班主任教育工作計(jì)劃 14篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編收集整理的班主任教育工作計(jì)劃 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任教育工作計(jì)劃 篇1
當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任,教學(xué)任務(wù)是不重,隨便哪一個(gè)老師都能教,不過我認(rèn)為,教學(xué)不是最重要的,教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生是第一年上學(xué),思想和行為意識(shí)都沒有達(dá)到最好,只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨,將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的。經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了,不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的,不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:
一、班級(jí)概況:
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)33人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)?墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo):
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制:
。1)各種評(píng)比制度不變,男女生競(jìng)賽,小組競(jìng)賽,大組競(jìng)賽,個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小蘋果”。
。2)值日評(píng)比天天進(jìn)行,周周進(jìn)行總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)。
。ǘ┬袨橐(guī)范教育:
1、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認(rèn)真、自覺,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。
6、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。
。ㄈ└鶕(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會(huì)管理班級(jí)的`事務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)上交習(xí)慣,訂正習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。
4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
(四)班級(jí)管理:
1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍,并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部,參與班級(jí)管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。
2、上學(xué)不遲到、不早退。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
。ㄎ澹⿲W(xué)生心理健康教育:
1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾。
3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰是最關(guān)心感激的人。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”,知識(shí)和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學(xué)生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國(guó)的希望!
班主任教育工作計(jì)劃 篇2
在每個(gè)學(xué)期即將開始的時(shí)候,按照教學(xué)大綱要求,每一名班主任都會(huì)被要求寫一篇一個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,所以班主任工作計(jì)劃也成為一個(gè)比較重要的寫作內(nèi)容。不過在寫班主任工作計(jì)劃的時(shí)候,班主任工作計(jì)劃的內(nèi)容有多少,也成為一個(gè)很重要的內(nèi)容,所以在不斷的發(fā)展中,班主任工作計(jì)劃的寫作內(nèi)容是什么呢?我在總結(jié)后,大體內(nèi)容有下:
1、序言
概括分析說明班級(jí)學(xué)生的思想。品德。學(xué)習(xí)。組織紀(jì)律。身體健康等情況及特殊問題。要說明本學(xué)期的基本教育任務(wù)。在分析和說明學(xué)生情況時(shí),要掌握班級(jí)的主導(dǎo)方面和本質(zhì)的東西,要看大多數(shù)學(xué)生的情況,不能以點(diǎn)代面;要具體分析學(xué)生骨干的情況及他們?cè)诎嗉?jí)的作用;要分析個(gè)別學(xué)生的情況及他們的作用和影響;要分析班級(jí)學(xué)生進(jìn)步的有利條件。不利條件和因素。計(jì)劃寫得詳略要根據(jù)班級(jí)具體情況和班主任的情況而定,如新班主任工作計(jì)劃就要寫得詳細(xì)一些,經(jīng)驗(yàn)比較豐富的班主任可以寫得簡(jiǎn)略些。但是,都要把一學(xué)期的幾項(xiàng)任務(wù)寫得具體明確,要定出班級(jí)的活動(dòng)日程。
2、共青團(tuán)、少先隊(duì)工作
班主任計(jì)劃要明確寫出協(xié)助團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行思想政治教育和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。
3、文體及科技活動(dòng)工作
班主任計(jì)劃要包括組織班級(jí)文娛活動(dòng)。體育活動(dòng)。課外活動(dòng)小組活動(dòng)等內(nèi)容。根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解,充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),發(fā)展他們的興趣。愛好,并使之更加廣泛,讓他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。計(jì)劃中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容。組織領(lǐng)導(dǎo)及目的.要求等。
4、思想品德教育工作
計(jì)劃要反映對(duì)學(xué)生堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,培養(yǎng)有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的一代新人的教育。學(xué)生的思想品德教育要滲透在各科教學(xué)活動(dòng)中,此外,還必須專門組織活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)教育,要組織各種班會(huì)。報(bào)告會(huì)。座談會(huì)。討論會(huì)。各種社會(huì)活動(dòng)。勞動(dòng)等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有計(jì)劃地進(jìn)行,同時(shí)要結(jié)合形勢(shì)和班級(jí)發(fā)展變化情況,適當(dāng)增補(bǔ)新內(nèi)容。
5、衛(wèi)生保健工作
班主任在計(jì)劃中要寫明配合校醫(yī)。體育教師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作,定期進(jìn)行身體檢查和記錄,預(yù)防常見病。多發(fā)病,認(rèn)真做好'兩操'。'兩活',爭(zhēng)取全班同學(xué)都達(dá)到國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
6、家長(zhǎng)工作
班主任工作計(jì)劃要包括學(xué)生家長(zhǎng)工作的內(nèi)容。要寫明家訪。家長(zhǎng)會(huì)。座談會(huì)等活動(dòng)安排的時(shí)間。目的。要求和主要內(nèi)容。
7、提高學(xué)業(yè)成績(jī)工作
計(jì)劃要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹立學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育,了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面存在的問題,采取具體措施。要規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證班級(jí)的正常學(xué)習(xí)秩序。
班主任教育工作計(jì)劃 篇3
當(dāng)班主任的十幾年,真的是體驗(yàn)到了當(dāng)班主任的苦。但苦中之無窮之樂,樂中之無窮之趣,卻不是每一位班主任都能體會(huì)得到的。明代學(xué)者章溢早就說過:"樂與苦,相為倚伏者也,人知樂之為樂,而不知苦之為樂。"
今年擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任,心中既高興又害怕。高興的是又能和孩子們朝夕相處,和他們并肩作戰(zhàn),共同分享他們的成功與失敗。害怕的是不知道這是一撥怎樣的孩子,有沒有不聽教的孩子,有沒有行為不端的孩子,有沒有學(xué)習(xí)困難的孩子,有沒有,真的是擔(dān)心什么他就來什么。
入學(xué)的第一天,我開始選體育委員,班里有個(gè)男生看上去非常的靈活、體形也很好,聽其他學(xué)生說在小學(xué)也當(dāng)過體育委員,我就決定讓他當(dāng),我把他叫到跟前跟他說:"你當(dāng)咱們班的體育委員吧,"他卻一口回絕了我。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生骨子里帶著一股邪勁,我也就沒有再勉強(qiáng)他,讓他回去再考慮考慮。軍訓(xùn)一開始,我就發(fā)現(xiàn)他始終頂兒郎當(dāng)?shù),非常不?yán)肅;學(xué)習(xí)上不認(rèn)真,作業(yè)不按時(shí)完成,欺負(fù)個(gè)子較矮的`同學(xué)。為了改變他,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的男同學(xué)跟他坐,目的是發(fā)揮同桌的力量。有時(shí),同桌也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒,說他不太聽話,不太樂學(xué)此時(shí),我就跟他說:要有耐心,慢慢來。后來,他取得進(jìn)步時(shí),除了表揚(yáng)他,我還鼓勵(lì)他們說,這也離不開同學(xué)們的
幫助,特別是同桌的幫助。在同學(xué)們的幫助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了,紀(jì)律上更遵守了,勞動(dòng)也更積極了,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。為此,我會(huì)心地笑了。他對(duì)我說:"老師,我一定改掉所有的壞毛病。"我笑著說:"你懂事了,進(jìn)步了。我真替你高興。"目前來看該生表現(xiàn)良好。
班主任教育工作計(jì)劃 篇4
一、 基本情況:
本期有學(xué)生62人,其中男生30人,女生32人,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,語言表達(dá)能力強(qiáng),反應(yīng)敏捷,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有集體榮譽(yù)感,能夠參加社區(qū)活動(dòng)。
二、 指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持黨的教育方針,結(jié)合校本德育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的.實(shí)效性。
三、 教育內(nèi)容及措施:
一句響亮的口號(hào):做一個(gè)愛集體愛他人的君小人。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分段落實(shí)君小一日常規(guī)。
1、 明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
4、 班級(jí)開展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。
設(shè)計(jì)四張星座宇航圖,分別是:
a、 文明禮貌的“隊(duì)禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、 遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星
d、 熱愛勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(zhǎng)葉——開花——獻(xiàn)果
以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程,也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過程
(1)、小隊(duì)里進(jìn)行交流,隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo),以求得到大家的支持和幫助。(隊(duì)員可根據(jù)自己的情況,選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo))
(2)、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來
(3)、以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上,評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào),由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。
(5)、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
(6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。
班主任教育工作計(jì)劃 篇5
。ㄒ唬I(yíng)造良好的課堂心理氛圍
積極的課堂心理氛圍將對(duì)聾生心理的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。心理氛舊主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。首先,教師要善于建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進(jìn)步的氛鬧。有些教師善于進(jìn)行學(xué)生之間的比較,并認(rèn)為此舉可以給學(xué)生帶來積極的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這是一種極具破壞性的競(jìng)爭(zhēng)壓力,學(xué)生被這種壓力層層包圍,壓得喘不過氣來,以致戀上嚴(yán)重的考試焦慮癥,甚至厭學(xué)、逃學(xué)。其次,同時(shí)要處理好師生關(guān)系,在課堂上,教師八是學(xué)生的指導(dǎo)者,應(yīng)與學(xué)生平等相待,做學(xué)生的`朋友,而不應(yīng)該高高在上。此外,教師還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系緊張,將影響到教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,同時(shí)也將影響到學(xué)生看待教師的眼光。
。ǘ┰谑谡n的組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育
在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)組織方式,積極創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育適當(dāng)增加提問和演板的次數(shù)。許多學(xué)生自卑、膽小、耐挫力差、害怕回答問題。教師應(yīng)讓此類學(xué)生多回答問題,在培養(yǎng)他們的思維能力的同時(shí),逐步訓(xùn)練他們的自信心、耐挫力,促進(jìn)其個(gè)性的健康展。
2、多開展小組討論活動(dòng)。在小組討論中,學(xué)生沒有恐懼心理,可在輕松愉快的氛圍中暢所欲言,這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生處理好人際關(guān)系的能力克服了自我封閉的心理毛病。
3、讓學(xué)生自主充分地活動(dòng)。在講授新課之前,教師可先讓學(xué)生預(yù)習(xí)、提問。然后根據(jù)學(xué)生提出的問題,作針對(duì)性的講解。這樣不僅節(jié)約了講授的時(shí)間,同時(shí)也充分訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和積極思考的習(xí)慣。
。ㄈ┽槍(duì)聾生心理特征結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理健康教育
在教學(xué)中,教師應(yīng)針對(duì)聾生不同的心理問題,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方式進(jìn)行心理健康教育。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、自卑,教師應(yīng)降低對(duì)他們的要求,多讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問題,逐訓(xùn)練他們的自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生基礎(chǔ)好,但存在自滿、驕傲的情緒,教師則應(yīng)適當(dāng)增加他們所答問題的難度,使他們暫時(shí)受挫,認(rèn)識(shí)到自己不懂的東西還有很多,從而使他們逐步糾正自滿、驕傲的不良傾向,走向健康發(fā)展的道路。
(四)在課外輔導(dǎo)中進(jìn)行心理健康教育
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育也應(yīng)滲透到課外輔導(dǎo)中去。如有些學(xué)習(xí)成績(jī)差的聾生,自信心不夠,學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),共至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、焦慮、抑郁等心理行為問題。教師應(yīng)通過課外輔導(dǎo)逐步培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣,糾正他們不良的心理傾向。又如有些學(xué)生自控能力差,不愛做課外作業(yè),教師應(yīng)采取教師監(jiān)督和同學(xué)結(jié)對(duì)幫助相結(jié)合的方法,多培養(yǎng)他們的自控能力,同時(shí)訓(xùn)練他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
(五)在教學(xué)評(píng)價(jià)方法上注重心理健康教育
許多厭學(xué)、逃學(xué)的孩子,其根本的原因就是在學(xué)習(xí)、生活中受到了較多的批評(píng)與指責(zé),甚至是諷刺和挖苦,出現(xiàn)了嚴(yán)重心理問題。因此,教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),少批評(píng)、少指責(zé),注意的教育的平等與公平,努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),加以指導(dǎo)和訓(xùn)練,以此逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
班主任教育工作計(jì)劃 篇6
新的一學(xué)期馬上又開始了,根據(jù)學(xué)校安排,今年我擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任。覺得既高興又有壓力。高興的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我,雖然以前教過六年級(jí),但是只是教一門學(xué)科,上完課就走了,非常輕松?墒乾F(xiàn)在就截然不同了。如果教不好有愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有愧于學(xué)生家長(zhǎng)。我并沒有灰心,同時(shí)本著“不拋棄、不放棄”的精神,相信自己能帶好這個(gè)班級(jí)的。
現(xiàn)擬定計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析:小六是學(xué)校重新分的班,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)生名單時(shí),我大體上瀏覽了一番,我們班一共81名學(xué)生,男生44名,女生37名。這些孩子是原來六個(gè)班重新分的,難免把六個(gè)班級(jí)的壞習(xí)慣帶到這個(gè)班級(jí)來。還有差生太多,五六十分的就有十幾名同學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我覺得必須在班級(jí)管理上下硬功夫。
二、班級(jí)奮斗目標(biāo)
1.全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、努力、進(jìn)取”的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒灸甓扔忻黠@提高。
3.積極做好差生轉(zhuǎn)化工作,增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。
4。爭(zhēng)取本期被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班級(jí)體”。
三、采取措施
1、先從自身做起,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,做到備學(xué)生、備教材、備教法,精心設(shè)計(jì)好每一堂課,弄清每一篇課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),如有不明白的地方,及時(shí)問到同事,避免講錯(cuò)。抽時(shí)間多聽同事的課,進(jìn)一步學(xué)習(xí)同事講課的優(yōu)點(diǎn),來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。是啊,以前,提倡要教會(huì)孩子教師必須做到要有豐富的知識(shí)才行。當(dāng)然,光靠教參的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要及時(shí)給自己充電。平時(shí),多看書來擴(kuò)充自己的知識(shí)面。這樣,在講課時(shí),不至于腦子里空空的,無話可講。顯得課堂死氣沉沉的。如果有機(jī)會(huì),多參加學(xué);蛘呤薪逃块T組織的關(guān)于小學(xué)語文教研活動(dòng)。或者講公開課,只有這樣,才能提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、再抓學(xué)生。首先要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在講一篇課文時(shí),先讓他們自己去學(xué)習(xí),通過預(yù)習(xí),明白了什么,哪些內(nèi)容還不會(huì),這樣,在課堂上,他才會(huì)積極地動(dòng)腦思考。養(yǎng)成一個(gè)預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。早讀非常重要,早上來到學(xué)校,孩子們自覺的拿出課本來用心的讀一讀!白x書百遍,其義自現(xiàn)”嘛!作業(yè)方面,要提出嚴(yán)格的要求,自己把字寫工整,寫漂亮。還要獨(dú)立完成,不要抄襲別人的作業(yè),當(dāng)然家庭作業(yè)也很重要,必須由由家長(zhǎng)配合簽字并檢查,保證作業(yè)保質(zhì)保量的完成。以免孩子養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣。做為小學(xué)高年級(jí)的孩子,光憑課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要鼓勵(lì)孩子閱讀大量書籍,才能豐富自己的知識(shí)?磿惨v究方法的,不是走馬觀花,而是仔細(xì)讀,遇到經(jīng)典的詞句要用筆劃下來,或者記下來,也可以在書旁做一下批注。這個(gè)讀書習(xí)慣不是一日之功,需要堅(jiān)持不懈的做下去的。讀書與寫作是緊緊相關(guān)的,把自己的讀書時(shí)想到的,寫下來,不是很好的一篇寫作的嘛!這可謂是“一舉兩得”!
3、重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步傾注愛心。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期,將從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)教育,重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。4、。加強(qiáng)后進(jìn)生管理。面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分類安排,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要從關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的.各種情況。
5、及時(shí)了解學(xué)情。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重難點(diǎn)上多下功夫,以促進(jìn)全班學(xué)業(yè)成績(jī)的平穩(wěn)發(fā)展和扎實(shí)提升。
6、注重班級(jí)干部的培養(yǎng)。及時(shí)定期的召開班委會(huì),明確班干部的職責(zé),交給他們工作的方法。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的各類問題,能及時(shí)妥善地進(jìn)行處理,在同學(xué)中樹立威信,做好老師的助手。我堅(jiān)信,通過與同事們的努力,自己的班級(jí)一定會(huì)越來越好!
延伸閱讀:
一、為什么要寫工作計(jì)劃:
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式:
一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)。
二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡(jiǎn)單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
3、通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))。
二、怎樣寫好工作計(jì)劃:
如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
工作計(jì)劃的四大要素:
。1)工作內(nèi)容(做什么:WHAT)
。2)工作方法(怎么做:HOW)
。3)工作分工(誰來做:WHO)
。4)工作進(jìn)度(什么做完:WHEN)
三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行:
工作計(jì)劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計(jì)劃的人的問題。另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
班主任教育工作計(jì)劃 篇7
一、加強(qiáng)常規(guī)教育
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動(dòng),例如:跳繩、踢毽子等。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性,形成良好的班風(fēng)。
2、利用班晨會(huì)的時(shí)間,上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì),按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思,尤其在晨會(huì)上,堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提高學(xué)生的思想覺悟。在班會(huì)上,以安全為主題,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀(jì)律,讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對(duì)學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字時(shí)的.要求,使學(xué)生在新的學(xué)期里,對(duì)寫字有一個(gè)新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況,及時(shí)和任課老師了解,做好學(xué)生的思想工作,積極和家長(zhǎng)交流,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),做好家訪工作,尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生,多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通,步調(diào)一致。
二、配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作
1、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣,激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。
2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”,讓學(xué)生真正參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng),最后寫好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促、互相評(píng)比,提高德育的實(shí)效性。
3、對(duì)于國(guó)旗下講話,利用好機(jī)會(huì),給每一個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、開學(xué)初,抓好隊(duì)列廣播操訓(xùn)練,磨練學(xué)生的意志,力爭(zhēng)在全校的廣播操比賽中取得好成績(jī)。
班主任教育工作計(jì)劃 篇8
要把班級(jí)建成一個(gè)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的集體,是每位班主任苦苦探索和孜孜以求的目標(biāo)。而班主任和學(xué)生之間應(yīng)該保持怎樣的距離,眾說不一。筆者在班主任工作中潛心研究高中學(xué)生心理,認(rèn)為班主任和學(xué)生各是剪刀的一葉,班主任和學(xué)生的距離就是"剪刀差"。
高一年級(jí)是學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學(xué),一切無不從"新"字開始,同時(shí)也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段班級(jí)工作抓得好,極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,在和學(xué)生的交往上,要做到"離多接少"。此時(shí)的學(xué)生,大都愿意把自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師,而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài),不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己,展露才華。這段時(shí)期班主任在了解學(xué)生,學(xué)生也在了解班主任,他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。班主任此時(shí)應(yīng)和學(xué)生保持"離多接少"的距離,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度,讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時(shí)期中,班主任認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)的每個(gè)第一次,形成良好的開端,對(duì)以后的工作大有裨益。
到高二年級(jí),學(xué)生進(jìn)入高中生活的轉(zhuǎn)折期。隨著學(xué)生對(duì)環(huán)境的熟悉,自身的缺點(diǎn)、毛病也開始暴露,松懈情緒出現(xiàn),同時(shí)從生理心理上已基本跨入青春發(fā)育期,學(xué)生情緒不穩(wěn)定,動(dòng)蕩分化較為劇烈。學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度也發(fā)生明顯的變化。此期的班主任和學(xué)生間的距離,已不再是高一那樣"離多接少",而已在相互了解中逐漸縮短,形成一種"若即若離"的距離。對(duì)學(xué)生的教育本著曉之以理、動(dòng)之以情的原則,讓學(xué)生覺得老師雖嚴(yán),但嚴(yán)而有據(jù),嚴(yán)而有愛。在工作中能洞察學(xué)生的思想變化,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū),進(jìn)一步提高班主任在學(xué)生中的威信。
高三的到來,對(duì)學(xué)生而言是人生道路的轉(zhuǎn)折期。他們渴望得到教師的理解與信任,尤其是教師的支持與鼓勵(lì),這一時(shí)期絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有一種緊迫感,學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)均較以往增大。此時(shí)班主任應(yīng)和學(xué)生多接觸、多談心、多理解,保持"離少接多",縮短師生之間的距離,站在學(xué)生的.角度去思考,走到學(xué)生中間和他們打成一片,建立亦師亦友的親密、和諧、平等的關(guān)系。教育中掌握"以教為主,教訓(xùn)結(jié)合"的原則,講究工作方法,注意營(yíng)造良好的教育氛圍。"感人心者,莫先乎情",此時(shí)班主任工作更應(yīng)細(xì)致深入,從關(guān)愛學(xué)生出發(fā),與學(xué)生推心置腹地交談。讓學(xué)生感到師愛的溫暖,體驗(yàn)到被信任和被尊重的幸福感,對(duì)班主任產(chǎn)生由衷的尊敬和愛戴,并樂于接受班主任的要求和指導(dǎo),使班主任真正成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者。
從高一到高三,班主任和學(xué)生之間由不了解到逐漸了解,再深入了解的整個(gè)過程,班主任和學(xué)生之間的距離也經(jīng)歷了最遠(yuǎn)、漸近到最近的變化,這就像一把張開的剪刀,班主任和學(xué)生各是剪刀的一葉,剪刀張口最大處,兩刀葉相距最遠(yuǎn),處在高一,師生距離最遠(yuǎn);慢慢隨著歲月的推移,兩刀葉之間距離縮短,師生間距離逐漸縮短;到高三結(jié)束,刀葉交叉并攏,相距最近。在對(duì)學(xué)生了解得越來越深的過程中,班主任對(duì)學(xué)生的教育如絲絲春雨,潤(rùn)物無聲,已深深浸入學(xué)生的心扉,班主任也已成為學(xué)生的知心朋友。
班主任教育工作計(jì)劃 篇9
一、班級(jí)基本情況
本班共有57名學(xué)生。經(jīng)過大學(xué)一年半的適應(yīng),我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)校活動(dòng),如大合唱、籃球比賽等……。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì),如演講比賽等。
高職新班主任工作計(jì)劃(2)
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的.管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行更換和調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)
好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的,在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,允許學(xué)生外出打工,目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué),我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活,我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1、組織部分學(xué)生補(bǔ)考,并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、開展一次演講比賽。
3、組織學(xué)生參加電力系的足球比賽,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
4、組織一次聯(lián)誼活動(dòng)。
5、組織參加學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、針對(duì)本學(xué)期曠課遲到情況找學(xué)生談話
7、抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。
班主任教育工作計(jì)劃 篇10
在新的學(xué)年里,我將把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)和各項(xiàng)工作的有力切入點(diǎn),以教育局提出的三個(gè)一為主要內(nèi)容,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
習(xí)慣不是一般的行為,而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式,它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上來說,行為一旦變成了習(xí)慣,就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候,不用經(jīng)過腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做,就會(huì)覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性,具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,也不需要自己的意志去努力,是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作,也就是平常說的習(xí)慣成自然。
針對(duì)班主任如何落實(shí)三個(gè)一活動(dòng),我的思路如下:
一、每周學(xué)習(xí)一個(gè)感恩故事。
本校少先大隊(duì)通過國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、各班級(jí)的學(xué)習(xí)角等方式,在全校宣傳 感恩教育的意義,在學(xué)生中大力宣傳感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有鹿乳奉親陸績(jī)懷橘的典故,更有烏鴉反哺、羊羔跪乳之恩。通過宣傳,學(xué)生們了解中華民族傳統(tǒng)美德。號(hào)召同學(xué)懂得感恩,從知恩開始,從孝敬父母開始,從尊敬老師開始,更從熱愛學(xué)習(xí)生活開始。
【一】、為了更好的落實(shí)這一活動(dòng),我還施機(jī)抓住各種節(jié)日和重大事件的契機(jī),大力宣傳感恩的美德。如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩、512大地震、2008年奧運(yùn)會(huì)等多個(gè)可以觸發(fā)學(xué)生感恩之心的節(jié)日和事件。努力挖掘節(jié)日本身的教育因素,講述關(guān)于特殊事件的相關(guān)故事等,并讓學(xué)生在這些節(jié)日為父母、老師和身邊的人做一些小事,表達(dá)感恩之情;為身邊的人獻(xiàn)上一片愛心,表達(dá)對(duì)同胞和祖國(guó)的熱愛之情。例如:感恩節(jié)班級(jí)可以開設(shè)對(duì)應(yīng)的班會(huì),進(jìn)行感恩故事比賽、感恩詩歌朗誦、感恩歌曲表演等,借此來豐富學(xué)生的閱歷,促進(jìn)學(xué)生的深思。切實(shí)的將感恩這一活動(dòng)抓牢、抓實(shí)。
【二】、為了開辟教育途徑,學(xué)校在每周一的國(guó)旗下講話中讓出五分鐘的感恩時(shí)段,供學(xué)生講感恩故事,要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀、搜集感恩故事,可以從書籍、電視、等多種渠道,搜集許許多多感人至深的故事,同時(shí),為了更好落實(shí)三個(gè)一,我們每一周都講校本教研中的感恩故事,找同學(xué)讀一讀故事,體會(huì)其中蘊(yùn)含的感受深刻的語句,體會(huì)人物優(yōu)秀的品質(zhì)。
二、每天背誦一個(gè)勵(lì)志警句。
這一環(huán)節(jié)要做到將勵(lì)志警句的內(nèi)容牢牢記住,將含義理解透徹,讓它們指導(dǎo)行為。首先,每天利用課前十分鐘讀兩個(gè)勵(lì)志警句,并試著講解這兩個(gè)警句的深層含義,教師適當(dāng)補(bǔ)充。做到讓全班學(xué)生在一天內(nèi)學(xué)習(xí)兩個(gè)名言警句。其次,我班從開學(xué)初就設(shè)計(jì)了課前十分鐘、午間五分鐘、放學(xué)十分鐘,利用這二十五分鐘的時(shí)間,可以將小學(xué)生行為規(guī)范、語文、數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及名言警句和古詩用背誦的形式溫習(xí)三次。最后,每一位同學(xué)將一個(gè)月中感觸最深刻的名言警句抄寫下來,并寫清楚喜歡的原因,形成習(xí)慣。讓手冊(cè)的.內(nèi)容伴隨著自己的成長(zhǎng)而更加豐富,隨時(shí)激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。
三、一月一個(gè)新亮點(diǎn),每月一個(gè)好習(xí)慣。
播下一種思想收獲一種行為;播下一種行為收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣;收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運(yùn)。我個(gè)人很喜歡這句話。
事實(shí)上,養(yǎng)成任何非天生的習(xí)慣,都是需要掙扎才能做成的事情。我們只有一個(gè)習(xí)慣是天生的懶惰。對(duì)每個(gè)人來說,懶惰都曾經(jīng)是天經(jīng)地義的誰都得經(jīng)歷或長(zhǎng)或短那么一個(gè)衣來伸手飯來張口的時(shí)期才可能長(zhǎng)大。在那段時(shí)間里,誰都是隨心所欲的。然而,沒有人可以總是隨心所欲。一度確實(shí)可能的隨心所欲只不過是幼年時(shí)的真實(shí),少年時(shí)幻想,成年時(shí)的苦惱,老年時(shí)的絕望。所以我要讓每一個(gè)學(xué)生從小學(xué)開始每個(gè)月克服掉一個(gè)懶惰的習(xí)慣。
每月重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)好習(xí)慣,通過對(duì)勵(lì)志名言和感恩故事的學(xué)習(xí),從中總結(jié)出優(yōu)良的民族傳統(tǒng)習(xí)慣,教師重點(diǎn)介紹這一值得培養(yǎng)的好習(xí)慣,讓學(xué)生相信改變對(duì)自己有幫助,激發(fā)他們的積極性,停止舊的行為模式,不斷調(diào)整新的行為,使之成為習(xí)慣。
一個(gè)好的活動(dòng)離不開嚴(yán)謹(jǐn)而又公平的評(píng)價(jià)和表彰機(jī)制。為了更好的落實(shí)好習(xí)慣計(jì)劃,每月末,班主任利用班會(huì)時(shí)間,進(jìn)行班內(nèi)行為習(xí)慣評(píng)比,切實(shí)的做到有布置,有檢查,并把評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋到校本教研的本子上,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到自己努力的成果得到了肯定。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,有很多時(shí)候,學(xué)生壞習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的縱容和忽視,因此,應(yīng)教師積極開發(fā)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)別人孩子的職能,鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家庭以外、校園以外等等別人的孩子身上存在的不良行為習(xí)慣和現(xiàn)象的成因和表現(xiàn)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極總結(jié)整理,以身示范。進(jìn)一步使家校雙方成為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的載體,從而更好的形成家庭、學(xué)校、社區(qū)合力。
總之,三個(gè)一活動(dòng)的開展,必將促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,提高他們自我學(xué)習(xí)、自我教育的能力,這一活動(dòng)成為我班增強(qiáng)德育實(shí)效性的一道不可或缺的亮麗風(fēng)景線,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法,虛心向他人請(qǐng)教,創(chuàng)出自己的德育特色,努力做到教孩子六年,想孩子六十年,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任教育工作計(jì)劃 篇11
時(shí)間過的很快,馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中,我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的思維教學(xué),我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任,我有著很多的想法,可是一支沒有得到很大的改進(jìn),所以我要更加不斷的努力,我相信我能夠做的更好!
一、指導(dǎo)思想:
今年我繼任六年級(jí)二班的班主任工作,面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的天真的'兒童。我的想法和以前一樣,為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,本學(xué)期我將盡我最大努力,教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,我將重新認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭":就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類:其一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,學(xué)習(xí)成績(jī)極差;其二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì),隨心所欲;其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象,需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè):就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音",而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究,從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察,并通過開展一些有目的、有針對(duì)性工作(活動(dòng)),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力,班主任對(duì)新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用。"龍頭"建立后,班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭,就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移,少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺性和自控力,出現(xiàn)了一些不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應(yīng)善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。在教育過程中,要從"愛"字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理人方法,為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,使其醒悟,惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。
4、榜樣力量:就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用;疖嚺艿每,全靠車頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應(yīng)時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作:一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作,讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。
三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則,認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作:一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪,召開家庭座談會(huì)等形式;二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象;三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用;四是以表揚(yáng)為主,要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵(lì)其轉(zhuǎn)化;五是"導(dǎo)之以行,持之以恒",耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作,猶如一張網(wǎng),抓住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱,就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后,會(huì)有自己的想法,會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師,我一定會(huì)更好的幫助他們,我一定會(huì)將我所有的能力和精力用在他們身上,讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來,在長(zhǎng)大后成為社會(huì)主義的棟梁之才!
班主任教育工作計(jì)劃 篇12
作為一名大學(xué)的班主任,工作其實(shí)沒有高中,初中,小學(xué)那樣的繁忙了,但是責(zé)任卻一點(diǎn)也沒有小過,其實(shí)是一樣的,只要你是一名人民教師,你就必須要為學(xué)生負(fù)責(zé),在那里都一樣。我只這么認(rèn)為的。
在大學(xué)里,大部分學(xué)生都已經(jīng)成年了,做事都有自己的分寸了,所以我不用我這個(gè)班主任整天說不要干這個(gè),不要干那個(gè)的嘮叨,相對(duì)就比較輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情,我一般是不去管他們的,都成年了,再管的很嚴(yán)也不合適。
我覺的做一名大學(xué)的'班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授,讓他們按時(shí)完成作業(yè),還有下面這些方法,就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法:
1、了解、掌握本班同學(xué)的思想狀況,根據(jù)校學(xué)員的總體部署,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展學(xué)生思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀(jì)的教育。經(jīng)常了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、協(xié)同有關(guān)教師貫徹因材施教的原則。
4、經(jīng)常聽取和分析學(xué)生對(duì)教學(xué)、生活方面的意見和要求,并及時(shí)向有關(guān)部門反映,以便及時(shí)改進(jìn)工作。
5、對(duì)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)、畢業(yè)分配及獎(jiǎng)懲等工作提出意見和建議,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生德智體綜合測(cè)評(píng),學(xué)生鑒定和畢業(yè)鑒定。
6、做好班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導(dǎo),協(xié)調(diào)團(tuán)支部與班委會(huì)密切合作,共同做好班級(jí)工作。
7、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康,經(jīng)常參加班會(huì)及班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常找學(xué)生談心。
8、按時(shí)參加班主任工作會(huì)議,認(rèn)真及時(shí)完成院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員交給的各項(xiàng)工作任務(wù),積極參加工作研討,不斷提高班級(jí)工作質(zhì)量。
9、每學(xué)期初要依據(jù)校系的整體工作部署,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí),實(shí)事求是寫出工作總結(jié)。
上面就是我提出的如何做好一名大學(xué)班主任的計(jì)劃,雖然不是很完善,但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的,大學(xué)生大部分都已經(jīng)成年了,不需要強(qiáng)加管教了,他們都可以獨(dú)立的完成學(xué)業(yè)事業(yè)了,著都需要他們自己的努力。
大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會(huì),開始自己的新生活了,我們應(yīng)該多教他們?cè)谝院笊鐣?huì)上如何做好自己,照顧自己,并在新的工作崗位上做的更好,這才是我要教的首要的課題。
上面就是我所提出的如何做好大學(xué)班主任的具體措施,希望大家認(rèn)真提出不同的觀點(diǎn)。
班主任教育工作計(jì)劃 篇13
班主任的工作是一件非常繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧;不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友;仡欉@這幾年的班主任工作,作如下小結(jié):
一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)
“誰愛學(xué)生,學(xué)生就會(huì)愛他,只有用愛才能教育學(xué)生!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會(huì),耐心。細(xì)心。真心。熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)。學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力。氣質(zhì)。性格。愛好等),了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的`前提和準(zhǔn)則
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。
1、新生到校,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠(chéng)的心,感化他們,激勵(lì)他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進(jìn)步。
3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如午睡紀(jì)律。課間紀(jì)律。和集會(huì)紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué),密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)提供幫助,向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。
三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證
創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;
其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)。能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";
其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確。健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性。紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
除了選準(zhǔn)班干以外,班級(jí)分為五個(gè)組,以自然座位為準(zhǔn),每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng),由學(xué)生推選,組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨,堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí),由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下,再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺帶動(dòng),各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力,使各組無論是衛(wèi)生。出勤,還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話:“學(xué)生可以管學(xué)生的,班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。因此,我對(duì)學(xué)生提出了“真聽。多做。好問。求精”口號(hào),以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào),以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
班主任教育工作計(jì)劃 篇14
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)有個(gè)向上的凝聚力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,對(duì)本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。
一、工作目標(biāo):
1、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。
2、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。
3、班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。
4、班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
五年(2)班共有81名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),勞動(dòng)能力強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,作業(yè)不能高質(zhì)量完成,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。比如班集體缺乏凝聚力;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他們發(fā)言或上講臺(tái)講點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。
三、采取的措施:
A班級(jí)公約
要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)孩子們“傾聽”的能力。結(jié)合學(xué)校期末評(píng)比的三好學(xué)生,我們班有特定的獎(jiǎng)懲制度,最后換成紅旗做為獎(jiǎng)勵(lì)貼到墻上。
五二班獎(jiǎng)懲制度表
一、作業(yè)
減分1、不按時(shí)交作業(yè)—3分
2、寫錯(cuò)作業(yè)—1分
加分
1、作業(yè)得優(yōu)+1分
2、作業(yè)得優(yōu)星+3分
二、紀(jì)律
減分:1、讀書時(shí)間補(bǔ)作業(yè)—2分
2、讀書時(shí)間說話—2分
3、上課說話—3分
4、上課傳紙條—2分
5、上課私自換座位,下座位—2分
6、上課被批評(píng)—2分
7、上下課打架—5分
8、大課間站隊(duì)說話—2分
9、大課間站不好—1分
10、上課小動(dòng)作—1分
11、練字時(shí)間說話—2分
12、練字時(shí)間干別的事情—1分
13、放學(xué)站隊(duì)說話—2分
14、放學(xué)走不好—2分
15、帶玩具—3分
16、帶飲料—2分
加分:
1、讀書被表揚(yáng)+3分
2、上課被表揚(yáng)+3分
3、上課回答問題+1分
4、大課間被表揚(yáng)+3分
5、練字時(shí)間被表揚(yáng)+2分
三、衛(wèi)生(早上檢查時(shí)間:7點(diǎn)50分,中午檢查時(shí)間:2點(diǎn)50分)
減分:1、偷懶或逃跑—3分
2、到時(shí)間沒有值日完—3分
3、在班里亂扔垃圾—1分
4、座位上有垃圾—1分
5、第二天值日不干凈—1分并罰掃一天
加分:1、值日干凈無扣分現(xiàn)象被表揚(yáng)+3分
2、座位最干凈者+1分(每天)
3、舉報(bào)亂扔垃圾者+1分
B班干部選拔
班干部是班級(jí)的靈魂,是老師的得力助手。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
C班級(jí)文化的布置
公告欄:課程表、雛鷹爭(zhēng)星:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。
圖書角、衛(wèi)生角、優(yōu)秀作業(yè)展板(作業(yè)彩墻閃耀我心)
心愿卡:樹語心愿(一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。)
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