家長給老師的道歉信13篇
在生活中，我們總不免地需要寫道歉信，道歉信是因自己失誤或拒絕引起對方不快時(shí)進(jìn)行賠禮道歉的信函。那要怎么寫好道歉信呢？下面是小編收集整理的家長給老師的道歉信，歡迎閱讀與收藏。
家長給老師的道歉信 篇1
尊敬的老師：
對于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說聲對不起，孩子的.成長離不開學(xué)校和家長的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
xxx
日期：xx
家長給老師的道歉信 篇2
尊敬的老師：
對于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做我的不理智的'行為表示深深的歉意，在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和我的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
道歉人：xxxx
xxxx年xx月xx日
家長給老師的道歉信 篇3
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸腵看待青春期孩子的叛逆行為，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來思考正確處理問題的方式。
此致
敬禮！
xx學(xué)生家長
家長給老師的道歉信 篇4
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的'理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長。
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的道歉信 篇5
尊敬的老師：
對于孩子所犯的.錯(cuò)誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
道歉人：xxx
日期：20xx年x月x日
家長給老師的道歉信 篇6
親愛的老師：
首先，我們?yōu)楹⒆拥倪^度行為感到內(nèi)疚和難過。在此，我們向老師鄭重道歉。老師，對不起！
發(fā)脾氣是孩子的一種憤怒。但是隨著孩子年齡的增長，可以更多的用語言表達(dá)自己的思想，發(fā)脾氣的`頻率會(huì)逐漸降低。但是，這一次，孩子因?yàn)槲l(fā)了脾氣，像火山爆發(fā)一樣爆發(fā)了，扔掉書包，推倒桌子，甚至還踢老師。這是一個(gè)不容忽視的嚴(yán)重問題，必須及時(shí)糾正。如果不及時(shí)糾正，會(huì)影響孩子適應(yīng)環(huán)境能力的發(fā)展，使其難以正確應(yīng)對挫折，影響健全人格的形成。
作為父母，我們感到慚愧。因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成這樣的脾氣，我們有很大的責(zé)任。通常，孩子會(huì)發(fā)脾氣，傾向于屈服，屈服于孩子的哭鬧和憤怒。久而久之，孩子學(xué)會(huì)了通過發(fā)脾氣來控制局面，變戲法變孟加拉；另外，有時(shí)候我們在孩子面前也沒有很好的控制自己的情緒。
以后我們會(huì)以身作則，注意不要?jiǎng)虞m生氣，鼓勵(lì)孩子傾訴自己的不愉快，一旦情緒可能導(dǎo)致憤怒，立即提醒孩子，減緩不愉快的情緒，教孩子選擇合適的方式發(fā)泄。
希望在老師的幫助和家人的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)孩子豁達(dá)的性格。
再次向老師表示深深的歉意。祝老師工作順利，世界充滿李子。
我在此交流
歡迎
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的道歉信 篇7
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的'理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長。
道歉人：xxxx
xxxx年xx月xx日
家長給老師的道歉信 篇8
親愛的老師：
很抱歉，教我們孩子讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個(gè)愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯(cuò)了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子。
有時(shí)候，當(dāng)然我是說有時(shí)候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實(shí)話，我們孩子心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們孩子今天才會(huì)用寫信的方式來道歉，老師我們孩子錯(cuò)了，但我們孩子也真的愛您!
老師，這么說不是為我們孩子找借口，回想過去，小學(xué)時(shí)候我們孩子剛開始踏入學(xué)校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對我們孩子的希望，我們孩子清楚那是因?yàn)槟銗畚覀兒⒆�，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的.。
它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們孩子的錯(cuò)，甚至應(yīng)該說根本就是我們孩子太不會(huì)珍惜這種愛了。
這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。
所以我們孩子下定決心，痛改前非，老師給我們孩子依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開始，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子需要您的愛，我們孩子一樣深深的愛著您!
xxx
日期：20xx年x月x日
家長給老師的道歉信 篇9
父母：
您好！
一學(xué)年很快就過去了。這學(xué)期通過中山市教育局統(tǒng)一準(zhǔn)備的試卷和東區(qū)教育局組織的期末水平測試，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成績有了很大的提高：特別是：1、上個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)變化很大，比入學(xué)考試分?jǐn)?shù)高很多；2、一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生得到了糾正，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。但我們遺憾的是，很少有學(xué)生（可能是你的孩子）沒有通過水平測試，有些科目不及格甚至很差（主要是大三學(xué)生）。為此，作為校長，我陷入了深深的思考和困境，是給家長一個(gè)真實(shí)的報(bào)告，還是用虛假的結(jié)果欺騙家長去報(bào)告。經(jīng)過反復(fù)思考，基于教育的目的和辦學(xué)的.指導(dǎo)思想，良心終于戰(zhàn)勝了自私，寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決定把真實(shí)情況告訴家長。當(dāng)然，我們認(rèn)為家長看到孩子的試卷和成績單有三種情況：一是指責(zé)孩子或?qū)W校、老師，甚至想馬上轉(zhuǎn)學(xué)（說明：當(dāng)你知道其他學(xué)校的真實(shí)情況后，一定要轉(zhuǎn)學(xué)，這個(gè)學(xué)校也會(huì)尊重你的選擇）；二是難以接受，至少學(xué)校沒有給學(xué)生和家長留下多少面子；第三，了解學(xué)校，甚至認(rèn)同認(rèn)可學(xué)校的做法，因?yàn)槟阏娴牧私夂⒆拥恼鎸?shí)學(xué)習(xí)情況，家長不會(huì)上當(dāng)。所以我可以大膽的說，我孩子的爛試卷是如實(shí)發(fā)下來，報(bào)給家長的。像這樣的私立學(xué)校不多。
家長和孩子的學(xué)習(xí)由專家分析。主要原因有：1、兒童自身智商發(fā)展晚、早，占20%；2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要原因是50%左右；3、教師的教育方式占15%；4、家庭教育好，老師配合占15%。既然找到了原因，我們就應(yīng)該有理由在以后的學(xué)習(xí)中充分相信孩子的進(jìn)步：第一種情況，要幫助孩子開導(dǎo)智慧，發(fā)展心智，建立信心；在第二種情況下，讓我們幫助孩子改掉一些壞習(xí)慣，重新建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣并不難。關(guān)鍵是家長、老師、孩子一定要堅(jiān)持。有一種不改壞習(xí)慣，不建立好習(xí)慣絕不放棄的心態(tài)和決心；第三種情況，我們學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在第四種情況下，它提醒我們的父母和老師，建立良好的教師和家庭關(guān)系，共同努力把孩子教育好是雙方的共同義務(wù)。
各位家長，古代孔子弟子只有72人。在那個(gè)所有工作都低人一等的社會(huì)，只有讀書高。更何況現(xiàn)在的現(xiàn)代社會(huì)，就業(yè)渠道多，能找到最好的學(xué)生，讀書不一定是唯一的出路。重要的是改善孩子的性格和心智，鍛煉孩子的健康，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。所以今天，我希望大家看完這封信，一方面要正確對待孩子的成績，幫助孩子一起分析原因，樹立孩子的自信心；另一方面，我們應(yīng)該朝著提高兒童學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)做一些積極的事情。杞人憂天，亂指責(zé)是沒有用的。世界上只有一個(gè)孩子，世界上沒有第二個(gè)孩子和你一模一樣。既然只有你一個(gè)人，就應(yīng)該尊重孩子，幫助孩子。
祝你和孩子過一個(gè)美好的暑假，期待下學(xué)期孩子更大的進(jìn)步和幸福！
家長給老師的道歉信 篇10
尊敬的老師：
您好！對于今天孩子所犯的.錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長。
寫信人：
____年____月____日
家長給老師的道歉信 篇11
尊敬的老師：
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸腵看待青春期孩子的叛逆行為，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來思考正確處理問題的方式。
此致
敬禮
道歉人：xxxx
xxxx年xx月xx日
家長給老師的道歉信 篇12
尊敬的老師：
我為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時(shí)，為孩子的成長感到擔(dān)心。 7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會(huì)人群族類。
知道這個(gè)成長時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和我積極配合，通過課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。沒有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的.道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì)受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
我贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。我在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問好，祝老師桃李滿天下。
道歉人：xxxx
xxxx年xx月xx日
家長給老師的道歉信 篇13
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的.配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取刻訓(xùn)，教育孩子健康成長。
xxx
20xx年xx月xx日
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