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匆匆小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的匆匆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
匆匆小學(xué)作文1
月兒歸了，有再掛的時候。蠟燭滅了，還有再次點燃的時候，草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時候。但我的日子卻為何無法重來？
晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮?xí)r便又和太陽倒個班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的.記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。
四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦后，溜了。
窗前的柳，見它一年又一年發(fā)芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。
日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。
日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！
我追趕著時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。
莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什么一去不復(fù)返了”，只要向前……
匆匆小學(xué)作文2
：
在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，有的東西失去了，可以再回來，但有的東西一旦失去了，就象流失的河水“一去不復(fù)反”，我們要好好地把握它，充分利用它，才會讓它不會輕易丟失，那這個東西就是--時光。
時光，一個普通的話題，它去的'匆匆，來的匆匆，總是在人們不經(jīng)意的時侯悄悄流失，最后留下人們對他的深深思慮。
時光，你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活的飛上藍(lán)天，你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉;你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水，你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味，你把美好的春天帶給人們1這分禮物比什么都珍貴，人們都說“一寸光陰一寸金”，你比黃金要貴上千萬倍啊!
沒有誰比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時光分給每人一份，誰也不多，誰也不少，就看我們能不能把你安排的更好，當(dāng)我們玩耍的時候，你從我們身邊流過，當(dāng)我們說話的時候，你從我們身邊飛過，當(dāng)我們默默時，，你又從我們凝然的雙眼前一飛過，不留任何蹤跡，你總是在耗費光陰的人的身旁悄悄飛過，你去了他一點也不知道，他總搖頭說還早還早你總是在珍惜你的人的身上花費更多的工夫，幫他完成一生的業(yè)績，當(dāng)我們覺察你去的匆匆了，來得也匆匆了，留在心中的只有嘆息，我們總是埋怨時間短，時間不夠用，其實時間總是在我們這種埋怨聲中匆匆去了。
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀!時光匆匆，人生短暫，你們珍惜過時光嗎?充分利用過時間嗎?難道你們就不因為虛度光陰而感到臉紅嗎?俗話說“珍惜時間就等于珍惜自己的生命”，時間如同生命，我們作為21世紀(jì)的接人，更應(yīng)該珍惜時間，充分利用時間，珍惜每一天，把握每分每秒，努力學(xué)習(xí)，長大后用自己淵博的知識建設(shè)祖國
匆匆小學(xué)作文3
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今天天氣特別冷！我睡了一個大懶覺，9點才起床。因為天氣太冷了，所以就沒有吃早餐。
到了下午，我的好朋友韓玉奎叫我和他一起去打乒乓球。我比他小一歲，我8歲，他9歲。以前我是不會打乒乓球的，不過，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練�，F(xiàn)在打的也算挺好的'，韓玉奎也不賴。你看，在那你來我往打球的就是我們！我們一起打了60多個球，熱出了一身汗，這下我一點也不冷了！
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今天，天氣有所好轉(zhuǎn)。我便和爸爸一起去圖書館看書，經(jīng)過我的千挑萬選，最后決定買《動物世界大百科》。因為我非常喜歡動物，所以就買了這本書。
回家看了看，動物真是多呀！現(xiàn)在地球上的小動物已經(jīng)受到了國家的保護(hù)。我還在書上看到了許多現(xiàn)在看不到的動物：有幾億年前已經(jīng)滅絕的恐龍和一些千奇百怪的小生物。動物可真是有趣！我覺得我們應(yīng)該更加的愛護(hù)動物、愛護(hù)環(huán)境！
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昨天晚上，我有一些小麻煩，就是喉嚨疼，連吞口水也疼得不得了！媽媽下班回來看到我難受的樣子，說：“怕又是喉嚨發(fā)炎了吧，快快吃點藥吧！”于是，我就吃了藥睡覺了。但是，喉嚨疼還是不肯放過我，最后折騰地我這一宿也沒睡好！
（四）
…… …… ……
預(yù)知明天如何、請聽下回分解……
匆匆小學(xué)作文4
可是，1860年10月21日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園-------這塊肥沃的土地，奪我財寶，搶我文物，還用一把火把我燒焦了，也把中國人的尊嚴(yán)燒焦了?紅紅的楓葉，飄到河上像一條小船在河上飄游。《匆匆》讀后感作文五彩繽紛，漂亮極了。450字作文江老師還問了：“蜘蛛是不是吃活的'蟲子呢;1875～1881年，德國庫蒂烏斯人在奧林匹克遺址發(fā)掘了出土文物，引起了全世界的興趣。
是呀，過去的日子已經(jīng)如輕煙、薄霧消失得無影無蹤了，我又在這世界上留下過什么痕跡？我一無所有地降臨，但不能什么都不留下就走了。不然，不僅會浪費媽媽辛辛苦苦把我生下來的痛楚，還會走得心不甘情不愿。所以，我應(yīng)該珍惜時間做一番大事，讓自己名留青史。
記得有一次，我就是因為不珍惜時間而壞了大事。一次期末考試，我一看試卷，心中暗喜：這試卷太簡單了，先玩一會兒再做都行啦！時間一分一秒、無聲無息地過去了。當(dāng)我突然覺察到時間的流逝時，還剩15分鐘而已。我不管七七四十九，趕緊抓起筆就寫起。那令人心跳加速的鈴聲響起了，該收卷了，我放下筆，眼睜睜地看著那張一大半空白的卷子被收了上去，恨不得時間停在這一刻，讓我把卷子寫完再繼續(xù)�？晌覜]這個能力……
學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我決心珍惜時間，奮發(fā)有為，干一番驚人的事業(yè)！
匆匆小學(xué)作文5
在今年馬年的春晚上，我相信有一首《時間都去哪兒了》的歌曲顫動了無數(shù)人的心，是啊，時間都去哪兒了呢？在父母雙親的皺紋上，在那筆記斑斑的書本上？
我的時間可能就是消磨在校園的玉蘭樹上吧，從六年前開始，我背著書包進(jìn)了學(xué)校開始，那棵婷婷玉立的玉蘭樹便綻放著笑容，迎接著新生，時光。六年了，我已數(shù)不清我在玉蘭樹下徘徊過幾次了，只有零零星星的記憶伴隨著我，有我的童真，有我的歡笑，亦，有我的哀傷。
依稀記得，考試考砸時，最喜歡來到玉蘭樹下走動，仿佛能吸走我的憂愁；幾個伙伴在樹旁嬉鬧時，玉蘭就在一邊注視著我們；朋友之間賭氣時，也會來這兒生氣著，這棵玉蘭樹就成了我們最好的傾訴對象……眼前的一幕幕，都成了過去，往事云煙，被微風(fēng)吹散了，回憶著時光，嘴邊不住地笑著，可是發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是過去時，心，就會莫名地揪著。
六年過去，泛黃的作業(yè)本，壓得不成形的書本又再重新開封時，腦子里是否會閃出讓自己開心著，同時又悲傷著的回憶呢？
如今，物是人非，當(dāng)初的一年級（2）班，現(xiàn)在的六年級（2）班，原先的100多人中，走走留留，卻只剩32人！其他的，走的走，來的來。莫名的，我走到了多年不曾來過的玉蘭樹下，才發(fā)現(xiàn)玉蘭樹已經(jīng)枯萎了，再也開不出花了，心中五味陳雜……
再過半年，真的是再見了，我的母校，我的朋友，六年的時光，就這樣匆匆流過了，取而代之的，是新的學(xué)生，他們也會經(jīng)歷我們同樣的.感受，天下無不散的宴席。
每個人時間流逝的都不一樣，每個人心中最溫暖的的牽掛也都不一樣，玉蘭樹，你包含著我多少年的塵封的記憶？時光，匆匆，六年的時間，已經(jīng)是流水，落花有意，流水無情，永別了，玉蘭樹，永別了，過去的時光！
匆匆小學(xué)作文6
大雁去了，有再來的時候；小草黃了，有再綠的時候；梅花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不回頭了呢？是在歡笑聲中溜走了嗎？是在玩耍中逃走了嗎？還是在下課鈴聲中消失了呢？
我不知道我的童年什么時候會和我說再見，但我確乎是漸漸長大了。在默默里算著，十一年的歡愉，已經(jīng)從我手中逃走了，像森林中的一片葉子，被微風(fēng)吹到了遠(yuǎn)方，我的童年被風(fēng)吹到了時間的島嶼上，離我遠(yuǎn)去，不再復(fù)返。我不禁低頭而長嘆了。
少年的大門向我們敞開，童年的窗早已悄悄合上，在這般匆匆里，我又如何地匆匆呢？清晨我起來的時候，房間里照進(jìn)一縷縷微弱的陽光。陽光他會跑啊，轉(zhuǎn)眼間，他便溜出了我的房間，我也愣愣地跟著奔跑。于是，學(xué)習(xí)的時候，日子從書本中過去；看書的時候，日子從字里行間中過去；寫字的時候，日子從筆墨中過去；談笑時，便從歡快的笑聲間過去了。我意識到他去的匆匆了，伸出手遮擋時，他又從遮擋著的.手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便小心翼翼地從我閉著的眼上躍過，向窗外飛去了。等我睜開眼和太陽問好，這新的一天又開始了。而過去的一天，早就不知所蹤。
在歲月如梭的時光里，在川流不息的世界里的我能做些什么呢？只有成長罷了，只有奮斗罷了，在童年的匆匆里，在童年的回憶里，有歡愉，有淚水，有爭執(zhí)，也有安慰。過去的日子如一滴水，掉入大海后無處尋；如流星，劃過天際后便無蹤跡。
時間如此匆匆，如江水滔滔往東流，任憑時光流去，爭做與時間之流賽跑的魚！
匆匆小學(xué)作文7
時間，如一位永遠(yuǎn)不知疲倦的運動員，在生命的年輪上不停地跑著。它是冷酷的，無情的，不管是對于偉人還是凡人，不管是對于好人還是壞人，也不管是男生還是女生，它都不會為此而停留，不會讓人多存在一秒鐘，卻也不會少給我們一秒鐘；時間就像是你拖完地往陽光下沖的水，被烈日曬得久了，它便慢慢地蒸發(fā)了，慢慢地消失不見了，留下的只有記憶，這就是時間的痕跡、時間的邊緣。
時間真的是匆匆的.，他不但自己永不停息的趕路，還吆喝青少年也跟上他的步伐。但是，我們少年真的趕得上嗎？當(dāng)我們趕上時，老年人已閉上眼睛，中年人已又鬢發(fā)白，青年人也加入了中年人的步伐，而我們這些少年，也從一個充滿朝氣的少年變成了一個沉著冷靜的青年，開始進(jìn)入了社會；而時間的步伐，我們真的趕得上嗎？
時間真的是匆匆的，他無時不刻，無論何地，留給人的都只不過是一個匆匆的背影，江河湖海企圖趕上他的步伐，向大海涌去�？墒�，它們?nèi)チ�，何時回來呢？恐怕一去不復(fù)返了吧？時間還真是冷血無比，留給人的，居然只不過是一個匆匆趕路的身影，什么也沒有，只有這段匆匆的記憶，決不回頭，也不反悔。
時間真的是匆匆的，它在雄鷹的羽毛身上帶著雄鷹展翅高飛，掠過山巒河流，但就在這個匆匆的過程中，時間從羽毛的羽縫中流失了，落到了北冰洋的冰塊上，他帶著冰塊，一邊河灘一邊融化成冰水，成為海的一部分，但就在這個匆匆的過程中，時間從流水中流走了，成為了泡影，不知道什么時候才能找到。
時間匆匆，日月如梭，光陰似箭，潔如流水；我們只能用匆匆的行動來回應(yīng)這匆匆的時間。
匆匆小學(xué)作文8
太陽落山了，有再升起的時候；桃花凋零了，有再開放的時候；溪兒凍結(jié)了，有再復(fù)蘇的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時光為什么一去不復(fù)返呢？——是他們自己藏起來了罷：那又在哪呢？是他們?nèi)ミh(yuǎn)行了罷：那什么時候才能回來呢？
我不知道他們給了我多少時光，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，將近五千日子已經(jīng)從我手中逃走；像箭一樣飛速前進(jìn)，我的時光也在不斷前進(jìn)，沒有痕跡，我不禁低頭嘆息。
走的盡管走了，來的盡管來了；來往的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，日光灑在書桌上，漸漸地，便挪移到了我的.臉上，我也慢慢起床了。于是——玩電腦時，時光從鼠標(biāo)中過去；看電視時，時光從熒屏前過去；陶醉時，便從陶醉的雙眼前過去。我發(fā)現(xiàn)他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從指縫中穿過，晚上，我睡覺時，他便從我床底鉆過，從我枕邊飛去了。等太陽升起時，這算又溜走了一天。我沮喪地低著頭。但是新來的日子的影兒又開始在沮喪中閃過。
在無影無蹤的時光里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有默默罷了，只有匆匆罷了；在將近五千日子的匆匆里，除默默外，又剩些什么呢？過去的時光如落葉，被風(fēng)吹走了，如野草，被火燒盡了；我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!
你聰明的，告訴我，我們的時光為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆小學(xué)作文9
時間匆匆，一晃，六年過去了，我又要離開母校了，我真的很舍不得我那昔日的老師和同學(xué)。教室里，老師正滔滔不絕地講述著抗戰(zhàn)的故事。我又在望著窗外的'天空，思考著我在接下來的日子應(yīng)該怎么做。是漫無目的地漫步呢？還是瘋狂地玩呢？都不是，時間，就是在這些無聊的地方匆匆地飛過去。從古至今，關(guān)于珍惜時間的名言警句很多，如“光陰似箭，日月如梭�！薄ⅰ耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”……可是，我們每天搖頭晃腦地讀，又有誰把這些名句警句當(dāng)成一回是？沒有，都沒有，很多人都是只會背，并不真正地理解這些話的含義。聊天時，時間從嘴過飛快地跑過去了；玩耍時，時間從身過飛快地跳過去了；當(dāng)我們開始回憶我們的行為時，時間又從耳邊踏過去了；當(dāng)我們終于伸出手，想留住時間，讓它寬容一些，可是，抓住的，只有一團(tuán)空氣；我不禁嘆息，時間又過嘆息中過去了。
啊！時間�。∧阍诤螘r才能停留在我身邊？時間并不理我，只是繼續(xù)地跑。六年了，我沒有做出過什么成績；六年了，我只是在課堂上聽老師講；六年了，我都沒有知道時間是什么。直到現(xiàn)在，我才真正地醒悟，當(dāng)我醒悟了，時間又匆匆地飛去了。我想留時間，可是我不能抓住它，只能看著它在空中飛翔。我不想失去它，想看到它，于是，我邁開步伐，向時間追去。時間真是一種琢磨不透的東西，能是樹木枯萎，河水流干，甚至太陽熄滅。我多想為這個世界留下一些東西，讓后人知道我的名字，就足夠了，但是，我不從現(xiàn)在做起，時間又匆匆地飛去，再也不等我實現(xiàn)夢想了。時間它會帶我們?nèi)ズ芏嗟胤�，但是如果你不跟著它，你只能迷失在茫茫的大海中…�?/p>
匆匆小學(xué)作文10
今天，我們學(xué)習(xí)了我國現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士朱自清寫的一篇文章《匆匆》。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候�！弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡，從而與時間一去不復(fù)返形成鮮明的對比，使我們不由得隨著作者去展開深深的思考。“八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！弊髡哌\用極新奇巧妙的比喻，把日子比作一滴水，時間的流比作大海。日子顯得如此渺小，消逝的如此之快，這其中，有太多的無奈與惋惜�！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的`時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！弊髡哂靡幌殿惖呐疟染涫�，以細(xì)膩而獨特的筆觸描寫了人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)——洗手，吃飯，默默時，就在這不經(jīng)意之間，世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達(dá)了作者對時間流逝不可控的無奈。
光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩？答案只有一個，那就是珍惜時間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天。珍惜點滴時間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會無愧于心，展望未來才會充滿信心；也只有這樣，才會在人生的道路上取得一個又一個的成功。
匆匆小學(xué)作文11
太陽下山了，有再上來的時候；小河結(jié)冰了，有再融化的時候，小草枯了，有再長出來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的'挪移了。于是去學(xué)校時，日子從腳下溜過，學(xué)習(xí)時，日子從筆尖飛過，看電視時日子從屏幕里閃過；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆小學(xué)作文12
時光走走停停，那些仍然熟悉背影，從最初的陌路到相知，然后再離散。人生的宿命似乎習(xí)慣性的遵循著這一規(guī)律，那短暫的友情，就像乘坐奔馳的公交，望著窗口眨眼即逝的場景，到最后，支離破碎，或許以后還會重逢，可是要回到以前，那是不可能了。�！，F(xiàn)在，我們只能憑記憶去嘗試著想起一點什么，卻終究拼湊不出完整。
一轉(zhuǎn)眼，兩年過去了，從五年級來到這個陌生的地方到現(xiàn)在的熟悉，經(jīng)歷了很多，很多�；貞泝赡昵埃昕鞓返男W(xué)時光，在中國度過，離開的那一天，還是很不舍，畢竟，那是我出生的`地方，我的母國，也是我的祖國�？墒俏叶�，只有不斷的嘗試，努力，才能換取未來的成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。就這樣，我們離開了故鄉(xiāng)，離開了我生活了幾年的家，離開了龍江路小學(xué)，去往了那個對那時的我來說陌生的國度，澳大利亞。
如今，我以在這里上了兩年的學(xué)了，六年級了，朋友很多，我也很快樂�？墒�，現(xiàn)實是殘酷的，再過半年，我們就要小升初了，小學(xué)畢業(yè)。雖然我知道等待著我的還會有更多的朋友，但心里的那份凄涼卻久久不散。五年的時光，我們長大了很多，五年的時光，我們懂得了很多。我還有很長的人生道路要走，初中，高中，大學(xué)，甚至是之后。。。時間仿似一條直線，沒有起點，亦無終點，它不停的在走，就如生老病死，沒有人能夠打破這定律，回到過去，從古，至今。所以，我們能做的，就是不斷的拼搏……
別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰，我希望，我的朋友們，再次看見你們的時候，我們都站在了成功的舞臺上……
匆匆小學(xué)作文13
站在六年后的今天，稚嫩的筆記，天真的想法，沒有任何虛構(gòu)，只是真真實實記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來，拂去上面的灰塵，查看，一絲對童年，對小學(xué)生活的回憶，一絲微笑浮現(xiàn)臉上。
在編排這本作文集的時候，看著這當(dāng)初用一個個方塊壘起來的心思，故事，認(rèn)知，想法，情感，構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來的小學(xué)生活。世事變遷，許多人已不復(fù)存在，事物隨時間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會悲傷，盡管它們只留下了一個淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實的童年，在未來，我們也許會抱著這作文集，幸福的回想著童年……
在未來，吳老師的下一屆學(xué)生，我們的學(xué)弟學(xué)妹，在你們聽著我們著童年的回憶時，在我們的`作文又一次回蕩在這教室里時，我們，早已離開了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導(dǎo)你們前進(jìn)，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。
最后，我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識，更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見，讓我們互相取長補短、不斷進(jìn)步吧！
再見了，大家！珍重！
匆匆小學(xué)作文14
前幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我忙呢學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這這句話寫的，表達(dá)了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無成，碌碌無為，浪費時間而感到惋惜、自責(zé)、后悔。
在老師的帶領(lǐng)下，我們默默地讀著，當(dāng)我讀到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@句話寫時間匆匆悄然無聲，表達(dá)作者對時光流逝的惋惜、自責(zé)。讀了這句話我的臉不禁紅了起來，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂中過去。而作者對這種浪費時間的行為感到厭惡、自責(zé)、后悔。痛改前非，想罷，我?guī)н@羞愧的'心情，又再次往下讀，當(dāng)我讀到“洗手的時候；日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼前過去。。。。�！弊x完時，我想作者寫日子從日常生活中，不知不覺地溜走，表達(dá)了作者對日子的惋惜。而我總是想浪費時間有什么關(guān)系，又不要用錢買，反正老天會告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將會去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？這句話寫了作者對自己虛度年華，一事無成感到后悔，可我仔細(xì)一想朱自清沒虛設(shè)一生��？原來是個告誡后人要珍惜時間。而我一天就知道玩，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的書，寫我所要寫的動畫。這樣，當(dāng)年老的時候，就不會說：“少壯不努力老大徒傷悲”。
我被作者感動了，下定決心珍惜時間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。
匆匆小學(xué)作文15
天氣冷了，有再暖的時候；草兒黃了，有再綠的時候；太陽落了，有再升的時候；小河凍住了，有再化的時候；但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他們出去旅游了，去了哪里了？什么時候回來？是他們在叢林中迷路了罷，現(xiàn)在在哪里？回來了嗎？
我不知道自虛度了多少日子，但我確實在一天天長大，靜靜地想著。三千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像一粒粒渺小的沙子掉進(jìn)廣闊的沙漠里，無影無蹤，我對時間消逝的匆匆感到深沉的惋惜與無奈。
去的盡管去了，來的盡管來了，去來之間，又怎樣的匆匆呢？早上鬧鐘響的時候，我還在做著香甜的夢，全然不知有個古怪的小精靈已經(jīng)躥進(jìn)了屋子里，過了五分鐘，我起床了，那小精靈飛快地溜向別處，我也懵懂地追著他跑。于是——穿衣服的時候，日子從沒睡醒，睜不開的眼前過去；刷牙的時候，日子從滿口白沫正準(zhǔn)備漱口的嘴巴前過去；喝水的時候，日子從水杯里過去；看書寫字的時候，日子從呆呆的雙眼前大搖大擺地經(jīng)過；為一些煩惱哭泣時，日子便從哭紅的眼睛，浸濕的`紙巾快速跑過去了。
在逃去如飛的日子里，在千奇百怪，多姿多彩的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在三千多日子的匆匆里；如水滴，被太陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著難以忘懷的成就呢？我“赤”著身子來到這世界上，難道也將“赤”著成就回去嗎？我不甘心虛度年華，不要白走這一遭。
聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
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