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  • 幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-01-21 17:49:14 舞蹈 我要投稿

    幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

    幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)

    幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)1

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)壓腿的輔助動(dòng)作,及繃腳動(dòng)作。2、拉伸幼兒的腿部韌帶。準(zhǔn)備:磁帶。

      過程:

      1、復(fù)習(xí)站姿、手位練習(xí)及頸部動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:1)、繃腳。要求:腳尖盡量向地面壓,腿不能彎曲,像個(gè)“挖土機(jī)”。2)、 壓腿:幼兒坐在地上,雙腿并攏前伸,然后身體盡量去貼雙腿。

      要求:繃腳,直腿,上身不能拱起。

      3、配樂練習(xí)。

      目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:波浪手

      準(zhǔn)備:磁帶

      過程:

      1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,接糾正部分幼兒的.錯(cuò)誤動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:波浪手

      動(dòng)作:以肩帶動(dòng)肘、腕稍屈,手指放松下垂,接著肩膀稍稍下壓,肘、腕、指關(guān)節(jié)依次伸直至惻舉。

      要領(lǐng):由肩部開始發(fā)力,使肘、腕、指關(guān)節(jié)由屈至伸,形成依次連貫的推動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

      3、配樂練習(xí)

      4、開胯練習(xí):青蛙趴

      目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)手臂波浪。

      2、學(xué)習(xí)劈叉

      準(zhǔn)備:磁帶

      過程:

      1、開始部分:

      1)活動(dòng)關(guān)節(jié)——站立姿勢(shì)及手位練習(xí)

      1) 腳步練習(xí)

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容: 劈叉

      動(dòng)作規(guī)格:兩腿伸直完全至支撐地面,成一字形。

      保護(hù)與幫助:1)、握住幼兒上舉的手臂或肩部,幫助下滑成叉。

      2)、在幼兒的臀部或髖關(guān)節(jié)處稍加力下壓。

      3、復(fù)習(xí)波浪手。

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

      2、復(fù)習(xí)劈叉。

      準(zhǔn)備:磁帶

      過程:

      1、開始部分:

      1)活動(dòng)關(guān)節(jié)——站立姿勢(shì)及手位練習(xí)

      2)腳步練習(xí)

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:仰臥起坐

      動(dòng)作要領(lǐng):身體平臥地上,兩手上舉貼地,上體收腹上立,成直角坐。

      常見錯(cuò)誤:屈膝,上體不直,借助兩手向前揮力上立上體。

      輔助練習(xí)動(dòng)作:兩手抱頭,由同伴固定下肢做仰臥起坐。

      3、復(fù)習(xí)劈叉

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作“橋形”

      2、復(fù)習(xí)壓腿、波浪手及踢腿。

      準(zhǔn)備:磁帶

      過程:

      1、開始部分:配樂練習(xí)“站立姿勢(shì)、手位練習(xí)”,活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:橋形的輔助動(dòng)作

      1)動(dòng)作規(guī)格:手與腿盡量靠近,兩臂與兩腿完全伸直。

      2)肩、胸柔韌性練習(xí):手握把桿直臂壓肩、胸;背靠把桿兩臂上舉下腰。

      3)保護(hù)與幫助:教師兩手扶住幼兒腰、髖兩側(cè)。

      3、復(fù)習(xí)壓腿、波浪手及踢腿。

      目標(biāo):

      1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固壓腿、波浪手、踢腿及橋形輔助動(dòng)作練習(xí)。

      2、繼續(xù)感受體操的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      過程:

      1、開始部分:活動(dòng)各關(guān)節(jié),頭、頸、肩、腿,配樂練習(xí)。

      2、復(fù)習(xí)

      1)壓腿:重點(diǎn)是要直腿

      2)波浪手:重點(diǎn)是肩部發(fā)力,肘、腕、指關(guān)節(jié)由屈至伸,形成依次連貫的推動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

      3)踢腿:重點(diǎn)是直腿,突然發(fā)力。

      4)橋形輔助動(dòng)作練習(xí):仰臥在墊上,兩手撐在頭兩側(cè),抬頭,挺胸、髖,同時(shí)手臂推直,腿逐漸伸直,并縮短手與腿之間的距離,成橋形。

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)壓腿的輔助動(dòng)作,及繃腳動(dòng)作。

      2、拉伸幼兒的腿部韌帶。

      準(zhǔn)備:磁帶

      過程:

      1、復(fù)習(xí)站姿、手位練習(xí)及頸部動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:

      1)、繃腳

      要求:腳尖盡量向地面壓,腿不能彎曲,像個(gè)“挖土機(jī)”。

      2)、 壓腿:幼兒坐在地上,雙腿并攏前伸,然后身體盡量去貼雙腿。

      要求:繃腳,直腿,上身不能拱起。

      3、配樂練習(xí)。

      目標(biāo):

      1、繼續(xù)鞏固正確的站姿,學(xué)習(xí)頸部動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)手位動(dòng)作五位手——八位手

      3、學(xué)習(xí)踢腿

      準(zhǔn)備:磁帶

      過程:

      1、復(fù)習(xí)站立姿勢(shì)及手位練習(xí),糾正部分幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:手位練習(xí)5——8位手

      3、學(xué)習(xí)踢腿

      動(dòng)作要領(lǐng):左腳尖放在右腳膝蓋旁,向上踢出。三步一踢。

      4、配樂練習(xí)

    幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)2

      目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。

      2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

      3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。

      準(zhǔn)備:1、布置環(huán)境:小樹林2、老虎頭飾兩個(gè),音樂《兩只老虎》。

      活動(dòng)指導(dǎo):

      一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。

      二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的'聲音演唱。

      三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

      四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎

      1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。

      師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

      第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

      2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林)聽說,這個(gè)樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?

     。1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹?(幼兒自由模仿?dòng)作)3、教師有表情地示范舞蹈、師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師:小朋友,老師跳得像不像?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

     。1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。

     。2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

     。3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

      (4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

     。5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。

      (6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

      五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。

      師:時(shí)間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!

    幼兒舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)3

      一、指導(dǎo)思想

      本課以觀察、體驗(yàn)、探究、合作為主線,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,學(xué)生的學(xué)練為主旨,重點(diǎn)體現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的興趣性、探究性和特色性、根據(jù)新課標(biāo)的要求,以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中充分發(fā)揮主體能動(dòng)性,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、突出合作學(xué)習(xí)、在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生自信心和愉悅感。

      二、教材內(nèi)容

      1、民族傳統(tǒng)體育:竹竿舞

      2、現(xiàn)代舞:街舞

      三、教學(xué)對(duì)象:

      水平四(八年級(jí))

      四、教材分析

      依據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開發(fā)寶貴的民族民間體育類項(xiàng)目資源,民族民間體育教學(xué)模塊的教學(xué)要求,結(jié)合云南少數(shù)民族比較多的特點(diǎn),選擇黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

      本課通過竹竿舞基本動(dòng)作教學(xué),發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)編能力。教材的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選定,突出了八年級(jí)學(xué)生的體育健康目標(biāo)要求,符合本階段學(xué)生的身心特點(diǎn)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握一兩種地域性民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能技術(shù),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的能力。

      五、教學(xué)重/難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):竹竿舞基本節(jié)奏學(xué)習(xí)

      2、教學(xué)難點(diǎn):竹竿與跳桿的協(xié)調(diào)配合

      六、學(xué)情分析

      我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,少數(shù)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),云南省是少數(shù)民族比較集中的地區(qū),學(xué)生應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和發(fā)揚(yáng)本地文化。本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)水平在水平四。初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),初步具備了獨(dú)立思考、判斷等能力,通過多年的體育課訓(xùn)練,身體鍛煉中已經(jīng)具備了一定的'運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)中要盡量讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供科學(xué)學(xué)習(xí)民族文化、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)。

      七、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)知目標(biāo):通過竹竿舞的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生民族傳統(tǒng)體育知識(shí),拓寬視野,了解竹竿舞的基本動(dòng)作。

      2、技能目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動(dòng)作,掌握竹竿舞的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng)編能力。

      3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性,體會(huì)民族傳統(tǒng)體育帶來的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。

      八、教學(xué)設(shè)想

      課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動(dòng)要求,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)動(dòng)作,掌握技術(shù),教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力,又使學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。

      全課教學(xué)的內(nèi)容及手段采用循序漸進(jìn),整體、個(gè)人和小組結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),互評(píng)與自評(píng),既引起學(xué)生興趣又能夠陶冶學(xué)生的情操。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo),力求合理,緊湊,流暢,新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究。

      九、學(xué)法指導(dǎo)

     。ㄒ唬┙虒W(xué)方法

      采用指導(dǎo)法、激勵(lì)法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法、討論法和互評(píng)法。

      (二)學(xué)法設(shè)計(jì):

      1、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

      2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能動(dòng)作的指導(dǎo),提倡小組合作學(xué)習(xí)。

      3、發(fā)揮體育骨干的作用,加強(qiáng)協(xié)作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      十、教學(xué)流程

      本課采用“導(dǎo)入---嘗試---比較---討論---創(chuàng)造---練習(xí)---展示--評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程,同時(shí)滲透德育內(nèi)容,讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、實(shí)踐、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象,積極參與到民族傳統(tǒng)體育的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

      十一、教學(xué)過程

     。ㄒ唬┦招囊

      課堂常規(guī),提出“云南省有多少個(gè)少數(shù)民族”“同學(xué)們了解的少數(shù)民族健身和娛樂項(xiàng)目有哪些”的問題,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      (二)愉悅身心

      結(jié)合黎、(苗)族舞蹈《竹竿舞》進(jìn)行拉伸操幫助學(xué)生活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),預(yù)防傷病的發(fā)生。

     。ㄈ┖献鲗W(xué)習(xí),掌握技能

      1、教師講解示范竹竿舞基本動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

      2、學(xué)生分小組進(jìn)行竹竿舞基本動(dòng)作的練習(xí)和串連。

      3、學(xué)生進(jìn)行小組展示和評(píng)價(jià)。

      4、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)游戲。

      提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),活躍課堂氣氛,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

     。ㄋ模┨找鼻椴伲砼c評(píng)價(jià)

      1、背景音樂讓學(xué)生進(jìn)行自由的身心的調(diào)整與放松。

      2、課堂小結(jié),師生互動(dòng),學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況。

      3、收拾器材。

      十二、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)

      整堂課練習(xí)密度約為:55--65%,練習(xí)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度。

      十三、課堂情感氛圍

      1、激發(fā)興趣;

      2、積極思維;

      3、協(xié)作互助;

      4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

      十四、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)

      1、音箱一個(gè)

      2、籃球場(chǎng)一塊

      3、竹竿20根

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