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  • 微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-03-08 16:17:47 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì)(3篇)

      我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編收集整理的微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

    微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì)(3篇)

    微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

      微生物與免疫學(xué)是中藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課,屬限選課程。微生物學(xué)與免疫學(xué)的基本任務(wù)是使學(xué)生掌握微生物學(xué)與免疫學(xué)的基本概念、基本技術(shù)及其初步應(yīng)用。重點(diǎn)任務(wù)是使學(xué)生明確病原微生物的生物學(xué)特性、致病與免疫機(jī)制、檢驗(yàn)診斷要點(diǎn)及特異性防治原則,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)思維方式,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物制藥工藝學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)科打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)也為開(kāi)發(fā)研制與微生物有關(guān)的藥物,保證和控制藥品質(zhì)量提供良好技術(shù)人才,從而更有效地防治疾病,保障人民身體健康。

      微生物學(xué)與免疫學(xué)是即是基礎(chǔ)學(xué)科又是應(yīng)用學(xué)科。因此課堂教學(xué)要求理論密切聯(lián)系實(shí)際,要貫徹少而精的原則、注重啟發(fā)式教學(xué)、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要充分利用圖表、幻燈、投影儀、錄像等教學(xué)設(shè)備,以提高教學(xué)效果。還應(yīng)注意介紹國(guó)內(nèi)外研究微生物學(xué)與免疫學(xué)的最新成果和新進(jìn)展,不斷地賦予它新的教學(xué)內(nèi)容。

      主要研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)特性、致病和免疫機(jī)制、特異性診斷以及防治措施,以控制和消滅感染性疾病及與之相關(guān)的免疫損傷等疾病,達(dá)到保障和提高人類健康水平的目的。免疫學(xué)是研究宿主免疫系統(tǒng)識(shí)別并消除有害生物及其成分的應(yīng)答過(guò)程及機(jī)制的科學(xué)。以分子、細(xì)胞、器官及整體調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)代免疫學(xué)是生命科學(xué)中的前沿學(xué)科之一,他推動(dòng)著醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的全面發(fā)展。

    微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

      在這次實(shí)習(xí)中,我和其他三位同學(xué)被一起分到了微生物科。在微生物科負(fù)責(zé)我們實(shí)習(xí)工作的是一位韓老師,他為人很隨和,給我們布置的實(shí)習(xí)任務(wù)就是每個(gè)人跟蹤一種類型的臨床標(biāo)本。他要求跟蹤從標(biāo)本被送到微生物科開(kāi)始一直到得出最終的報(bào)告為止并把從中的所見(jiàn)所得記錄下來(lái),通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程讓我們能夠?qū)ξ⑸锟朴斜M可能多的了解。除此之外,韓老師還讓我們了解一下里面的一些大型自動(dòng)化儀器的用途及操作方法,為我們以后能更快的適應(yīng)實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)的第一天,我們看的是標(biāo)本的接種,我們看過(guò)那里的老師熟練的接種過(guò)程后深感自己平時(shí)做實(shí)驗(yàn)室的速度是如此之慢,如果以我們這種速度去完成每天要接種上百個(gè)標(biāo)本的臨床工作是根本不可能的。此外我們還看了臨床上的革蘭染色,發(fā)現(xiàn)它與我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)有一些不同,主要區(qū)別是在染料上,臨床上為了提高染色速度都用了快速染料。總之,這一天的實(shí)習(xí)讓我們了解到的就是效率在臨床上是十分重要的。

      實(shí)習(xí)的第二、第三天,我們看的是臨床標(biāo)本的鑒定,對(duì)某些細(xì)菌,臨床上有經(jīng)驗(yàn)的老師只要通過(guò)觀察菌落特征、氣味及其他一些簡(jiǎn)單物理性狀就可以初步判斷出是何種細(xì)菌,讓我們大感吃驚?剖依镞有一位很熱心的老師在她空閑的時(shí)候向我們?cè)敿?xì)的講解了一番在臨床上一些常見(jiàn)微生物的鑒定方法,聽(tīng)過(guò)之后讓我們受益匪淺。實(shí)習(xí)的第四天,我們看的是臨床標(biāo)本的藥敏反應(yīng)。在這一天里,我們?cè)敿?xì)的了解了臨床上是如何做藥敏反應(yīng)的,以及不同的微生物需要做哪些藥敏反應(yīng),這些都是我們?cè)谡n堂上所無(wú)法學(xué)到的寶貴知識(shí)。最后一天,我們看的是微生物科是如何做質(zhì)控的。通過(guò)這一天的實(shí)習(xí),使我們深刻了解到質(zhì)控對(duì)于檢驗(yàn)科的重要性。

      之前,我們只是從書(shū)本上了解到其對(duì)于檢驗(yàn)這一學(xué)科是很重要的,但是無(wú)法有深切的體會(huì),這次實(shí)習(xí)給了我們一次很好的機(jī)會(huì)能讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到它。除了這些以外,我們每天還在科室里老師有空的時(shí)候讓他們給我們講解了一番微生物科中各種孵育箱的.作用、ATB儀器的操作方法及其他一些儀器的用途和操作方法,讓我們對(duì)微生物科有了更全面的了解。五天的時(shí)間眨眼就過(guò)去了,我的實(shí)習(xí)也在不知不覺(jué)中圓滿結(jié)束了,能學(xué)到的東西卻比我們?cè)趯W(xué)校一個(gè)月學(xué)到的還多;叵脒@段時(shí)間的生活,我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí),也很快樂(lè),更重要的是我學(xué)到了不少東西。我相信,這段時(shí)間的收獲將是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。我也相信,通過(guò)這次實(shí)習(xí)的鍛煉,將幫助我能更快的融入到即將到來(lái)的實(shí)習(xí)生活中以及以后的工作中。

    微生物實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

      病原微生物檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)大三下學(xué)期5月份,我們動(dòng)物檢疫專業(yè)的同學(xué)開(kāi)始了為期2個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí),在眾多輔導(dǎo)老師之中,我有幸跟隨我校動(dòng)物科技學(xué)院預(yù)防系的趙宇軍教授進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)就在我校動(dòng)科樓的微生物實(shí)驗(yàn)室,以前我們?cè)谶@里上過(guò)實(shí)驗(yàn)課,所以并不陌生。這次大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)室為自行選擇課題進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,我對(duì)世界聞名的金黃色葡萄球菌非常感興趣,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了相關(guān)食物中該菌的檢驗(yàn)。下面我們來(lái)回顧這次實(shí)驗(yàn)。

      一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:食品中金黃葡萄球菌的檢測(cè)方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容金黃色葡萄球菌是一種引起人類和動(dòng)物化膿感染的重要致病菌,也是造成人類食物中毒的常見(jiàn)致病菌之一。本菌廣泛分布于自然界,如空氣、土壤、水及其它環(huán)境中。在人類和動(dòng)物的皮膚及外界相通的腔道中,也經(jīng)常有本菌存在。據(jù)報(bào)導(dǎo),在正常人群中的帶菌率可達(dá)30%~80%,其中皮膚帶菌率為8~22%,鼻腔和咽喉部等上呼吸道的帶菌率在40~50%以上,因此其可通過(guò)各種途徑和方式,尤其是經(jīng)工作人員的手和上呼吸道而污染食品。由于致病金黃葡萄球菌能產(chǎn)生腸毒素,故一旦細(xì)菌污染食品,并在合適的溫度環(huán)境下,細(xì)菌可以大量繁殖并產(chǎn)生腸毒素,從而引起消費(fèi)者食物中毒。由金黃色葡萄球菌引起的.食物中毒,在世界各國(guó)都極為普遍。特別是在北美及歐洲等地區(qū)發(fā)病率更高。在上述這些國(guó)家中,每年有金黃色葡萄球菌引起的食物中毒病例,僅次于沙門(mén)氏菌,而在細(xì)菌性食物中毒病例排到第2~3位,有此而造成的經(jīng)濟(jì)損失也相當(dāng)慘重,在我國(guó)由金黃色葡萄球菌引起的食物中毒病例也時(shí)有報(bào)導(dǎo),所以目前世界各國(guó)都把金黃色葡萄球菌列為食品衛(wèi)生的法定檢測(cè)項(xiàng)目。我國(guó)對(duì)金黃色葡萄球菌目前采用的方法是以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB.4789-10-84及檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SN.0172-92作為依據(jù)。

      整個(gè)檢測(cè)過(guò)程獲得最終結(jié)果須時(shí)5天左右,既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,并造成貨物積壓,也影響貨物的及時(shí)出運(yùn),并使貨主的倉(cāng)儲(chǔ)成本提高,造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。多年來(lái)很多食品微生物實(shí)驗(yàn)室都在探索和尋找一些準(zhǔn)確性高,并快速的檢測(cè)方法,最近我們分別從美國(guó)3M公司和法國(guó)生物梅里埃公司獲得兩種快速檢測(cè)致病性金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基,其名稱為:①PetrifilmRS

      A.CountPlate(由美國(guó)3M公司研制生產(chǎn)),是一種薄膜型快速檢測(cè)金黃色葡萄球菌的計(jì)數(shù)平板。②Baird-parker+RPFAgar.(由法國(guó)生物梅里埃公司研制生產(chǎn)的用Baird-Parker瓊脂加免血漿纖維蛋白原的金黃色葡萄球菌檢測(cè)計(jì)數(shù)平板)。

      二、實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)原理:原理Petrifilm.RS

      A.測(cè)試薄膜是由二部分組成。第一部分是由黃金色葡萄球菌培養(yǎng)基片,此培養(yǎng)基中含有經(jīng)修正的Barid-Parker,營(yíng)養(yǎng)成分加上以冷水可溶解的膠質(zhì)。第二部分是一種耐熱核酸酶(TNase)反應(yīng)片,含有DNA及甲苯胺蘭(ToluidineBlue-O)及四唑指示劑(Tetraeolium)。此指示劑有助于菌落的計(jì)數(shù)及確定葡萄球菌耐熱核酸酶的存在。耐熱去氧核糖核酸(deoxyribonulcasDnase)為產(chǎn)毒金葡菌之典型特征,此酶非常耐熱,在100℃加熱30min,不易喪失活性,在130℃之下,其D值為16.6min,此酶之分子量為16800,等電點(diǎn)PH為9.6,耐熱去氧核糖酸與檢測(cè)血漿凝固酶相似,是一種鑒定金黃色葡萄球菌的方法,在Petrifilm.RSA檢測(cè)片上,耐熱DNA酶反應(yīng)看起來(lái),呈粉紅色環(huán)帶包圍著一個(gè)紅色或蘭色的菌落。Petrifilm.RSA檢測(cè)片,必須與Peyrifilm耐熱核酸酶反應(yīng)片一起使用,單獨(dú)使用將不會(huì)顯示菌落,因?yàn)榫哂休o助計(jì)數(shù)菌落的指示劑是在反應(yīng)片上,而不是在Petrifilm.RSA檢測(cè)片 上。Baird-parker+RPFagar,這一培養(yǎng)基中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,其中以氯化鋰代替亞碲酸鉀,使菌落顏色呈黑色,RPF補(bǔ)充有兔血漿和牛纖維蛋白原,以便檢測(cè)凝固酶活力,胰酶可以抑制全部或部分圍繞凝固酶陽(yáng)性菌落周圍沉淀暈環(huán)纖維蛋白的溶解,因此凡存在血漿凝固酶陽(yáng)性的金黃色葡萄球菌,將在培養(yǎng)基中呈現(xiàn)有暈環(huán)的黑色菌落,即可確認(rèn),并作計(jì)數(shù)。

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