幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案(集合15篇)15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱:
美麗的蝴蝶(撕貼畫)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂趣
2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒
活動(dòng)過程:
1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師:春天來了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的`小朋友做好朋友,你們?cè)覆辉敢獍?
師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對(duì)一交朋友,那怎么辦呢?
師:真聰明,我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范,一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞,美化蝴蝶
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽,貼在大背景圖上
(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上
(3)畫上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫一些花紋
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,點(diǎn)評(píng)作品,感受集體創(chuàng)作成功的喜悅
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式,知道雙簧中的角色。
2.嘗試用“雙簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。
3.樂意參與表演活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂。
重難點(diǎn):
用“雙簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,復(fù)習(xí)詩歌
1.師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2.幼兒大膽的表演兒歌。
師:昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌,一起來表演給客人老師看,好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧,感受雙簧帶來的快樂。
1.教師表演雙簧,幼兒認(rèn)真欣賞。
師:下面老師也來表演一遍,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看好了,老師的`表演和你的有什么不一樣?
2.教師講述雙簧的含義
師:(1)這種表演幾個(gè)人合作?(兩個(gè))
(2)后面的人干什么?后面的人動(dòng)嘴巴,不做動(dòng)作那叫后臉。
(3)我在做什么?(做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音)動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。你們覺的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉,你們覺的我會(huì)叫什么?我叫前臉。
(4)這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽的名字叫雙簧。
(5)還有一個(gè)朋友在幫助我,它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時(shí)候開始了)
3.再次表演,感受雙簧的有趣。
(1)師:注意看了,這一次會(huì)有什么不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍念的慢的,在念完第一編的時(shí)候后臉說再來一次,第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉又說不夠再來一次,第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次,前臉敲一下醒目說:有完沒完。)
(2)師:你們?yōu)槭裁葱?覺的什么地方有趣。(幼兒大膽的講述)
三、大膽的表演雙簧
1.集體表演雙簧
師:我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。準(zhǔn)備好醒木。
2.多種形式聯(lián)系演雙簧
(1)師:你們做后臉,我做前臉,我們一起來表演。我的動(dòng)作是大大的還是小小?
(2)師:這一次老師做后臉,你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來學(xué)一學(xué)。
(3)小朋友大膽的表演(一個(gè)做前臉一個(gè)做后臉)
四、結(jié)束部分。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,同時(shí)為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié),展示幼兒園藝術(shù)教育成果,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展,經(jīng)研究,定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動(dòng)主題與要求
本屆藝術(shù)節(jié)以“陽光下成長(zhǎng)”為主題,從“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來” 的角度宣傳、開展藝術(shù)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要圍繞主題,豐富多彩,對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)偉大的民族精神,展現(xiàn)幼兒熱愛祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng),展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。
三、項(xiàng)目與評(píng)獎(jiǎng)辦法
。ㄒ唬.幼兒園戶外活動(dòng)自制教玩具制作
為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,增加活動(dòng)器械的種類和數(shù)量,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒園開展幼兒戶外活動(dòng)器械評(píng)比活動(dòng)。
全園教師積極參與,充分發(fā)揮想象,結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣,利用各種廢舊材料,經(jīng)過美化、裝飾,制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動(dòng)作發(fā)展的各種活動(dòng)器械。比如,用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動(dòng)器械不僅美觀,而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過這次活動(dòng),給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌;同時(shí)在活動(dòng)中,家園攜手,廣大家長(zhǎng)積極參與,和幼兒一起收集了許多的廢舊材料,進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀、實(shí)用、老師和孩子們親手制作的活動(dòng)器械,一定會(huì)讓小朋友們的戶外活動(dòng)變得更加精彩!
本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)7名。
(二).20xx年慶六一文藝匯演
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,以“素質(zhì)教育”為活動(dòng)宗旨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展慶!傲弧 活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造實(shí)驗(yàn)園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號(hào):
主題:放飛夢(mèng)想 收獲希望
口號(hào):“我參與,我能行,我努力,我真棒!”
四、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:6月1日9:00召開20xx年六一文藝匯演,屆時(shí)邀請(qǐng)區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加;六一文藝匯演推行倒計(jì)時(shí)演練,5月29日9:00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排;5月24日9:00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排;5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況,節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板(美術(shù)展板);5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排,利用入離園及下午第三節(jié)的時(shí)間進(jìn)行集中、精心排練,做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作,節(jié)目交叉的班級(jí),班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時(shí)檢查各班節(jié)目排練情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、活動(dòng)地點(diǎn):初步定在園內(nèi)。
3、參與人員:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),大中班幼兒、家長(zhǎng),教師。
4、總指揮:林園長(zhǎng)
5、總策劃:范園長(zhǎng)
6、組織分工:
(1).節(jié)目組,組長(zhǎng):宋春蘭 組員:尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。
對(duì)六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練,演出服裝及道具的準(zhǔn)備,彩排及正式演出時(shí)的化妝,確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。
(2).安全、場(chǎng)地組,組長(zhǎng):墨建波 組員:鄧景海、大班、中班配班教師
負(fù)責(zé)彩排和正式演出時(shí)的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場(chǎng)地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。
(3).主持、宣傳組,組長(zhǎng):宋紅軍 組員:馬桂芳、王忠霞等。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞,會(huì)場(chǎng)布置,領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長(zhǎng)的座次安排。
五、活動(dòng)流程:
1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
(1)排練舞蹈、武術(shù)、英語等表演節(jié)目(五月中旬選定節(jié)目,五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,5月24日、5月29日進(jìn)行全園彩排);
。2)注意收集、制作、購置各種道具;
(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出,做到家園同樂。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用各種形式向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的重視,群策群力,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶;顒(dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排:
(一)、慶祝大會(huì)
1、入場(chǎng)8:50以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白)
2、9:00園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
(二)幼兒文藝匯演。
。ㄈ┍碚脙(yōu)秀節(jié)目。
節(jié)目組成情況。班級(jí)節(jié)目:大班節(jié)目5個(gè),中班節(jié)目4個(gè);園節(jié)目:大班、中班武術(shù)各一,大班中班英語各一;教師、家長(zhǎng)節(jié)目自愿,形式不限,才藝、技能皆可,凡參加按一等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè)。每班推薦家長(zhǎng)代表4人,組成評(píng)委,對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行全程評(píng)價(jià),成績(jī)匯總、排序,取前12名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄈ.幼兒園第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月 27日
二、活動(dòng)地點(diǎn):大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo):
通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.通知父母來園參加親子活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
活動(dòng)流程:
(一)宣讀會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
1、請(qǐng)全體來賓、家長(zhǎng)、小朋友遵守大會(huì)秩序,按指定的.位置就坐。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地,除大會(huì)工作人員外,其他的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入場(chǎng)地,需要攝像和拍照的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付▍^(qū)域內(nèi)進(jìn)行,不要影響孩子的表演和來賓的觀看。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按規(guī)定做在孩子所在班級(jí)的后面,并配合老師照顧好孩子的生活和紀(jì)律,中途請(qǐng)盡量不要帶孩子離開,堅(jiān)持到開幕式結(jié)束。
4、各班聘請(qǐng)兩名家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。
5、請(qǐng)注意保持會(huì)場(chǎng)的清潔,不要亂扔垃圾,活動(dòng)后主動(dòng)協(xié)助班級(jí)作好清潔、衛(wèi)生工作。
6、會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙。
。ǘ、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式 放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
。ㄈ、幼兒教師致歡迎詞。
。ㄋ模㈩I(lǐng)導(dǎo)講話。
。ㄎ澹⒐(jié)目表演
。1)早操(大班、中班全體幼兒)
。2)球操(大班部分幼兒)
主持人講活動(dòng)注意事項(xiàng)。
。1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
。2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
。3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
。4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
。⑦\(yùn)動(dòng)會(huì)開始
4月27日上午大班游戲活動(dòng):
1、《送球?qū)殞毣丶摇罚ù笠唬?/p>
2、《走大鞋》(大二)
3、《跳竹竿》(大一)
4、《小兔過河》(大二)
5、《小袋鼠運(yùn)積木》(大一)
6、《兩人三足》(大二)
7、《小螞蟻搬家》(大一)
8、《開火車》(大二)
親子游戲
9、《親親熱熱一家人》(大一)
10、《推小車》(大二)
11、《移石過河》(大一)
12、《蒙眼障礙走》(大二)
4月28日上午中班游戲活動(dòng)
1、《我是小蚱蜢》(中一)
2、《小動(dòng)物運(yùn)西瓜》(中二)
3、《我是小螃蟹》(中一)
4、《毛毛蟲游戲》(中二)
5、《合作前進(jìn)》(中一)
6、《同舟共濟(jì)》(中二)
7、《蛇形走》(中一)
8、《運(yùn)餡餅》(中二)
9、《小小旅行家》(中一)
10、《穿越封鎖線》(中二)
11、《套圈走》(中一)
12、《運(yùn)沙包》(中二)
親子游戲
13、《兩人三腿跑》(中一)
14、《同心協(xié)力》(中二)
15、《小腳采大腳》(中一)
16、《開火車,過山洞》(中二)
。ㄆ撸㈩C獎(jiǎng)(到班內(nèi))
。ò耍⒒顒(dòng)結(jié)束。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)人員分工:
主持人:宋海霞
音樂: 趙小燕
攝影: 范新國(guó)
游戲活動(dòng)場(chǎng)地安排:
負(fù)責(zé)人:宋春蘭
其他游戲活動(dòng)場(chǎng)地工作人員:
2月27日上午:尹朝霞 吳海霞
2月28日上午:林金香 白國(guó)鳳
游戲活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
大一:林金香 李愛軍
大二:白國(guó)鳳 張新軍
中一:尹朝霞 鄧立梅
中二:吳海霞 李艷軍
游戲活動(dòng)過程中的安全人員:王忠霞 馬桂芳
游戲活動(dòng)場(chǎng)外各班觀看場(chǎng)地及主席臺(tái)場(chǎng)地安排:墨建波 鄧景海
(四).幼兒美術(shù)作品展
為了全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,實(shí)施素質(zhì)教育,挖掘幼兒潛能,更好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力,展示藝術(shù)教育的豐碩成果,按照幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案,在“六一”兒童節(jié)前夕,我園組織“20xx年幼兒美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)”,通過評(píng)委們認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
幼兒書畫作品各設(shè)一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)30名。
四、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案,把藝術(shù)節(jié)活動(dòng)納入今年教育工作的重要議事日程,作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)督促檢查,切實(shí)把藝術(shù)教育活動(dòng)搞好。
7月初,幼兒園對(duì)藝術(shù)節(jié)開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)。重點(diǎn)檢查各項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),計(jì)劃安排,發(fā)動(dòng)的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動(dòng)效果等。
二○一二年三月二日
附:楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園
第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):林志宏
副組長(zhǎng):范新國(guó) 宋春蘭
組 員:尹召霞 墨建波 宋海霞
林金香 馬桂芳 王忠霞
趙小燕 白國(guó)鳳 吳海霞
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,范新國(guó)同志兼任辦公室主任。辦公室設(shè)在幼兒園辦公室。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、 體驗(yàn)爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活,了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。
2、 歡度藝術(shù)節(jié),感受節(jié)日的快樂。
二、 活動(dòng)時(shí)間:10月30日~10月31日
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 環(huán)境準(zhǔn)備:1)折疊板進(jìn)行照片展示
2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購買
2、各班準(zhǔn)備:1)我為寶貝秀,各班班級(jí)家長(zhǎng)節(jié)目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、 活動(dòng)主題及口號(hào):童年不同樣,精彩伴成長(zhǎng)
五、 活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級(jí)進(jìn)行、下午全體師生多功能廳
六、 活動(dòng)內(nèi)容與要求
活動(dòng)要求:
1、尋找最像的親子秀
找出家長(zhǎng)小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片,選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼,秀秀最像的自己。
此活動(dòng)有兩種參與方式:
1) 將照片進(jìn)行拼圖,發(fā)至微博上,
2) 將照片打印出來,拼貼在一張彩色紙上,并附上幼兒班級(jí)及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長(zhǎng)兩種方式都參加,也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、 童言童語回憶錄
回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動(dòng)的'一件事或一句話,用文字編輯出來,發(fā)至微博上,微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級(jí)老師。
3、 每班家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目,要求服裝自備,音樂自備,在10月24日之前將節(jié)目名字報(bào)上來。
活動(dòng)內(nèi)容:
10月30日上午:我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動(dòng),活動(dòng)節(jié)目由各班家長(zhǎng)代表進(jìn)行表演。
10月30日下午:童年新影像
全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》
10月31日上午:童年不同樣
每班自己組織活動(dòng),內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動(dòng)。(每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄,每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午:寶貝狂歡會(huì)
1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”,并進(jìn)行最積極班級(jí)評(píng)選、最像寶貝秀評(píng)選、最可愛寶貝語評(píng)選及頒獎(jiǎng)。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。
2體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
3讓幼兒體驗(yàn)自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。
4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)打算:
顏料筆竹筒范例。
活動(dòng)過程:
1謎語導(dǎo)入:空心樹,實(shí)心芽,千年不結(jié)子,年不開花。
師:今天啊,老師要請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)謎語,小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)
2出示舊竹子。
師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)
師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。
3出示范例。
師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?
------我們先來看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線面)
------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)
------再來看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對(duì)稱)
------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)
(欣賞過程中,有區(qū)別的`引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)
師總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾,還可以把我們自己喜愛的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對(duì)稱大色塊的方法進(jìn)行裝飾。
4幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。
師:假如你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)
師:我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個(gè)要求:
竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。
在裝飾時(shí),要注重顏色的搭配。
肅靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。
5作品欣賞。
師:你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?
6拓展活動(dòng)。
師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)名稱:
《小人書不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
四、活動(dòng)過程:
開始部分:
觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?
基本部分:
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的`基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng)中,圖書角中,教育幼兒要愛護(hù)圖書。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7
設(shè)計(jì)思路
西方古典音樂中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂活動(dòng)作品的重要來源,但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂教學(xué)服務(wù)的,作品的長(zhǎng)度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍,因此教師在使用時(shí)經(jīng)常會(huì)根據(jù)需要對(duì)音樂進(jìn)行剪輯。
音樂[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動(dòng)物狂歡節(jié)],該樂曲結(jié)構(gòu)為ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu),速度較快。按照以往的經(jīng)驗(yàn),為了更適合幼兒欣賞,一般需要對(duì)作品做進(jìn)一步的處理。因此,我首先在不改變音樂性質(zhì)的情況下減慢了速度,但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)锳B或ABA的時(shí)候發(fā)明音樂的完整性和音樂審美流暢性被破壞了,經(jīng)過重復(fù)剪輯,音樂都沒有原來流暢,最后我還是決定保留音樂本身的完整性。那么,怎樣讓超越兒童接受能力的音樂變得簡(jiǎn)單有趣且被孩子們所喜愛呢我設(shè)計(jì)了與音樂節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動(dòng)作和有趣的故事,創(chuàng)設(shè)了魔仙通過彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節(jié),[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏,B段音樂宛如點(diǎn)指動(dòng)作,C段音樂非常悠揚(yáng)為復(fù)活動(dòng)作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂結(jié)構(gòu),同時(shí)圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時(shí)間,讓每個(gè)孩子都帶著積極的情緒進(jìn)入活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。
2.通過故事情節(jié)樂曲圖譜和游戲情境,讓幼兒充分感受與表現(xiàn),主動(dòng)建構(gòu)對(duì)音樂的認(rèn)知。
3.在兩兩互動(dòng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗(yàn)同伴合作共同游戲的快樂。
活動(dòng)打算
1.[化石]音樂。
2.觀看過各種各樣的雕塑造型。
3.樂曲圖譜。
活動(dòng)過程
1.教師講述故事,引入活動(dòng)。
在很久很久以前有位國(guó)王,他有許多活潑可愛的王子和公主?捎幸惶,這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像,一動(dòng)也不能動(dòng)了。國(guó)王很難過,天天都在想辦法解救他們。最終,國(guó)王的誠(chéng)心感動(dòng)了天上的魔仙,魔仙用兩種神秘的魔法――彈奏法和點(diǎn)指法,解救了這些王子和公主。
2.完整地感受樂曲一遍。
師:今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,音樂里說的就是魔仙解救王子和公主的故事,我們仔細(xì)地來聽一聽。(播放完整音樂)
提問1:你聽到音樂里魔仙好似在干什么(彈奏,點(diǎn)指)
提問2:魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后,王子和公主的雕像開始怎么樣了
根據(jù)回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示。
3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動(dòng)作表現(xiàn)A B C段樂曲,并出示相應(yīng)的圖譜符號(hào)。
(1)嘗試用彈奏動(dòng)作來表現(xiàn)A段樂曲。
、賴L試表現(xiàn)彈奏動(dòng)作,并尾隨教師輔助語言大膽表現(xiàn)彈奏動(dòng)作。
師:魔仙是怎么彈奏的呢用動(dòng)作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。
語令:彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動(dòng)作)
②尾隨A段慢速音樂彈奏手臂動(dòng)作。
師:此刻我們合著音樂來玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂)
、畚搽SA段原速音樂彈奏手臂動(dòng)作。
、芤詨蛴迷瓌t創(chuàng)編,隨樂句彈奏身體的不同部位。
師:除了在手臂上彈奏,還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂,根據(jù)孩子的回答,選擇相近的四個(gè)部位隨A段音樂彈奏)
、菡故続段彈奏法圖譜。
師:這段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句),我們用4只彈奏的手表示4句,每一句換一個(gè)部位。
(2)嘗試用點(diǎn)指動(dòng)作表現(xiàn)B段樂曲。
①嘗試探究魔仙點(diǎn)指動(dòng)作。
師:魔仙會(huì)怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來點(diǎn)一點(diǎn),魔仙點(diǎn)一點(diǎn),雕像就動(dòng)一動(dòng),真有意思。我來點(diǎn)一點(diǎn),你們一起來動(dòng)一動(dòng)。)
師:音樂里魔仙有的時(shí)候點(diǎn)得慢,有的時(shí)候點(diǎn)得快,快是怎么點(diǎn)的,我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)。
、谶呅蕾pB段樂曲,邊觀看教師隨音樂畫圖譜。
師:此刻我們仔細(xì)聽音樂,聽聽音樂里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放B段音樂,教師畫圖譜)
師:音樂里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下,我們來數(shù)一數(shù)(8下)?斓闹貜(fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點(diǎn)的。
、墼谏眢w上嘗試隨B段樂曲做點(diǎn)指動(dòng)作。
師:此刻我們?cè)谏眢w上來試一試,注重什么時(shí)候點(diǎn)得慢,什么時(shí)候從低到高快快地點(diǎn)。(播放B段音樂)
(3)嘗試用舒展動(dòng)作表現(xiàn)C段樂曲。
、賻熡纂S樂表現(xiàn)C段音樂,并探究舒展動(dòng)作表示“復(fù)活”。
師:王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放C段音樂)你看他們身體先動(dòng)了,接著一只手動(dòng)了,另外一只手也動(dòng)了,腳動(dòng)了,另外一只腳也動(dòng)了。
、谠诘裣駡D上畫復(fù)活的簡(jiǎn)單圖不。
師:先(身體)動(dòng)了,接著(四肢)開始動(dòng)了,一只(手)動(dòng)另外一只(手)動(dòng),腳動(dòng)另外一只(腳)動(dòng)。
教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡(jiǎn)單圖示。
4.借助圖譜感受樂曲ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。
(1)尾隨教師,完整合音樂表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過程。
師:我們的手是魔仙富有魔法的手,我們的身體是王子和公主的`石頭雕像。我們一起來玩一玩,看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂)
(2)討論隨樂動(dòng)作的先后順序,并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。
師:魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著又用了什么方法
這時(shí)候王子和公主開始怎么樣了(復(fù)活了,動(dòng)起來了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)
(3)探究A段音樂呈現(xiàn)的次數(shù)和不同。
師:音樂里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句,最后的彈奏法是紅色的,惟獨(dú)兩句,而且音樂比前面的要激烈。)
(4)師幼合樂完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。
5.創(chuàng)設(shè)游戲情境,全體幼兒互動(dòng)游戲。
(1)教師扮演魔仙,請(qǐng)一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像,演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動(dòng)一下的動(dòng)作。
師:此刻我先來當(dāng)魔仙,你們來當(dāng)王子和公主,魔仙在雕像的一個(gè)部位彈完一句,這個(gè)部位就動(dòng)一下,立即又停住不動(dòng)了。誰來試一試
(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏,彈奏完一句,這位幼兒的手臂就動(dòng)一下,立即又停住不動(dòng)了。)
(2)教師扮演魔仙,全體幼兒扮演王子或公主,互動(dòng)游戲一遍。
師:我說變,你們就變成石頭雕像一動(dòng)不動(dòng),看看魔仙會(huì)彈奏你的哪個(gè)部位,你又打算怎么動(dòng)呢(播放完整音樂,在復(fù)活的時(shí)候魔仙學(xué)雕像動(dòng)起來的樣子。)
(3)教師扮演公主,請(qǐng)一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過程。
(4)幼兒兩兩互動(dòng),合作表現(xiàn)樂曲。
、僭谖恢蒙,一位幼兒扮演魔仙,一位幼兒扮演公主或王子,兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子。
②找空位置,兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子,并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。
活動(dòng)延伸
在日常游戲中,教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動(dòng)作以及兩兩合作的造型動(dòng)作。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受鉛筆花紋的多樣性,初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現(xiàn)的愿望。
2、能與同伴協(xié)調(diào)合作,友好交流,體驗(yàn)分工合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。
活動(dòng)過程:
一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座,3個(gè)幼兒一組出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)
2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆,說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說,教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的,今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)鉛筆。
1、觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓,模特手臂從里面伸出來;設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫)
2、討論:誰愿意做設(shè)計(jì)師?誰來做模特?提醒幼兒:一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿,再好的設(shè)計(jì)也沒用。
3、幼兒三人一組,分工合作。
提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的.顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)
一組一組出場(chǎng)展示走秀,讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的光臨!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9
為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng),促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂、健康、和諧地成長(zhǎng),同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(zhǎng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程,敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正:
一、藝術(shù)欣賞周
邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;
組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;
通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;
二、開幕式
周六上午在公園舉行
1.集中慶祝儀式:園長(zhǎng)致開幕詞;家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演;
2.分區(qū)域活動(dòng):水彩長(zhǎng)卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;
三、才藝大賽
1.超級(jí)小歌手大賽:先由各班、各年級(jí)層層推選,最后進(jìn)行全園性比賽;
2.親子才藝表演:有歌舞、器樂、表演專長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名參加,分各年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行表演;
四、幼兒美術(shù)作品展
各班及美術(shù)興趣班的`幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。
五、閉幕式
結(jié)合六一慶祝活動(dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng),并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式,表達(dá)對(duì)美的感受,用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
他們聰穎活潑,求知欲較強(qiáng),經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)行的活動(dòng),如:入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng),只要音樂響起,孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì),隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng),F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的`各種律動(dòng)活動(dòng);并且在伴奏的情況下用自然的聲音,正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲,不足之處是:孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符,構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法:
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美,在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬└璩
1.學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2.能用正確的姿勢(shì),自然的聲音歌唱音域在1—6之間,吐字清楚,節(jié)奏正確。
3.在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作,變換演唱形式。
。ǘ╉嵚苫顒(dòng)
1.進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作。
2.能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、組織舞蹈活動(dòng),增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣,在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí),不僅教給孩子基本的舞步,更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己,不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。
4、打擊樂是幼兒初步接觸的,讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂器,如:鈴鼓、圓舞板、鼓等,通過一些簡(jiǎn)單的圖譜,讓幼兒看、學(xué)、理解,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí),掌握簡(jiǎn)單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。
5、選擇有趣的,較為容易的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境,提供多樣、有趣的工作材料,多用肯定、贊許、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。
6、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美,嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。
7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫,選者富有想象空間的創(chuàng)作主題,如:神奇的樹、我飛起來了等等。
8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí),引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作,如:主次關(guān)系、大小對(duì)比、高矮對(duì)比。
9、重視作品評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià),從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情,更好地通過美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11
指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
通過開展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式,讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨:
活躍文化生活,展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號(hào):
我秀我精彩
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:我秀我精彩--大家跳起來活動(dòng)細(xì)則:
1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng),加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2.將每個(gè)英語活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。
活動(dòng)二:我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來活動(dòng)細(xì)則:
繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),發(fā)展幼兒的'觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容三:我秀我OK--歌聲飛起來活動(dòng)細(xì)則:
以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)內(nèi)容四:我秀我快樂--小嘴說起來活動(dòng)細(xì)則:
1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動(dòng),發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動(dòng),每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享,激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容五:我秀我飛揚(yáng)--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12
藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動(dòng)方案提要:每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作,屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活,通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。
二、教師人員安排:
活動(dòng)組織者:z
活動(dòng)協(xié)助者:z
三、展覽時(shí)間:5月2日——6月1日
展覽地點(diǎn):總部、分部
活動(dòng)準(zhǔn)備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫作品
四、作品要求:
1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂》展開,富有創(chuàng)意,可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo),但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。
2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣:蠟筆畫、國(guó)畫、水彩畫、拼貼畫(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等),形式不限,大小不得小于a3/8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的.紙張。如:拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。
五、活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作,屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)。
七、其他:
1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看,不得隨意亂涂亂撕,損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息,取得家長(zhǎng)的配合。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣,喜歡參加剪紙活動(dòng),在活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的魅力。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色,知道剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。
3、了解剪紙的折疊方法,初步嘗試用折疊的方法剪出簡(jiǎn)單的圖案造型。(重點(diǎn))
4、鞏固剪刀的正確用法,提高使用剪刀的技能,鼓勵(lì)幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行圖案造型。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國(guó)剪紙用途的錄像短片
2、教師用:畫好底稿的樣品若干、簡(jiǎn)單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀
3、幼兒用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè),每桌正方形彩紙若干、大號(hào)塑料盒一個(gè)
活動(dòng)過程:
1、在民樂聲中,幼兒自由參觀剪紙作品展。
2、參觀后談話:
。1)你做喜歡哪一幅剪紙作品?
(2)你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒討論后教師利用錄像進(jìn)行小結(jié),初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色:窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙——觀賞;繡花樣子——刺繡的腳本)
。3)你知道這些作品是怎樣做出來的嗎?(幼兒回答后教師小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開)
。4)你會(huì)做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?
3、誰愿意先來剪一張給老師和小朋友看一看?(請(qǐng)1—2名幼兒做示范)
4、 小結(jié)幼兒操作情況,教師示范講解并操作:
。1)選擇一張正方形的紙,對(duì)邊折或?qū)钦壑辽賰纱危?/p>
。2)在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長(zhǎng)方形等;
。3)把剪下來的碎紙扔在桌上的大號(hào)塑料盆中;
。4)將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。
5、幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作:
(1)提示幼兒邊角對(duì)整齊,剪的.過程中不要打開看;
(2)及時(shí)鼓勵(lì)速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓勵(lì)不敢動(dòng)手的幼兒大膽創(chuàng)作。
6、展評(píng)幼兒作品:把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上。
活動(dòng)結(jié)束:
1、次活動(dòng)以集體活動(dòng)形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在了解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上;以小組形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。
2、此活動(dòng)可以剪窗花為切入點(diǎn),與新年的主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14
指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
通過開展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式,讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的'歡樂,充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨:
活躍文化生活,展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號(hào):
我秀我精彩
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:我秀我精彩--大家跳起來
活動(dòng)細(xì)則:
1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng),加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2.將每個(gè)英語活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。
活動(dòng)二:我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來
活動(dòng)細(xì)則:
繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容三:我秀我OK--歌聲飛起來
活動(dòng)細(xì)則:
以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)內(nèi)容四:我秀我快樂--小嘴說起來
活動(dòng)細(xì)則:
1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動(dòng),發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動(dòng),每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享,激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容五:我秀我飛揚(yáng)
特色展示:
1、美術(shù)作品展
2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一只袋子,蘋果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動(dòng)過程:
1、出示袋子,引起幼兒興趣。
教師;老師這里有一只袋子,請(qǐng)你來猜猜,里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說:綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹,告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。
提問:這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢,我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果,我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了,怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢,請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。
3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。
(1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。
(3)表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品,大家觀摩欣賞。
聽《蘋果》的音樂,大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師:哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解飛機(jī)的基本特征,嘗試制作紙飛機(jī)。
2.嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。
3.體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片各種飛機(jī)的圖片。
2.創(chuàng)作所需的工具:
第一組:紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機(jī)、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。
第二組:卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。
第三組:圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。
第四組:彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。
活動(dòng)指導(dǎo):
1.玩投擲紙飛機(jī)游戲,激發(fā)興趣。
2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)
(1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī)、滑翔機(jī)等),了解飛機(jī)的基本特征。
(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī)、圓球構(gòu)成的'直升機(jī)等)
(3)交流討論:你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?
3.幼兒分組創(chuàng)作
(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
(2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫的方式裝飾。顏色未干時(shí)可以運(yùn)用各種刮畫工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。
4.分享交流
(1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品,鼓勵(lì)幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī),以及是怎樣制作的。
(2)說一說:你最喜歡哪架飛機(jī)?為什么?它炫在哪里?
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