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  • 七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2023-02-16 17:29:13 信息技術(shù) 我要投稿

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

      日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

      一、學(xué)生基本情況

      本計(jì)劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      二、教材分析

      本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:信息技術(shù)與信息社會,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

      知識點(diǎn):收集身邊的信息,計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理,設(shè)置文字與段落。

      三、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的'應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

      2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流方式和載體。

      3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

      4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

      5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      五、教學(xué)措施

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

      六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

      課時(shí)內(nèi)容

      第一課時(shí)收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃

      第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)

      第三課時(shí)綜合實(shí)踐

      第四課時(shí)計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全

      第五課時(shí)使用資源管理器

      第六課時(shí)畫圖程序與使用

      第七課時(shí)初識因特網(wǎng)

      第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介

      第九課時(shí)綜合實(shí)踐

      第十課時(shí)輸入與保存文檔

      第十一課時(shí)設(shè)置文字與段落

      第十二課時(shí)插入圖片與文本框

      第十三課時(shí)制作簡單表格

      第十四課時(shí)圖文混排

      第十五課時(shí)綜合實(shí)踐

      第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘I詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響;通過信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      二、基本情況

      本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任七年級8個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),對電腦有一定的認(rèn)識,能夠了解和使用一些簡單的常用的應(yīng)用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      1、進(jìn)一步使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。

      2、了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件知識。

      3、學(xué)習(xí)使用文字處理(WORD)應(yīng)用軟件。

      4、學(xué)生學(xué)習(xí)文字排版、圖文混排等基本技能。

      5、初步學(xué)習(xí)FLASH基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單動畫制作方法和制作簡單的動畫。

      6、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

      四、教學(xué)措施

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的'方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

      1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際,充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),語言要通俗易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣,調(diào)動學(xué)生主動參與,讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。

      2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。

      3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用,互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同提高。

      五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

      在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料和視頻的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校軟硬件配置、學(xué)生基礎(chǔ)及課標(biāo)要求,同時(shí)結(jié)合教材中的目錄結(jié)構(gòu)及對各章節(jié)中軟件功能掌握要求的不同,制定教學(xué)進(jìn)度表。

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

      計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一,發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來的要求,是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,提高教育質(zhì)量和管理水平,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生學(xué)有所成,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期擔(dān)任七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七、八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng),大部分學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用現(xiàn)在條件,從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

      二、教學(xué)目標(biāo)分析

      (一)知識與技能:

      1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

      2.學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī),掌握WindowsXP windows 7的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標(biāo),會使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。

      3.學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

      4.了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作,會對文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

      5.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

      (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

      1.讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實(shí)踐。

      2.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      三、 教材分析

      本學(xué)期使用的教材是陜西省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊和八年級上冊,內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為:了解信息與信息技術(shù);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識;計(jì)算機(jī)的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學(xué)生掌握起來有較大的難度,需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),領(lǐng)會使用技巧。

      四、確定教學(xué)研究內(nèi)容

      讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的`學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

      1.認(rèn)真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度,注重教材研討,靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

      2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志,或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。

      五、教學(xué)措施

      1.選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

      2.讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而掌握操作的技巧。

      六、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

      一、學(xué)情分析

      通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況,由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異,所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式,讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。

      二、使用教材

      人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

      2、了解信息、信息技術(shù),以及信息技術(shù)的應(yīng)用。

      3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。

      4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。

      5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      四、教學(xué)方法

      本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

      五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

      課時(shí) 內(nèi)容

      9.9-9.13引言課 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃

      9.16-9.20 1.1 信息的特征

      9.23-9.27 1.2 現(xiàn)代信息技術(shù)與生活

      10.7-10.11 1.3 計(jì)算機(jī)探秘

      10.14-10.18 1.4 使用計(jì)算機(jī)管理文件

      10.21-10.25 1.5 信息安全與信息道德

      10.28-11.1 2.1 歡迎參加辯論會

      11.4-11.8 2.2 為運(yùn)動員加油

      11.11-11.15 期中階段質(zhì)量檢測

      11.18-11.22 2.3 我心中的班級

      11.25-11.29 2.4 文學(xué)社的新成員

      12.2-12.6 2.5 班級風(fēng)彩

      12.9-12.13 3.1 策劃準(zhǔn)備

      12.16-12.20 3.2 設(shè)計(jì)外觀

      12.23-12.27 3.3 組稿編輯(一)

      12.30-1.3 3.4 組稿編輯(二)

      1.6-1.10 3.5 播放展示與發(fā)布

      1.13-1.17期末階段質(zhì)量檢測

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。

      在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書育人的.目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

      二、學(xué)情分析

      本學(xué)期七年級C135~C136由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,農(nóng)村中學(xué)條件有限,只能采用1~2人分小組上機(jī)。經(jīng)過走訪交談,對學(xué)生有了一些了解:

      1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高

      2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

      3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差

      4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

      5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。

      針對上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求,對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門,并能學(xué)以致用。

      三、目的要求

      1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

      2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的興趣

      3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為

      4、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育

      四、教材分析

      本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是湖南師范大學(xué)出版社出版的七年級信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書。

      本教材主要內(nèi)容如下:

      1、收集身邊的信息。

      2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。

      3、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全。

      4、規(guī)范文件管理。

      5、隨心所欲畫圖畫。

      6、初識因特網(wǎng)。

      7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

      8、文本處理。

      掌握文件和文件夾的刪除、還原方法;認(rèn)識常用的圖片文件格式;掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法;認(rèn)識電子郵箱的作用;學(xué)會申請電子郵箱;學(xué)會收發(fā)電子郵件;認(rèn)識電子郵件的格式;掌握在“Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件帳號的操作;學(xué)會“Out-look Express”發(fā)送電子郵件;掌握在郵件中插入附件的操作方法;學(xué)會繪制簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設(shè)置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解打印預(yù)覽的功能;學(xué)習(xí)制作賀年片。

      重點(diǎn)掌握:

      1、文件的刪除;

      2、圖片的瀏覽;

      3、申請電子郵箱;

      4、收發(fā)電子郵件;

      5、學(xué)做郵票;

      6、制作一周時(shí)間計(jì)劃表;

      7、表格的修改;

      8、頁面設(shè)置;

      9、學(xué)做新年賀卡。

      五、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。

      2、仔細(xì)講授,進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

      3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

      4、嚴(yán)格要求學(xué)生,督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。

      5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。

      6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

      六、課時(shí)安排

      第一章 信息技術(shù)與信息社會 3課時(shí)

      第二章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 10課時(shí)

      第三章 文本處理 10課時(shí)

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

      一、學(xué)情分析

      昌樂外國語學(xué)校建校伊始就高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的建設(shè)了全縣一流的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的基礎(chǔ)。作為我校的第一屆學(xué)生,七年級的學(xué)生大部分來自農(nóng)村學(xué)校,限于小學(xué)階段教學(xué)條件和師資方面的原因,大部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能還稍有欠缺,表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到七年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ);部分來自城區(qū)學(xué)校,家庭條件優(yōu)越的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的比較好,對此應(yīng)繼續(xù)保持他們對信息技術(shù)學(xué)科的興趣,引導(dǎo)他們深入的探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和編程基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品(電子報(bào)刊、電子繪畫、動畫設(shè)計(jì))的方向努力。

      二、教材分析

      1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

      知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分兩大部分,第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),介紹初中階段需要掌握的信息基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)軟硬件知識;第二部分是窗口操作系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。

      技能訓(xùn)練要求:通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠形成基本的信息素養(yǎng),較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。

      2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

      本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉知識都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (1)知識與技能

      要求掌握的具體知識點(diǎn)如下:

      信息的概念;信息技術(shù)的基本概念;了解信息技術(shù)對人類社會的影響;養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理;了解計(jì)算機(jī)的相應(yīng)的軟硬件知識;掌握windows的基本操作。

     。2)過程與方法:

      培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

      四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      1、信息的'概念和意義,初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);

      2、計(jì)算機(jī)中的信息表示;

      3、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理;計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識;

      4、windows的基本操作。

      五、教學(xué)措施

      1.教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

      (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容。

     。2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

      (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

     。4)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

      2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

      對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、

      幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

      六、教學(xué)進(jìn)度

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

      一、學(xué)生基本情況:

      20X級新生三個(gè)班,共計(jì)180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦,通過我的了解,小學(xué)所教授的電腦知識中,因地區(qū)條件限制,學(xué)生沒有上網(wǎng),學(xué)生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖,常練習(xí)的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機(jī)”游戲,基本上談不上有多少電腦知識,因此進(jìn)入中學(xué)后,就要從最基本的電腦知識講起,從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細(xì)的講解,使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識,并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      通過了解,學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性,這種積極性中,有一部分學(xué)生積極性,是停留在利用電腦打游戲的興趣上,也要充分的利用學(xué)生的這種積性,把學(xué)生引導(dǎo)到對計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍幾乎沒有,課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識幾乎不可能,對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進(jìn)入中學(xué),孩子們?nèi)匀贿是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,而我們對他們的要求,就要以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求,要求孩子們對學(xué)習(xí)更有自覺性,培養(yǎng)專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。

      計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少,要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書,課外學(xué)習(xí),課后.com復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認(rèn)為這是副科,不予以重視,在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)成績來看,學(xué)生參差不齊,學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績偏差,呈現(xiàn)出兩極分化,希望通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí),激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,即提高信息技術(shù)自身科目的成績,也促進(jìn)其它科目的.學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      學(xué)?偣材苁褂玫挠(jì)算機(jī)有50臺,由于計(jì)算機(jī)數(shù)量有限,一次上課一臺微機(jī)常有2個(gè)以上的同學(xué),要提供機(jī)會讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行操作,防止熟練操作的同學(xué)大量占用計(jì)算機(jī)操作時(shí)間,而不怎么會的同學(xué),成為看客,越學(xué)越差,造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)到學(xué)生能夠達(dá)到的高度。微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后,由于硬件過于落后,教師的演示教學(xué)速度慢,每次演示要花費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間,因此,不到關(guān)鍵處,絕不進(jìn)行演示。當(dāng)然,這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣,這也是難以克服的,只有靠精心的準(zhǔn)備工作,使影響降低到最小。

      二、教材分析:

      本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容:第一單元:信息技術(shù)基礎(chǔ)

      第一章:信息和信息技術(shù)

      本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開篇之章,通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分認(rèn)識到信息的作用,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

      第二章:信息處理的主要工具

      本章的主要內(nèi)容是對計(jì)算機(jī)的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)、掌握計(jì)算機(jī)鍵盤的基本操作。難點(diǎn)是對計(jì)算機(jī)的基本操作及對他們的準(zhǔn)確記憶與操作。課外補(bǔ)充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作,并給學(xué)生提供盲打的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容。這章是計(jì)算機(jī)鍵盤操作的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)好了會給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時(shí)間,務(wù)必花時(shí)間讓學(xué)生掌握。

      第三章:信息文檔的管理

      本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù)。其重點(diǎn)是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對話框及其中各個(gè)按鈕的操作,對存儲器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運(yùn)行。由其重點(diǎn)內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位,直接制約作今后對計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí),學(xué)好了會使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)變得順利,并能節(jié)省大量的時(shí)間,學(xué)生看課外書,也容易入門自學(xué);學(xué)得不好,會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性。

      因此本章無論花多大的代價(jià),都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進(jìn)行掌握,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其難點(diǎn)是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義,做到準(zhǔn)確的操作。本學(xué)期除了書上安排的內(nèi)容之外,給學(xué)生補(bǔ)充個(gè)性化桌面,使學(xué)生能初步使用Word20xx,畫圖版,電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。

      三、本期教學(xué)任務(wù)

      本學(xué)期的主要任務(wù),使初一新生對信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。重點(diǎn)了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng),掌握計(jì)算機(jī)的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設(shè)備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補(bǔ)充課外內(nèi)容,使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛,挖掘微機(jī)特長生,使他們得到發(fā)展。

      愛護(hù)公共財(cái)物,不用力過猛,不亂刻亂畫,不用手指觸摸屏幕,按操作規(guī)程進(jìn)行操作,保持微機(jī)室的清潔,在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,綜合實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考,樂于鉆研,課余自學(xué),彌補(bǔ)課時(shí)少所造成的問題。通過學(xué)生的動手、動腦,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動參與知識的建構(gòu),營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂,使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣。開發(fā)的學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。

      四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

      1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極更新教學(xué)理念、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo),把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主渠道。

      2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹有關(guān)微機(jī)的發(fā)展歷史,感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和在生活中的應(yīng)用。

      3、成立微機(jī)課外興趣小組,這是大多數(shù)學(xué)生樂于參加的課外活動,開展豐富多彩的活動,比如打字比賽、操作比賽、制作比賽,使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

      4、挖掘微機(jī)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面,讓他們做老師的幫手。

      5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

      五、全期教學(xué)進(jìn)度安排:

      第一章:信息和信息技術(shù) 3課時(shí) 第二周~第三周

      第二章:多媒體世界 6課時(shí) 第四周~第十周

      第三章:電子表格 8課時(shí) 第十周~第十八周

      期末考試 1課時(shí) 第十九周

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

      二、學(xué)生基本情況分析

      信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作,通過上學(xué)期的`學(xué)習(xí),學(xué)生對電腦有了一定的認(rèn)識,能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作,及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;

      學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      三、教材分析

      本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社:七年級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括:初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng);A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。

      2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識因特網(wǎng)的概念和用途。

      3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。

      4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。

      5、學(xué)會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。

      6、會在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

      7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

      8、了解網(wǎng)絡(luò)安全,嘗試使用殺毒軟件,能正確地引用網(wǎng)上資源,具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德

      五、教學(xué)措施

      本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價(jià),以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主。

      六、教學(xué)進(jìn)度安排

      第一章 初識因特網(wǎng) 2課時(shí)

      第二章 網(wǎng)上瀏覽 4課時(shí)

      第三章 網(wǎng)上搜索和軟件下載 4課時(shí)

      第四章 收發(fā)電子郵件 5課時(shí)

      第五章 即時(shí)通信 2課時(shí)

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

      一、教育輔導(dǎo)思想

      根據(jù)校園工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程輔導(dǎo)定見》以及學(xué)生的具體狀況,明確信息技術(shù)課程的使命:培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和認(rèn)識,讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)基本常識和技術(shù),使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運(yùn)用信息技術(shù)手法的才能,形成杰出的信息技術(shù)素質(zhì),為他們習(xí)氣信息社會的學(xué)習(xí)、工作和日子打下必要的根底。

      二、教材剖析

      運(yùn)用的教材是河南大學(xué)出書社出書的,初中共4冊,每學(xué)期一冊。七年級上冊的首要內(nèi)容為信息技術(shù)根底;計(jì)算機(jī)的體系組成;操作體系的運(yùn)用。

      三、學(xué)生狀況剖析

      本年級20個(gè)班,平均每班54人。學(xué)生狀況特殊,首要有如下兩方面:

      一方面,起點(diǎn)紛歧。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些根底,有的家里有環(huán)境,每天都有時(shí)機(jī)運(yùn)用計(jì)算機(jī),有的學(xué)生從未觸摸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)展要適中,同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

      另一方面,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)活躍性比較高,由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,但是實(shí)際上學(xué)生感愛好的并不是計(jì)算機(jī)常識和技術(shù)的學(xué)習(xí),而是打游戲和上網(wǎng)談天。所以,本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

      四、教育預(yù)定方針

      1、了解信息技術(shù)的`運(yùn)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

      2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常日子中的運(yùn)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和認(rèn)識。

      3、開始學(xué)會盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技術(shù)。

      4、養(yǎng)成杰出的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)氣。

      5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍性和自覺性,鼓舞學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些立異規(guī)劃。

      6、對個(gè)別愛好愛好激烈的學(xué)生進(jìn)行活躍引導(dǎo),鼓舞他們參加著作比賽。

      五、教育辦法設(shè)想

      本期首要采納理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房,講解5到15分鐘,讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是首要的。

      由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的時(shí)機(jī)也很少。所以每節(jié)新課前要充沛溫習(xí)前節(jié)內(nèi)容,反復(fù)提及和操練才能達(dá)到很好的教育效果教育。

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

      一、教學(xué)指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      二、教材分析

      使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的,初中共4冊,每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

      三、學(xué)生情況分析

      本年級20個(gè)班,平均每班54人。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面:

      一方面,起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),有的家里有環(huán)境,每天都有機(jī)會使用計(jì)算機(jī),有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中,同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

      另一方面,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí),而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

      四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的.一些表現(xiàn)形式。

      2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

      3、初步學(xué)會盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。

      4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

      5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      6、對個(gè)別興趣愛好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),鼓勵(lì)他們參加作品競賽。

      五、教學(xué)措施設(shè)想

      本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房,講解5到15分鐘,讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

      由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

     。1)課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,每個(gè)教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

     。2)拿出專門時(shí)間,每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

     。3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

      六、強(qiáng)電教管理,完善制度,強(qiáng)化責(zé)任。

      (1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

     。2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,學(xué)生教室用機(jī)管理;

      (3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,要求每個(gè)教師自己制作課件,通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

      七、采用多種形式,擴(kuò)大電教資源,積極推動電教科研步伐

     。1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī),增加校園網(wǎng)資源,為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;

     。2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件,力求內(nèi)容符合大綱要求,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

      (3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,力爭形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級信息技術(shù)會議,擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

      八、加強(qiáng)對電教資料的收集整理工作

      對于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。

      九、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排

      9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。

      10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

      11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

      12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

      一、學(xué)生情況分析

      學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

      二、現(xiàn)有差生情況如下

      各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。

      針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      三、教材解析

      七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的.銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

      教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅(jiān)固社會時(shí)代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。

      教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計(jì)主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。

      四、目的要求

      提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。

      五、教學(xué)措施

      以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐,靈活設(shè)計(jì)主題。

      快樂學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

      一、 教材分析

      本學(xué)期教材內(nèi)容包括:信息的涵養(yǎng),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識,Word20xx基礎(chǔ)知識。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

     。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識。

     。ǘ¦ord20xx文字處理通過“任務(wù)驅(qū)動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容,要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用,并能在實(shí)踐中綜合應(yīng)用。

      三、教學(xué)措施

      1、教學(xué)上采用在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機(jī)體會掌握操作技能。

      學(xué)生及時(shí)操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作精神。

      2、在傳授專業(yè)理論知識的同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生愛惜電腦,不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng),負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)。

      3、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)場所機(jī)房的日常管理,充分做好課前準(zhǔn)備,確保機(jī)器的'正常運(yùn)行,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

      四、教學(xué)進(jìn)度

      本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為18個(gè)課時(shí)左右。具體安排如下:

      內(nèi) 容地點(diǎn)課時(shí)

      1.1了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及機(jī)房制度、注意事項(xiàng) 教室 1

     。.2收集身邊的信息 機(jī)房 1

     。.1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 機(jī)房 1

     。.2畫圖 機(jī)房 1

     。.3網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 機(jī)房 2

      3.1word的輸入與保存文檔 機(jī)房 1

     。.2設(shè)置文字與段落 機(jī)房 2

      3.3插入圖片與文本框 機(jī)房 2

     。常粗谱骱唵伪砀 機(jī)房 2

      3.5圖片混排 機(jī)房 1

      綜合實(shí)踐 機(jī)房 2

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

      信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。為了完成本學(xué)期的任務(wù),制定本教學(xué)計(jì)劃:

      一、學(xué)情分析:

      本計(jì)劃針對七年級全體學(xué)生,通過六年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,由于學(xué)生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦,學(xué)生只是在上課時(shí)間練習(xí),課后根本就沒有鞏固練習(xí)的機(jī)會,所以,大部分學(xué)生所學(xué)知識遺忘性大,操作時(shí)發(fā)現(xiàn)有些操作比較生疏。

      學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比較高的,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程等那樣枯燥單調(diào),也不像歷史、政治那樣需要死記硬背,相對來說學(xué)生感覺還是比較新鮮的,但是這又存在一個(gè)問題,學(xué)生感興趣的不是學(xué)習(xí)而是游戲、上網(wǎng)聊天,所以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待于提高,要更進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      二、教學(xué)分析:

      本冊教材共分為兩大部分,第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī);第二部分是WindowsXP系統(tǒng),第一章主要內(nèi)容有

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      了解信息技術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識;

      了解計(jì)算機(jī)的工作結(jié)構(gòu)和基本原理;

      了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件;

      了解計(jì)算機(jī)的.安全問題,以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律知識

      主要任務(wù):

      了解信息及信息技術(shù)的概念;

      了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具

      了解計(jì)算機(jī)在社會中的地位和作用、信息技術(shù)對人類社會的影響;

      了解計(jì)算機(jī)中信息的表示方法

      了解計(jì)算機(jī)的硬件及基本工作原理,了解計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和將來;

      了解計(jì)算機(jī)病毒及其防治方法

      本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      認(rèn)識windowsxp的窗口

      會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

      主要任務(wù):

      認(rèn)識windowsxp的操作界面

      學(xué)習(xí)windowsxp窗口操作系統(tǒng)

      學(xué)習(xí)我的電腦和資源管理器的使用

      掌握文件和文件夾的管理

      學(xué)習(xí)使用回收站

      三、教學(xué)策略:

      1、開拓學(xué)習(xí)理論活動,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)和信息化水平。

      2、改進(jìn)教學(xué)方法,集體備課、教科研的實(shí)效性

      3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測。

      4、做好學(xué)生上機(jī)考核,抓好競賽活動

      5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,爭取更多的上機(jī)機(jī)會。

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

      為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能,發(fā)展他們獨(dú)立地、創(chuàng)造性地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)能力,以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。

      一、教學(xué)措施

      1、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的`分析應(yīng)用能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

      2、從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。

      3、通過“活動”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

      4、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

      5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

      二、教學(xué)要求:

      1、針對教材的特點(diǎn),明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

      2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

      3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,如Word20xx進(jìn)行文字編輯,用Excel 20xx進(jìn)行表格制作,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

      三、教學(xué)進(jìn)度

      略

    七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

      一、學(xué)生基本情況

      本計(jì)劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對電腦已有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用,電腦之間也不連網(wǎng),所以給教學(xué)工作帶來了不少困難,在任教時(shí)并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù),但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      二、 教材分析

      本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的`《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括:創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

      三、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來

      五、教學(xué)措施

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

      六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

      課時(shí) 內(nèi)容第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃第二課時(shí) WORD的基本操作(包括啟動、關(guān)閉word,打開、保存文件,輸入簡單的字符等)第三課時(shí) 使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時(shí) 字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復(fù)制與刪除第五課時(shí) 文章編編輯中的“撤消”與“恢復(fù)”第六課時(shí) 認(rèn)識和使用格式欄上的工具第七課時(shí) 插入和調(diào)整圖像第八課時(shí) 插入藝術(shù)字第九課時(shí) 使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字第十課時(shí) 生成一張工作表第十一課時(shí) 數(shù)據(jù)的復(fù)制與移動第十二課時(shí) 有序數(shù)據(jù)的輸入第十三課時(shí) 公式的輸入第十四課時(shí) 數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯第十五課時(shí) 對工作表進(jìn)行編輯第十六課時(shí) 改變工作表的字體、字號第十七課時(shí) 設(shè)置表格線、調(diào)整行高與列寬第十八課時(shí) 創(chuàng)建直觀生動的圖表第十九課時(shí) 復(fù)習(xí)

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