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我最尊敬的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的我最尊敬的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我最尊敬的老師作文1
我敬佩的人有很多,其中我最敬佩的就是我的班主任一陳老師,她長的高高的,一雙炯炯有神的.大眼睛下面鑲嵌著櫻桃小嘴,雖然她是那么普通,可在我心目中,卻像神一樣的偉大。
就舉個(gè)例子吧,有一次,我在改作文,一次,兩次,三次,我每一次都去改,但都沒成功。放學(xué)了,全班都走完了,教室只剩下我孤零零的一個(gè)人,這時(shí),陳老師來了,她看到我一個(gè)人在教室里改作文,并沒有不理不睬,而是放下手中的飯盒,給我講起該怎么改。陳老師仔細(xì)看了看我的作文,然后,對我說:“你寫的有點(diǎn)奇怪,你剛剛不是寫到媽媽正在工作嗎?這時(shí),她怎么又回來了呢?”陳老師說著,雙手?jǐn)傞_,示意爲(wèi)什么,我又看了看作文,還是似信非信,陳老師看我不能改,就教我,說:“你看,應(yīng)該這樣改……”說完,我變恍然大悟。中午我拿回家改了一下,下午,我去改本子,意想不到的是,我竟然的了A+,望著那個(gè)鮮紅的A+我心裡無比的高興,可還是挺感激陳老師的。
還值得一提的是,陳老師的字寫的也非常工整,她從沒想過這個(gè)字好寫,我就可以亂寫,她還是依然工工整整的書寫,那一撇就像一把鋒利的刀深深刻在黑板上,陳老師寫出來的字很好看,就像大師寫的一樣,怪不得陳老師在同學(xué)們的心目中一直享有書法家的名稱呢!
這就是一個(gè)有耐心、持之以恒的老師。
我最尊敬的老師作文2
老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。
老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡,使我更加敬佩老師了。
從那以后,我就象個(gè)一年級的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭,對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢!
每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的`,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師
我最尊敬的老師作文3
我的班主任姓冼,人人都叫她冼老師.她有一雙鼎鼎有神的大眼睛,一頭烏黑光亮的頭發(fā),是一個(gè)善解人意的好老師!冼老師已經(jīng)教了我一年多了,由此,她成了我最尊重的老師!
還記得四年級的時(shí)候,做了一件讓自己后悔,讓冼老師傷心的事情,這件事我一直銘記于心!那天,我一大早地回到學(xué)校,看見大部分的同學(xué)在教室和走廊里追逐,玩耍.明明知道這是違反校規(guī)的行為,而且還身為值日生,還情不自禁地參與了.誰知,一陣愉快的背后卻是一陣后悔.這件事不知怎么傳到了冼老師的耳邊......
當(dāng)冼老師走進(jìn)教室時(shí),我以為冼老師不知道.突然,我旁邊的同學(xué)悄悄地對我說:"你知道嗎?老師已經(jīng)知道我門早上追逐的事情了耶。⑽乙宦牐睦锖ε聵O了.老師慢慢地說:"今天早上有追逐的人,給我站出來...""哎,最擔(dān)心的時(shí)刻終于來臨了,勇敢地去面對吧!"我邊鼓勵(lì)自己,邊想著等一下被老師責(zé)罵的`情景.當(dāng)老師看到那么多同學(xué)走了上來,傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠,我看著老師的眼淚,后悔莫極.那時(shí)候的我,多希望時(shí)光可以倒流啊,那樣,老師可以少傷心一份!自從經(jīng)過這件事以后,我每做事情時(shí),都會自我問一下....
謝謝你,我最尊敬的冼老師!是你在我犯下錯(cuò)誤的時(shí)候,耐心地教育我!每當(dāng)我陷入困難時(shí),把我解救出來!你的教誨之恩,我終生難忘.....
我最尊敬的老師作文4
我有一位好老師,她叫“楊柳”,是我二年級的數(shù)學(xué)老師。
楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。愛好:打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子,打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮好朋友!岸b忊!……”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí),幾位同學(xué)在講話、玩游戲,楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們,他(她)們立即安靜下來,認(rèn)真聽課。
每節(jié)科技課,楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音,各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無窮!
每天一下課,楊老師就跟我們玩拍手游戲,楊老師第一次玩玩輸了?蓷罾蠋煵⒉换倚模Φ膶W(xué)習(xí),最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!
楊老師總是無微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次,有一位同學(xué)生病了,楊老師上完了課,批改完了我們的作業(yè),還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候,天正下著大雨,楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家,后來那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了,可楊老師卻生病了。
每一次,我走過老師的辦公室,總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的`作業(yè)。
!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績,是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師!
我最尊敬的老師作文5
老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。老師是多么偉大,多么神圣多么崇高的職業(yè)呀!我非常尊重老師的`職業(yè),也非常尊敬老師,在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。
在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人,是一個(gè)慈愛、公平、偉大的老師。
四年級了,我們班換老師了,換了一個(gè)一看上去這個(gè)老師就是一個(gè)跟趙惠娣老師不爭上下的一個(gè)老師,她的相貌長得也很美麗的,一雙明亮的大眼睛,關(guān)注著我們上課認(rèn)不認(rèn)真;一雙不大不小的耳朵,卻很靈敏,一點(diǎn)很輕的悄悄話都聽得見,人的性格長得更好了!比如就說她最近一次的對我“批評”:一天我們都在睡覺,老師走了出去,全班人都吵了起來,老師進(jìn)來了,大部分都安靜下來了,我不知道,然后就被老師聽見了,就說吵得人站起來,我們都站了起來,老師一直都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過了一會兒,扒下去睡覺了,我心里很不服氣,老師走過來了,我就站起來說“我不是帶頭吵得!”老師就叫我站到后面去,站了一會兒,老師就叫我出去,說我怎么好,然后跟何流比,總之我就是時(shí)間花的不夠去背書,還有就是我太粗心了,我仔細(xì)了就好了。
整整一個(gè)課余時(shí)間我都在反省,第一節(jié)課我考試得了98.5分,說明我仔細(xì)很有用的!
這就是我最尊敬的老師!是她給我了知識,是她教我了如何改正。
我最尊敬的老師作文6
在我的小學(xué)生涯里,我遇見了很多老師,可最令我印象深刻的,還是我六年級的語文老師—張老師。
她身材略瘦,衣著樸素,頭發(fā)扎起盤在頭上,干凈利落,鼻梁上雖然架著一副無框眼睛,但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼,渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。
張老師教學(xué)非常的嚴(yán)謹(jǐn),就拿我們學(xué)作文來說吧。在寫之前,張老師每每都會細(xì)細(xì)的講解如何審題立意,準(zhǔn)備相關(guān)素材,再逐步列出寫作提綱,然后再開始寫。寫完后,老師會一個(gè)個(gè)叫過來面批:她嘴上滔滔不絕的說著,手上還不停比劃著動(dòng)作,一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑,每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個(gè)“寫作困難戶”,每次寫作文都抓不到重點(diǎn)。記得有一次張老師給我指導(dǎo)一篇描寫人物品質(zhì)的作文,她滔滔不絕地說:“……這里應(yīng)該加一些動(dòng)作描寫,最好是連續(xù)動(dòng)作,可以突出畫面感,是不是啊?”她看我點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)說道:“寫一個(gè)人的神態(tài)、動(dòng)作最好用定格描寫,再加點(diǎn)修辭手法,會使你的文章增色不少……”張老師一邊說,手上還不停比劃著,望著張老師認(rèn)真的面龐,一股敬佩之情油然而生。
慢慢地,我的'作文水平有了提升,我對寫作也產(chǎn)生了興趣,這一切都?xì)w功于張老師的指導(dǎo)和教育。老師還把我的作文當(dāng)成范文念給全班聽,得到了大家的掌聲,這更給了我莫大的動(dòng)力。
這就是我最尊敬的張老師,您用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的教學(xué)方法引導(dǎo)我們,用母親一樣的愛呵護(hù)我們。我們愛您,老師!
我最尊敬的老師作文7
老師您像一個(gè)羅盤,指引我前進(jìn)的方向;老師您像一位園丁,愛護(hù)著我們;老師您像紅燭,照亮了別人燃燒了自己。
說起我最敬愛的人,那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲,個(gè)子不高,但身材卻很苗條,她有著一雙笑瞇瞇的眼睛,笑起來像彎彎的月亮,特別和藹可親,她的嘴不大,聲音卻很洪亮,像一彎清澈的甘泉,流入我們的心靈。
我的班主任是一個(gè)慈祥有愛心的.人。記得有一次,我上衛(wèi)生間的時(shí)候,由于地面有水,我不小心摔到了,耳朵被摔傷了,血從我的臉頰流淌,我捂住耳朵急忙跑向班級,老師驚訝地問:“你怎么了?”我哭著說:“衛(wèi)生間地上有水,我不小心摔到了!崩蠋熯B忙用紙巾捂住我的耳朵,抱著我,旋風(fēng)般地跑出教室,箭一樣地沖出學(xué)校,打了一輛出租車,在車上老師心急如焚,急忙給我的家長打電話,可是我的家長不在家。到了醫(yī)院,老師連忙把我送到急診外科,醫(yī)生對老師說:“這么小的孩子不能全麻,傷到的部位是耳朵,局部麻藥不管用,只能不打麻藥縫合!甭犃酸t(yī)生的話,我想:那該有多疼呀,心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵(lì)我說:“不要哭,要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”老師把我小心翼翼地放在床上。我想:我一定聽老師的話,不要哭,要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我一動(dòng)不動(dòng),一聲沒哭,老師也在旁邊看著醫(yī)生用線把傷口縫好,時(shí)不時(shí)的安慰我,鼓勵(lì)我。聽著她那慈愛的話語,我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛的老師。鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里,我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在你的懷里——我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
我最尊敬的老師作文8
我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習(xí)的人,只知道整天玩。
一到二年級讀書還馬馬虎虎,到三年級時(shí),我的成績一下子差了下去。媽媽很著急,就把我送到天馬學(xué)校。來到天馬后,我心里很孤獨(dú),因?yàn)槲襾淼搅艘粋(gè)陌生的地方,怕讀書越來越差,又會被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里,呆呆地想心事。幾天后,我在做數(shù)學(xué)題。忽然,被幾道題目給難住了,我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久,過了很長時(shí)間,老師好像看透了我的`心思。她走到我身旁問我:“你是不是被這道題難住了?”我小聲地說:“是的!”老師就拿出一本草稿本,提起一支筆,二話沒說給我畫草圖,我的心里感到一陣陣溫暖,熱淚盈眶的我在陳老師的指導(dǎo)下,終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問題,分?jǐn)?shù)乘法不會,她又不厭其煩的耐心教我說:“這道題目是六年級的內(nèi)容,你現(xiàn)在不會就讓我來教你吧!你應(yīng)該把分母與分母相乘做分母,分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會了六年級的分?jǐn)?shù)法。心里樂滋滋的。要去吃飯了,可我還沒有完成作業(yè),不好意思地對老師說:“陳老師你再給我講一下吧?”老師又認(rèn)真的講了起來……
陳老師關(guān)心我的事情還有很多,雖然我已不在她那兒讀書了,可我忘不了她那種為了學(xué)生無私辛勤教育的思想,默默無聞的為學(xué)生們工作著,我會永遠(yuǎn)記住這位好老師的,我從我心里敬愛她
我最尊敬的老師作文9
我最尊敬的老師像許多老師一樣,景老師很年輕,高個(gè)兒,長長的頭發(fā)卷卷的,扎起來散在肩上。大大的眼睛充滿了智慧。班上傳言,說我長的像老師,就像老師女兒一樣,其實(shí)我巴不得是他的女兒呢!又漂亮又聰明,又勤快。
老師上課與眾不同,在所有任課老師中,景老師最受歡迎的,他給我們上課沒有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了他的.課上更是如鳥頭林,如魚得水,越發(fā)得意。他也不生氣。講課時(shí)聲情并茂,且妙趣橫生,他喜歡用一些有去的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解,比如有一次見到函數(shù)列標(biāo)時(shí)他用手一邊比劃:看這一豎排是數(shù)軸,連一橫排是橫軸,手上還不停的比劃著,頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣!在小聲中我們輕松地記住了他講授的知識。
在期末考試之前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但景老師例外,他仍然撈著一臉微笑走進(jìn)課堂,是我們倍感親切。他鼓勵(lì)我們說:“你們要好好考試,不要擔(dān)心,細(xì)心點(diǎn),加油!”眼睛里充滿了對我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了,天天上課也不死了,在考試中得了第一名!老師微笑給了我們一個(gè)隱形的獎(jiǎng)勵(lì)。
每天放學(xué)后,景老師很晚才去吃飯,總是在給我們批改作業(yè)、備課,而且有事他講習(xí)題也特別認(rèn)真呢!我記得有一次,我上課沒聽懂,去問了一次,但依然不懂,老師給我解釋了兩三次,我終于懂了?矗袄蠋煻嗝从心托陌。
看,這就是我以及為傲的景老師——善良、幽默。耐心。負(fù)責(zé)!
我最尊敬的老師作文10
難忘的高中生涯揮之不去。即將到來的是漫長的高中生活。
這時(shí),一陣涼風(fēng)輕輕吹來,我坐在窗前,回憶起一位老師。他個(gè)子不高,性格奇怪。我和他只有半年的師生關(guān)系。當(dāng)時(shí)我的`成績在班里很落后,生活每天都是那么迷茫。一天,他把我叫到辦公室,我的作業(yè)在桌子上。我知道我完了。他開口了:“這個(gè)作業(yè)有很多錯(cuò)誤!上課聽不懂嗎?還是其他原因?”我滿不在乎地想著其他的事情。這是他的憤怒!白鳛槟愕男聰(shù)學(xué)老師,我有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)。先別小看自己,把作業(yè)拿回去補(bǔ)上,以后小心點(diǎn)!蔽乙恢痹谟米鳂I(yè)本思考最后一句話。誰讓我這么蠢?嘿!我不想。令人驚訝的是,從那以后,他一直密切關(guān)注我,只要有他的課,他就會提問。我經(jīng)歷過的老師幾乎都只能加工一些楠木,根本沒有時(shí)間去雕琢我的爛木頭。努力是有回報(bào)的,成績不斷提高,對其他課程也逐漸產(chǎn)生了興趣。半年后,我順利進(jìn)入初三,他再次被調(diào)走。他還沒來得及感謝他,就匆匆地來了又走。第三年,我的老問題復(fù)發(fā),開始回到過去。那年它在孫山很有名。一個(gè)人靜靜地走在路上。當(dāng)他突然抬頭時(shí),我又見到了他。他問我中考的事,我沒出聲。然而,就像他知道一樣,他鼓勵(lì)我重復(fù)。就這樣,在他的鼓勵(lì)下,我復(fù)習(xí)了一年。這一年,我鼓勵(lì)自己永不放棄。終于在7月份收到了高中錄取通知書,再一次想起他,我激動(dòng)不已。我還是不知道從哪里告訴他我贏了。
我們之間的感情不是三言兩語能說清楚的。但是,當(dāng)我遇到挫折,想要放棄的時(shí)候,我會想起他的一句話:“先別小看自己。”我恢復(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。
我最尊敬的老師作文11
一說到我最尊敬的老師,就是我的鋼琴恩師—丁詩蘋老師。
丁老師有頭烏溜溜的卷發(fā),圓圓的臉蛋,小巧的嘴巴,水汪汪的眼睛,老師常常畫著淡淡的腮紅,粉色的唇蜜,給人一種有鋼琴家的氣質(zhì)。老師的個(gè)性很海派也很直接,不會吞吞吐吐,賞罰分明,這點(diǎn)讓我很欣賞。
丁老師在鋼琴的學(xué)習(xí)道路上幫助我很多,她適時(shí)的提醒我,啟發(fā)我對鋼琴的興趣,也讓我了解彈鋼琴不是死板的.彈,而要融入情感,如:巴哈的小步舞曲、貝多芬的小奏鳴曲NO。2……,雖然丁老師有時(shí)很兇,有時(shí)人很好,每當(dāng)她知道有人心情不好時(shí),她總會關(guān)心。記得有次,爺爺在醫(yī)院時(shí),爸媽有事都不在,丁老師知道了,就說:“我等一下送你回家 ,順便買一點(diǎn)東西回家吃!
有時(shí),我會沒時(shí)間練琴,所以要上課時(shí),總希望時(shí)間能過的慢一點(diǎn),紅綠燈停久一點(diǎn),車子騎慢一點(diǎn),因?yàn)楹ε聲焕蠋熀煤玫摹罢疹櫋,果然?jīng)過丁老師“愛和照顧”之下,終于把小奏鳴曲No。1這首曲子練熟,雖然過程很辛苦,但看到能把一首曲子彈得很熟練,讓我有無比的成就感。
丁老師不但是我最好的鋼琴老師,更是大家最棒的心理醫(yī)生,老師令我最尊敬的地方是她為學(xué)生的付出與努力和有著豐富的音樂知識,與一顆善良和體諒他人的心,我也很感謝丁老師對我的照顧與教導(dǎo),最后我想對老師說:“老師,謝謝您對我們的諄諄教導(dǎo)與教誨,感謝您對我們的付出!
我最尊敬的老師作文12
從小到大,和我接觸最多的就是我的爸爸媽媽,除了爸爸、媽媽再就是教我們的老師。我的班主任凌老師是一個(gè)對工作極其負(fù)責(zé)的老師,我們都很尊敬她。
每天清晨,總能看見她在操場上干值日的畫面;每天下午,都能看見她那忙碌的身影。
記得有一次,我寫的《未來的世界》這篇作文不合格。這次大部分同學(xué)都通過了,沒通過的里面,怎么會有我呢?凌老師有點(diǎn)不可思議。于是,就讓我到她的辦公室里寫。我的心怦怦直跳,拿著作文,急匆匆地跑向辦公室。“報(bào)告!鞭k公室里沒有一個(gè)人,我躡手躡腳地來到凌老師辦公桌前,我認(rèn)真地改了起來。過了一會兒,凌老師回來了,坐在椅子上,一邊用手指著我的作文,一邊說:“這里條理不清晰,改到那里!”“這語句不通順,改一改!”“還有錯(cuò)別字,再改過來!”經(jīng)過老師的一番指導(dǎo),我的'作文終于改完了。老師說:“好文不厭百遍改。下次寫完后,可要好好改,不能再像這次這樣不認(rèn)真寫了!”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有時(shí)候,凌老師還會在節(jié)假日或周末的時(shí)候,組織我們參加一些社會實(shí)踐活動(dòng),比如:“小交警”讓我們明白了要自覺遵守交通規(guī)則;“摘冬棗”讓我們放松心情,了解植物的生長過程;“考古”讓我們了解了古代人的住處和食物;“賣報(bào)”讓我們學(xué)會與人更好的交流,知道了父母賺錢的不容易……這些讓我們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識。
現(xiàn)在,我已經(jīng)深深地懂得了:老師為什么這樣受人尊敬、愛戴,那是因?yàn)樗讶烤Χ挤旁诹送瑢W(xué)們身上,有著一顆無私的心。
我最尊敬的老師作文13
我剛上初中,我們的同學(xué)十分優(yōu)秀,但因來自不同的學(xué)校,剛開始,我們班如同一盤散沙。這時(shí),有一領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)了,把我們的力量擰成一股繩,讓每個(gè)同學(xué)把自己的力量發(fā)揮的淋漓盡致。這位領(lǐng)導(dǎo)人就是我們的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師她溫柔典雅,給人一種平易近人的感覺。老師的長頭發(fā)下總有一張笑臉,讓同學(xué)感到溫暖,有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好,她總是挑重點(diǎn)中的精華來講,讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚(yáng)頓挫,讓同學(xué)上課時(shí)身臨其境,激發(fā)了我們對語文學(xué)的動(dòng)力。因?yàn)橛袆⒗蠋,我對語言的學(xué)習(xí)更加有興趣了。在小學(xué)的時(shí)候我特別不喜歡語文,對語文只是報(bào)著消極的態(tài)度,沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,湊合著考試罷了,F(xiàn)在,我完全改變了對語文課的認(rèn)識,不盡是為了考試,而更重要的是可以學(xué)到很多方面的知識。在這里,我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的`好,更重要的是您讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。
到現(xiàn)在,我和劉老師一起度過快三年了,犯下些許錯(cuò)誤也不少。這時(shí),老師會變得嚴(yán)肅起來。有一次,我和一些同學(xué)因作業(yè)問題被老師點(diǎn)名批評了,老師的笑容漸漸收起來,板著一張臉,盯著我們,她的雙眼仿佛在質(zhì)問,你們的作業(yè)為什么那么糟,我心想,這下可慘了,老師肯定會大發(fā)雷霆,狠狠的地批評我們一頓。然而,并不是我想象的那樣,而是語重心長的對我們說:“做作業(yè)要認(rèn)真,字要寫工整……”
劉老師對我們十分好,那她在家庭里也一點(diǎn)是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好,對家庭也很負(fù)責(zé)。
這就是我的老師,該溫柔時(shí)溫柔,該嚴(yán)肅是嚴(yán)肅,深受同學(xué)們的愛戴。
我最尊敬的老師作文14
每個(gè)人心中都有自己最尊敬的人,我心中也有一個(gè)尊敬的人,你們知道她是誰嗎?她就是我的老師---王老師。
王老師,她非常兇,有一次我上課時(shí)走了神。王老師看到后便拿起棍子大步流星的向我走來,我趕緊縮成一團(tuán),“啪-啪-啪”。我的手臂上一陣疼痛,我差點(diǎn)兒哭了出來。之后王老師上課我都沒聽,因?yàn)橥趵蠋煷蛭掖虻?很痛,我現(xiàn)在還處于生氣之中,那時(shí),我想怎么會有這樣的老師打人這么痛,想著想著,突然王老師大聲的對我說:“打歸打,打完之后再回到課堂中,要知道打你是為你好!蔽宜枷肓艘粫䞍,感覺挺有道理的,于是又回到了課堂之中。這一次,我感覺老師雖然兇會打人,但都是為我們好,我們要去感恩,而不是怨恨。
王老師雖然兇,但是很幽默,為了營造氣氛,讓我們更專心更精神的聽課,幾乎每節(jié)課都會給我們講一兩個(gè)笑話,老師每次講笑話都會引的同學(xué)們捧腹大笑。每次笑話講完后,王老師也會和同學(xué)們一起開心大笑,但是不一會兒,王老師又嚴(yán)肅了起來,說:“笑也笑完了,趕緊回到課堂中!蓖趵蠋熾m然很幽默,但是也非常嚴(yán)肅。
王老師不僅兇、幽默、還非常盡職盡責(zé),為了給我們上課,她帶著病也要來給我們上課。有一次王老師和正常一樣來上課,她拿著我們的課堂本,背著自己的小包,大步流星地朝教室走來,走到教室后老師帶上了擴(kuò)音器后就大聲地說:“大家把書拿出來朗讀一下筆記!甭犃诉@句話后,我心中不由一顫:王老師聲音居然有些沙啞了。但是她依然講課,讓我們懂得許多知識,為了給我們上課,生了病也要來給我們講課,你們說她盡不盡職。總之,我感覺她很盡職。
這就是我最尊敬的老師一個(gè)既兇、又幽默、又盡職盡責(zé)的老師。
我最尊敬的老師作文15
在我的小學(xué)生涯里,我遇見了很多老師,可最令我印象深刻的,還是我六年級的語文老師—張老師。
她身材略瘦,衣著樸素,頭發(fā)扎起盤在頭上,干凈利落,鼻梁上雖然架著一副無框眼睛,但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼,渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。
張老師教學(xué)非常的嚴(yán)謹(jǐn),就拿我們學(xué)來說吧。在寫之前,張老師每每都會細(xì)細(xì)的講解如何審題立意,準(zhǔn)備相關(guān)素材,再逐步列出寫作提綱,然后再開始寫。寫完后,老師會一個(gè)個(gè)叫過來面批:她嘴上滔滔不絕的說著,手上還不停比劃著動(dòng)作,一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的.疑惑,每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個(gè)“寫作困難戶”,每次寫都抓不到重點(diǎn)。記得有一次張老師給我指導(dǎo)一篇描寫人物品質(zhì)的,她滔滔不絕地說:“……這里應(yīng)該加一些動(dòng)作描寫,最好是連續(xù)動(dòng)作,可以突出畫面感,是不是?”她看我點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)說道:“寫一個(gè)人的神態(tài)、動(dòng)作最好用定格描寫,再加點(diǎn)修辭手法,會使你的文章增色不少……”張老師一邊說,手上還不停比劃著,望著張老師認(rèn)真的面龐,一股敬佩之情油然而生。
慢慢地,我的水平有了提升,我對寫作也產(chǎn)生了興趣,這一切都?xì)w功于張老師的指導(dǎo)和教育。老師還把我的當(dāng)成范文念給全班聽,得到了大家的掌聲,這更給了我莫大的動(dòng)力。
這就是我最尊敬的張老師,您用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的教學(xué)方法引導(dǎo)我們,用母親一樣的愛呵護(hù)我們。我們愛您,老師!
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