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  • 下學(xué)期工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-01-19 18:43:01 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    下學(xué)期工作計(jì)劃

      光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編整理的下學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    下學(xué)期工作計(jì)劃

    下學(xué)期工作計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想:

      以“以人為本”為理念,以素質(zhì)教育和課程改革為核心,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化教育改革,不斷強(qiáng)化常規(guī)管理,為每位學(xué)生的成長(zhǎng)提供終身服務(wù),為每位教師的發(fā)展提供良好條件。努力把學(xué)校辦成一所“師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯、提升品位”的示范學(xué)校。

      二、工作目標(biāo):

      1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。不斷建立并形成一支求真務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)、主動(dòng)高效的“創(chuàng)新型”學(xué)校管理隊(duì)伍;不斷建立并形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校教師群體。

      2、抓實(shí)常規(guī)管理。著力打造平安、文明、潔凈、和諧的校園環(huán)境。以爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位、示范學(xué)校為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)校日常管理工作。

      3、加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真做好每月的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作。使芳小學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有一定的發(fā)展。爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

      4、注重德育實(shí)效。開(kāi)展行之有效的德育活動(dòng),關(guān)注留守、流動(dòng)學(xué)生,使我們的學(xué)生文明、自信、健康、活潑、彬彬有禮,成為有理想、有道德、有知識(shí)的一代新人。

      5、做好教育科研。扎實(shí)做好學(xué)校有關(guān)課題的研究工作、校本課程的建設(shè)工作和課程改革的推進(jìn)工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng),不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

      6、科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo),立足學(xué)校實(shí)際,完善各項(xiàng)管理制度,逐步構(gòu)建學(xué)校管理機(jī)制與體系。

      7、積極主動(dòng)、高效高質(zhì)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      以教育局20xx年工作思路為指導(dǎo),積極配合上級(jí)完成任務(wù),不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平.。

      三、主要工作:

     。ㄒ唬┮詫W(xué)習(xí)為抓手,著力打造素質(zhì)優(yōu)良的教師群體。

      1、抓好教師的政治理論學(xué)習(xí)和師德教育,不斷提升教師的政治素養(yǎng)與政策理論水平。本年度要充分安排好每周一的學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新機(jī)制的政策內(nèi)容等教育法制法規(guī),規(guī)范教師的教育行為和工作方式。出臺(tái)教師文明用語(yǔ)和禁忌用語(yǔ),做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教。

      2、抓實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論與新課程理念的學(xué)習(xí)。要求每位教師必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,從關(guān)注學(xué)生發(fā)展的高度去看待和評(píng)價(jià)自己的教育教學(xué)工作,每月至少精讀一本教育雜志,每周至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文章。與此同時(shí),寫(xiě)好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記與讀書(shū)心得。為此,教導(dǎo)處要主動(dòng)做好教師教學(xué)的指導(dǎo)工作,做好每月的檢查交流工作。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐使全體教師樹(shù)立全新的與教學(xué)觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型和研究型教師。

      3、抓實(shí)教師的師德師風(fēng)與職業(yè)道德建設(shè)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)模范人物,以心育人。大力弘揚(yáng)愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、本領(lǐng)獻(xiàn)給崗位、責(zé)任心獻(xiàn)給事業(yè)的現(xiàn)代教師精神。在校園內(nèi),倡導(dǎo)顧大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講敬業(yè)創(chuàng)新的精神。日常工作中,時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”自律,以?xún)?yōu)秀教師為榜樣和努力方向,不斷地完善自我,以自己高尚的人格影響學(xué)生,感召同伴,反對(duì)斤斤計(jì)較。在社會(huì)上,我們每位教師都要嚴(yán)于律己,都要自覺(jué)宣傳黨和國(guó)家的方針政策,特別是有關(guān)教育上的舉措,宣傳我們的教師與學(xué)校,把我們好的一面展示給社會(huì),樹(shù)好芳小教師的新形象。真正實(shí)現(xiàn)“三名型”校園而努力奮斗。

      (二)以課堂為主陣地,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,規(guī)范教學(xué)行為,按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足所有課程。

      2、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)課的.檢查、指導(dǎo)與管理。提倡聽(tīng)隨堂課、聽(tīng)推門(mén)課,鼓勵(lì)同事間的教學(xué)相長(zhǎng)。所有行政人員都必須完成一定量(每周4—6節(jié))的聽(tīng)課任務(wù),聽(tīng)后必須主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流,以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。

      3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,并以此來(lái)推進(jìn)學(xué)校的課程改革。各教研組必須制訂出相關(guān)的計(jì)劃,每周應(yīng)安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀(guān)摩與研究。同時(shí)學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作講座、做示范、作輔導(dǎo);加強(qiáng)校際間的橫向交流,組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀(guān)摩,在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

      4、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比,并力爭(zhēng)優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

      5、加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,優(yōu)化教學(xué)行為。向“管理”要質(zhì)量,向“常規(guī)”要質(zhì)量,向“認(rèn)真”要質(zhì)量。

      6、通過(guò)積極的努力,使學(xué)校專(zhuān)任教師的優(yōu)課率達(dá)到60%以上,教學(xué)質(zhì)量(抽測(cè)、調(diào)研)達(dá)同類(lèi)學(xué)校中上水平。

    下學(xué)期工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)xi地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)xi方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)xi能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)xi學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)xi地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

      二、教材分析

      (一)本冊(cè)教科書(shū)由以下三大部分組成。

      第一部分是對(duì)中國(guó)地理區(qū)域差異的宏觀(guān)介紹。

      簡(jiǎn)略介紹了“四大地理區(qū)域的劃分”“北方地區(qū)和南方地區(qū)”“西北地區(qū)和青藏地區(qū)”等內(nèi)容。本章是中國(guó)區(qū)域地理的開(kāi)篇,上承中國(guó)地理總論部分,下啟中國(guó)地理區(qū)域部分。起到兩方面的作用:

      1、使學(xué)生從整體上把握區(qū)域差異,為后面認(rèn)識(shí)各分區(qū)地理特點(diǎn)作知識(shí)上的鋪墊;

      2、由于后面的區(qū)域選擇不能過(guò)多,有了宏觀(guān)整體認(rèn)識(shí)之后才能避免以偏蓋全。

      第二部分是以案例的方式,對(duì)中國(guó)的區(qū)域差異進(jìn)行具體介紹。

      所選區(qū)域按照省級(jí)區(qū)域--省內(nèi)區(qū)域--跨省區(qū)域的方式組合。省級(jí)行政區(qū)作為我國(guó)建制歷史悠久的一級(jí)行政區(qū)劃,既是行政區(qū),又是經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū),在國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)生活中具有重要的意義。因此,教材選擇了較多的省區(qū)案例(5個(gè))。其次,一些各省區(qū)內(nèi)部在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面也形成了富有特色的地理單元,教材選擇了珠江三角洲和西雙版納作為省內(nèi)區(qū)域的案例;此外,由于自然或人文等方面的聯(lián)系,我國(guó)還有許多跨越省界的區(qū)域。教材選擇了黃土高原、長(zhǎng)江沿江地帶作為案例,來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的跨省區(qū)域。

      第三部分是全書(shū),乃至全套地理教科書(shū)的結(jié)束語(yǔ)。

      由于是中國(guó)地理的最后一章,因此,先從中國(guó)出發(fā),介紹我國(guó)在綜合國(guó)力上的整體提高,再?gòu)氖澜缰郏治霎?dāng)今世界是一個(gè)怎樣的世界,我們應(yīng)該如何面對(duì)當(dāng)代世界的挑戰(zhàn),從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。這樣設(shè)計(jì),一方面與七年級(jí)世界地理部分相呼應(yīng),另一方面始終把中國(guó)與世界緊密相連,使教科書(shū)有比較高的立意。

      (二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維。

      人教版八年級(jí)下冊(cè)地理教材,版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,對(duì)地理問(wèn)題的敘述,文字簡(jiǎn)明扼要形象有趣,同時(shí)借助多姿多彩直觀(guān)生動(dòng)的插圖,針對(duì)性強(qiáng),十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的'培養(yǎng)。例如,我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分,文字簡(jiǎn)短精悍,圖片卻有五幅之多。首先出現(xiàn)的是我國(guó)四大地理區(qū)域圖,讓學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識(shí),形成形象思維。如何劃分呢?通過(guò)教師的引導(dǎo),學(xué)生認(rèn)真的閱讀課本中的圖5.5、圖5.6、圖5.7,圖5.8,逐步進(jìn)行分析,很快就能掌握我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分方法,空間思維也在讀圖分析過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)了。

      (三)反xi慣順序,培養(yǎng)集中思維和發(fā)散思維。

      人教版八年級(jí)下冊(cè)地理教材,拋開(kāi)傳統(tǒng)的區(qū)域地理編排方式,不再是長(zhǎng)期以來(lái)各地理區(qū)域的地理要素的(如位置、地形、氣候、物產(chǎn)等)展開(kāi)式,雖然這種展示方式組織條理清楚,體現(xiàn)了知識(shí)的類(lèi)型化,但缺點(diǎn)也十分明顯,它使課文變得千篇一律,不容易突出各地區(qū)的區(qū)域差異。

      新教材反xi慣順序,用省級(jí)區(qū)域─省內(nèi)區(qū)域─跨省區(qū)域這樣的順序來(lái)編排。將“省(直轄市、特別行政區(qū))”作為學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)區(qū)域地理的基本單元,從這里入手,再對(duì)省區(qū)內(nèi)部在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面富有特色的一些地理單元進(jìn)行探討。

      最后,從更宏觀(guān)的角度,對(duì)一些跨越省界的區(qū)域(如黃土高原)進(jìn)行探討。這樣的編排使學(xué)生進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)要以大量的信息貯存為前提,將分散的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),不但有利于學(xué)生在學(xué)xi過(guò)程中,強(qiáng)化集中思維,也有利于培養(yǎng)多側(cè)面、多角度思維的發(fā)散思維。

      該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

      三、學(xué)情分析

      年級(jí)整體情況較好,生活、學(xué)xi基本上能按部就班。但每個(gè)班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)xi沒(méi)興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很也很重。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能:

      1、能在地圖上找出秦嶺、淮河,指出四大地理區(qū)域;能說(shuō)明秦嶺——淮河一線(xiàn)的地理意義,比較四大地理區(qū)的自然、人文地理方面的差異,了解各地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響;

      2、能運(yùn)用地圖指出區(qū)域的位置、范圍,能繪制某一地理事物略圖,描述該地理事物的分布特點(diǎn);了解祖國(guó)內(nèi)地與港、澳地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,明確內(nèi)地對(duì)港澳的促進(jìn)作用;能根據(jù)一個(gè)城市的職能和歷史條件,考慮城市發(fā)展和建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題;

      3、能夠以珠江三角洲和西雙版納為例,學(xué)會(huì)分析區(qū)域位置和區(qū)域地理特征的一般方法,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自然區(qū)域特點(diǎn),以?xún)蓚(gè)地區(qū)為例,說(shuō)明地理環(huán)境是相互聯(lián)系和相互影響的,相互滲透的一個(gè)整體,說(shuō)明支柱產(chǎn)業(yè)及其形成的條件和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要意義;

      4、通過(guò)對(duì)黃土高原和長(zhǎng)江沿江地帶的學(xué)xi,能在地圖上認(rèn)識(shí)主要的地形類(lèi)型,并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫、降水分布概況,歸納出區(qū)域的重要?dú)夂蛱卣,能說(shuō)明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響,認(rèn)識(shí)區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辨證關(guān)系。

      過(guò)程與方法:

      1.通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,通過(guò)比較抽象,概括等思維過(guò)程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

      2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,地理基本原理,對(duì)地理事物進(jìn)行分析。

      3.嘗試從學(xué)xi和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,提出看法或解決問(wèn)題的思路。

      4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄,表達(dá)自己的學(xué)xi的體會(huì)、看法和成果,并與別人交流。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

      1.熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國(guó)的建設(shè),增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族發(fā)展的責(zé)任感。

      2.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)不同地區(qū)的地理差異,理解和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

      3.進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)、地區(qū)差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn)、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^(guān)點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。

      4.正確對(duì)待我國(guó)人口、資源和環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源和能源。

      5.進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神,進(jìn)一步體會(huì)人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)xi和實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀(guān)念,與同學(xué)相互尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高自主性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

      五、教學(xué)措施

      1.教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)xi探究、合作的空間,培學(xué)xi地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養(yǎng)。

      2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)xi生活中的地理,學(xué)xi有用的地理。

      3.教學(xué)中要做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)xi效率。

      4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射。重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)xi一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)xi中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)xi方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射!

      5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

      6、認(rèn)真學(xué)xi新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

      7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

      8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

      9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)xi興趣。

    下學(xué)期工作計(jì)劃3

      一、班級(jí)情況分析

      本學(xué)期我班在人員上沒(méi)有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來(lái)說(shuō)幼兒比較活躍,不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,例如:不愛(ài)說(shuō)話(huà)的周志宇、挑食的李玉嬌、愛(ài)哭的茶正虎……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同努力,使這一問(wèn)題得到較好的發(fā)展。

      二、發(fā)展目標(biāo)

      1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異,做到營(yíng)造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

      2、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。

      3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動(dòng),特別是教學(xué)活動(dòng)積極開(kāi)展課題的研究工作。

      4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

      (一) 健康領(lǐng)域

      適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

      (二) 語(yǔ)言領(lǐng)域

      堅(jiān)持用普通話(huà)與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      (三) 社會(huì)領(lǐng)域

      按時(shí)來(lái)園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假;樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè);在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

      (四)科學(xué)領(lǐng)域

      在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物;樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参,?dòng)物。

      (五)藝術(shù)領(lǐng)域

      在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí);用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

      三、具體工作安排

      1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

      本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的'形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫(huà)、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。

      2、游戲活動(dòng)

      本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。區(qū)域活動(dòng),我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、滿(mǎn)足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

      3、德育常規(guī)

      常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開(kāi)展了一系列活動(dòng),幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺(jué)、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

      4、幼小銜接

      針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過(guò)各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀(guān)念和任務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

      5、勞動(dòng)

      幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng),學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

      6、教育教學(xué)工作

      一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

      (1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,家訪(fǎng),及時(shí)反映孩子的在園情況。

      (2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

      (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園。

      二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

      (1)正確使用自己的標(biāo)記;

      (2)用正確的方法洗手;

      (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

      (4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

      三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

      (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

      (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

      (3)能將玩具歸類(lèi)收好;

    下學(xué)期工作計(jì)劃4

      一、 活動(dòng)安排

      階段一:社員的培訓(xùn)語(yǔ)言簡(jiǎn)練能力

      社員準(zhǔn)備一段自我介紹(也可以是自創(chuàng)小故事、小玩笑),其中用上大量成語(yǔ)或諺語(yǔ)、名人名言或詩(shī)句等,每人大于一百字,發(fā)表實(shí)踐部超過(guò)5分鐘,即要求社員對(duì)自己所敘內(nèi)容相當(dāng)熟悉,新舊成員均需參加。

      這不僅能培養(yǎng)其語(yǔ)言簡(jiǎn)練能力,更能大幅度的.提升社員的語(yǔ)文水平,從而達(dá)到在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。

      社員的材料需保留。

      階段二:社團(tuán)內(nèi)部辯論賽(高一年為主)

      1、 在活動(dòng)地點(diǎn)每周舉行一次社員辯論

      2、 定期半個(gè)月或一個(gè)月讓辯手在公共場(chǎng)合進(jìn)行辯論

      階段三:高一年辯論賽

      若高一年語(yǔ)文組或年段不準(zhǔn)備舉行辯論賽。我們社團(tuán)將決定在高一年舉行一場(chǎng)大型的高一年辯論賽。

      階段四:跨校友誼賽

      本學(xué)期將把上學(xué)年的方案二落實(shí),必定要落實(shí)。

      詳情請(qǐng)見(jiàn)《跨校友誼賽方案》

      二、 活動(dòng)周安排

      第一周:社團(tuán)開(kāi)始活動(dòng)

      第二周:高一年辯論賽,準(zhǔn)備跨校活動(dòng)

      第三周:高一年辯論賽,準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第四周:高一年辯論賽,開(kāi)始第一輪跨;顒(dòng)

      第五周:高一年辯論賽,準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第六周:高一年辯論賽,準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第七周:高一年辯論賽,開(kāi)展第二輪跨;顒(dòng)

      第八周:將各辯論隊(duì)進(jìn)行一到四辯的分類(lèi),準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第九周:針對(duì)一到四辯各自進(jìn)行培訓(xùn),準(zhǔn)備跨校活動(dòng)

      第十周:社團(tuán)內(nèi)部辯論賽,準(zhǔn)備第三輪跨;顒(dòng)

      第十一周:社團(tuán)組織高一年進(jìn)行公共場(chǎng)合辯論,準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第十二周:社團(tuán)組織觀(guān)看視頻,準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第十三周:放松,舉行第四論跨;顒(dòng)

      第十四周:社團(tuán)內(nèi)部辯論賽,準(zhǔn)備跨;顒(dòng)

      第十五周:社團(tuán)組織高一年進(jìn)行公共場(chǎng)合辯論,開(kāi)展第五輪跨;顒(dòng)

      附錄:

      活動(dòng)安排中,如碰上考試時(shí)期,本周活動(dòng)下推一周

      跨校賽時(shí)間待定

      三、活動(dòng)必須

      1、為了開(kāi)展跨校活動(dòng),積極爭(zhēng)取社團(tuán)經(jīng)費(fèi)

      2、積極爭(zhēng)取舉辦跨;顒(dòng)的權(quán)利

    下學(xué)期工作計(jì)劃5

      安全工作一直是我們教師的首要任務(wù)。由其是對(duì)于我們小班,自制力相對(duì)較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,開(kāi)心地把孩子接回去,也成為幼兒園和老師的重要教育方面。那么,以下是我們本學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃:

      一、具體內(nèi)容與要求:

      入園:

      1,會(huì)配合保健老師接受晨檢,身體不適會(huì)主動(dòng)告訴保健老師或帶班老師。

      2,入園時(shí),教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類(lèi)的鈍器不要放在書(shū)包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園,老師并且做好及時(shí)檢查的工作。

      3,教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。

      午餐:

      1、幼兒搬小椅子吃飯的時(shí)候,要雙手拿椅子,并且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的后果。教師督促。

      2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類(lèi)的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。

      3、幼兒一手扶盤(pán),一手拿調(diào)羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

      4、小椅子能夠坐坐好,不晃來(lái)晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。

      午睡:

      1、保持愉快情緒入寢,并能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。

      2、教育幼兒午睡時(shí),保持良好的睡姿。

      3,睡覺(jué)時(shí),保證幼兒手里沒(méi)有任何危險(xiǎn)物品,幼兒做到不咬被褥。

      4、幼兒上下床時(shí),教師應(yīng)督促幼兒誰(shuí)在上鋪的`幼兒上梯子,一節(jié)一節(jié)上,在床上穿脫衣服要坐在床上,禁止幼兒站在床上穿脫衣物。離園:

      1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時(shí),不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來(lái)甩去,以免傷到自己或其他幼兒。

      2、安靜等候爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虂?lái)接幼兒。

      3、在老師叫到幼兒名字的時(shí)候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。

      二、每個(gè)月份具體安全活動(dòng)安排和措施:

      3月份:幼兒園的安全

      1、做好新生情緒穩(wěn)定工作。措施:要運(yùn)用各種條件,例如講故事,看影視活動(dòng)等等,讓幼兒知道幼兒園的美好,幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng),而且還有很多小朋友在一起游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個(gè)角落的衛(wèi)生,為幼兒收拾床位,為幼兒的茶杯位置安置好,做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。

      2、園舍安全檢查,及時(shí)消除隱患。措施:及時(shí)檢查教室的硬件設(shè)施,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)調(diào)整。

      3、對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活安全教育,重點(diǎn)做好來(lái)園離園的安全。措施:利用教室示范講

      解,讓幼兒知道離園的基本常規(guī),并且做好家長(zhǎng)的引導(dǎo)工作,讓家長(zhǎng)配合老師,做好幼兒的

      來(lái)園離園的安全教育。

      4月份:家庭安全

      1、外出活動(dòng)的安全教育,抓好清明節(jié)、秋游的安全管理和安全教育工作。措施:通過(guò)故事講解,讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長(zhǎng)會(huì),電話(huà),家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)

      等形式,讓家長(zhǎng)知道幼兒外出活動(dòng)的重要性以及方法!

      2、幼兒保健知識(shí)宣傳教育

      措施:通過(guò)看影視活動(dòng),讓幼兒深入了解保健知識(shí)的重要性,以及保健的基本方法。

      3、做好戶(hù)外活動(dòng)中的安全教育,學(xué)會(huì)相互避讓。措施:在戶(hù)外活動(dòng)之前,詳細(xì)的為幼兒講述在戶(hù)外的安全隱患,要學(xué)會(huì)相互避讓。在戶(hù)

      外活動(dòng)時(shí),教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。5月份:公共安全

      1、幼兒保健知識(shí)宣傳教育措施:通過(guò)大幫小,家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓幼兒了解保健知識(shí)的重要性和基本保健常識(shí)。

      2、開(kāi)展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),做好秋季消防安全教育。

      措施:教師提前給幼兒看關(guān)于地震和火災(zāi)的視頻,讓幼兒知道地震和火災(zāi)對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),是非常大的災(zāi)難。并且看視頻了解在地震和火災(zāi)中,我們究竟應(yīng)該怎樣逃生?赐暌曨l后,教師再進(jìn)一步自我演示逃生過(guò)程。教師做好防范工作。

      3、上下樓梯的安全教育。

      措施:通過(guò)講述幼兒的親身經(jīng)歷,讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患,并且教會(huì)幼兒上下樓梯的方法,在上下樓梯時(shí),教師做好不斷督促工作。 6月份:安全自救

    下學(xué)期工作計(jì)劃6

      經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的修整,我們?cè)?月25日又如約相聚于校園,本學(xué)期就正式開(kāi)始了,作為班主任要抓好班級(jí)工作就要先對(duì)工作有計(jì)劃性,現(xiàn)制定二年級(jí)三班的工作計(jì)劃如下:

      一、班級(jí)概況:

      本班學(xué)生共有55名,男生31人,女生24人,從現(xiàn)在來(lái)看,行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做,但由于年齡太小,因此自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外:聶翔宇、賀祥禹、李子揚(yáng)、劉欣、鄭甲元等需要老師的關(guān)注。

      二、工作重點(diǎn):

      本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

      第一,抓學(xué)習(xí),讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

      第二,抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美),形成良好的習(xí)慣。

      第三,抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)。

      三、內(nèi)容及措施:

      (一)行為規(guī)范:

      一句響亮的口號(hào):做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的好學(xué)生。

      抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

      2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

      3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī),抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。

      (二)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

      1、狠抓學(xué)生紀(jì)律,保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

      2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

      3、早操,眼保健操要人人會(huì)做,人人求好。

      4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé),實(shí)行班級(jí)垃圾袋裝化。

      5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

      (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。

      1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的,讓學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。

      2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)。

      3、結(jié)合情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德。

      (四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

      1、密切與各科任老師的聯(lián)系,注意模式的創(chuàng)新,注意方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

      2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué)。

      (五)關(guān)心學(xué)生身心健康。

      1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

      2、學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

      3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。

      5、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

      五、每月工作安排:

      四、具體月工作安排

      三月 用好習(xí)慣迎接新學(xué)期

      1、參加學(xué)校舉行“小手拉大手,共筑碧水藍(lán)天”新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨首次升旗儀式。

      2、制訂班級(jí)計(jì)劃及心理咨詢(xún)活動(dòng)計(jì)劃;總結(jié)寒假實(shí)踐活動(dòng)情況,表彰假期好人好事,向上匯報(bào)假期活動(dòng)情況。

      3、抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將三月份定為養(yǎng)成教育暨學(xué)雷鋒活動(dòng)月,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《日照市小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校樓內(nèi)紀(jì)律十條要求》,通過(guò)各種形式了解雷鋒事跡,認(rèn)真查擺,找出自己身上的不足,在全校掀起向雷鋒學(xué)習(xí),向自己身邊的榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng)熱潮。

      4、開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”主題教育活動(dòng)。

      5、好心理健康教育的宣傳和“我和大朋友談?wù)勑睦镌?huà)”咨詢(xún)系列工作。

      6、參加(輔導(dǎo)員)工作會(huì)議,進(jìn)行養(yǎng)成教育暨學(xué)雷鋒活動(dòng)月總結(jié)及“班主任五制”工作研討。

      四月 民族精神激勵(lì)我前進(jìn)

      1、結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展開(kāi)展革命精神教育活動(dòng)。舉行“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)主題活動(dòng)。開(kāi)展“我的家風(fēng)家訓(xùn)故事”演講比賽活動(dòng)。

      2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),結(jié)合4月22日世界地球日,利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源,開(kāi)展“三接觸”調(diào)查尋訪(fǎng)感恩自然活動(dòng)。

      3、開(kāi)展亮亮我家的家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng),各班把學(xué)生的家風(fēng)家訓(xùn)集結(jié)成冊(cè),個(gè)人把家風(fēng)家訓(xùn)制作成掛幅。

      4、組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康學(xué)習(xí),并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢(xún)活動(dòng)。

      5、開(kāi)展一次班級(jí)工作互觀(guān)互檢活動(dòng)。

      6、制定 “十百千”系列評(píng)價(jià)活動(dòng)方案。并分階段開(kāi)展評(píng)選。

      五月 榜樣在我身邊

      1、準(zhǔn)備“六一兒童節(jié)”活動(dòng)相關(guān)工作;開(kāi)展“十佳(美德)少年”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“十百千”評(píng)選活動(dòng)。計(jì)劃引入少先隊(duì)活動(dòng)大隊(duì)輔導(dǎo)員承包制。

      2、開(kāi)展慶祝“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

      3、開(kāi)展 “尋找校園最美面孔(場(chǎng)景)”“微視頻(照片)”拍攝比賽活動(dòng)。同學(xué)們拿起手中的手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV等設(shè)備,隨時(shí)記錄下身邊的好人好事、感人瞬間和文明行為,并進(jìn)行評(píng)選。

      4、家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)工作安排。

      5、舉行班級(jí)文化設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。

      6、家風(fēng)家訓(xùn)班風(fēng)班訓(xùn)相輝映活動(dòng)開(kāi)展。

      六月 我自信,我能行;我健康,我快樂(lè)。

      1、組織六一節(jié)慶祝及表彰大會(huì)。

      2、“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)。

      3、在畢業(yè)班中開(kāi)展“心系母校,感恩母!敝黝}教育活動(dòng)。

      4、召開(kāi)第二次班主任工作培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議或論壇活動(dòng)。

      4、626世界禁毒日宣傳活動(dòng)。

      5、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)及道德講堂活動(dòng)。

      6、以年級(jí)為單位舉行少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課或班隊(duì)會(huì)常態(tài)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。

      7、班級(jí)工作互觀(guān)互檢活動(dòng)及班級(jí)常規(guī)月考核。

      七月 紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走

      1、班級(jí)亮點(diǎn)申報(bào)與班主任優(yōu)秀教育案例(教育敘事)評(píng)比活動(dòng)。

      2、做好學(xué)期德育處工作總結(jié)及資料積累。

      3、匯總班級(jí)各項(xiàng)考核成績(jī),對(duì)班級(jí)、班主任進(jìn)行學(xué)期末考核。

      4、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語(yǔ),發(fā)放《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,指導(dǎo)學(xué)生的暑假生活。

    下學(xué)期工作計(jì)劃7

      中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和專(zhuān)科的一樣重要,作為一名中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任,為了讓班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升,我一直在努力的工作。

      中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,雖然也有一部分中專(zhuān)學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),但那是極少數(shù),大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。

      一、提高知識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感。

      班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

      因此,必須提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

      3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

      4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

      6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

      7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

      二、熱愛(ài)學(xué)生,深入了解學(xué)生情況。

      三、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)。

      1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。

      2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的`班集體。

      班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

      3、選好、用好干部。

      班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

      4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng),培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

      如參觀(guān),游覽,訪(fǎng)問(wèn),晚會(huì),主題活動(dòng)等。

      5、要形成正確輿論,樹(shù)立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。

      日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

    下學(xué)期工作計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想

      依據(jù)初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》:提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

      二、基本情況及解決策策略

      本學(xué)期我擔(dān)任06(3)、06(4)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。這些學(xué)生全部來(lái)自農(nóng)村,在基礎(chǔ)上,各種層次的都有。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上也有好有壞。從上學(xué)期的考試情況來(lái)看:優(yōu)等生占25%,70分以下占20%。從這可以看出,學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,優(yōu)等生比例偏小,臨界學(xué)生比例很大。優(yōu)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,但對(duì)問(wèn)題的靈活變通的能力較差,臨界學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。

      根據(jù)以上情況分析,解決問(wèn)題策略應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:以《初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》課題研究為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行科學(xué)探究。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,煅煉學(xué)生的思維。二是課堂教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使課堂呈現(xiàn)良好的師生互動(dòng)的場(chǎng)面。三是做好臨界生的輔導(dǎo)工作,從心理、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)層面上關(guān)心他們,使他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力所在,提高他們戰(zhàn)勝自己的.信心。

      三、教材內(nèi)容分析

      本學(xué)期涉及的內(nèi)容有:《化學(xué)》(下冊(cè)),從第八到第十二單元。

      1、第八單元:“金屬和金屬材料”。本單元從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā),采用對(duì)比的方法,引導(dǎo)學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì)、金屬與氧氣以及鹽酸等反應(yīng)的不同,以加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解,認(rèn)識(shí)到金屬既有通性,又有各自的特性。主要涉及到以下的內(nèi)容:①金屬活動(dòng)性順序的探究;②金屬銹蝕條件的探究;③合金的性能與用途;有關(guān)冶鐵的計(jì)算;金屬資源的保護(hù);置換反應(yīng)的概念。

      2、第九單元“溶液”。本單元的先從定性的角度初步認(rèn)識(shí)溶液,再?gòu)亩康慕嵌妊芯课镔|(zhì)的溶解性,最后進(jìn)一步從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液組成的表示方法。主要有以下一些內(nèi)容:①認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象,知道水是最重要的溶劑,酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑;②了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義;③能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象;④了解飽和溶液和溶解度的涵義;⑤了解結(jié)晶現(xiàn)象;⑥能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算及初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

      3、第十單元“酸和堿”。本單元先從酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色,從而說(shuō)明酸和堿作為不同類(lèi)物質(zhì)具有不同的性質(zhì),使學(xué)生對(duì)酸和堿有一些初步的認(rèn)識(shí)。再具體介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)、用途等,簡(jiǎn)單歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。及結(jié)合具體物質(zhì)來(lái)介紹的有關(guān)酸和堿的腐蝕性。最后,通過(guò)酸和堿溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),來(lái)說(shuō)明酸和堿為什么會(huì)具有一些共同的性質(zhì)。本單元主要涉及到以下的主要內(nèi)容:①酸的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用;②堿的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用;③酸堿性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。

      4、第十一單元“鹽、化肥”。本單元先從生活中的食鹽拓展到化學(xué)意義上的鹽類(lèi)化合物,指出即使在生活中,人們常見(jiàn)的鹽也不止食鹽一種。再通過(guò)介紹化肥拓展鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。同時(shí)也對(duì)酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類(lèi)(供選學(xué))等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納和提高、延伸。所涉及的主要內(nèi)容有:①根據(jù)常見(jiàn)的鹽的性質(zhì)及用途解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題;②根據(jù)鹽的性質(zhì),完成酸堿鹽的相互轉(zhuǎn)化;③利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行;④化學(xué)肥料的檢驗(yàn)計(jì)算。

      5、第十二單元“化學(xué)與生活”。本單元主要涉及到以下的內(nèi)容:人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);有機(jī)合成材料。

      四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表:

      周次教學(xué)內(nèi)容備注

      1第八單元:金屬及金屬材料

      2-3第九單元:溶液

      4-5第十單元:酸和堿;第一次質(zhì)量檢測(cè)

      6第十一單元:鹽、化肥;

      第十二單元:化學(xué)與生活

      7

      8-9基礎(chǔ)復(fù)習(xí):1-4單元

      10基礎(chǔ)復(fù)習(xí):5-8單元

      11基礎(chǔ)復(fù)習(xí):9-12單元

      12專(zhuān)題復(fù)習(xí):1-2-3單元

      13專(zhuān)題復(fù)習(xí):4-5單元

      14專(zhuān)題拓展:1-4單元

      15-18模擬檢測(cè)

      19回歸課本

      20中考

    下學(xué)期工作計(jì)劃9

      一、保教工作

      首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松,這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生,行為禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的,讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動(dòng),動(dòng)靜交替,室內(nèi)室外互補(bǔ),根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng),教育小朋友自己能做的事情自己做,自己會(huì)做的事情不懶惰,在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對(duì)幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù),指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難,學(xué)習(xí)與同伴有好相處。

      1、樹(shù)立健康的觀(guān)念,以“保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康”,作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。

      本學(xué)期本班老師將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。我們將全面改變教育觀(guān)念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng),身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的'安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。

      2、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

      從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,

      對(duì)周?chē)h(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),并作為本班工作的重點(diǎn)。

      二、教學(xué)工作

      每周認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,形成教學(xué)供案,制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課,按策略進(jìn)行活動(dòng),更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為,課后認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開(kāi)一次部分家長(zhǎng)談話(huà)活動(dòng),針對(duì)幼兒存在的情況和家長(zhǎng)們共同探討,找出原因和解決問(wèn)題的方案。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀(guān)摩活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)展示,做好充分的準(zhǔn)備,組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為主體,促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

      三、游戲活動(dòng)

      游戲是小朋友最喜歡的活動(dòng)方式,也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時(shí)對(duì)本班幼兒的觀(guān)察和了解,我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目:

      四、家園共育

      教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

      1、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)

      交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。四月份的最后一周開(kāi)展親子游戲和半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。

      2、利用家訪(fǎng)和電話(huà)家訪(fǎng)等方法與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好,了解幼兒的個(gè)體差異,更好的加以引導(dǎo)教育。

      3、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、qq、家長(zhǎng)留言薄等,輔助做好家園聯(lián)系工作。

      五、具體活動(dòng)安排

      二月份

      1、各班做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

      2、制定班級(jí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃。

      3、有效開(kāi)展一日活動(dòng),細(xì)化常規(guī)。

      4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      三月份:

      1、三八婦女節(jié)的慶祝活動(dòng)。

      四月份:

      1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題:《蔬菜大結(jié)合》。

      2、組織幼兒進(jìn)行春游。

      五月份:

      1、第二次半日開(kāi)放活動(dòng)展示。

      2、參觀(guān)郵局。

      7、幼兒講故事比賽。

      六月份:

      1、實(shí)施第六主題《快樂(lè)的夏天》

      2、角色游戲觀(guān)摩。

    下學(xué)期工作計(jì)劃10

      一.班況分析:

      本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面有了一定的了解,以下是

      三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

      身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

      1.大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿等。

      2.小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

      3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理

      床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

      4.自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

      認(rèn)知發(fā)展:

      1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

      2.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

      3.自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀(guān)察他們的主要特征。

      4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類(lèi)。

      社會(huì)發(fā)展:

      1.品德行為:在提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

      2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

      3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

      4.個(gè)特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴(lài)較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

      二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

      幼兒生活管理方面:

      隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的.毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

      教育管理方面:

      根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題

      三.各方面的具體內(nèi)容要求:

      常規(guī)工作:

      1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

      抓好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

      2.幼兒安全管理與教育:

      結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

      教學(xué)活動(dòng):

      合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

      家長(zhǎng)工作:

      日常的家長(zhǎng)工作:

     。1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

     。2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

     。3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

      階段的家長(zhǎng)工作:

     。1)家訪(fǎng):

      完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

     。2)家長(zhǎng)會(huì):

      向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

     。3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

      請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

    下學(xué)期工作計(jì)劃11

      一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

      本班共有學(xué)生43人,其中男生24人 ,女生19人。優(yōu)生約20%,差生約20%中等生約60%。從學(xué)習(xí)情況看,對(duì)知識(shí)的接受能力較好的有56%,反應(yīng)不明顯的有20%,相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),不能按要求去做,課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng);有待養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,寫(xiě)姿勢(shì)基本不正確,有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng)。

      二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析

      本冊(cè)教材共有34篇課文,另加5篇選讀課文,新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊(yùn)含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章,如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩(shī)二首》等,還選擇了反映保護(hù)環(huán)境,介紹自然常識(shí)和科技成就,滲透現(xiàn)代合作、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)等意識(shí)的文章。選文的體裁多種多樣,有童話(huà)、散文、詩(shī)歌、故事、科普文章等,優(yōu)美有趣,令人耳目一新.符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和想像世界。

      本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題。分為:多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等8組。教材富有兒童情趣,時(shí)代氣息撲面而來(lái)。每單元由導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)”、4—5篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”構(gòu)成.聯(lián)系緊密,蘊(yùn)含教育價(jià)值。

      本冊(cè)教材在第一冊(cè)的基礎(chǔ)上,本著多認(rèn)少寫(xiě)的原則,要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用,會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)、在本課重現(xiàn)的。識(shí)課改變了以前集中安排的做法,把8課識(shí)分別安排在每組的開(kāi)頭。識(shí)課的內(nèi)容均貼近每一組專(zhuān)題、每一組課文的內(nèi)容及語(yǔ)文活動(dòng)的內(nèi)容,這樣,減輕了隨文識(shí)的壓力。

      “語(yǔ)文園地”是本套教材的一大亮點(diǎn)。內(nèi)設(shè)四個(gè)板塊:“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識(shí)方法;“日積月累”幫助學(xué)生鞏固生,鼓勵(lì)積累美詞佳句;“口語(yǔ)交際”促進(jìn)學(xué)生相互交流,提高口語(yǔ)交際能力;“展示臺(tái)”旨在鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí).提供學(xué)生表現(xiàn)自己,與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

      三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)

      教材中的基本要求,體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo),這些基本要求主要有以下幾方面。

     。薄⒄J(rèn)識(shí)550個(gè)常用,會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的。認(rèn)識(shí)的,只要求認(rèn)識(shí),在課文中認(rèn)識(shí),搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫(xiě)的,要了解義,能口頭或書(shū)面組詞,逐漸在口頭或書(shū)面運(yùn)用;最重要的是把寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好,養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)和良好的寫(xiě)習(xí)慣。

     。、喜歡學(xué)習(xí)漢,有主動(dòng)識(shí)的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)。愛(ài)識(shí),能主動(dòng)識(shí),學(xué)著自己識(shí),這是學(xué)生識(shí)不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

     。场W(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有自己的感受與想法,樂(lè)于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象,感受語(yǔ)言的.優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行:⑴ 范讀或配樂(lè)讀激趣;⑵ 指導(dǎo)學(xué)生讀正確,重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生、難、多音的音,糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,在學(xué)生容易丟、加,不會(huì)斷句,容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),還要糾正學(xué)生一一地讀或唱讀;⑶ 指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,重在課文情感基調(diào)(喜愛(ài)、贊揚(yáng)、激動(dòng)、說(shuō)明)的把握,重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn),再通過(guò)朗讀,把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來(lái)。了解詞句要少而精,重點(diǎn)的,難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵(lì)展開(kāi)想象,這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念,而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì)。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好,是不合格的語(yǔ)文課。

     。、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂(lè)趣,讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣”。

      5、重視語(yǔ)言的積累。課內(nèi)要求背的一定要背下來(lái)。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地地積累詞、句、段。

      6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn)1、重視語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)。一是認(rèn)要落實(shí)。要求認(rèn)識(shí)的550個(gè)一定要認(rèn)準(zhǔn),并能在其他環(huán)境中認(rèn)識(shí)。二是要寫(xiě)好。要求會(huì)寫(xiě)的要寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好,養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)和寫(xiě)習(xí)慣,并要了解義,能口頭或書(shū)面組詞。三是課文要讀好,能用普通話(huà)讀出味道,讀出樂(lè)趣。要重視朗讀。

      2、了解詞句要少而精,重點(diǎn)的,難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵(lì)展開(kāi)想象。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì)。

      3、教師指導(dǎo)寫(xiě),要細(xì)致、到位,提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū),使學(xué)生不但能把寫(xiě)對(duì),而且能把寫(xiě)好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆,認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)。要切實(shí)保證寫(xiě)質(zhì)量。另外,在寫(xiě)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)習(xí)慣。

      4、這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂(lè)趣,讀有所得。

      朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情?梢圆捎枚喾N方式,如,教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng),等等。

      5、課后練習(xí),認(rèn)要落實(shí),寫(xiě)要寫(xiě)好,課文要讀好,還要重視詞語(yǔ)的積累、運(yùn)用。此外,要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,個(gè)性化的理解,知行的統(tǒng)一(如,關(guān)愛(ài)他人,種草種花種樹(shù),愛(ài)勞動(dòng),保護(hù)周?chē)h(huán)境。

      6、口語(yǔ)交際的教學(xué),教師要重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前,有的要提早布置準(zhǔn)備工作。除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課,要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

      教學(xué)難點(diǎn)1、識(shí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以,如何鞏固識(shí)就成了識(shí)教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,復(fù)現(xiàn),再?gòu)?fù)現(xiàn),通過(guò)不同場(chǎng)合,不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)的目的。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長(zhǎng),復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語(yǔ),讀自編或改編的短文,兒歌、詩(shī)歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生)。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

      1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

      2、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。

      3、結(jié)合情境,上好特色課文。本冊(cè)教材中,有一些與兒童生活實(shí)際很貼近,因此,要結(jié)合他們的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,更好地理解課文。

      3、恰當(dāng)安排“讀、講、練”的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程中,要以讀為主,要讀得充分些,講得精當(dāng)些,練得實(shí)在些,用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言,增加他們的積累,逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言。

      4、初步培養(yǎng)正確的寫(xiě)姿勢(shì)和良好的寫(xiě)習(xí)慣;扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,但應(yīng)對(duì)學(xué)生的識(shí)、寫(xiě)給予重視,要充分重視發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。要體現(xiàn)由說(shuō)得少到說(shuō)得多、由說(shuō)得不大好到說(shuō)得比較好的訓(xùn)練過(guò)程。還要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

      5、要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

      6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

      六、學(xué)具、教具準(zhǔn)備

      教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機(jī)、多媒體課件等

      七、教學(xué)專(zhuān)題根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)小專(zhuān)題,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識(shí)、寫(xiě)能力。

    下學(xué)期工作計(jì)劃12

      素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)上學(xué)期會(huì)員及各部長(zhǎng)的共同努力,工作進(jìn)展總體還順利:開(kāi)展了一系列比較成功的活動(dòng):演講,魔鬼訓(xùn)練,尋根求源活動(dòng)等等,同時(shí)也積極配合社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),使社團(tuán)的各項(xiàng)工作都順利地進(jìn)行。因此,今年我們會(huì)繼續(xù)積極配合社聯(lián)工作,團(tuán)結(jié)各部長(zhǎng)和常委,共同完成社聯(lián)交給我們的任務(wù),舉辦彰顯素質(zhì)拓展社團(tuán)特色的活動(dòng),讓素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)在新的一年有新的發(fā)展.

      今年的工作大致分為兩個(gè)方向:

      1在理論教育方面,我們將針對(duì)目前的社會(huì)形式,在道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)工作、實(shí)踐鍛煉對(duì)大一新生提供全方面的指導(dǎo).

      2以豐富校園文化生活、弘揚(yáng)中工精神,在娛樂(lè)中提高大家的能力為目標(biāo)舉行各種文化體育活動(dòng).為大家搭建展現(xiàn)自我的`平臺(tái).

      具體的工作安排如下:

      1開(kāi)第一社團(tuán)例會(huì),具體安排各項(xiàng)工作。

      2接下來(lái)不定期舉行各種性質(zhì)的講座或播放一些勵(lì)志性的影片.成功者具有無(wú)窮的號(hào)召力,能激發(fā)社員的斗志;專(zhuān)家是某些領(lǐng)域的權(quán)威,能擴(kuò)大社員的知識(shí)面.而播放影片則是通過(guò)輕松的方式使大家迸發(fā)生活、學(xué)習(xí)的激情.

      3定期舉行演講和辯論比賽,主要內(nèi)容是關(guān)于大學(xué)生如何安排,規(guī)劃自己的大學(xué)生活。大學(xué)的氣氛是新鮮、自由的,我們社團(tuán)為這些富有激情的新生們提供了一個(gè)展示激情的舞臺(tái),演講讓他們說(shuō)出自己的心聲,也提高了自己的表達(dá)能力!

      4定期舉行幾次校園內(nèi)外的公益活動(dòng).在校外,我們打算去鎮(zhèn)上的敬老院幫助老人們解決生活困難;在校內(nèi),我們將對(duì)校園的一些偏僻地方進(jìn)行大掃除,美化校園環(huán)境.

      5積極準(zhǔn)備社聯(lián)的組織的社團(tuán)之光晚會(huì),

      6我們還將不定期的與其他社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)誼,舉行辯論賽或者講座,社團(tuán)之間對(duì)一些大家都比較關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流.這樣,不僅能提高社員的溝通、交流能力.還能讓社員學(xué)習(xí)其他社團(tuán)的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面.

      以上就是我們社團(tuán)今年初步的工作計(jì)劃,根據(jù)具體情況再定時(shí)間,我們會(huì)在具體工作中不斷改進(jìn)、不斷完善.

      素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)

    下學(xué)期工作計(jì)劃13

      一、前言

      本學(xué)期,我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》,同時(shí)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神,貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,不斷更新教育觀(guān)念。圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平,制定本班班務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持“保教并重”的原則,樹(shù)立正確的兒童觀(guān),充分尊重幼兒,從幼兒的需要和興趣出發(fā),以“蒙臺(tái)梭利教育”為主,實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動(dòng),使幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,形成健全的人格。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,為家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

      二、班況分析

      本班有36名幼兒,男孩18名,女孩18,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,并喜歡參加各種游戲活動(dòng),和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī),在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規(guī)則意識(shí)和秩序感,同時(shí)在生活自理、行為習(xí)慣、與同伴的交往、工作的專(zhuān)注力、動(dòng)手操作能力、大小肌肉的靈活、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開(kāi)朗,能積極大膽地表現(xiàn)自己。但仍存在一些不足:有的孩子規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),自控能力較差,工作時(shí)經(jīng)常會(huì)影響他人;有的孩子工作的專(zhuān)注力不夠,步驟不清晰;個(gè)別幼兒性格內(nèi)項(xiàng),自信心不強(qiáng),不愛(ài)表達(dá);個(gè)別幼不能做到按時(shí)來(lái)園,吃飯?zhí)羰,生活自理能力有加?qiáng);有的'孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò),在家相反;沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣,破壞圖書(shū)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等。

      三、本學(xué)期工作目標(biāo)

      針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將更有針對(duì)性,注重個(gè)別教育,并把各項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色。

      四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、物質(zhì)環(huán)境:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容,與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時(shí)更換的墻飾;豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具材料,準(zhǔn)備幼兒感興趣的操作學(xué)具,提供給幼兒自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間。

      2、心理環(huán)境:深入到孩子當(dāng)中,平等地對(duì)待并尊重每一位幼兒,對(duì)幼兒做到關(guān)心、耐心、細(xì)心、童心,成為孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展

      五、教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

      1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系,使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

      2、繼續(xù)開(kāi)展“蒙臺(tái)梭利教育”活動(dòng),并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

      3、繼續(xù)結(jié)合辦園特色,多形式、多途徑地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨(dú)立生活的能力,愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能,形成一些良好的生活習(xí)慣;知道一些基本的安全保護(hù)措施和健康常識(shí),并具備相關(guān)的能力;練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)使用一些體育器械。

      4、繼續(xù)從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā),結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等,以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開(kāi)展蒙氏活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性得到較好發(fā)展。

      5、配合英語(yǔ)老師,通過(guò)電化教學(xué)、游戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活練習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和水平。

      6、注重科技教育,培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué)活動(dòng)的興趣,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

      7、在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),使幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

      8、充分利用幼兒園的資源,經(jīng)常用園車(chē)帶幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng),擴(kuò)大對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí),豐富各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊幼兒視野。

      9、為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,逐步豐富詞匯量,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

      10、仔細(xì)觀(guān)察和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況,為幼兒建立動(dòng)態(tài)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

      11、教給幼兒正確的閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。

      12、參觀(guān)中班活動(dòng),激發(fā)幼兒升班愿望。

      六、家長(zhǎng)工作

      學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況,向家長(zhǎng)公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級(jí)工作計(jì)劃,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作?筛鶕(jù)需要,組織小型家長(zhǎng)沙龍。設(shè)置家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。以家園聯(lián)系冊(cè)、書(shū)信、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使得家園更好地溝通。每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。與家長(zhǎng)建立良好的合作伙伴關(guān)系,取得家長(zhǎng)們的支持,充分利用其資源,為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供方便。豐富家長(zhǎng)們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育及新教育觀(guān)的認(rèn)識(shí),多形式、多途徑、靈活地開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使其更具有針對(duì)性,效果更顯著。

    下學(xué)期工作計(jì)劃14

      一、語(yǔ)言:

      目標(biāo):

      1、幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,能夠清楚、流暢的對(duì)某事進(jìn)行表達(dá)、闡述。

      2、幼兒能大膽的對(duì)兒歌和故事進(jìn)行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語(yǔ)言講故事,對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編。

      3、著重培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的組織能力,大膽上臺(tái)的表演能力,讓幼兒能更大方的想啥說(shuō)啥,能說(shuō)會(huì)道。

      采取措施:

      1、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學(xué),引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá),語(yǔ)言流暢,用語(yǔ)恰當(dāng)。

      2、對(duì)個(gè)別教差幼兒,多鼓勵(lì),讓幼兒換角度思維,采用多種方法讓他們共同進(jìn)步。

      效果:

      幼兒在本期需掌握10個(gè)以?xún)?nèi)的兒歌及相應(yīng)的故事,識(shí)字方面也要大量增加,想象思維與語(yǔ)言表達(dá)更需上一個(gè)臺(tái)階。

      二、藝術(shù):

      目標(biāo):

      1、幼兒能喜歡參加一些藝術(shù)活動(dòng),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

      2、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的能力及動(dòng)手剪、裁的能力,感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

      采取措施:

      1、督促家長(zhǎng)配合完成幼兒書(shū)中一些剪紙的一些活動(dòng),以便提高幼兒的動(dòng)手能力。

      2、在課堂中,多鼓勵(lì)膽小,不愛(ài)音樂(lè)的幼兒,同時(shí)讓有潛能,具有藝術(shù)細(xì)胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。

      效果:

      本期至少有一件自制手工作品,能繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà),不在停留在涂色的基礎(chǔ)上,能進(jìn)行多個(gè)音樂(lè)的表演唱。

      三、社會(huì):

      目標(biāo):

      1、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

      2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

      3、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

      采取措施:

      讓幼兒回家后幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事,多用實(shí)例向幼兒說(shuō)明事物的好與壞,讓幼兒了解社會(huì)的'一些不良現(xiàn)象。

      效果:

      幼兒自身有良好的言行,能夠分清是非、掌握一些基本的常識(shí)。

      四、蒙氏閱讀:

      目標(biāo):

      1、幼兒能獨(dú)立的完成閱讀詩(shī)歌和講故事,完成部分漢字的認(rèn)讀。

      2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時(shí),在閱讀兒歌時(shí)配合手的動(dòng)作,以提升幼兒肢體語(yǔ)言的展現(xiàn)。

      采取措施:

      1、讓幼兒在閱讀兒歌時(shí),邊動(dòng)手指,邊閱讀,幫助不能相互配合的幼兒。

      2、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事,老師能在幼兒講述時(shí),給幼兒一定肢體語(yǔ)言的幫助,讓幼兒大膽想象,完成講故事。

      效果:

      幼兒在本期不但能更熟練的完成用滑指的方法閱讀,重要的是并能用手上動(dòng)作配合兒歌完成閱讀;每幼兒識(shí)字的數(shù)量也需加大,幼兒還能用自己的語(yǔ)言講故事。

    下學(xué)期工作計(jì)劃15

      踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

      一、教材分析

      中班教材為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,提出問(wèn)題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

      二、學(xué)生情況分析

      經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

      1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

     。1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

     。2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

     。3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

     。4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

      2、不足表現(xiàn):

     。1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

     。2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

      3、其它個(gè)別情況:

     。1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

     。2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

      三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

      1、動(dòng)作技能:

      (1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

     。2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

      (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

      (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

      (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

      2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

     。1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

     。2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

     。4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

      3、自我保護(hù):

     。1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

      (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

     。4)認(rèn)識(shí)日常生活中的.安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

     。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

      3、藝術(shù)

      (1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

     。2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

     。3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼一致。

      (三)社會(huì)性發(fā)展

      1、社會(huì)性認(rèn)知

     。1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

      (2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

      (3)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

      2、社會(huì)性情感

     。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多

      愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪,?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

      3、社會(huì)性行為

      (1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

     。2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

     。3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

      四、具體措施與步驟:

     。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

     。ǘ釔(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

     。ㄈ┌鄡(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

      五、授課進(jìn)度及教學(xué)安排

      三月份:目標(biāo)

      1、學(xué)新操,跳集體舞。

      2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽(tīng)信號(hào)變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

      3、保持個(gè)人儀表整潔,注意個(gè)人衛(wèi)生。

      4、樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。

      具體措施:

      1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

      2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶(hù)外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。

      3、在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、采用談話(huà)、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      四月份:目標(biāo)

      1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

      2、大小便自理,生活有規(guī)律。

      3、認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

      4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號(hào)碼。

      具體措施:

      1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能,開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

      3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、認(rèn)識(shí)。

      4、組織討論:我愛(ài)我家,互相介紹父母工作單位、電話(huà)號(hào)碼等。

      五月:目標(biāo)

      1、練習(xí)拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。

      2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

      3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。

      4、懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。

      具體措施:

      1、開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。

      2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶(hù)外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,開(kāi)展羊角球、平衡木類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

      3、午睡環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

      4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。

      六月份:目標(biāo)

      1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng),訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

      2、做好防暑降溫工作。

      3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。

      4、遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。

      具體措施:

      1、開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

      2、鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

      3、鼓勵(lì)幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶(hù)外活動(dòng),保持室內(nèi)通風(fēng)。

      4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí),要求幼兒每天早晚刷牙。

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