給老師道歉信匯編15篇
在當下社會，需要使用道歉信的事情愈發(fā)增多，道歉信是要向?qū)Ψ疥愂鲎约翰划斝袨榻o對方造成不利影響的歉意，或者解釋無法答應對方不違常理的所托的原因。為了讓您在寫道歉信時更加簡單方便，以下是小編精心整理的給老師道歉信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師道歉信1
親愛的生物老師:
生物老師，我們錯了。我們不應該欺負你這個連標準普通話都不會說的老人。你把黃土埋在脖子里了。我們還是欺負你。我們真的'該死，不要回來。不，這是錯的。你最好回來。
學生不上課不是白交學費嗎？老師不講課不就是白領(lǐng)嗎？為什么我們是祖國的花朵，是世界的希望？你這樣對待鮮花和希望嗎？
世間萬物都有兩面性。我們向你道歉。為什么我們要向你道歉？這是一個深刻的問題�？磥砟銇斫淌彝砹�。你遲到的時候，我們還沒找到你。音樂老師來了。音樂老師是新老師。我們不能粗魯?shù)貙Υ吕蠋�。你是個合格的老教師，和新老師斤斤計較。原來你這么小家子氣，太不好意思以身作則當老師了。我真的沒什么好說的。
老師，我總是用你作為我的地址，這表明我有多尊重你。
此致
敬禮！
申請人:
20xx年xx月xx日
給老師道歉信2
尊敬的老師：
你好!
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。
7歲至10歲，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期。這段時期，孩子已經(jīng)進入小學階段，開始學習并掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀律，過于表現(xiàn)自我等。在這個關(guān)鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。
知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學校、老師和家長積極配合，通過課內(nèi)、課外的教育，引導孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的'視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應的年級知識還要多、還要深。
另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。俄羅斯普京認為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。
由小到大，我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什么在學生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對學生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內(nèi)疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學生逆風而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境。
向老師問好，祝老師桃李滿天下。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
給老師道歉信3
尊敬的老師:
今天孩子在學校的不禮貌行為，知悉，在對對孩子的`不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨椋o他們一點時間，冷靜下來思考正確處理問題的方式，此致敬禮。
道歉人：xxx
日期：20xx年x月x日
給老師道歉信4
尊敬的老師：
您好，我是xx學院xx—1班的xxx，對于這次我犯的錯誤感到很慚愧，下面就此做具體詳細的說明。在此懇求老師及校方對我的原諒及寬大處理。
20xx年x月xx號早晨，xx去我們宿舍玩，與xxx同學發(fā)生口角。得知這一情況，出于哥們義氣，我一時沖動在新浪微博上發(fā)表了一些不得體的言論：對xxx同學維護自己權(quán)益的舉動口誅筆伐————指責xxx無理取鬧，搬弄是非，干涉我的正常交往，影響我的人際關(guān)系。幼稚的我以為自己在微博上發(fā)泄一下情緒很正常，可是我錯了，我的這種行為對xxx及班級產(chǎn)生了不良影響。由于我忽略了網(wǎng)絡(luò)的傳播性，加重了同學們對xxx同學的誤解。xxx同學在得知這一情況下向?qū)W院求助，希望得到學院的幫助。學院老師在得知這一情況后，第一時間對我做了極其寶貴的道德教育和網(wǎng)絡(luò)知識普及，讓我意識到自己行為產(chǎn)生的不良影響和嚴重后果。我的行為深深傷害了我與xxx的友誼，使我們之間產(chǎn)生了巨大的裂痕，同時，我也失去了xxx對我的信任，而且，我的行為影響了我的班級。由于我忘記及時得向xxx老師反映和回饋清晰詳細的信息，耽誤了xxx老師的教育工作進度。在這里，我向xxx老師道歉，對不起我錯了，希望您原諒我。
回想這些幼稚的行為，我萬番悔恨。這不僅是對xxx同學的不尊重，更是對班集體和老師的不負責，更是對自己思想意識的不負責。同學之間本應該互相學習，共同進步，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于班風建設(shè)。同時，也在微博上造成了負面影響。
對這種不良的行為我有了深刻的認識，在進行了無數(shù)次的思想斗爭之后，我決心用行動來挽救我與xxx的友誼，為xxx同學正名。
于是，我刪除了原來的微博，于9月25日在新浪微博，飛信空間，QQ空間等多種平臺發(fā)布了對xxx同學的'道歉聲明。嚴重斥責了自己這種不負責任的行為，希望得到xxx和我們班同學及校方對我的認可。為了進一步表明我悔改的決心，我于當晚邀請全班女生去我們宿舍為我見證，我向xxx道歉，痛斥自己的行為并懇求獲得她的原諒，隨后我獻上精心為她挑選的零食。xxx很感動，我們的手握在了一起，其他同學為我們能冰釋前嫌而感到欣慰。當晚，我與xxx同學徹夜長談，我們重拾了友誼。
我非常感謝學院老師對我的幫助，尤其是x院長和xxx老師。他們給我上了大學最為深刻的一課，作為一名學生，學習科學知識固然很重要，但是學習如何做人更為重要，這是人生的頭等大事。
首先，作為一名大學生，我們必須學會寬容和尊重，尤其是對我們的同學，因為他們不僅是我們的良師，也是益友。如果處理不好與宿舍同學之間的矛盾是很危險的，因為這將嚴重影響到我們自己和他人的身心健康發(fā)展，影響我們的學習，甚至破壞友誼。我非常感謝學院對我的幫助，使我認識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，言論自由，不代表沒有約束，現(xiàn)代的社交媒體存在著巨大的隱患。雖然互聯(lián)網(wǎng)豐富了我們的生活，但是在絢麗平臺的背后，隱藏著潛在的危險。我們不能“口”無遮攔，出口成“臟”，因一時沖動隨便發(fā)布對他人產(chǎn)生不良影響的信息。其次，我們不能忽略網(wǎng)絡(luò)的傳播性。一只亞馬遜流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾輕輕煽動幾下翅膀，可能引起美國德克薩斯的一場颶風。我們不能忽略社交網(wǎng)絡(luò)上的“蝴蝶效應”，一條小小的微博，如果得到眾多網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)和呼應，對當事人將產(chǎn)生巨大影響。
在此，我呼吁廣大同學引以為戒，不要以為自己不是名人，沒有一千萬的微博關(guān)注量，就隨意發(fā)布信息，切記你的一時沖動，將會影響你的生活，并對他人造成傷害。誠然，社交網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但是網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實生活僅一“墻”之隔，網(wǎng)絡(luò)是一只無形的大手，它會讓你的言論沖破藩籬，介入你的現(xiàn)實生活，并狠狠打擊在你身上，我們只能自食苦果，作繭自縛。
為了避免這樣的錯誤再次發(fā)生，我保證：今后，在任何情況下，我都拒絕使用社交網(wǎng)絡(luò)去發(fā)布影響他人的言論。絕不在微博上抨擊他人，制造影響他人正面形象的 再次感謝我的老師和同學，感謝你們對我的寬容和維護。讓我感受到溫暖的同學情和師生情。這將照亮我今后的人生道路，成為我為理想奮斗的啟明星。
時間：20xx年x月xx日
說明人：xxx（手寫簽字）
給老師道歉信5
尊敬的張老師：
我懷著深深的愧疚心情向您遞交我這份道歉信。
我對于因我在教師考核當中給您做出的惡意評價，讓您在教育工作方面遭到學校領(lǐng)導質(zhì)疑，給您的工作前途蒙受陰影，我要向您表示深切的歉意。
回顧我的錯誤，給您惡意評價的理由僅僅是因為自己的頑皮搗蛋，覺得這樣做很有趣好玩。我本身其實并沒有對您的敵意。然而，我這樣的無知卻給你造成了這么大傷害，這是我萬萬沒有想到的。
張老師，此時此刻我真的覺得十分愧對于您。您在我們班級任課兩年，工作期間一直勤勤懇懇、任勞任怨，而且您是布置作業(yè)最合理，批改作業(yè)做及時的老師之一。您上的課充滿著歡聲笑語，而且您深入淺出的講解讓我們非常陶醉于您的.課。
然而，我這樣的無知，卻給您的教學評價當中評了差評。我這樣的行為簡直是無知愚蠢，甚至是一種不負責任的行為。
張老師，我覺得這個事情，我應該受罰，也希望您能夠責罰我，這樣我會通過彌補錯誤，在心靈上減少對您的一些虧欠。
此致：
非常抱歉！
給老師道歉信6
親愛的老師：
您好!
謝謝您在百忙之中閱讀我的道歉信!
我是xxxx，我在你的課堂之中，沒有遵守課堂紀律，沒有尊敬師長，出言頂撞你，態(tài)度非常惡劣，不光是讓你生氣了，而且也讓我在你心目中的形象很差，更甚的是我的行為一定會被其他心智不堅定的學生起到帶頭作用，成了他們以后敢頂撞老師的壞榜樣。一想到這里，我真的很愧疚。
老師你每天很辛勤的教導著我們，我不心存感激，反而埋怨老師的種種古板、不近人情，把你當成自己的'敵人。我沒有站在老師的立場去思考問題，解決問題，如果我是老師，我遇到這種頂撞、態(tài)度不端正的學生，我又該怎么辦?
老師，我錯了，做為你的學生，也作為一個獨立的個體，我既要尊敬你，又要維護自己的權(quán)益，但是我太過于自我了，太在乎自我了。從沒想過正是你的犧牲，才有我們的知識，正是你的寬容和耐心，才有更多不懂事、無知的孩子變得成熟。而我又做了什么?把恩師變成敵人。
老師，我錯了，讓你這么傷心、甚至寒心。我一定會好好上課，做一個好榜樣，請你一定要原諒我的不懂事!
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師道歉信7
敬愛的老師：
非常的抱歉，冤枉了您，現(xiàn)在我非常深刻的認識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂，犯下了這么大的錯誤，我沒有別的意思，只是一時的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告，我也知道這個人是誰，龐老師，您是個好老師，只是太多的`事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的，龐老師，非常對不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，因為已給您造成了無法挽回的傷害，還有，她已對我不這么重要了。
我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了，其實我還是我，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡單，沒主心骨的表現(xiàn)，其實激起我無名的火的是一個人的一句話；她說"龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了"她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責任，只是想和您說清楚，王茜也沒有跟我們說實話，讓我對您一直有個很大很大的誤會郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過郵件，期許您能看得到。
龐老師，真的非常對不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達感激。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給老師道歉信8
尊敬的x老師：
您好！
五一假日，本不應該打擾恩師您的休閑時光，或許是因為內(nèi)心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意：對不起，老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣，我會在心中虔誠的祈禱，愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨自一人閉門思過，細讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的'哲理美文，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無盡的羞愧和自責�，F(xiàn)在想來，手機之事，本來微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛和教導，更愧對老師您的傾心關(guān)愛和鼓勵，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開脫，錯了就是錯了，我愿意接受任何處罰，請x老師相信我能承受一切。
古人云：“為學莫重于尊師，事之猶事父業(yè)。”回顧兩年的生活，您的每一處關(guān)愛仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無助，我知道，以我的過錯，求得老師的諒解有些過分，但我會從現(xiàn)在做起，從認真完成假期作業(yè)做起，以實際行動證實我的悔過，企盼x老師給我改過的機會。
您的學生：xxx
xx年xx月xx日
給老師道歉信9
老師：
你好，你平時總教育我們尊重是相互的，可是我今天的做法實再太對不住你了，我能體會到你當時的心情，我真的認識了自己的`錯誤，以至于我現(xiàn)在都沒有勇氣去回憶。只要一想到我當時的做法，我就感到后悔萬分，我就難過，我做得實在太差，愧對你的教誨了！對不起，老師！
課堂的事仍歷歷在目，我知道我讓你很失望，說實話，我也很后悔�？晌抑纼H僅后悔是沒有用的，我必須用實際行動去彌補自己的過失，我以后一定不再讓你因為我而生氣。
我知道我已讓你顏面盡失，我很慚愧。老師你有藍天一樣的胸懷，相信你會原諒我的，給我一個機會，讓我重新做一個你心目中的好學生。
我不會再讓你失望的，相信我一次吧，老師！
祝：工作順利
你的學生：xx
給老師道歉信10
親愛的老師：
非常的抱歉，冤枉了您，現(xiàn)在我非常深刻的認識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂，犯下了這么大的.錯誤，我沒有別的意思，只是一時的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律。我知道有人在您那打我報告，我也知道這個人是誰，龐老師，您是個好老師，只是太多的事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的，龐老師，非常對不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，因為已給您造成了無法挽回的傷害，還有，她已對我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了，其實我還是我，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡單，沒主心骨的表現(xiàn)，其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說“龐XX這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責任，只是想和您說清楚，王XX也沒有跟我們說實話，讓我對您一直有個很大很大的誤會。郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過QQ，期許您能看得到，龐老師，真的非常對不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達感激。
寫信人：
時間：
給老師道歉信11
敬愛的老師：
相信您已經(jīng)有足夠的理由讓我寫這封所謂的“信”了，其實是檢查，您卻一定要給它冠以個“委婉的”名字，好讓您感覺起來您是個多么有水平的老師，連檢查都寫得如此有“韻味”。好了，不多說了，下面切入正題吧!
說到今天上午補課的事情，我不得不承認，是我不對。我在做卷子的時候竟然不識時務地睡過去。被您用語文書叫醒后，心有不服，就在卷子上畫了一個電路圖，還把您“接”到了電路上。于是您發(fā)現(xiàn)后，柳眉一豎就把我哄到了教室外。其實，我知道您是有原因罰我的，因為那個電路圖是錯的，人體不是用電器，我怎么能把您當成用電器并聯(lián)在電路中呢?用您的話講，我是犯了“滔天大罪”，這樣錯誤的圖畫在語文卷子上豈不是有損語文那純正自然的形象了嗎?(說它純正自然是因為我一直搞不懂現(xiàn)在的語文課到底教了我什么——純正得空虛。)但我相信您的確是一個通情達理的好老師，那就容我再這里說說我上課時所作“壞事”的理由吧：
讀書好比汲取營養(yǎng)，要汲取營養(yǎng)就得千方百計地尋找“食物”，通俗一點，所謂“覓食”。用您的`話講，我們就好比正在成長的鳥兒，只有辛苦地覓食才能茁壯成長，展翅翱翔�？墒且捠呈怯性瓌t的，也是有方法的，總不能眉毛胡子一把抓呀!但現(xiàn)在誰會在自己的食物上寫“有害”呢?于是就苦了我們這些“覓食的鳥兒”了，不知被花花綠綠的“精神食糧”蒙蔽了多少次。表面上寫著幾個有力的大字，“中考直通車”“中考考什么”等等，可是問一問經(jīng)歷過中考上一屆初三學生，中考誰考這個呀!可憐我們這些“忙于覓食的鳥兒”只能在這些毫無意義的“食糧”中苦苦穿梭。就像您叫我們做的卷子，正反兩面印滿了題目，卻不知道有幾道才是中考真正的考點。
首先這卷子上來的就是辨音題。這題可真是讓人費解啊，明明很通俗順耳的讀音卻非要被說成是錯的，再讓你改成你做夢都想不到的別扭讀音。試想，如果人人都讀“張韶(sháo)涵”的話，想必舌頭都得打個死結(jié)。然后是找錯字和改病句，這題可真是體現(xiàn)中華文明博大精深的時候了，找錯字沒的說，可那改病句就像是故意和你作對似的，明明一句很簡單的俗語卻成了病句，非要你改成讓人摸不著頭腦的所謂正確句子。想像一下如果把平時說的順口得不能再順口的一句“買菜去不”改成“我去買菜，你去不去”，估計大家都會認為說這話的要么啰啰嗦嗦婆婆媽媽，要么純粹是傻子或書呆子。
接下來就是所謂的“精華”部分了——閱讀理解。用您的話來講，這題就是一桌簡單但豐盛的“大餐”。于是，第一道菜呈上來了——文言文閱讀。要說這文章可真是“耐人尋味”，我可是讀了六七遍才讀出個眉目來。大意讀懂后就開始答題，要說這題目，真可謂“不看不知道，一看嚇一跳”，掐腳趾想也絕不會想出如此荒唐的題目——“你還知道張若虛的其他作品嗎?”天啊，張若虛的作品有名的好像就是眼前這首《春江花月夜》啊，連教科書上都說張若虛沒有寫很多作品，這題目是何意?
第二道菜，現(xiàn)代文閱讀一。這文章可真是耐讀，比第一道菜都“耐人尋味”，所以我讀了半晌也沒弄懂它是什么意思。這種文章散散的怪怪的，愣是叫人琢磨不透。唉，人家寫這種文章的人都是什么“大家”，一片云彩飄過也能寫出一篇讓人費解的人生感悟來。只可惜我們這些只配寫寫居家小事的“無名小卒”們只能閉上雙眼亂答一通了。
第三道菜，現(xiàn)代文閱讀二。對于這種說明文，您老是說這是我的強項，難道數(shù)學和物理好的人就一定有洞察科技的超能力么?我可是若不用計算器連一個數(shù)的四次方都算不好。不過這說明文還是不像前兩道菜那么難以咂摸，所以我還是半醒半睡的做完了這道題。
最后一道題真是我們的福音啊，終于不用受人左右，可以自己動筆了。結(jié)果我一看題目差點斷了氣——陶醉，居然還寫陶醉?關(guān)于陶醉的作文我從三年級就開始寫，一直寫了快八九次了，連校內(nèi)的鍋爐房的都變著法地陶醉了3次!這次又寫陶醉!想著想著，我急火攻心，昏睡過去。于是引起了您的不滿，我被您那飛來的、滿載著您怒火的語文書砸醒了，于是就有了后面的故事......
我把這篇名為“信”的檢查發(fā)到博客上，以表我的懺悔之心......
不多說了，但愿您能心平氣和地看到最后一個標點符號，謝謝，Thank you......
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
給老師道歉信12
親愛的老師:
我昨晚2點到達畢節(jié)學院。昨晚八點二十分你給我打電話的時候，我還在遵義服務區(qū)吃飯。幸運的是，上帝保佑我。下午2: 30到8: 30，手機只有一個小手機，還好你給我打電話后就停了。
這次來去匆匆，和你的交流僅限于電話。很遺憾我不能親自和你談。12月31號晚上7點左右到了西南大學，接下來的四天一直忙著整理和寫畢業(yè)論文修改后的開題報告�；厮奚岬哪翘焱砩�，我和王耀等同學一起吃飯，了解到易老師的身體狀況和大家對我的關(guān)心。當時心里就覺得自己深深的懵懂了。在導師忙的情況下，我的畢業(yè)論文給你帶來了麻煩。這次回來送第二批實習研究生回學校。因為我在12月底和畢節(jié)學院簽訂了就業(yè)協(xié)議，所以我的言行要符合畢節(jié)學院的安排。本人計劃1月4日離開重慶，盡快返回畢節(jié)修改剩下兩個班的試卷，并將結(jié)果提交給畢節(jié)學院教務處。我媽聽說我要走了，1月3號下午來學校看我，給我?guī)Я硕b和說明書。對了，她帶了一只土鴨給易老師，因為我媽說農(nóng)村的土鴨湯對我恢復健康很有幫助。
我先向你的導師匯報一下我去年在畢節(jié)學院十個月的學習和工作情況。時間:xx年2月22日至xx年12月31日。
我被分配到畢節(jié)大學發(fā)展規(guī)劃系(高等教育學院)實習。我平時每周都有畢節(jié)大學教育科學學院安排的《教育學》公開課。第一學期教xx級體育班的學生，第二學期教xx級地理本科一、二班的公開課《教育學》。12月份還上了xx級生物本科1班和2班的教育課。平均每周三節(jié)課，分為兩周，一般周二周四。另外三天在發(fā)展規(guī)劃辦公室(高等教育學院)實習，整理日常辦公事務，安排會議，寫會議紀要，學習高等教育。只有早上，中午，晚上，周末是我每天自己的時間�；氐剿奚岷螅紶枙P(guān)注一下來到畢節(jié)學院的教學老師和實習研究生的生活，因為這也是我所在部門的職責之一。我所在的發(fā)展規(guī)劃辦公室(高等教育學院)主要有三個任務:一是學校發(fā)展規(guī)劃，二是高等教育研究，三是對口支援。對于教學、科研、管理，感覺做的還不夠。做人做事學習都需要不斷的學習。不知道怎么評價自己的十個月實習，但我告訴自己，除了畢業(yè)論文寫得不好，沒有浪費十個月的青春。
一、教學工作。同學們還是比較喜歡我的課，尤其是我這學期教的兩個本科班。事實上，在我的學術(shù)工作中，一些寫作靈感也受益于教學。我不知道我在學生中是什么樣的形象，但我的努力得到了一定程度的`回報。第一，10月份左右，學生給了我特別的產(chǎn)品。第二，圣誕節(jié)的時候，同學也送我花。
第二，學術(shù)研究。十個月，發(fā)表了三篇學術(shù)論文，但都是普通期刊。文科研究生學術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵、要素及培養(yǎng)的文章初稿已經(jīng)完成。與王耀、我的室友張明楷和其他五位同學相比，我必須繼續(xù)向他們學習，保持謙虛謹慎、實事求是、寬容樂觀。
第三，行政管理。在部門領(lǐng)導和同事的共同努力下，一份名為《高等教育探索》的內(nèi)部期刊已成功出版兩期。
最后，我要感謝你的導師接受我做你的學生，因為我的成績一直很差，很幸運能以xx年9月份第一次考試的成績被錄取，否則我就沒有機會學習了。在畢節(jié)學院實習后，畢業(yè)論文一直是我心中的痛。因為天賦平淡，所以進步很慢，讓導師很擔心我。也希望導師能忽略過去，多多指教。老師的教誨我記在心里。
此致
敬禮！
學生：
時間:
給老師道歉信13
尊敬的故宮老師：
由于我們情緒的疏忽以及對故宮內(nèi)部職能的不求甚解，錯把故宮保衛(wèi)部策劃的錦旗當成故宮老師本人所為，在博客微博上涌現(xiàn)了大量對老師您沒文化的調(diào)侃、諷刺。
對此，我們深表歉意，并引以為撼。
冷靜下來后，我們深刻認識到，故宮保衛(wèi)部并不負責保衛(wèi)文化，它只負責憾衛(wèi)故宮的安全，出現(xiàn)這些疏失是完全可以理解的。
塵歸塵土歸土，保衛(wèi)部是保衛(wèi)部。
故宮則永遠是故宮，故宮老師您依然是有文化，有歷史，燦若星辰的。
我們錯在張冠李戴，把本來屬于文化范疇的事硬栽贓在了保衛(wèi)部身上。
想想吧，保衛(wèi)部每天要負責那么多游客和文物的安全，時時還要跟中外職業(yè)、業(yè)余竊賊斗智斗勇，在十米高墻旁站崗，整夜地搜尋可疑人員，時間緊任務重。
就算出現(xiàn)“寫個別錯別字”的情形，也應該以理解為主，更何況發(fā)音還都一樣。
我們調(diào)侃得太刻薄了，完全不理解保衛(wèi)部同志們的辛勞和良苦用心。
更不該的是，我們擴大了嘲諷面積，甚至絕大多數(shù)人直接把矛頭對準了故宮老師您，實在讓人汗顏。
由于此次網(wǎng)友調(diào)侃都由他們自己負責創(chuàng)作、發(fā)表，事情緊、情緒急，從寫作現(xiàn)場直接將刺耳的'話帶到發(fā)表現(xiàn)場，未再交有關(guān)部門檢查。
下午故宮老師的道歉信媒體播出后，我們才發(fā)現(xiàn)了自身的嚴重錯誤。
那就是：
一、搞錯主體;
二、強詞奪理;
三、落井下石;四、小題大做。
故宮老師先主動道歉讓我們更不好意思了，覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現(xiàn)。
我們才最應該為自己魯莽無知的行為向老師道歉。
活到老學到老，要活到故宮這個歲數(shù)估計才能學到故宮大海一樣的包容心啊。
事情發(fā)生后，我們即進行了認真的批評和自我批評，并在有關(guān)部門配合下采取了補救措施，刪除了大量不合適不客觀的言論，還老師您一個清白。
我們也注意到有部分自認有點知名度的網(wǎng)友爆料說，老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級會員，經(jīng)過我們認真調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師的上衣口袋外面完全沒有招商，口袋里也沒裝任何物品。
下午看到老師親自開的空間里聲明了口袋里什么都沒有，我們更覺得錯怪了老師。
老師說：您自己的右腿確實動過幫上衣口袋招商的念頭，現(xiàn)在這個苗頭被老師發(fā)現(xiàn)，也及時阻止了。
老師您還很謙遜地承認了右腿的錯，我們就更覺無顏以對了。
經(jīng)過這次事件，特別是老師您發(fā)出兩封堪稱偉大的《罪己詔》后，我們受到深深震憾，決定吸取教訓，堵塞漏洞，增強發(fā)議論責任心，對議論方式進行全面整改，對議論目標進行全面評估，決定：凡是歷史超過三百年，皇上睡過覺吃過飯，有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權(quán)。
再諷，我們就是對歷史、文化的汗然褻瀆。
請老師您監(jiān)督。
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xxxx年xx月xx日
給老師道歉信14
尊敬的楊老師：
你好！這幾天我一直輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于鼓起勇氣決定給你寫一封公開道歉信以慰我心。在這里先給你深鞠一躬，請你接受我誠摯的歉意。
因為我的一時害怕讓你幫我把錢給陶子，讓你向深淵又邁進了一步，本人深感愧疚。你為了幫我，堅守原則。讓你的同伴傷腦傷神，懷疑，最后你受盡傷害。還對你諸多防范，給你的'工作增加難度，為你增添負擔，再次為我的行為向你深鞠二次躬。
我混蛋我自私，無法面對淘淘和魏的面，千萬個對不起，實在難以啟齒我的行為和作崇心理，我害怕上面抓我。楊老師，不敢當面給你清白，最后，再次向你深鞠三次躬，深深愧疚和羞愧。我以后洗心革面，真心悔改，踏實做人，不辜負你對我說的話。深深愧疚！
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XXXX年XX月XX日
給老師道歉信15
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師。
可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的.愛您!
老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。
這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。
所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
此致
敬禮!
道歉人：XXX
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