在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

    時(shí)間:2023-02-15 11:30:43 教師 我要投稿

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1

      金秋十月,一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了,通過這一個(gè)月與同事,學(xué)生的磨合,我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,初為人師,要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展,就必須明確自己的目標(biāo),有自己的方向。每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

      作為剛剛上崗的新教師,要學(xué)的東西太多太多,面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及,甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此,我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。具體如下:

      一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

      (一)優(yōu)勢(shì):

      作為一名__后的新教師,很容易與學(xué)生打成一片,與學(xué)生有共同的興趣和話題,這可以拉近跟學(xué)生的距離,也是最大的優(yōu)勢(shì)。

      其次,熱愛本職工作,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

      再次,善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源,能搜集各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),比如ppt,opi。

      另外,能獨(dú)立完成自己的本職工作,勤于請(qǐng)教,并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長補(bǔ)短。

      最后,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

      (二)劣勢(shì):

      (1)研讀教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不善于擴(kuò)充拓展。

      (2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

      (3)教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

      (4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

      (5)缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)常規(guī)有待提高,處理事情缺少方法,沒有形成自己的風(fēng)格。

      (6)做事還不夠積極主動(dòng),需要上級(jí)布置才知道去做。

      (7)教學(xué)語言不夠凝練,指令不夠清晰簡潔,也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。

      二、未來三年規(guī)劃

      我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來三年內(nèi),對(duì)未來作初步規(guī)劃如下:

      第一階段:努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的`書籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,深入認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來,可以發(fā)到學(xué)校博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。

      第二階段:充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文,總結(jié)匯報(bào)。

      第三階段:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

      三、采取的措施

      (一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,知識(shí)在不斷更新,各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著,作為一個(gè)教師,必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

      (二)認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細(xì)地鉆研教材,用心與文本進(jìn)行對(duì)話,才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,科學(xué)地備出教學(xué)育案,才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

      (三)認(rèn)真上課,及時(shí)反思,勤于筆耕,樂于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足,請(qǐng)師-父聽課,并做指導(dǎo)。另外,積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn),用學(xué)生的語言與他們對(duì)話,這樣才能做到因材施教。

      (四)多動(dòng)手,多動(dòng)腦,特別是多動(dòng)嘴,向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,每個(gè)學(xué)期開一堂公開課,態(tài)度端正,實(shí)事求是,虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),改進(jìn)教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。

      (五)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。

      在這未來的三年中,我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中,塌實(shí)做事,虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速的成長起來,做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2

      教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動(dòng),教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專業(yè),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷探索研究新的教學(xué)理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達(dá)到這一目的,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。為此,我對(duì)自己今后的成長作了一個(gè)規(guī)劃。

      一、自我定位與自我發(fā)展。

      要提高自我身心素質(zhì),要全面看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。

      二、勤讀書。

      作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,我們要通過不斷學(xué)習(xí)來儲(chǔ)蓄知識(shí),這樣,我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。同時(shí),作為音樂教師,對(duì)于最新音樂的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。

      三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。

      有人說“實(shí)踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。所以,我們要在不斷的'實(shí)踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心!罢湟晫W(xué)生獨(dú)特感受,體驗(yàn)和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì),有對(duì)學(xué)生的全面了解,有對(duì)課堂的靈活掌控,把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì);其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期;

      四、以反思求發(fā)展。

      很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思。善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避害短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下,課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽課、評(píng)課,提高自身不足。

      五、積極投入教育教學(xué)課題研究。

      “科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力.我要積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

      在自己以后的工作中,我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷探求、感悟、反思,用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒,讓自己的音樂教學(xué)工作更加成熟和有收獲。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3

      一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:

      優(yōu)勢(shì):從教19年,一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中,我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生的自主合作探究,能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格:實(shí)在,平和,開放,高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn),并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。

      劣勢(shì):欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣,但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感,做初中學(xué)生家長的`壓力感,以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物,使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少,很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),讀過的書容易理解,卻難以記憶。同時(shí),對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

      二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

      三年總目標(biāo):樹立以人為本的教育觀,關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征,促進(jìn)學(xué)生幸福成長;具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷,不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

      1、教學(xué)創(chuàng)新:教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級(jí)的前1/2,課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們有發(fā)展的愿望和能力。

      2、校本教研:針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng),每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭達(dá)到4次,留有原始資料;在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié),有聽評(píng)課記錄,并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

      3、課題研究:承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究,按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究,留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。

      4、校本課程開發(fā):根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。

      5、學(xué)習(xí)進(jìn)修:積極調(diào)整心態(tài),循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己各方面知識(shí),提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃,三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》,力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,使自己的知識(shí)豐厚,能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題,從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章,如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等,從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法,更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué),提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng),每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念,消化吸收到自己的理念中。

      6、論文撰寫:及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,堅(jiān)持反思寫作,每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿,需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文,鼓勵(lì)出版文集或?qū)V?/p>

      7、輻射帶動(dòng):主動(dòng)開展傳、幫、帶,積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,確定2名培養(yǎng)對(duì)象,每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié),個(gè)人課堂全程向徒弟開放,力爭培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié),舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4

      雖然我已工作6年,但我時(shí)刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話:“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事!币粋(gè)人要有提高,就務(wù)必有目標(biāo),有計(jì)劃,這樣才能不斷朝著自我的方向前進(jìn)。我根據(jù)自我的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

      一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

      1、成長的歷程和此刻所處的階段:

      自從上師范以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師,我十分熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著自我,努力做好身邊的每一件小事,力求讓學(xué)校滿意,讓家長滿意,讓我的學(xué)生滿意。

      2、專業(yè)知識(shí)方面的分析:

      我畢業(yè)于合肥師范學(xué)院學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

      3、教育教學(xué)潛力方面的分析;

      工作十多年了,透過自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位,如何給自我定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

      4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;

      愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學(xué)實(shí)踐,我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名中年教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué)。

      5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。

      我的成長過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

      二、自我定位及總目標(biāo)

      一名成功的'英語教師,光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還務(wù)必?fù)碛邢冗M(jìn)的教學(xué)理念,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所以,我給自我的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時(shí),能有自我獨(dú)特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來的三年中,我爭取在教師的幫忙下,使自我的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,而后根據(jù)自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向,從各個(gè)層面鍛造自我,爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

      三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

     、賻煹履繕(biāo)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠黨的教育事業(yè),具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,教書育人,不得加班加點(diǎn),加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,互相協(xié)作。

     、诮虒W(xué)方面的目標(biāo)和措施

      我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,在不斷鉆研,不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),有目標(biāo),有針對(duì)性的打造屬于自我的精品課。首先,是要認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)寫好總結(jié)、反思。其次,不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,力求更好。比如普通話能更流利,更標(biāo)準(zhǔn),比此刻的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上,讓別人聽課兩節(jié)以上,在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自我有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課,得到更多的指點(diǎn),使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

      ③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

      在班級(jí)管理方面,要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),要多讀教育管理方面的書籍,力求讓各種管理方法熟記于心間,以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中,能夠說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,訓(xùn)練有素,在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績?墒前嗉(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不一樣的,這就需要有針對(duì)性,熟悉班級(jí)的一切事務(wù),才能做到知己知彼,進(jìn)行更好的管理。

      ④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

      教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。所以,在科研方面,我也要用心研究。在自我的空余時(shí)光多讀有關(guān)科研方面的書籍,以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5

      一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

      優(yōu)勢(shì):1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí),我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作,對(duì)教師工作充滿熱情,語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

      2、自覺性較好,能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

      3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?紤]問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

      4、喜歡和孩子打交道,切實(shí)關(guān)心學(xué)生,能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

      劣勢(shì):1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

      2、作為新教師,缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。

      3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),處理事情缺少方法。

      4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

      5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請(qǐng)教。

      6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

      二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo)

      第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

      加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每天要反思,積累好的`經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),與家長溝通,及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

      認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來,可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),做好匯報(bào)工作。

      第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉

      學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。

      充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文,經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。

      第三年:教學(xué)相長,教研并進(jìn)

      能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

      繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

      是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會(huì)擺正心態(tài),安心從教,做到一心一意搞教育,聚精會(huì)神抓班級(jí),不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      在這三年中,我會(huì)邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評(píng)課,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴,人民滿意的教師。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6

      一、自我剖析與定位

      性格特點(diǎn):我是個(gè)比較開朗活潑的女性,但我并不缺乏穩(wěn)重,平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。

      職業(yè)興趣:我在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng),在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步,做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

      二、環(huán)境分析

      家庭環(huán)境:一家三口,獨(dú)生子女。家庭條件一般,父母收入一般,我是家中唯一。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì)了誠懇待人,誠信做事,敢于追求,熱愛生活。

      學(xué)校環(huán)境:工作的環(huán)境還好,擁有一定的資源可以更好地了解這個(gè)職業(yè)。

      社會(huì)環(huán)境:現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì),F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的`教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對(duì)工作的競爭也是很激烈。

      三、職業(yè)定位

      職業(yè)理想:當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師。

      職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì)無太多關(guān)系,無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn),環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,對(duì)幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

      幼師日常:幼師每天都要接小朋友入學(xué),做早操,做游戲,給小朋友講故事和講課等。

      四、swot分析

      我的優(yōu)勢(shì):

      1、做事特別認(rèn)真、踏實(shí),態(tài)度積極,責(zé)任心強(qiáng);

      2、有豐富工作經(jīng)歷。

      優(yōu)勢(shì)的使用:

      1、知識(shí)掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎;

      2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

      3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;

      4、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

      我的劣勢(shì):

      1、有時(shí)比較固執(zhí),情緒化;

      2、考慮事情不夠周全;

      3、自我反思不夠;

      弱勢(shì)的彌補(bǔ):多聽聽別人的意見,穩(wěn)定自己的情緒;

      五、職業(yè)目標(biāo)與路線設(shè)定

      人生規(guī)劃:

      花5年時(shí)間稱為特級(jí)骨干幼師

      長期規(guī)劃:

      1、拿到本科文憑

      2、5年成為骨干優(yōu)秀幼師

      中期規(guī)劃:在目前工作里,積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為特級(jí)老師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      短期規(guī)劃:

      1、千里之行,始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科,扎實(shí)專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

      2、好好學(xué)習(xí),多積累專業(yè)知識(shí)

      六、職業(yè)生涯策略

      實(shí)施策略:

      要成為一個(gè)好的幼師,需要縮小自己和骨干幼師的差距,同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn),這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略包括:

      1、思想觀念上的差距。剛從事幼師的人一般會(huì)認(rèn)為做幼師只是很容易的一件事,其實(shí)不然,真正的人才都有自己一套獨(dú)特的管理小孩的方法。為了縮小這種差距,需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教,并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

      2、知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面,更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),多參與真正的企業(yè)管理,在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。

      3、心理素質(zhì)的差距:教育孩子需要百折不撓的精神,而目前稍欠缺,在工作中還要加強(qiáng)。

      4、能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名老幼師保持密切的聯(lián)系,以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),并多與園長進(jìn)行溝通與商量。

      七、結(jié)束語

      歲月匆匆,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,從我踏入幼師開始至今已經(jīng)3年多了;厥走^去,在這3年多的時(shí)光里,有苦也有樂,學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,工作上的都十分豐富。但是我還是要朝自己的目標(biāo)不斷努力。

    教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7

      “人生就是一部作品,誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目!痹诮裉爝@個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半。通過學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程,我對(duì)如何規(guī)劃自己的職業(yè)前景有了一定的認(rèn)識(shí)。我也嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,瞭望一下自己畢業(yè)后的五年時(shí)光。

      一、自我分析

      本人興趣廣泛,尤其愛好音樂,讀書,喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學(xué);蚴前嗉(jí)的課外活動(dòng)我一般都很積極地參加。但有時(shí)我也會(huì)顯得很懷舊,憂時(shí)傷神,顯得少言寡語,因此很多人會(huì)覺得我是一個(gè)很安靜的女孩。性格的雙面性,總是能讓我體驗(yàn)到不同人的情感世界。我做事認(rèn)真,不怕困難,敢于拼搏,積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人,朋友多且真誠相待,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。對(duì)未來有美好的憧憬,也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。

      二、專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇

      據(jù)我自己分析,學(xué)語文教育文學(xué)專業(yè)的職業(yè)有以下幾種:一種是考教師資格證,然后找個(gè)教師的`工作;另一種是作記者,編輯等傳媒類工作;還有是做文秘之類的工作等等。

      我個(gè)人傾向于選擇做一名中學(xué)語文教師。好好利用大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),培養(yǎng)各方面的能力。提升自己的能力水平,也為了縮小與職業(yè)選項(xiàng)的差距,最終得以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

      三、畢業(yè)后五年職業(yè)規(guī)劃

      第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

      明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。

      工作上多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法。每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

      第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力

      建立新型的師生關(guān)系,打造“效率課堂”。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何管理學(xué)生,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力。

      第三年:形成初步自我教學(xué)特色

      能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

      第四、第五年:努力提高科研能力積極參加學(xué)校及學(xué)校以上的教研活動(dòng),不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

      邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對(duì)待我的職業(yè)。認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評(píng)課,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴,人民滿意的教師。

      規(guī)劃不一定能實(shí)現(xiàn),但一個(gè)好的規(guī)劃就是成功的開始,一個(gè)好的規(guī)劃就是自己未來美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規(guī)劃成為自己前進(jìn)的路線,我們必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。每個(gè)人的目標(biāo)都不相同,有人遠(yuǎn)大,有人渺小,我的目標(biāo)雖不遠(yuǎn)大,但我相信我能做到。

    【教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章:

    教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃08-12

    教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃04-17

    教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃08-24

    教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃11-23

    教師未來三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃02-13

    教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃08-12

    教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書03-08

    小學(xué)教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃04-29

    英語教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃02-23