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  • 彩虹優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2023-02-28 18:58:32 作文 我要投稿
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    彩虹優(yōu)秀作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的彩虹優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

    彩虹優(yōu)秀作文

    彩虹優(yōu)秀作文1

      邁入高中,首先便是稍息、立正......教官一聲吼叫:6點(diǎn)50分,在操場(chǎng)集合準(zhǔn)備出早操!還陶醉在美夢(mèng)中的我立即起床穿衣,刷牙、洗漱......一陣狂奔到操場(chǎng)時(shí),才知道自己慘了。報(bào)告!歸隊(duì),不忙,你的帽子喃?你看我這個(gè)丟三落四的家伙,你......你怎么小錯(cuò)不斷呢?要不要今天就把你送到‘飛虎隊(duì)’去?!你以為我想這樣呀!平時(shí)在家里是衣來伸手,飯來開口,快樂似神仙呀!

      誰規(guī)定搞這鬼軍訓(xùn),早知道我才不來呢。你給我站軍姿!站就站,誰怕誰呀。這站軍姿呀,簡(jiǎn)直是求生不得求死不能,哎,還算本小姐有福,只站了15分鐘就歸隊(duì)啦。你膽子真大,敢這么跟教官說話。我旁邊的同學(xué)說道。別說話,誰說話我叫她站軍姿!今天下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來參觀彩排,大家一定要加油!加什么油?機(jī)油,柴油,汽油,還是豬油?(大家笑了)哼哼......猩猩教官叫道:你這是笑里藏刀,你們是我最大的敵人......笑什么笑!

      沒有一點(diǎn)紀(jì)律性!那眼神簡(jiǎn)直是兇神惡煞,誰欠了他錢沒還似的',現(xiàn)在我們開始復(fù)習(xí)一下以前的動(dòng)作,誰做錯(cuò)了,自己應(yīng)該明白――向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)......軍號(hào)嘹亮步伐整齊......大家一起唱!唱什么唱,連音都不準(zhǔn),你為什么不唱?我無言以對(duì),只是漫不經(jīng)心地哼......教官的嚴(yán)肅讓他的笑容成了稀世之寶,我們卻對(duì)他嗤之以鼻:什么德性?裝酷嗎?

      他是不是崇拜施瓦辛格?他是不是做過整容手術(shù),不會(huì)笑了?哎呀,我的媽耶,倒霉的一天終于結(jié)束了,但我的骨頭快散架啦,但為了讓他看得起我,我要暗自努力。幾天后,軍訓(xùn)的檢閱要評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,當(dāng)教官說:你,就是你!我疑惑不解地問道:我?搞沒搞錯(cuò)?就是你,你為自己豎立了標(biāo)桿,找到了一個(gè)比自己更強(qiáng)的對(duì)手,并敢于超越它,你初步具備了軍人的素質(zhì)......(全體鼓掌)這時(shí),我卻看見他的臉變了,他眼睛底下的肌肉生硬地向上擠,半天才將眼睛瞇小了,但這畢竟有些難度,他的臉漲得通紅!,那是在笑嗎?——也許吧!

    彩虹優(yōu)秀作文2

      人生有狂風(fēng)暴雨,風(fēng)和日麗。生活變化無常,想要生存,就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。而想要學(xué)會(huì)適應(yīng),前提就是你必須要有一顆獨(dú)立自主的心。

      每個(gè)人的人生都是不確定的,未知的坎坷、曲折、磨難,這些我們不能預(yù)料,也無法預(yù)料。由此使我想到我的學(xué)習(xí)生活。每次我都想著問別人,可是我們不能時(shí)時(shí)刻刻都得到別人的指導(dǎo),如果一直這樣下去,我們就會(huì)漸漸養(yǎng)成一種依賴性,不再獨(dú)立思考,只有學(xué)會(huì)自學(xué),才可以獲得更多的知識(shí)。

      和學(xué)習(xí)生活一樣的道理,家庭,F(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵,有父母溺愛,有大人疼,嬌生慣養(yǎng)的他們成了家里所謂的“小公主”“小少爺!庇捎诟改傅膶檺,他們也不愿意吃苦、受磨難。但是,我們只有在經(jīng)受無數(shù)磨難才可以變得更加堅(jiān)強(qiáng),無論什么風(fēng)吹雨打,也會(huì)屹立不倒。反之,經(jīng)不起任何磨難,就像有些樹一樣,沒有扎穩(wěn)根、不會(huì)自己找水源,風(fēng)一吹就倒。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難和挫折、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),這才可以真正獨(dú)立自主。

      樹和人一樣,要想扎根土地,就先要自立自強(qiáng),自己找水源。生活中的各種考驗(yàn),都是在你沒有準(zhǔn)備的情況而出現(xiàn),要想從從容容的面對(duì),就必須鍛煉一顆自主的心,才可以在不確定的生活中生存。

      在別人不幫助你的時(shí)候,你要解決一道難題,如果你有一顆獨(dú)立自主的心,你就會(huì)發(fā)揮身體中的最大潛能,在生活中茁壯成長(zhǎng)。

      愛迪生出身低微、生活貧困,他的“學(xué)歷”是一生只上過3個(gè)月的小學(xué),老師因?yàn)榭偙凰殴值膯栴}問得張口結(jié)舌,竟然當(dāng)他母親的面說他是個(gè)將來不會(huì)是個(gè)出色的'孩子。愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育,但憑個(gè)人奮斗和非凡才智,自信,自強(qiáng),自立獲得巨大成功。

      作家海倫·凱勒她耳朵失聰了,身體癱瘓了,也不能說話,也看不見,但是她靠著一種頑強(qiáng)的精神創(chuàng)作,還能自立家務(wù)?梢,海倫·凱勒的的自立能力是多么強(qiáng)。

      讀了這幾則故事,我才明白鍛煉自己,磨練自己的意志多么重要。在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。

    彩虹優(yōu)秀作文3

      從前,在一座樹木茂盛,動(dòng)物安居樂業(yè)的森林里面有一只小鳥她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,在森林里,她是一個(gè)很有地位的歌唱家。

      但是那只小鳥并不安于現(xiàn)狀,她想于月亮同春,與百川同歲,她想和嫦娥仙子討教討教唱歌的妙招,想站在月亮之上,帶著玉樹做的桂冠,面對(duì)千河百川,高聲歌唱。于是她每天晚上都會(huì)面對(duì)著月亮祈禱。

      有一次,小鳥又開始對(duì)著月亮祈禱時(shí),突然發(fā)現(xiàn)月亮那邊有異物向著自己飛來,離近了,才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小女孩。小女孩輕盈地落到樹枝上,對(duì)小鳥說:“我是月亮上玉樹的女兒——嫦娥的侍女,嫦娥姐姐要我轉(zhuǎn)告你:知足安命者,永無勝者光環(huán);愿為理想付出者,永遠(yuǎn)站在鳳凰之上。”女孩飛走了,那只小鳥沉思著——理解著她的話。

      第二天,小鳥收拾著東西,拉著行李箱出門了,動(dòng)物們?nèi)f次挽留,可她還是執(zhí)意要走。為了她的夢(mèng)想——她那個(gè)常人都認(rèn)為不可實(shí)現(xiàn)的.幻想,要飛到天和地的交界處——那兒離月亮最近。

      于是,在種種動(dòng)物的嘆息中,那只小鳥帶著堅(jiān)定不移,充滿執(zhí)著的目光踏上了行程。

      幾個(gè)月后……

      小鳥好不容易埃到了天與地的交界處,但她已經(jīng)傷痕累累,昏了過去。

      她做了一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)中,她看見了一個(gè)被大霧籠罩著的白茫茫的世界,她看見了一顆用玉做的大樹,身披寒氣金甲,頭戴玉葉桂冠,屹立在那里,小鳥飛了過去,落在玉樹身上。這樹抖了抖,說:“生命的目的在于為理想付出昂貴的代價(jià)……”說完,大樹便消失了,小鳥感到自己在往后退,大霧正在散開去。

      小鳥醒了,飲了幾口露珠釀成的瓊漿。此時(shí),已是黑夜了。

      月亮也漸漸地從地平面那邊升起來,讓地上散滿了銀光。小鳥顫栗著站起來,輕輕撲打著翅膀上的灰,然后張開雙翅,接受著月光的沐浴。它驚奇地發(fā)現(xiàn),在月亮附近出現(xiàn)了一道炫麗多彩的彩虹,那個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩架著玉做的馬車飛馳而來,小鳥坐了上去,好奇地大量著黑夜籠罩下的寂靜的大地。

      到了月亮上,嫦娥帶著這只可愛的小鳥來到玉樹的面前,那是一顆百年大樹,全身上下都是用玉做的。

      小鳥停在樹的枝干上,一個(gè)用玉樹的樹葉做的桂冠落在小鳥的頭上。小鳥是那么地美麗。玉樹說話了:“小鳥啊,你可以唱一支歌,面對(duì)這大地,但那只歌后,你的靈魂將被封住,你愿意嗎?

    彩虹優(yōu)秀作文4

      人生是一片蔚藍(lán)色的天空,在這天空之中,有一條美麗的弧線,那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程,它是一切快樂與悲傷交織的.藝術(shù)品。

      我從前并不明白青春有何意義,但一次班隊(duì)活動(dòng),讓我深刻地體會(huì)到了青春的真諦。

      那天星期五。放學(xué)時(shí),老師告訴我們準(zhǔn)備在星期六搞一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)——“青春之歌”。并神秘地補(bǔ)充:“這將是一次很有意思的班隊(duì)活動(dòng),相信同學(xué)們會(huì)有所收獲;顒(dòng)內(nèi)容暫時(shí)保密!闭б宦犖疫真有點(diǎn)奇怪,這算什么班隊(duì)活動(dòng)啊!難不成要唱歌跳舞?帶著這些疑問我們回了家。我是班級(jí)里公認(rèn)的“小百靈”,這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。

      終于等來了早晨的陽光。我來到學(xué)校,看見同學(xué)們個(gè)個(gè)比我還早?磥硭麄兒臀乙粯佣枷朐琰c(diǎn)參加這有意思的“青春之歌”班隊(duì)活動(dòng)。可教室里什么也沒有布置呀?

      7點(diǎn),老師一聲令下:“出發(fā)!”帶著我們穿街走巷,最后在一間破舊的小屋前停住了。同學(xué)們你望望我,我望望你,都一頭霧水。老師終于揭開謎底:“同學(xué)們,這次班隊(duì)活動(dòng),就是幫助一位老奶奶打掃衛(wèi)生,大家要努力干!”說完便領(lǐng)著我們進(jìn)了小屋。不就是打掃衛(wèi)生嗎,干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破爛爛的,到處垃圾,真不像人住的。這時(shí),從里屋傳來一位老人的聲音:“是吳老師嗎?你又來了!”老師熱情地回答:“不是我,是我們。王奶奶,看,我給你帶來了一群可愛的‘小百靈’。”走近只見一位滿頭白發(fā)的老奶奶正坐在床上,屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓?jiān)诖,兒女把她遺棄在此。

      老師很快分配了工作,大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個(gè)人在屋外掃墻角,火辣辣的太陽越升越高,汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累,但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認(rèn)真,她一會(huì)兒送水,一會(huì)兒自己也動(dòng)手幫忙,但同學(xué)們都搶著干活,王奶奶笑著對(duì)吳老師說:“唉!這幫孩子真勤快,我沒活干了。”大家聽了心里美滋滋的,比受了什么獎(jiǎng)賞都高興。

      回到學(xué)校,吳老師對(duì)我們宣布:“你們已經(jīng)圓滿完成了這次青春之歌班隊(duì)活動(dòng)!迸叮啻褐枰言谖覀冃闹谐,“青春之歌”是奉獻(xiàn)之歌,青春是奉獻(xiàn)的年紀(jì)。

      讓我們唱響“青春之歌”,在有限的青春之中無限地奉獻(xiàn),使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目!

    彩虹優(yōu)秀作文5

      夏日的午后,一場(chǎng)大雨剛過,太陽公公就迫不及待地探出頭來,迅速地趕跑了烏云,重新回來工作。頓時(shí)空中萬丈光芒,天邊突然架起了一座夢(mèng)幻般的彩虹橋,紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,美麗極了!

      為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹呢?我和媽媽一起上網(wǎng)查了資料,原來,雨后的空氣中會(huì)有大量的小水滴懸浮在空中,當(dāng)光線經(jīng)過這些水滴時(shí),就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象。各色光被小水滴折射的情況不同,就分解成了七色光,也就形成了我們看到的彩虹。

      可是我們能看到彩虹的機(jī)會(huì)非常渺小,我們能不能自己動(dòng)手做出彩虹呢?媽媽讓我去《百科全書》里查找一下,果真被我找到了辦法。好奇心驅(qū)使我決定親自動(dòng)手試試看。

      根據(jù)書里的介紹,制造彩虹需要準(zhǔn)備一面鏡子、一個(gè)洗臉盆、一個(gè)手電筒、一張白紙和一些水。我準(zhǔn)備好這些材料后,滿懷期待地開始做起了實(shí)驗(yàn)。首先,我在臉盆里放了適量的水,然后把鏡子輕輕地斜靠在盆子的一邊。接著,我打開了手電筒,讓它的.光照在浸入水中的那部分鏡子。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成一大半了,心里開始莫名地興奮起來。最后,我將白紙放在鏡子前面,想辦法讓它接住被鏡子反射回來的光。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張白紙,期待成功快點(diǎn)到來,可是過了很久什么也沒出現(xiàn)。我沮喪地對(duì)媽媽說,這實(shí)驗(yàn)一定是騙人的,彩虹根本做不出來!媽媽摸摸我的腦袋溫柔地說:“別灰心,仔細(xì)想想,問題出在哪兒?”我再次打開書本細(xì)心研究了一下,果然,最關(guān)鍵的一點(diǎn)沒注意。原來,盆子里的水必須在平靜的狀態(tài)下才會(huì)出現(xiàn)彩虹,而剛才對(duì)面的風(fēng)扇一直吹著臉盆里的水晃悠晃悠的,所以彩虹久久沒出現(xiàn)。

      我蹲下身子小心翼翼地把臉盆端到了另一邊,等到水完全平靜下來后,我又做了第二次嘗試。不一會(huì)兒,白紙上果真出現(xiàn)了七色的彩虹,美麗的彩虹就像絢麗的彩帶橋一樣耀眼,我激動(dòng)地大叫起來:“媽媽,我成功了,成功了!”

      一次小小的實(shí)驗(yàn),讓我體會(huì)到了科學(xué)的魅力和樂趣,也讓我收獲了不少知識(shí)。小朋友們,生活中還有很多很多科學(xué)的小秘密,等待著我們一起去發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐。

    彩虹優(yōu)秀作文6

      彩虹與天堂是令人覺得幸福的詞語,彩虹的天堂則是一種幸福的境界,一個(gè)幸福的地方。

      曾聽說過這樣一則小故事,在一張桌子上,放著半杯水。一個(gè)樂觀的人看到說,“啊,還有半杯水可以解渴,我是幸福的!”而一個(gè)消極的人說:“只剩下半杯水了,我真不幸。”同是半杯水,有人認(rèn)為自己是幸福的,也有認(rèn)為自己是不幸的。然而他們都是幸福的,至少他們還有著健全的四肢,生活在他們的“彩虹-天堂”。

      每個(gè)人都有自己的彩虹天堂,也許是家,也許是友誼,又或許是同戀人在一起的時(shí)光。

      家

      家,一個(gè)溫馨的字眼。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中受到了欺負(fù),覺得委屈。下午回到家,抱著媽媽失聲痛哭,向她訴說著自己的委屈,得到母親輕輕的安慰。這是幸福的!當(dāng)自己在馬路上游逛,不知該走向何方去直到天空變黑之時(shí),我們還有家可回,還有母親那說不完的嘮叨關(guān)心你,還有父親的嚴(yán)厲讓你掌握好人生的航向,還有可口的飯菜等待著你。此時(shí),你是全世界最幸福的人,因?yàn)榧沂且粋(gè)永遠(yuǎn)不變的彩虹天堂。

      友誼

      友誼,一架人與人的彩虹橋。朋友之間可在快樂時(shí)互相打鬧,可以在悲傷時(shí)共同流淚,也可以在無奈時(shí)互相嘆氣。朋友有難時(shí),可出手相助,自己有難時(shí),也有朋友幫自己出頭,為自己打點(diǎn)事務(wù)。你是幸福的!至少你還有一些對(duì)你不離不棄的朋友替你分憂解難,和你一起快樂,一起悲傷。因此友誼也是一種彩虹天堂,但它卻不同于家,因?yàn)榧沂菧剀暗,友誼是溫暖的。

      相愛

      與相愛的人在一起,多么美麗的`畫面。戀人之間可以在困難面前,手拉手勇敢地面對(duì)它,可以在夕陽落下之時(shí),坐在草地上,背靠著背地享受著那失去刺眼的光芒的夕陽之光撒在身上,可以面對(duì)一個(gè)問題從提出不同看法到爭(zhēng)吵再和好的過程。你是幸福的!至少你還有一個(gè)能同舟共濟(jì)的愛人鼓勵(lì)、支持你。由此,相愛也是彩虹天堂,一個(gè)令你心曠神怡的天堂。

      我們每個(gè)人都有自己的彩虹天堂,只是在花開花謝間,我們忘記了自己是幸福的,讓我們重新尋找自己的彩虹天堂,無論是家、友誼亦或是愛情。

    彩虹優(yōu)秀作文7

      感動(dòng)于梵高的天真熱烈,那翻滾的麥浪、金色的向日葵,燃燒著熱情;感動(dòng)于達(dá)芬奇的鍥而不舍,繪制十年的蒙娜麗莎是他一生的探索與執(zhí)著;感動(dòng)于畢加索的靈活多變,“畢加索永遠(yuǎn)是年輕的”,天才總是用不同角度展現(xiàn)世界的樣子。

      創(chuàng)造力澎湃的大師們,都有一個(gè)共同的信仰—繪畫。那是一種怎樣強(qiáng)大的力量!

      我不癡迷偶像,也不追捧球隊(duì),唯繪畫最愛。

      曲線直線,大點(diǎn)小點(diǎn),幾抹顏色,構(gòu)建出一幅和諧的畫面,何嘗不是一件讓人驚喜的事?縱觀古今中外的畫作,水墨畫,油畫,水粉畫……樣樣動(dòng)人;人物動(dòng)物栩栩如生,風(fēng)景畫宛若身臨其境,抽象派別有風(fēng)姿,耐人尋味。于是它們俘獲了我的心,把我拉進(jìn)迷人的世界。

      遇到美好的風(fēng)景,我總是想用筆畫下來,親手繪制的風(fēng)景是有溫度的,心灰意冷時(shí),它是唯一安慰我的伙伴。坐下來涂涂畫畫時(shí),一切煩惱都煙消云散了。閑暇時(shí),我只愿在自己的世界里,用畫筆描繪出前進(jìn)的道路,它是生活的明燈,為我照亮腳下的路。

      手握一枝尖尖的鉛筆,聽著筆尖在宣紙上游走的沙沙聲,是我最喜歡的感覺。線條是作品的筋骨,色彩疊加成不可預(yù)知的世界,空間永無止境,我沉迷其中。

      我不知是從什么時(shí)候開始喜歡繪畫的,只是在偶然間抬頭看看自己的小房間,已然掛滿了我的作品,嘴角不禁劃出了一道彎彎的弧。

      每天堅(jiān)持繪畫,更多的是為了記錄我的生活,那些讀過的書,收到的禮物,走過的路,看過的風(fēng)景,所遇見的'人……我想,繪畫能帶給我的,或許不僅僅是創(chuàng)作本身,享受調(diào)色的趣味,玩出萬千種花樣,而是將我從單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中解救出來,努力在沉悶的日子里笑出聲來,這便是對(duì)自己最大的寬慰。

      紙不離眼,眼不離手,仔細(xì)雕琢,我享受這種感覺。線條是世界上最美的文字,最動(dòng)人的音樂。無事可干時(shí),它便成了我與自己獨(dú)處時(shí)最愜意的方式。

      繪畫其實(shí)和做人一樣,并非一筆一劃的臨摹、有樣學(xué)樣,而是勾勒著自己的生活,繪出自己的態(tài)度。

      心中有詩的人總能看到生活的美好,靈魂有趣的人自帶光芒。用畫筆涂寫出生活的精彩,用色彩描繪出心中的彩虹!

    彩虹優(yōu)秀作文8

      五年級(jí)時(shí),我有一個(gè)非常要好的同學(xué),她叫做唐雪。我和唐雪是無所不談,無話不說。我們整天像泡泡糖一樣黏在一起,怎么也分不開。

      一次,她來叫我去上學(xué),我心情不好,她見我臉色不好,便問我:你怎么了?怎么臉色那么不好。课一卮鹫f:沒什么,只是我這次數(shù)學(xué)考砸了,被媽媽批評(píng)了,心情不好而已。她聽完,便從口袋里掏出一根彩虹棒棒糖,我一臉疑惑不解的看著她。她得意地說:這可不是一般的彩虹棒棒糖,這是一種有魔力的糖,從小,我哭鬧的時(shí)候,只要一吃這糖,就不哭不鬧了,你也嘗嘗吧,你的心情一定能變好的。我接過棒棒糖,嘗了嘗,心情好像真的變好了,我便立刻說道:真的耶,我真的感覺不難過了。從此,這糖便成了我們的`定情友物,只要一吃這糖我的煩心事就都煙消云散了?墒,這種兩個(gè)好朋友一起吃棒棒糖的快樂感覺只維持了一個(gè)學(xué)期。

      在五年級(jí)上學(xué)期的最后一天,我跟唐雪說了許多我和她寒假要怎么過,怎么玩,她聽著聽著就哭了,我急了,連忙問道:你為什么哭?她說:我,我下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了。后天就要去深圳了這話猶如晴天霹靂一樣,我的內(nèi)心感到無比的難受,我立刻說道:什么?轉(zhuǎn)學(xué)?為什么啊,那我怎么辦。克拗f:對(duì)不起,我也沒辦法。這時(shí),我的內(nèi)心仿佛在被撕扯一樣的錐心之痛,我不想失去這個(gè)好朋友,不想她走她又說:不過,你千萬不能忘記我們之間的友誼,不能忘記我。我當(dāng)然不會(huì)忘記你。我說道。她聽了我的話,臉上終于有了笑意。后天,我送她去了車站,她交給我一袋彩虹棒棒糖,說:這里面有許多我們的回憶,也是我們的友誼,你一定要好好保管好它。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著淚水。她上車之后我才淚如雨下。回到家后,我并沒有吃掉那些糖,而是把彩虹棒棒糖綁在一起,掛在窗前,意味著我和唐雪的友誼永遠(yuǎn)都在,永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。

      每當(dāng)我看到這窗前的彩虹棒棒糖,就會(huì)想去我和唐雪之間發(fā)生過的美好回憶,這彩虹棒棒糖已經(jīng)把我和唐雪的友誼融到了最深處,我們將會(huì)是一輩子的好朋友,誰也不會(huì)忘記誰,這些美好的回憶,將會(huì)永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。

    彩虹優(yōu)秀作文9

      彩虹總是在天空傷心寂寞,受到傷害的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn),撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現(xiàn),那么的美麗,那么的可愛,惹得天空頓時(shí)露出了笑顏。因?yàn)椴屎,天空變得更加寧靜,更加深遠(yuǎn),更加美麗。

      九年前,懵懂天真的我背上書包上小學(xué)了。面對(duì)一張張陌生的臉孔,我不敢抬起頭正視他們,坐在自己的座位上,不敢亂動(dòng)。老師邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)介紹自己,我把頭埋得低低的,不停地默念著:千萬不要抽到我。盡管我已經(jīng)把頭埋得最低了,盡管我已經(jīng)念上成千百遍了,我還是被“幸運(yùn)之神”眷戀到了。顫顫抖抖的,好不容易才走上了臺(tái),此時(shí)的我已經(jīng)不能控制自己的身體。良久才憋出一個(gè)字出來“我……我……”臺(tái)下傳來了一陣陣笑聲,我彷徨、無助、害怕、著急……我低著頭,恨不得馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我咬著嘴唇,強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來,害怕又會(huì)朝到別人的嘲笑。

      “噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個(gè)短頭發(fā)的長(zhǎng)得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來!鞍ミ线,疼死我了,我的肚子。報(bào)告老師,我要去廁所。”“我陪她去,老師!苯K于,我很慶幸自己能這樣度過了災(zāi)難。

      “我叫仙紫,你呢?”“我叫簫兒,你不是肚子痛嗎!薄班?那是裝的啦!嘻嘻……”“謝謝!庇谑,就在那一天,我認(rèn)識(shí)了你,你認(rèn)識(shí)了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在開學(xué)的.第一天,在我們第一次見面時(shí),你像彩虹在天空受傷時(shí)出現(xiàn)一樣,在我受傷的時(shí)候拯救了我。

      我們成了形影不離的好朋友。放學(xué)后,我們偷偷地跑到學(xué)校的后花園,摘“緣分草”測(cè)緣分。被校工發(fā)現(xiàn)后,像趕鴨一樣把我們追出了校門,我們還想不通為什么可愛的熊貓總是吃竹葉,于是,我們走到校園里種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞,見我遲遲不敢吃,你便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火,把竹葉夸得天上有地下無。我將信將疑把竹葉吃了,還嚼得津津有味的。明明是苦的味道,卻吃出了甜的滋味。因?yàn)槟悖蚁矚g了校園;因?yàn)槟,我活得更精?因?yàn)槟,我變得更樂觀。你就像彩虹把快樂帶給天空一樣,也把快樂帶給了我。

      小學(xué)畢業(yè)后,你回家鄉(xiāng)了?墒,你卻永遠(yuǎn)留在我的心中,你變成了彩虹住進(jìn)了我的心中。

    彩虹優(yōu)秀作文10

      大自然是神奇美妙的,它孕造出了彩虹。人人都說,風(fēng)雨過后見彩虹,也許“彩虹”是一種美麗,是一種希望。

      當(dāng)天下午,我與朋友約定一起去公園玩。時(shí)間在我們沒有意識(shí)到的情況下已經(jīng)到了夕陽。太陽的余暉灑在身上,懶洋洋的,但確實(shí)美得吸引人,那紅紅的有點(diǎn)羞澀可也不失那浪漫的氣氛,那似紅寶石般的太陽深深地鑲嵌在我的瞳孔中,不忍逃開,不忍眨眼,就想這樣,

      靜靜地注視著他。時(shí)間長(zhǎng)了,眼睛的視線逐漸模糊,紅色,橙色,黃色等等,這是什么,我嘗試的眨了一下眼,還是這三種顏色。莫非,是彩虹!還沒等我開口大喊,跟我一起來的朋友就搶先了一步,‘‘彩虹哇!’’我嗯了一聲,繼續(xù)朝著她指的方向看去。仔細(xì)看這彩虹,只有三種顏色,只能說是三色彩虹。但無論如何,彩虹就是彩虹,是絢麗的,清新的。三色彩虹的第一色是紅色,顏色比夕陽的紅要淡很多,它帶給人的感覺是虛無縹緲的,好似淡紅色的柔軟絲綢,在這片天空上被風(fēng)溫柔地?fù)崦坏?色就是橙色,代表滿腔熱情的橙色,它與周圍夕陽的紅彼此相融合,形成了一副獨(dú)特的夕陽圖。在三個(gè)顏色中,它是最深最多的,紅色與黃色仿佛被它抽走了熱情,逐漸的變少,但也不失那份美麗。最后一色就是我最喜歡的黃色了,象征高貴的`它是我所憧憬所感慨的,它是最后的顏色,不仔細(xì)看的話根本無法發(fā)現(xiàn)它的存在,但同時(shí)也是最美的一種顏色。它似在拼盡全力,想要在這天空中給我們留下對(duì)自己深刻的印象,但夕陽的光掩遮住了它,它的存在仿佛碩大的夜空中那顆在不起眼的位置仁閃爍的小星星。隨著時(shí)間的推移,夜晚似要吞滅一切,夕陽褪去了,彩虹也要消失了,白云們偷偷的藏到了月亮的身邊,你無法發(fā)現(xiàn)甚至看見它們。紅色消失了,就連最絢麗的橙色也認(rèn)輸跑開了。唯獨(dú)那黃色戀戀不舍,但夜晚不得不讓它離開,離開這片天空,離開看見它的每個(gè)人的心中。終于,它走了,似灑下了淚水,淚水滴的地方變成了星星,它們調(diào)皮地看著我似要告訴我彩虹走了,它走了,你也快走吧!我不忍心,最后還是在朋友的拉扯下回了家,不禁感慨這美麗的夕陽。彩虹是我所愛之景,有它的地方那片天空一定會(huì)變得獨(dú)特,變得美麗。

    彩虹優(yōu)秀作文11

      人們都渴望晴天,喜愛晴天,可沒有雨天,就沒有彩虹。

      ──題記

      記得在初一時(shí),學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我初中以來的第一次校運(yùn)會(huì)。當(dāng)時(shí)我慶幸能參加了女子800米的比賽。

      在和煦的陽光下,學(xué)校組織初一、初二的全體同學(xué)進(jìn)行校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)開始了,先是100米欄的比賽,接著是100米的短跑,然后就輪到我了──女子800米長(zhǎng)跑。

     。保埃懊讬诤停保埃懊椎亩膛芏急荣愅炅,即將來臨的是800米長(zhǎng)跑。但我和另外一個(gè)參賽同學(xué)仍呆在班里。這時(shí),我看了看墻上的鐘,才發(fā)現(xiàn)800米長(zhǎng)跑即將開始了。我馬上收拾桌面上的東西,掃視了一下班,看不到那位同學(xué)的蹤影,才發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)已去了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。于是,我向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“飛”去。

      這時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到所有參加女子800米長(zhǎng)跑的同學(xué)已精神抖擻地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,等待著體育老師的命令,于是我加快了腳步,但我的心總覺得不踏實(shí)。“轟──”可怕的事情發(fā)生了。我還差一點(diǎn)就跑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),但比賽已開始了。這時(shí),我呆呆地站在那兒,望著運(yùn)動(dòng)員的身影。我獨(dú)自呆在那兒,心里想著:我真的是輸了嗎?是的,我真的輸了!比最后一個(gè)選手輸?shù)酶鼞K,是徹徹底底地輸了!呆了一會(huì)兒,我絕望地走回教室。走著走著,黎允婷和曾冬霞看到了我,走了過來,關(guān)切地問:“燕霞!你第幾名呢?”這時(shí),一股無法承受的痛從心頭涌上來,眼眶內(nèi)已裝滿了淚水,似乎將要流下來。我死氣沉沉地對(duì)她們說:“沒名次!彼齻冇X得疑惑,又問:“不是吧,究竟發(fā)生了什么事?”突然,眼眶里的淚水迫不及待地流了下拉,我低聲地哭著。呆了一會(huì)兒,我才吞吞吐吐地說:“我──我來到時(shí),比賽已開始了!彼齻儌z都安慰我:“別哭拉,燕霞!”說完,我們一起走回教室,但我的雙眼仍含著絕望痛苦的淚水。

      我低下頭走著,忽然聽到熟悉的聲音在那喊道:“燕霞!”哦,原來是張雪婷。她看了看我,見到我的雙眼紅紅的,她就逗我說:“別哭拉,你再哭,那我也要哭的`了!”說完,她就裝著想要哭的樣子。我仍低著頭,掃視了她一眼,看到她那個(gè)樣子,忍俊不禁地笑了起來。我笑著對(duì)雪婷說:“我不哭拉,真的不哭了!那你也不會(huì)哭吧?”這時(shí)大家都笑了起來。

      雖然我是笑了,但我的心是那么的痛。當(dāng)我看到幾位同學(xué)為了使我不再哭,都絞盡腦汁,真是費(fèi)盡心思。∧俏矣衷跄芸弈?

      雨天給我?guī)砹斯膭?lì),給我?guī)砹诵判,也給我?guī)砹苏鎿吹挠颜x……啊,這條雨后的彩虹是多么的美!

    彩虹優(yōu)秀作文12

      梅花不經(jīng)寒風(fēng)的歷練,怎能有沁人的芬芳;海燕不經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮,怎能遨游于廣闊的大海;雛鷹不經(jīng)過跌落,怎能翱翔于天空;人生不經(jīng)歷磨難,怎能活出精彩的人生。

      古人有云:“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能有所成就!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!敝挥薪(jīng)過了磨難才能成為一個(gè)具備成功素質(zhì)的人,機(jī)遇才會(huì)垂青于你,成功才會(huì)近在咫尺。

      “詩仙”李白做官卻得不到皇帝的重用,受他人讒言迫害,離開長(zhǎng)安。在政治上一再受挫的他,磨練了意志。令其在詩壇創(chuàng)造了輝煌的成就。漢朝司馬遷為他人求情被施以宮刑,受到了精神與身體的雙重創(chuàng)傷。最終完成了我國第一部紀(jì)傳體通史巨著《史記》,被魯迅稱為“史家之絕唱。無韻之《離騷》”。

      德國作曲家貝多芬,22歲雙耳思聰。作為一個(gè)作曲家,雙耳思聰是最大的打擊,但他卻沒有因此,自暴自棄,而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。將磨難所得帶來的痛苦化為生活的.動(dòng)力,活出了人生的精彩。

      古今中外,那些有所成績(jī)的人,哪個(gè)沒有經(jīng)歷風(fēng)雨,哪個(gè)沒有經(jīng)歷生活的磨難,那個(gè)沒有受過生活的歷練。

      如果不經(jīng)歷挫折、磨難,不經(jīng)歷生活的歷練,不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,我們又怎會(huì)有成功的人生。而成功不是一句空話,而是要用實(shí)際行動(dòng)來完成。而成功的因素是多種多樣的:成功來自于遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的勇毅,還來自于挫折失敗,但最重要的還是經(jīng)歷風(fēng)雨。

      所以說挫折是人生的一筆財(cái)富,是促使你成功的一劑良藥。不經(jīng)歷風(fēng)雨的花苞,怎能開出炫麗的花朵?不經(jīng)歷磨難的人生,怎能有輝煌的成就?

      每當(dāng)遇到磨難時(shí),我們總應(yīng)該想起這首歌:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!就像風(fēng)雨是彩虹的前兆,磨難也是成功的前兆,而磨難也是一種幸福。

      幸福是雄立于寒風(fēng)中的松柏,是出現(xiàn)在雨后的彩虹;磨難是幸福的催化劑,是生成幸福的養(yǎng)料。不經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練,又怎會(huì)產(chǎn)生幸福。

      大自然的神秘莫測(cè),只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略;

      人間的酸甜苦辣咸,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能嘗盡;

      家庭的悲歡離合,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì);

      人生的真諦,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。

    彩虹優(yōu)秀作文13

      心中有一個(gè)光芒,點(diǎn)綴著我前進(jìn)的路,我稱之為“心中彩虹”。

      古人說的好“失敗是成功之母”失敗的時(shí)候:記得秋天的傍晚,夕陽的光彩絢麗著云朵,卻讓我的心頭蒙上一片灰暗......

      我一個(gè)走在回家的路,一切都顯得昏暗,我背著沉重的書包,手里拿著滿是紅叉叉試卷,平時(shí)順眼的試卷,今天卻顯得格外刺眼,一路寒風(fēng)呼呼的叫著,花草耷拉著頭好像也在為我的考場(chǎng)失意而感到可惜,就連腳下的石子也好像看不起我,差點(diǎn)害我在一個(gè)“狗啃泥”我加快了步伐,回到家里,我吃不下飯,在自己的房間里,看著考卷,那鮮紅的紅叉叉像一把鋒利匕首一樣刺進(jìn)我的心里。頓時(shí)讓我倍感失落,記得那天考試,內(nèi)容很簡(jiǎn)單,只見我的筆唰唰唰,非常easy的做完了,當(dāng)時(shí)心中想:那么簡(jiǎn)單,就不檢查了吧。然后我就把草稿紙一張一張的撕下來,然后疊成一個(gè)一個(gè)的千紙鶴,又開始東往往西望望,連老師考試前說要仔細(xì)檢查的話都忘得一干二凈,考試結(jié)束后回到家還自大的說:這次一定能考好。結(jié)果......唉,都怪我當(dāng)時(shí)太粗心、太驕傲,如果當(dāng)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)肯定不會(huì)像現(xiàn)在這樣。想著想著,突然聽到開門的聲音,一看是爸爸拿著一碗粥進(jìn)來了頓時(shí)我的心中一暖,爸爸走過來,把粥放在我面前說:“宇飛,我看了這次考試的試卷,對(duì)你來說很簡(jiǎn)單但粗心的地方很多一定要改正,人生就是這樣不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見到彩虹呢。好了,把這碗粥喝了就睡吧!”我仔細(xì)的回味爸爸剛剛的'話,恍然大悟:在成功的路上,必定不是一帆風(fēng)順,而是艱難險(xiǎn)阻。在困難面前,我們不能退縮,只能挺身而進(jìn),執(zhí)著努力。像李時(shí)珍和霍金一樣,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能看見彩虹,才有可能看到黎明前的曙光。我稀里糊涂的喝了那碗讓我心頭悸動(dòng)的粥,眼淚也留了下來掉在碗里。一碗咸咸的粥,讓我感到了溫暖。

      經(jīng)過這一次的教訓(xùn),我再也不敢粗心、驕傲了。

      期末考試到了,這次我仔仔細(xì)細(xì),終于這3個(gè)月的努力沒有白費(fèi),回到家拿給爸爸看,爸爸笑著說:“勝不驕敗不餒”。我認(rèn)真的聽這句話,對(duì)爸爸說“我再也不會(huì)粗心、驕傲了,爸爸您放心吧”!

      今天我在這里吐露芳心。

      明天我愿走出籬外,踏著青春的鼓點(diǎn),踩著青春的舞步,伴著青春的旋律,用跳動(dòng)的音符告訴全世界:“我再也不會(huì)驕傲了”,是那張紅叉叉的試卷、是那一碗咸咸的粥,讓我有了我無窮的動(dòng)力,讓我的青春正演繹著一段跌宕的舞曲。讓我裝滿了信心向這那風(fēng)雨后的彩虹。

    彩虹優(yōu)秀作文14

      “陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹!眲倮氖锕庥肋h(yuǎn)在失敗的后頭,我們——似乎高興得太早,太早了。

      我不知道哪里出了毛病,應(yīng)該是腦子進(jìn)水了,在這體育節(jié)里居然報(bào)了一竅不通的足球運(yùn)球!胺凑抑皇菧惾藬(shù)的,隨便亂跑一下得了,我又不求得獎(jiǎng)!”我在心里滿不在乎地嘀咕著。哪知,到比賽的那天,我才知道,需要報(bào)運(yùn)球的四人一起努力。暈死。我差點(diǎn)四腳朝天。

      隨著場(chǎng)上的加油聲不斷高起,我們也進(jìn)入了緊張的比賽狀態(tài)。唉,看著別的女孩一次又一次的失誤,我的心不禁聳了起來,我可不想自己一人拖累大家啊。

      慢慢地等待,等待。終于輪到我們這組了。文兄充當(dāng)先鋒,沖在第一線上?粗麑掖畏敢恍┬″e(cuò)誤,我的心更加顫抖了。“快接球——”在旁邊同學(xué)的叫喚小,我猛得一腳踩到了球。嘿嘿!這球還真是“瞎貓碰到死耗子了”居然還真被我踩到了。

      我?guī)е颍⌒囊硪,貌似怕踩到地雷。每一步,每一腳,我都必須謹(jǐn)慎,否則失敗的韁繩就會(huì)緊緊捆住我們的手。慢慢地,一竿,兩竿,近了,更近了,快到了,到了,我用力一腳將球傳給了甲魚同學(xué)(江湖人士的英雄代號(hào))。甲魚和我一樣是“兩耳不聞足球事,一心只讀圣賢書”的新手,所以我又不由地為她擔(dān)心。上天給予我們一個(gè)美妙的“吻”,讓我們這兩個(gè)一竅不通的女孩都成功地把球繞回來了,不曾有更大的失誤。高手南瓜更是強(qiáng)中之強(qiáng),只花半分鐘便已回到起點(diǎn)。裁判員立馬按下秒表!3分17秒!”“Yeah——,我們最好!蔽覀兇舐暁g呼,讓在場(chǎng)的選手不得不心存嫉妒?墒牵覀兒雎粤,下面還有一場(chǎng)比賽,還會(huì)有更大的敵人出現(xiàn)。

      蔚藍(lán)的天空中,有一道隱形的彩虹,為我們四人綻放。

      我們?yōu)樽约旱某煽?jī)驕傲,堅(jiān)信別人不可能以更短的時(shí)間超過我們,可事與愿違。因?yàn)槲覀兊陌谅瑒e班的'同學(xué)奮起直追!岸,3分19秒!薄耙话,2分59秒,”裁判員欣喜地報(bào)著他們驕人的成績(jī)。

      “!不好,有人追過我們了。”我的心翻了一個(gè)大跟頭,不由地警惕起來。其他的人也壓力重重,猶如泰山一般,喜悅化成了原來的那種緊張。

      我們又開始了第二輪的比賽。有了原來的經(jīng)驗(yàn),我的腳步慢慢變快,頓時(shí)信心大增,認(rèn)為彩虹會(huì)再為我們開放?上M酱螅酱,甲魚嚴(yán)重失誤。球如同一個(gè)調(diào)皮的孩子,與她玩著捉迷藏。

      結(jié)果,不想而知,輸了,輸?shù)煤軕K,很慘。不是輸給別人,而是輸給我們自己。

      彩虹好美,好美,可是它隱形了,看不見,摸不著,成為我們永遠(yuǎn)的記憶。

    彩虹優(yōu)秀作文15

      男孩十七歲,他總是一個(gè)人默默地,不和任何人說話,把優(yōu)傷的背影投給每一個(gè)人。天臺(tái)是男孩最有依靠的地方,也是他吐苦水的垃圾桶。從小到大,他父母給他的壓力使他從未感受過快樂,甚至有過自殺的沖動(dòng)。從天臺(tái)往下看,就像在天堂往地獄看一樣。男孩多次冷笑到:天堂和地獄有一線距離吧,悲傷和快樂也只有一線距離吧,為什么不肯給我?到最后,男孩總是怒吼地發(fā)泄自己的憤怒和絕望。從此男孩變得孤獨(dú)無助。他心想,全世界都拋棄了我,沒有人會(huì)喜歡我了。于是一座高墻從心底里高高筑起,他的眼睛是無神的,空洞的,健壯的身軀,像被抽空了靈魂一般,生活機(jī)械得讓人難以置信。

      女孩今年七歲,因一次意外使她下肢癱瘓,“她的下半輩子只能在輪椅中度過了”醫(yī)生無奈地說。她唯一的嗜好就是坐在窗邊仰望自由飛翔的小鳥,它們能帶給女孩無限遐想,甚至?xí)浱弁,忘記自己的缺陷。“媽媽,我能讓小鳥帶我飛嗎?”“那是不可能的傻孩子!”媽媽用現(xiàn)實(shí)的話語打破了女兒心中單純的心愿。“但我一定能和它們一樣快樂!”女孩喃喃自語。女孩每天看著窗外,編織著許許多多童話般的幻想,多么希望有一天自己也能成為童話中的公主。

      有個(gè)陽光絢爛的早晨,云朵像棉花般柔軟,和煦的微風(fēng)輕輕地,拂過每個(gè)人的心潮。男孩此時(shí)正在天臺(tái)上因自己考試沒發(fā)揮好而懊惱。他站的角度剛好斜斜地對(duì)著她的窗戶。女孩仍像平常一樣坐在窗邊,眼珠隨著小鳥的身影出神地轉(zhuǎn)動(dòng),越飛越高,似乎要到天空的.盡頭,女孩開心地大笑起來。聽到爽朗的笑聲,男孩饒有興趣地看過去。他從未見過那樣開懷的笑臉,他似乎凝固在那里,定定地看那張沖淡一切煩惱的笑臉,傾聽著一聲聲從心底里傳出的笑聲。

      刺眼的陽光穿透厚厚的云層溫柔地灑下來,女孩也發(fā)現(xiàn)了他,沖他淡淡地一笑,嘴角彎起美麗的弧度。男孩愣了,怎么也沒想到竟然有人會(huì)對(duì)他笑,而且那么天真無邪。一會(huì)兒,男孩也對(duì)女孩笑,包含了驚訝與感謝。女孩頓時(shí)豁然開朗,她心里竊喜他居然沒有看出她的殘疾,還笑得如此無憂無慮。

      兩道微笑像一座彩虹橋,連著兩人的心田,重疊在一起,久久地滋潤(rùn)著兩人的心靈。從此,男孩與悲傷告別,每天都盼望著聽到那天真的微笑看到那微笑著的女孩。女孩與孤獨(dú)告別,每天等待著那個(gè)快樂的笑臉,可微笑背后,彩虹橋卻有著如此的秘密。

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