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制作相框的教案(8篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的制作相框的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
制作相框的教案1
活動目標(biāo)
1、使用剪貼畫等不同的方式制作全家福相框。
2、感受一家人在一起的幸福感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒繪畫的“幸福一家人”作品。
2、長方形彩紙1張,相框彩紙1張,不干膠粘貼1張(剪幼兒活動資源包),不同形狀和顏色的'花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。
活動過程
1、鑒于在活動“幸福一家人”中,幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫的“幸福一家人”,所以在本次活動開始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。
提問:小朋友們看一看,這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫的“幸福一家人”制作一個漂亮的相框吧!
2、分配材料、請幼兒觀察一下材料,教師現(xiàn)場示范材料的使用方法,鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽的制作屬于自己的“全家福”相框。
(1)將繪畫的“幸福一家人”作品貼在長方形彩紙上,選擇貼紙或幾何圖形,進(jìn)行有規(guī)律的粘貼。
(2)作品分享。
3、活動延伸。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品,共同感受一家人在一起的幸福感。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
制作相框的教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握繪制平面圖和排料方法;
2、初步掌握常用木工工具(手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘)的使用方法;
3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式;
教具準(zhǔn)備:
1、教具:木工工具、膠水及相關(guān)材料;
2、學(xué)具:相架一只
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課
1、提問:①生活中你喜歡拍照嗎?那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢?②如果有一個精美的相架,不僅可以珍藏你美麗的相片,還可以點(diǎn)綴美好的生活,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個什么式樣的相架?這個相架有哪些功能?要用到哪些材料?
通過欣賞作品分析思考:
講授新課
1、教師提供多種式樣相架或圖片,組織學(xué)生欣賞,觀察這些相架的'材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn),分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教師講解、示范相架制作過程,學(xué)生觀察:
。1)劃線:劃線時(shí)排料要合理,注意各部之間留有加工余量(鋸縫2-3毫米)注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”;
。2)鋸:下料時(shí)用C字夾把壞料夾緊,同時(shí)墊一塊襯墊,避免把的材料表面壓壞;
(3)粘:膠接兩面都要涂膠,待膠水干后再吻合壓緊,隨時(shí)用角尺檢查部件之間垂直角度;
。ㄐ抡n)
。4)銼:用木工銼粗加工,然后用細(xì)砂紙磨光滑,砂磨方向與木紋方向一致;
作品合成后再打磨修樣。(新課)
3、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作、教師巡視指導(dǎo)
4、講評小結(jié)
1、討論交流:我們的作品完成了,那我們可以使用哪些展示方式,來推銷自己的作品呢?將作品照片上傳到學(xué)校主頁上網(wǎng)發(fā)布;
2、通過這次綜合實(shí)踐活動,我們不僅了解了有關(guān)節(jié)約木料、保護(hù)環(huán)境的知識和加強(qiáng)了質(zhì)量意識,而且學(xué)會了相架的裝配,通過自主探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動;
3、這一活動過程中學(xué)生在各個階段的表現(xiàn),具體包括:作品制作、紀(jì)律、合作、安全和環(huán)保意識等方面,同學(xué)們表現(xiàn)多很好,希望發(fā)揚(yáng)廣大。
學(xué)會識圖的基本知識,能看懂簡單的機(jī)械零件圖。
制作相框的教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:嘗試用藝術(shù)手法美化生活,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅感受。
2.過程與方法:體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)像框的設(shè)計(jì)和制作。
3.知識與技能:利用各種材料的特點(diǎn)制作像框。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.像框的設(shè)計(jì)和制作。
2.結(jié)合材料特點(diǎn)制作一個美觀、獨(dú)特的像框。
教學(xué)方法與手段:賞析法、比較法、直觀演示法。
教學(xué)過程:
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教師活動:今天老師給大家?guī)硪皇讱g快、活潑的歌曲,你們聽!學(xué)生活動:齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
設(shè)計(jì)意圖:感受樂曲歡快、活潑的情緒,回顧童年的幸福時(shí)光。
2、記錄幸福
教師活動:提問:我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢?這些方法中照相是我們最常用的一種方式,照片中記錄了許多我們難忘的時(shí)刻!
學(xué)生活動:學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)回答問題:如攝像、日記、照相……
設(shè)計(jì)意圖:引發(fā)學(xué)生的思維活動。
3、難忘時(shí)刻教師活動:(展示一組照片)這是記錄著老師最幸福的時(shí)刻的相冊……請學(xué)生也來分享他們的幸福時(shí)刻。
學(xué)生活動:學(xué)生回憶并說說自己覺得最幸福的時(shí)刻。
設(shè)計(jì)意圖:通過回顧幸福時(shí)刻,欣賞記錄這一時(shí)刻的照片,提高學(xué)生的情感體驗(yàn)。
二、裝飾相片
1、比較效果
教師活動:我們給照片加上了漂亮的相框后,給你帶來怎樣不同的感覺?出示像框?qū)嵨锖驼掌,比較照片加像框前后不同的視覺效果。學(xué)生活動:學(xué)生通過比較、感受一個美麗的相框會讓攝影作品增色不少。
設(shè)計(jì)意圖:直觀感受生活中的美。
2、欣賞相框
教師活動:媒體展示幾種相框,引導(dǎo)學(xué)生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。
學(xué)生活動:學(xué)生說說喜歡這些相框嗎?為什么喜歡它?(從色彩、造型等方面加以分析)
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、表達(dá)美的能力。
三、設(shè)計(jì)像框
1、內(nèi)框設(shè)計(jì)
教師活動:要制作相框,首先我們要根據(jù)照片來設(shè)計(jì)相框的外形。實(shí)物展示一個漂亮的相框,并將照片放入相框內(nèi),觀察效果并引導(dǎo)學(xué)生討論交流像框設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。
學(xué)生活動:通過觀察讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)像框的時(shí)候要根據(jù)照片的大小、內(nèi)容來設(shè)計(jì)內(nèi)框的大小,否則制作的'像框也許很漂亮,但可能會出現(xiàn)與照片不合的遺憾。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、教師演示
教師活動:媒體演示像框的設(shè)計(jì)方法。學(xué)生活動:指名學(xué)生演示設(shè)計(jì)像框。
設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維,啟發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)思。
3、裝飾相框
教師活動:(展示實(shí)物)如:線狀材料可以用來圍出花邊(毛線、吸管、紙條、樹枝等)點(diǎn)狀材料可以用來裝飾(貝殼、鈕扣、樹葉等)學(xué)生活動:學(xué)生拓寬思維,了解可以運(yùn)用多種材料來設(shè)計(jì)裝飾像框。設(shè)計(jì)意圖:了解藝術(shù)來源于生活、高于生活,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。四、創(chuàng)作活動
教師活動:啟發(fā)引導(dǎo)討論
學(xué)生活動:
1、請學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料特點(diǎn),說說自己設(shè)計(jì)像框的構(gòu)思。
2、進(jìn)行制作:利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計(jì)一個像框,形式可以選擇合作或獨(dú)立制作。
設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)各種材料的特性,運(yùn)用多種方法進(jìn)行裝飾相框。
五、展示作品
1、記錄作品
教師活動:制作完成的學(xué)生可以帶著自己的作品和同學(xué)合影。學(xué)生活動:打印照片,讓學(xué)生珍藏這難忘的時(shí)刻。設(shè)計(jì)意圖:用照片來留住這幸福時(shí)刻與課題相呼應(yīng)。
2、展評作品
教師活動:(媒體展示照片)教師適當(dāng)點(diǎn)評。學(xué)生活動:學(xué)生介紹自己的作品,并請學(xué)生進(jìn)行互評。
六、課堂小結(jié)
教師活動:瞧!同學(xué)們的笑容多燦爛!讓我們珍藏這些照片,若干年后當(dāng)我們看到這些照片時(shí),一定能回憶起這個幸福、快樂的時(shí)刻!學(xué)生活動:同學(xué)們互相贈送作品。設(shè)計(jì)意圖:享受成功的喜悅。
七、課堂作業(yè)
利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計(jì)一個像框,形式可以選擇合作或獨(dú)立制作。
制作相框的教案4
設(shè)計(jì)說明:
美來源于生活,并高于生活。美術(shù)最終也是服務(wù)于生活的,雖然孩子們還不能理解和明白,但利用簡單的材料為生活添加色彩,這也會讓孩子們在其中找到很多的樂趣,相框是展示和記錄美好瞬間最好的裝飾品。我們的親子園集體照也奕完成,讓孩子將自己最喜歡和最難忘的'瞬間展示出來更增加了他們的興趣。
教養(yǎng)目標(biāo):
1、動手能力的訓(xùn)練、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
2、父母與孩子的和諧相處,相互了解。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:集體照,人手一張硬紙板,吸管、各色彩紙、皺紙、紐扣、毛根等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。
教養(yǎng)過程:
1、活動導(dǎo)入:出示親子園集體照。
2、相框都有那些樣子呢??長方形、正方形、圓形
3、相框的擺放形式有哪些呢??"放在桌子上的和掛在墻上的"
4、與爸爸媽媽一同商量設(shè)計(jì)一個最喜歡的相框。
5、將照片位置定位好后進(jìn)行周邊的設(shè)計(jì),照片所在位置和方式的設(shè)計(jì);
6、展示作品
制作相框的教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫并剪出各種形狀教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談?wù),師借此提問,小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框?"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
。"小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
。矌熌眉舻妒痉度绾渭艏垼剡吘小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
。磶熓痉稐l形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
。涤螒驎r(shí)間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
。"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點(diǎn)了?墒牵≠N紙?zhí)倭,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的.小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
。废犬嬙诓始埳细鞣N圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男,花形,圓形等)
8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
制作相框的教案6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的能力。
3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn):
制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫并剪出各種形狀
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談?wù),師借此提問,小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點(diǎn)了?墒,小貼紙?zhí)倭,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的'小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
制作相框的教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)制作相框的相關(guān)知識,利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作一個美觀實(shí)用的小相框裝點(diǎn)生活。
2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計(jì)制作方法。在藝術(shù)實(shí)踐中用容易找到的材料,設(shè)計(jì)新穎、漂亮、實(shí)用的小相框,裝點(diǎn)自己的生活。
3、通過對校相框的設(shè)計(jì)制作,感受不同材質(zhì)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實(shí)踐的精神,以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度,體驗(yàn)變廢為寶,化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn):相框的'選材和支撐。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)
師:老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識,(老師拿出照片)這位小朋友是老師的小外甥,老師非常喜歡她,想把她的照片擺在案頭,但是只有一張照片好像不能做到,我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢?生:可以將照片裝在相框里。
師:老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框,可是沒有老師特別心儀的相框,怎么辦呢?為了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手制作一個,今天我們就一起來“自制小相框“板書課題:自制小相框
二、新授1.分析小相框特點(diǎn)
師:請同學(xué)們觀察這兩個相框,說一說那個比較吸引你,為什么?生:第一個,漂亮、外形好看。師總結(jié),外形美觀,造型新穎,功能實(shí)用
大家都認(rèn)為第一個好看,老師也比較喜歡第一個,因?yàn)樗衅列路f的造型,還有可愛的小熊裝飾,請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。 生回答。2.組成部分講解
師:這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢?制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成,下面就請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。
師總結(jié):外框、背板、支撐3.制作材料
師:我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。
圖片展示:木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……
師:大家覺得大自然中有沒有可以用來制作相框的材料呢?樹枝、樹葉……其實(shí)我們身邊也有很多材料可以用來制作小相框.檸檬片、瓜子、等4.色彩搭配
接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點(diǎn)呢?觀察兩幅圖片,紅色和綠色給你什么感覺
師總結(jié),色彩可以根據(jù)造型設(shè)計(jì)來進(jìn)行上色,也可以根據(jù)房間的色彩來搭配顏色,色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛好和品位。5.制作步驟及方法
學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟
維課展示制作步驟,課堂演示講解支撐的制作。
三、藝術(shù)實(shí)踐(明確要求):自選材料,設(shè)計(jì)制作小相框,裝點(diǎn)自己的生活。比一比,誰的設(shè)計(jì)更新穎,誰的制作更精細(xì)(制作時(shí)注意安全)
四、展示交流:請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品,進(jìn)行自評,互評。評選出設(shè)計(jì)獎、手工獎。
制作相框的教案8
教學(xué)目標(biāo):
1.了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
教學(xué)準(zhǔn)備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法
教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫并剪出各種形狀
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談?wù),師借此提問,小朋友的照片是怎么擺放在家里的?“放在相框里”。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片
提問幼兒“你們見過什么樣的相框。俊庇赘鞣N回答,“老師這里有很多漂亮的.相框,讓我們來看看吧!”
看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
。薄靶∨笥褌兘裉鞗]有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。”分發(fā)畫有基本型的彩紙。
。矌熌眉舻妒痉度绾渭艏,沿邊線小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
。丁靶∨笥褌兛矗覀兊南嗫蚩湛盏,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”,“小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點(diǎn)了。可是,小貼紙?zhí)倭,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上!狈职l(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男,花形,圓形等)8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。
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