初二生物下學期教學工作總結(jié)6篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的初二生物下學期教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初二生物下學期教學工作總結(jié)1
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一、課前準備：備好課
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
盡心盡力地學好新課程標準，用新時代的新標準嚴格要求自己，力爭使自己的課堂教學水準再上一個新臺階。
一個學期以來，在生物學科組長劉景軍的領(lǐng)導(dǎo)下，我全面徹底地學習了物理學科新的課程標準，全面徹底地領(lǐng)會了新標準精神，并將它全面地貫穿于自己的教學之中，用最新的教學理念規(guī)范我的課堂教學。正是基于我的認真學習，教學中，我的感受頗深，積累了一些寶貴經(jīng)驗，這更加堅定了我在今后的教學工作中，勤總結(jié)、多體會的信心，努力使自己的課堂教學，成為學生的一種享受，讓學生在愉悅的體驗中完成知識的掌握，以及融會貫通地應(yīng)用。
三、加強師德修養(yǎng)
與學生保持一種和諧、平等的師生關(guān)系與同事建立正常的交往和交流關(guān)系，努力做到資源共享、共同學習、共同提高。一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，因為我知道，只有在同學科的教師眼中，你的不足你的缺憾才能暴露無遺，也正是由于同事的不遺余力地幫助，才使得我的課堂教學效果，在這個學期里有了長足的進步，原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除。教學思路明了、教學模式先進了，導(dǎo)致我與學生的關(guān)系也近了，學生更加喜歡上我的物理課了。學生們經(jīng)常與我一起探討他們感興趣的物理問題，我也樂于與我的學生們待在一起，我們一起談理想、談人生，我們一起探討新的學習方法、討論有先進意義的解題規(guī)范。通過與學生的交流、交談，我的觀念變了、我的教學理念變了，同時我的思維敏捷度也提高了，以前看似不能解決的問題，現(xiàn)在變得如此簡單。比如，我以前對學習有困難的學生，不是百般刁難就是挖苦瘋刺，總以為他們就是我在教學工作中的拌腳石，正是因為他們，才使得我的教學工作漏洞百出，成為領(lǐng)導(dǎo)、同事找出我工作中失誤的依據(jù)，然而通過這個學期，我與這些學生的接觸，我才發(fā)現(xiàn)，以前我的思想觀念是多么地錯誤。學生趙俊勇，喜歡玩，喜歡擺弄一些小玩意，然而成績不是十分地理想。針對他的這個特點，我不是對他進行放任自流，甚至瘋刺打擊，而是和他一起玩，一起擺弄一些小制作，在今秋舉行的全市制作比賽中，我又把他拉到展示他能力的前臺，在評比中他獲得了三等獎，這個成績的取得，堅定了他學習生物的決心，使得他的生物成績由一度的不及格，慢慢變?yōu)榧案褡罱K進入了優(yōu)秀的行列。由此，我感覺到，學生成績的變化，與我們廣大教師能否與學生打成一片、能否蹲下身來與學生保持朋友關(guān)系、找出學生的心中的結(jié)并解開它，有很大的關(guān)系，學生心中的結(jié)解了，對老師的宿怨沒了，與老師的心近了，他的動力才會得以有效的崩發(fā)，他的才能才能夠得以最大化地施展。
初二生物下學期教學工作總結(jié)2
一個學期來，本人擔任了初二三個班的生物的教學，現(xiàn)將這一個學期來的教學工作總結(jié)如下：
一、時間及安排
在學期之初，我就與蔣天善、龍賢合老師共同制定了教學計劃。在開學一個多月后完成了八年級下冊的新課教學。在接下來的時間進行了緊張而有序的中考復(fù)習。
二、主要教學工作
1.新課教學
由于本人以前沒有上過初中的教材，所以在新課教學過程中，認真聽取了蔣天善老師的建議，并進入蔣老師的課堂，做到了先聽課再上課。
同時我們在上新課的過程中，可以說是集體備課。課后認真地輔導(dǎo)學生，認真地批改作業(yè)。對于一些后進生，總是對生物學習得不起興趣，我們總是力爭將學生身邊的事、生活中的生物實例搬入課堂，使學生清楚地認識到生物就在我們生活中，進而培養(yǎng)他們的學習興趣。
2.奧賽輔導(dǎo)
為了備戰(zhàn)20xx年4月19日進行的初中生物競賽初賽，本人在去年剛接手這三人班時，就注意培養(yǎng)那些有競賽潛力的學生，并成立了生物興趣小組。也從書店自費為學生買了一些生物奧賽的教材與資料，比如：《初中生物奧賽解題方法與練習》、《開心奧賽金牌教練》等。
功夫不負有心人，終于在150多人參加的初賽中，我三個班有5人取得了復(fù)賽的資格，占了全年級取得復(fù)賽資格人數(shù)的一半。
接下來的一個月里，為了準備復(fù)賽。本人利用課余時間，對這五位同學進行了適當?shù)妮o導(dǎo)。同時也在網(wǎng)上收集了一些奧賽復(fù)賽的相關(guān)真題，使學生提前感受了奧賽復(fù)賽試題的“魅力”。在20xx年5月10日的復(fù)賽中，我的五位學生也取得了可喜的成績，其中169C的唐濤同學榮獲中南六省一等獎，是我們縣唯一取得省一等獎的同學。
3.生物會考復(fù)習
在會考復(fù)習中，我們?nèi)焕蠋熂w選擇復(fù)習資料，挑選典型習題。其中打印并復(fù)印資料達23張。
我們也采取了高考復(fù)習的相關(guān)模式，進行了兩輪復(fù)習。第一輪復(fù)習中，將課本的重點知識過一遍。第二輪復(fù)習中，我們選擇典型的會考習題，通過做題查漏補缺，同時通過習題的講解，使學生能夠掌握一些基本的解題方法，“授人以魚，不如授人以漁”。
至于會考成績怎么樣，現(xiàn)在還不是很清楚，因為現(xiàn)在教委還沒有改卷。
三、存在的問題和需要改進的方向
1.教學過程中，沒有充分地站在學生的角度去思考，也就是說沒有立足學生。致使很多學生認為很難的問題，而我卻認為那是很容易的東西，所以在有些地方還存在跳過現(xiàn)象。改進的想法，應(yīng)該走進學生的生活，在課堂之外去了解學生的知識構(gòu)成，去了解學生的`認知水平。從班任和其他任課老師的談話中去體味學生的現(xiàn)狀。
2.習題講解方法有待改進。主要反應(yīng)在：學生再次遇到相同類型的題仍然做不好。原因可能是學生在我講解練習題時沒有真正的思考過，純粹是被我牽著鼻子走。這也許就是本人在習題講解時的問題設(shè)計不夠科學，出現(xiàn)了“無效提問”。改進的方向：在以后的講解練習過程中，盡量引導(dǎo)學生分析，而不是替學生分析。
3.在奧賽培訓(xùn)中，沒有認真地去研究歷屆初中生物奧賽的考試。所以當學生問到奧賽考試主要考的是什么時，有時候自己也沒有底。改進的方向：我想通過以后與其他老師的探討，共同對初中生物奧賽做一個好的研究。
4.在中考復(fù)習中，也存在一些問題。比如：沒有掌握好復(fù)習的方法，很多學生覺得復(fù)習課沒有什么意思，還是上新課有意思些�，F(xiàn)在本人也在想以后應(yīng)該從哪些方向去努力，使復(fù)習課更有效率，更有趣味。
以上就是本人在這個學期的自我總結(jié)，爭取在下一學期中改進自己的不足，使課堂更有生氣。
初二生物下學期教學工作總結(jié)3
本學期，我擔作八年級二個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學能力，和教學成果。
一、課前（備課）
不但備教材而且備學生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、課中（上課）
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、課后（輔導(dǎo)）
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的.課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
四、期末會考復(fù)習
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃，加強復(fù)習的目標性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習的進度。
五、反思及改進措施經(jīng)過近段時間對教學工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗；
2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練；
5、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
初二生物下學期教學工作總結(jié)4
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領(lǐng)導(dǎo)也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓(xùn)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關(guān)的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT，以豐富學生的視野�？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的.成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、生物教學中沒有自己有特色、有創(chuàng)意的東西，本來有許多教學中得想法，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為本校生物教學的新天地作出貢獻。
四、做好實驗學習，開展好實驗教學
進入我們學校工作以后，由于所以本校的生物實驗室就條件有限，很多實驗不能展開。在教學過程中，我不斷學習生物實驗過程，對生物實驗教學也多了許多了解，對我的實驗教學有很大的幫助。
時間真的很快，一個學期就要過去了，我覺得這個學期還是很美好的。原因是我們在成長，同時也有一群天真無邪的小鬼陪伴我們成長，雖然，或許他們有時讓我們很生氣，但也是他們帶給了我在成長過程中無限的感動和歡樂。帶著這些感動，在教育的道路上我會更加勇敢的前進！
初二生物下學期教學工作總結(jié)5
本學期，我擔任八年級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學能力和教學成果，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)。
一、革新課堂教學方法
在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據(jù)學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以學生為主體；學生自學為主；加強課堂訓(xùn)練；教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課后往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷浪費了，臨下課了學生拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓(xùn)練的意義。有幾次，在發(fā)試卷的后有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。
反思原因：
�、僬n堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置，每節(jié)課生怕學生找不全課文重點知識，總擔心學生自己學不懂。
�、趯W生自身學習積極性不高，沒有好的`學習習慣，不去預(yù)習，不去復(fù)習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能積極主動進行自主學習。
改正辦法：
�、龠M一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓(xùn)練時間。
�、诼鋵崒W生預(yù)習作業(yè)的檢查。
�、劭刂圃囶}難度和分量，保證當堂完成作業(yè)。
二、工作紀律及態(tài)度
本學期，我嚴格按照學校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學效果。認真做好每次的月考出題，閱卷小結(jié)工作。認真批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。積極參與聽評課活動，認真參加校外培訓(xùn)，按時完成培訓(xùn)作業(yè)。堅持開展生物實驗，培養(yǎng)學生科學探究精神和動手能力。
三、成績與反思
經(jīng)過本學期對教學工作的總結(jié)與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累經(jīng)驗；
2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持認真，踏實；
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練；
5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；
總之，通過一學期艱苦努力工作，教學上也取得一定的成績。希望在以后的工作中取得更大的進步！當然，在工作中仍存在很多不足之處，還要繼續(xù)努力克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。
初二生物下學期教學工作總結(jié)6
本學期，我擔任八年級167、170個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本學期教學工作作出總結(jié)，能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，落實教學過程。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
五、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。
學校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎(chǔ)知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導(dǎo)，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結(jié)果為注重學習過程。
六、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。
生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗?zāi)芰ζ毡檩^差，這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實驗原理、設(shè)計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結(jié)果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
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