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  • 七年級生物備課組長工作總結(jié)

    時間:2023-01-12 17:45:57 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    七年級生物備課組長工作總結(jié)15篇

      總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的七年級生物備課組長工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)15篇

    七年級生物備課組長工作總結(jié)1

      本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已順利結(jié)束。依照本學(xué)期制定的計(jì)劃和學(xué)校的各項(xiàng)要求,教學(xué)任務(wù)基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢,將生物教學(xué)工作總結(jié)以下:

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n

      不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時間安排都作了具體的記錄,認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具,同時利用課堂上的多媒體進(jìn)行教學(xué),使抽象的生物知識更加直觀形象,課后及時對該課作出反思總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點(diǎn),使學(xué)生對所學(xué)知識更加條理化結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化,牢固的掌握了本課時的重難點(diǎn),夯實(shí)了基礎(chǔ)知識。

      二、增強(qiáng)上課技能、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

      為使講授清楚化,條理化,正確化,情感化,生動趣味化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)生生互動,師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,寓教于樂。在訓(xùn)練題上,我注重精講精練,在課堂上老師講得盡可能少,培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦能力;同時我把學(xué)生進(jìn)行分層管理,跟蹤管理,在每堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課,就連之前極討厭生物課的學(xué)生都樂于上課了。

      三、虛心請教

      在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽生物的,也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。積極投入到教改活動中,大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學(xué)法。收到了較好的教學(xué)效果。

      四、認(rèn)真批改試卷

      布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生實(shí)施減負(fù)計(jì)劃,為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時要求學(xué)生建立起錯題本,將他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中出現(xiàn)的題目記錄下來,并作出分類總結(jié),再進(jìn)行透切的'評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      五、培優(yōu)補(bǔ)差

      要對雙差生,有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié),讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意想到學(xué)習(xí)實(shí)在不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,落后生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗魯、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后生通常存在很多知識斷層,這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石,在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別留意給他們補(bǔ)缺,把他們之前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完全,這樣,循序漸進(jìn),不斷地循循善誘他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

      六、面向全體、注重素質(zhì)教育

      目前的考試模式依然是應(yīng)試教育,這就要求教師的教學(xué)模式要靈活運(yùn)用,在素質(zhì)教育的同時還應(yīng)注重應(yīng)試教育。為此,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)同時,并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,使學(xué)生能全面發(fā)展。

      七、今后工作方向

      提高學(xué)生對生物學(xué)科的重要性的認(rèn)識,讓學(xué)生認(rèn)識到副科的同樣重要,同時學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)掌握不牢,要夯實(shí)基礎(chǔ)知識,抓好雙基訓(xùn)練,在今后的教學(xué)中要注重查漏補(bǔ)缺。以后要在工作中嚴(yán)于律己,兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,無私奉獻(xiàn),使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地展開。揚(yáng)長避短,不斷的學(xué)習(xí)反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極的進(jìn)行課改,與時俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)2

      任中學(xué)生物一級教師七年了,七年來,一直堅(jiān)持忠忠實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)思想,在教學(xué)中不斷反思、不斷進(jìn)取,始終認(rèn)為,教學(xué)工作大于一切,學(xué)生的思想素質(zhì)以及成績的提高是第一位的;始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想,嚴(yán)格要求自己,隨時注重教師形象,總認(rèn)為職業(yè)與形象必須相符合相統(tǒng)一,雖身逢物質(zhì)意識極強(qiáng)的時代,卻也有不為外物所動的意志,總心態(tài)平和,甘于樂教。茲對幾年來初中生物教學(xué)工作總結(jié)如下:

      思想品德方面:

      多年來,一直堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),一直堅(jiān)持黨的教育方針,遵守國家法律、法規(guī)、遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持為人師表,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時,也要嚴(yán)格要求自己,正如孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,帶頭做好學(xué)生的表率,我認(rèn)為,為師者,必先嚴(yán)己,不能正己,安能正人。多年來,自己是這樣說的,也是這樣做的,只要聽到生活中、只要看到網(wǎng)絡(luò)上流轉(zhuǎn)教師的各種違紀(jì)行為,都會不由自主地產(chǎn)生深惡痛絕之感!盀槿藥煴怼,“人類靈魂的工程師”這些美好之詞,雖然高抬我們當(dāng)老師的,但我們也不能隨便玷污它,在做一個好公民的基礎(chǔ)上,還要做好一個稱職的教師,20多年的教學(xué)生涯實(shí)踐檢驗(yàn)了我,我敢理直氣壯地說,我在思想品德方面是一個稱職的教師。

      教育教學(xué)方面:

      一直堅(jiān)持以學(xué)生為本,根據(jù)生物學(xué)新課程目標(biāo),面對全體學(xué)生教學(xué),教學(xué)以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為目的,教學(xué)中積極倡導(dǎo)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)踐中,我第一是研究新的教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo),特別注重對三個維度目標(biāo)的培養(yǎng),也就是注重學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。第二是努力鉆研教材,弄清楚每個單元、每個章節(jié)的目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn),實(shí)驗(yàn)如何開展,擬寫好符合學(xué)校課程資源實(shí)際、符合班級學(xué)生實(shí)際的.計(jì)劃。第三是認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課根據(jù)所上的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、用什么教學(xué)方法效果最好,生物課,基本上每節(jié)課的內(nèi)容都有實(shí)驗(yàn),如何在有限的時間內(nèi)引導(dǎo)好學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),有些實(shí)驗(yàn)要安排學(xué)生課外做,怎樣才能讓學(xué)生合作完成或者獨(dú)立完成。以上這些都需要備課時做好精心的安排設(shè)計(jì)。第四是做好課后評價(jià),每一節(jié)后一小評,每個星期一大評,評價(jià)后,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時給于糾正,評價(jià)的方法是老師評、學(xué)生互評。通過實(shí)踐,效果較好。第五是對待進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),找出他們差的原因,與他們進(jìn)行思想交流,抽時間對它們進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)。我敢理直氣壯地說,我在教育教學(xué)方面也是一個稱職的教師。

      個人業(yè)務(wù)能力提升方面:

      經(jīng)常參與學(xué)校和生物教研組組織的各種活動;教材教法討論、集體備課、集體聽課、集體評課,在活動中積極發(fā)言,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)以及新的思想,新的主張,虛心聽取其他老師的好的建議,不斷學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)或長處,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的教學(xué)能力;積極參加外出學(xué)習(xí),不斷充電,以防思想的老化,堅(jiān)決不讓職業(yè)倦怠的現(xiàn)象在我的身上發(fā)生;積極參加生物科遠(yuǎn)程培訓(xùn),培訓(xùn)中認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真聽專家的講座,積極參與網(wǎng)絡(luò)班級討論,積極評價(jià)別人的觀點(diǎn)。任中學(xué)一級教師也來,共參加了生物科遠(yuǎn)程培訓(xùn)三次,第一次是“國培計(jì)劃”80個學(xué)時;第二次是華中師大生物科遠(yuǎn)程培訓(xùn),60個學(xué)時;第三次也是華中師范大學(xué)生物科教材內(nèi)容培訓(xùn),60個學(xué)時。(可惜的是第三次培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)校要我們自己打印證書,我們自己無法打印,到現(xiàn)在都沒有得證書)我也敢理直氣壯地說,在個人業(yè)務(wù)能力提升方面,我也是一個稱職的教師。

      其他方面:

      工作態(tài)度端正,積極支持學(xué)校的工作,學(xué)校安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,這幾年學(xué)校缺語文老師,安排我在上生物課的同時,又兼初中語文課,在上語文課的同時,我沒有輕視生物學(xué)的教育教學(xué)工作,以至在20xx—20xx年度全縣統(tǒng)考中,我所上七(5)班生物學(xué)獲黔西縣鐘山鎮(zhèn)同級同科第一名(有證書為證)。和同事之間,我相處得很融洽,總是堅(jiān)持互相幫助、共同進(jìn)步的原則,在對待年輕教師上,我堅(jiān)持傳、幫、帶的思想,同時也虛心向他們學(xué)習(xí)他們的長處?傉J(rèn)為“三人行,必有我?guī)熝伞辈灰驗(yàn)樽约耗昙o(jì)大,資格老而高高在上,胸懷寬廣,誠懇待人是我的性格。

      總之,多年來,自己在思想品德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)能力提升等方面都是一個稱職的教師,但是,金無足赤,人無完人,我也有不足的地方:比如,對學(xué)生的關(guān)愛不夠;對差生的轉(zhuǎn)變?nèi)藬?shù)太少;教學(xué)中還有一些學(xué)生沒有照顧到。這些在以后的工作中,一定要把它做好,奉行一句話:“為人師表,既要注意師德,又要注意能力;既要教好書,又要育好人”。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)3

      在本學(xué)期教學(xué)工作中,我主要擔(dān)任七年級、八年級兩個班的生物,并擔(dān)任中專部分的解剖學(xué)、生理學(xué)以及營養(yǎng)學(xué)等科目的科任老師。下面,我將對七年級和八年級這一學(xué)期來的教學(xué)工作做一個總結(jié),同時也談?wù)勎以谥袑=虒W(xué)的一點(diǎn)心得體會。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

      一、教書育人,掌握課堂是關(guān)鍵。

      (1)備課方面:由于體校的特殊性,一般的副科每星期不會超過兩節(jié),而生物每個星期則被安排為一節(jié),這就給我的課堂帶來了極大的挑戰(zhàn),因此課堂一定要實(shí)現(xiàn)高效。那么備課就顯得尤為重要了。在備課方面,我主要從以下幾點(diǎn)著手:

      ①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

     、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      (2)課堂方面:注重組織好課堂教學(xué),保證課堂環(huán)節(jié)的邏輯性和流暢性。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂語言注重簡潔明了,一是節(jié)省課堂時間,二是使學(xué)生更易于接受。課堂提問面向全體學(xué)生,并使目光不斷轉(zhuǎn)移,使每個學(xué)生都有得到注視的機(jī)會,增強(qiáng)他們的自信心。除此之外,課堂上在學(xué)生間組織比賽也是調(diào)動學(xué)生積極性的一個很好的方法。

      二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后跟進(jìn)工作。

      通過這一學(xué)期的教學(xué),我深刻明白課后的跟進(jìn)與鞏固也是尤為重要的。有些學(xué)生課堂表現(xiàn)很認(rèn)真,也很活躍,但由于生物學(xué)科知識點(diǎn)多且對記憶有一定要求,如果課后不及時做題鞏固的話,很快便遺忘。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),這種問題,我深知一次半次是不可能根除的,這需要我從細(xì)節(jié)做起,長期堅(jiān)持。首先,我給科代表和每組的小組長開了個會,使他們明確自己的任務(wù)并給他們鼓勁,這在后來的`工作中逐漸體現(xiàn)成效,而每一次當(dāng)學(xué)生缺交作業(yè)時,我都會找他們進(jìn)行談話,讓他們自己做規(guī)劃,什么時間內(nèi)能完成任務(wù),當(dāng)學(xué)生自己做出選擇時,他們一般都能做到。就這樣,作業(yè)的缺交率越來越低甚至沒有。

      另一方面,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量一開始也讓我十分頭疼,雖然認(rèn)真做題的不在少數(shù),但也存在一部分同學(xué)馬虎應(yīng)付,抄襲同學(xué)。針對這種情況,我是這樣解決的:考試的時候,我的試題有相當(dāng)一部分選自課后練習(xí),漸漸地他們就明白,原來認(rèn)真做題好處不少!這也給予了他們較大的動力,作業(yè)的質(zhì)量漸漸提高,當(dāng)看到學(xué)生作業(yè)上的明顯進(jìn)步時,我會及時給出贊揚(yáng),這樣學(xué)生做題的興趣就越來越高了!

      三、積極參與聽課、評課

      對于一個剛踏進(jìn)教育領(lǐng)域的新老師,讓自己成長的最快方法就是虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。

      四、不斷豐富自己的學(xué)科專業(yè)知識

      人們常說“要給學(xué)生一杯水,老師本身要有一桶水”。如今的教材內(nèi)容豐富并與時俱進(jìn),這就要求我們在備課過程中,需要不斷更新教學(xué)理念,不斷跟進(jìn)社會發(fā)展的步伐,從寬度和深度上延伸學(xué)科知識,留意現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。將一些有趣的生物學(xué)課外知識放在課堂上講,可以很好地吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      五、反思

      在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但也仍然存在小部分同學(xué)上課,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績較差。這些是我這學(xué)期工作中的不足與遺憾,同時,我也將此作為我下學(xué)期的目標(biāo),絕不放棄任何一個學(xué)生。

      六、教學(xué)相長,互相進(jìn)步

      本學(xué)期我還擔(dān)任中專部分的解剖學(xué)、生理學(xué)以及營養(yǎng)學(xué)的.教學(xué)工作。一學(xué)期過去了,我從一開始無從下手到后來的自如把控,這中間,是一段不斷摸索和學(xué)習(xí)的過程。每次備課前,我都要求自己一定先看一遍體校的教材,再認(rèn)真看一遍以前大學(xué)的課本和筆記,務(wù)必要保證知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性,時間較充裕的時候,我還會找出一些著名解剖學(xué)教授的經(jīng)典教學(xué)視頻,認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以,我認(rèn)為這一學(xué)期也是我對個人專業(yè)素養(yǎng)的極大促進(jìn)。在ppt的制作方面,解剖學(xué)和生理學(xué)我加入了大量的圖片和動態(tài)圖,使復(fù)雜抽象的內(nèi)容變得簡單直觀,而營養(yǎng)學(xué)我則加入了許多與平時飲食密切相關(guān)的案例,激起學(xué)生的探究欲望。在課堂方面,我注意語言的邏輯性、簡潔性和幽默性,使原本較為枯燥的內(nèi)容變得生動活潑些。值得一提的是解剖學(xué)的教學(xué)效果較為顯著,學(xué)生對認(rèn)人體模型有較大的興趣,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)期,他們已能說出人體的各部分骨骼構(gòu)成和肌肉構(gòu)成,并在同學(xué)間形成了你追我趕的良好局面。

      隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,同時盡心盡力地學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn),用新時代的新標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭使自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn)再上一個新臺階。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)4

      本學(xué)期依然任教于七年級5—8班的生物學(xué)科,隨著學(xué)生的成長,以及自己工作經(jīng)驗(yàn)的增長,師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著變化,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、工作成績:

      1、思想方面:我能夠積極參加理論學(xué)習(xí),認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表。

      2、教學(xué)方面:

      ①備課:從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備備課、集體備課。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

     、谏险n:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

      3、個人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課近30節(jié),參加了區(qū)組織的教研工作。

      二、努力方向:

      當(dāng)然,在平時的工作和教學(xué)工作中還存在不少問題,需要不斷努力和學(xué)習(xí)。

      1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

      3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

      4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      5、堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

      三、改進(jìn)措施和思路:

      教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

      1、提高課堂效率,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

      2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的'問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,做到因材施教。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能理想。

      3、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,新課改,提高課堂效率,與時俱進(jìn),體會教育改革的思路。

      在新的學(xué)年中,我會更加努力工作,學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,提高課堂效率,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,相信我在新學(xué)期有更大改進(jìn)。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)5

      為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。

      一、思想政治方面

      通過參加政治理論學(xué)習(xí),使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識。我深深的認(rèn)識到:工作崗位沒有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      二、教育教學(xué)方面。

      1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

      3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

      4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識和技能,并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問題

      三、認(rèn)真做好其它工作。

      認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

      經(jīng)過努力,教學(xué)工作中取得了一定的成績,我將一如既往地探究教學(xué),提高教學(xué)能力,取長補(bǔ)短,完成自我。

      四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把教育的學(xué)習(xí)。

      努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展,積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。

      運(yùn)用生物學(xué)知識向?qū)W生提供更為豐富的`學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會,并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動中,學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動更加豐富。

      五、今后工作思路:

      在取得一定的成績基礎(chǔ)上,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。針對這些問題,在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想:合理安排時間,一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué),同時注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識的培養(yǎng)。具體做法如下:

      1、作為一名生物教師,首先要按新課標(biāo)的要求,備課充分,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),確保生物教學(xué)質(zhì)量。

      2、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,多鼓勵,多表揚(yáng),情感教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      3、語言精煉,合理使用多媒體手段,提高課堂教學(xué)效率

      4、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)的內(nèi)動力

      5、課堂多設(shè)置有效追問,鍛煉學(xué)生表達(dá)能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問題,鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識的能力

      6、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高

      7、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)

      8、建立有效可行的評價(jià)制度,通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

      9、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

      10、多反思自己的教學(xué)工作,及時記錄好的方法,改進(jìn)不足

      11、多聽課,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多讀專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力

      12、合理安排時間,提高工作效率,以便更好的完成更多的工作。

      根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)6

      一、 新的教學(xué)理念的樹立

      實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)“三個面向”,關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這

      二、具體工作

      1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期開學(xué)初,我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,十一月,又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí),力求在教學(xué)教研方面做到與時并進(jìn),為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

      2.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

      主要是樹立目標(biāo)意識,在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

      (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

      (2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

      (3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的.例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量

      (4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

      5)充分利用電教媒體,將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來,以提高上課的教學(xué)效率。

      (6)注重抓知識點(diǎn)過關(guān),認(rèn)真批改作業(yè),注重個別輔導(dǎo),堅(jiān)持攻在平時的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來,注重提高平均分和合格率。

      4.科組日常工作

      (1)按時召開科組會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論

      2)每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)

      (3)好個備課小組的集體備課工作,分工合作,繼續(xù)實(shí)行電子備課,實(shí)現(xiàn)在資源共享,使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn),而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分,向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量,落實(shí)學(xué)校共功在平時得教學(xué)觀。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)7

      本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一四個班的生物教學(xué),一學(xué)期來,本人熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律已、寬以待人,愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,具有良好的職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),顧全大局,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、對于本學(xué)期的教學(xué)工作,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課

      1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好多媒體課件,鉆研教材,了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,精心做好課堂練習(xí),每一道題都是盡心設(shè)計(jì)。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,盡量不要占用同學(xué)的課下時間解決問題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次,在學(xué)習(xí)新知識前可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      2、課堂上組織好課堂教學(xué),課堂上要注意到全體學(xué)生,注意每一位同學(xué)動向和信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使他們保持穩(wěn)定性,認(rèn)真聽講,同時,要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感,讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感,繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,更有利于教師教學(xué)。

      二、對于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課我有著更深的心得

      1、初中生物實(shí)驗(yàn)課得不到學(xué)生的重視,有些孩子太貪玩,很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,最終一堂課下來,教師疲憊,學(xué)生也學(xué)不到東西。對于實(shí)驗(yàn)室的喧嘩現(xiàn)象,在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前要排好兩列縱隊(duì),每個學(xué)生對號入座。課前告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)室是個安靜的場所,是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會形成一種條件反射,一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就會保持安靜。

      2、對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全問題,課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定,讓每一位學(xué)生都要對這個問題銘記在心,消除實(shí)驗(yàn)中的安全隱患,例如,酒精燈的使用方法,切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈,酒精燈的熄滅方法。要一再強(qiáng)調(diào),強(qiáng)化學(xué)生。

      3、對于大部分實(shí)驗(yàn)要有一個模板課,實(shí)驗(yàn)課前要有10分鐘左右時間講解和實(shí)驗(yàn)演示,課前教師要反復(fù)演練,在上課時做好示范操作,激發(fā)學(xué)生的興趣。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)儀器、用具的使用方法都一無所知,而且好奇心強(qiáng),自控能力差。他們做實(shí)驗(yàn)時,注意力容易分散在實(shí)驗(yàn)儀器及用具上,不注意聽講。在實(shí)驗(yàn)過程中不認(rèn)真操作,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致。講解和實(shí)驗(yàn)演示的模更有助于規(guī)范實(shí)驗(yàn)課,如《顯微鏡的作用》,《制作臨時裝片》這些實(shí)驗(yàn)時,先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,老師邊操作顯微鏡,邊講要點(diǎn),邊做示范。學(xué)生邊聽講,看示范,一邊模仿操作。制作臨時裝片時,老師用邊多媒體投影操作步驟,邊示范,學(xué)生也是一步步跟著老師做。這樣的教學(xué)比先講,再讓學(xué)生做的成功率高很多。

      三、積極參與聽課、評課

      本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動,給了教師講公開課的機(jī)會,讓大家互相學(xué)習(xí),互相研討,提高了教育教學(xué)水平,我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法。

      通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于各方面的原因,學(xué)生的成績還參差不齊,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)8

      生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的這天,我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段,使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則,不斷取得新的教學(xué)成果。

      一、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),聯(lián)系實(shí)際

      在生物課堂教學(xué)中,要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),在具體教學(xué)中,要搞清生物要領(lǐng)的構(gòu)成過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時要透過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生透過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的'關(guān)系,必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

      生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,注重應(yīng)用,這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識問題和解決問題的潛力。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,挖掘生活實(shí)例中的生物原則,設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

      教師在課堂講授中,應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置資料特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境,采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,到達(dá)最佳教學(xué)效果。

      知識方法教育要靈活,在課堂上,教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,從不角度、不同側(cè)面去分析問題,做到一題多思,一題多變,一題多解,多題一解,教師應(yīng)當(dāng)有目的對學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。

      三、求新——轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教育

      “求實(shí)、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過程中是有機(jī)的統(tǒng)一體。二者相輔相承,層層遞進(jìn),求實(shí)是基礎(chǔ),求活是關(guān)鍵,求新是目的,只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識,才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新潛力。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)9

      又一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)思想方面:

      人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

      二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

      這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(6)班至(10)班的生物教學(xué)工作,每周課時10節(jié)。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目,但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對待每節(jié)課,上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好,在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。

      在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

      1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念。

      了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

      初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的'試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次。總之,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

      3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。

      本學(xué)期我本人試講了3次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共17次,也有很好的收獲。總之,博采眾長,彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)10

      本學(xué)期,高二語文備課組堅(jiān)持不斷地自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,廣泛吸納現(xiàn)代教育教學(xué)新理念、新觀點(diǎn)和新成果;并將《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的一般原理、原則和方法靈活地運(yùn)用到日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié);學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),借鑒并探索高中課改和教改的新方法與新途徑,以求不斷地更新自己的觀念,豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

      在平時的教育教學(xué)工作中,我們能堅(jiān)持做到:堅(jiān)持原則、奉公守法;踐行規(guī)范、廉潔從教;教書育人、率先垂范;求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);具有高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度與精神;踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、任勞任怨,全身心致力于黨和人民的教育事業(yè)。

      一、備課方面。

      深入細(xì)致地學(xué)習(xí)本學(xué)科的“教綱”和“考綱”,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)、掌握其精要與核心;認(rèn)真鉆研教材,全面把握其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點(diǎn)、易混易錯點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn);廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料,以期擴(kuò)充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約;同時還堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題,更進(jìn)一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心編寫教案和學(xué)案。

      二、教學(xué)方面。

      自覺落實(shí)“三主”要求(即,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線),采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性,著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學(xué)氛圍,促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動;根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和興趣愛好,在課堂教學(xué)中,能夠做到:把握學(xué)生基礎(chǔ)、理清成績層次;區(qū)別對待、分類推進(jìn),從而使不同智力和能力層級的`學(xué)生學(xué)有所得、不斷發(fā)展、逐次提高;在基礎(chǔ)知識講授的過程中,能夠做到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、有效地區(qū)分易混易錯點(diǎn),使所講授的基礎(chǔ)知識條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò),能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運(yùn)用。一學(xué)期來,我們在課堂教學(xué)中使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、激勵式等多元化的教學(xué)方法,并且對自己的教法不斷地加以改進(jìn)與豐富。再者,我們能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練,一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學(xué)的終極目標(biāo)。在課堂教學(xué)語言方面,我們力求做到語言精煉、深入淺出、表達(dá)清晰。

      三、輔導(dǎo)方面。

      堅(jiān)持做到不遲到、不早退、不曠課,在給學(xué)生解難答疑時耐心細(xì)致、循循誘導(dǎo)、清晰透徹,使學(xué)生在接受新知識的同時,不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。除正常的輔導(dǎo)之外,我們還利用每周二下午第8節(jié)課時間舉辦“補(bǔ)差”講座或“專題”測試,以便查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、系統(tǒng)知識、復(fù)習(xí)歸納,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量。

      四、訓(xùn)練方面。

      堅(jiān)持進(jìn)行“周周練”、“單元練”和“專題練”。所有上述練習(xí)都努力做到全收、全改、全采分、全講評,對于共性問題集中講評,個性問題分別指導(dǎo)。同時加強(qiáng)考后的分析和總結(jié),了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進(jìn)步趨勢,并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法,發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時指導(dǎo)作用。

      五、教研方面。

      本人能帶頭擔(dān)任集體備課中心發(fā)言人,認(rèn)真?zhèn)湔n,也建議各組員認(rèn)真編寫教案、認(rèn)真說課,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決易混易錯點(diǎn),使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實(shí),集體商討熱烈而深入,活動形式多樣,活動效果良好。在平時的教育教學(xué)過程中,我們能堅(jiān)持聽課,不斷地觀摩學(xué)習(xí)、借鑒吸收;取人之長、補(bǔ)己之短。近一個學(xué)期以來,多數(shù)老師聽課20節(jié)左右。

      六、活動方面。

      一學(xué)期來,舉行了不少的語文活動,為廣大師生帶來了活力與激情。特別是“視像中國香港—南海辯論賽”我們高二粵語辯論組取得了三比零的比分勝利,為廣大同學(xué)帶來了學(xué)習(xí)上的信心、勇氣與激情。硬筆書法比賽,從各班預(yù)選賽到年級初賽到半決賽到?jīng)Q賽,層層篩選,層層闖關(guān),激勵了很多同學(xué),多數(shù)同學(xué)逐步養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣,豐收勢頭大增。演講比賽也是用“層層篩選,層層闖關(guān)”的辦法操作進(jìn)行,最后一關(guān)是通過“電視直播”演講方式競賽,組織全年級師生共同參與,以激起更大的學(xué)習(xí)熱情。其它如“朗誦比賽”,各層級“作文競賽”等也在序進(jìn)行,且顯現(xiàn)了學(xué)習(xí)的激勵效應(yīng)。

      七、存在問題:

      1、在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新形勢下,我們有些教育觀念、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善,以便適應(yīng)新教材、新要求、新高考,再者,我們對前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠。

      2、中年教師對同學(xué)科的青年教師培養(yǎng)和指導(dǎo)得還不夠,在發(fā)揮“傳幫帶”作用上還需更進(jìn)一步地加強(qiáng)。

      3、與學(xué)生在情感上的溝通與交流有待深入,對學(xué)生的思想狀況,尤其是動態(tài)發(fā)展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。

      上述這些不足之處都是在下段教育教學(xué)實(shí)踐過程中需要著意彌補(bǔ)和加強(qiáng)的。

      我們將一如既往,懷著信念與激情,奮勇前行!

    七年級生物備課組長工作總結(jié)11

      本學(xué)期,八年級生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,狠抓常規(guī)管理,堅(jiān)決貫徹落實(shí)殷校長提出的——“以善的教育,造就善的新人”的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,開展了一系列的教研活動,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求:每周集體備課一節(jié),并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容,在每位老師的積極配合和參與活動下,全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù)。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

      1、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化校本教研活動。堅(jiān)持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,堅(jiān)持用“以善的教育,造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化,揚(yáng)川中精神,做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨,努力提高生物教學(xué)成績。

      2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課),并且每單元集體備課一節(jié),重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高生物教師的教學(xué)技能。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,大家相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。通過這些活動,我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì)、課件的制作,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),練就更扎實(shí)的基本功,更深刻領(lǐng)會了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

      3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的.根本出路,這一學(xué)期,我們在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,積極參與每周舉行的校本課程,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。

      4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施教務(wù)處的管理要求,認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí),做有效作業(yè),我們做到每單元至少布置作業(yè)一次,并且做好對學(xué)生作業(yè)的及時批改和講評工作。

      總之,在備課組老師的共同努力下,我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),也取得了一定的成績。當(dāng)然,在看到成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到我們備課組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實(shí),雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,我們備課組將迎難而上,一步一個腳印地搞好教學(xué)工作。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)12

      本組共有4人,分別承擔(dān)七、八年級的生物課程。我組教師工作認(rèn)真盡責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

      一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃

      學(xué)期之初,我組教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),參照教學(xué)參考書的建議,以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、當(dāng)?shù)氐纳镔Y源等),制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(課時計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)等),為打造高效課堂做好準(zhǔn)備。

      二、集體備課有效落實(shí)

      每周集體備課活動一次。總結(jié)上一周教學(xué)中的得失,備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的意見,精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案。

      三、教研活動卓有成效

      公開課、聽評課活動熱情開展,積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構(gòu)),小組成員間相互聽課,揚(yáng)人之長避己之短,及時討論、總結(jié),在扎實(shí)有效的教研活動中提高了各自的教學(xué)水平、技巧。

      鉆研新課程動向熱情高。本期開始學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程初中生物教學(xué)案》等教輔雜志,小組成員都能自覺閱讀這些雜志,學(xué)習(xí)專業(yè)理論,不斷提高自身生物科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題比賽”,我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題,效果明顯,有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判,提升了專業(yè)技能。

      幫扶效果明顯。對于教學(xué)成績不理想、差距較大的老師,我組采取幫扶措施。主要在備課活動時,給她的教學(xué)提出專門的意見和建議,并在教學(xué)方法、資料整理等方面給予指導(dǎo)和幫助,其教學(xué)成績提升明顯。

      四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序推進(jìn),競賽成績顯著

      在學(xué)期初的共同討論中,我們就對本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了周密計(jì)劃。

      實(shí)際教學(xué)中我們都能按計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)教學(xué),在實(shí)驗(yàn)員及學(xué)校各部門的配合下,七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的.血液流動》兩次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn),八年級也組織了《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)效果明顯,既幫助了學(xué)生消化知識提升能力,又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

      學(xué)期初八年級搞了“生物知識競賽”,提升了生物學(xué)習(xí)的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手,經(jīng)過悉心輔導(dǎo),這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝,獲得好成績,其中包括團(tuán)體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人,為花都區(qū)最好成績,與廣州市所有參賽學(xué)校相比,我們位列第七。

      五、學(xué)業(yè)水平測試成績優(yōu)異

      八年級兩位教師分工合作,制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。梳理課本知識,及時鞏固檢查;在練習(xí)中鞏固考點(diǎn);擬制模擬試題,在模擬場景中鍛煉學(xué)生遷移知識的能力。學(xué)業(yè)水平測試達(dá)優(yōu)秀率達(dá)88.5%,合格率100%。

      總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問題我們在以后的工作中還有待于進(jìn)一步提高。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)13

      本學(xué)期我適應(yīng)新時期的教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)習(xí)實(shí)際情況。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟的開展立足,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法:內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

      二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在教學(xué)中,要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,層次要分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

      三、虛心請教其他老師:在教學(xué)上有疑必問,多聽其他老師的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

      四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精煉,要具有針對性,同時也要及時批改,認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)的`情況,他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解。在課后,要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課后練習(xí),課前準(zhǔn)備。

      五、狠抓學(xué)風(fēng):在我所教的班級中,我上課要求比較嚴(yán)格,要求大部分學(xué)生必須專心聽課,課后認(rèn)真完成作業(yè),但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問,所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會嚴(yán)重影響成績的提高。對此,我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神,遇到的問題要及時問,對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)厲的批評。這樣才能提高自己的成績。

      六、成績與反思:在教學(xué)中,大部分學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了好的成績,少部分成績偏差。也許是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講,不做作業(yè),不思考問題的原因。只要認(rèn)真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān),在教學(xué)上要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生聽講,使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。

      通過這一學(xué)期的努力,充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

    七年級生物備課組長工作總結(jié)14

      在全面推行素質(zhì)教育的今天,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,面向全體中學(xué)生,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識,學(xué)會生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,真正使他們學(xué)得有趣、高效、獲得成功和自信,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫。

      教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn),F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會出來,與大家共勉,還望各位同仁來幫助探討和提升。

      一、教師的角色要轉(zhuǎn)型

      新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,這是舊課程無法比擬的。與此同時,新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。因此,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師,要善于反思,增加內(nèi)涵,提高教師的學(xué)識和能力,提高教學(xué)的效果。

      二、突出情感調(diào)節(jié),提高學(xué)生的認(rèn)知水平

      情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個人在愉快時,就容易通過感知覺接受外界信息,一個人在憂郁、苦悶時,往往不能接受外界信息,出現(xiàn)視而不見聽而不聞的情形。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動的影響,在教學(xué)過程中,充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,提高教與學(xué)的效益。

      例如,在學(xué)習(xí)遺傳與變異時,關(guān)于細(xì)胞核、染色體、dna、基因的知識,學(xué)生覺得枯燥、抽象、難以理解和掌握。如果教師在講此知識之前,先講個故事或諺語,比如說,龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞、克隆技術(shù)、一母生九子,母子十個樣等,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生處于愉快、興奮的正面情緒狀態(tài)下,再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體、dna、基因的關(guān)系,學(xué)生就會容易理解及掌握。因此,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。例如,學(xué)習(xí)植物學(xué)類時帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類植物進(jìn)行分類學(xué)習(xí),既了解了植物形態(tài)特點(diǎn)及分布情況,又讓學(xué)生明確它們的價(jià)值;又如我校成立了保護(hù)環(huán)境,從我做起的.興趣小組,培養(yǎng)大家都有保護(hù)環(huán)境的意識。通過這些活動,讓學(xué)生真正體會到生物的奧妙所在,從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力。

      三、突出師生互動,提高教學(xué)質(zhì)量

      隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入,師生互動在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視。

      師生互動的根本目的是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維。因此,師生互動是否成功就要看學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維。實(shí)施師生互動,作為教師,一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲望,讓他們通過自己的實(shí)踐和心理、情感、體驗(yàn),提高分析問題和解決問題的能力。這樣,才能使學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去。

      例如,在學(xué)習(xí)伸肘和屈肘時,可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作肘關(guān)節(jié)模型。課堂上,教師不急于講解,而是先展示掛圖和模型,同時演示自己的上肢,讓學(xué)生一邊實(shí)驗(yàn)一邊分析,爾后產(chǎn)生共鳴。因此,教師可以綜合運(yùn)用情景激發(fā),師生互動,直觀演示,將模型、掛圖及自己的上肢對照起來,逐一指出肘關(guān)節(jié)、肱二頭肌、肱三頭肌、尺骨、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱,

    七年級生物備課組長工作總結(jié)15

      時間匆匆而過,這一學(xué)期我任七年級、八年級和九年級的生物課,還帶了三個多月的化學(xué),跨年級和跨學(xué)科上課對我來說既是一次快速成長的機(jī)會,又是一次新的挑戰(zhàn),整個學(xué)期在緊張忙碌的節(jié)奏中度過,有時候真的挺累的,但收獲也很多,在教學(xué)設(shè)計(jì)中獲得了奉節(jié)縣的第一名,首先是很幸運(yùn),身邊有一群優(yōu)秀的教師在影響我,其次也是我腳踏實(shí)地的結(jié)果,我相信只要努力就會有收獲?傮w來看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),同時能和同事建立和諧的關(guān)系,互幫互助,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想品德方面

      我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,認(rèn)真積極參加生物組的教研活動,虛心請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

      二、教育教學(xué)方面

     。ㄒ唬┤硇牡耐度虢虒W(xué)

      來到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我面臨很多的挑戰(zhàn),首先是讓七年級的七個班的學(xué)生喜歡我,讓他們想學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí),汲取上半年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我第一堂課做了新穎有力的引導(dǎo)工作,在后面的備課也是精心策劃,以學(xué)生為主體,因此我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。

      認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的新課改的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

     。ǘ┛鐚W(xué)科超課時帶化學(xué)

      由于化學(xué)組的李老師要參加國培,需要離開三個多月,于是學(xué)校就安排我上九年級20班的化學(xué),我很喜歡化學(xué),在暑假的時候我已經(jīng)看了很多看了關(guān)于化學(xué)的資料做了很多關(guān)于化學(xué)的習(xí)題,以備將來有一天用到,結(jié)果碰巧來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第四周就有個機(jī)會,我很忐忑,因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是一個難點(diǎn),因?yàn)楫吘咕哂形kU(xiǎn)性,在化學(xué)師傅的鼓勵下,最終我決定嘗試一下,于是我不僅上7個班的生物課,同時還帶一個班的化學(xué),一周總共19節(jié)課,一周備七節(jié)新課,剛開始很累很想放棄,后面一咬牙一跺腳就堅(jiān)持下來了,年輕就是要拼一下,未來才沒有遺憾。最終我成功的征服了工作量和化學(xué),化學(xué)每次測試在普班中都獲得了不錯的成績,我努力了,盡力了,同時也收獲了。

     。ㄈ┡R時調(diào)到八、九年級任課前面的教學(xué)剛好能適應(yīng)了,學(xué)校又突然調(diào)課,把我從乖巧聽話的七年級調(diào)到了八、九年級,不變的還是帶著化學(xué)課,不變的還是19節(jié)課的超課時,此時我真正感覺到了累,感覺到了壓力,但是我還必須扛下去,堅(jiān)持下去了就代表以后無論面臨什么困難我都能克服,結(jié)果我真正堅(jiān)持下去了,我很累但是我很高興。

     。ㄋ模┥瞎_課

      上課剛開始的時候我會出現(xiàn)一些癥狀,比如有很多知識無法用語言表達(dá)、膽量不夠大、駕馭課堂的能力不夠、通常無法完成預(yù)定的課程量、還有就是不能根據(jù)各個班的基礎(chǔ)水平調(diào)節(jié)課程內(nèi)容的深度和廣度。每當(dāng)問題出現(xiàn)我就去請教師傅和身邊的'老師,同時也經(jīng)常去聽老師們的隨堂課和公開課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的長處,注意他們的不足之處,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我越來越有老師的范兒,上起課來也慢慢的變輕松了,當(dāng)能力較強(qiáng)時,我上了一堂公開課,公開課我整整準(zhǔn)備了兩周,從借實(shí)驗(yàn)器材,熟悉實(shí)驗(yàn)器材,寫教案,做幻燈片,練習(xí)試講到正式試講我覺得很累,但是我的進(jìn)步我覺得有質(zhì)的飛越,最終贏得了我們組的一致好評,我明白所有的掌聲都源于努力,所以只有不斷的努力,一切夢想才可以實(shí)現(xiàn)。

      三、管理晚自習(xí)

      這學(xué)期大多數(shù)時間我都在照晚自習(xí),有很多老師請我?guī)兔Γ液軜芬獾拇饝?yīng)了,一方面我可以利用課堂約束自己,讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識;另一方面我可以鍛煉自己的組織管理能力,作為一名新老師不僅僅是關(guān)注生存,同時也要關(guān)注學(xué)生,知己知彼,才能讓學(xué)生得到好的發(fā)展。在此期間我守了三可層次的學(xué)生晚自習(xí),實(shí)驗(yàn)班、選校班和普通班。其中普通班的情商最高,選校班的思維最活躍,課堂紀(jì)律最糟糕,我想了很多辦法,如思想鼓勵學(xué)習(xí)、單獨(dú)做思想工作、借助班主任協(xié)助和選小代理員等,最終效果還是較好,面對學(xué)生我腦海里的辦法多了很多,晚自習(xí)順利的進(jìn)行。

      四、收獲

      1、有點(diǎn)出乎意外的在生物教學(xué)設(shè)計(jì)中獲得了全縣的第一名。

      2、成功的完成曬課

      3、我能比較好的適應(yīng)跨學(xué)科教學(xué)和臨時調(diào)課,一切的挑戰(zhàn)都不是問題,我慢慢的變成了一個女漢子。

      五、致謝

      首先感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),剛開始我對學(xué)校的內(nèi)容不熟悉和不適應(yīng),大家給了我很多的關(guān)心和幫助,其次要感謝生物組的全體老師,我這名徒弟有較大的進(jìn)步都是她們對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不保留,樂意賜教,對我的缺點(diǎn)即時指正;同時要感謝化學(xué)組的全體老師給我的教學(xué)提出了很多寶貴意見、給我的生活帶來了歡樂。

      六、今后努力的方向

      1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

      2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      3、加強(qiáng)普通話、三筆字等教師基本功的練習(xí)。

      來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這一學(xué)期,笑過,哭過,憂愁過,累過。幸福的成長中夾雜著汗水,憂愁的不解中夾雜著溫暖,在大家和自己的努力下,我走到了柳暗花明又一村,但這還不夠,這只是奮斗的起點(diǎn),未來正等著我去遨游。

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