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什么是美德作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的什么是美德作文，歡迎閱讀與收藏。
什么是美德作文1
你們知道什么是美德嗎?那我來告述你吧：美的是水，是滋潤世界萬物的泉水;美德是氧氣，是世界萬物所依賴的氧氣;美德是陽光，照亮世界萬物的心房;美德是和平，讓世界萬物快樂的生活在世界上……美德啊!美德!你是多么的美麗?漂亮啊~~
美德是一朵怒放的鮮花，這朵鮮花總是在人們的一念之中產(chǎn)生的，比如說董存瑞，董存瑞在碉堡的下面三番五次的安放炸藥包，可都防不上，最終在他的一念之間產(chǎn)生了美德的鮮花和一個動作，手伸著，在碉堡的底部和手掌上面有一個東西——炸藥包，只聽“轟”的一聲，董存瑞的軀體一同碉堡無存雨這個世界上，然而他心中的那多美麗而凄涼的花也化成無數(shù)的花瓣，飄然落下，每一瓣花瓣都落在每一個人的心里，在當時——“沖啊~~為董存瑞報仇啊~~”在現(xiàn)在“這是人們的英雄——董存瑞。”每個人都認識他，都懷念他，所以這也為什么只有他的軀體隨這碉堡消失了，而他的精神也就是他的靈魂永遠活在我們的心中。
還有前幾年的“5.12”大地震中的種種感人事跡，種種美德相信大家都還記得吧，在地震中有一位善良?可愛的小英雄，我想——在他的心里也應該找得到美德的鮮花吧!——那時我們還在上課，接著我們就感覺腳下的地在抖，然后緊跟來的就是四處悲慘無助的叫聲。我和幾個同學向操場的方向跑去。在快出門口的時候，一堵墻倒了下來。正好壓倒了我的'同學，當時，我也顧不得什么了，心想：救人要緊。我轉過身去把一個同學拉了出來，并背到操場上去，然后，倒回來，又去拉另一個同學，正在拉時，另一塊墻又垮掉了，但所幸沒有壓到我，只是把我的手臂掛到了，我的手臂上鮮血直流……有的人看了會說：“真是一個傻子，自己都保不住，還去管別人，真傻�！笔堑�!這一點我不想否決，或者說無法否決，但我只是想說：“是的!他的確很傻，但他傻得高尚，傻得有意義……美德也因為他的‘傻’而賜與他美麗的鮮花…….
美德!是我們?nèi)祟愑肋h不可失去的靈魂，就讓我們在自己的心房培養(yǎng)它吧~~
什么是美德作文2
美德是什么？我搜了一下百度，上面的解釋是：美好高尚的品德。我在電視上、書本上看過"感動中國十大人物"、"美德少年"這樣的故事，他們之中有的人做的是舍棄生死、驚天動地的大事，可有的人做的也都是一些微不足道的小事。他們做的這些事情，帶給我們大大的感動。
雖然這樣說，可我覺得關于"美德"，離我仍然很遙遠�？粗@個題目，實在難以下筆。我與美德之間的距離是遠還是近呢？媽媽對我說，不用著急，慢慢想，你做過什么事情是讓你感到快樂的嗎？
做過什么事情讓我快樂？啊，一件件事情在我腦海里閃現(xiàn)……
有一天爸爸開車帶我去加油，旁邊有一輛汽車加完油后就準備開走了，我坐在車里一眼看到他的加油卡忘記拔出來了，想對他說又覺得難為情，就讓爸爸對他說了。那個人對爸爸笑著說了聲"謝謝"，我也美滋滋的，因為我知道，那聲"謝謝"里有我一半功勞。
還有一次，我放學后到媽媽工作的地方去找她，她正在幫小朋友看病，那個小朋友嚇得"哇哇"大哭，我對那個小朋友說："不要害怕，不疼的。"，小朋友的媽媽夸我："這個小哥哥真好，還會安慰人。"聽了這話，我的心里真高興，也有一點點得意。
這樣的'事情，不就是讓我感到快樂的事嗎？我又想到了好多事情：在校園里遇到老師，恭敬地對老師說聲"老師，您好！"，老師微笑著向我點頭；過馬路時，走斑馬線，不闖紅燈；垃圾不隨地亂丟，扔在垃圾箱里……
這些都是一點點小事，可是做了這些事情卻讓我感到快樂。噢，原來這就是美德。尊敬師長，幫助別人，安慰別人，遵守規(guī)則，我擁有的，應該是這樣的美德。等我慢慢長大了，身體強壯了，心理強大了，我還會有更多的美德：勇氣，力量，幫助更多的人，給更多的人帶來快樂！
美德其實離我并不遙遠，它就在我身邊。拉著美德的手，我們快樂地成長。
什么是美德作文3
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族生生不息的力量源泉。節(jié)約這種美德為世代中國人所崇尚。
在教育界中，有一位頂尖級的肖川教授。一天，教授正在給老師們作報告，漸漸出汗了，于是，教授拿出一包衛(wèi)生紙，抽出一張，習慣性地把紙撕成兩份，再用其中的一份來擦汗。頓時，臺下一片嘩然，教授見狀，平靜地說：“大家不要以為我小家子氣，其實，我在教師中算是最富裕的，只要我愿意，我每天都可以掙到很多錢。但我知道，無論有多少錢，都應該保持勤儉節(jié)約的美德！”
當我第一次聽到這個故事后大為不解，那么有名的教授，掙的`錢早就可以買無數(shù)包紙了，干嘛“吝嗇”那半張呢？當我一次次品了教授說的“勤儉節(jié)約是美德”這句話后，才開始明白了教授的所作所為是為何。
節(jié)約與我們每個人息息相關，一滴水、一張紙、一度電，司空見慣。但是這一點一滴慢慢隨著時間的推移，這數(shù)字也慢慢增加，不久后，這數(shù)字一定大得驚人。
回想起以前，我就是擦擦鋼筆上的墨跡，就要用一大張紙，紙上還有很多地方?jīng)]有用到，就被我無情地扔進了垃圾桶。
還有一次，我買了一個面包，剛吃了幾口，就感覺肚子已經(jīng)飽了，望著這剩下的大半個面包，我想：面包吃不下了，先放進冰箱吧，這可是用錢買來的，以后想吃了再拿出來�？捎窒耄翰幌氤悦姘司腿恿税�！一個面包值幾個錢？扔了它，也沒人知道。
于是，我走到垃圾桶旁，悄悄來了個“標準投籃”，面包轉眼間就消失在了它不該去的地方。
現(xiàn)在想起這些事來，我慚愧極了，浪費是可恥的，是不容寬恕的。鋪張浪費已成為危害人類未來的定時炸彈，很多同學以為，在別人面前表現(xiàn)得奢侈浪費才足以顯現(xiàn)自己很“闊”，恰恰相反，這正成為別人看不起你的一種因素。勤儉節(jié)約才是美德！
關于勤儉節(jié)約，還有一位典范——我的石頭。一天，領導請石頭吃飯，大家都脫掉了外套，只穿著毛衣，領導們的毛衣大都是名牌，最便宜的也得有幾百元吧，唯有我的石頭，還穿著自己兒子中學時穿小了的、幾十元錢的舊毛衣。但石頭并沒有覺得顏面掃地，她照樣談笑風生，絲毫沒有感覺“丑”。石頭依然是大家心中的那位好老師，并且是勤儉節(jié)約的好老師。
以前，在我心中，節(jié)約只不過是一種降低檔次的德行，而現(xiàn)在，我真正意識到，勤儉節(jié)約是修養(yǎng)，是素質，是美德！
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