環(huán)境設計生涯規(guī)劃書
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書1
一、自我分析
1、喜歡干什么
我個人職業(yè)興趣方向，通俗一點說就是以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。這也許與我之前的學習生活經歷有關，我小學、初中、高中都是美術專業(yè)生。因此我對藝術方面的東西比較感興趣，雖然大學選的是環(huán)境藝術設計，但未來的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術行業(yè)管理以及藝術繪畫方面，當然所有的藝術是通的，設計也是一門藝術。從小到大的繪畫基礎給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎。
2、什么是我看重的
我個人認為，對一個剛剛就業(yè)的大學生來說，一個職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、我能夠干什么
之前我說過，以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術理論知識，較深后的繪畫經驗，也要有較好的藝術表現(xiàn)手法。再通俗一點說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術創(chuàng)作。
4、適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡單了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個人對自我的認識了，我對自己的理解是――內外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個人認為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個很好的解釋。
5、自我分析小節(jié)
從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術類工作，我的優(yōu)勢在于對藝術的熱愛、多年的繪學習經驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是xxx家庭――父母都幫別人打工，應該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時候人比較正經，簡單的講就是有時候不太吃得開。經濟上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個良好的基礎。我是家里的長子，應該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。
2 、學校環(huán)境分析
在學校學老師教會的不如我們在社會上學到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學校給了們最真的生活“社會-老師、同學”。
3 、社會環(huán)境分析
應該說，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續(xù)長達幾年、甚至十幾年，已經融入世界經濟圈的中國經濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀，不過機遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴大內需，刺激經濟，這也是一個難得的'創(chuàng)業(yè)機遇。應該說競爭異常激烈，但是機會總是存在的。
4、職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）行業(yè)分析：如今中國藝術市場成為世界上最大的藝術市場，改革開放以后的中國經濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術市場，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn)。但是如今各大學藝術專業(yè)都是熱門，學生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。
�。�2）職業(yè)分析：藝術創(chuàng)作，藝術設計，展覽策劃
�。�3）職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
三、職業(yè)定位
1、內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
（1）我家在惠州，在珠江三角地區(qū)的親朋好友比較多，應該來說在珠江三角洲一些城市落腳比較容易。
�。�2）我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實的工科理論知識，也有金融管理類知識，各方面綜合發(fā)展。
�。�3）一些工作實踐經驗，多參與一些項目增加自己的經驗。
弱勢因素：
（1）自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時候不太吃的開。
�。�2）有時候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2、外部環(huán)境因素
機會因素：
（1）國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學生們帶來了很多機遇。
四、計劃實施
大學期間學習好相關的設計專業(yè)，假期去公司實習、去畫室學習。創(chuàng)建與藝術的網(wǎng)絡平臺，組織大學生畫展提高策劃能力。
五、評估調整
1評估的內容：
�。�1）職業(yè)目標評估：
在當今社會，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時也要學會放棄。
（2）職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關的行業(yè)轉型，不過相信在當今社會中，時刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
�。�3）實施策略評估：
個人認為不需要改變行動策略，雖然路是活的，但作為一個人來說，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬變，當下我能做的事唯有學好自己的知識，擴展自己的視野，進一步完善自己。
（4）其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會審時度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書2
一、前言
光陰總是在我們不經意之間悄悄的流逝，我們很多時候都措手不及，回首過去，恍如一場夢。經歷時冗長，夢醒后就仿佛一切如梭。很多時候，我們彷徨自己應該做什么，以前做過什么，或許我們總是對未來有期待，有展望，但實際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應該具備哪些條件，更多的.時候僅僅是模模糊糊的一張藍圖，我們卻對此憧憬，實則改變不了現(xiàn)狀，更加靠近不了夢想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢境，更應該的是去規(guī)劃去實踐我們的未來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達我們的終點，在旅途中積累我們的閱歷，增強我們的能力。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運用好大學這個美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實踐，做自己的女王！
二、自我剖析
�。ㄒ唬┡d趣愛好：
平時喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。
�。ǘ﹥�(yōu)點：
體貼，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有同情心，上進，理智，人緣好，適應能力強，經常參加各種活動，與人溝通和交流的能力強。
（三）缺點：
做事比較拖延，沒有明確的小目標，沒有時間觀念，遲到。做事情不能夠專注，抵抗力和自制力弱，不主動，缺乏運動。
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個性熱情，好奇心強的特質經常給生活帶來活力，因此有較強的組織能力以及更多的`激情去參與各類比賽和活動。專業(yè)自信心較強，專業(yè)知識掌握的不錯，自己較為滿意。學習態(tài)度是相信只要付出了就會有收獲。
�。ㄎ澹﹤�性類型是：ESFJ――外傾、感覺、情感和判斷
通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達自己堅定的主張，樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個人經歷或在自己所信賴之人經驗之上制定計劃或得出見解。個人因為尋求舒適的人際環(huán)境，所以對他人的忍耐寬容和引導會比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認同。平時我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關系都不錯。個性開朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。
三億文庫包含各類專業(yè)文獻、行業(yè)資料、專業(yè)論文、生活休閑娛樂、應用寫作文書、幼兒教育、小學教育、文學作品欣賞、各類資格考試、高等教育、中學教育、學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書21等內容。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書3
告別了那青澀的青春，那充滿回憶的高中生活�，F(xiàn)在迎來了嶄新的生活，這個一直令我憧憬的大學生活。在這，我將開始對我的全新旅程做出規(guī)劃。
一、自我盤點剖析
自己的優(yōu)點:
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍�，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研；對待同學，我寬以待人，樂于助人；對待自己，我嚴以律己，堅持原則；對待工作，我態(tài)度端正，有責任感；對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點:
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環(huán)境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發(fā)言。愛好籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技
二、外部環(huán)境分析
1、英語在日常生活中、學習工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2、信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3、就業(yè)形勢的'嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
三、目標設定
大一：試探期：剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養(yǎng)友情，建立起良好的人際關系，提高自己的獨立能力和交易手段，爭取通過大學英語4級考試
大二：定向期：當各個方面已經穩(wěn)定下來。要以學習為主，重點放到專業(yè)課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業(yè)技能訓練，通過一些專業(yè)資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養(yǎng)社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會實踐能力。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書4
一、寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
首先說到職業(yè)生涯規(guī)劃書前言，應該是怎樣寫的呢?請看以下資料：
歷史的車輪駛進了21世紀，科學的日新月異，技術的突飛猛進，造成了競爭的日益激烈。創(chuàng)新是第一生產力，國家的興旺在于人才。作為當代的大學生，想要在這物欲橫流的社會里擁有自己的一片天地，就得珍惜時光，用知識、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應該怎樣去規(guī)劃呢?目標是動力的源泉，摒著一顆對自己負責的心，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的將來仔細、認真地設計一下。
二、自我認識
物以稀為貴，作為家族中唯一讀大學的后生，吾感壓力之大，集眾希望于一身。所以學習上不能輕松上陣，有時甚至危懼失敗。沒有一顆持之以恒的心來對待學習，常�！皟商齑驖O,三天曬網(wǎng)”。雙重性格,情緒易波動,不易讓他人捉摸。但平時與人交往時常以真誠相待,以心交友。愛運動,喜歡參加有益于身心健康的戶外活動。孝順父母,尊敬長輩,繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。性格有點自信,以為一切皆有可能，敢于挑戰(zhàn)和冒險,喜歡看報和閱讀書籍。過于執(zhí)著,思想上屬保守派,做事時易分心,精力不集中。
三、自我改進
冰凍三尺非一日之寒,在以后的學習、生活和工作中揚長避短。擇善而從之,擇不善而改之。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學活動。虛心地向同學、朋友、老師以及長輩們學習。雖然毅力不夠,但可憑借那積極向上的熱情時時鞭策和鼓勵自己,相信會慢慢好起來。學習融入社會,以鍛煉自己和增強自身的社會工作閱歷,為以后職業(yè)生涯創(chuàng)造物質和精神財富打下堅實基礎。
四、個人未來職業(yè)規(guī)劃
1、20xx—20xx年(短期規(guī)劃)
拿到英語四、六級證書，教師資格證書;普通話，計算機過級;開始接觸社會，熟悉工作性質、環(huán)境;成為一名知識兼技能型的本科生。
2、20xx—20xx年(中期規(guī)劃)
支援西部，幫助那些需要幫助的人，實現(xiàn)自己的人生價值;提升自己的學歷層次，向研究生、博士邁進;爭取和創(chuàng)造條件出國深造;做為一個自由職業(yè)者，成為一個億萬富翁。
3、20xx—20xx年(長期規(guī)劃)
作為一名成功的`企業(yè)家，使自己的公司進入世界100強;建起一家以自己命名的慈善機構;幫助國家完成現(xiàn)代化，造福祖國人民，構建和諧社會。
五、尾聲
任何目標只說不做到頭來都會是一場空。職業(yè)生涯規(guī)劃要在實踐中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。我相信，通過自己的不懈努力，規(guī)劃終會成為現(xiàn)實。為自己的未來構造一幅藍圖，為實現(xiàn)自己的理想奮斗吧!
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書5
一、規(guī)劃的意義及自我分析
有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢”。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗作準備。
1、學歷目標：大專(有必要再深造)
2、工作目標：國有企業(yè)
3、方向：企業(yè)高級管理人員，建自己的公司
自生現(xiàn)狀：
對待工作和學習，態(tài)度比較認真。態(tài)度認真，卻發(fā)現(xiàn)效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以及時的調整自己。
興趣方面：
很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術等。從前用在發(fā)展興趣上的時間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長。而且常常覺得自己知識面有些窄。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂、時事新聞等了解的有些少。
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃))
1、社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外企進入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門。
2、煤礦職業(yè)的特殊社會環(huán)境
中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一，但是隨著社會經濟的高速發(fā)展，各方面的突飛猛進，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業(yè)的糧食，它的消耗量直接影響著一個國家的經濟命脈。煤是任何一個國家不可或缺的資源。
三、大學三年規(guī)劃：
(1)職務目標：先從學生會干起，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求
(2)能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經濟目標：在校期間兼職，賺點生活費
一年級：
大學生活已經過去一年了，這個時候做規(guī)劃不同于初來時，就在于對大學生活已經有了一定的了解。所以在具體規(guī)劃前做一些總結。
這一年的時間總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優(yōu)的。
在學校參加的活動還是很豐富的，參加了兩個社團，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動、寫報道等。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流，對于我的性格是個挑戰(zhàn)。在這個過程中，我認識了一些朋友，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進校門時就更多的和學長交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功。
二年級：
這一年是準備期。加強專業(yè)知識學習的'同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關公司的資料，參加與專業(yè)有關的假期工作，和同學交流學習專業(yè)課的心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要專升本或考研。
三年級：
為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，這時先對前面的準備做一個總結：首先檢驗自己確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分，然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書6
每一個職場新人，都享有自己的一片天空。如果提前規(guī)劃好自己的人生，在工作中做好工作總結，積累經驗，可以讓自己以后的路走的更順利。因此，我特別寫下了自己的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。
一、自我盤點：
1、姓名：黃xx專業(yè)：電子商務性格：活潑開朗，樂觀向上，有激情，有活力，固執(zhí)，有時會有點偏激。
2、愛好：廣交朋友，旅游，戶外活動，吃東西。
3、優(yōu)點：做自己樂意的事情會很有激情，很有沖動；做事認真、負責；別人向我提出意見和建議，一開始可能會很不高興，但很快會靜下心開細想，如果是好，我接受，不好的意見，我拒絕。
4、缺點：別人逼我做事，會反抗，沒激情，不認真，做得不好會找借口，會偷懶：懶惰，缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底；對事對人會偏向利益那邊，不過前提是符合道德、不超越我做人的底線。
二、揚長避短：
在這三年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經驗與教訓，不斷超越自己；對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，最好把不得不做的'事情變成我喜歡做的事、善于做的事。在學習和鍛煉的過程中，找好平衡點，兼顧學習、工作、與家人、同學、同事的關系，更好的人際交往。繼續(xù)廣泛朋友，善而從之，不善而改之。
三、本人對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的看法：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
針對上述信息，我為自己設定的初步目標是：
1、考到證；
2、達到基本技術職業(yè)技能標準；
3、給自己定位，并積累經驗，最終成為職業(yè)人。
這是我自己寫的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望可以做到、做好！為自己加油！
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書7
進入大學，一下子從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。所以，對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學生，其實已經是半個社會人。作為一名新生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大學生活。
一、規(guī)劃學習，明確四年后要做的事，制定計劃
剛到大學的時候，建筑環(huán)境與能源應用工程老師就說要在進校時就好好把握自己，盡快溶入角色。記得一定要把入門的基礎學好。為以后打好基礎。相比高中，大學中的學習，更多的是自學，明確知道自己想做什么，然后制定相關目標。作為我們美術學專業(yè)的學生，在學好專業(yè)的同時，還要學好普通話學習計算機知識，輔助自己的學習以及如何教育的知識，然后獲得一些相關的證書，為將來的就業(yè)做好充分準備。
二、調整心理，你不再是尖子生，一切從零開始
首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后，在這里我們都是普通人，一切從0開始。
剛到大學，我們要先熟悉環(huán)境，適應大學生活。有的新生由于心里準備不足，高中時期的心理問題沒有得到及時調整，而導致不能適應新環(huán)境，人際交往能力差，過分自備和不夠自信。經過這個學期的學習，我明白大學和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學習上的相互競爭，繁重的學習任務，緊張的考試壓力以及期望與現(xiàn)實之間的差距等。然而由于膽量小，人際關系不是很好，有些時候失去了自我展示的機會，這些會心情煩躁，無心學習。大學一定要克服這種種的問題，要做好對抗挫折的準備。樹立正確的價值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力。作為建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的`學生如果能自覺地樹立科學的價值觀，就能正確認識挫折，分析挫折，就能克服挫折。同時也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問題的能力。我們就會明確學習、工作和生活的方向，無論遇到什么困難和挫折，都會心胸開闊，朝氣蓬勃。
三、處理關系，增強自我吸引力，讓大家肯定你
大學是個團體生活的地方，一個寢室四個人，大家的生活方式成長環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學會寬容和融合，不斷磨合。沒有必要因為自己是來自大城市的富家子弟，就自覺高人一等，態(tài)度傲慢無禮，這樣的話必然會被別人排斥孤立起來。相反，更沒有必要因為自己是來自貧窮山區(qū)，吃的穿的沒別人好，而產生強烈的自卑感，認為自己比別人矮了半截，我想沒有一個人愿意跟一個看不起自己的人交往。我想大家在同個團體里面，就是互相平等的，要互相關心和諒解。但在團體生活中特別是寢室生活中，新生一定要把握好人際交往的原則。
四、鍛煉膽識，積極參與社團活動，拓展能力，建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的學生業(yè)注意鍛煉，不要認為自己是學習技術的這些都不重要。
在大一時，遇到學生會和感興趣的社團招新，我們都應該去試試，即使沒有選上，也會讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功擔任了職務，更能體會到這些工作真能鍛煉人。因為在工作中我們會學會如何待人接物，學會如何對應土法事件，通過這些實踐會比別人早進了社會一步。業(yè)有科別，術有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學好本專業(yè)的同時，還應再學些什么？自己在哪些方面的知識還應補充、提高？我們都要早作好打算。大一時除了盡快適應大學生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們入學時就會碰到學生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質。而且在做相關工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力�，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。作為建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的學生，任何兼職也可以使自己的職業(yè)素質得到提升。而一些與自己專業(yè)對口的兼職或者實習，能提高自己的職業(yè)技能，在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
五、制定各年級目標
1.一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；參加學�；顒�，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。
2.二年級目標：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
3.三年級目標：建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)學生提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；學習寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4.四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。
然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練�！緦τ谝恢荒_剛剛邁入大學，還在對社會進行觀望的大一新生，未來也許并不是那么清晰明了，但如果有個明確的目標，并為之奮斗，那么，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實已經有了個良好的開頭了。
大學生活是我們人生中很美好的一段時光，也是我們未來職業(yè)生涯的開始，作為一名建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的學子，如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃是我們進入大學首要解決的問題，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃才能更好的學習，才能學到知識，畢業(yè)之后才能運用知識貢獻社會。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書8
1、自我評價
也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我鑒定及評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標
確立目標是制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的'職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
職業(yè)定位應注意：
�、僖罁�(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系；
�、诒容^鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；
�、蹞P長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；
④審時度勢，及時調整，要根據(jù)情況的變化及時調整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實施策略
就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨�，更要注意去落實這一行動方案。
6、評估與反饋
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。
由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書9
一、大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃(20xx-20xx)
1，方向：
注冊會展師
2，終目標:
做的注冊會展師，發(fā)展所學專業(yè)終成為的會展策劃師。成為一個的創(chuàng)業(yè)家。
1、角色分析與自我分析
(1)角色分析
父親：社會在日新月異，要不斷學習，能力要強，才能穩(wěn)住腳;
母親：工作要上進，要有愛心。
老師：聰明、開朗，勇敢，善于與人交往，有上進心、單純、缺乏社會經驗
同學：責任心強，有一股拼勁適合做
(2)自我分析
根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題，我會更新自己的知識，接受新事務;但是學習上要細心，效率要高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做營銷一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。
生活上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格開朗，愛說愛笑，善于人交往。這使自己在和人溝通上比較順暢;樂為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以比較容易打開局面。但愛說也有很多的大忌，人常說：話多言不失。對于做會計工作的人員更是一大忌諱的，因此我會在生活中不斷的改變自己這些不好的東西，做一個成功的會展師。
二、職業(yè)分析
目前市場上市場營銷職位競爭異常激烈，特別是普通和高級會展師明顯供大于求，但高級會展師人才卻千金難覓。在未來10年我國需求的15類人才排行榜中，注冊會展師位居靠前。希望我能在青島大學這段時間里學到應有的知識，并且能夠考的會展師的證書，做一個成功的會展師。
三、職業(yè)規(guī)劃自我定位
做一名格的會計師
1、20xx-20xx年，拿到畢業(yè)文憑，計算機2級證書，會展師資格證書，還有英語四級證書。
2、20xx-20xx年，進入公司鍛煉，在此期間拿到中級會展師證同時積累工作經驗，并且拿到注冊會展師證;
3、20xx-20xx年，認真選擇一個比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能;
4、20xx-20xx年，根據(jù)市場的需求不斷的強化自己，使自己不落在社會之后;
5、20xx在權衡各種因素之后終確定自己工作的公司。
四、評估調整
對于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的'成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要學好應學的學科，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書10
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是企業(yè)型、事務型和研究型。我的具體情況是基本符合真實情況。
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示，創(chuàng)造能力得分較高。我的具體情況是基本符合真實情況。
3、個人特質——適合干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示我在穩(wěn)定性影響性活潑性交際性自律性等方面表現(xiàn)得比較突出，我在情感性等方面則表現(xiàn)為低分，我在其他方面表現(xiàn)均比較平常。
我的具體情況是基本符合真實情況。
4、職業(yè)價值觀——最看重什么;
我的人才素質測評報告結果顯示我是審美x藝術型。我的具體情況是我希望自己的工作能有機會多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
1.能夠打破常規(guī)思考，考慮事情發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況
2.敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領域中成功
3.適應能力強，能迅速改變自己的行事速度及目標，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強
4.對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能
5.能統(tǒng)觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義，交際能力強，能以有感染力的熱誠和精力激勵他人
6.能洞察別人，能理解他們的需要和動機
7.富于創(chuàng)造的思考者，好的問題解決者
8.能夠把自己的天賦與別人的興趣和能力集合起來，善于賦予適合的人以合適的職位/任務
9.很強的目標和使命感，執(zhí)著
10.有韌性，在困境中不輕易屏棄
我的弱勢能力
1.做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重
2.對缺乏獨創(chuàng)性的人和事沒有耐心
3.通常不喜歡任何重復或例行的事務，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方法行事
4.易于煩躁或不耐煩，尤其是當工程上的創(chuàng)造性過程結束后
5.不能容忍與過于嚴謹?shù)臋C構或個人工作，組織性觀念不強
6.傾向于關注可能發(fā)生的事情，而非實際的或極可能發(fā)生的事情
7.在工作細節(jié)的完成上有一些困難
8.獨自工作時經常效率較低
9.不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠
10.對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力
自我分析小結：
我的實際情況是擅長交際、組織人員、策劃活動的能力強，有較強的文字編輯能力，能用辨證換位思考的思維處事，做事公正嚴謹。
二、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
1988年出生在一普通農民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培養(yǎng)，可以為自己本人提供學習深造很職業(yè)培訓方面的物質基礎。由于家人相互間民主友好相處，以及父親平時對待朋友誠懇態(tài)度，母親對自己獨立認識方面的.培養(yǎng)，使得自己養(yǎng)成了待人真誠，自己能做的事決不向人請求幫助的性格。
2、學校環(huán)境分析
(略)
3、社會環(huán)境分析
我國是一個發(fā)展中國家，不管科研還是經濟或是國家教育系統(tǒng)都處于學習、更新改進的探討狀態(tài)中，國家對人才很是看重，尤其對將來人才的培養(yǎng)工作更是大力度嚴抓、把關。但是由于生活的等級落差，大部分的大學畢業(yè)生更喜歡到發(fā)達城市謀求就業(yè)機會，哪怕開始的幾年相當困難，到處碰壁(拿他們的話說，就是體驗社會，積累經驗)，也不愿意到開發(fā)中的經濟貧困區(qū)擇業(yè)、就業(yè)。
4、職業(yè)環(huán)境分析
當今環(huán)保專業(yè)的就業(yè)市場
在環(huán)保之風大行的今天，環(huán)保專業(yè)卻受到冷遇。對于環(huán)保人才，環(huán)保業(yè)界有一說法：“越老越吃香”各環(huán)保公司需要的人才大都要熟悉環(huán)保工程運作流程的實踐型人才，要求應聘者同時承擔多項大型環(huán)保工程設計的能力。而且目前一些環(huán)保企業(yè)招聘學生要求對自己業(yè)內要非常精通，并不需要每個專業(yè)都懂一點的‘通才’。對于煙臺大學的環(huán)境工程的畢業(yè)生，他們的專業(yè)對口率非常低。一些同學選擇了考研，一些學生選擇了轉行。找到對口專業(yè)的同學一般在企業(yè)中進行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開始干起，逐漸的向自己的總目標邁進。
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)
弱勢因素(w)
性格適合做這方面的工作
自己也愿意做
這個工作現(xiàn)在看來是太沒前途了
外部環(huán)境因素
機會因素(o)
威脅因素(t)
機會一出現(xiàn)，我一定會抓住
社會忘記了這個專業(yè)
結論：
相信自己我一定會做好這份工作的，只要出現(xiàn)合適的外部條件，你一定會看到名人中有我這號人物在的。
職業(yè)目標
將來從事(環(huán)境保護行業(yè)的)環(huán)保工程師或技術學者職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
舉例：進入環(huán)境保護類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：走學者路線
具體路徑
舉例：技術人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術學者
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書11
一、導言
現(xiàn)在社會是一個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
二、自我分析
1、職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作，對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一致、喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2、職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時固執(zhí)己見，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
三、職業(yè)定位
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：
優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活，邏輯推理能力較強有時過于理性，會忽略別人的感受。工作有毅力，認真，負責；不喜歡模式化工作，偶爾會有倦具有創(chuàng)造力，領導能力不錯，處理人際關系處理得當。
威脅因素(T)：社會環(huán)境不斷變化；競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻
四、計劃實施方案：
1、大學期間：20xx年～20xx年
1)學好本專業(yè)的專業(yè)知識，掌握人力資源管理的基本知識。
2)英語考級積極復習，強化英語，至少過4級。
3)從大二開始，積極準備考多種有關的證書。
4)從現(xiàn)在起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經驗。
2、大學畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1)若參加工作，則踏實從事工作，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
3、長期計劃：
1)在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識、
2)努力工作，積極博取提升的機會。
3)在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正。
6)建立良好的交際網(wǎng)，進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機。
7)在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內達到最優(yōu)目標。
8)如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。
五、評估調整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的.職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：
1)直接參加工作，累積資本，為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎。
2)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書12
一、現(xiàn)狀分析：
我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
1、優(yōu)勢：
踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
2、不足：
在幼教職業(yè)班的學習中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學之中。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標
做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。
三、具體措施
1、認真學習提高專業(yè)理論水平
認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
2、認真實踐，提高教育教學水平。
認真填寫主題計劃、周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調動幼兒的學習技能的積極性，主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，虛心和年長的教師學習心得內容。
3、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在園中學到理多的知識和技能。
四、具體內容：
�。ㄒ唬�1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。
3、認真排練好六一節(jié)目。
�。ǘ�1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
�。ㄈ�1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的'一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
2、努力進取，積極參與“優(yōu)質課”的評選活動。
3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力
對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經過我的努力學習會逐一實現(xiàn)！
環(huán)境設計生涯規(guī)劃書13
我的未來不是夢！我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！
解決問題
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業(yè)取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規(guī)劃
根據(jù)對職業(yè)生涯發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
a—xx年~xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。
b—xx年~xx年修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
c—xx年~20xx年為自己的職業(yè)定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的`課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
d—20xx年~20xx年用xx年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e—20xx年~20xx年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來xx年自己要干什么。
f—20xx年~20xx年再用xx年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧。
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