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  • 幼兒園傳統(tǒng)文化教案

    時(shí)間:2023-02-24 09:21:37 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案

      作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園傳統(tǒng)文化教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1 知道十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)幼兒做為中國(guó)人的自豪感和榮譽(yù)感。

      2 能說(shuō)出自己和自己熟悉的人的屬相,增進(jìn)對(duì)他人的了解和關(guān)心。

      3 知道屬相共有十二種并包括哪些動(dòng)物。初步了解其順序,重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1活動(dòng)前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。

      2 教具:十二屬相的.大圖片一套;動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》

      3每名幼兒若干小動(dòng)物圖片(其中抱括十二屬相)。

      4彩帶若干條。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的年齡及屬相,并說(shuō)一說(shuō)自己所熟悉的人的屬相。

      二、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)《十二屬相的故事》,知道屬相有十二種及分別是哪十二種動(dòng)物。

      1、師:屬相到底有多少種?又都有些什么動(dòng)物?聽(tīng)了下面這個(gè)故事你們就知道了。

      2、教師播放動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》。

      3、看完動(dòng)畫(huà),教師提問(wèn):

      屬相有多少種?

      十二屬相包括哪十二種動(dòng)物?

      (幼兒邊說(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片,不要求幼兒按順序)

      4、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),了解十二屬相的順序,重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物是誰(shuí)。(教師同步調(diào)整十二屬相的順序)

      三、通過(guò)操作活動(dòng)和音樂(lè)游戲,加深幼兒對(duì)十二屬相的認(rèn)識(shí)。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案2

      設(shè)計(jì)意圖

      十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。

      本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把對(duì)種的認(rèn)識(shí),遷移到十二生肖,使抽象、復(fù)雜的生肖變得簡(jiǎn)單有趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

      2、 感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,12生肖的輪回及12生肖的排列順序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

      2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

      3、 課件十二生肖

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):小小馬兒不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答走不停,提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

      點(diǎn)擊課件:小朋友猜的`真對(duì),小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字?

      二、 了解十二生肖、理解其意義。

      1、 欣賞十二生肖的動(dòng)物

      老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物,看看有哪些動(dòng)物?

      點(diǎn)擊課件十二生肖

      2、 根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

      點(diǎn)擊課件生肖鐘

      老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

      (1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

      我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù),雞排第幾,豬排第幾?

      (2) 幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相

      老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。

      那小朋友你的屬相是什么?

      你還知道誰(shuí)的屬相?

      (3) 采訪客人老師的生肖

      那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問(wèn)問(wèn)吧。

      (4) 結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

      除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?

      小結(jié):原來(lái),鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

      (5) 講解12生肖的輪回規(guī)律。

      為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的?

      通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

      小結(jié):12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的,小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

      三、 講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

      (1) 十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

      (2) 介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。

      點(diǎn)擊課件講述故事。

      四、 教師根據(jù)故事提問(wèn),幼兒熟悉生肖的排列順序。

      點(diǎn)擊課件提問(wèn):

      體育比賽有哪些項(xiàng)目?

      鉆山洞有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

      爬高山有誰(shuí)?結(jié)果呢?

      比跨步有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

      比跳高有誰(shuí)?結(jié)果呢?

      五、 十二生肖歌曲欣賞。

      十二生肖還按順序編成了歌曲呢,我們一起來(lái)欣賞吧。

      六、 歌曲表演結(jié)束。

      我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧!

      活動(dòng)延伸

      1. 區(qū)域活動(dòng):幼兒在美工區(qū)繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。

      2. 家園共育:家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,積極和同伴交流分享。

      2.學(xué)習(xí)包粽子的技能。

      3.體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣,感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,完成調(diào)查表。

      2.《端午節(jié)》課件。

      3.粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線或長(zhǎng)方形紙、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師與幼兒交談,說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期(每年農(nóng)歷的五月初五是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。)。

      2.組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果,探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

      (1)與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來(lái)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定那天為端午節(jié)。

     。2)交流調(diào)查表:端午節(jié)有哪些習(xí)俗?

      提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

      (3)組織幼兒觀看課件,了解端午節(jié)時(shí)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

      3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng):包粽子。

     。1)組織幼兒一起開(kāi)展包粽子活動(dòng),提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米和棗包緊, 然后用繩子捆扎結(jié)實(shí)。

     。2)也可以組織幼兒用長(zhǎng)方形紙折粽子,折成六棱形并進(jìn)行裝飾。

      4.節(jié)日分享:將包好的粽子與父母一起分享, 也可以送給小班的`弟弟妹妹,進(jìn)行分享活動(dòng)。

      附故事:《端午節(jié)來(lái)歷》

      有一個(gè)楚國(guó)人叫屈原,楚懷王見(jiàn)他聰明能干,很看中他,便封他為三閭大夫。

      屈原當(dāng)上三閭大夫后,和他一起做官的人嫉妒他,就在楚懷王的面前說(shuō)他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來(lái)楚懷王死了,他的兒子聽(tīng)了壞蛋的話,就把屈原趕出楚國(guó)的京城。

      不久楚國(guó)和秦國(guó)打仗,秦國(guó)把楚國(guó)的京城強(qiáng)占了。屈原看到楚國(guó)的老百姓受苦受難, 自己又沒(méi)法出力,心里很痛苦,寫(xiě)了很多詩(shī),然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。

      屈原跳江后,楚國(guó)的老百姓怕魚(yú)蝦咬壞屈原的遺體,就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚(yú)蝦,又劃著小船沿江尋找他的遺體。

      從那以后,每逢農(nóng)歷五月初五,也就是屈原投江自殺的日子,許多地方都要吃粽子、賽龍舟,人們以這種方式紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      (1)了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

      (2)體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂(lè),發(fā)展動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小銅錢、紅絲線等材料,

      活動(dòng)過(guò)程

      一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具

      1、小朋友都說(shuō)中國(guó)結(jié)非常漂亮,那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié),好嗎?

      2、那你們想想制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢?

      師生共同討論

      3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具

      二、幼兒嘗試操作

      1、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

      2、觀察并討論老師制作的.中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

      3、老師示范講解。

      4、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

      5、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結(jié)的感受。

      二、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      1、彼此欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      2、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿。

      延伸活動(dòng):

      陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。

      2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,嘗試用團(tuán)圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。

      3、通過(guò)品嘗,感受民間小吃的美味,體驗(yàn)與哥哥姐姐一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、糖葫蘆制作材料:山揸、蜂蜜。

      2、湯團(tuán)制作材料:米粉、芝麻。

      3、油條制作材料:面粉、發(fā)酵粉。

      4、芝麻球制作材料:面粉、芝麻。

      5、其它:電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺(tái)布。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞民間小吃圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣。

      1、師:“小朋友你吃過(guò)哪些民間小吃?”

      2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述并欣賞圖片。

      3、聽(tīng)哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來(lái)。

      二、請(qǐng)爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。

      三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動(dòng)。

      1、幼兒分區(qū)域進(jìn)行制作。

      2、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點(diǎn)。

      糖葫蘆制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒串山揸的技能。

      湯團(tuán)制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓的技能。

      油條制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓長(zhǎng)條的技能。

      芝麻球制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滾芝麻的技能。

      四、共同品嘗民間小吃。

      鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺(tái)。有“印板糕”、“剪紙”“打年糕”“西瓜燈十八韻”等民間制作,有“棉花糖”、“冰糖葫蘆”、“爆米花”等民間物品的品嘗,有“拔河”、“捏泥人”、“穿項(xiàng)鏈”、“搓稻草”、“印染”、“唱戲曲”等民間游戲的`游玩,還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。家長(zhǎng)們帶著孩子重溫了兒時(shí)的游戲,跳竹竿、走高蹺、丟手絹,一起品嘗年糕的滋味,粽子的醇香,穿上環(huán)保時(shí)裝走走模特秀,欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫(xiě)在孩子們的臉上,回憶蕩漾在家長(zhǎng)的心中,家長(zhǎng)和孩子一起感受到真實(shí)的童年生活的快樂(lè)。

      幼兒園傳統(tǒng)文化教案對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要,我們國(guó)家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)家,作為我們國(guó)家的新一代,應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國(guó)家的文化底蘊(yùn),這是我們的驕傲,我們要引以自豪。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案6

      【設(shè)計(jì)意圖】

      民間美術(shù)是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)地區(qū),一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化,信仰、傳說(shuō)、風(fēng)俗等方面的形象反映,凝聚了一個(gè)地方世代相傳的民風(fēng)民俗,它是由人民群眾根據(jù)生活的要求而創(chuàng)作,又為人民群眾所廣泛使用,其濃郁的鄉(xiāng)土味和地域特色最易使人產(chǎn)生情感上的認(rèn)同和回歸,成為人民群眾物質(zhì)生活和精神生活中不可缺少的內(nèi)容,是人類的'精神家園。為了傳承這一文化,我們開(kāi)展了民間美術(shù)這一幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),在活動(dòng)中尤其是民間剪紙活動(dòng)深受幼兒的喜歡,幼兒可以用剪刀在彩色紙上任意的剪出自己喜愛(ài)的植物、動(dòng)物、人物造型等圖案,這樣既提高了幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力,發(fā)展了孩子的思維,又對(duì)孩子進(jìn)行了民間美術(shù)的熏陶和民間文化的傳播起到了一定的作用。大班幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察力,隨著年齡和知識(shí)水平的增長(zhǎng),他們對(duì)這一活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了“剪紙”這一活動(dòng),使他們?cè)诨顒?dòng)中,感受民間美術(shù)的魅力所在,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)觀察、交流,啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。

      2、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣,提高他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性。

      3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活,體驗(yàn)成功的喜悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品、籃子、鉛筆每人一把、毛線若干條、膠水、棉簽、紙盒等。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示(12生肖剪紙)范品,提問(wèn):

      這是什么?上面有什么?他是怎么做的?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲,看看小動(dòng)物身體上的圖案是什么花紋?

      二、出示剪紙書(shū)簽,它是怎樣做成的?

      (先用剪刀剪出圖案,把圖案貼在襯紙上,再系上緞帶)

      三、出示剪紙圓盤(pán)做成的門(mén)箋,它是怎樣做成的?

      (先用剪刀剪成漂亮的圖案,把剪出來(lái)的紙貼在圓盤(pán)中心,在上面粘上繩子,再在下面粘上穗子)

      四、出示剪紙燈籠,這是什么?有幾個(gè)面?是怎樣做成的?

      (先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案,貼在正方形紙的中央,然后把正方形紙的四個(gè)角向中心折,再把六張紙的每個(gè)三角形貼在一起,給上面粘上帶子,給下面貼上穗子)

      五、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

      六、互相交流、觀賞、講評(píng)作品,布置教室和幼兒園環(huán)境,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。結(jié)束。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案7

      設(shè)計(jì)意圖

      新年快到了,老師在教室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),他們好奇而又熱烈地討論著“老師,這是什么呀?真漂亮啊!薄袄蠋,我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的!薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個(gè)東西呢?”

      中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國(guó)結(jié),它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的.一個(gè)側(cè)面。我想,既然孩子們對(duì)中國(guó)結(jié)有這么濃的興趣,何不組織一次這樣的主題活動(dòng),以讓幼兒從小了解我國(guó)民族文化的博大精深,感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩,從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),喜愛(ài)中國(guó)結(jié)。

      2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、交流討論:

      1、這幾天,小朋友們都拿來(lái)了中國(guó)結(jié),那請(qǐng)你把自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友,好嗎?

      2、幼兒相互介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)

      3、說(shuō)說(shuō)你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

      4、小朋友拿來(lái)的中國(guó)結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢?

      為什么中國(guó)結(jié)是紅色的呢?

      ――引導(dǎo)幼兒討論

      二、欣賞感受

      1、老師也帶來(lái)了中國(guó)結(jié),看看和你們帶來(lái)的一樣嗎?哪里不一樣?

      2、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(yú)(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思。(幼兒自由討論)

      三、引導(dǎo)想像

      1、除了我們帶來(lái)的中國(guó)結(jié),想想我們還在哪些地方看到過(guò)中國(guó)結(jié)呢?

      2、教師小結(jié):我們中國(guó)人真聰明,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié),而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案8

      設(shè)計(jì)意圖

      茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲料,在我國(guó),茶的品種繁多,制茶的工藝各種各樣,“飲茶”的方式各不相同,可以說(shuō)“茶”蘊(yùn)含豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化,本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手制作茶飲料,收集有關(guān)茶的知識(shí)并將其分類整理,使幼兒在為祖國(guó)文化自豪的同時(shí),鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí),了解幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。

      2、通過(guò)品茶,初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料。

      3、引發(fā)制作“茶飲料”的'興趣,培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力。

      4、通過(guò)對(duì)茶文化的了解,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)文化的自豪和熱愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒在家品嘗家長(zhǎng)泡的茶葉,并讓他們?cè)谄穱L的過(guò)程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

      2、綠茶、紅茶等:茉莉花、菊花、玫瑰花等分別放在小盤(pán)子里,每個(gè)小盤(pán)子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個(gè)。

      3、有關(guān)茶知識(shí)的課件。

      4、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣:

      (1)師:“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù),讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶,并了解茶的名稱,有誰(shuí)能把自己品茶的經(jīng)過(guò)和了解到的有關(guān)茶的事情,與小朋友一起分享!

      (2)請(qǐng)幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒講述的越多越好,每位幼兒講述完,教師要用一句概述性語(yǔ)言小結(jié)。

      2、介紹有關(guān)茶的知識(shí)

      (1)將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)他們的名字、形狀、顏色以及味道。

      (2)播放課件,讓幼兒了解茶葉是怎么生長(zhǎng)?人們是怎么進(jìn)行采摘?如何加工?以及如何沖泡?

      (3)聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

      3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料。

      (1)師:小朋友,我們了解了這么多茶的知識(shí),如果讓你發(fā)明一種茶的飲料,你會(huì)做一些什么樣的茶飲料呢?(讓幼兒互相討論)。

      (2)請(qǐng)幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

      (3)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”。

      教師要給予幼兒幫助,并提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全。

      (4)泡好茶以后,待溫度適宜時(shí)請(qǐng)幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請(qǐng)同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。

      活動(dòng)延伸

      引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識(shí)的興趣。

      師:“你們想不想知道是哪個(gè)國(guó)家最先發(fā)明喝茶的?(幼兒肯定回答不知道)“如果”我們想了解一種自己不知道的知識(shí),應(yīng)該怎么做呢?(讓幼兒討論)最后教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法去搜集有關(guān)茶知識(shí)的信息。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案9

      春節(jié)貼春聯(lián)

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      春節(jié)貼春聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗,也是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化,它更是與我們的生活密切相關(guān),好多幼兒春節(jié)有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷,但他們只是盲目地幫忙,覺(jué)得好玩而已,并不了解其中所蘊(yùn)含的深厚的傳統(tǒng)文化,我們開(kāi)展此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽交流中了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)民俗文化,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)民俗自豪感。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣,樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類,體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂(lè)趣。

      3、初步了解春聯(lián)的演變。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、春節(jié)里幼兒與家長(zhǎng)一起貼春聯(lián)的照片。

      2、紅紙、毛筆、硯臺(tái)等。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)

      2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)。

      3、聯(lián)系會(huì)寫(xiě)春聯(lián)的家長(zhǎng)助教

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片,激發(fā)幼兒對(duì)春聯(lián)的.興趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):看看這些照片的門(mén)上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時(shí)候家家戶戶門(mén)上都要貼春聯(lián)?

      二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片:桃!曳郝(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。

      討論:為什么春節(jié)或辦喜事的時(shí)候門(mén)上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來(lái)的?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述春聯(lián)的由來(lái),教師小結(jié)。

      三、出示各種各樣的春聯(lián)照片,探究春聯(lián)的種類。

      1、請(qǐng)小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?

      師小結(jié):春聯(lián)有好幾種,就好像小朋友,他們都有自己的座位,每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。

      2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。

      春聯(lián)的種類很多,根據(jù)它使用場(chǎng)所,可分為門(mén)心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等。“門(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門(mén)框上;“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上;“斗斤”也叫“門(mén)葉”,為正方菱形,多貼在家俱、影壁中。

      門(mén)心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪?duì)雙胞胎,他們大小、長(zhǎng)短、字?jǐn)?shù)是一樣的,分別貼在門(mén)板和門(mén)框上,且要對(duì)稱。

      四、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)。

      展示小朋友貼春聯(lián)的照片,請(qǐng)小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置,鞏固對(duì)春聯(lián)名稱和使用場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)。

      五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

      站立在門(mén)外觀看貼在門(mén)上的春聯(lián),右手邊是上聯(lián),左手邊是下聯(lián)。

      六、體驗(yàn)寫(xiě)春聯(lián)。

      1、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)表演寫(xiě)春聯(lián),并請(qǐng)小朋友說(shuō)出其名稱和貼的位置。

      2、幼兒體驗(yàn)用毛筆畫(huà)春聯(lián)福娃。

      七、組織小朋友給班級(jí)的活動(dòng)室貼上春聯(lián),鞏固對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí)。

      【活動(dòng)反思】

      本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,好多幼兒有親身體驗(yàn)的經(jīng)歷,通過(guò)老師精心設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng)流程層層深入,環(huán)環(huán)相扣,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,幼兒興趣濃厚,主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面:

      1、形象比喻,認(rèn)識(shí)門(mén)心、框?qū)。我讓幼兒在觀察比較中區(qū)分各種不同使用場(chǎng)所春聯(lián)及其名稱。再借助班級(jí)兩對(duì)雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)門(mén)心、框?qū),使幼兒形象地弄明白其?duì)稱關(guān)系,也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。

      2、借助幼兒的春節(jié)活動(dòng)相片加深對(duì)不同場(chǎng)合春聯(lián)種類的認(rèn)識(shí)。

      3、設(shè)置情景,請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)春聯(lián),幼兒貼春聯(lián),引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個(gè)過(guò)程,激發(fā)幼兒對(duì)民俗文化的興趣。此環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向高潮。

    幼兒園傳統(tǒng)文化教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義。

      2、能與同伴交流自己對(duì)姓氏的認(rèn)識(shí),認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

      3、感受中國(guó)姓氏的豐富,萌發(fā)認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒幾姓氏卡片、教師姓名卡片,《百家姓》音樂(lè)、水彩筆。

      2、偉人、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等名人的圖片,《我愛(ài)你中國(guó)》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引導(dǎo)幼兒了解自己的姓氏,激發(fā)幼兒對(duì)姓氏的興趣。

     。1)出示自己名字的卡片,使幼兒知道名字的第一個(gè)字是姓。提問(wèn):老師姓什么?名字中的哪個(gè)字是老師的姓?

     。2)出示幼兒姓氏卡片,讓幼兒在其中找出自己的姓,在黑板上擺成一排引導(dǎo)幼兒讀一讀自己的姓。

      2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較找出同姓的人,初步了解百家姓的含義。

     。1)點(diǎn)數(shù)黑板上的姓氏并與幼兒人數(shù)作比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有人同姓。提問(wèn):數(shù)一數(shù)黑板上有多少個(gè)姓?姓x的`小朋友有幾個(gè)?

      小結(jié):一般來(lái)說(shuō),家中的爺爺、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妺和自己是同姓的。

     。2)引導(dǎo)幼兒討論:有相同姓氏的小朋友是不是自己的親人?小結(jié):傳說(shuō)很久以前,中國(guó)同姓的人都是一家人。

      3.引導(dǎo)幼兒找一找不同的姓,進(jìn)一步感受百家姓的含義。

     。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己知道的其他的姓氏,感受中國(guó)姓氏的豐富。教師將自己知道的其他姓氏寫(xiě)在白板上,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)姓氏數(shù)量。

      (2)播放《百家姓》音樂(lè),請(qǐng)幼兒閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》第4頁(yè),讀一讀《百家姓》

      中的前20個(gè)姓。提問(wèn):姓氏會(huì)傳下去嗎?傳給誰(shuí)?你還知道其他哪些姓?

      小結(jié):《百家姓》里記載了500多個(gè)姓氏。我們的姓氏會(huì)傳給子孫。

      4.了解單姓、復(fù)姓。激發(fā)幼兒作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。

     。1)出示中國(guó)名人的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的姓和名。

      (2)結(jié)合司馬光的照片,引導(dǎo)幼兒初步了解一個(gè)字的是單姓、兩個(gè)字的是復(fù)姓。

     。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些人做了哪些了不起的事情,能讓人們記住他們的名字。

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