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溫柔的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的溫柔的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
溫柔的老師作文1
剛升五年級(jí),就聽說我們的英語(yǔ)老師換了,由嚴(yán)厲的王老師換成年輕的宋老師,并且任我們的班主任!斑@新老師是何方神圣,竟然一來就當(dāng)班主任,她能帶好我們班嗎?”我不由對(duì)新老師產(chǎn)生了好奇。
開學(xué)第一天,新英語(yǔ)老師閃亮登場(chǎng)了。只見她面帶笑容,就像一個(gè)笑臉布娃娃,看起來特溫柔。不過,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來說,外表都是假象,對(duì)于我們班這幫調(diào)皮的學(xué)生,老師肯定不會(huì)始終保持這種溫柔態(tài)度的。
出乎意料的'是,整堂課下來,她都是笑容滿面,即使有人在課堂上竊竊私語(yǔ),她也只是用她的大眼睛注視著而已。我想:“新老師果然溫柔,不過這不應(yīng)該呀?她能管住學(xué)生嗎?”
在放學(xué)站隊(duì)這一方面,更讓我懷疑她的管理能力。同學(xué)們總是嘻嘻哈哈一直站不齊,別的班都已經(jīng)排隊(duì)走了,我們班依舊在那里整隊(duì)。而在以前,有嚴(yán)厲的王老師在這里,我們班早就整齊地走出了校園。我這個(gè)體育委員急得簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢,就像我們不是學(xué)生,而是看做小孩子,即使同學(xué)們大聲說話,她也不生氣,還是耐心地幫我們整隊(duì),一直微笑著等待我們安靜下來。
這個(gè)新老師,她也太溫柔了吧?就憑這,能鎮(zhèn)住我們班這些調(diào)皮猴嗎?
奇怪的是,沒過多久,無論是課堂上還是活動(dòng)中,同學(xué)們都變得安靜了很多。因?yàn)槲覀兌枷矚g上了她,喜歡看她微笑的臉,就像春風(fēng)拂面;喜歡上她的課,聆聽她溫柔的話語(yǔ);喜歡下課的時(shí)候,圍在她的身邊。
我相信,在新老師的身邊,我們都會(huì)變得越來越自覺。
溫柔的老師作文2
在我心目中有許多好老師,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有可愛,有親和的,但我最喜歡的是我們時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)厲的`封老師。
封老師大概30多歲,頭發(fā)烏黑烏黑的,眼睛明亮明亮的,嘴角翹翹的。她每次進(jìn)教室都帶著一種自信。一見封老師來,我們就端端正正坐著,等待聽老師講新課。封老師講的課生動(dòng)有趣,大家都喜歡聽,同學(xué)們都盼著上語(yǔ)文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時(shí),盡情描繪迪士尼的美景;在講《和時(shí)間賽跑》老師給我們表演著賽跑,提醒著我們要和時(shí)間賽跑,多比賽就能贏;在講作文時(shí)老師給我們講了許多要領(lǐng),致使我們寫作文都很有信心,作文水平也不斷提高,有時(shí)候我們哪篇課文有不懂的地方,是要問一下封老師,老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下,我們學(xué)語(yǔ)文的興趣提高了很多。
封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了,老師馬上放下手中的工作,扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室,給他倒熱水喝,直到那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)來了她才離開。
老師也非常嚴(yán)厲。如果哪個(gè)學(xué)生上課時(shí)私自說話,她就會(huì)馬上用眼神攻擊他,直到那個(gè)學(xué)生不敢再說話為止。對(duì)于我們學(xué)習(xí)上犯的錯(cuò)誤,老師就毫不客氣地指出,如果誰(shuí)“屢教不改”,她就會(huì)大發(fā)雷霆,用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身,直到保證下次不再犯這樣的錯(cuò)誤才罷休。
封老師就是這么用心教我們,上6年級(jí)了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。
溫柔的老師作文3
“xxx,請(qǐng)起立!”
數(shù)學(xué)課上,陳老師嚴(yán)厲對(duì)我說。哎!又要被陳老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室了!咦,我怎么用了一個(gè)“又”字呢?……
陳老師給大多數(shù)人的第一印象是:不管什么時(shí)候都是板著個(gè)臉,嚴(yán)肅的眼神橫掃過去,我們班吵鬧的聲音瞬間鴉雀無聲,地上掉根針都能聽見。而我因此也給她起了個(gè)綽號(hào):冷面殺手?山裉彀l(fā)生的事卻改變了我對(duì)她原來的看法。
我和龔?fù)瑢W(xué)、楊同學(xué)齊齊來到了辦公室,低著頭提心吊膽,大氣也不敢出一口。陳老師面帶微笑地對(duì)我們說:“你們不是喜歡在數(shù)學(xué)課上玩方塊嗎?你們先把數(shù)學(xué)書上關(guān)于方塊的題目先做好了,再一起玩方塊,行嗎?”在我們一起做題目的時(shí)候,陳老師拿出一杯豆?jié){喝起來,我不禁暗想:陳老師為了給我們上第一節(jié)課,早飯都沒及時(shí)吃,也太辛苦了吧!這時(shí)候,我偷偷向陳老師望去,陳老師恰好看到我看著她,不好意思地笑了,笑得是那么的'溫柔,那么的甜蜜……
原來,陳老師也有溫柔和藹可親的一面啊!這就是我們嚴(yán)肅的陳老師,她嚴(yán)肅得很可愛,不是么?
溫柔的老師作文4
今年,我們五年級(jí)來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣溫和,和學(xué)生們也經(jīng)常一起互相交談。因此,我們都叫他小郭老師。
小郭老師個(gè)子高高的,一頭短短的黑發(fā),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。他脾氣非常的好,對(duì)同學(xué)們一視同仁。同學(xué)們有些秘密的話,也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好,我經(jīng)常在網(wǎng)上看到他的博客。星期天的時(shí)候,小郭老師還和同學(xué)們一起打籃球。
平時(shí)上課的小郭總是很溫柔,很和睦。在我的'印象中,他從來沒有發(fā)過脾氣。但是,最近這段復(fù)習(xí)的時(shí)間。我經(jīng)常在班里,聽到小郭老師批評(píng)他們班的同學(xué)。而且非常的兇。這和我平時(shí)看到的小郭老師根本不是一個(gè)樣子的。但是小郭老師發(fā)脾氣也是有原因的:那些同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講,連對(duì)老師最基本的禮貌都沒有。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)和尊重老師,一個(gè)學(xué)生連尊重老師都不會(huì),那么這個(gè)學(xué)生一定不是一個(gè)好學(xué)生。因此,小郭老師在這段時(shí)間里經(jīng)常發(fā)脾氣。
這就是我們五年級(jí)最溫柔的一位老師——小郭。
溫柔的老師作文5
在我的學(xué)生生涯中,出現(xiàn)過許許多多的老師,唯獨(dú)這個(gè)老師讓我至今難忘!
她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),使人一見就心生愛慕之心,她就是溫柔無比的王老師。
記得在一次考試中,我只考了八十九分,可媽媽給我定的目標(biāo)是九十分以上,但我沒能考上。下課了,我便獨(dú)自走到一個(gè)沒人注意的角落,大哭了起來。就在這時(shí)一個(gè)清脆的腳步聲向我走來,原來是王老師。我又低下了頭,王老師過來關(guān)心的問我:“怎么了?”在老師的再三關(guān)心下,我小聲的把事情的來龍去脈都說了一遍,老師摸了摸我的頭,笑著說:“沒事,這次的'試卷題目有點(diǎn)難,你已經(jīng)很努力了,我會(huì)給你媽媽說的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭、又露出了笑臉,便向教室的方向走去。
還有一次,我們?cè)诮淌依镬o靜的等著老師來,王老師卻把我單獨(dú)叫出來了,我心想:完了、完了,死定了。出乎我意料的是,王老師卻只是微微一笑的說:“你的作業(yè)寫錯(cuò)了,應(yīng)該是這樣的……回家去重寫,明天給我!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說:“好,好,好的,王老,老……師!北憬舆^本子轉(zhuǎn)身向教師跑去。
我的老師,您潤(rùn)物細(xì)無聲的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)銘記于心。我愛您,王老師。
溫柔的老師作文6
我的老師中等個(gè)子,長(zhǎng)著一張圓圓的臉,留著披肩長(zhǎng)發(fā),看起來很美麗,一雙大眼睛炯炯有神,好像能看出每個(gè)同學(xué)的心思。一張櫻桃小嘴,一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮,卻是個(gè)很細(xì)心的'老師。
同學(xué)們提問題時(shí),無論用多小的聲音,胡老師都會(huì)聽得一清二楚。我們班每個(gè)同學(xué)都非常愛上她的課,因?yàn)樗恼n總是很有趣。每當(dāng)出現(xiàn)難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí),她都會(huì)想盡辦法為我們講述清楚:有時(shí)候在黑板上畫圖,有時(shí)候使用各種各樣的手勢(shì),有時(shí)候向我們展示圖片……總之,她的課有趣又好玩。胡老師把我們當(dāng)成她自己的孩子看待,無論我們遇到什么困難,她都會(huì)盡全力幫助我們。
有一次,上課時(shí)我肚子疼的厲害,胡老師讓我去辦公室休息一下,下課了,胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子,輕輕抱起我把我摟到她懷里,心疼的對(duì)我說:“雅琪,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),你媽媽馬上就到學(xué)校接你去看醫(yī)生,先喝點(diǎn)熱水!蔽衣牭胶蠋熯@樣溫柔的聲音,感覺是在媽媽的懷里,一下覺得肚子也沒有那么疼了。
就是是我那細(xì)心又溫柔的胡老師!
溫柔的老師作文7
我有一個(gè)溫柔的老師,她有一副甜蜜的嗓門,聽見她的聲音就覺得如沐春風(fēng);她還有一張滿帶笑容的臉,就像一朵玫瑰花。她叫袁老師,教我們語(yǔ)文。我很喜歡溫柔的她。
有一次,我正在教室吃飯,剛吃了幾口感覺舌頭發(fā)干,想喝水,我立馬去后面柜子里拿水杯;氐阶簧蠒r(shí),誰(shuí)知道我前面的人往后退了一點(diǎn),桌子傾斜,碗直接滑到了我的褲子上,瞬間我天藍(lán)色的褲子變成了金黃色,油還灑了一地。我很尷尬,傻傻地站在那里。直到同桌碰了我一下,我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯,再擦掉地上的油,可是油已經(jīng)浸入了我的褲子,怎么擦也擦不掉。同學(xué)看著狼狽的我,有的幸災(zāi)樂禍,有的事不關(guān)己。我只好求助于袁老師。
袁老師看見我臟兮兮的`褲子并沒有說什么,就開始打電話給我媽媽。我手足無措地站在老師身邊,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里酸酸的。袁老師看見我想哭,輕輕撫摸著我的頭,溫柔地對(duì)我說:“你不用傷心,褲子馬上來了”。過了一會(huì)爸爸把褲子給我送來,我穿上以后,感覺很溫暖。
袁老師沒有批評(píng)我弄臟了教室,還讓爸爸及時(shí)送來了褲子。因?yàn)樵蠋,我心里暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。
溫柔的老師作文8
我們班的英語(yǔ)老師姓孫,她特別的聰明,上課時(shí)說著一口流利的英語(yǔ),我們都很佩服她。最重要的是,孫老師特別的溫柔,她從來沒有對(duì)我們采取過暴力手段,她也不會(huì)當(dāng)眾呵斥我們,偶爾有誰(shuí)犯錯(cuò)了,只不過就是說一說,如果實(shí)在忍無可忍了,孫老師就會(huì)把他帶到辦公室好好地談一談,讓他知道自己做錯(cuò)了。
記得那是剛開學(xué)不久,老師早讀課上要默寫第一單元,我一看英語(yǔ)書,我的媽呀!這么多單詞不會(huì)默寫,看來這一次我肯定要出丑了,假如不出丑的話,我就不姓李了!開始默寫了,老師剛報(bào)了一個(gè)單詞我就傻眼了,突然蒙了。就這樣,有許多單詞我沒聽懂,但是老師的話還是跟緊箍咒似的`說的特別連貫,我感覺要崩潰了。
好了,現(xiàn)在完了,默了那么多,我只對(duì)了3個(gè),默寫了15分,我頓時(shí)感覺天崩地裂,我來到了孫老師的辦公室門口準(zhǔn)備接受批評(píng)。
孫老師看我來了,并沒有批評(píng)我而是笑著對(duì)我說:“怎么了?是不是默寫時(shí)太急躁啦?”我突然臉紅了,說:“下次默寫我一定會(huì)認(rèn)真的!
“下一次默寫前一定要好好背,默寫時(shí)仔細(xì)聽,別急!崩蠋煖厝岬貙(duì)我說,“其實(shí)你很聰明的,只要再認(rèn)真一點(diǎn)下次就一定會(huì)考出好成績(jī)的。”然后她用慈祥的目光看了我一眼。走出辦公室,我想:以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,考個(gè)好成績(jī)。
從那以后,每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看著我,提醒我不要太躁動(dòng),要細(xì)心。謝謝你,孫老師!
溫柔的老師作文9
閆老師是我們一年級(jí)的語(yǔ)文老師。她中等身材,一頭短發(fā),臉上總帶著好看的微笑。
那時(shí),我們剛從幼兒園畢業(yè),第一次來到西苑小學(xué),見了老師心里很害怕。閆老師滿面笑容地說:“同學(xué)們,你們好!我是你們的語(yǔ)文老師,讓我們一起努力,學(xué)好語(yǔ)文,做個(gè)好學(xué)生!”同學(xué)們異口同聲地說:“好!”
學(xué)拼音時(shí),閆老師在課上大聲發(fā)音,同學(xué)們也跟著發(fā)音。學(xué)到拼音“i”的`發(fā)音時(shí),閆老師說:“王露?,請(qǐng)你來試一試!蔽揖o張地站起來,非常小聲地模仿閆老師。閆老師說:“再大點(diǎn)兒聲!蔽夜钠鹩職庥謬L試了一遍,因?yàn)榫o張聲音都變了,惹得同學(xué)們哄堂大笑。閆老師一揮手說:“好了,別笑了!王露?勇氣可嘉,值得我們?yōu)樗恼啤!遍Z老師的鼓勵(lì),同學(xué)們的掌聲,激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
期末考試前,我生病了;氐綄W(xué)校后,閆老師關(guān)切地問:“露?,病好了嗎?”我開心地說:“好了!薄澳悄惴艑W(xué)后來我辦公室一下吧!蔽业男囊幌戮蛢鲎×,想:“老師找我要說什么?”到了辦公室,閆老師笑瞇瞇地望著我,然后給我補(bǔ)課。閆老師犧牲自己的休息時(shí)間幫助我,我也沒有讓老師失望,期末考試時(shí)考了滿分,這一切都是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和關(guān)愛。
閆老師的幫助一直激勵(lì)著我的進(jìn)步,這就是我的閆老師,雖然姓“閆”但是很溫柔!
溫柔的老師作文10
她淡淡的眉毛,好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤(rùn)的臉頰上。神奇的眼睛“會(huì)說話”,里面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的.聲音。你們猜猜她是誰(shuí)?答對(duì)了,她就是我的班主任王老師。
王老師和藹可親,平易近人,臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著微笑,就像早晨的太陽(yáng)。記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,膽子小,上課不敢發(fā)言,王老師經(jīng)常叫我起來回答問題。有一次,我沒有回答出來,王老師笑瞇瞇地走到我面前,輕輕地摸了摸我的頭,親切地說:“沒事的,坐下來慢慢想,老師相信你一定能答對(duì)!蔽耶(dāng)時(shí)心中流過一股暖流,同時(shí)也增添了許多動(dòng)力。王老師又提出了一個(gè)問題,我主動(dòng)把手舉得高高地,自信滿滿地脫口而出:“這個(gè)問題我知道……”說完同學(xué)們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑著豎起大拇指,表?yè)P(yáng)我:“加油,你是最棒的!”是王老師給了我勇氣和自信,慢慢地在王老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,我的膽量越來越大了。
時(shí)間飛逝,我開學(xué)就上四年級(jí)了,王老師不但教給我豐富的知識(shí),還教我做一個(gè)大膽自信、謙虛向上的好學(xué)生。我要感謝溫柔的王老師。
溫柔的老師作文11
她有一頭烏黑的頭發(fā),黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?她就是溫柔的鄧?yán)蠋煛?/p>
頭一回見鄧?yán)蠋熓窃诮淌疑险n的'時(shí)候,鄧?yán)蠋煱盐医谐鋈,?dāng)時(shí)我很害怕,以為她很兇。但后來才知道原來鄧?yán)蠋熓且粋(gè)很溫柔的人。第二天,我來到鄧?yán)蠋煹霓k公室,她給了我一本《小學(xué)閱讀訓(xùn)練100篇》,然后正式給我上作文課。首先,鄧?yán)蠋熌托牡亟o我講解了有關(guān)寫人文章的知識(shí)。然后,我進(jìn)行專題訓(xùn)練。
要開始寫作文了,鄧?yán)蠋煖厝岬貙?duì)我說:“寫作文時(shí)要注意作文有幾大特點(diǎn)……”她一邊說,一邊用手指著給我看,還輕聲地給我講解了開頭要怎么寫,鼓勵(lì)我大膽地寫,我寫完了開頭后給她看,鄧?yán)蠋熯夸我進(jìn)步了!緊接著要寫正文了,鄧?yán)蠋熡州p聲對(duì)提示我:“寫正文時(shí)要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時(shí)候,鈴聲響了,鄧?yán)蠋煖厝岬貙?duì)我說:“要上課啦,你先回去吧!蔽野压P和書本收拾好,就走了。
這就是溫柔的鄧?yán)蠋,她耐心地教我寫作文,我多希望天天有這樣一個(gè)老師來教我呀!
溫柔的老師作文12
李老師是我們班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高,皮膚黝黑,戴著一幅眼鏡,給人一種和藹可親的'感覺。記得我剛上一年級(jí)時(shí),第一次見到李老師,我就喜歡她了,因?yàn)槔罾蠋熣f話很溫柔。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,會(huì)寫的字也越來越多?墒亲罱业淖鳂I(yè)寫得有點(diǎn)亂,李老師就溫和地對(duì)我說:“小董同學(xué),寫字要認(rèn)真,我相信你一定能寫好!蔽耶(dāng)時(shí)心中流過一股暖流,同時(shí)也增添了許多動(dòng)力。經(jīng)過不斷練習(xí)和努力,我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次,李老師指著我的作業(yè)對(duì)我說:“瞧,這完全可以寫好嘛!”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵(lì),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
平時(shí),李老師教我們?cè)S多知識(shí)。她教我們寫生字、讀古詩(shī)、懂禮貌、學(xué)做人等等。無論她做什么事,對(duì)我們每個(gè)人都很耐心,這一點(diǎn)讓我很佩服。我想借我們學(xué)過的一篇課文《一株紫丁香》對(duì)李老師說,我希望在您心里種一株紫丁香。當(dāng)您累了,紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌;當(dāng)您困了,紫丁香的花香飄進(jìn)夢(mèng)里為您催眠,感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
溫柔的老師作文13
我班的數(shù)學(xué)老師有一雙大大的眼睛,聲音很清脆。身材一般,不算高。她就是我們喜愛的楊老師,她溫柔的性格誰(shuí)都喜歡。
楊老師有許多特點(diǎn),我最了解的是她那的性格。記得有一次,我的作業(yè)做錯(cuò)了本子,第二天早上我交作業(yè)的時(shí)候才知道做錯(cuò)了本子,我一聽,當(dāng)時(shí)就趕快跑回了座位改作業(yè),可是來不及了,楊老師已經(jīng)來到了教室,小組長(zhǎng)也把我的'事告訴了楊老師,當(dāng)時(shí)我緊張得汗水直流,我看見楊老師一步一步走了過來,我心里像忽然有一個(gè)大石頭堵住了我,連喘氣也喘不過來,我只有背著大石頭面對(duì)現(xiàn)實(shí),我便低下頭,埋怨起自已為什么要做錯(cuò)。忽然一聲清脆的聲音叫著我的名字,我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的抬起了頭看著楊老師一雙水靈靈的眼睛,楊老師輕輕地摸著我的頭,用像春風(fēng)一樣溫柔的聲音對(duì)我說:“你怎么會(huì)做錯(cuò)本子?是不是我寫的作業(yè)沒寫清楚?”我便回答,“不!不!你沒有寫錯(cuò),是我粗心!睏罾蠋熚⑿Φ恼f:“哪你就快做作業(yè)吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,這才讓我心頭的石頭落地。
瞧!這就是我們溫柔的楊老師。
溫柔的老師作文14
在我成長(zhǎng)的道路上,遇到了許多的老師。有嚴(yán)格的林老師、幽默的汪老師但是,我還是喜歡班主任袁老師。
袁老師是我們的班主任,她有一雙炯炯有神的眼睛,并且喜歡是盤起來頭發(fā)的.。每次她見到我,都會(huì)投來明亮的目光。還微微的笑了起來,就像綻放的花兒一樣,我也會(huì)跟她打招呼。
記得那一天,我們上的是語(yǔ)文課。袁老師走進(jìn)來,告訴我們要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。袁老師就拿起粉筆,黑板立刻出現(xiàn)了一行行的字跡。并且詳細(xì)地給我們講了一遍,接著,讓我們回答,老師突然說:請(qǐng)17號(hào)回答。我慢慢地站起來,我站起來很久,但依舊沒有回答,我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我,而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師溫柔地對(duì)我說:你是不是很多題目不懂,讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來,并且很有耐心地把內(nèi)容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟,袁老師還找到了一些題目,讓我做這些題?匆姇r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,袁老師也很辛苦。所以,我更加認(rèn)真做這些題目。我做完以后,老師批改完這些題目。還表?yè)P(yáng)我說這些題目我全對(duì)了,我永遠(yuǎn)也忘記不了那一刻。
這就是我喜歡的老師,她總是耐心地教我做題目,讓我學(xué)會(huì)了不會(huì)做的題目。感謝您的指導(dǎo)!
溫柔的老師作文15
今天學(xué)了魏巍的《我的老師》,作者娓娓道來,向我塑造了這樣一個(gè)老師的形象:溫柔而美麗。
這兩個(gè)詞語(yǔ)使我立即想到了我們的語(yǔ)文老師:雷老師。
記得上學(xué)期初開學(xué)上第一節(jié)語(yǔ)文課事,雷老師用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界,我們仿佛看見有一扇門洞開著,這就是文學(xué)的大門。上完這一節(jié)課后,我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。
說起來有些慚愧,起初,她對(duì)我們很嚴(yán)厲,作業(yè)布置得稍稍有點(diǎn)多,同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中,我才明白其實(shí)她是希望我們學(xué)好!
后來同學(xué)們也慢慢地明白了老師,明白她是恨鐵不成鋼,為了不辜負(fù)她期望,我們就用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的摸索語(yǔ)文,探究語(yǔ)文,成績(jī)當(dāng)然可想而知!
當(dāng)今天我們探究蔡蕓芝先生是個(gè)什么樣的`人?你希望你的老師是個(gè)什么樣的人?我們四個(gè)依次回答了這兩個(gè)問題,便圍繞問題一點(diǎn)點(diǎn)的聊,最后聊到:
人不能只看外表,外在美,外在美不是永久的,美還有一種形式,那就是內(nèi)在美,現(xiàn)在三個(gè)老師中,雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個(gè)詞,雷老師現(xiàn)在對(duì)我們多好。
我們四個(gè)說這話時(shí)讓后面那個(gè)小組聽見了,他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個(gè)人的心聲,這更是全班同學(xué)的心聲!雷老師,我們一定會(huì)學(xué)好語(yǔ)文的,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!
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