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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元試卷分析
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元試卷分析，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元試卷分析1
一、把下面的字寫在拼音下的田字格里，要求寫正確、端正（10分）
說 們 話 丁 處 聲 行 綠 忙 親
shēngmenhuàmángshuō
qīnxínglùdíngchù
二、讀一讀，連一連（10分）
樹梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 顏色
梳洗 shū xǐ yán sè 題目
植樹 shù shāo huān lè 灑水
玩耍 zhí shù tí mù 轎車
栽樹 zāi shù jiào chē 歡樂
三、找朋友，手拉手（10分）
一月一日 兒童節(jié) 開心地 站
六月一日 教師節(jié) 筆直地 笑
五月一日 國慶節(jié) 小心地 移
九月十日 元 旦 仔細(xì)地 說
十月一日 勞動節(jié) 大聲地 看
四、比一比，再組詞（24分）
白（）門（）早（）日（）
百（）們（）草（）田（）
明（）口（）萬（）節(jié)（）
朋（）古（）方（）爺（）
五、把詩句補(bǔ)充完整（18分）
1、夜來 ,花落。
2、鶯飛，拂堤楊柳醉 煙。
六、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空，將序號填在“ ”上（18分）
1．①春風(fēng) ②孩子們 ③春雷 ④春燕 ⑤春雨
在《柳樹醒了》這課中，跟柳樹說話了，給柳樹洗澡了，給柳樹梳頭了，跟柳樹捉迷藏了，柳樹 跟玩耍了。
2．①黃 ②綠 ③白 ④紅 ⑤藍(lán) ⑥彩色
小燕子說春雨是 色的，麻雀說春雨是 色的，小黃鶯說春雨是 色的.，我們說春雨是 色的。
七、春天是美麗，請你畫一畫心中的春天本：
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元試卷分析2
一、試卷分析
本試卷共計(jì)十大題，涵蓋了本單元的所學(xué)的內(nèi)容，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當(dāng)考查了學(xué)生的技能，較好地體現(xiàn)了新課程的目標(biāo)體系。試卷內(nèi)容全面，覆蓋了教材的所有知識內(nèi)容。試題又較好地體現(xiàn)了層次性。
二、學(xué)生答卷情況：
參考人：39人及格人：36人良好人：13人優(yōu)秀人：2人
三、試卷分析及提高措施：
這張?jiān)嚲碇饕疾閳D形與變換，難度較大，大部分學(xué)生答得還是可以，只有少數(shù)同學(xué)答得不好。
第 1、2題：按要求歸類和算一算，學(xué)生對銳角、直角、鈍角的區(qū)分掌握的比較好，還有對簡單的除法和乘法做得很好，所以這一題沒什么失分。
第3題：填一填，錯題有“紅領(lǐng)巾有（）個角，其中有（）個銳角和（）個鈍角”，由于個別學(xué)生平時缺乏觀察身邊的物體導(dǎo)致填錯。
第4題用實(shí)物的圖形來判斷是平移現(xiàn)象還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，由于學(xué)生對實(shí)物現(xiàn)象認(rèn)識能力較強(qiáng)，這題失分很少。
第5題：判斷題，錯題有：第1題“角有大有小，邊越長的角越大，邊越短的角越小�！保ǎ┑�2題“蹺蹺板是平移現(xiàn)象�！保ǎ┻@兩題學(xué)生做錯的比較多，要進(jìn)行著重講解，同時還要進(jìn)行實(shí)際的觀察一下，加強(qiáng)學(xué)生的理解。
第 6題：觀察圖形，對于后進(jìn)生來說難度較大，有錯誤，需著重新講解，并出有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。
第7題：主要考查銳角、直角、鈍角的辨認(rèn)和實(shí)際應(yīng)用，難度不大。是以鐘面出現(xiàn)的`，學(xué)生很容易斷定是什么角。
第8題：數(shù)圖形里面有幾個角，這一題難度很大，學(xué)生做錯比較嚴(yán)重。針對這類題要進(jìn)行著重講解，加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時還可以讓學(xué)生之間互相出題的形式來加深理解，達(dá)到學(xué)而致用的效果。
第9題：學(xué)生做得比較好，大部分都得分。
第10題：按要求做一做共24分（含4小題），分別畫出平移幾個格后的圖形。有的學(xué)生方法不對，應(yīng)該是先在原來的圖形上找出幾個關(guān)鍵的點(diǎn)，把這些點(diǎn)按題目要求進(jìn)行平移，最后把這些點(diǎn)連接起來。有的生學(xué)是理解題意出錯，“分別”要求兩次都是從原圖開始移動，不是“先”、“再”連續(xù)的移動。
由于本張?jiān)嚲黼y度較大，學(xué)生答的并不是很好，在以后學(xué)習(xí)中還要多多練習(xí)鞏固。
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