(shí)話、抓實(shí)效。大家都知道,這次月考非常重要,甚至要超過期中考試,我們要把這次分析會當(dāng)做一個凝聚力量、統(tǒng)xx、攻堅(jiān)克難、繼往開來的分析會。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會這次分析會的精神,不為任何風(fēng)險所懼,不為任何干擾所惑,增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識。
為此,希望老師們要以務(wù)實(shí)的態(tài)度來交流看法、分析問題、挖掘原因、討論解決措施。
一、成績分析,查找存在的問題:
。ǔ煽兛嫉煤貌,需要用數(shù)據(jù)來見證,下面咱一起來看幾組數(shù)據(jù):)
1、各科試卷賦分值:語文:120分;數(shù)學(xué):120分;英語:100分;物理:100分;化學(xué):100分;政治:100分;歷史:100分。
2、從各班優(yōu)生平均分和總體平均分看:
中9.3最高是545.7分,其余兩個班級能差一些,9.2是521.7分,9.6是536分。我分析了一下,9.2差在數(shù)學(xué)、英語、政治上,其他科比較均衡;9.6差在數(shù)學(xué)上,其他科比較均衡。對于前25名優(yōu)生的分?jǐn)?shù),我們應(yīng)引起重視,他們就決定我們將來的中考分?jǐn)?shù)。
從全體總平均分看:9.1是460.4分,9.2是445.6分,9.3是470.3分,9.4是454.4分,9.5是463.5分,9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班級25分。我覺得這個分?jǐn)?shù)最能反映的問題是:若這個分?jǐn)?shù)高,說明這跟班的全體學(xué)生都動起來了,沒有不學(xué)的。像三班是不是全體都動起來,大家的眼睛是雪亮的。
從班級綜合平均分看(即把剛才的這兩個平均分加起來除以二):9.3是508分,第一名;9.5是502.3分,第二名;9.1是501.4分,第三名;9.4是498.1分是第四名;
9.6是494.9分,第五名,9.2是483.6分,第六名。原先下發(fā)那個表打錯了,應(yīng)該將
9.4和9.6的名次換過了。
9.3成績遙遙領(lǐng)先,比最低分高了25分,這正如任課老師們所反映的:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,基本上沒有不學(xué)的學(xué)生,即使拾不起挖刀的也坐在那里老實(shí)的。
成績的取得絕非偶然。這與付老師的付出是密不可分的,大家有目共睹,他不但早晨早早到校且靠在班里,天天如此,任何一個領(lǐng)導(dǎo)都做不到。另外,在他沒課的時候還經(jīng)常巡視其他科的課堂紀(jì)律,確保每一節(jié)課的高效。
3、從級部前20名和前150名學(xué)生人數(shù)看:
。ㄖ砸獜倪@兩個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)來看,就是在保證大面積豐收的前提下,還要
4人;9.4是1人;9.5是3人;
9.6是3人。對于這部分學(xué)生,級部從開學(xué)就制定了動態(tài)管理措施,希望各班也要想辦法、出點(diǎn)子,多開動腦筋,加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培。
從級部前150名看:最多的是27人9.3,最少的是23人,相差4人。這部分學(xué)生就是將來中考的統(tǒng)招對象,個別班級要看到弱勢,分析原因,采取措施,加強(qiáng)這一分?jǐn)?shù)段學(xué)生的培養(yǎng)。至于抓到150名,有的老師曾提出異議,基于這級學(xué)生的基礎(chǔ)抓的有點(diǎn)多。你應(yīng)該這樣想,連想都不敢想,明年中考能豐收嗎?奇跡的出現(xiàn)就需要敢想、敢干。
前念了。對于這部分學(xué)生,任課教師要和班主任密切配合,及時做xx工作和輔導(dǎo)工作,防止偏科現(xiàn)象的蔓延。
4、從各分?jǐn)?shù)段人數(shù)看:
x到0.6是152人;到0.65是130人。
0.9的總共有3人,0.85的有21人,0.8的24人,0.75的有20人,0.7的有29人,0.65的有33人,0.6的有22人。
在這里需要補(bǔ)充說明兩點(diǎn):(1)、英語滿分應(yīng)該是100分,由于難度過大咱照80分來算的,這樣滿分是720分,大家都知道這批學(xué)生的英語基礎(chǔ)一直很好,不可能考的這么慘。(2)、到0.6(432分)是152人,到0.65(468分)是130人。周主任前兩天來看到這個分?jǐn)?shù)挺滿意,這是老師們努力的結(jié)果。一級不如一級這是大勢所趨,我們不能被眼前的困難所折服,所以老師們要樹立明年必勝的信心,因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了希望。
5、從備課組成績看:
從備課組老師的平均分看也存在一定差距。尤其是數(shù)學(xué)組,在這里我先深刻檢討,給數(shù)學(xué)組拖后腿,我個人得分比李娟老師查了6分。針對這個成績,我進(jìn)行了反思:(1)、這四年沒教初三對教材及學(xué)生把握不夠;(2)、講的過快,忽視了學(xué)生的接受程度;
。3)、對于偏科生的個別輔導(dǎo)沒跟上。今后我將多向三位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)、請教,后面多去聽聽她們的課,多批改,多輔導(dǎo),我有信心期中考試縮小差距。
同時,希望各備課組通過差距要發(fā)現(xiàn)我們前階段教學(xué)工作中的不足和缺陷,找出差距的原因,找到癥結(jié)所在,備課組長牽頭,及時采取補(bǔ)救措施,例如加強(qiáng)集體備課,從教材處理、教法學(xué)法指導(dǎo)、難題突破、作業(yè)布置等方面加強(qiáng)合作研究,力爭在較短的時間內(nèi)縮小差距。
二、近期工作舉措:
。ㄒ唬、明確目標(biāo),增添措施。
俗話說,生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣,級部、教師、學(xué)生都應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的.目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動,才能獲得理想的結(jié)果.
明確本屆中考的目標(biāo):每班要抓到前25名。困難的確擺在面前,20名——25名之間,有的學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重,例如英語、數(shù)學(xué)有的考二三十分,若抓的太少,明年中考沒有機(jī)動人選。為此,我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué),如何做培養(yǎng)高密一中苗子,如何轉(zhuǎn)化偏科生???這些都是我們要思考、解決的問題。
職中分流之前,我們總的指xx是:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率。
各班級要制訂出各班級的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo),這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈,
環(huán)環(huán)相套。
。ǘ、及時召開班級月考分析會。
各班要盡快拿出時間及時召開班級分析會,要對班級考試情況和前面的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點(diǎn),還要找出各自班級自己的不足。明確今后的奮斗目標(biāo)和努力方向,讓每位同學(xué)表態(tài),制定出后面的打算和計(jì)劃,明確自己的趕超對象,并從好、中、差三個層面選部分代表,利用班會時間進(jìn)行交流。
同時,借助這次考試分析,對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育,為將來職中做準(zhǔn)備。另外,后面要經(jīng)常利用班會進(jìn)行人生規(guī)劃教育,尤其是班里25名之后,要對這部分人進(jìn)行洗腦。就像信邪教這些人,最初你做他的工作,他也很煩氣,就是經(jīng)過多次洗腦后他才信的。
另外,各班將級部百優(yōu)學(xué)生、進(jìn)步之星、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長、優(yōu)秀班干部等學(xué)生名單,寫在后黑板的表揚(yáng)欄中,引導(dǎo)積極向上的班級輿論,營造出比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。下周我要到各班檢查黑板報辦的情況。
。ㄈ⒊醪酱蛩惚局艹闀r間在階梯教室,召開級部月考學(xué)生表彰會,具體時間另行通知。
會議議程:1、表彰各類優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生;2、優(yōu)秀學(xué)生代表(級部前三名:)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法;3、結(jié)合考試及平日的觀察,我要談幾點(diǎn)看法,提幾點(diǎn)要求。
通過本次會議,達(dá)到在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)的目的。
(四)、狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法。
提高課堂45分鐘的效率.尤其到了初三,學(xué)生的時間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費(fèi)。因此,初三各備課組要切實(shí)落實(shí)“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
1、是發(fā)揮教師自身作用,抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
2、是級部管理要從常規(guī)抓起,突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。按照學(xué)校要求每周檢查一次教師的教學(xué)常規(guī),并將優(yōu)點(diǎn)與不足及時反饋教師那里去。
3、是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)弱工作。
首先要抓前150名當(dāng)中的偏科生轉(zhuǎn)化工作,應(yīng)采取低起點(diǎn)、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對于補(bǔ)弱,我有一個設(shè)想,打算在大型考試中設(shè)補(bǔ)弱獎。以期中考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn),按照A20%;B20%;C20%;D20%;D20%,找出前150名當(dāng)中各班偏科生,每位老師分6人(教兩個班的每班三人;教六個班的每班一人),到期末考試再按照這個標(biāo)準(zhǔn)算出這些同學(xué)的等級,每個偏科生每升一個等級獎勵一定的錢,這六位同學(xué)總共進(jìn)步了幾個等級乘以每個等級獎勵的錢數(shù)就是你的補(bǔ)弱獎金。目的就是杜絕將偏科生分給老師,而平日相應(yīng)老師沒去輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。這次月考先模擬一下試試,老師們也先思考著,升一個等級獎勵多少錢錢合適?
其次抓特優(yōu)生(即級部前20名),加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發(fā)展。
最后抓臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對他們要因材施教,要“四優(yōu)先“:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)先,家庭訪問優(yōu)先(不一定非得到家里去,可以通過電話,或?qū)⒓议L請到學(xué)校);“五跟蹤跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分臨界生在每次考試中取得長足進(jìn)步。
。ㄎ澹⒓訌(qiáng)學(xué)生管理,營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績的保證。
在各班主任及全體老師的共同努力下,自進(jìn)入初三以來學(xué)生的日常行為習(xí)慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變,但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求及我們預(yù)期的目標(biāo)還有一段差距。
為此,懇請各位要以班主任為主,各任課教師協(xié)助,加大管理力度,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;對學(xué)生實(shí)行量化管理(有的班級一直操作中,量化表張貼在教室前)。(2)通過班會營造氣氛。如列舉前三年的中考分?jǐn)?shù)線,讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平,正確評估自己。同時,通過一些列主題班會,對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績“、“進(jìn)步就是100分的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判,教育學(xué)生要講究方法。
(六)、班主任要加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),提高班級管理水平。
1、強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識,協(xié)調(diào)好班主任與任課教師,任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,構(gòu)建和諧,融洽的,積極向上班集體。
2、加強(qiáng)班主任之間的工作交流,通過溝通,交流,豐富管理經(jīng)驗(yàn),提升管理層次。除了借助每周例會時間,召開班主任座談會,擴(kuò)大優(yōu)秀班級管理資源外,各班主任私下里要多留心觀察、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)管理做法,多請教學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注對差班的追蹤管理。通過調(diào)查,了解落后根源,采取有效措施進(jìn)行整改。
。ㄆ撸⒎謱哟握匍_家長會。
因?yàn)楹竺媛氈姓猩要召開家長會,所以現(xiàn)在咱就不搞大呼隆了,要分層次召開。級部打算召開前20名特優(yōu)生家長座談會,班里可以通過約談、飛信、電話等形式,跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流。
同時,通過飛信將學(xué)生成績反饋到家長那里。以便家長結(jié)合成績,進(jìn)行今后的配合教育。
三、班主任和任課教師分析
通過老師們剛才的冷靜分析、集思廣益,分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問題。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法,只要我們認(rèn)真扎實(shí)地工作,在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就一定能得到提高。
老師們,成績屬于過去,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我衷心希望各位能恪守“一個聲音、一個動作、一盤棋局、一個目標(biāo)”的原則,根據(jù)我們級部的現(xiàn)狀,發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干、巧干的精神,要有決心和信心,乘勝前進(jìn)、奮勇爭先,把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進(jìn)。
最后送給老師們?nèi)湓,與各位共勉:實(shí)干就是能力,務(wù)實(shí)就是方法,團(tuán)結(jié)就是智慧。
下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分析一下本次考試情況,并就今后的工作提指導(dǎo)下意見。