生物年度工作總結（精選15篇）

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的生物年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生物年度工作總結 1

　　本學期，本人擔負七(1)班班主任和七年級4個班的生物教學工作，教學工作已順利結束，常規(guī)教學工作順利進行。本學期七年級生物每周三課時，依照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。本學期學校在七年級實施226教學模式展開教學，由于對226的教學模式熟悉不足和不適應，本學期在教育教學工作中存在很多的不足的地方，因此我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。依照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，承前啟后，以增進教訓工作更上一層樓。

　　一、指導思想

　　一學期來，我思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本線路，遵紀遵法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，建立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，保全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦刻苦，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完本職工作，以校為家，以人為本。

　　二、在教學方面

　　(一)、進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，同時設計符合學生實際情況的學案進而但到因材施教的目的。

　　2、了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，由于本校學生都是來自少數民族地區(qū)，基礎和素質遠不及市里的學生。針對學生的實際情況，上課時我把語速適當的變慢，讓學生有足夠的時間思考，隨堂練習和課后習題的難度適當的`下降，進行梯度聯(lián)系練習逐漸培養(yǎng)其學習愛好。

　　(二)、課堂上的情況。

　　1、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

　　2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作

　　由于他們剛剛從小學畢業(yè)，自我束縛能力差。學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，沒有提早完成學案從而達不到先學后教的教學目的，同時有的學生還存在抄襲作業(yè)的不良現象。針對這類題目，我側重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

　　3、積極參與聽課、評課。

　　虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以進步教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

　　三、不斷學習、更新理念

　　21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課進程中，我在熟習教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了遇上時代步伐，我在溫習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初來到新環(huán)境上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取他人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，構成自己的教學風格和特點。

　　四、虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

　　五、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現的題目作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　六、成績與反思

　　在教學中，大部份的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部份同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不造作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部份同學學習成績很差。但我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　通過一學期來的努力，通過226的教學模式，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，進步了學生學習愛好。學生把握了學習方法，自學再生能力得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與學生素質的制約，缺少大環(huán)境的熏陶，學生的成績還良莠不齊，整體成績進步得不快，有些乃至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、鑒戒與完善。同時，在暑假期間也要嚴格要求自己為下學期的226有效教學做好充分預備，讓課堂教學實現真實的有效性和高效性。

　　生物年度工作總結 2

　　在過去的一個學期里，根據學校的安排，我一直在高二教生物，高二生物化學組長、備課組長。任務繁重復雜，但我能熱愛工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、聽課、評課，及時批改、批改作業(yè)，做好課后輔導，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷學習和提高，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。為了更好地做好下一學年的教育工作，以下是我本學年教育教學工作的總結：

　　I.不斷提高教學質量

　　1、課前準備——備課：認真學習課本，理解課本的基本思想和概念；了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自由使用，知道需要補充哪些材料，如何教好。了解學生原有知識和技能的質量，他們的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施�？紤]教學方法，解決如何教好學生掌握的教材，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動。

　　2、課堂情境：組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的意向性注意力，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生情緒，使學生心情愉快，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服過去的重復問題，在課堂上向全體學生提問，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。

　　II.做好課外輔導工作

　　“高二的第二學期是學生參加生物學畢業(yè)考試的學期，但這學期我們應該開始關注這項工作，因為我們的學生基礎差，沒有形成好的概念，很多學生持冷漠的態(tài)度，不能提高他們的成績。”在這種情況下，我對一些可能進入C的學生給予重點指導，鼓勵落后學生，實施優(yōu)秀學生，提高他們的學習成績。

　　III.積極參與課堂聽力和評估

　　我克服了課時多、時間緊、課時沖突頻繁的困難，開明地向老教師學習教學方法，學習他人的長處，以提高自己的教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的'素質提出了更高的要求。在未來的教育中在教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)勢，改正我的缺點，不斷進步。

　　IV.不斷學習和更新想法

　　21世紀是生命科學的世紀，生物知識日新月異，發(fā)展迅速，在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱教材，不斷更新教學理念，并在教學中貫徹落實，以趕上隨著時代的步伐，在復習大學課本內容的基礎上，我經常上網了解現代生物學的新成果和新概念。當我第一次登上講臺時，我并不擅長教學。我謙虛地征求老老師的意見，吸取別人的長處，做出自己的貢獻彌補自己的不足，注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。作為高二備課負責人，我已經完成了小組的全部工作，組織了一些教學活動。11月下旬合理安排，配合學校配合市教研院的教學研究。

　　VI.成就和反思

　　在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，考試成績良好，掌握了一些生物學習方法和生物實驗技能，但有些學生上課沒有課本，不聽，不思考，不做作業(yè)；有些學生考試不認真、他們的成績很差，他們沒有羞恥感。因此，一些學生的學習成績很差。但是，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)和評論作業(yè)，做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識owledge，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生學習并不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務通過努力和新課程標準的實施，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物學的興趣，學生掌握了學習生物學的方法，自主學習再生能力進一步提高然而，由于受環(huán)境條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績仍然參差不齊，整體成績提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在今后的工作中不斷探索、借鑒和改進。

　　生物年度工作總結 3

　　生物組有初中教師2名，高中教師3名，本著面向全體學生，全面實施素質教育，認真學習新課程標準，更新教育教學理念，大膽改革，注重校本教研，加強校科研活動，并運用于教育教學中。

　　在本學期中，所完成的工作總結如下：

　　一、積極開展教育教學新課程培訓，每一位教師參加學校和區(qū)、市的培訓，加強新課改的理論知識的學習，并在教學中充分地實施。本學期進行了四次組內校本教研：

　　3月教研：初中會考相關知識點總結。

　　4月教研：高考相關復習。

　　5月教研：高中會考相關知識點總結。

　　6月教研：學習踐行新課標---體驗探究樂趣，激發(fā)學習興趣。

　　二、集體備課按時完成。備課組長認真帶領組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，共同進步。

　　三、這學期組內有兩位老師進行校內作試卷講評課，分獲一等獎和三等獎。每位教師都認真地給兩位教師聽課評課，把課堂知識與信息技術進行整合，融入新課程改革的觀念，充分調動學生學習的'積極性，活躍課堂。

　　四、加強校本教研，注重隔周三上午的教研活動。

　　大家準時出勤，積極討論。全體教師積極參加區(qū)、市組織的教研活動。出去聽課、評課，互相學習，互相交流，取長補短。在每次活動中積極討論學校生物文化的建設。

　　五、關注本組教師的常規(guī)事物。

　　1、備課認真，超課時備課。

　　2、每個年級組的教師都無時無刻地同頭備課，研究試卷，出好每一次的月考試卷，并流水閱卷，保持公平，公正。

　　3、對學生的作業(yè)能夠做到全批全改。

　　總之，生物組是個團結、奮進的小組，組內人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發(fā)展中的紅光中學，使紅光中學的明天更美好。

　　生物年度工作總結 4

　　本學期我擔任高二年級（22）、（23）、（25）三個班的生物教育教學工作。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現將這學期的工作總結如下：

　　1、良好的開端是學年工作順利進行保障。

　　在新學期伊始，我們整個生物科組在陳其生、花家仁等師傅的帶領下共同教研探討，把學年的工作目標制定下來，知識內容進一步細化，并且調整教學章節(jié)，讓學生能夠與高一的知識銜接起來，循序漸進地進入高二的學習。而且要求我們在教育上，要對每一個學生，都針對實際情況，給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎。

　　2、充分利用多種教學方式，提高學習興趣，降低教學難度。

　　由于高二需要學生記憶的知識比較多，內容相對比較抽象，課堂教學中要把握住適當的教學方式，我們針對教學內容查閱了大量的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改后，運用于課堂教學，我們組研討了多種教學方法，例如框圖，表格，圖片，等媒體方式，可以把抽象的知識形象直觀的呈現出來，提高了學生學習的興趣，更有利于學生接受新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。

　　3、細化教學內容，讓學生接受起來比較容易。

　　高二年級知識內容多，難度大，這樣很多學生接受起來有點難度。各章節(jié)的內容又很繁瑣，學生可能覺得枯燥無味，這就要求教師將新知識體系建立在學生已有的知識或者經驗的基礎上，這樣學生既有成就感，接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到，就連班上以前不喜歡學習生物的學生，現在也變得積極主動學習生物了。

　　4、加強理論與實際的聯(lián)系，關注生物學科研究的熱點問題。

　　近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。提高了學生學習生物的'興趣。

　　5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)。

　　連續(xù)幾年的高考試題都十分強調考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗能力。

　　總之，經過我們全組成員的共同努力，在學期末，取得了令人滿意的成績。

　　生物年度工作總結 5

　　本學期，本人擔任高一年級3、4、5三個班的生物課教學工作，一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構；并且在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現將本學期的教育教學工作情況總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為新教師，我積極參加教育培訓，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻認識到，想成為一名優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)知識是不夠用的，我們應該從各方面培養(yǎng)自己，提高自己的綜合素質。在現代教育方針的指導下，真正做到“要給學生一滴水，老師就要做到長流水”。

　　在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，根據素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學校的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的`準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在課前備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，課中上課時積極調動學生的主動性，課后及時鞏固復習等，具體總結如下:

　　1、課前準備

　　課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。

　　第一是能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題；

　　第二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括四個方面：①對象分析。學生是重要的教學人員之一，也是教學發(fā)展的基本對象。只有全面了解學生，根據學生的實際情況自我反思，才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材，把握全局；其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點)；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充；才能分析教材中呈現的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。

　　2、課中反思

　　課中反思是及時發(fā)現問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調控應變能力，及時反思自己的教學行為、教學方法，采取有效的教學策略和措施，順應學生的發(fā)展需要，這種反思能使教學高質高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：

　�、佟�對學生知識學習的反思

　�、凇�對學生能力培養(yǎng)的反思

　�、�、對學生情感形成的反思

　　3、課后反思

　　課后反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對事件的發(fā)生進行細致的分析，還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經驗理性化，以指導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。

　　三、業(yè)務學習方面

　　教師的業(yè)務能力是提高教學質量的關鍵。提高了業(yè)務能力才能實現培養(yǎng)高素質學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素質，我積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作，擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，用先進的教育教學理念來組織教學。

　　總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性，在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據各種教育現象適時作出適當的反映，從而體現和實踐自己的教學風格與教學特色，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　生物年度工作總結 6

　　根據《xx市林業(yè)局關于開展全市林業(yè)有害生物普查工作的通知》（漢林發(fā)〔20xx〕169號）文件精神，我縣于20xx年4月至10月在全縣開展了林業(yè)有害生物普查工作，目前普查工作已全面結束�，F將我縣林業(yè)有害生物普查情況總結如下：

　　一、加強領導、精心組織

　　為了順利完成我縣林業(yè)有害生物普查工作，我局成立了林業(yè)有害生物普查領導小組，由局長李庭春為組長，副局長陳競明為副組長，生產股長陳萬生、林業(yè)站副站長董朝清為成員的領導小組，領導小組辦公室設立在森防站，馬駒負責普查日常工作的組織協(xié)調。為了更好、更方便的開展工作，根據實際情況，從縣林業(yè)站、龍池林場和基層林業(yè)站抽調專業(yè)技術人員30人組成了專業(yè)普查隊，每組兩名技術人員，其他人員由鎮(zhèn)兼職測報員組成，將全縣分為6個片區(qū)，6個專業(yè)普查組，分片實施。落實普查資金3萬元用于購置設備、差旅費、人員補助等。本次調查前，我局制定了此次普查的實施方案，并于4月初，對抽調的普查人員進行了為期3天的技術培訓和實地普查實習，全面介紹本次普查的目的意義、范圍、對象、內容、方法，并結合圖片、借助ppt課件，使參訓人員基本掌握了有害生物的普查技術、野外調查方法、標本采集和制作、有害生物的識別和內業(yè)匯總，為順利完成普查任務打下了堅實基礎。

　　二、按普查內容、方法及技術要點精心操作

　　（一）普查內容詳實

　　1、寄主植物普查：普查危害的森林植物種類（包括喬木、灌木、花卉、草本等）做到了查到種，對不能確定的種類，采集完整的標本送專家鑒定，對同種有害生物危害的種類超過種時，不同科、屬列出主要的種。

　　2、普查分布地點統(tǒng)計：以鎮(zhèn)、（場、所）為統(tǒng)計。對發(fā)生區(qū)域、分布地點記錄到縣、鎮(zhèn)、村、小地名。

　　3、有害生物面積及統(tǒng)計標準：有害生物的經濟林（果園）、花圃、苗圃、溫室等，按危害寄主植物的實際種植面積計算；其它林木、草地等，以林業(yè)小班計算發(fā)生面積，發(fā)生面積按普查對象分別統(tǒng)計，危害程度分為輕、中、重三個等級。

　　4、對危害木（竹）材的（包括原木、板材、木質包裝材、墊腳木和人造板等）有害生物，按種類、危害量（以m3、件、張、kg、株等）及危害程度調查。

　　5、對外來有害生物來源調查：采用走訪、查閱資料等記錄有害生物的傳入地、傳入時間、傳入途徑及方式等，入侵后對當地經濟、生態(tài)和社會的影響進行調查。

　�。ǘ�）普查線路科學合理

　　根據當地主要森林類型，地形地貌等設計踏查線路。調查線路為：松林和松櫟混交林區(qū)，沿沙河、私渡、桑園、楊河、堰口、白龍、白勉峽，主要調查松瘤銹病、黃斑波紋雜毛蟲、馬尾松毛蟲、松蠹蟲、皺綠柄天牛、松褐天牛等病蟲害；白勉峽、茶鎮(zhèn)、堰口、白龍、核桃、板栗經濟林區(qū)，主要調查板栗疫病、銀杏大蠶蛾、核桃長足象、象甲類、天牛等病蟲害；白龍、子午、堰口、白勉峽沿漢江段雜灌、櫟類林，主要調查舞毒蛾、麻櫟象、大粒橫溝象、黃斑波紋雜毛蟲、尺蛾、竹節(jié)蟲等病蟲害；沿牧馬河、涇洋河低山丘陵區(qū)的楊河鎮(zhèn)、柳樹鎮(zhèn)、城關鎮(zhèn)、堰口鎮(zhèn)經濟林區(qū)、用材林區(qū)，主要調查銀杏大蠶蛾、櫻桃果蠅、槐花球蚧、核桃吉丁蟲、板栗大蚜、黃斑波紋雜毛蟲、皺綠柄天牛等危害核桃、櫻桃、板栗、楊樹等的病蟲害；米倉山自然保護區(qū)、駱家壩、高川高山灌叢分布區(qū)，主要調查松蠹蟲、鼢鼠、大粒橫溝象、無根藤等危害華山松、高山灌叢等有害生物；縣城周邊苗圃地、綠化地段、木材集散地、木材加工廠所地段，調查危害苗圃地、綠化地段、木材集散地、木材加工廠的病蟲害。

　�。ㄈ�）普查技術和方法規(guī)范

　　1、踏查：以鎮(zhèn)、米倉山保護區(qū)為單位，根據踏查線路，按照方案和各項技術要求，在林業(yè)有害生物發(fā)生季節(jié)4月1日至10月30日期間，對全縣核桃、板栗、茶、櫻桃等重要經濟林區(qū)，每20天踏查一次。其它一般區(qū)域每30天踏查一次，踏查區(qū)域要覆蓋普查范圍的所有類型，并將結果填入踏查原始記錄表中。

　　2、標準地（樣方）調查：在線路踏查的基礎上，當發(fā)現本地區(qū)未記錄或未監(jiān)測的林業(yè)有害生物種類時，設立標準地或樣方作詳細調查，林地或種苗繁育基地每個標準地或樣方調查面積為3畝左右，隨機調查30株以上；在木材集散地、木材加工廠調查時，抽樣率為貨物總值的0.5%-5.0%；同時弄清種類、發(fā)生面積及危害程度等，采集標本，拍攝有害生物的生物學和危害狀的照片，并將調查結果填入相應表格。

　　3、引誘劑調查：在堰口、白龍、城關、楊河、白勉峽等鎮(zhèn)懸掛360套松褐天牛誘捕器誘捕松褐天牛，同時加強監(jiān)測和誘蕊更換工作，并將結果填入引誘劑調查記錄表中。

　　4、誘蟲燈調查：在堰口鎮(zhèn)林業(yè)站院內設置誘蟲燈，詳細記錄周圍環(huán)境、誘捕數量等情況，并將結果填入誘蟲燈調查記錄表中。

　　5、外來有害生物及新物種的來源調查：在為外來入侵物種或不明物種時，詳細調查并記錄其傳入地、傳入時間、傳入途徑及原因等，并將結果填入傳入林業(yè)有害生物普查匯總表。

　　6、外來有害生物危害性的調查：在線路調查時有外來有害生物時，調查其對當地經濟、生態(tài)、社會的影響程度，并分析在本地潛在危險性。

　　7、xx縣森防站及時收集整理相關數據、標本和影像資料，并做好標本制作和種類鑒定。

　　三、普查結果

　　全縣共設踏查線路63條，設立標準地1個，采集蟲害標本92套，病害標本2套，有害植物9套，已鑒定85套，待鑒定18套，拍攝影像資料103套，誘捕松褐天牛58001頭，誘蟲燈誘捕害蟲35個。

　　普查結果表明我縣林業(yè)有害生物種類有松褐天牛、核桃長足象、銀杏大蠶蛾、櫻桃果蠅、云斑天牛、綠芫菁、春尺蠖、白星花金龜、帽斑紫天牛、寬帶鹿角花金龜、馬尾松毛蟲、胡蜂、雙紋褐叩頭蟲、眼斑齒脛天牛、窄帶黃粉鹿角花金龜、兩點紫天牛、碩蝽、松瘤象、麻皮蝽、綠尾大蠶蛾、中華鼢鼠、黑負葬甲、日本負葬甲、雙色葬甲、雙叉犀金龜、褐黃前鍬甲、扁鍬甲、曲牙鋸天牛、谷婪步甲、斑衣蠟蟬、蘋綠唇花金龜、馬陸、蚱蟬、銅綠麗金龜、竹節(jié)蟲、栗癭蜂、白帶鋸蛺蝶、玉帶鳳蝶、眼蝶、黃粉蝶、蕾鹿蛾、青鳳蝶、蜻蜓、寬邊黃粉蝶、散紋盛蛺蝶、菜粉蝶、云斑白條天牛、黑粉刺虱、齒蛉；苘麻、葎草、蔓陀羅、蒼耳、油麻藤、無根藤、空心蓮子草、葛藤；松瘤銹病、膏藥病。

　　通過普查，摸清了我縣林業(yè)有害生物的發(fā)生面積、發(fā)生區(qū)域以及對當地經濟、社會的影響，為進一步控制病蟲害的發(fā)生、蔓延起到了積極作用。發(fā)生的松褐天牛、核桃長足象、銀杏大蠶蛾、櫻桃果蠅、鼠害都連續(xù)兩年在重點防治，蟲情都在控制之中，有害植物葛藤在我縣分布范圍較廣，其它林業(yè)有害生物都是零星發(fā)生。

　　普查工作涉及面廣，參加人員多，通過開展普查工作，鍛煉了隊伍，擴大了社會影響，增強了群眾的森防意識。調查人員更全面的掌握了有害生物的調查方法，對于林業(yè)有害生物的種類、數量、分布情況和寄主范圍、危害程度都有了全面、細致的掌握，更有效地指導了今后的.防治工作。普查人員所到之處，有效地宣傳了森防常識，普及了森防知識，為“群防、群治”奠定了基礎，使預測預報工作更加切實有效。

　　四、存在的主要問題和不足

　　本次有害生物普查工作在領導小組的指導下，在普查人員的精誠合作下取得了較好的成效，但仍然存在著以下問題和不足：

　　1、收集的標本數量少，與要求還有距離。

　　2、對生活史的調查欠缺。

　　3、普查人員的森林病蟲害方面的專業(yè)知識和普查技術還有待于進一步提高。

　　五、下一步工作打算

　　下一步，我們將繼續(xù)做好普查工作，根據普查要求對缺少的數據采取補充調查方式加以完善，完成林業(yè)有害生物的標本制作、種類鑒定、外業(yè)匯總、內業(yè)和編輯整理、普查技術報告、風險評估報告、林業(yè)有害生物分布圖報市普查辦公室。

　　生物年度工作總結 7

　　時光匆匆，轉眼間，一個學期即將過去。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的各項工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務素質，提高教育教學質量，現將本學期的工作做一個小結，借以鞭策自己、促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高政治思想業(yè)務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學改革實驗、探索教育教學規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，團結同志，真誠合作，關心同學，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

　　1、夯實基礎，突出重點，抓好一輪復習工作。

　　結合高三年級一輪復習的要求和內容，我感到時間緊、任務重，作為備課組長，我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學案，幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現知識點，構建知識網絡。在練習的選用方面，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的文化成績。

　　2、認真反思，及時總結，提高教育教學水平。

　　授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“現代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學)”、“禽流感專題(設計題型)”、“神奇的'微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內容，讓學有余力的學生吃的飽、消化得了，以提高學生對高考新題型的適應能力，激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20xx年第一期。

　　3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

　　高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓學生有收獲，幫助學生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結構。

　　生物年度工作總結 8

　　本學期，我擔任七年級125班的生物課教學。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”，因此我在學期開始根據生物學科特點及學生情況，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際，結合現實生活中的現象，與所學習的生物學知識相結合,多方面、多角度去培養(yǎng)學生。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，努力學習科學文化知識；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的.典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為《生物學》老師，明白現在的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握教學內容重點，難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，效果較好。

　　在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信能在現在的基礎上獲得提高，相信有耕耘總會有收獲。

　　生物年度工作總結 9

　　高考戰(zhàn)役的落幕，帶給我們三中人的是無限的驚喜，我任教的高三一班和二班都取得了優(yōu)異的成績。如何抓住高三時期提高他們的生物成績呢?我認為除培養(yǎng)學習信心外，一條重要的出路就是抓好課堂教學細節(jié)，提高課堂效率，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并且通過考試做好反饋，提高學科內綜合能力�，F就教學中我的幾點做法與大家交流一下：

　　一、抓好課堂教學細節(jié)提高課堂效率

　　課堂是教學的主陣地，課堂教學效果的好壞直接決定學生成績的高低。在平時教學中我首先抓好自己教學的細節(jié)。

　　抓住講聽細節(jié)調整三個時差

　　教師講解時要講重點、講難點、講疑點、講規(guī)律、講思路，重過程。講，要有針對性，重視學情，簡明扼要，有新意，忌簡單壓縮，蜻蜓點水，機械重復。講，要到位，重刺激，講到關鍵處。教師要與學生一道，通過對知識的整理，達到學為我用，并使知識網絡化。比如在復習到氨基酸的脫水縮合時，我邀請表現欲強而且有感召力，宋遇印同學和我共同演示；做關于細胞質的實際流動方向和液泡的位置實驗題時，讓玄玉雙同學上講臺向同學展示自己對顯微鏡成倒像的理解。

　　抓住動手細節(jié)增加參與程度

　　好的課堂應該是學生思維異�；钴S，量的'激活學生大腦皮層細胞，使其建立起更廣泛的神經聯(lián)系，從而達到對知識“易記牢，善悟透、愛求真”的目的，以提高課堂效率。這就要求老師精心設計教法，以形式多樣的課堂調動敘述主動性，積極參與，師生互動。不易理解的內容以老師講授為主，要多設問，把一個大問題分解許多小問題，層層設問，讓學生思考做答，最后解決問題，對知識的理解就能水到渠成。

　　學生能親身參與，興趣很高；別人當場給自己挑毛病，記憶深刻；再分析解答的思路，答題的方法和技巧也逐漸得到提高。每次學生回答完問題，我總是及時給予學生充分肯定和表揚，使學生享受到成功的喜悅，增強他們學好生物的信心。

　　二、抓好自習和平時培養(yǎng)良好學習習慣

　　自習課學生自主學習，讓學生有進行深入細致思考的自我體驗的機會。自主不是學生愿意干什么就干什么，我給規(guī)定學習內容，主要是近兩天講的內容，做過的錯題進行回顧整理，整理過程中要求寫出錯因、正確的解題過程、相關的知識鏈接、經驗教訓，并要求學生對所學內容提出至少一個不懂的問題寫在本上，學生的錯題本由學生相互批閱，批閱后寫上姓名，最后我再收上來統(tǒng)一看。這樣有助于培養(yǎng)學生深入思考問題，也幫助學生系統(tǒng)知識，避免為了交作業(yè)而寫作業(yè)。

　　指導真做培養(yǎng)學生操作能力

　　是做好歸納整理工作：生物學習中的歸納整理工作一般有以下幾個方面：

　　是將知識點按順序匯總，找出相互關系，加強記憶；

　　是將解題技巧一一記載；

　　是將綜合性例題記錄在案；

　　是將自己解錯的題型匯編并找出原因。在學習過程中，許多同學的“筆記”都會有從少到多，從多到少的過程。這個辦法看起來似乎費時費力，事實上起到省時省力的效果。

　　是記錄課外補充材料

　　1、一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面做深入細致的剖析：

　　教材的重點和難點；

　　知識點間的聯(lián)系網絡；

　　學習方法；

　　典型例題剖析；

　　知識的延伸和拓展等。這些內容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出。因而，在研讀這些內容時，應及時把有價值的東西在教材相應的空白位置中予以記錄，以便復習時總結與提高。通過指導學生真做，激發(fā)學生興趣，他們的生物成績有很大程度的提高。

　　2、強化訓練提高學生得分意識

　　要提高考試的成績，平時就必須加強對知識輸出的訓練。加強訓練是一種高強度的知識運用訓練，通過訓練能大大地提高學生輸出知識的能力，提高成績。我對學生的強化訓練主要有兩種方式：

　　首先在平時的練習中進行強化訓練，即把平時的訓練當考試。在規(guī)定的時間內、獨立、閉卷完成，途中不能中斷，不能查閱書本和答案，直到把所有學生認為會做的題目完成后才能翻看答案，看書、討論或問老師。這樣有利于保持思維的連續(xù)性，提高反應速度和熟練程度，消除對課本和答案的依賴，培養(yǎng)自信心，同時減少因重復翻閱答案而消費的時間。

　　其次在課堂小測時，利用多媒體進行展示，逐漸訓練學生快速審題、理智答題，這樣做能夠強化學生的記憶力和反應速度，增大了學生的思維訓練量。

　　三、指導對比培養(yǎng)遷移類推能力

　　要教會學生在學習新知識的過程中，不斷地和以前的知識進行類比，運用遷移和類推的方法把舊知識進行系統(tǒng)化網絡化的對比復習。例如：原核生物與真核生物、同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、自養(yǎng)型與異養(yǎng)型、無性生殖與有性生殖、激素調節(jié)與神經調節(jié)……對這些知識進行對比，找出異同點，便于記憶。

　　總之要想提高學生的成績，就要多想方法，多找出路，結合學生的具體情況，遵循循序漸進的原則狠抓基礎和落實，在此基礎上加強能力訓練，心理素質訓練，提高非智力因素水平，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)。只要扎扎實實打好基礎，全面提高學生素質，學生一定能取得理想成績!

　　生物年度工作總結 10

　　本學年，我擔任初一年級5個班(1個實驗班，4個平行班)的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期一年的教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

　　一、教學方面

　　1、充分備課

　　熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。

　　2、向課堂要效率

　　對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學年教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質疑的引導，他們的'主動性和邏輯思維能力會更好一些。

　　3、作業(yè)批改和教學反思

　　作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。

　　二、教研方面

　　1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現自己的不足。

　　2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學習。

　　三、教學工作中的優(yōu)點與不足

　　1、優(yōu)點

　　我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。

　　2、不足

　　不足方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較�。粚W生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學年，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績。

　　生物年度工作總結 11

　　"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學。本學期我擔任高一(5、6、7、8、10)班的生物科的教學工作，現將一學期的工作總結如下：

　　一、認真鉆研教材。

　　為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。針對本學校學生的實際情況，認真進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎知識的掌握外，我更注重的是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學生個人的生活中。

　　二、關注學生。

　　通過一年的教學讓我深刻的感覺到作為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應該關注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學生，我們不應打罵、諷刺他們，而應該和顏悅色的開導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。

　　三、在作業(yè)的設計中，注意分層次。

　　對不同程度的學生留有不同水平的作業(yè)，使每個學生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。

　　四、課后及時進行教學反思。

　　由于是高中新課程的'新教師，在教學過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)，總結積累教學經驗，尋找更好的，更適合我們學生現狀的教學方式。

　　五、多聽課、多交流。

　　教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高，特別是對于新教師，本學期我除了積極走進本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學研討活動，與有經驗的老師多交流，是提高自我素質的一種很有效的方法。

　　六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗尚淺，還有很多不足之處，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績。

　　生物年度工作總結 12

　　一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學思想方面

　　本人思想進步，積極向上，注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。我教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，我從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　二、教學工作與學習方面

　　在教學上我的一貫作風是：

　　1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的`情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：我在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共xx份，認真批改的共xx次�？傊�，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

　　3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。

　　本學期我試講了x次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共x次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　三、取得的成績及反思

　　通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У膞個班中有x個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文獲三等獎。x月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在xx省第x屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟xx老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。

　　生物年度工作總結 13

　　本學期任教八年級生物課，和學校政教工作緊急勞碌而收獲多多。我能夠仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛學生，真誠對待學生。平常積極參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

　　二、教育教學方面

　　我能夠仔細鉆研教材，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學�？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

　　仔細實施學校推行的“自學互助，導學精練”的教學模式，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的.課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面進展，準時反思和改良教學方法，關注學生對學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；

　　總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

　　三、業(yè)務學習方面

　　積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進展教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進展溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

　　四、其它方面

　　本人結合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會、播送操競賽、并且每周都對學校的紀律、衛(wèi)生進展檢查、評比和總結。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用。

　　生物年度工作總結 14

　　本學期教學工作已經順當完畢，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進展如下總結：

　　一、常規(guī)教學工作順當進展。

　　本學期初一生物每周三課時，根據開學初制定的規(guī)劃，教學任務根本完成。

　　二、利用小組合作學習模式進展了學生評價體系的設計和嘗試工作。

　　在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進展了建組工作。然后利用課堂向學生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后閱歷總結)，并與期末考評、學期成績掛鉤。評價內容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現、試驗操作、復習反應狀況等；評價形式簡潔易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達力量都得到肯定提高。尤其是在期末復習階段，課堂由于準時地嘉獎而熱鬧，學生沒有感覺到復習課的枯燥。

　　三、加強了試驗課的開設。

　　基于學校試驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一局部試驗。同時制定了新的.試驗室標準要求，比方學生座位的安排和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償等。以保障試驗課開展的順當有序。

　　四、積極參與備課租活動。

　　共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié)；將個人根本功大賽培訓內容有重點地進展傳授；確定組內獻課的課題和展現內容。

　　五、參與了市根本功大賽選拔，承受了為期6個月的培訓。

　　包括教育法、心理學、教育學、根本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

　　總的說來，這個學期的教學工作很勞碌也比擬順當，個人力量有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比方期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學期工作的重點。

　　生物年度工作總結 15

　　做了人民老師才知道老師工作是繁忙的，瑣碎的，必需是更細致、而又深入到到的。在這學年，我擔當時高中生物試驗教學和七班級生物、勞技學科的教學工作，還擔當爭論性學習學科的爭論工作。針對七班級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七班級全體老師的關懷協(xié)作下，我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、端詳自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的�；仡^看自己緩慢成長的經受，心中百般味道；而每當看到年輕老師和同學們的點滴進步又覺得無限勸慰、感動，而且更感任重。

　　一、老師專業(yè)化思想方面

　　政治思想上，堅持四項基本原則，遵紀守法。職業(yè)道德方面，寵愛訓練事業(yè)，對同學的愛賽過一切。聽從并做好領導支配的各項工作，工作主動主動�！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務訓練多年的老老師，依據新課程理念確定義務訓練進展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提示、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務訓練教學工作誤入歧途。

　　二、專業(yè)化水平力氣方面：

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、試驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的同學與活生生的教材，轉變理論與實踐脫離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。

　　后來從校本理論學習、和一些訓練著作、訓練教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。訓練教學是我們老師工作的首要任務。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。今年擔當時高中生物試驗教學和七班級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔當爭論性學習學科的爭論工作。工作量大。備課量大，任務繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。預備試驗消耗腦力和體力，試驗課上和科技活動實踐指導同學的試驗技能是勞累和辛苦，每天要轉換角色，轉換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，熬煉了我心里的調試力氣，而且使自己更快的再次生疏教材，學問量也飛速增加，并融會貫穿。這對提高教學力氣有很大的關懷！

　　這種跨頭的獨特經受的感受是：痛并收獲著，累并歡快著！這一學期，我們除了圓滿完成教學工作，還完成了學校和高中的生物試驗考試任務。7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風雨，并且設法預備取得試驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，我接受應用爭論性學習的學習方式，以培育同學的學習力氣為主，提高同學的素養(yǎng)為目標。通過訓練，讓同學深切的感受到擁有科學學問和科學技能能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有財寶的.人！我深切的明白，訓練不是灌輸，而是點燃火焰！我始終把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七班級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織同學完成了燕山中學校內內植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和自然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調查，熟識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。我在完成教學工作的同時，堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”相互聽課，促進兩位年輕老師的快速成長。為了協(xié)作領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。

　　今年，在領導的帶領下，我們學校推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式，我欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了同學，自己只做導演。由于課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內容，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的支配，我都會和七班級的領導、老師，活動小組的同學協(xié)商，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關懷的人！

　　三、遵守紀律、考勤方面

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

　　四、在業(yè)務進修和工作成果方面

　　隨著新課程改革對老師業(yè)務力氣要求的提高，我在教學之余，我主動參預校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

　　今后我要努力爭論，多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

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