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  • 我的老師學生作文

    時間:2023-01-31 16:35:19 作文 我要投稿

    我的老師學生作文

      在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我的老師學生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的老師學生作文

    我的老師學生作文1

      老師是一個特別的職業(yè),你們身也有哪些老師呢?我身邊就有許多老師,但是我最仰目的老師就數學老師了!

      一提到嚴厲這個詞語我就會不禁想到我的數學老師—,她有著一雙銳利無比的眼睛,只要誰在下面搞小動作她都看得一清二楚,一個鼻子特別靈敏,不論什么味道她都聞的'出來,一雙嘴巴總是可以滔滔不絕講數學題,謝老師就連語文老師都要敬她三分呢!數學都學老師走起路來特有趣,就像一陣風一樣來回穿梭。她特別嚴厲,要察崇求我們每一次作業(yè)都保質保量,她經給我們說:“學習沒有捷徑可以走薄崇只有腳踏實地才可以成功!彼眯牧伎啵ぞI(yè)業(yè),記得一次數學作業(yè),我沒有用心做,錯了許修多題,可是老師并沒有罵我,而是當著全班面又把作業(yè)重新講了一遍,我想老師困該是在保護我的自尊心吧!從那以后我立下了一個小小的誓言:今后:定要認真做每一_作業(yè)。數學老師還有一個我們的把柄就是誰不聽話,或不完成練習,她就會把那些人拉到校長辦公室嚇唬他們讓他們認真完成,自從那以我們班的人沒有一個一散完成作業(yè)的了。當然她還有溫和的一面,比如:她還會經常和我們一起做一些有意義的事和我們打成一片。謝老師是我心中的榜樣。

      我愛我的老師,們如果,你們有這樣嚴厲的老師你會喜歡嗎?

    我的老師學生作文2

      老師我想對你說“時間飛逝,轉眼已是五年,這幾年來是您在我找不到任何思路中,給我啟發(fā),是您教會我寫那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個不懂事的小朋友,變成了一個愛學習講文明的好學生啦。

      老師您點燃自己照亮我們,您是園丁,無時無刻的為我們操心,您就像啄木鳥細心地為我們啄早身上的錯誤。老師您是偉大的,你是無私的。

      有時我們犯了錯誤,您就會語重心長的教導我們,老師我想說我們長大了不需要您的操心,請您看好我們,老師您辛苦了!!

      郭老師我想對你說三點。第一點如果你想帶我們就永遠帶我們,不要換來換去這樣會對我們學習不好。因為習慣了一個老師,另一個老師帶又需要習慣,學生需要不停的'習慣所以對學習不好。第二點我喜歡你在上課文時候講一些關于課文的小故事或小資料,而王老師就不會講。第三點我希望你按成績排位子,因為這樣會讓很多人有進步。他們以調位子為動力不停的努力想坐到前面去,也有人和對手比賽看誰做到一個好位子。以上就是我想對你說的話,請你考慮第三點!

    我的老師學生作文3

      我的語文老師姓任名娟娟,乍一看,她跟普通老師沒什么區(qū)別:一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,嘴角總是高高地向上揚起?墒,她真的是一個很“怪”的老師。

      說起任老師的“怪”,那要從一節(jié)作文課開始。上課了,她一個字也沒說,而是吩咐小組長把大家剛交上去的作文又發(fā)了下來。同學們都一臉懵,而任老師臉上掛著神秘莫測的'微笑,說道:“今天我把自己的權利下放,交給每一位同學。作文將在小組之內進行修改,能否謄抄得由組員和組長一起決定。”弄了半天,原來是小組修改作文呀!大家剛松一口氣,任老師又開口了:“你們小組修改好的作文我不會看,但是如果謄抄上來的作文不能過關,全組重寫!”天哪!這句話好似一聲驚雷,大家都被鎮(zhèn)住了。

      接下來的修改過程中,大家不停地討論,不停地爭吵,每個人的草稿上都滿是涂涂畫畫的痕跡,已經看不出原來的字跡了。因為都不想被罰重寫作文,各組長在修改時都是出奇的認真,不肯放過一個錯別字。結果作文一交上去,大家都驚呆了。這種方法居然讓全班的作文全部過關!

      這就是我的“怪”老師,雖然上課時她“怪招”迭出,但那都是為了鍛煉我們的能力。任老師永遠都是一個開拓創(chuàng)新的老師!

    我的老師學生作文4

      今天的課程結束了之后,孩子們與我們支教組的老師道別。隨后,我和幾個女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。

      我是第一個洗的。洗完澡后,我?guī)е昂拖匆路鄣皆鹤永锵匆路?/p>

      “老師!”

      突然,我聽到了一個稚嫩而愉快的聲音。

      我抬頭一看,一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接著,這朵花兒慢慢地在窗口處出現了。我熱情地向他招手,他又害羞地笑了。

      “老師!你是我們的.老師!”他用帶著雷州口音的普通話對我說。

      “你好呀!孩子!”我笑著向他問好。

      “老師您好!我喜歡你!”他說完這句話,便用手捂住了臉。

      “是嗎?我也喜歡你!”我送了他一個飛吻。他又害羞地笑了。

      “老師你來我家玩好嗎?”

      “好呀!明天吧,明天我就到你家去,你會歡迎我嗎?”我說。

      “會。我喜歡你……”他說。

      我準備把洗好的衣服和水桶提回屋里去,剛轉過身,那個孩子又大聲地對我說:“老師,我喜歡你!”

      我回頭向他招了招手,與他道別。

      我感覺,這個雷州村莊的孩子真的特別天真可愛,純潔無邪,就像他——哪怕接觸不多,還是會大聲想你表達真摯的愛。

    我的老師學生作文5

      我們都有老師,但是你最喜歡哪一個老師呢?反正,我最喜歡的老師是書法老師。

      他的個子很高,彎彎的鼻梁,水靈靈的大眼睛,大大的嘴巴,他圓圓的鵝蛋臉,圓圓的師哥臉。他寫字非常漂亮。比如說寫“帥”字,他寫的更漂亮了,就在那天,我正在寫書法,老師大聲的說我:“你怎么可以用紅筆寫字1呢?”說完后他就扭著我的耳朵,我被老師的話驚醒了,我一看,驚呆了,我怎么用紅筆去寫字了呢?我這才恍然大悟。他很能吸煙。聽別的班的同學們說:“侯老師在他們班吸了五六根煙呢”,老師,我要對您說:“您不要吸煙了”,因為吸煙有害健康,其實我早就知道侯老師很愛吸煙,因為侯老師每次從我身邊走過就會聞到一些煙的味道。就在不久前的運動會中,侯老師侯老師參加了運動會中的一項比賽,因為他個子高,兩條長腿,步子大,善于跑步,于是侯老師參加了長跑運動。在運動場上,隨著裁判員的一聲槍響,侯老師躍過了起跑線像離弦的箭一樣沖了出去,仿佛海水漲潮一樣洶涌而來。侯老師還跑的`真快,和女老師相比,牛多了,最終侯老師獲得了第二名呢!老師站在頒獎臺上得意洋洋眉開眼笑真是帥呆了!

      在所有教過我的老師中,我最喜歡的是侯老師。在我的眼里,侯老師的長相很特別,無論穿什么衣服,都有些酷酷的感覺。我喜歡侯老師,相信我“漫畫”侯老師很成功吧!

    我的老師學生作文6

      今天是教師節(jié),我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節(jié)日禮物,上面寫滿我想對您說的話:

      老師我想對您說-您工作非常辛苦,您的女兒現在在學鋼琴,由于她年齡還小,每天晚上練琴,您作為媽媽必須要陪伴的,就像當初我們在家學樂器一樣,可有時為了幫我們準備復習資料或批改試卷,您只好放棄讓女兒練琴,對于您來說,我們班47位同學也是您的孩子,您有時認為我們的學習比您女兒還重要!

      老師我想對您說-您不僅關心我們的學習,還像媽媽一樣關心著班上的每個同學.記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了,您二話沒說先將他送到醫(yī)務室包扎,并??停地安慰他.包扎好了后,您還送他一只可愛的文具盒,咼愽文見到文具盒,兩眼發(fā)亮,疼痛一下煙消云散了!

      老師我想對您說-感謝您從來沒有批評過我,即使上學期我的語文成績經?嫉貌缓,但您仍對我充滿信心,并和我的.媽媽一起分析失誤的原因,讓我不必太在意分數,放松心情對待考試,就能考好!

      老師我想對您說的太多太多,我稚嫩的語言還不能完全表達我對您的情感,等我們身上的羽毛長豐滿,您就會知道您的付出放飛的是無數的希望、滿園的桃李!

    我的老師學生作文7

      社會上,所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人們各有各的興趣,各有各的志向,所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如,有些人希望做權勢的大官,有的`人希望做濟世救人的醫(yī)生,有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師,我卻希望做一名科學家。

      一名科學家,我將會制造一種治療關節(jié)的特效水,這種特效水,我是專門為我小學六年級的班主任--黃老師制造的因為黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后,黃老師上下樓梯就更加方便了,也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個像遙控器似的東西,這個像遙控器似的東西叫做“省時王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明,這遙控器像隨身聽一樣,可以放在口袋里。只要按一下,上面的紅按紐就會立刻來到上課的地點,如果再按一下黃色按紐就會返回辦公室。這樣既省時,又有利于老師的工作!笆r王”不僅可以用在工作上,還可以用在休閑上。比方說,可以遨游太空,可以參觀太空城堡……哎別忘了,也去我的實驗基地--海星太空哦!

      對一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是她的期望能夠實現。如果希望自己的夢想能夠成功,必須從小努力學習。老師,你說對嗎?

    我的老師學生作文8

      我最喜歡的老師是班主任—— 胡老師,她的性格開朗,臉上總是掛著燦爛的笑容。它就像一束陽光一樣,我們在她的精心培養(yǎng)和呵護下快樂而健康的成長。她無微不至的關愛讓我感受到了如同母親般的愛。

      前天中午,我流鼻血了,胡老師帶著我趕快跑到衛(wèi)生間去清洗。胡老師焦急的問:“怎么樣了,流得多嗎?今天是誰接你?”我回答道:“今天可能是我姨媽接!焙蠋熣f:“平常不都是你外婆接嗎?你外婆呢?”這時我強忍住眼淚,低聲說:“我媽在國外,她生病了,要做手術,我外婆去照顧她了!崩蠋熍呐奈业募,帶我回到了教室。胡老師放學的時候找到姨媽告訴她,我流鼻血的事,問用不用去看醫(yī)生。晚上我打開“非同一班”的博客時忽然看到胡老師寫的`一段話“近日得知智賢的媽媽身體稍有不適,做了個小手術。不能做些什么,但是在這里我們可以號召所有同學為智賢的媽媽祈禱,早日康復!呵呵,加油!33顆心是我們三一家的祝福!边@時我的眼淚再也忍不住了。這些天我一直在擔心媽媽,也很傷心,這些都藏在我心里,沒想到胡老師竟然看懂了我的心,她是那么理解我,關心我,她的愛是那么得無微不至。像溫暖的陽光。

      胡老師是我最喜歡的老師,也是我最敬佩的人。

    我的老師學生作文9

       我的新老師新學期開始了,我們班迎來了新的老師----徐老師。

      徐老師高高的個子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦,原來徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說我們這個班太調皮了,現在卻來了一位身懷六甲的老師,她能不能管好我們這個班呢?但接下來發(fā)生的事情讓我改變了對徐老師的看法。

      開學才一個星期,學校就因為甲流的到來而宣布停課一星期,聽說每天下午都會有老師打電話來。我想,一個班50多個人,每個人都要打電話,老師哪能忙過來呢?9月7日,是我們學校停課的第一天,在下午4點30分的時候,我家的電話響了,拿起電話一聽,!是我們徐老師打來的電話,在電話里,她問我作業(yè)完成情況和身體情況,還交代我要保護好自己的'身體,聽著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音,放下電話,我的心情久久不能平靜,原來徐老師這么關心我們,她顧不上休息,還一一給我們打電話,多辛苦!

      復課后,和其他同學交流,得知有的同學在晚上6點多鐘的時候還能接到老師的電話,從老師句句關心的話語中,我深深感到了徐老師對我們的關愛,我也看到老師那一顆真誠的愛心。我在心里默默地說:“徐老師,您放心吧,我已經長大,相信我會做得更好!

    我的老師學生作文10

      小學三年,我接觸過許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。

      荊老師長著一張瓜子臉,大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說會道的.嘴巴。她有時梳著馬尾辮,有時披著頭發(fā),走起路來,頭發(fā)隨風飄動。每次我看到她飄揚的發(fā)絲,就像跌進一個溫柔的夢境。

      “老師”總是讓學生覺得高高在上,可是除了我們犯嚴重的錯誤外,荊老師都像她飄飄的長發(fā)一樣的溫柔。

      我在學?偸潜焕蠋、同學表揚,可我也有被老師批評的時候。

      有一次,輪到我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。因為是星期六,我以為是下一個小組打掃,所以就沒有下樓值日。荊老師知道了這件事,生氣地批評了我。

      這件事讓我吸取教訓,不再犯同樣的錯誤。

      荊老師不僅對我們嚴格要求而且對工作認真負責,有哪位同學不會,荊老師就認真地去教會。

      荊老師也很關心同學,聽說龐路旋的媽媽去外地了,很久不在家。荊老師就比平常更加關心她。

      我們最親愛的荊老師就是這樣一位對工作認真負責,對同學關心呵護的好老師。

      我愛我的老師。

    我的老師學生作文11

      我的數學老師是女的,姓冼,今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā),一個大大的嘴巴,一雙小小的耳朵,臉上總是帶著嚴粟的表情,一身顏色鮮艷的衣服。冼老師上課很準時,每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前,她總是提上一課學了些什么?它的意義是什么?它的計算法則是什么?這些問題,讓我們回憶一下,才回懂得怎樣做數學題。上新課的時候,會出一些比較簡單的'題讓我們做,讓我們記得以前是怎么做的.然后下一題就是書本的例題,有些同學之前有復習過就會做,有些同學就偷偷地看書本,有些不會做就跟同桌談話,但這一切并沒有讓冼老師生氣,而且還很耐心地教我們怎樣做,這道題算式是怎樣算出來的````````有些同雪就學會了,有些同學就是聽不懂怎樣做。老師只是說:“下課不懂的可以到辦公室來找我!贝蠹叶家詾榻械睫k公室是被批評.可是,冼老師不像我們想得那樣,也是很耐心地教這些不懂的同學,還用放學的時間?課,讓那些同學認識多一些。冼老師那樣耐心,使我感到很敬佩,所以我愛冼老師。

    我的老師學生作文12

      我,一名實驗小學五年級四班的同學——石奕璇。我有一個敬愛的老師——孟老師,還有一群活潑,機靈,可愛,調皮的同學們。我們在孟老師的細心教導下,健康快樂的成長。

      我們班的女生們,漂亮,美麗,文靜,懂禮貌,團結友愛,善良又大方。眉毛彎得像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)黑的珍珠,如白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀,這些女同學們,天天笑嘻嘻的,還有點淘氣,都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩,像一朵桃花一樣好看,令人喜歡,令人羨慕,令人……我們班的男生,調皮,活潑,謙讓,懂禮貌,每一名男同學都胖乎乎的,歡蹦亂跳,臉蛋紅撲撲的,圓圓的,像九月里熟透的柿子,兩個大眼睛又圓又亮,亮閃閃的',每當下課后,同學們就像離線的箭一樣飛奔而去,相約去操場上踢足球,跑步,跳遠,打籃球……

      我們的孟老師溫柔,美麗,善良,大方,講課時伶牙俐齒,像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁,我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵,給我們澆水,讓我們健康的成長!老師給了我一對翅膀,讓我在知識的天空飛翔,老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。

      這就是我們的班級,一個充滿快樂的班級,一個洋溢著歡樂,幸福的班級!

    我的老師學生作文13

      在我們成長的道路上離不開老師的悉心指導,無私關愛。在我的心目中,最由衷敬佩的老師就是教了我們四年的語文老師——李老師。因為她愛生如子,優(yōu)雅端莊,教導有方,我們都親昵地稱她——美麗的“李教主”!

      “李教主”的確貌美如花。她身材苗條,長長的秀發(fā)又黑又亮,飄逸在腰間。百里透紅的鵝蛋臉上,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一張櫻桃小口能說會道,也特能安慰人、啟發(fā)人、教化人。哦,她不就是上天派來給我們的美麗天使嗎?

      “李教主”不僅外表美,內心更美。在我的記憶深處,有一件事情我至今難以忘懷,感動不已!那一天,我的.肚子突然非常地疼。當李老師得知消息的時候,二話不說,立即放下了急需批閱的作業(yè),直接把我?guī)У睫k公室。她一邊柔聲細語地安慰我,一邊親手給我泡了一杯熱騰騰的姜茶。她幫我吹了吹,感覺溫度正合適,才遞給我喝。那時候,我覺得她特別像我的媽媽。那一刻,我的眼淚“嘩”地一下流了出來。這是激動的淚,這是欣喜的淚。這是感恩的淚……“李教主”不但關心我們的學習問題,還很關心我們的生活問題。她總是竭盡全力、無怨無悔、不圖回報地幫助每一個學生……有這樣勝似媽媽的好老師,真是太棒了!

      “誰言寸草心,報得三春暉!”美麗的“李教主”,您永遠是我們最喜愛,最敬佩的人!

    我的老師學生作文14

      方老師40多歲,中等身材,炯炯有神的眼睛,擁有bb一樣的白皙皮膚,顯得非常有氣質。她不但嚴格而且還十分關心學生的好老師。

      說起嚴,確實沒說錯。開學初,方老師正在檢查作業(yè),男同學做作業(yè)不認真,亂寫一套,字跡潦草。方老師一氣之下,叫男同學全部重寫,另外還要他們寫一份檢討書。他們聽到后,吐了吐舌頭,真是“啞巴吃黃連――有苦說不出!蔽覀兟牭竭@些話后,覺得老師真的太嚴了。補作業(yè)的男同學全部被老師趕到走廊,教室里成了‘西涼女兒國’。從此我們的作業(yè)個個字跡都工工整整。方老師笑逐顏開。

      方老師還很關心學生呢!那是在一次測驗中,我因驕傲使成績下降了,當我看到這個分數時心里像‘十五個吊桶大水――七上八下’。老師講的課我一個字也沒聽進去,心神不定。下課了,我傷心的哭了起來,方老師看到我哭了,便走過來語重心長地對我說:“欣桐,‘失敗乃是成功之母’雖然你這次的'成績退步了,希望你能自己找一下原因,在把這個缺點改掉,老師相信你一定能成功的!“我點點頭。

      在下次的測驗中,我以96.5的優(yōu)異成績報答了老師,老師高興極了!既表揚了我,又獎勵了我一個本子呢!我別提多高興了!

      方老師,你現在不再教我了。但你是我一生最難忘的一位老師,因為有了你,讓我的生活有了樂趣,有了你我的人生有了轉折,老師,謝謝你!雖然你又增加了許多皺紋,但在我的心目中:你是最美的!

    我的老師學生作文15

      人人心中都有一位好老師,我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。

      徐老師有一雙炯炯有神的眼睛,個子有點高,有一個不大不小的鼻子。每當上課的時候,他總會微笑著走進教室,每當我看見老師的笑臉,我就會想起鮮花,花是會枯萎的,而老師的笑臉永遠不會不會消失。

      徐老師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學生,除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的題目,我就會把手舉起來。這不,徐老師提出了一個非常簡單的題目,我就把手舉得老高。好讓老師看見我,把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思,把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的`答案。老師滿意的點了點頭。讓我坐下來。

      記得有一次上語文課,老師抽查背書情況她習慣性地注視著大家,然后說:“昨天學的那首文言文,大家都會背了嗎?會背的請舉手!蔽以颈车煤苁,可這時有點緊張。舉手吧,又怕我的聲音太小,同學們聽不見。不舉手吧,又擔心老師懷疑我回家不用功學習。正當我左右為難的時候。忽然,我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵,好像在對我說:“你能行的,快舉手吧!边@時,不知是一股什么力量,使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我,我緊張的站起來,吞吞吐吐的背著,我又看了一眼徐老師,徐老師用那鼓勵的眼神看著我,我頓時覺得自信十足,一口氣將課文背完了。

      感謝您。

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