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小學(xué)二年級(jí)讀書心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得1
有一個(gè)小姑娘叫皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾力迫婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子,她很有力氣,在她很小很小的時(shí)候,她的媽媽就去世了,她就一直跟他爸爸航海,后來,她的爸爸也被海浪卷走了,她只好回到原來她爸爸買的`房子里,這所房子叫:維拉·維洛古拉。皮皮偶然認(rèn)識(shí)了隔壁房子的兩個(gè)孩子——哥哥杜米、妹妹阿妮卡,并成了好朋友,他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了很多好玩的事情,請(qǐng)你慢慢“享用”。
皮皮是個(gè)孤兒,這個(gè)消息很快傳遍整個(gè)城市,叔叔阿姨們都認(rèn)為要讓皮皮去兒童之家,還要上學(xué),于是,兩位警察來到了維拉·維洛古拉,皮皮說什么也不去兒童之家,還爬上了屋頂,沒辦法,兩位警察也用梯子爬上餓了屋頂,皮皮一跳,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膩淼搅说孛嫔,把梯子拿走了,好不容易,一番周折,兩位警察從屋頂上下來了,皮皮把他們倆舉到了門外,兩位警察好一會(huì)兒才緩過勁來,他們告訴其他人,皮皮不適合去兒童之家。
有一次,杜米和阿妮卡得了麻疹,為了能讓他們病好,他們的媽媽同意讓他們和皮皮一起去霍屯督島(皮皮的爸爸沒去世,在霍屯督島當(dāng)國(guó)王),他們和那里的孩子一起吃香蕉、吃椰子、挖貝殼……還在山洞里玩耍,皮皮用網(wǎng)把鯊魚趕走了,圍出了一塊安全地區(qū)。還把來搶霍屯督島的珍珠的基姆和伯克這兩個(gè)大壞蛋趕走了。
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書還有很多很多好玩的故事,皮皮很大方,我要向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得2
這本書講了十二歲半的佳耘,畢業(yè)后,爸爸媽媽暫時(shí)分開,佳耘既們擔(dān)心,也很難過,還很無奈。
媽媽把佳耘放在了外婆家,自己一個(gè)人飛向上海。
佳耘不想爸媽離婚,所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò)。
佳耘在外婆家認(rèn)識(shí)了性格活潑調(diào)皮的阿浩,兩人從討厭,慢慢地成為了好朋友。
佳耘和阿浩參加一個(gè)畫畫比賽,佳耘怕輸給阿浩,產(chǎn)生了一個(gè)自私的念頭,沒想到卻因此傷害了阿浩……。一波不平,一波又起,他們經(jīng)歷了重重困難,故事跌宕起伏,令人回味無窮。
佳耘在外婆家遇到了好朋友,生活變得多姿多彩。
我們?cè)谏钪幸残枰门笥眩蚁肫鹆宋业囊粋(gè)好朋友:孟文杰。
記得去年回鄉(xiāng)下過年,我和弟弟站在門口放鞭炮,突然一聲巨響,有一個(gè)人在我們家門口放了一個(gè)大紅鷹鞭炮,我們也不甘示弱,向他反擊,我們就這樣玩了起來,這個(gè)人就是孟文杰,從此我們成了好朋友。
自從認(rèn)識(shí)了他,我在鄉(xiāng)下的'生活變得豐富多彩,除了放鞭炮、玩玩具,我們還打籃球、去野外撈小魚等。
他很活潑,說話幽默風(fēng)趣,笑起來像一只猴子,跟他在一起聊天很開心,讓我想起了蒲松林的一句詩句:天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。
有好朋友真好
小學(xué)二年級(jí)讀書心得3
讀完本書的時(shí)候,剛趕到下地鐵,人流喘息,來來往往,心情復(fù)雜,這些年成長(zhǎng)亦長(zhǎng)大,很少說話了,以前的時(shí)候喜歡辯解愛說話哎爭(zhēng)搶,現(xiàn)在是能少說就少說,大道至簡(jiǎn),一切從簡(jiǎn),說話也是,走在人流中,心情復(fù)雜,讀了這本書,仿佛在余華的筆中走完了富貴的一生,見證了他的滿目瘡痍,失無所失。
文章開頭是一個(gè)嗜賭成性的紈绔子弟從輸?shù)艏抑幸话佼土地開始的悲劇,他的一家老小,因?yàn)闀r(shí)間因?yàn)楦鞣N原因相繼離開的人世,到最后,只剩下他跟與他同名的牛,相伴走完了剩下的路。真實(shí)再現(xiàn)了時(shí)代的'縮影,當(dāng)代社會(huì)背景下大多數(shù)人的一生,在富貴身上,或多或少地體現(xiàn)出來。
富貴家道中落,而后過著拙衣見紂的生活,一落千丈,事于此說明,貧賤不能移,富貴險(xiǎn)中求。不能接觸的一定不能碰,舊社會(huì)黃賭都是不能碰的。正所謂上梁不正下梁歪,富貴也是隨了他爹,最后輸光了家產(chǎn),落魄到妻離子散,父親死了,母親與鳳霞相依為命,家珍生了友慶以后,再次歸來同根生相依為命,后來富貴母親生病富貴求藥進(jìn)城,跟了國(guó)民黨打仗一走就是兩年,再回來母親已去世,鳳霞也因病變成啞巴,好在全家團(tuán)圓,也算富貴命大,而后一家人還是過著艱難的困苦生活,有慶給縣長(zhǎng)女兒輸血最后輸血而死,鳳霞難產(chǎn)而死,二喜門板夾死,苦根吃豆子噎死,最后就剩下富貴和一頭跟他名字一樣的牛相依為命。
全篇內(nèi)容都下來,最讓人難受的就是吃不起飯,家珍拖著軟骨病的身子去跟自己的父親要米,作為一個(gè)女人家珍真的太可憐了,家珍真的是一個(gè)好女人,不嫌棄富貴沒了家產(chǎn),一心只想好好過日子,舊社會(huì),女性的悲哀與無奈,又忠貞不渝。想到這,看到家珍拖著病重的身體,走了十幾里路,帶回來一袋小米,家歲貧苦吃不上飯,但一家人擰成一股繩的勁讓人感動(dòng)。生活雖貧苦,但情誼深厚。
第二件讓我難受的點(diǎn)就是有慶,有慶天生膽小,因?yàn)榧依锔F,上學(xué)都要拿著鞋,光腳丫走,懂事的孩子,懂事的叫人心疼,天不亮就跟父親割稻子,一天往返十幾里路割草喂羊,護(hù)著鳳霞,對(duì)這個(gè)姐姐好,鳳霞被送人的時(shí)候,哭著找姐姐,日子雖窮,但是真的過的充實(shí),有人才有家,生活雖苦,但處處是溫情。最后,有慶還是死在了給縣長(zhǎng)女兒輸血,全書最讓我動(dòng)容難過的就是有慶了,這孩子太好了,好到太懂事,不知道反抗,懂事到心疼。窮人的孩子早當(dāng)家。反觀現(xiàn)在窮人也是抬不起頭的在社會(huì),所以尊嚴(yán)這東西還要看怎么看。
接下來說說鳳霞,小時(shí)候得了一場(chǎng)大病,不能說話了,十多歲的時(shí)候因?yàn)榧依镳B(yǎng)不起送給村鎮(zhèn)的一戶人家,后來跑回來,從小到大不會(huì)說話,被人嫌棄,努力幫家里分擔(dān)干活,最后好不容易有了二喜,剛過沒幾天好日子,就難產(chǎn)而死,舊社會(huì)女性的悲哀,時(shí)代導(dǎo)致了鳳霞的悲劇,一群沒有經(jīng)驗(yàn)的人做事;導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生,可悲可嘆。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得4
書,給我?guī)砹撕闷返。在書中,我是一只如饑似渴的小鳥,吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),然后滿載著這些知識(shí)我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福,有夕陽與我做伴,把這些知識(shí)帶給每一位愛書的人。書,給我?guī)砹藷o限的自由。在書中,我是一片晶瑩剔透潔白無暇的雪花,沒有心靈上的塵,思想上的俗,有的只是書中源源不斷的高貴品德。
當(dāng)我將這些品德都釀成自己的果實(shí)時(shí),我就可以如同雪花一樣紛繁揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來,為枝頭點(diǎn)綴,為屋頂披彩,讓仁攀類感受這雪花般的白色世界。書,給我?guī)砹藷o限的純潔。在書中,我更是一葉飄搖不定的小船,追隨著書中的'腳步,我這葉小船無時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息,自由女神的雄健標(biāo)致,埃菲爾鐵塔的浪漫濃情,金字塔的神秘古譜,俄羅斯的熱心豪邁。這些,只有在書中我才可以領(lǐng)略到。書,給我?guī)砹藷o限的哥乖,愛書的人是永遠(yuǎn)渴望書的,無聲的書會(huì)奉告你有聲的世界,生活中,許多標(biāo)致你會(huì)錯(cuò)過。但是,書中的標(biāo)致世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開,等待你的到來,那么我們就去好好把握它,不要讓它逝去,抓住永恒的標(biāo)致。
要記。簮垡蛩固乖f過:智慧沒有了書籍,便如鳥兒折了翅膀。書,給我的樂趣不僅是消遣,它補(bǔ)充著我精神上的空虛,而我如餓狼一般步獵著書中的一切。書,是我的靈魂。讀書,給我?guī)砹藷o限的歡暢。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得5
在某一個(gè)下午,愛麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng),她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方,她遇到一些友善的鳥,還和他們一起賽跑,最后不小心嚇跑他們,又變成孤單一個(gè)人,后來走著走著,看到三位園丁正在油漆,接著國(guó)王和皇后走出來,結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛麗絲跟她一起玩槌球,最后愛麗絲的`身體越來越大,之后她看到一扇門,便急忙的跑進(jìn)去,最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充:
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
四、讀后心得:
看完這本書,我覺得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力,因?yàn)樽髡邔懗鋈粘I钪胁豢赡馨l(fā)生的事情,所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格,也很喜歡閱讀這本書,另外我從故事主角身上學(xué)到:面對(duì)問題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì),這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得6
《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國(guó)著名作家e。b。懷特,這本書主要向我們講述了蜘蛛夏洛和小豬威伯之間的故事。威爾伯是一頭春天出生的小豬,出生時(shí)因?yàn)閭(gè)頭太小,差點(diǎn)被殺掉,在小女孩弗恩的救助下,他才得以生存下來。后來,他被送到了朱克曼舅舅的谷倉,在那里還生活著很多其他的動(dòng)物 母牛、馬、綿羊、鵝、老鼠等但他們都不是威爾伯的朋友。谷倉里還住著一只外表有點(diǎn)丑陋的蜘蛛,她叫夏洛,伙伴們都不喜歡她,但威伯卻愿意與她交流相處,他們倆成了朋友。
就因?yàn)橥柌畬?duì)夏洛的友好,在威爾伯得知自己將來要被送去做熏肉而感到害怕惶恐時(shí),夏洛毫不猶豫地說 我救你!雖然夏洛在救完威爾伯后就失去了自己的生命,但她的一生卻很充實(shí)、很有意義,就像她對(duì)威爾伯說的一個(gè)蜘蛛在一生中只忙碌著捕捉、吞食小飛蟲是毫無意義的。通過幫助你,我才可能試著在我的生命里找到一點(diǎn)價(jià)值。
老天知道,每個(gè)人活著時(shí)總要做些有意義的事才好吧。事實(shí)上,夏洛不僅幫威爾伯逃脫了被宰殺的命運(yùn),更給了他自信和快樂,讓他從一只小豬變成一只閃閃發(fā)光的、謙恭的'、很棒的豬。讀完這本書,不僅讓我感到了友誼的力量,也為他們身上真誠(chéng)美好的品質(zhì)感動(dòng)。更讓我懂得要想得到別人的幫助,首先自己要尊重他人,關(guān)心與幫助別人,付出才會(huì)有回報(bào)!在團(tuán)結(jié)、友愛、互助的環(huán)境中讓自己的生活更加有意義。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得7
第一次接觸這本書還是小學(xué)時(shí),在家里的書堆中我翻出一本泛黃的《孫子兵法》,當(dāng)時(shí)書里的文字還是從右往左。看著很不適應(yīng),看著其中的文字,一句也看不懂,但是還是將其中的三十六計(jì)的名稱背誦了下來,喜愛象棋的我經(jīng)常和同學(xué)切磋棋藝,每當(dāng)我走出妙招時(shí),那些妙計(jì)的名稱就在腦海中若隱若現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間,我上了高中,買了這本通俗易懂的比較現(xiàn)代的《孫子兵法》,慢慢的了解了孫武,了解了《孫子兵法》,發(fā)現(xiàn)其中的思想可以運(yùn)用到現(xiàn)代生活工作學(xué)習(xí)中來。
《孫子兵法》是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶,是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分,從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起就風(fēng)靡流傳的軍事著作,其內(nèi)容博大精深,思想精邃富贍,邏輯縝密嚴(yán)謹(jǐn)。全書共十三篇!队(jì)》講的是廟算,即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件,估算戰(zhàn)事勝負(fù)的可能性,并制訂作戰(zhàn)規(guī)劃,這是全書的綱要。
《作戰(zhàn)》主要是廟算后的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)!吨\攻》是以智謀攻城,即不專用武力,而是采用各種手段使守?cái)惩督!缎巍、《?shì)》講決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的兩種基礎(chǔ)因素:形指具有客觀、穩(wěn)定、易見等性質(zhì)的因素,如戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱、戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;勢(shì)指主觀、易變、帶有偶然性的因素,如兵力的配置、士氣的勇怯!短搶(shí)》講的是如何通過火散集結(jié)、包抄迂回,造成預(yù)定會(huì)戰(zhàn)地點(diǎn)上的我強(qiáng)敵劣,最后以多勝少!盾姞(zhēng)》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”,奪取會(huì)戰(zhàn)的先機(jī)之利。《九變》講的是將軍依據(jù)不同情況采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)!缎熊姟分v的'是如何在行軍中宿營(yíng)和察看敵情!兜匦巍分v的是六種不同的作戰(zhàn)地形及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求!毒诺亍分v的是依“主客”形勢(shì)和深入敵方的程度等劃分的九種作戰(zhàn)環(huán)境及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求!痘鸸ァ分v的是以火助攻!队瞄g》講的是五種間諜的配合使用。
正所謂大道同歸,在這部經(jīng)典的著作中我學(xué)到了很多,總結(jié)為以下兩個(gè)方面:
一、《孫子兵法》與為商之道
俗話說商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),我作為市場(chǎng)營(yíng)銷班的學(xué)生,感受頗深。如《計(jì)篇》中“夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝,少算不勝。”指的是在作戰(zhàn)前經(jīng)過認(rèn)真的研究,分析有利和不利的因素,制訂出詳細(xì)的作戰(zhàn)方案,勝利的把握就大,否則,勝利的可能性就小。這就好比我來做項(xiàng)目策劃以及預(yù)算,準(zhǔn)備的越充分,越有可能獲得成功。《作戰(zhàn)篇》中“因糧于敵,故軍食可足也!敝傅氖沁h(yuǎn)征軍隊(duì)的糧草應(yīng)在作戰(zhàn)國(guó)征取,如果從本國(guó)運(yùn)至戰(zhàn)場(chǎng)就勞命傷財(cái)。這點(diǎn)就拿超市來說,一個(gè)超市的流動(dòng)資金是有限的,不可能全部用來存貨進(jìn)貨,所以他們用供貨商的錢來賺錢,先供貨后付款,多退少補(bǔ),所以他們可以擁有資金周轉(zhuǎn),使超市運(yùn)作越來越好!兜仄分小盀楸拢谟陧樤敂持,并敵一向,千里殺將,此謂巧能成事者也!敝傅氖羌袃(yōu)勢(shì)兵力朝一個(gè)方向進(jìn)攻,就能長(zhǎng)驅(qū)直入,取得勝利,
這個(gè)是我以后擁有自己的公司后公司內(nèi)部施行的精神方案,現(xiàn)在看來有些遙遠(yuǎn),但一個(gè)公司如果上下一心,不管經(jīng)歷何種風(fēng)浪定能取得一定的成就!蹲鲬(zhàn)篇》中“殺敵者,怒也;取敵之利者,貨也,得車十乘以上,賞其先得者,而更其旌旗,車雜而乘之,是謂勝敵而益強(qiáng)”指的是軍隊(duì)?wèi)?yīng)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,明確對(duì)那些英勇善戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功的將士給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們今后奮勇殺敵,再立新功。作為公司的管理者,如果賞罰分明,那么不僅能收攏員工的對(duì)公司的忠心,更能讓他擁有更大的創(chuàng)新動(dòng)力!吨\攻篇》中“知己知彼,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必殆!币馑际钦f,在軍事紛爭(zhēng)中,既了解敵人,又了解自己,百戰(zhàn)都不會(huì)失敗;不了解敵人而只了解自己,勝敗的可能性各半;既不了解敵人,又不了解自己,那只有每戰(zhàn)必?cái)〉姆輧毫。就說兩個(gè)超市打價(jià)格戰(zhàn)為例,如果華聯(lián)能及時(shí)獲知蘇果搞活動(dòng)的貨物價(jià)格,制定出更有利的價(jià)格,那么這次活動(dòng)中華聯(lián)便能獲得極大的優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得8
如果你問我最喜愛什么?我會(huì)毫不猶豫地奉告你:我最喜愛書。我是一條地地道道的“小書蟲”,說起讀書來,,我的話就多了。小時(shí)候,我熱衷于聽媽媽讀書,現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書,從《格林童話》這樣的故事書,到《十萬個(gè)為什么》等科普書籍,一直到讀一本本厚厚的名著!栋做L》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事,扣人心弦;法國(guó)知名作家凡爾納《海底兩萬里》的'引人入勝,令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事,令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國(guó)歷史,使我深深地佩服中國(guó)古代國(guó)民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí),就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆,乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,它一直伴同著我成長(zhǎng)。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴,它既提高了我的寫作水平,又陶冶了我的情操,使我了解了生活中的美?/p>
我喜愛讀書,我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字:讀書好,多讀書,讀好書。同學(xué)們:快快喜愛書吧,書籍是仁攀類進(jìn)步的階梯!
小學(xué)二年級(jí)讀書心得9
“讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶!边@是高爾基讀書后給予書的極大的肯定和充沛的相信。對(duì)于書,我覺得就是一種享受、一種幸福、一種快樂!
書引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。在波瀾起伏的情節(jié)中,在有哭有笑的故事中,在放下書后的留戀中。我的精神受到了鼓舞。放下書,思想仍在不停地奔跳著、涌現(xiàn)著、編織著,讀完一本書,似乎結(jié)尾沒有了結(jié)尾,而是換成一個(gè)段落,思想還在編織著真正的最后的結(jié)尾……
讀完一本書,頓時(shí)心情愉悅。書中的主角仍在腦海中揮之不去,他們似乎來到了現(xiàn)實(shí)生活,好像就是身邊的。書就像一座大房子,人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開拓著、追求著、這座房子里沒有悲傷,只有歡暢。房子里充溢著詩書卷氣的筆墨味,就像一種聞一聞就賞心悅目的香水,因?yàn),書籍是人的`美容品。
讀完一本書,發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長(zhǎng)光陰了,腿腳已麻木了,但心卻沒有停止飛翔。像在一個(gè)世外桃源,那里全是書中的人物,書中的文字,書建成的堡塔,在那里,靜悄悄地,沒有一點(diǎn)不文明的行為,每個(gè)人都在盡情讀書,書中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。
讀完一本書,就像一只鳥,在天空中飛翔了很久,卻不認(rèn)為累,仍在天空中環(huán)繞,歡暢歌唱。嘰嘰喳喳,自由飛翔。這里沒有紛爭(zhēng),只的詩一般的語言,美得不可思議。
書,是我的一切,讀了一本書,我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤(rùn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得10
激動(dòng)之下,我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國(guó)演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國(guó)演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個(gè)人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權(quán)、劉備會(huì)師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。
黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),然后令蔣干送詐書。后來,赤壁被燒,曹駿受了無數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎?會(huì)在瞬間消失嗎?軍隊(duì)士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的計(jì)謀,再靠蔣干的詐書。
曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計(jì);也許是因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)方的老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長(zhǎng)江天險(xiǎn),會(huì)牽著你的'鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無敵無敵無敵,但一旦到了長(zhǎng)江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對(duì)周郎感興趣?赡。曹操,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問。
寒假的時(shí)候,看了一本書叫《神奇橡皮擦—快樂》的故事書。這本書主要受路了六十多篇充滿人生哲理的故事,告訴我們?cè)S多的道理,讓我們感知世間純真的溫暖與光明,品味幸福與溫情。書中故事取材于生活,更貼近人心,感人至深,蘊(yùn)含哲理。
讓讀者擺脫困境,面對(duì)困難,永不言棄。在人生道路上,要有自信和志向,懂得快樂的真諦,讓人生更加精彩。不管是哪一篇文章,都有獨(dú)特真實(shí)的道理要體現(xiàn)出來。所以,我對(duì)這本書總的看法就是給人重拾自信,面對(duì)生活,總之快樂才是生活的泉源。讓我們撇掉不開心,用神奇橡皮擦擦去不快樂,去尋找言真的的快樂;蚴前颜嬲目鞓贩獯嬖谀阄业男睦,在神奇的橡皮擦也擦不去。
知道嗎?當(dāng)有一種力量在背后默默鼓勵(lì)你的時(shí)候,我們要相信生活,因?yàn)槲覀円鞓罚鎰e當(dāng)前。
記得有一次,我考試失利了,不理想的成績(jī)讓我苦悶了好幾天,雖然爸媽沒有批評(píng)我,但我也覺得不好意思。在學(xué)校里悶悶不樂的就在這時(shí),一位同學(xué)走過來安慰我,她說:“沒關(guān)系的,誰考試沒失利過。再說,成績(jī)并不重要,最重要的是學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)得快樂才是真正的學(xué)習(xí)呀!盡管你認(rèn)真過了……”聽了同學(xué)的這些話,我似乎印象最深的是“試著在學(xué)習(xí)中去尋找快樂,并將快樂珍藏于記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學(xué)習(xí)最重要的是什么,快樂既是此書給我的啟發(fā),又是同學(xué)給予我的學(xué)習(xí)技巧,生活本質(zhì)。
生活中的各種道理都需要自己去親身體驗(yàn),正所謂“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗(yàn),方知其奧秘!去享受真實(shí)的快樂。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得11
《草房子》講述了一名名為“桑!钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間,有著天真的純情,互幫互助的感動(dòng),也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個(gè)角色中,令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來的“小蠻子”。
被人排擠,無法適應(yīng)新的生活,飽受同齡人的嘲笑和欺辱,于是細(xì)馬選擇了逃避,休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流,卻在能聽懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”,以此發(fā)泄對(duì)教室里的.孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村,卻又在被送回去后回來。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂,養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后,毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷,什么是勇氣。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得12
一天中午,天氣十分熱,盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)蔫了,都耷拉著“腦袋“,盆里土都裂開了嘴。一見此狀,我連忙到水沲里舀了一桶水,準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)爸爸看見了,趕忙說別澆水,現(xiàn)在不能澆水。我奇怪問到底為什么,可爸爸講不出道理,這時(shí)我想起了《身邊科學(xué)365問》,我把這本書打開后,仔細(xì)的尋找答案:原來,中午氣溫較熱,這時(shí)植物的吸水和樹葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆土壤就會(huì)降低溫度。從而植物呼吸減弱,水分吸叫能力降弱。這就會(huì)使植物失水。甚至死亡,所以中午是不能澆水的.。
我們生活中有許多科學(xué),例如:竹子是木本植物等等。
《身邊科學(xué)365問》的確是良師益友。它幫助我解決了生活中遇到許多難題。我想:利用假期一定要認(rèn)真的閱讀一遍,相信會(huì)有更大的收獲。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得13
親愛的老師、同學(xué)們:
我愛讀書,從小就愛。
記得小時(shí)候,我每天晚上都要媽媽給我讀《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》,那時(shí)候我就知道了天為什么有陰、晴、雨等等許多知識(shí)。
上學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了字,會(huì)自己看書了,每次休息我都要纏著媽媽帶我去書店看書,在書里我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松,會(huì)七十二變的孫悟空等等。正因?yàn)橛辛藭,我才發(fā)現(xiàn)世界上有這么多的.故事,有這么多的人物。
我愛讀書,因?yàn)樗刮掖箝_眼界;我愛讀書,因?yàn)樗S富了我的知識(shí);我愛讀書,因?yàn)樗o了我營(yíng)養(yǎng);我愛讀書,因?yàn)樗鼛易呱狭顺晒χ贰骷腋郀柣f:“書是面包,沒有了食物,人類將會(huì)滅亡!庇(guó)文學(xué)家說:“書是大學(xué),沒有了知識(shí),人類將會(huì)變的更加蠢笨——”
我愛讀書,書就像一位默默無聞的老師,伴隨我成長(zhǎng)。
我愛讀書。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得14
《城南舊事》是中國(guó)臺(tái)灣女性文學(xué)開山人——林海音根據(jù)自己的親身經(jīng)歷與感受,以童年在北京的生活為素材而創(chuàng)作的經(jīng)典“懷鄉(xiāng)”作品,也是她影響力的作品。
正如作者曾經(jīng)說過,“我是以兒童的口吻,寫出一個(gè)在小學(xué)六年間成長(zhǎng)時(shí)所看見的成人世界”,“我是以愚昧童心的眼光去寫些記憶深刻的人與事”。
這本書共分為《惠安館》,《我們看海去》,《蘭姨娘》,《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五篇小說。其中,對(duì)我印象最深的是《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》。
本篇小說的背景是20世紀(jì)20年代的中國(guó),軍閥混亂,民不聊生,社會(huì)矛盾日益尖銳。
英子又搬到了自己的新家——新簾子胡同,在這里她認(rèn)識(shí)了方德成、劉平等幾個(gè)調(diào)皮愛踢球的男孩子,同時(shí),她在替這群男孩子撿球的時(shí)候,通過草下隱藏著的東西,認(rèn)識(shí)了一個(gè)大哥哥。英子和大哥哥很快成了好朋友,還彼此約定,等長(zhǎng)大了,要一起看海去。在英子眼里,這個(gè)哥哥慈愛,善良,是敦厚的老實(shí)人,也是一個(gè)孝子。可惜,英子怎么也沒有想到,這個(gè)“善良”的大哥哥竟然是人人憎惡的賊!
我們看海去,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)的約定。這反映了20年代的北京,為了生存,窮人甚至被逼走上了偷盜、犯罪的道路。透過樸實(shí)的文字,我們可以隱約感受到作者對(duì)社會(huì)深深的擔(dān)憂、以及對(duì)窮人深刻的'同情。
最后一篇小說《爸爸的花兒落了》,當(dāng)時(shí)的英子已經(jīng)十二歲了,童年漸漸離她遠(yuǎn)去,爸爸被叔叔給日本人害死的事情氣病了。病弱的爸爸要求英子要去歷練,讓英子知道,無論什么事情,只要硬著頭皮去闖就能闖過去。此時(shí)的英子內(nèi)心非常矛盾:我們多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人,但我們又是多么怕呢!但歲月匆匆,英子還是認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了,愛花兒、愛生活、愛孩子的爸爸最終走了,往年美麗的夾竹桃散散落落的,可愛的小石榴也掉了下了。英子擔(dān)負(fù)起了生活的責(zé)任。整篇文章情感深沉而動(dòng)人,失去父親的愁緒與人生的悲歡離合營(yíng)造出了一種濃濃的情調(diào),余音繞梁。
在每一篇小說的最后,只要讀者細(xì)點(diǎn)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),里面的主角都離英子而去,直到連父親也走了。所以小小的英子在十二歲時(shí)就早早的擔(dān)負(fù)起了不是小孩子所負(fù)的責(zé)任。
《城南舊事》跨越了時(shí)空、政治,以委婉的筆觸去描寫人性和人類的命運(yùn)內(nèi)容豐富多樣卻又互相連貫,所以值得一讀!
小學(xué)二年級(jí)讀書心得15
假期里,我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)!睈鄣慕逃斑@四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。書中所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的'兒子、少年鼓手、帶病上課的教師,以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我?guī)胍粋(gè)愛的世界,讓我在愛中受到教育。《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。師愛是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是一種巨大的力量。
愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢。我認(rèn)為這本書雖然講的是情感教育,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是愛。是呀,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛!皭邸笔俏覀兠總(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,就是——愛!稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中,馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了,這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功;I備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。