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【必備】寫景的作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫景的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫景的作文 篇1
“20xx年的第一場雪，比以往時候來的更晚一些。停靠在八樓的二路汽車，帶走了最后一片飄落的黃葉……”當(dāng)我撩開窗簾，看見外面雪白的世界和正在飄落下來的可愛的雪精靈，不由自主地哼起這首只知幾句的熟悉的歌曲。
我走在走上學(xué)的路上，在這一片純潔的土地上走著，感受著腳下的柔軟，和聽著耳邊傳來的清脆的“嘎吱”聲，忽然我好像想到了什么，立刻放輕腳步。也是，誰會忍心踩痛雪，打破這清晨的寧靜呢？在這偌大的、被雪鋪滿一地的路上，一位位同學(xué)靜靜地走著，留下一串大小不一的腳印，如同這雪，輕輕地來到人間，化作精靈，使一切都顯得那么圣潔。
走進(jìn)校園，我不由得感嘆大自然的鬼斧神工，和眼前景色的美麗：每一棵棵樹上都有了一層厚厚的雪，像一棵棵銀裝素裹的'圣誕樹；雪精靈知道大地爺爺怕冷，就給它縫制了一張又大又厚的“棉被”；同學(xué)們的身上、頭上都有了調(diào)皮的雪精靈的“杰作”；過往的車上也有了耀眼的白色，在馬路上奔馳，像是為了雪的到來而歡欣鼓舞……我深深地陶醉了。
當(dāng)老師用她那復(fù)雜的語言為我們講解題時，而不知道我們的心早已飛到九霄云外——那紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪！
可愛的下課鈴終于響起，我們也不顧老師鐵青的臉色，歡呼著跑出教室，奔向美麗的操場……
忽然，我感到頭上涼絲絲的，我扭頭一看，只見小明為他的偷襲成功而幸災(zāi)樂禍，而我卻被打得“慘不忍睹”，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我病貓��！我在地上捧一大堆雪，好在老天待我不薄——雙手比較大，在短時間內(nèi)就做好了一個“深海炸彈”！我竭盡全力地以迅雷不及掩耳之勢把它丟向目標(biāo)。哈哈，正好暴擊……誰也掩飾不住自己興奮的情緒，一齊投入打雪仗、堆雪人的樂趣中，雪球在空中飛舞，不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。
快樂的時間總是短暫的，上課鈴很煞風(fēng)景的響了，我們只能邊飛奔邊整理自己的“雞窩”模樣。全校每個教室都在此時濕漉漉的。
放學(xué)了，天空竟然晴朗了起來，把一堆堆積雪都給消融，樹木上的積雪也不例外，化作一滴滴水珠，滴落在樹下的小水洼中，發(fā)出悅耳的響聲，仿佛是一場大雪的余韻。啊，這20xx年的第一場雪，雖然比來年來得更晚一些，但卻不失歡樂。雪，雖會有融化之時，但它也不會有太大的遺憾，不留任何痕跡。正如詩中說的：我悄悄的走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。美麗的雪啊……
寫景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方，我最喜歡家鄉(xiāng)的公園，它位于市中心繁華地帶。
公園四周環(huán)繞著各種花草樹木，公園兩側(cè)的石頭小路上常有爺爺奶奶們在上面鍛煉身體。
再往前走，一池清澈的水展現(xiàn)在我眼前，定睛一看，各種顏色的金魚在水里游來游去，有的在竊竊私語，有的在懶洋洋地游著，有的不聽話用尾巴蕩漾出一圈一圈的波紋。
再往前走，來到了單杠旁邊。這里熱鬧非凡，有大人有小孩，也有老人。一位60多歲的老爺爺玩單杠，已經(jīng)汗流滿面，我也不由自主地玩了起來。
朋友們，如果你們有時間也來我的'家鄉(xiāng)吧，我一定領(lǐng)你們到公園游玩。我愛我家鄉(xiāng)的公園。
寫景的作文 篇3
歌唱著，春來了。她趕著綠色，含笑著來了，綠色的輕紗在微風(fēng)中飄揚(yáng)。
天空出現(xiàn)了幾朵灰云，過了會兒，雨點(diǎn)兒落下來，落在了春天的大地上，潤著大地，草兒更綠了，花兒更艷了，樹兒更挺了……
春，是從一聲清脆的鳥鳴開始的。竹林里，有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺綠色，在墨綠色的竹林里十分醒目，那是一抹一抹的新綠！頑皮的筍寶寶從土里鉆出來，頂著一小塊黃色的泥土，那是他的帽子！沾著的是晶瑩的露珠，多么迷人！陽光從竹林的縫隙中漏進(jìn)來，在筍上，竹上留下了斑駁的日影。偶爾飛過幾只山雀，停駐在竹的枝條上，那影子也像是畫在了筍上，竹子上，好像是美麗的圖案。
草地上的'雪被不見了，取而代之的是翠綠柔嫩的草兒。草兒旁的小野花，在綠草中格外顯眼，雖不如牡丹那樣雍容華貴，可也有幾分俏麗之色。青草與野花交織在一起，形成了一幅美麗的畫卷。
池塘里的冰碎了，一小塊一小塊的冰在陽光下閃著光，一點(diǎn)點(diǎn)化進(jìn)了小池中，魚兒歡快地游來游去，在清清的水中嬉戲，為池塘增添了無限的生機(jī)。
春之歌，從山巒唱到了草地，從云端唱到了竹林，從溪澗唱到了荒村，歌頌著大自然的生機(jī)和活力！
寫景的作文 篇4
姨父家在漁山鄉(xiāng)下，那兒的空氣清新甜潤，那兒的天空蔚藍(lán)深遠(yuǎn)，那兒的風(fēng)景就像是一幅濃淡相宜的水墨畫。
清晨，周圍的一切都像是沒睡醒似的，朦朦朧朧的，大公雞就亮出了它那清亮的大嗓門，不緊不慢地催促著人們趕快起床。
推開窗，小鳥跳躍著，站到枝頭嘰嘰喳喳地聊天，路旁的大樹沙沙地奏著歡快的歌曲。微風(fēng)捎來一股濃濃的花香，那些有名的、無名的花兒引得蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。
我深吸一口氣，那沁人心脾的空氣直入肺腑，陽光照在臉上，我有種恍如隔世的感覺。
中午，不止風(fēng)兒，連空氣都是熱的。大人們被這暖風(fēng)熏得只想睡覺，但我們小伢兒卻不知煩惱地滿世界瘋。好久沒來鄉(xiāng)下了，我們忙不迭地脫下長褲，跑進(jìn)溪里去踩水玩兒。小溪十分歡迎我們的到來，用清咧咧的水花親吻著我們的小腳丫。
突然，我覺得腳上癢癢的。呀！小魚也和我們來游戲了。幾條肥嘟嘟的小魚在我的兩腿間自由自在地游弋，時不時來個空翻。我找來我的外褲，撐開褲兜，等待小魚自己“落網(wǎng)”�？烧{(diào)皮的`魚兒就是不往我的褲袋里鉆。
噓！有兩只大蝦來了，他們懶懶地?cái)[動著身軀。等大蝦投到我的網(wǎng)里，我猛地捂住褲袋，斷了它們的去路，那兩只大蝦只得乖乖束手就擒。
看著自己的“戰(zhàn)利品”，我們都變成了眉飛色舞的小傻瓜。
傍晚，辛勞了一天的人們或挑著擔(dān)子，或拉著板車走在回家的小路上。
風(fēng)兒夾著新鮮的泥土氣息，大家都喜歡走得慢悠悠的，田間的小路沒有一條是直直的，全都彎彎曲曲、曲曲彎彎。
朱紅的晚霞染紅了大半邊天空，湛藍(lán)的天空換了一件朱紅色的裙子，無比美麗。
夜晚，天空如洗，繁星一覽。靜靜的夜，隱隱地聽見田里已經(jīng)有青蛙在叫了。
鄉(xiāng)村就像是一首優(yōu)美動聽的山歌，又像是一首朗朗上口的詩歌，意境幽遠(yuǎn)，讓人回味，誰會不喜歡呢？
寫景的作文 篇5
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來。隨心所欲地信手涂沫著新綠的時侯，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間，淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。
我在雨中漫步，感受春天的氣息，這時，我看到一粒剛發(fā)牙的種子在雨中挺身而起，僅僅有兩片小葉子，雨不斷地打落在葉子上，不得不使它左搖右擺。雖然我不知道它是什么植物，可是不是卻對它非常感興趣，迫不及待地把它從濕潤的泥土中挖出來，連忙把它拿回家，小心翼翼地把它種在花盤里。我每天都會看看它，幫它施肥，除草，無微不至，它一天天地長大，葉子越長越多，越來越茂盛。有一天，我無意中發(fā)現(xiàn)有一個花苞，我還以為它只是一顆樸素，平凡的小草，但是，現(xiàn)在卻長出花苞了，這讓我越來越感興趣，它究竟是怎樣的`花，它是一朵不起眼的小花還是一朵不平凡的小花？
十幾天過去了，花苞越長越大，可但還是沒有開花，花苞已經(jīng)長得有拳頭般大小，在這未來幾天，就要開花了，我更是把它照顧得無微不至。一天早晨，我蒙蒙眬眬地睜開眼睛，看到一朵美麗的花朵放在窗邊，我馬上起床，我非常開心，一朵純白的花朵，每片花瓣都是那么的均勻，香味不斷地?fù)浔嵌鴣�，一會兒就引來不小蝴蝶和蜜蜂，在陽光的照耀，好像一朵五顏六色的花，真的是好看極了！我真的沒想到，一粒小小的種子，居然能長出如此美麗的花！真的令人難以想象。
評語：這是一篇寫景作文。文章以“沒想到，居然是如此美麗”為題，引起人們的閱讀興趣。作者在文章中寫了一顆種子成長為花朵的過程，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使得全文生動形象，中心突出。
寫景的作文 篇6
提起冬天，我非常高興。因?yàn)楸煅┑氐亩�，可以玩很多東西。
一覺醒來，就出去看第二次的下雪，樹上，地上，房頂上，煙囪上……都堆積厚厚的雪，用手放在雪上，就會冰凍了我的手和我的心。
在大街上行走，雪就會發(fā)出一種“咯吱，咯吱”的`聲音，就像走在塑料上一樣，要是在河邊的活，你就會發(fā)現(xiàn)河上結(jié)冰了，零下幾度，而且，會有很多人在上面溜冰，或者推著一個雪撬，雪撬里坐著人，跑來跑去，有個人說：“這些東西可真好玩！”一回到家，就可以看見，別人正在把門前的雪給掃到了一邊去，可小孩們可不這樣，他們正在用雪揉成一個雪球，扔向了正前方，正好打中了一個小孩，那個小孩也揉了一個雪球，扔那個小孩，那個小孩一躲，打中了大人……
我喜歡冬天。
寫景的作文 篇7
我愛我的校園，我更愛教學(xué)樓前那迷人的竹林。
清晨，蒼翠的.竹子在晨曦中打著呵欠，伸著懶腰，幽幽地吐出清新的氣息。走近竹林，一陣微風(fēng)吹過，青翠的竹葉隨風(fēng)搖曳。這里空氣清新，輕松涼爽，使我們忘記了疲倦，精神百倍，更加集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
竹林的后面就是我的教室。上課了，竹子仿佛是一個個小學(xué)生，和我們一起認(rèn)真地聽老師上課；下課了，我們偷偷地躲在清涼的竹林里捉迷藏、自由自在地嬉戲玩耍。
我愛校園，更愛校園的竹林。生機(jī)盎然的竹林，你讓我快樂；柔曼縹緲的竹林你讓我陶醉。
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