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  • 王老師,我想對(duì)您說作文

    時(shí)間:2023-03-08 13:47:08 作文 我要投稿
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    王老師,我想對(duì)您說作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的王老師,我想對(duì)您說作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    王老師,我想對(duì)您說作文

    王老師,我想對(duì)您說作文1

      周末,約了兩個(gè)同學(xué),準(zhǔn)備去看往小學(xué)班主任王老師,聽說老師身體不好,一直惦記著,可無奈升入中學(xué)后時(shí)間仿佛不屬于自己,不是這事就是那事,終于相約即將成行,是很期待的。

      王老師小學(xué)三年級(jí)接我們班,教數(shù)學(xué),帶我們到小學(xué)畢業(yè)。那三年,王老師不僅教授我們課本上的知識(shí),也教會(huì)我們很多東西。她能因人而異,挖掘?qū)W生的潛能,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),小學(xué)階段使我們感受到成長(zhǎng)的樂趣,在王老師身上,我們體味到了母親般的溫暖。

      王老師接我們班的時(shí)候,自己的女兒年齡尚小,她把我們也當(dāng)成自己的孩子,在我們班沒有好學(xué)生和差學(xué)生這一說,她總說:每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,只是優(yōu)秀的方向不同而已。課間的時(shí)候,王老師會(huì)來到教室,把在教室的同學(xué)都趕出去,說小孩就要有小孩的樣子,別窩在教室,要多活動(dòng)活動(dòng)。

      那時(shí)的下午,我們常常會(huì)在王老師的帶領(lǐng)下,在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子等游戲。家長(zhǎng)會(huì)上,有些家長(zhǎng)看見我們班沒有掛那么多流動(dòng)紅旗,在私底下嘀咕,王老師聽到后鄭重地說:我不在乎我的班級(jí)掙各種名次,我在乎的是孩子們的身心健康。

      記得那時(shí)候我雖然學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但就是懶得運(yùn)動(dòng)。有次王老師找我,說是讓我負(fù)責(zé)班級(jí)的健美操的編排。天吶,我怎么會(huì)這個(gè)!王老師鼓勵(lì)我,說是觀察到我的`手腳協(xié)調(diào)能力很好,音律也不錯(cuò),說我一定能行;蛟S是老師那鼓勵(lì)的目光,或許是源自老師的那份信任,我回家就下載了相關(guān)音樂、視頻,借鑒經(jīng)驗(yàn),編排適合我們的音律,不到三天,就完成了健美操的動(dòng)作編舞。

      后來我的這套編舞在我們級(jí)部被推廣,就連電視臺(tái)也過來給我們錄了像,那份驕傲和成就感,在那個(gè)年紀(jì),充斥在心間好長(zhǎng)時(shí)間。

      老師的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì),不僅僅是讓自己編舞這件事,帶給我更多的是對(duì)自己能力的賞識(shí)和肯定,這份勇氣和自信,使我在中學(xué)遇到困難和難題時(shí),也不再畏難和退縮,總覺得王老師的話猶在耳旁:你能行!

      所以,畢業(yè)離開王老師了,一直想跟老師說,她傳授的不僅僅是知識(shí),更是一份自信和力量,那份溫暖,會(huì)在未來的時(shí)光里,陪伴我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

      對(duì)于和老師相見,有些迫不及待了。

    王老師,我想對(duì)您說作文2

      歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí),面對(duì)朝夕相處的同學(xué),面對(duì)和藹可親的老師,一股眷念之情不禁涌上我的心頭,千絲萬語的話想要訴說,永無止境的愛想要表達(dá)。

      六年來,我們?cè)谀感5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線!耙蝗諡閹煟K身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的,而老師對(duì)我的愛卻是獨(dú)一無二的。它即具有慈母般的溫柔,又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里,老師默默無聞的為我們奉獻(xiàn),不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她又變成了一位雪中送炭的.人,即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn),無私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們,教我們做人的道理,遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說父母是我們的第一任老師,那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí),在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣,在她的指引下走向燦爛的人生

      王老師,您是一片陽光,是烏云擋不住的陽光;您的雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真………一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

      王老師,您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

      王老師,您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      ――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你:萬事如意,天天都有好心情!

    王老師,我想對(duì)您說作文3

      歲月匆匆忙忙,花開花謝。一眨眼,六年的小學(xué)生活將要畫上一個(gè)極致的句點(diǎn)。這時(shí),應(yīng)對(duì)無話不說的同學(xué),應(yīng)對(duì)平易近人的老師,一股倦戀之情禁不住涌來的心中,青絲萬語得話要想述說,永無止盡的愛要想表述。

      六年來,我們?cè)谖业哪感5囊稽c(diǎn)一滴都離不了老師的視野。一日從師,終生為父同學(xué)是數(shù)無舉不勝舉的,而老師對(duì)我的思念確是獨(dú)一無二的。它即具備母親一樣的溫柔,又具備爸爸一樣的嚴(yán)苛。在這里六年里,老師不為人知的為大家無私奉獻(xiàn),不辭辛勞的為大家批作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到難點(diǎn)時(shí),她又變成了一位錦上添花的人,及時(shí)讓我們解釋。每日她都會(huì)普普通通的課堂教學(xué)職位上做著非凡的奉獻(xiàn),不求回報(bào)的將自身的聰慧一點(diǎn)一滴地教授給大家,教大家人生道理,遵守紀(jì)律、嚴(yán)苛守律的好工作作風(fēng)。大家都說父母是大家的第一任老師,那麼老師便是第二任父母。大家每日都會(huì)她的懷里中吸吮專業(yè)知識(shí),在她的指責(zé)下糾正不良習(xí)慣,在她的引導(dǎo)下邁向燦爛的人生

      王老師,您是一片陽光,是黑云抵擋不住的.太陽;您的小雨滴,滋養(yǎng)著大家健康成長(zhǎng)。你不是一個(gè)著名的演員,但它吸引了每個(gè)人的目光。你不是一個(gè)歌手,但是讓專業(yè)知識(shí)的山泉直接響起,唱出美麗動(dòng)人的音樂。你不是雕刻家,而是創(chuàng)造了一批靈魂。你的心很深。它包含了清潔工人的心,也包含了一點(diǎn)污垢和垃圾。它包含了商船掌舵人的心,總是關(guān)心風(fēng)頻和航線。它包含了母親的最愛新萌的職責(zé),老孩子的純真,一切都是為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心。

      王老師,你的觀念,你的話,充滿詩情畫意,有生活哲理,看起來很奇怪,在我的腦海里,他們?cè)?jīng)激發(fā)過多少美麗的漣漪!大家的考試成績(jī)中凝固著您的不辭辛勞汗液,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為大家導(dǎo)航欄,嚴(yán)格的責(zé)怪是爛泥扶不上墻的關(guān)心,誨誨教育也是望形成龍的愿望,大家怎會(huì)不懂您呢?課堂教學(xué)上走神的大家,操場(chǎng)亂串亂竄的大家,一些壞習(xí)慣的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大了,大家已不總是確保,只是要用行動(dòng)證實(shí)自身將是您的優(yōu)秀生。有些人說,師恩如山,由于大山巍峨,讓人尊崇。你在學(xué)員心中,是真的種子,好的太陽龍寶寶,美麗的旗子。

      王老師,你是寒冬的碳火,是炎熱的陰涼滲流中的墊腳石,是霧海中的航空障礙燈你用火一般的感情溫暖了每一位同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被你牽扯得波瀾壯闊,連你孤獨(dú)的背影也凝聚著滾熱的目光。

      ――老師啊,您以身作則,教書育人有策,甘為人梯,肩負(fù)職責(zé)所在。祝你們:萬事大吉,每天都是有好心態(tài)!

    王老師,我想對(duì)您說作文4

      王老師,還記得我嗎?我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí),您教我的數(shù)學(xué),而且是我的班主任,有一些事情我早就想對(duì)您說,可每次話到嘴邊又咽了回去,因?yàn)槲也桓。今天,我已踏入新的學(xué)校,終于鼓起勇氣對(duì)您說,請(qǐng)您聽聽學(xué)生的心聲吧。

      王老師,您常說:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒能拿到好名次時(shí),您就會(huì)狠狠 責(zé)罵我們,但作為學(xué)生,我想對(duì)您說,名次是次要的,重在參與。參與角逐的過程對(duì)我們來講本身就是一種享受,而活動(dòng)后您的責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水,澆了我們個(gè)透心涼。

      記得有一次大考,我們班的數(shù)學(xué)考得很差,竟然連一個(gè)滿分沒有,而同年級(jí)其他幾個(gè)班都有幾個(gè)100分的,您非常生氣,走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺(tái)上一扔,接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責(zé),罵得我們?nèi)珱]了自信。大概是這次考試沒為您爭(zhēng)到面子,從此,您那原本不和藹的面孔變得更加嚴(yán)歷了,令人望而生畏。您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,拍桌子、摔粉筆,尤其對(duì)調(diào)皮同學(xué)更是從來沒好臉色,甚至用死勁擰一個(gè)不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂,那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的,痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們,諷刺我們,譏笑我們,或者大聲地呵斥我們,說我們班是本所級(jí)四個(gè)班中最差的`,我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們,但是,您的反復(fù)強(qiáng)調(diào)不但沒有激起我們對(duì)您、對(duì)班級(jí)、對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模覀冇X得,反正是最差的,也不在乎再差上點(diǎn)點(diǎn),便干脆破罐子破摔了。結(jié)果,上數(shù)學(xué)課一潭死水,沒人敢舉手回答問題,害怕答錯(cuò)會(huì)遭您譏笑、怒罵,而上其他課卻亂作一團(tuán)。這樣惡性循環(huán),使我們參加活動(dòng)都覺得沒勁,班上的紀(jì)律越來越差,同學(xué)們的成績(jī)也一路下降,而您的脾氣更是變本加歷……

      王老師,我離開您已經(jīng)快兩年了,我現(xiàn)在的班主任非常慈祥,她和我們一起討論學(xué)習(xí)問題,也允許我們發(fā)表不同意見,她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部,班上的工作搞得有聲有色,師生和睦相處,我們覺得干什么都來勁。王老師,我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿面,多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處,一起討論問題,給調(diào)皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,我相信,您一定會(huì)在和學(xué)生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請(qǐng)架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。

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