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  • 讀書的樂(lè)趣作文

    時(shí)間:2023-01-29 17:04:59 作文 我要投稿

    讀書的樂(lè)趣作文15篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的讀書的樂(lè)趣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    讀書的樂(lè)趣作文15篇

    讀書的樂(lè)趣作文1

      每個(gè)人心里都有一片海,自己不揚(yáng)帆,沒(méi)人幫你起航。只有拼出來(lái)的成功,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。不奮斗,你的才華如何配上你的任性。不奮斗,世界那么大你靠什么去看看。——題記

      培根曾說(shuō)過(guò)∶“在人類一切消遣中,讀書是最高尚的!”自古以來(lái),有多少位名人證實(shí)了這句話,而又有多少人因讀書而廢寢忘食,想必大家都知道我國(guó)偉大的革命家——毛澤東。當(dāng)時(shí),我國(guó)經(jīng)歷了不知多少年的滄桑,滿目瘡痍,當(dāng)全世界的人認(rèn)為我國(guó)將要支離破碎的時(shí)候,這時(shí),我們?cè)诿飨念I(lǐng)導(dǎo)下站起來(lái)了!毛主席也是一個(gè)普通人,他為什么能夠領(lǐng)導(dǎo)著將要支離破碎的中國(guó)在全世界中站起來(lái)?這就源于他熱愛(ài)讀書了。曾記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:毛主席的床,有一半都是書。由此可見(jiàn),毛主席是多么熱愛(ài)讀書啊!讀書的力量又是多么強(qiáng)大!

      明朝時(shí)期,一位著名的散文家——宋濂更是讓我佩服。當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,導(dǎo)致了宋濂的家庭并不富裕,而這也不能夠阻止他熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)讀書的心。他經(jīng)常向有書的人家借書,然后他將書上內(nèi)容趕快抄下并按期還給人家;在他成人之時(shí),想和一個(gè)人一起上山求師,而又沒(méi)人陪同,所以自己踏上了求師的路途;在冬季的時(shí)候,同舍的學(xué)生都穿著華麗的衣服,而他卻穿的單薄。這些困難,都不能夠阻擋他讀書的步伐,可見(jiàn),讀書的力量是多么強(qiáng)大。

      古往今來(lái),無(wú)盡的有識(shí)之士都沉醉在讀書的.世界里,而我也毫不例外的喜歡沉醉在讀書的世界里,雖做不到像他們那樣偉大,卻也漸漸聞到了書香的味道。

      讓我記憶猶新的一本書是海倫·凱勒筆下的《假如給我三天光明》;蛟S,當(dāng)時(shí)的我還不夠成熟,但也讓我感同身受。當(dāng)海倫連續(xù)發(fā)了三天燒,失去聽(tīng)力和視力的時(shí)候,我不禁為他留下同情的眼淚;再后來(lái),海倫在莎莉文老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)了英語(yǔ),我又笑顏逐開。在讀完這本書之后,我整整一個(gè)星期都不能從中走出來(lái)。

      讀書的力量是多么強(qiáng)大啊!

      我要在這里大聲說(shuō):“讀書是我最大的樂(lè)趣,讓我沉醉在這美好的世界吧!”

    讀書的樂(lè)趣作文2

      “人生的趣味,就在不斷的學(xué)習(xí)!睂W(xué)習(xí)能讓我知道魚為甚么能在水里呼吸,學(xué)習(xí)能讓我知道電腦為甚么能和在千里之外的朋友面 對(duì)面談天,學(xué)習(xí)能讓我知道媽媽為甚么會(huì)發(fā)胖,人生中時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí),俗說(shuō):“人活到老,學(xué)到老”,不管是老人、成年人、青少年、小孩,或是嬰兒,每一分 每一秒都在學(xué)習(xí),可見(jiàn)知識(shí)不只在書中,在生活中、大自然中,處處充滿了知識(shí),都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

      書是知識(shí)的寶庫(kù),智慧的泉源,古人把生活的智慧記載在書中,讓現(xiàn)代變得便利許多,常讀書,可以讓人知道更多自己所不知的新知,不斷的進(jìn)步;可以由無(wú)知而博學(xué),由平庸而儒雅;可以由“言 語(yǔ)乏味”而變得“談笑風(fēng)生”,由“面目可憎”而變得“風(fēng)度翩翩”;可以由討人厭變成萬(wàn)人迷。

      “書”確實(shí)能增加我們的知識(shí),但是大家總是說(shuō)讀書能考上好學(xué)校,讀書能博學(xué)多聞,讀書能有好工作,讀書能有種種好處,但確實(shí)做到的又有幾個(gè)呢?大家總是“談書色變”,其實(shí)讀書并不難,只要你有心,肯用心,必有欣然會(huì)意之時(shí)。

      我甚么書都愛(ài)看,不管是小說(shuō)、歷史書、詩(shī)詞散文,還是漫畫書,我都愛(ài)看,可是唯有教科書,不知為甚么一拿起教科書,我就會(huì)頭疼欲裂,倦極欲眠,但是只要豁然貫通,就會(huì)發(fā)覺(jué),原來(lái),不管讀甚么書,都是人生一大樂(lè)趣。

      讀書的樂(lè)趣不僅如此,當(dāng)讀到厭煩時(shí),不如放下書本,走進(jìn)大自然,因?yàn)榇笞匀槐旧砭褪且槐緹o(wú)字書,用心觀察,用情品味,也能學(xué)到許多知識(shí),讓我們受益無(wú)窮。不要因?yàn)橐粫r(shí)的厭煩,就停止讀書,那樣損失可就大了!

      “世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”倘若我們將書中的'知識(shí)、自然界的真諦融會(huì)貫通,那此時(shí),俯拾即是一本令我們感到樂(lè)趣的書,唯有到這個(gè)地步才叫真正的“樂(lè)趣”吧!

    讀書的樂(lè)趣作文3

      讀書是我的至愛(ài),自識(shí)字以來(lái),書便伴我左右。書是最有靈身性的,只要用心去讀,去體會(huì),你就會(huì)嘗到甜味,書像是一個(gè)智慧的海洋,在海洋里你會(huì)吸取到各種營(yíng)養(yǎng),書就像一座花園,走進(jìn)去如同進(jìn)入了仙境。

      小時(shí)候我愛(ài)讀書,從那生動(dòng)有趣的漫畫書到布滿文字的讀本,在書中,我認(rèn)識(shí)了魯迅,學(xué)習(xí)到他那種獨(dú)特的寫作風(fēng)格;我認(rèn)識(shí)了安徒生,走進(jìn)了他那神奇的童話;我認(rèn)識(shí)了冰心,體會(huì)了她那種藝術(shù)之美……是書伴我度過(guò)充實(shí)而有趣的童年。

      長(zhǎng)大后我便步入了文學(xué)的殿堂,紅樓夢(mèng)帶我進(jìn)入了人物眾多,亦喜亦憂的賈府,并讓我知道和了解了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事,小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰史為軸線,濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的.時(shí)代內(nèi)容;三國(guó)演義中關(guān)羽是忠勇的化身,體現(xiàn)他忠、義、勇、謀的事件有:千里走單騎,華容道義釋曹操,過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍,這部小說(shuō)是我國(guó)古典小說(shuō)的開篇詞,他把我們帶進(jìn)了金戈鐵馬,智慧多多的古戰(zhàn)場(chǎng)。水滸傳生動(dòng)地描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢被迫走上梁山,發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義的故事。它運(yùn)用藝術(shù)化的手法,生動(dòng)逼真反映了我國(guó)歷史上一次農(nóng)民起義由發(fā)動(dòng)發(fā)展直到最終失敗的全過(guò)程。但我最喜歡的是把人帶進(jìn)童話般神奇境界的西游記,里面描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧四人到西天取經(jīng)的過(guò)程,唐僧的信念堅(jiān)定,沙僧的忠厚老實(shí),孫悟空的機(jī)智靈活,英勇善戰(zhàn),師徒四人同舟共濟(jì),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,最終取得真經(jīng),修成正果.

      書伴我度過(guò)每一天,有書的日子真好。讀書使我們的視野開闊,讀書使我們的情緒高雅,讀書使我們的思想深邃,書一本一本的讀,時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,驀然回首,那份書卷氣息已悄然映在臉上,還有什么比書更讓人賞心悅目的呢?讀書充實(shí)了我的人生,過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),它讓人受益無(wú)窮,書,讓我沉浸在七彩的陽(yáng)光中,有書日子就好過(guò)了。

      書——我的良師益友,我讀書,我快樂(lè)!

    讀書的樂(lè)趣作文4

      莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”威爾遜曾說(shuō)過(guò):“書是我通過(guò)心靈去觀察世界的窗口!睍嬖V我許多人生的真諦,讀書帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

      鏡頭一:每逢“假期”倍思“書”

      由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張,所以讀書的時(shí)間少之又少。而假期是我博覽群書的好日子,日思夜想的書都迫不及待地蹦到了我身旁。通過(guò)《西游記》,讓我認(rèn)識(shí)了神通廣大、忠心耿耿的孫悟空;通過(guò)《貝多芬傳》,讓我認(rèn)識(shí)了才華橫溢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的貝多芬;通過(guò)《中國(guó)皇帝全傳》,讓我認(rèn)識(shí)了兇狠殘暴的秦始皇、雄才大略的漢武帝、從諫如流的唐太宗、智勇雙全的鐵木真……書讓我與古今中外的人物拉近了距離,帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

      鏡頭二:映日“美文”別樣“佳”

      在書籍的海洋里,既可以了解中國(guó)的'悠久歷史,也能見(jiàn)識(shí)世界各地的風(fēng)土人情。讀書不僅讓我領(lǐng)略到山水美景,也體味到百態(tài)人生。讀冰心的《繁星·春水》,讓我明白了世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài);讀夏洛帝·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,讓我懂得了自尊與自愛(ài);讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,讓我明白了應(yīng)珍惜所擁有的一切,勇敢地逐夢(mèng);讀奧斯特洛夫斯基的 《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我懂得了應(yīng)為自己的理想而努力拼搏與奮斗……

      “不讀書的人,不光人要變得淺薄,也將被社會(huì)的步伐所拋棄!睍屛业男撵`得到滋潤(rùn),讓我的視野愈發(fā)開闊,讓我的學(xué)習(xí)更加充實(shí),讓我的思考更加明智。讀書豐富了我的生活,讓我得到了無(wú)限樂(lè)趣!

    讀書的樂(lè)趣作文5

      書籍是人類進(jìn)步的階梯;書籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔;書籍是智慧的金鑰匙;書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書籍是一盞神燈……古往今來(lái),許許多多的名人都抒發(fā)了自己對(duì)書籍的看法,在我看來(lái),書籍是我生活中唯一的知心朋友,是伴隨我成長(zhǎng)的歌謠。

      很小的時(shí)候,我總是在媽媽的面前鬧著要買故事書,要媽媽給我講故事。于是,繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚,我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),開始在夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找故事中的人物。

      但那薄薄的故事書滿足不了小小的我求知的欲望。于是,我又開始尋找新的讀書目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)新大陸似的我找到了童話。傷心的時(shí)候,我陪著賣火柴的小女孩一起在街頭落淚;快樂(lè)的時(shí)候,我跟著白雪公主和七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞;驚喜的時(shí)候,我隨著丑小鴨一起享受突如其來(lái)來(lái)的喜悅……

      邁入了三年級(jí)的.學(xué)習(xí)殿堂,童話故事顯然變得幼稚可笑。于是,作文書成了我們看書的首選。作文書上融匯了來(lái)自全國(guó)各地的名著佳作。寫景的作文,語(yǔ)句優(yōu)美;寫事的作文,過(guò)程詳細(xì);寫愛(ài)的作文,真情濃厚;寫人的作文,特征突出;狀物的作文,描寫細(xì)致……不管是哪一種寫作方式,作文書都能淋漓盡致地將它們展現(xiàn)在讀者的面前。

      升入了初中年級(jí),讀四大名著成了我唯一的樂(lè)趣!端疂G傳》中的魯智深蠻橫粗暴;武松行俠仗義;《三國(guó)演義》中的諸葛亮神機(jī)妙算;曹操陰險(xiǎn)狡詐;《西游記》中的孫悟空神通廣大;沙和尚忠厚老實(shí);《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉知書達(dá)理;賈寶玉性情頑劣。

      莎士比亞說(shuō)得不錯(cuò):“生活中沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!弊x書給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。

    讀書的樂(lè)趣作文6

      高爾基曾說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。的確,書籍就像是黑夜中的一盞明燈,點(diǎn)亮了我們?nèi)松靶械牡缆。書籍可以豐富我們的知識(shí),增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),使我們達(dá)到不出門,也可知天下事的境界。

      如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有讀過(guò)太多書,那我是信的,可是說(shuō)一個(gè)人一生都沒(méi)讀過(guò)一本書,甚至不愿去讀書的話,我想那是不可能的。如果這世上沒(méi)有書籍的話,那我們的`生活將會(huì)變得多么的枯燥,多么的無(wú)趣。

      宋代黃峪曾說(shuō):“一日不讀書,塵生其中,兩日不讀書,言語(yǔ)乏味,三日不讀書,面目可憎。”讀書的樂(lè)趣是無(wú)窮的,它帶來(lái)的好處也是受益終生的。如果你沒(méi)讀過(guò)書,你將無(wú)法領(lǐng)略中國(guó)上下五千年的精彩,無(wú)法通過(guò)他人的角度去看世界,

      當(dāng)早晨起床后,迎著溫暖的陽(yáng)光,聽(tīng)著窗外小鳥的鳴叫,坐在書桌前,一字一句地大聲朗讀,或是逐字逐句地細(xì)細(xì)默讀。古人云:熟讀成誦。那些始終不能理解的詞語(yǔ),始終記不住的單詞,始終背不出的公式,在這樣的一個(gè)明媚的早晨,都被記住了,這難道不是一種喜悅嗎?

      當(dāng)一節(jié)課下課后,我坐在座位上又或是站在走廊上,捧著一本書,這本書可以是名家隨筆,可以是文學(xué)作品,也可以是一本自己喜歡的小說(shuō)。在看到激動(dòng)之處與同伴討論,看到喜悅之處歡笑,看到恐怖之處膽戰(zhàn)心驚……這一切,無(wú)不使我們感到書籍的樂(lè)趣。

      在書籍中,你可以體會(huì)各種人的人生,痛苦著他們的痛苦,快樂(lè)著他們的快樂(lè)。你會(huì)學(xué)會(huì)站在更高的地方看世界,學(xué)會(huì)更加細(xì)心的思考,而這一切,只是因?yàn)槟汩喿x了。

      朋友們,請(qǐng)放下你手中的游戲,放飛你無(wú)處安放的思維,靜下心來(lái),去找一本感興趣的書,體會(huì)一下這種樂(lè)趣吧!

      我愛(ài)學(xué)習(xí),我愛(ài)閱讀,讀書使我快樂(lè)!

    讀書的樂(lè)趣作文7

      書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類精神的食糧,書是開啟知識(shí)大門金鑰匙。書給我?guī)?lái)樂(lè)趣是無(wú)窮的,因此,我便對(duì)書情有獨(dú)鐘。

      我讀過(guò)的書就像是天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。上至天文,下到地理,古今中外的名書我都讀過(guò)。當(dāng)我讀到我國(guó)悠久的文化歷史,我無(wú)比自豪;讀到我國(guó)近代史上的屈辱,我又常常哽咽;讀到四季星座,我又幻想萬(wàn)千;讀到各地名勝,我便陶醉其中;讀到精忠報(bào)國(guó)的'岳飛被奸臣秦檜所害時(shí),我又淚流滿面。書就像一個(gè)五味瓶,可以讓我笑,可以讓我哭,可以讓我喜,可以讓我怒,還可以讓我哀,這難道不是讀書的樂(lè)趣嗎?

      著名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話!币虼耍冶銓(duì)古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。因?yàn)檫@些書具有深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)水準(zhǔn),如《四大名著》、《童年》等等。讀了這些書,我就能形象地知道什么是美,什么是丑;什么是善,什么是惡,什么是真,什么是假,什么樣的人生是有價(jià)值的人生,什么樣的感情才是美好的感情……這時(shí),我們的精神便被陶冶了,這些書還可以啟迪我們的智慧,幫助我們插上想象的翅膀,去探索大自然奧秘。那才真叫“秀才不出門,盡知天下事”呢!

      一個(gè)人讀的書越多,他的視野就越開闊,也就越能增強(qiáng)自己的才干,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步,科技在飛速的發(fā)展,我們只有大量的閱讀課外書,才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。

      讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的,書,擴(kuò)大了我的知識(shí)面,讓我“不出茅廬便知三分天下”。

    讀書的樂(lè)趣作文8

      一天晚上,我讀書正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺(jué),我很不情愿的上了床,我想:“那么精彩的一點(diǎn)讓我看了再睡覺(jué)嘛!蓖蝗,我想到一個(gè)好辦法,我知道我上床20分鐘之后爸爸會(huì)來(lái)檢查我看我有沒(méi)有睡覺(jué),于是我在床上等了20分鐘后,聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲,我知道爸爸來(lái)檢查我了,于是我閉上眼睛假裝睡覺(jué),爸爸看了很滿意,然后走了。其實(shí)這時(shí)候我的爸爸沒(méi)有走,在門縫里偷偷看我,看我是不是假裝睡覺(jué),結(jié)果,我傻傻的上當(dāng)了,起床去拿書,正好被爸爸逮了個(gè)正著。爸爸問(wèn)我:“嘿嘿嘿,想干什么呀?”我吞吞吐吐的說(shuō):“哦,我想……喝點(diǎn)水……”爸爸又問(wèn)我:“哦,喝水呀,沒(méi)問(wèn)題去喝吧!钡搅藦N房倒了一碗水邊喝邊想:“還好我編的圓,不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里:“這可怎么辦?”

      一招不行我又想出了第二招:假裝上廁所看書!斑@次肯定行!”我想,我爬起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō):“哎喲喂,我肚子疼。哎呀……疼死了。我想上廁所!”表演到這里,我自己都佩服自己的演技,爸爸相信了我:“那快去吧!去完早點(diǎn)睡覺(jué)!薄芭,好!”我拿了一本書坐在馬桶上看了起來(lái),看著看著我就忘了我自己還是在廁所上呢,爸爸看時(shí)間長(zhǎng)了,走到廁所門口問(wèn):“肚子還疼嗎?”我一時(shí)神經(jīng)短路“?肚子疼?”恍然大悟——“哦,已經(jīng)不疼了!”后來(lái)想到:我怎么拿著書出去呢?我靈機(jī)一動(dòng):把它放在肚子那里假裝捂著肚子,我出去的時(shí)候爸爸看我捂著肚子說(shuō):“不是已經(jīng)不疼了嗎?讓我給你揉揉可能會(huì)好點(diǎn)!薄皠e……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō):爸爸已經(jīng)摸到了我的.肚皮上的書:“嗯?你又看書了?”“對(duì)不起,下次我不看了!卑职中χ鴮(duì)我說(shuō):“喜歡看書是好事,但是要分清楚時(shí)間,F(xiàn)在太晚了睡覺(jué)吧去!”“嗯,好,我就去睡覺(jué)!

      大家以后想看書就對(duì)大人直說(shuō)哦,不然就會(huì)像我一樣被發(fā)現(xiàn)的!

    讀書的樂(lè)趣作文9

      讀書是一種欣賞,是一種享受。讀書使我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí),也感到莫大的樂(lè)趣。我們走過(guò)的每一步路都散發(fā)著書的清香。很小的時(shí)候,我便結(jié)識(shí)了書。從滿是插畫和拼音的幼兒圖書中,我知道了美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,知道了阿拉丁和他的神燈,小美人魚和她動(dòng)人的歌聲。

      背誦朗讀是我最大的'樂(lè)趣。春天“山青花欲燃”,夏天“接天連葉無(wú)窮碧”,秋天“晴空一鶴排云上”,冬天“千山鳥飛絕”。不久,我便告別了幼兒圖書,開始接觸內(nèi)容更為豐富的各種書籍。那些寫滿了文字的圖書,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我,而我像一只即將展翅高飛的小鳥,仰望天空充滿好奇。我明白了屈原滿懷報(bào)國(guó)之志,卻慘遭流放的無(wú)奈,高唱“世人皆醉,而我獨(dú)醒”憤然投江的千古悲歌。

      我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫出《假如給我三天光明》。這個(gè)面對(duì)挫折而不退縮的女作家,她的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我。假期的時(shí)候,我讀了施耐庵寫的《水滸傳》,里面的人物生動(dòng)形象,栩栩如生,躍然紙上,令我如醉如癡。有時(shí)仿佛置身其中,行走在英雄好漢中間,感受到了他們的悲與痛,歡與樂(lè),豪情萬(wàn)丈又無(wú)可奈何。書籍真的好像一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī),帶我穿越時(shí)空,在古代和現(xiàn)代,在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間遨游,令我流連忘返,享受無(wú)限的樂(lè)趣。

      成長(zhǎng)的道路上,有書陪伴,我覺(jué)得不再孤單。書是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光,是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書讓我們變得陽(yáng)光,不再冷漠,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱。讀書是一種愛(ài)好,更是一種樂(lè)趣。

    讀書的樂(lè)趣作文10

      在難得的假期里捧上幾本書,然后細(xì)細(xì)的品讀。書里的文字是如此的帶有一種魅力,當(dāng)我們置身在書中的文字里的時(shí)候,我們能夠享受到的是一份由內(nèi)而發(fā)散發(fā)而出的寧?kù)o。

      讀書能夠讓我們感受到另一種人生。書里的故事很多都是在我們當(dāng)下的`時(shí)間里所無(wú)法體驗(yàn)到的,那些發(fā)生在過(guò)去,亦或是想象中的未來(lái),這些都極為大的擴(kuò)展了我們腦海中的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書的樂(lè)趣就是在于享受那一份悠閑,與探索我們精神世界里的那一份未知。

      捧著一本書,定格住那段悠閑的時(shí)間,細(xì)細(xì)的品味書中字里行間中帶來(lái)的那種種對(duì)人生的感悟,讓我們?cè)谧约旱男睦镎业揭环葑约喝松拇鸢浮?/p>

      讀書的樂(lè)趣也在于感悟到書中的知識(shí),然后醍醐灌頂一般得到一個(gè)在自己心里久久不能找到的答案。當(dāng)我們?cè)跁袑ふ业竭@份答案后,我們是興奮,是激動(dòng)的。這是一種收獲,是我們?cè)谧x書的過(guò)程中最大的一種樂(lè)趣。

      如今世界上的書很多,當(dāng)我們?cè)谧x書的時(shí)候也更要有傾向的去閱讀一些好書。當(dāng)我們?cè)谧x完一本好書之后,我們獲得的樂(lè)趣也是最多的。讀一本書,我們能夠收獲多少,這些都是得靠自己的領(lǐng)悟力。當(dāng)我們帶著一個(gè)目標(biāo)去閱讀一本書的時(shí)候,自然的我們能夠從書中獲得的東西也是明確的。

      對(duì)不同的人來(lái)說(shuō),讀書的樂(lè)趣也是不同的。有人是享受閱讀的時(shí)光,有人是激動(dòng)從書中收獲的答案,同樣也有人是體驗(yàn)書中故事里的那段不同尋常的人生經(jīng)歷。也可以說(shuō),讀書帶給我們的樂(lè)趣很多,只要我們?cè)敢馊プx書,我們就能夠體會(huì)到讀書的樂(lè)趣,并且從書本中收獲很多的知識(shí)。

    讀書的樂(lè)趣作文11

      高爾基早已說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”很多人都愛(ài)讀書,但究竟有多少人會(huì)讀書、會(huì)品書呢?

      古今中外,曾有多少文人雅士愛(ài)書,更愛(ài)讀書。有的鑿壁借光,有的寒窗苦讀,有的囊螢映雪,更有甚者,懸梁刺股。他們皆愛(ài)讀書,更品出了讀書的樂(lè)趣。

      我也酷愛(ài)讀書,每當(dāng)談及書,我的腦海中便浮現(xiàn)出這樣一幅場(chǎng)景:夏日午后,閑暇時(shí)間,一個(gè)人躺在椅子上,讀著自己喜歡的書……此不為一樂(lè)乎?

      論其二樂(lè),便是精神的快樂(lè)。從書中追尋一種無(wú)法感知的精神境界,學(xué)會(huì)立身之道, 不亦樂(lè)乎?

      我愛(ài)《易經(jīng)》。在很多人看來(lái),《易經(jīng)》是上古之書,十分深?yuàn)W,常人無(wú)法通讀,更無(wú)法細(xì)解。而在我的眼中,《易經(jīng)》雖是上古之書,但只要你專心致志地看,虛心實(shí)意地學(xué),必將會(huì)令人受益匪淺。

      通讀《易經(jīng)》,我的思想更上了一個(gè)層次。《易經(jīng)》一本小小的書,卻讓我懂得了事物的雙面性,君子應(yīng)反身修德、自強(qiáng)不息……《易經(jīng)》像一只飽經(jīng)風(fēng)霜而蒼勁有力的大手,抹去我靈魂中的塵埃,使我來(lái)到了一個(gè)高層的精神境界。

      輕輕翻開《易經(jīng)》,一股濃郁的書香撲鼻而來(lái),這也是古人的智慧之氣吧。閱覽一篇,你將會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)個(gè)道理精煉,警醒世人,一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的形象躍然紙上。

      是《易經(jīng)》讓我學(xué)會(huì)了如何做人:在面臨艱難險(xiǎn)阻時(shí),不可一味前進(jìn),也應(yīng)知難而退,修養(yǎng)自身的品格,尋求解決的辦法。當(dāng)然,不能繞道而行,這樣只會(huì)使自己變得懦弱……

      提高了自己的'修養(yǎng),學(xué)會(huì)了做人的道理,這難道不是一種樂(lè)趣嗎?

      第一種樂(lè)趣是物質(zhì)的,第二種樂(lè)趣是精神方面的。精神的滿足才是真正的滿足,精神的歡愉才是我們最應(yīng)了解與感受的樂(lè)趣啊!

    讀書的樂(lè)趣作文12

      快樂(lè)是什么?在我看來(lái),快樂(lè)是一種分享,是對(duì)幸福的另一種詮釋,快樂(lè)是一種甜蜜,是對(duì)生命的一種點(diǎn)綴,快樂(lè)是一種體驗(yàn),是對(duì)自己的豐富;快樂(lè)是一首輕快的歌曲;快樂(lè)是一首安逸的小詩(shī);快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的由里到外。

      對(duì)一只蜜蜂來(lái)說(shuō),美味可口的蜂蜜就是它的快樂(lè);對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō),芳香撲鼻的花兒就是它的快樂(lè);對(duì)小溪來(lái)說(shuō),清澈見(jiàn)底就是它的快樂(lè)……對(duì)我而言,快樂(lè)就是閱讀。

      從小學(xué)起,我就與書有了不解之緣,”書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘栗,書中自有車如簇!暗俏覑(ài)書絕對(duì)不是為了這些,那是為了什么呢?是閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)極限的快樂(lè)!

      我愛(ài)書如命,只要一天不看書,我就渾身不舒服。

      記得有一次,中午吃過(guò)飯后,我的書癮又發(fā)作了,可媽媽非要我午睡,還將我所有的書都沒(méi)收了(幸好本寶寶在枕頭底下藏了幾本小說(shuō),別讓我媽知道,否則我會(huì)”out“掉)。

      我小心翼翼打開書,生怕被老媽聽(tīng)見(jiàn)。不好,老媽來(lái)了,我趕緊藏好書,假裝睡覺(jué)。媽媽見(jiàn)我睡著了,又回房間去看電視了。媽媽走后,我又打開書爭(zhēng)分奪秒的`看了起來(lái)。老媽又來(lái)了,親愛(ài)的媽咪呀,本寶寶到底哪里得罪您啦,怎么一頁(yè)也不讓我看?”這孩子也真是的,都這么大了,睡覺(jué)被子也不知道蓋,真拿你沒(méi)辦法。“(呵呵,老媽沒(méi)發(fā)現(xiàn),寶寶我太聰明了)。

      書是我最親密的伙伴,我一天也離不開它。它讓我明白了,人不讀書,就仿佛沒(méi)有靈魂!

      朋友們,讓我們與書為友,讀好書,多讀書,它會(huì)給你帶來(lái)更多的知識(shí)與快樂(lè)!

    讀書的樂(lè)趣作文13

      我愛(ài)書,所以也愛(ài)讀書。我可還沒(méi)成為很有知識(shí)的人,因?yàn)闆](méi)有足夠的知識(shí)和扎實(shí)的養(yǎng)料。我只把讀書當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣,書里的知識(shí)多少都不計(jì)較,只要有知識(shí),我學(xué)到了,我就高興。在我的房間里,書柜上滿是書本,玩具只好到雜物箱里,書柜上沒(méi)有它們的臥室。

      書雖然多,但是我并沒(méi)有全部都看過(guò)。深?yuàn)W的書本不容易讀懂,看見(jiàn)一本好書卻讀不懂,是件難過(guò)的事。我的日程安排表,對(duì)讀書來(lái)說(shuō)并不算很好,清晨困,早上要上課,中午要睡覺(jué),晚上最好,可是,作業(yè)會(huì)忽然增加。在這種情況下,想把一本比較深?yuàn)W的書讀得懂,我還沒(méi)有那么大的本事。因此,我只讀些我能理解的,適合我看的書本。

      我不是個(gè)急性子嗎?不但不利于靜,也坐不住。我不知道我把書買回來(lái),書感謝我不感謝,我可得感謝它們。我寫完作業(yè)的時(shí)候,總是第一時(shí)間跑到書柜前挑選一本書,就津津有味地看起來(lái),為大腦倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送糧食。

      當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候。今年春天就有這么一回。因?yàn)槲铱磿屯藭r(shí)間,媽媽把我剛買回來(lái)的書藏起來(lái)了,弄得我必須在家里重演了一次大鬧天宮,才把書還給我。

      書有許多種。而我,鐘愛(ài)散文和小說(shuō)。

      我愛(ài)讀小說(shuō),特別是偵探小說(shuō),有一點(diǎn)恐怖,一點(diǎn)刺激,我不看到結(jié)局,絕不罷休。小說(shuō)的美,在于它的情節(jié)。那種很迫切想知道事情的發(fā)展和結(jié)尾的.感覺(jué),是我所喜歡的,也是令人無(wú)法抗拒的。

      我愛(ài)讀散文,因?yàn)樗梦淖趾芎玫亟忉屃艘环N境界,那種境界很美,那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時(shí)候,去散文里撫慰自己煩躁的心。散文的美,在于它的意境之美。那種讓人如癡如醉,心得到沐浴的感覺(jué),是我所缺少的,也是令人心馳神往的。

      而在下雨天,也許心情會(huì)變得很惆悵,那時(shí),我就會(huì)去找一本富有哲理的書,思考自己的人生。在夜晚,也許心情會(huì)變得很失落,那時(shí),我就去找一本驚險(xiǎn)刺激的書,去找尋自己的希望

      有喜有憂,有笑有淚,有篇有段,有字有詞。既須動(dòng)腦,又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是讀書的樂(lè)趣。

    讀書的樂(lè)趣作文14

      書,是你的朋友,帶你去書海里遨游;書,是你的家,隨時(shí)給你溫暖;書,是一位長(zhǎng)者,不停地、無(wú)私地傳授你知識(shí);書,是一部小車,給你去世界各地游玩;書,更是一艘飛船,帶你去宇宙中探索奧妙!一本好書,是一生的朋友,永不分開、永不忘記的家!

      你們問(wèn)我喜歡書嗎?我回答的`是:愛(ài)!因?yàn)樗俏业呐笥眩?/p>

      知識(shí)正在不停地在我腦海里散步、玩耍,因?yàn)槲易x書時(shí),當(dāng)我張開口的一刻,知識(shí)長(zhǎng)了腳與手,一個(gè)一個(gè)的到了我的腦子里了,這是多么美妙的事情。≈挥姓嬲刈x書迷才會(huì)領(lǐng)略的到。只要反復(fù)閱讀同一本書,知識(shí)就會(huì)生兒育女,永久地定居在腦子里了。到了緊要關(guān)頭,這是便會(huì)挺身而出,幫你解決難題!到了郊外,迷路了。知識(shí)還會(huì)給你想辦法呢!有時(shí)候,書還是你的“另一個(gè)錦囊”。

      讀書是一件美好的事情,三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)大將關(guān)羽說(shuō)過(guò):“讀書好,書讀好,好讀書!敝两褚矎V為流傳。有時(shí)候“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!睍彩轻t(yī)生!而有的人“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!痹S多人都信“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇械闹R(shí)分子也信“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”看了“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!庇械娜诵拧皶(huì)不會(huì)閱讀,影響著一個(gè)人的智力發(fā)展!备郀柣舱f(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄剑澜缍夹胚@句話,F(xiàn)在的發(fā)展離得開書嗎?

      每當(dāng)我讀完了書,便吞了一口唾沫,就可以將知識(shí)都吞了進(jìn)去,將疲勞甩到了一邊去。我每當(dāng)無(wú)聊時(shí),就會(huì)拿出一本書,只要是好書,我都會(huì)拿來(lái)讀一小會(huì)兒。

      愛(ài)讀書吧!讀書,會(huì)給你一生的精彩!

    讀書的樂(lè)趣作文15

      書籍如一盞明燈,照亮我夜行的路;書籍如一位老師,指引我人生的方向;書籍如一陣微風(fēng),輕撫我燥熱的心。讀書,真好!

      記得那次,窗外刮著猛烈的風(fēng),隨著一聲悶雷,雨滴如折翼的黑天使般降臨人間,重重地拍擊著地面,剛鉆出地面的小草也被壓折了腦袋。而屋內(nèi)的我的心情也正如外面的天氣一樣糟透了,試卷靜靜地躺在桌子上,我一低頭,那鮮紅刺目的“48”分又映入我的'眼簾,滿卷的紅叉赫然組成一張巨大的網(wǎng)將我牢牢罩住,使我呼吸不得,動(dòng)彈不得。

      我的心像被千萬(wàn)只螞蟻在同時(shí)啃咬著,無(wú)奈,憋悶,窒息一齊涌上心頭,我的自信大廈正被一錘一錘敲擊著,搖搖欲墜。眼淚如決堤洪水般涌了出來(lái),“啪”滴在書桌上,也重重地滴在了我的心上。煩躁的我,從書柜上隨手抽下一本書,一頭倒在床上,胡亂地翻了起來(lái),看著看著。

      我就被書中的故事吸引住了,貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出世間名曲《命運(yùn)交響曲》,身殘志堅(jiān)的他一次次與命運(yùn)抗?fàn)帲肋h(yuǎn)不向命運(yùn)低頭,我的心被觸動(dòng)了。再看看現(xiàn)在的我,因?yàn)橐淮慰荚囀Ю团啦黄饋?lái),只會(huì)一味地哭,真是太懦弱了。我要向貝多芬學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)人生的挫折!于是,我擦干淚水,拿起筆來(lái)開始認(rèn)真分析試卷。

      讀書真好,它使我樂(lè)觀面對(duì)挫折,使我努力戰(zhàn)勝困難。讀杜甫的《望岳》,我領(lǐng)略到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心;讀李白的《行路難》,我知道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡钠床;讀劉禹錫的《秋詞》,我感受到“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁。讀書,陶冶了我的情操!

      讀書真好,書籍如明燈,如老師,如微風(fēng),給我啟示,給我安慰我愿今生與書為友,永遠(yuǎn)沉浸在這濃濃的書香中!

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