和平作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的和平作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和平作文1

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)詞語(yǔ)走了多少人的生命，我不明白，為什么，全世界幾乎每天都在打仗。

　　最近，不知道又有哪個(gè)國(guó)家在打內(nèi)戰(zhàn)了，人們紛紛背井離鄉(xiāng)逃到別國(guó)。據(jù)我所知從二戰(zhàn)以來(lái)全世界只有兩個(gè)月不到的時(shí)間是沒(méi)有硝煙也沒(méi)有戰(zhàn)塵的。電視上：一幕幕場(chǎng)景令我驚心動(dòng)魄，遍地都是橫七豎八的.尸體，真是血流成河;堆尸如山��！

　　也許就在他們打戰(zhàn)時(shí)，，他們的妻兒正在家中等他們回來(lái)為他們禱告。我反思：為什么我能生活在幸福中，而另一些和我一樣大的兒童卻要親人逝世的痛苦。答案只有一個(gè)：戰(zhàn)爭(zhēng)。 可為什么會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我回答不出來(lái)了。

　　可能是因?yàn)槟骋恍┤俗运阶岳�，為了自己能受益，不惜讓別人去流血戰(zhàn)死;也可能是因?yàn)槟骋粋�(gè)國(guó)家，占著自己強(qiáng)大，去欺負(fù)弱小的國(guó)家;還可能是因?yàn)椤?/p>

　　我渴望和平，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)奪去了太多人的生命，奪去了太多人的幸福，奪去了太多幸福美滿的家。我可憐那些出生于戰(zhàn)亂中的兒童，他們一出生就失去了親人的親人的疼愛(ài);失去了家庭的溫暖;甚至失去了國(guó)家。我曾經(jīng)看到過(guò)一幅畫(huà)：在一個(gè)遭到狂轟爛炸的火車站里，一個(gè)幸存的小男孩不解的看著著一切不解的看著這一切，他可能在喊：“爸爸，媽媽，你們?cè)谀�？我好害怕啊！�?/p>

　　我渴望和平，希望從此以后不會(huì)在有硝煙的彌漫，愿和平能永筑大地。

和平作文2

　　和平是多么的美好。它可以讓每個(gè)家庭充滿溫馨，讓每個(gè)家庭洋溢著幸福，讓世界到處歡聲笑語(yǔ)，讓大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，然而，世界并不太平。

　　昔日，日本人侵略中國(guó)，看著一幅幅圖片:老百姓的尸體堆成一座座的小山，血流成河，殘破的家園，找不到父母的`孩子。我不禁熱淚盈眶，這一切的一切，如果不是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)發(fā)生。

　　看著橫行霸道的日本人，老百姓會(huì)多么的痛恨，他們渴望的是和平，不是戰(zhàn)爭(zhēng)。我們需要的是和平，不是戰(zhàn)爭(zhēng)！

　　如今，法美英聯(lián)手攻打敘利亞。敘利亞的人們流離失所。美國(guó)攻打“石油王國(guó)”伊拉克。如今千千萬(wàn)萬(wàn)的難民無(wú)家可歸，而戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者--------美國(guó)。為了一己私欲，讓人們居無(wú)定所，處于水深火熱之中難道他們沒(méi)有父母、沒(méi)有兒女嗎？如果這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的是他們的父母，他們的兒女，他們難道不傷心嗎?他們的鐵石心腸永遠(yuǎn)不會(huì)被融化嗎？

　　我渴望和平，我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我和世界人民一起祈禱：讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，讓和平永存吧！讓和平鴿飛遍世界的每一個(gè)角落吧！

和平作文3

　　在歷史的長(zhǎng)河里和平總是多于戰(zhàn)爭(zhēng)，每當(dāng)人們提起戰(zhàn)爭(zhēng)總是痛恨那些侵略者痛恨他們的暴力與殘忍。

　　我也總是這么認(rèn)為。但有時(shí)我又會(huì)想：不是他們我們?cè)趺磮F(tuán)結(jié)起來(lái)，不是英法聯(lián)軍的侵略又何來(lái)的新中國(guó)。是英法聯(lián)軍讓所以中國(guó)人民知道了什么叫“落后就要挨打”是英法聯(lián)軍的`起始讓中國(guó)漸漸從封建變成了現(xiàn)代。

　　我們不能歧視戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上不可能永遠(yuǎn)都是和平，既然人人是平等的那么“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間也要畫(huà)上一個(gè)等號(hào)。

　　要不是有過(guò)第一次以及第二次的世界大戰(zhàn)恐怕人類早已像恐龍一樣在世界上滅亡，不，應(yīng)該是在宇宙中滅亡，因?yàn)榈厍蚪?jīng)不起這么多人類的折騰。它早已和宇宙說(shuō)拜拜了。

　　我并不是希望戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)到來(lái)，而是希望人們不要太渴望和平，不要為了自己一時(shí)的幸福而毀滅全人類，請(qǐng)所有人在“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間畫(huà)上一個(gè)等號(hào)。

和平作文4

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多少痛苦和災(zāi)難啊，讓我們一起呼喚和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)吧!

　　今天我們看了南京大屠殺的紀(jì)念片，讓我心里深深地被震撼了!

　　這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對(duì)南京造成的傷害。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)都是一件痛苦的事�？粗�，看著，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子;看著，看著，我仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家!看著，看著，我仿佛聽(tīng)到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!我們需要一個(gè)溫暖、完整的家!我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭(zhēng)?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產(chǎn)品?可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上，翻來(lái)覆去，可怎么也想不明白。

　　不過(guò)，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對(duì)日本人的憎恨，為的'是告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐啊!不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習(xí)，不能和我們一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，還可能失去生命……

　　我們渴望和平，渴望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們一起呼喚和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)吧!我們相信和平的那一天一定會(huì)到來(lái)，那個(gè)時(shí)候和平之花將會(huì)開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。

和平作文5

　　《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家托爾斯泰所寫(xiě)的一部偉大的小說(shuō)，它以19世紀(jì)法國(guó)和俄國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)重點(diǎn)描寫(xiě)青年公爵和他的好友在戰(zhàn)爭(zhēng)中的活動(dòng)，再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代俄國(guó)的歷史，被譽(yù)為世界上最偉大的小說(shuō)。

　　讀了這本小說(shuō)后，我有很多感想：

　　首先，我覺(jué)得俄國(guó)的青年具有忠心愛(ài)國(guó)的良好情操，無(wú)論是安德烈，以及其它許多女性，他們都義無(wú)返顧地投入到抗擊法國(guó)侵略者的行動(dòng)中去，他們這種愛(ài)國(guó)主義精神真是值得我們學(xué)習(xí)�。�

　　其次，我覺(jué)得和平真可貴啊！戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，彼埃爾回到莫斯科，他和娜達(dá)沙結(jié)婚，生活幸福，有了4個(gè)孩子，他們發(fā)現(xiàn)他們都實(shí)現(xiàn)了他們過(guò)去的夢(mèng)想。只有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人才懂得和平生活的珍貴和幸福啊！

　　第三，我覺(jué)得托爾斯泰真是一位天才的`小說(shuō)家。他寫(xiě)作的最可貴之處就是真實(shí)，寫(xiě)的每個(gè)人都那么令你相信。他寫(xiě)的好人也有不少缺點(diǎn)，寫(xiě)的壞人也可以發(fā)現(xiàn)他的偉大，每個(gè)人都是那么飽滿、真實(shí)、復(fù)雜，我們要學(xué)習(xí)他的這種寫(xiě)作手法。

　　大家有空都來(lái)讀下這本小說(shuō)吧，相信你會(huì)有不少收獲的！

和平作文6

　　俄羅斯著名作家列夫。托爾斯泰撰寫(xiě)的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，被人稱為“世界上最偉大的小說(shuō)”。這部巨著以兒女情長(zhǎng)襯托出法俄戰(zhàn)爭(zhēng)，生動(dòng)地描寫(xiě)了1805至1820年俄國(guó)社會(huì)的重大歷史事件和各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域，非常值得回味，我懷著崇敬的心情，拜讀了這部著作。

　　小說(shuō)描寫(xiě)的是：俄羅斯的'羅斯泰爾伯爵的女兒娜塔沙美若天仙，在一次舞會(huì)上和一位年輕的公爵安德烈。保爾康斯基相愛(ài)�？墒�，不久后法俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，安德烈奔赴沙場(chǎng)，最終負(fù)傷身亡。娜塔沙悲痛欲絕，在別人的勸說(shuō)下無(wú)奈改嫁。此時(shí)，在俄國(guó)人民的打擊下，法軍潰敗。俄國(guó)有恢復(fù)了其樂(lè)融融的景象。這本書(shū)充分地表現(xiàn)出俄國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

　　讀了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書(shū)，我感觸異常深刻：主人公安德烈忠心報(bào)國(guó)，最終為國(guó)捐軀，他的愛(ài)國(guó)情懷使我內(nèi)心久久不能平靜：安德烈為了祖國(guó)、為了人民，放棄了自己的幸福，終身長(zhǎng)眠于九泉之下，守護(hù)著自己的祖國(guó)。娜塔沙天真善良，十分純潔。彼埃爾善良真誠(chéng)，憑著繼承的遺產(chǎn)成了上流社會(huì)的矚目人物，可他并不像其他貴族，堅(jiān)強(qiáng)與邪惡作斗爭(zhēng)……這本書(shū)真是把那時(shí)候的俄國(guó)人的思想感情描述的淋漓盡致。

　　讀完這本書(shū)，我衷心祝愿人世間不在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，和諧永在!

和平作文7

　　是誰(shuí)打破了寧?kù)o的世界，卻讓?xiě)?zhàn)火燒透人類的家園？

　　是誰(shuí)抹去了孩童的笑顏，卻讓淚水陶盡生命的硝煙？

　　是誰(shuí)偷走了皎潔的月光，卻讓烈火燒出地獄般的輝煌？

　　是誰(shuí)？是誰(shuí)？到底是誰(shuí)讓世界變成這樣？

　　這一切都是爭(zhēng)這兩個(gè)小小的字造成的。小孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了父母，妻子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了丈夫，父母在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了骨肉，。我不明白，戰(zhàn)爭(zhēng)都是因?yàn)榇笕撕痛笕酥�間為了得到自己的利益而發(fā)動(dòng)的，為什么要讓無(wú)辜的人受到傷害呢？為什么我們不能坐在一起好好談?wù)劊�站在別人的`立場(chǎng)想一想呢？

　　讓我用一個(gè)事例來(lái)告訴你們戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子們的惡果吧！

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸后的上�；疖囌镜膹U墟中，我們看見(jiàn)一個(gè)小孩坐在那里，放聲大哭。那聲音是多么的凄慘；他的臉上被熏得黑黑的，大眼睛已經(jīng)哭紅了，從眼睛里流露出驚恐的眼神；他的身上滿是血跡，布滿傷痕，衣服破舊不堪；小孩的腿上還有傷痕，血從傷口里涌出，那樣子讓人慘不忍睹。

　　這樣一個(gè)可憐的小孩，他能怎么辦呢？誰(shuí)給他吃?誰(shuí)給他穿？他生病了怎么辦呢？

　　我們渴望和平，渴望有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，以免遭受彈片擊穿！

　　我們渴望和平！渴望在鮮花中讀書(shū)，渴望享受春天�。�！

和平作文8

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼！它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福美滿的家庭變得支離破碎。

　　1937年8月28日，日本敵軍轟炸上海。上海市民們紛紛提著大包小包，來(lái)到上海南站焦急地等待火車的到來(lái)。

　　轟！轟！火車笛鳴聲響起來(lái)了。正當(dāng)大家要?dú)g呼時(shí)，刺耳的警報(bào)聲響起，頓時(shí)大家四處逃散。敵軍投下一枚枚導(dǎo)彈，如下雨般傾瀉而下。頓時(shí)硝煙滾滾，血肉橫飛，地上血流成河，上海南站變成了一片廢墟，幾乎沒(méi)有一個(gè)人能活下來(lái)。

　　這時(shí)，一陣震耳欲聾的聲音傳入耳中。走過(guò)去看，竟是一個(gè)只有兩三歲左右的孩子。他拼命地啼器，眼睛瞪得大大的，滿臉是灰塵，脖子上，臉上都露出了青筋，他的眼神中充滿了害怕。

　　這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)。是媽媽！小男孩不顧一切地跑到了媽媽的`身邊。她扶摸著小男孩的臉蛋，說(shuō)：孩子你一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、千萬(wàn)不要為了我們而活沒(méi)說(shuō)完媽媽就永遠(yuǎn)閉上了迷人的眼睛。男孩子永遠(yuǎn)變成了孤兒。

　　要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼，它讓所有人不得安寧。讓我們制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓和平之花開(kāi)滿全世界。

和平作文9

　　讀《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這封信后，我的感觸很深。

　　我的眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)上濃濃的硝煙彌漫空中的'情景；我的耳邊仿佛響起了無(wú)辜的兒童被流彈奪去生命的聲音與兒童的哀號(hào)……

　　我不禁想到現(xiàn)在伊拉克與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是伊拉克的石油，美國(guó)想占領(lǐng)伊拉克，成為西方強(qiáng)國(guó)。伊拉克的人民整天提心吊膽，生怕自己會(huì)被美軍抓去。伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護(hù)自己的家園，有些身強(qiáng)力壯的男子不得不沖陣殺敵。當(dāng)噩耗傳來(lái)，他們的親人將是多么痛苦啊！窮困的人就露宿街頭，冒著隨時(shí)被槍斃的危險(xiǎn)。人們個(gè)個(gè)弄得家破人亡。人們渴望和平，人們不希望再看著自己的親人死去�？蛇@一切都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，究竟美國(guó)選擇哪一個(gè)？是戰(zhàn)爭(zhēng)？是和平？我能義不容辭地回答，是戰(zhàn)爭(zhēng)！美國(guó)沒(méi)有任何傷害，受傷害的是伊拉克。布什不能體會(huì)伊拉克人民失去親人那種撕心裂肺的感受，他們永遠(yuǎn)體會(huì)不到。

　　為什么諾貝爾的“和平獎(jiǎng)”至今都沒(méi)有一個(gè)國(guó)家獲得？這說(shuō)明什么？說(shuō)明世界還不太和平，需要我們?nèi)ゾS護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我一定要向文中雷利的父親那樣熱愛(ài)和平，維護(hù)和平！

和平作文10

　　1937年8月28日的這一天，上�；疖嚹险景l(fā)生了一件令人難忘的一件事。

　　那一天，日本鬼子轟炸上�；疖嚹险�，炸死候車的婦孺200余名，一個(gè)可憐的孩子在候車臺(tái)上“號(hào)啕大哭”，他就是小明。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的上海，街上到處都是逃難的人，其中。就有小明一家三口人，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，就在他們?cè)诨疖嚹险竞蜍嚂r(shí)，日本鬼子駕駛著轟炸機(jī)在火車南站上空扔下一枚枚炸彈。小明的父母抱著他就往回跑，軌道上是一座座被日本轟炸機(jī)轟炸的廢墟。就在這時(shí)，日軍又開(kāi)始濫炸。小明的父母根本無(wú)法逃出火車站，于是趴在地下，這時(shí)，又一枚炸彈扔了下來(lái)。

　　日軍見(jiàn)無(wú)人活著，就去轟炸了另外一個(gè)城市了。小明用盡力氣從媽媽身下爬出來(lái)，發(fā)現(xiàn)四周的`所有的人都一動(dòng)不動(dòng)的，他的眼睛驚恐地四處望著，接著坐在候車臺(tái)上號(hào)啕大哭起來(lái)，周圍的天橋和建筑物都倒塌了，這一天，小明永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

　　小明今后的命運(yùn)如何呢？也許他被一位好心人收養(yǎng)了，過(guò)著富裕的生活；也許他在街上乞討，不管怎么樣，他被人收養(yǎng)的機(jī)會(huì)非常渺小的。

　　小明一直努力的生活著，但是：在他童年的回憶中，一直有著一個(gè)悲慘的陰影，小明還發(fā)誓，一定要消滅日本侵略者，一定為父母報(bào)仇！

　　如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那小明和一些無(wú)辜的人就不會(huì)受到傷害，我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)椋何覀冃枰�和平！只有這樣。我們?nèi)伺c人之間就可以多一份情感，多一份愛(ài)。

和平作文11

　　于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著橄欖枝向著和平飛去了。可是，世界會(huì)和平嗎？

　　“轟”——美國(guó)世貿(mào)大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄于世的美國(guó)的寧?kù)o。失去親人的人們望著一片廢墟，痛不欲生;而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機(jī)前的我早已淚流滿面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？

　　“9。11”后，美國(guó)采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè)章劃上了休止符，戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。

　　我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的'世界！在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài);國(guó)家與國(guó)家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費(fèi)，不再有貧富的差距;有的是清清的小河水，綠綠的芳草地;小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔;和平從綠色的地球延伸，向著未來(lái)，向著宇宙……噢，和平像看不完的畫(huà)，是寫(xiě)不盡的詩(shī)！

　　我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著美好的明天，向著和平飛翔，飛翔……

和平作文12

　　很早以前，就熟悉你們的名字：幼發(fā)拉底、底格里斯。

　　你們用永遠(yuǎn)年輕的活力，哺育了人類輝煌燦爛的文明。

　　然而今天，你們依舊流淌，卻早已不再年輕。

　　波光粼粼的河水，已被陰云籠蓋。

　　我們看到，一個(gè)哭泣的男孩，他柔嫩的臉龐，被戰(zhàn)火灼傷。

　　他的目光多么清澈��！

　　但流露出的卻是無(wú)邊的恐慌！

　　這男孩的父親撕心裂肺地叫喊著，欲哭無(wú)淚。

　　我們看到，早已安睡的城市，頓時(shí)火光四起、烈焰沖天！

　　防空警報(bào)高嚎著，那是城市痛苦的掙扎、無(wú)奈的哀號(hào)！

　　當(dāng)太陽(yáng)重新升起，黎明靜悄悄的，一座座斷壁殘?jiān)�，曾�?jīng)飄蕩著歌聲朗朗。

　　我們看到，一位母親，抱著自己受傷的孩子，背井離鄉(xiāng)，一路哭號(hào)。

　　她掩面而泣，向濃煙滾滾的天空，伸出無(wú)助的'雙手。

　　我們看到，不同膚色的人們聚在一起，為一個(gè)共同的目標(biāo)，奔走呼號(hào)！

　　反戰(zhàn)的人潮一浪高過(guò)一浪，只為看到春日里，鮮花綻放！

　　爆炸聲、引擎聲、槍炮聲……

　　我們?cè){咒這聲音！

　　這聲音讓人恐懼、讓人憎恨！

　　一架戰(zhàn)機(jī)穿越殘陽(yáng)，那本應(yīng)是鳥(niǎo)兒們翱翔的地方！

　　我們看到，老人、兒童們手擎燭光。

　　燭光的幻影中，一個(gè)襁褓中的嬰兒，熟睡、安詳。

　　讓我們共同點(diǎn)起心中的燭火，一同祈望！

　　因這世上還有戰(zhàn)火！

　　因?yàn)楹推�，是我們最真摯的愿望�?/p>

和平作文13

　　當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，一群和平鴿從我的頭頂飛過(guò)，它們渾身的羽毛像雪一樣潔白無(wú)瑕，在陽(yáng)光下自由飛翔，我望著它們，仿佛望到了我們現(xiàn)在社會(huì)的和平，聯(lián)想到了我們今天的幸福生活，在這里，沒(méi)有硝煙也沒(méi)有炮火，大家的生活都充滿了快樂(lè)。

　　小時(shí)候，聽(tīng)爺爺講到：“和平鴿是和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征，也是盛大的儀式中不可缺少的角色，傳說(shuō)：和平鴿飛到了哪里？哪里就會(huì)帶來(lái)和平、安定，因此，人們都非常向往和平鴿�！�

　　我也曾聽(tīng)過(guò)《諾亞方舟》的故事，上帝為了懲罰人類，下了四十天的大雨，淹沒(méi)了一切，只有諾亞一家因?yàn)樾牡厣屏甲屔系劢o了他們一條大船，許多人為了逃生，也溜進(jìn)了大船，等四十天的大雨過(guò)去了，諾亞為了了解外面的情況，放飛了一只白色的鴿子，不久后鴿子回來(lái)了，嘴里還叼了一枝嫩綠的橄欖枝，說(shuō)明了災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，人們又可以恢復(fù)自由了，從此，人們就把白色的鴿子比作和平的象征，稱為“和平鴿”，用它來(lái)象征和平與友誼。

　　哦！看這可愛(ài)的小家伙，拍打著潔白的翅膀，帶著和平與希望，飛遍世界的每一個(gè)角落，把每一處的戰(zhàn)火撫平，把戰(zhàn)火帶給人的'創(chuàng)傷撫平，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的美好未來(lái)，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的希望。

　　我抬起頭，天空中的和平鴿還在自由、快樂(lè)地飛翔著，我真誠(chéng)的祝愿這些和平的小天使能夠飛遍世界的每一個(gè)角落，給人們帶來(lái)快樂(lè)和安寧。

和平作文14

　　全世界的人民都反對(duì)侵略，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槿嗣裥枰�安寧和祥的環(huán)境，而戰(zhàn)爭(zhēng)卻把人民推向?yàn)?zāi)難的深淵。

　　在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，有多少同胞被炸死。一時(shí)間，車站內(nèi)尸積成山，血流成河。通車橋被炸斷，日本侵略者給我國(guó)人民造成了空前的浩劫，而小凱倫卻是其中的一個(gè)幸存者，他大約一歲零三、四個(gè)月，看不到媽媽，他被嚇得撕心裂肺地喊著媽媽，爸爸然而小凱倫的父母聽(tīng)得到嗎？聽(tīng)得到他的哭聲嗎？

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的是深重的，特別是那些無(wú)辜的'孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養(yǎng)不良。更有甚至，使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使戰(zhàn)后出生的兒童，的了白血病或其他怪病。

　　然而小凱倫已經(jīng)不是以前的小凱倫了，現(xiàn)在已經(jīng)是聯(lián)合國(guó)理事，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。

　　我們深知和平來(lái)之不易，因此，我們格外的珍惜和平，熱愛(ài)和平，維護(hù)和平。

和平作文15

　　在我很小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)了。記得還是我四歲的一天，電視上播放美國(guó)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面。幼小的我畫(huà)了一幅難民生活的畫(huà)。雖然畫(huà)的不是很漂亮，可以說(shuō)是涂鴉之作，但是得到了父母的肯定。從此，戰(zhàn)爭(zhēng)在我的印象里便成了殘暴的象征，而和平就成了我心中的向往。

　　看看現(xiàn)在，雖然我們國(guó)家日益強(qiáng)大、日益繁榮，人民也過(guò)上了好日子，但是任然有一些不安定的因素存在，比如西藏的亂，新疆的動(dòng)亂。

　　我曾在電腦上搜索過(guò)關(guān)于西藏的亂的一些圖片，其中一張給我的印象特別深。那是一位母親癱坐在地上，懷里抱著一個(gè)十來(lái)歲的小女孩。女孩雙眼緊閉，胳膊無(wú)力的垂著，鮮血從她的頭部流下，已經(jīng)浸紅了雪白的上衣。再看那位母親，目光呆滯無(wú)神，淚水嘩嘩地流。我看了看下面的介紹，原來(lái)是亂分子的槍奪取了女孩幼小的生命。我的心猛地一震：無(wú)辜的生命被戰(zhàn)亂摧殘，失去親人的痛苦無(wú)情的折磨著那位母親，折磨著許多被戰(zhàn)爭(zhēng)奪取親人生命的人，折磨著每一個(gè)熱愛(ài)和平的人。只要戰(zhàn)爭(zhēng)存在，還會(huì)讓更多的家庭破碎，還會(huì)奪取更多人的'生命，還會(huì)讓更多和我們同齡的伙伴失去童年的快樂(lè)。

　　人類擁有共同的祖先，所以我們應(yīng)該在和平的世界里情同手足。當(dāng)你靜下心來(lái)好好想想的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓我們感到痛苦。反之，是和平讓我們能夠坐在溫暖的教室里上課；是和平能夠讓我們能夠享受家庭的幸福；是和平能夠讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。

　　我要向全世界疾呼：遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平！

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