心靈雞湯心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的心靈雞湯心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈雞湯心得體會(huì)1
溫暖人生，品味心靈雞湯。
我們過(guò)著塵埃喧囂的生活，心靈有太多負(fù)累，渴望一碗專屬心靈的雞湯，在這個(gè)冬日如一縷陽(yáng)光，照亮心房。
淺綠色的字調(diào)在淡淡的油墨香里飛舞，仿佛希望的春天充斥在字里行間；又如同一位慈祥的老者，為你撥開(kāi)迷霧；又如一位精靈，喚醒珍藏在心底的零碎記憶，拼湊一幅美麗的畫(huà)卷。這里面的五十個(gè)故事，有的關(guān)于母愛(ài)，有的關(guān)于生命，有的關(guān)于友誼……在慢慢咀嚼時(shí)，總會(huì)迸發(fā)出思想的火花。
當(dāng)讀到一篇文章寫(xiě)作者與朋友談?wù)摳改傅膽偌Z情結(jié)時(shí)，外婆外公的形象總浮現(xiàn)在我的眼前，兩個(gè)淳樸的農(nóng)民，像文中父母的行為一樣，總是干出對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難以接受的事情來(lái)，比如米飯掉在地上馬上撿起來(lái)放到嘴里，覺(jué)得理所當(dāng)然；吃剩飯總是不厭其煩地一遍遍熱，直到吃餿了為止……這些行為是因?yàn)殚L(zhǎng)輩對(duì)糧食飽含珍惜。文中有一句話這樣說(shuō)道，他們都曾是土地的孩子，懂得那用來(lái)養(yǎng)活生命的飽滿顆粒原是上天美好的賜予。這不是迷信，這不僅僅是長(zhǎng)輩們?cè)谄D苦的'舊社會(huì)時(shí)餓作文怕了，而是作為農(nóng)民，這些種糧的艱辛他們體會(huì)到了，當(dāng)享受糧食時(shí)會(huì)覺(jué)得是上天美好的贈(zèng)予，更不允許有人去糟蹋它們。所以，珍惜糧食是一種永不過(guò)時(shí)的美德，希望在飯店時(shí)剩菜請(qǐng)帶回家，買東西不要買太多，以免過(guò)了保質(zhì)期還吃不掉，因?yàn)槟阍谧鲞@些的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到背后會(huì)有一雙含笑的眼睛。
不記得最后一次抱母親是什么時(shí)候了，也許是童年吧，長(zhǎng)大了之后覺(jué)得再抱的話又幼稚又別扭。當(dāng)看到一篇文章中作者接近四十歲了卻每次看到母親都要擁抱，不禁覺(jué)得滑稽可笑，可是讀到后面又不禁被作者的“滑稽”所打動(dòng)，作者的母親那幸福的表情和另外幾個(gè)母親羨慕的表情，我深深覺(jué)得，母親就像一把漸漸老去的骨頭，不要在自己再一次想抱母親的時(shí)候已不能實(shí)現(xiàn)，才追悔莫及。所以請(qǐng)現(xiàn)在擁抱自己的母親吧，體會(huì)幸福的甜蜜吧！
感動(dòng)的故事太多太多，但只有記住它們才能使感動(dòng)永恒。希望夜晚的明燈照在著溫暖的書(shū)頁(yè)上，再讓我們的心靈品味這一碗專屬它的醇香雞湯吧，一口一口的溫暖，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。
心靈雞湯心得體會(huì)2
前幾天，我讀了《心靈雞湯》，讀完后感受頗深。
這本書(shū)中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理，其中讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感覺(jué)。這個(gè)故事講的是一群大雁互相幫助，飛往南方。一路上，它們遇到了許多困難，但它們齊心協(xié)力，借助團(tuán)隊(duì)的力量，最后成功到達(dá)了南方，這個(gè)故事中布萊克的`一句話讓我記憶猶深：“沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì)升得太高，如果它只用自己的翅膀飛開(kāi)”，其實(shí)不僅是鳥(niǎo)，人也一樣。人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人如果脫離了團(tuán)隊(duì)，就一定不能獲得足夠的幫助來(lái)贏得成功。成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因?yàn)樗麄冇懈蟮膬?yōu)勢(shì)。記得有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋(píng)果;但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想�！闭且�?yàn)檫@樣，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體總是能勝過(guò)一個(gè)人。
分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖勁、助力而向前行。
《心靈雞湯》給我的幫助遠(yuǎn)不止這些。它還教我應(yīng)該去愛(ài)護(hù)他人，去學(xué)習(xí)，如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想怎樣去克服障礙，面對(duì)死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對(duì)我的幫助。
心靈雞湯心得體會(huì)3
很早就聽(tīng)說(shuō)《教室里的心靈雞湯》這本書(shū)非常的好，近日有幸閱讀了這本書(shū)，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。此書(shū)以四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事來(lái)向大家講述教師的教育及學(xué)生受教育的故事。故事結(jié)尾處都有一段黑體字，那是每個(gè)故事的精華所在，雖短短數(shù)語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，給人無(wú)盡的啟迪。
序言中寫(xiě)到：教學(xué)的意義不只是在于我們做了什么而已，教學(xué)其實(shí)就是我們的人生。是啊，看了艾斯特·萊特的這本書(shū)，我更懂得了：作為教師，我們幾乎沒(méi)有可能從學(xué)生那兒得到任何回報(bào)，也不太確定我們對(duì)學(xué)生是否真的有影響。但是在我們的整個(gè)教學(xué)生涯中必定會(huì)留下一個(gè)個(gè)印象深刻的故事：或許是感動(dòng)、或許是興奮、或許是難過(guò)……這些故事就是我們的人生中最寶貴的百寶箱！那打開(kāi)百寶箱的鑰匙又在哪？
一、教學(xué)中的金鑰匙
我非常欣賞書(shū)中的這句話：?jiǎn)l(fā)孩子的門(mén)扉就在那兒，我們做老師的只需要找到門(mén)的位置，然后溫柔地為孩子們推開(kāi)門(mén)扉。其實(shí)孩子的門(mén)扉就是那把金燦燦的鑰匙！那門(mén)扉到底在哪呢？書(shū)中露絲老師在教育“問(wèn)題學(xué)生”山尼時(shí)，并沒(méi)有感到絕望，也沒(méi)有放棄，她反而感謝山尼，因?yàn)樗堰@樣的機(jī)會(huì)當(dāng)作是挑戰(zhàn)，從中能獲得不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使她更認(rèn)同“所有的孩子都能，而且都愿意學(xué)習(xí)”的觀念�，F(xiàn)在我就更堅(jiān)信：為人師表者就應(yīng)該投入時(shí)間和心力找出幫助孩子的方法，只要我們教師能找到打開(kāi)啟發(fā)孩子門(mén)扉的鑰匙，你定能獲得百寶箱中一筆不小的“財(cái)富”！
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)中的角色
一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強(qiáng)。俗話說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，工作中一定要注意態(tài)度這一細(xì)節(jié)，更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。孩子們的`思維是發(fā)散的，他們擁有無(wú)限的創(chuàng)造力。引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，就會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。由此，我想到了自己的音樂(lè)教學(xué)。在備課時(shí)，老師都有自己的教學(xué)思路，多數(shù)情況下，是由老師按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，孩子們雖然能夠掌握樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)習(xí)的過(guò)程是被動(dòng)的。作為音樂(lè)老師，在備課時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的組織與幫助下能夠主動(dòng)的去完成歌曲的學(xué)唱，在教師的引導(dǎo)下自己掌握樂(lè)理知識(shí)的作用。
三、走近孩子了解孩子
了解孩子，不僅了解孩子外在表現(xiàn)，還要了解他們的內(nèi)在需要。一個(gè)個(gè)故事中老師們都會(huì)先去了解孩子的情況，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析總結(jié)，尋找教育的突破口，做到用心地去觀察各種外在影響因素，包括家庭背景、孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，及追蹤式地調(diào)查，愛(ài)不受時(shí)間的制約。如“愛(ài)的種子”、“亞口布的啟示”等故事中，老師都先從孩子的家庭背景開(kāi)起了解，分括孩子父母的年齡、職業(yè)及家庭成員，設(shè)身處地地為其考慮，從情感入手，有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)教育目的。要知道每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好壞或各種行為習(xí)慣的形成都是有原因，只有了解，才能改變。
教學(xué)生涯其實(shí)就是一段師生互相攙扶、永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷地摸索前行。讓我們用心和智慧，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，做最美麗的老師！
心靈雞湯心得體會(huì)4
在這個(gè)暑假里的一天，我百無(wú)聊賴地從書(shū)架中抽出一本書(shū)來(lái)，一看書(shū)名，居然是剛買來(lái)不久的《心靈雞湯》，于是我就翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。這本書(shū)有許多組優(yōu)美的文章，其中我最喜歡的是第二組文章—做事先做人。在這組文章中，我最喜歡《原則不容更改》這篇文章。它講述了這樣一個(gè)故事。
在耶路撒冷有一家酒吧，雖然面積不大，但它卻聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。有一天老板接到?jīng)]過(guò)國(guó)務(wù)卿基辛格博的.電話說(shuō)他要帶10個(gè)人來(lái)，但要拒絕其他的客人，老板拒絕了。第二天晚上，博又打電話來(lái)，說(shuō)明天只打算帶3個(gè)人來(lái)，只訂一桌，并且不必謝絕其他人。可老板還是拒絕了，因?yàn)槊魈焓切瞧诹�，�?duì)猶太人來(lái)說(shuō)，禮拜六是一個(gè)神圣的日子。基辛格博無(wú)奈的離開(kāi)了耶路撒冷。
我認(rèn)為老板做的對(duì)，因?yàn)榉彩露加幸欢ǖ哪康呐c意義，只要確認(rèn)我們的方向正確無(wú)誤，便要堅(jiān)持自己的原則，即使此刻還在迷宮中跌跌撞撞，我們也不在迷失，反而會(huì)比別人更早一步走出迷宮。
心靈雞湯心得體會(huì)5
今日，我看完《心靈雞湯》。這是一本適合學(xué)生的故事集，全書(shū)共收錄近千則成長(zhǎng)故事，從不一樣角度描述人在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，我讀后有很多感觸。
書(shū)中令我得明白理的故事有很多，令我感到有啟發(fā)的故事也很多。我在那里要介紹的是《記住，你不會(huì)念拉丁文》，故事雖然很平凡，可是耐人尋味。
故事的主人公杰克是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樵谝淮卫收b比賽中獲了獎(jiǎng)，就變得洋洋得意，自以為了不起，還嘲笑家中不識(shí)字的女傭。杰克的父親擔(dān)心如果一向驕傲自滿，必須會(huì)使他迷失方向。于是拿出一本拉丁文寫(xiě)的書(shū)，讓杰克念，杰克不識(shí)拉丁文，他體會(huì)到自我嘲笑女傭時(shí)女傭的滋味，也使杰克永遠(yuǎn)記住那次教訓(xùn)。
這篇故事，雖然僅有412個(gè)字，但它使我懂得一個(gè)道理：要想取得持久的成功，就必須要求自我堅(jiān)持謙虛的美德，時(shí)刻提醒自我，成功的路是永無(wú)止境的.，驕傲自滿只會(huì)讓自我變得無(wú)知。阻礙我們前進(jìn)的不是未知的知識(shí)，而是已知的知識(shí)。僅有謙虛地蹲下，你才能抬高你的視野，看到更廣闊的世界。
心靈雞湯心得體會(huì)6
榮格離世前跟徒弟說(shuō)："你連想改變別人的念頭都不要有！作為老師要學(xué)習(xí)太陽(yáng)一樣，只是發(fā)出光和熱，每個(gè)人接收陽(yáng)光的反應(yīng)有不同，有人覺(jué)得刺眼有人覺(jué)得溫暖，有人甚至躲開(kāi)陽(yáng)光！種子破土發(fā)芽前沒(méi)有任何的跡象，那是因?yàn)闆](méi)到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)！永遠(yuǎn)相信每個(gè)人都是自己的拯救者。
最近學(xué)校給我們發(fā)了《教室里的心靈雞湯》這本書(shū)，封面的顏色給我的感覺(jué)很舒服，“心靈雞湯”這個(gè)詞語(yǔ)常會(huì)聽(tīng)到，但它究竟是什么意思呢，我還真的不是很清楚，于是問(wèn)問(wèn)度娘才明確原來(lái)“心靈雞湯”是指含有知識(shí)、智慧和溫暖的話語(yǔ)。
就像用一杯茶的時(shí)間，細(xì)讀心靈深處的獨(dú)白。
用一朵花開(kāi)的時(shí)間，傾聽(tīng)風(fēng)起云涌的聲音。
你倏然發(fā)現(xiàn) 所有的一切都不再一樣。
四十個(gè)小故事就如四十份營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧，有的給我們啟迪，有的.又會(huì)讓我們仿佛可以從中看到熟悉的影子，其中印象最深的是《好運(yùn)，惡運(yùn)》這篇文章。
“一大早就被鬧鐘叫醒，我在驚慌中起床。當(dāng)你的身體跟不上你的心智時(shí)，你是知道那種感覺(jué)的�？赡芤t到半小時(shí)了！今天的運(yùn)氣不太好�！弊髡哓惖僦Z里斯寫(xiě)到。誠(chéng)然，每天早上的感覺(jué)對(duì)一天的心情影響很大，如果換一種想法“不管怎么樣，幸好我起來(lái)了，真是件幸福的事情”，那時(shí)是否會(huì)心情更好些呢？哭也是一天，而笑也是一天，何不微笑度過(guò)每一天呢？我們都知道微笑是世界上最美好的語(yǔ)言，微笑的我們帶給孩子們的或許也會(huì)是美好的感覺(jué)。當(dāng)有一天，孩子們會(huì)因?yàn)樽鹁蠢蠋煻幌胱尷蠋熓M(jìn)而努力學(xué)習(xí)時(shí)，那時(shí)的我們或許會(huì)更明白身為教師這一職業(yè)的驕傲和自豪所在。因?yàn)槲覀冏陨砺殬I(yè)的深遠(yuǎn)影響力和重要性，不妨放慢前進(jìn)的步伐，偶爾停下腳步，用心來(lái)感知每一個(gè)孩子特殊的美麗。
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