文化建設(shè)工作計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的文化建設(shè)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
文化建設(shè)工作計(jì)劃1
活動(dòng)主題:
“舌尖上的生活”社區(qū)廚藝大賽
活動(dòng)地址:
活動(dòng)目的:
美食在人們心中占有舉足輕重的位置因?yàn)槿藗兡軌蛟谙硎苊朗车倪^(guò)程中讓口腹得到滿足,同時(shí)心境也會(huì)變得愉悅。而對(duì)于家庭而已,能夠讓家人在享受家庭溫暖的同時(shí),獲得美味的享受;顒(dòng)意義:廚藝與金融理財(cái)業(yè)務(wù),看似毫無(wú)關(guān)系的兩者,其實(shí)也有著緊密的'聯(lián)系,因?yàn)榧彝ド钕胍^(guò)的安心舒適。所以我們借此廚藝大賽的機(jī)會(huì),讓社區(qū)居民能夠在展示自我廚藝的同時(shí),讓所有家庭能手能夠分享自我對(duì)于食物采購(gòu)與挑選時(shí)的心得。并且能夠融入理財(cái)產(chǎn)品的觀念,對(duì)啟藍(lán)控股有限公司進(jìn)行有效的宣傳,是本次大賽舉辦的核心目的與思路。
活動(dòng)目標(biāo)群體:
家庭主婦。
活動(dòng)組織
主辦單位:
協(xié)辦單位:
承辦單位:
活動(dòng)日期:
1、幾月幾日—幾月幾日活動(dòng)宣傳推廣期
2、幾月幾日---幾月幾日各社區(qū)預(yù)選大賽
3、幾月幾日---幾月幾日某地點(diǎn)舉行廚藝大賽決賽活動(dòng)詳細(xì)流程預(yù)賽:以一個(gè)社區(qū)為單位,在各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)制作各自最拿手的私房菜,邀請(qǐng)專業(yè)廚師和社區(qū)居民代表現(xiàn)場(chǎng)品嘗評(píng)判,色香味俱全者獲勝,炊事灶具和調(diào)味品由贊助商供給,原材料由參賽選手各自準(zhǔn)備。各社區(qū)有20個(gè)參賽名額。
決賽:三個(gè)社區(qū)選出5名參加決賽的選手,在制定的決賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行最終的廚藝比拼,由專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)判。
大賽現(xiàn)場(chǎng)流程:
1、大賽組委會(huì)致辭。
2、主持人介紹蒞臨嘉賓、評(píng)委、參加的社區(qū)代表。
3、選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成菜肴,同時(shí)要介紹菜名、制作工序、特色、寓意及回答評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提出的相關(guān)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)問(wèn)答。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:最終選出15名參加決賽
一等獎(jiǎng):
二等獎(jiǎng):
三等獎(jiǎng):
鼓勵(lì)獎(jiǎng):
需要拉的贊助商有:電磁爐、炒鍋、菜刀、砧板、鍋鏟、調(diào)味品、圍裙。
比賽賽制:
預(yù)賽——決賽2個(gè)環(huán)節(jié)
進(jìn)制:
20進(jìn)5(三個(gè)社區(qū))
15進(jìn)6(一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名)
媒體推廣:本次社區(qū)廚藝大賽是由麗水電視臺(tái)主辦,啟藍(lán)控股有限公司承辦,經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)拍攝跟蹤,錄制比賽的預(yù)賽和決賽,花絮的全程錄制在麗水新聞?lì)l道播出。
文化建設(shè)工作計(jì)劃2
海虹發(fā)展至今,企業(yè)文化已經(jīng)到了公司發(fā)展環(huán)節(jié)上不可缺少的一個(gè)重要建設(shè)里程碑。是事關(guān)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要支撐點(diǎn)。提高對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的思想和意識(shí)已迫在眉睫。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中倡導(dǎo)、積累和經(jīng)過(guò)篩選提煉形成的,以企業(yè)愿景和企業(yè)價(jià)值觀為核心,以共同的企業(yè)精神、優(yōu)良作風(fēng)、行為規(guī)范、品牌標(biāo)識(shí)、制度建設(shè)等為主要內(nèi)容,能夠激發(fā)和凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的管理理論。先進(jìn)的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力源泉,是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。根據(jù)公司的實(shí)際情況,特制定公司企業(yè)文化建設(shè)工作的20xx年度計(jì)劃。
海虹精神:
海虹品德:積極向上誠(chéng)信奉獻(xiàn)自強(qiáng)不息厚德載物
經(jīng)營(yíng)宗旨:雙贏共存望全球
展望未來(lái):向“海虹”三、五年戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗上市公司!撰寫(xiě)人:姚日期:20xx年1月16日
1.指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞“建成檔案信息化領(lǐng)域企業(yè)”的目標(biāo),努力培育具有創(chuàng)新精神、實(shí)干精神、超越精神、奉獻(xiàn)精神的員工隊(duì)伍,形成統(tǒng)一的核心理念、更加和諧的人際關(guān)系,增強(qiáng)公司的凝聚力和向心力,提升公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為公司的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神保障。
2.主要目標(biāo)
2.1.確定、提煉公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)精神,加強(qiáng)精神文化建設(shè)。
通過(guò)企業(yè)文化建設(shè),形成和弘揚(yáng)符合公司特點(diǎn)、促進(jìn)公司和員工共同發(fā)展的價(jià)值觀。提煉、宣傳公司的企業(yè)精神,使之根植于員工思想中,成為公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的精神支柱。
2.2.建立健全科學(xué)的管理制度,加強(qiáng)制度文化建設(shè)。
通過(guò)各項(xiàng)制度的制定和落實(shí),不斷激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)制度文化建設(shè)和管理文化的提升。
2.3.樹(shù)立行為規(guī)范,加強(qiáng)行為文化建設(shè)。
通過(guò)建立公司內(nèi)部的行為規(guī)范,告示員工公司提倡什么,反對(duì)什么,規(guī)范員工的行為,構(gòu)建良好的行為文化。
2.4.塑造公司形象,加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。
通過(guò)物質(zhì)文化的建設(shè),優(yōu)化企業(yè)環(huán)境,打造企業(yè)全新形象,不斷提高企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、美譽(yù)度。
3.主要內(nèi)容
3.1.加強(qiáng)精神文化建設(shè)方面
精神文化是蘊(yùn)涵心靈深處的意識(shí)形態(tài),也稱之為企業(yè)之魂,它是企業(yè)文化建設(shè)的核心內(nèi)容。加強(qiáng)公司精神文化建設(shè),對(duì)于統(tǒng)一員工思想,引領(lǐng)員工為公司目標(biāo)面奮斗,將起到極大的作用。
A、各節(jié)日開(kāi)展的活動(dòng)安排;
B、年度表彰大會(huì);
3.1.1.明確企業(yè)愿景
企業(yè)愿景是企業(yè)為之奮斗的.未來(lái)藍(lán)圖,是企業(yè)較為長(zhǎng)期的目標(biāo),公司的愿景應(yīng)在管理層達(dá)成共識(shí),即向“海虹三、五年戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗上市公司!”。
3.1.2.確立公司的核心價(jià)值觀。
企業(yè)的核心價(jià)值觀是企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展中形成和遵循的基本信念和行為準(zhǔn)則,是企業(yè)對(duì)企業(yè)目的、對(duì)企業(yè)員工和客戶的態(tài)度等問(wèn)題的基本觀點(diǎn),是企業(yè)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和目標(biāo)的追求以及自身行為的評(píng)價(jià)。因此,提練和歸納出公司的核心價(jià)值觀,對(duì)公司建設(shè)企業(yè)文化是至關(guān)重要的。
3.1.3.提練倡導(dǎo)企業(yè)精神。
企業(yè)精神是指熔鑄企業(yè)價(jià)值觀,企業(yè)目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)作風(fēng)精華的觀念形態(tài),是企業(yè)文化總和在企業(yè)風(fēng)貌上的高度概括和集中反映,它的文字表達(dá)特別洗練,詞簡(jiǎn)而意明,感情色彩濃烈,具有鼓動(dòng)性,企業(yè)精神是企業(yè)中最寶貴的精神財(cái)富。
3.1.4.制作、唱響一首企業(yè)歌《海虹人之歌》。
組建“海虹公司歌唱團(tuán)”參加社會(huì)節(jié)日活動(dòng)演出(如:社區(qū)、黨建節(jié)日、國(guó)慶、春節(jié)等)。
3.1.5.開(kāi)展年度優(yōu)秀員工、技術(shù)能手、革新能手、勞動(dòng)能手等的評(píng)選;
3.1.6.廣泛開(kāi)展企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神的主題宣傳活動(dòng),深入到每個(gè)員工的心中。
公司價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)歌曲確立后,應(yīng)該開(kāi)展深入廣泛的宣傳導(dǎo)入活動(dòng),使之深入人心。通過(guò)宣傳,讓全體員工都知道企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神是怎樣產(chǎn)生的,公司倡導(dǎo)什么反對(duì)什么;什么該做,什么不該做;明確公司為什么要樹(shù)立這樣的價(jià)值觀、企業(yè)精神,然后思考自己應(yīng)如何改變觀念,使自己的工作體現(xiàn)價(jià)值觀,體現(xiàn)企業(yè)精神。主題宣傳時(shí),可利用多種形式,如,制作聲像宣傳資料,制作展板展示,先進(jìn)人員的自身說(shuō)法,典型人員的典型事跡介紹等。
3.2.加強(qiáng)制度文化建設(shè)方面。
企業(yè)管理制度是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的有力措施和手段,它作為員工行為規(guī)范的模式,能使員工個(gè)人的活動(dòng)得以合理進(jìn)行,同時(shí)又成為維護(hù)員工共同利益的一種強(qiáng)制手段,是企業(yè)進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理所必須的,優(yōu)秀企業(yè)文化的管理制度必須是科學(xué),完善,實(shí)用的管理方式的體現(xiàn)。
加強(qiáng)制度文化建設(shè),必須對(duì)公司現(xiàn)有的制度進(jìn)行梳理,堅(jiān)持三個(gè)原則:
1)堅(jiān)持長(zhǎng)期來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐印證有效的制度。
2)清理不符合企業(yè)實(shí)施和發(fā)展的制度。
3)建立健全完善有關(guān)制度。
通過(guò)梳理、制度建設(shè)、形成導(dǎo)向鮮明、體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值觀的制度文化,促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)。
1)建立組織機(jī)構(gòu)管理制度,明確劃分各層人員的權(quán)責(zé),加強(qiáng)管理,提高工作效率,改善工作效果。
2)建立制訂指導(dǎo)業(yè)務(wù)操作的流程、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的有關(guān)制度,使客戶能享受到標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。
3)建立員工績(jī)效考核制度,并相應(yīng)建立導(dǎo)向性的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
4)建立員工培訓(xùn)制度。制定員工職業(yè)發(fā)展方向,使員工不斷有補(bǔ)充新知識(shí)
的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)員工提高技能素質(zhì)。
3.3.加強(qiáng)行為文化建設(shè)方面
企業(yè)員工是企業(yè)的主體,企業(yè)員工的行為決定企業(yè)整體的風(fēng)貌和企業(yè)文明的程度。因此,企業(yè)員工行為的塑造是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。
3.3.1.規(guī)范員工行為,提倡做文明人。
制訂或完善《員工行為規(guī)范》和《員工守冊(cè)》,開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)與測(cè)試;教育員工以積極處世的人生態(tài)度去從事企業(yè)工作,以勤勞、敬業(yè)、守時(shí)、禮貌的行為規(guī)范指導(dǎo)自己的行為,杜絕不文明行為。做文明員工。
3.3.2.樹(shù)立先進(jìn)典型,弘揚(yáng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提倡做工作的帶頭人。
挖掘更多的先進(jìn)個(gè)人,總結(jié)他們的工作法、操作法,以他們的名字命名;繼續(xù)開(kāi)展“最佳員工”的評(píng)選,予以重獎(jiǎng)。通過(guò)這些工作,使員工感到公司能為他們提供體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
3.3.3.實(shí)施素質(zhì)工程,加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn),提倡做業(yè)務(wù)能人。
要利用多種方法,多種渠道,加強(qiáng)對(duì)員工的素質(zhì)培訓(xùn),把員工個(gè)人的工作同自己的人生目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),激發(fā)他們形成事業(yè)心和責(zé)任感。
1)公司定期對(duì)員工開(kāi)展技能、業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)的培訓(xùn),為員工發(fā)展提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
2)組織“技術(shù)學(xué)習(xí)小組”、“技術(shù)革新”小組等多種形式的學(xué)習(xí)小組,把學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,學(xué)習(xí)與生產(chǎn)相結(jié)合,營(yíng)造企業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
3.3.4.開(kāi)展品牌創(chuàng)建活動(dòng),實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
創(chuàng)建企業(yè)品牌是企業(yè)文化建設(shè)的典型實(shí)踐和優(yōu)秀成果的代表,是引領(lǐng)基層員工不斷改進(jìn)工作方式、創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)自身建設(shè)的有力抓手。
1)在重質(zhì)量、創(chuàng)品牌中。重點(diǎn)突出“爭(zhēng)創(chuàng)企業(yè)文化體系”這一主題,按照便于記憶和傳播的要求,通過(guò)理念、方法、制度和舉措的創(chuàng)新,探索形成“海虹”品牌的名稱及其。
2)貫注“海虹”品牌的理念。大力營(yíng)造和形成重視企業(yè)文化的濃厚氛圍,
以在企業(yè)核心價(jià)值觀引領(lǐng)下提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo),以加強(qiáng)規(guī)章制度新體系為保證,以呈現(xiàn)工作特色為根本,以服務(wù)客戶和社會(huì)為重點(diǎn),具有號(hào)召力、凝聚力、影響力和示范作用、導(dǎo)向作用、輻射帶動(dòng)作用。
3.3.5.開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),搞好文化儀式和文化宣傳活動(dòng)的策劃。
辦好春節(jié)員工聯(lián)歡會(huì),適時(shí)舉辦各種獎(jiǎng)勵(lì)、表彰活動(dòng),開(kāi)展文娛活動(dòng)、勞動(dòng)競(jìng)賽等,生動(dòng)地宣傳和體現(xiàn)本企業(yè)的的價(jià)值觀,使人們通過(guò)這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化的,使企業(yè)文化“寓教于樂(lè)”。
3.4.加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)方面
物質(zhì)文化是呈物質(zhì)形態(tài)的產(chǎn)品形象,通常稱為企業(yè)形象,它集中表現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)在社會(huì)上的外在形象。
企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的感受和整體評(píng)價(jià),是企業(yè)自我塑造和社會(huì)公認(rèn)的統(tǒng)一體,塑造良好的企業(yè)形象,內(nèi)增企業(yè)的凝聚力,外增企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。
1)統(tǒng)一公司對(duì)外標(biāo)識(shí),只要是看得見(jiàn)的帶有企業(yè)標(biāo)志和文字的都整齊統(tǒng)一(工作服、使用標(biāo)識(shí))。
2)定期制作公司《宣傳期刊》、(企業(yè)進(jìn)門處的宣傳欄)這是對(duì)外宣傳最常用的工具。
3)規(guī)范工作環(huán)境,美化生活環(huán)境。具體體現(xiàn)在公司辦公及廠區(qū)環(huán)境。
4)豐富及時(shí)更新公司網(wǎng)站,豐富網(wǎng)站展示內(nèi)容,及時(shí)發(fā)布企業(yè)文化活動(dòng)開(kāi)展情況,與廣大員工形成互動(dòng)交流。(注冊(cè)有獎(jiǎng)、發(fā)文有報(bào)酬)
4.實(shí)施步驟
4.1.第一階段:制度文化的梳理、建設(shè)(20xx年2月至20xx年5月)
建設(shè)先進(jìn)的制度文化,以共同的準(zhǔn)則保障公司核心價(jià)值觀的深入推行。按照公司精神文化的主要內(nèi)容,對(duì)公司的各項(xiàng)管理制度(包括用人、分配、考核、培訓(xùn)、業(yè)務(wù)管理、職務(wù)晉升等相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理制度)進(jìn)行全面梳理、完善和修訂,不符合公司企業(yè)文化要求的規(guī)章制度要進(jìn)行必要的調(diào)整、修訂,對(duì)符合公司企業(yè)文化方向的規(guī)章制度要及時(shí)建立、完善。
4.2.第二階段:行為文化的建立和推廣(20xx年6月至20xx年10月)
以完美的要求和卓越的目標(biāo)規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為、服務(wù)行為、公共關(guān)系和人際關(guān)系行為,塑造優(yōu)質(zhì)企業(yè)形象、優(yōu)良部門形象和優(yōu)秀員工形象。通過(guò)長(zhǎng)期的宣傳、熏陶,起到潛移默化的作用;輔之以有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行,使行為規(guī)范深入人心,最終成為員工自己的行為、習(xí)慣。
4.3.第三階段:精神文化的宣傳、傳播和執(zhí)行(20xx年3月開(kāi)始并持續(xù)進(jìn)行)
綜合運(yùn)用各種載體,以正確的導(dǎo)向、深入地宣傳和有效地手段來(lái)進(jìn)行全方位、多角度的灌輸,提煉形成確立公司的核心價(jià)值觀和企業(yè)精神,促進(jìn)公司核心價(jià)值觀和企業(yè)精神在廣大員工中的認(rèn)同感,使其深入人心,并努力促成符合公司核心價(jià)值觀的習(xí)慣的形成,引導(dǎo)員工與公司形成共識(shí),產(chǎn)生共鳴。
4.4.第四階段:物質(zhì)文化的統(tǒng)一與推行(20xx年5至20xx年月)
改造公司內(nèi)部環(huán)境,塑造統(tǒng)一公司形象,通過(guò)對(duì)公司內(nèi)部各種裝飾物、設(shè)施、辦公用品和辦公環(huán)境的統(tǒng)一和改造,制作統(tǒng)一的展示牌、宣傳標(biāo)幅、廣告標(biāo)識(shí)等有關(guān)標(biāo)志及宣傳口號(hào),宣傳公司的形象,展示公司的文化。
5.組織領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
5.1.0.公司人力資源部、綜合辦公室等相關(guān)部門成員組成的公司企業(yè)文化建設(shè)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)公司企業(yè)文化的推進(jìn)工作。
5.1.1.公司企業(yè)人力資源部為公司企業(yè)文化建設(shè)日常辦公機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)組織實(shí)施公司企業(yè)文化建設(shè)的策劃以及執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督。
5.1.2.公司各部室等管理部門各司其職,積極參與,相互配合,分工協(xié)作,協(xié)力推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)工作。
5.1.3人力資源部領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)文化建設(shè)工作的責(zé)任人,在公司的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)海虹公司企業(yè)文化建設(shè)工作。
文化建設(shè)工作計(jì)劃3
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱,它主要包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,它建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。我校在開(kāi)展校園文化建設(shè)中做了多種嘗試,其中抓德育、重實(shí)踐是一項(xiàng)重要措施,學(xué)校把良好的道德建設(shè),作為治校的根本,貫穿于整個(gè)學(xué)校管理過(guò)程,使思想道德建設(shè)付諸成效,促進(jìn)了校園文化建設(shè)及其整體工作質(zhì)量的全面提高。下面就其有關(guān)方面談一下自己的做法與感受。
一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),美化校園環(huán)境。
物質(zhì)文化是一種直觀性的文化,它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍,有較強(qiáng)的直觀性,如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此,校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。
我校在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面:
其一,新建設(shè)三口功能室投入使用,校園環(huán)境整潔優(yōu)美;
其二,在環(huán)境衛(wèi)生治理方面,從教室到院子清潔區(qū)堅(jiān)持責(zé)任到班,實(shí)行每天打掃三次,每天檢查通報(bào),每周發(fā)放流動(dòng)紅旗,并將衛(wèi)生工作納入文明班集體評(píng)選條件之一。因而全體師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,無(wú)論是教室還是辦公室甚至整個(gè)院子都是美觀干凈的;
其三,加強(qiáng)師生個(gè)人衛(wèi)生檢查,要求師生不留長(zhǎng)發(fā),堅(jiān)持勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲等。把衛(wèi)生大面積治理和小面積治理結(jié)合起來(lái),杜絕了病源,保證了師生的健康生活,保證了師生有充分的精力投入到工作和學(xué)習(xí)中去。
二、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
為了提高學(xué)校文化教育內(nèi)涵,鞏固“兩基”成果,實(shí)現(xiàn)更高的辦學(xué)目標(biāo)。我校在抓思想道德建設(shè)活動(dòng)中,強(qiáng)化了校園精神文化建設(shè),著力營(yíng)造良好的文化環(huán)境,體現(xiàn)積極向上的氛圍,從而帶動(dòng)文化建設(shè)大面積提高。一是德育為首、五育并舉、全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)作為我們共同奮斗的目標(biāo)。學(xué)校建設(shè)有序,思想明確,目標(biāo)一致,使全體師生時(shí)時(shí)處在發(fā)展變化、創(chuàng)新進(jìn)取的動(dòng)態(tài)校園文化氛圍之中;二是把師生的行為文化作為校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。對(duì)教師的.行為、語(yǔ)言、儀表、禮儀進(jìn)行規(guī)范,組建了學(xué)科興趣小組,使得師生綜合素養(yǎng)快速提高,感受美、鑒賞美的能力大大增強(qiáng);三是營(yíng)造了校園標(biāo)語(yǔ)文化。在學(xué)校入園道路處設(shè)置有醒目的辦學(xué)標(biāo)語(yǔ)、辦學(xué)宗旨等宣傳標(biāo)語(yǔ)牌,花壇里設(shè)置有惜花愛(ài)草的警示牌,教學(xué)樓道置有精美塑料方框,圖文并茂的“弟子規(guī)”、“誠(chéng)信”等名言哲理,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能受到濃郁文化氛圍的熏陶。加之校園環(huán)境幽雅,布局整齊,綠草如茵,花樹(shù)相間,產(chǎn)生了以美輔德,以美益智,以美促勞,以美健體的功效;四是堅(jiān)持“校園無(wú)空地,處處都育人”的環(huán)境教育理念,使校園的墻壁、花壇、等處處都是無(wú)聲的教育,處處都有無(wú)窮的啟迪;五是實(shí)行“文明班集體”評(píng)選活動(dòng),并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。實(shí)行班級(jí)量化考核,落實(shí)日檢查、日公布、周評(píng)比、月匯總,掀起全校性比學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講衛(wèi)生競(jìng)賽高潮,極大促進(jìn)了校園文明行為;六是堅(jiān)持升國(guó)旗制度,激發(fā)師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)師生建設(shè)祖國(guó),振興中華的使命感和責(zé)任感。強(qiáng)化了師生的主人翁意識(shí),使全體師生從中受到良好文化的感染和熏陶。
三、加強(qiáng)制度文化建設(shè),強(qiáng)化管理機(jī)制。
制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物,是為了達(dá)到無(wú)意境界而采取的一種有意識(shí)手段,是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來(lái)強(qiáng)化,而后用情境來(lái)內(nèi)化。俗話說(shuō):“不依規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個(gè)核心,建立和健全各種規(guī)章制度。我校為了把校園文化建設(shè)抓出成效,學(xué)校按照各職能部門,針對(duì)不同對(duì)象,分別制訂了《校園文化建設(shè)制度》、《平安校園建設(shè)制度》、《學(xué)生管理辦法》等各項(xiàng)安全管理制度和職責(zé)20余種,并組織了學(xué)習(xí)和張貼,減少了各類違紀(jì)事件的發(fā)生。同時(shí)通過(guò)各種方式教育和引導(dǎo)師生自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《學(xué)生守則》,弘揚(yáng)正氣,消除不正之風(fēng)。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,積極營(yíng)造民主、和諧的校園管理環(huán)境,以保持各項(xiàng)工作的穩(wěn)定性、持久性和可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律。同時(shí),學(xué)校還與每個(gè)具體部門,每個(gè)教學(xué)人員、每個(gè)學(xué)生簽訂了目標(biāo)責(zé)任合同書(shū)。做到人定崗、崗定責(zé),一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé),一級(jí)向一級(jí)交帳。學(xué)校成立考評(píng)小組按照責(zé)任合同的履行情況,實(shí)行獎(jiǎng)罰,評(píng)選先進(jìn),評(píng)職晉級(jí)。使學(xué)校工作趨于有章可循,違章必究的良性循環(huán)軌道,為強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制提供了有力保證。
四、加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè),豐富校園生活。
校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)乏味,并可能形成熱衷于某些有害活動(dòng)的潛流。為此我校以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng),豐富第二課堂。一是建立課外興趣小組,每周都舉行形式多樣的活動(dòng);二是結(jié)合本校實(shí)際,通過(guò)校訓(xùn)、校服等形式,弘揚(yáng)校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤奮、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣;三是積極開(kāi)展主題化傳統(tǒng)性教育活動(dòng)。通過(guò)元旦、五一、七一、國(guó)慶等重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),使全體師生在豐富多彩的活動(dòng)中受到良好的教育。學(xué)校還多次組織學(xué)生積極投身環(huán)境保護(hù)等公益性活動(dòng),做“環(huán)保小衛(wèi)士”,學(xué)校建立了長(zhǎng)效的環(huán)保機(jī)制,有專人負(fù)責(zé)校園文明用語(yǔ),清潔衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,對(duì)說(shuō)臟話、亂丟亂扔的同學(xué)進(jìn)行集中教育,用正面典型做引導(dǎo),使他們逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工作,不可能用某一種固定的手段來(lái)完成,我校結(jié)合上級(jí)要求與本校實(shí)際開(kāi)展了抓德育、重實(shí)踐活動(dòng),取得了良好的效果。全校逐漸形成了一種文明、向上、和諧的文化氛圍,但和其他兄弟學(xué)校相比,我們這只是剛起步,我們決心繼續(xù)努力,把我校的校園文化建設(shè)活動(dòng)推向新的高潮.
文化建設(shè)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義文化的發(fā)展方向,遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律,以師生為主體,以確立社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,弘揚(yáng)主旋律,突出高品位,創(chuàng)建和積淀厚重的校園文化,營(yíng)造文明校園、和諧校園,促師生人文素養(yǎng)的提高,并逐步形成具有六中特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo):
構(gòu)建以師生為主體,具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范,形成具有六中特色的校園文化。
。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè),校內(nèi)陳設(shè)與布置,綠化美化工作等,進(jìn)一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性,具有較強(qiáng)的文化氣息,潛移默化地影響師生的觀念與行為。
。ǘ⿵V泛宣傳六中精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、校歌,使其人人皆知,讓"崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流"的六中精神,"團(tuán)結(jié)勤奮、文明求實(shí)"的校風(fēng),"樂(lè)學(xué)勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)"的學(xué)風(fēng),"嚴(yán)謹(jǐn)求精、創(chuàng)新奉獻(xiàn)"的教風(fēng),變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)校園文化建設(shè),提高學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。
。ㄋ模┬@文化活動(dòng)豐富多彩,深受學(xué)生喜愛(ài),并形成系列。
(五)富有人文情懷的學(xué)校制度,能充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展,健康成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合,使校園充滿和諧。
三、基本原則:
。ㄒ唬┮匀藶楸镜脑瓌t。校園文化建設(shè)要從師生可持續(xù)發(fā)展出發(fā),充分考慮師生的身心需要,重視人的積極性的調(diào)動(dòng),充分發(fā)揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。
。ǘ⿲(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向,大力弘揚(yáng)主流文化。
。ㄈ┙逃栽瓌t。校園文化建設(shè)要將育人作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,最大限度的挖掘校園文化的育人功能,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(四)實(shí)踐生原則。校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),廣泛開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾性校園文化活動(dòng),在參與、體驗(yàn)中陶冶學(xué)生的情操。
。ㄎ澹┱w性原則。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,具有系統(tǒng)性、層次性、全面性等特點(diǎn),需精心設(shè)計(jì)統(tǒng)籌安排,并與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。
(六)創(chuàng)造性原則。社會(huì)在發(fā)展,校園文化建設(shè)也會(huì)隨之而變化,并體現(xiàn)出發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。因此,與時(shí)俱進(jìn),在內(nèi)容上堅(jiān)持時(shí)代旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神,在形式上開(kāi)拓創(chuàng)新,是校園文化建設(shè)的時(shí)代要求。
四、校園文化建設(shè)的主要任務(wù):
。ㄒ唬┐罅ν七M(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)
按照“清新、高雅、和諧、開(kāi)放”的原則,建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化,讓校園充滿藝術(shù)性、教育性,體現(xiàn)出濃郁的文化氣息。
1、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境
(1)深入開(kāi)展文明校園、和諧校園的創(chuàng)建活動(dòng),提高師生的文明素養(yǎng),倡導(dǎo)和諧的.人際關(guān)系。
(2)樹(shù)立學(xué)校品牌形象,加強(qiáng)師生品牌教育,規(guī)范學(xué)校校旗、;、校標(biāo)的制作和使用,引導(dǎo)師生時(shí)刻牢記六中精神和校訓(xùn),人人會(huì)唱校歌,讓六中精神、校訓(xùn)、校旗、;、校標(biāo)、校歌以及校內(nèi)的各種雕塑、提示牌,從不同的角度體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。
。3)在條件具備的情況下,創(chuàng)建六中校室陳列室,通過(guò)資料記載、實(shí)物展示,全面反映學(xué)校的辦學(xué)歷程,激勵(lì)師生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。
(4)發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用,用優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣、立志成才、報(bào)效祖國(guó)。
。5)精神設(shè)計(jì),認(rèn)真組織學(xué)校每一次重大節(jié)慶活動(dòng),充分發(fā)揮和挖掘開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等儀式活動(dòng)的教育功能,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取。
2、加強(qiáng)學(xué)校人文景觀建設(shè)
(1)認(rèn)真抓好綠化美化工作,創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情,陶冶學(xué)生的情操。
。2)認(rèn)真貫徹落實(shí)六中《班級(jí)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,積極開(kāi)展班級(jí)環(huán)境建設(shè)示范班的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),使班級(jí)環(huán)境、校園環(huán)境優(yōu)美整潔,令人賞心悅目。
(3)在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化作品,營(yíng)造高尚健康的教育氛圍。
(4)建立校園人文景觀,充分利用校園的每一個(gè)角落,營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍,使校園內(nèi)的一草一木,一磚一瓦都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶。
3、加強(qiáng)學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)
(1)按照有關(guān)規(guī)定,設(shè)計(jì)和建設(shè)教學(xué)、體育、科技、文藝、圖書(shū)館、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)所,逐步完善校園文化活動(dòng)設(shè)施,為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必需的場(chǎng)所。
。2)加強(qiáng)校內(nèi)刊物、廣播電視、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等輿論陣地建設(shè)。充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的重要作用。
。ǘ┐罅ν七M(jìn)校園精神文化建設(shè)
1、弘揚(yáng)“崇尚先進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的六中精神,幫助全體樹(shù)立共同理想和堅(jiān)定的信念,培育自強(qiáng)不息、不怕困難、勇往直前、爭(zhēng)創(chuàng)一流的共同意志和奮斗精神,形成與時(shí)俱進(jìn)、崇尚先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的共同追求和開(kāi)拓意識(shí)。
2、深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè),全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、校紀(jì),指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣,使“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、求實(shí)”的校風(fēng),變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
3、培育良好的教風(fēng),大力開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),創(chuàng)建“嚴(yán)謹(jǐn)、求精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng),為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供原動(dòng)力。
4、繼續(xù)培育“樂(lè)學(xué)、勤思、刻苦、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、刻苦勤奮、積極向上,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié),完成好每一項(xiàng)作業(yè)。
5、認(rèn)真抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作,建設(shè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)集體、快樂(lè)和諧的良好班風(fēng)。
6、精心組織形式多樣,豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
(1)充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
。2)利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子,開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
。3)辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等深受學(xué)生喜歡的節(jié)日,通過(guò)高品位的校園文化活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛(ài)好。
(三)大力推進(jìn)學(xué)校制度文化建設(shè)
1、堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度,推行校務(wù)公開(kāi),不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
2、堅(jiān)持以人為本的思想,建立健全學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章,依法規(guī)范學(xué)校的決策體制,完善決策過(guò)程和工作規(guī)則,實(shí)現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。
3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校部門規(guī)章,并將其匯編成冊(cè),作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。
4、建立落實(shí)《中小生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章,創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系,強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
五、保障措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作,充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性,推動(dòng)校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。
(二)將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,在人、財(cái)、物等方面逐步加大投入,確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
(三)加強(qiáng)管理,不斷完善校園文化建設(shè)的配套政策與措施,切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困難。
(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的實(shí)踐與研究,不斷挖掘校園文化的育人功能。
文化建設(shè)工作計(jì)劃5
根據(jù)公司企業(yè)文化“十一五”規(guī)劃,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)注入生機(jī)和活力,為思想政治工作創(chuàng)新開(kāi)拓新的渠道,為保障完成企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。特制定本計(jì)劃:
1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動(dòng),培育企業(yè)文化。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),占領(lǐng)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現(xiàn)有的MIS系統(tǒng)和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢(shì),以快捷的速度傳遞上級(jí)精神和我公司相關(guān)信息。
2、以培育“三觀”為基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀三觀的榜樣。以“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民”為主題,以樹(shù)立良好的社會(huì)形象為重點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展員工的培訓(xùn)教育。
3、按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,制定具有我公司特性的職工道德要求、計(jì)劃,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報(bào)告,要注重職工職業(yè)道德的教育。
4、加強(qiáng)科技文化教育,勉勵(lì)自學(xué)成才,崗位成才。
5、加強(qiáng)民主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠務(wù)公開(kāi)工作,切實(shí)加強(qiáng)廠務(wù)公開(kāi)的'透明度和公開(kāi)質(zhì)量,并開(kāi)展經(jīng)常性的工作,按照廠務(wù)公開(kāi)考核責(zé)任制,監(jiān)督檢查情況定期公開(kāi),廣泛聽(tīng)取、采納職工意見(jiàn)和合理化建議。
6、以推行服務(wù)承諾為切入點(diǎn),加強(qiáng)改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,抓好行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱情、統(tǒng)一職工意志的重要手段,將廣大職工的行為引導(dǎo)到共同的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向來(lái)。
7、營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。全面調(diào)動(dòng)各種宣傳手段;注重現(xiàn)代安全管理體系的建設(shè);推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作;抓好安全物態(tài)文化建設(shè);建立企業(yè)安全文化評(píng)價(jià)體系;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)。
總之,形成一個(gè)以“以人為本”的理念為指導(dǎo);用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人、塑造人,激發(fā)提升勞動(dòng)者的智慧潛能,營(yíng)造一個(gè)安全、健康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境,造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)水平高。安全素質(zhì)過(guò)硬,道德高尚的員工隊(duì)伍,建設(shè)管理好安全、可靠、穩(wěn)定運(yùn)行的電網(wǎng),使企業(yè)成為一個(gè)有扎實(shí)的安全基礎(chǔ),有優(yōu)越的市場(chǎng)竟?fàn)幜土己玫膬?nèi)外形象的企業(yè)文化。
文化建設(shè)工作計(jì)劃6
為適應(yīng)時(shí)代要求,積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境,培養(yǎng)新一代接班人,使其身心健康發(fā)展,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,為全面推進(jìn)校園文化建設(shè)的開(kāi)展及學(xué)校實(shí)際工作的需要,按照突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、力求實(shí)效的原則,特制定本計(jì)劃。
一、基本要求:
充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用,進(jìn)一步明確校園文化建設(shè)的職責(zé)和任務(wù),全面推進(jìn)校園文化建設(shè)工作的開(kāi)展,力爭(zhēng)在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。
二、工作重點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境;
2、開(kāi)展突出學(xué)校特色校園文化活動(dòng);
3、形成體現(xiàn)核心價(jià)值觀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);
4、建立和完善以人為本,能充分調(diào)動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的校園制度文化。
三、主要任務(wù):
。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)
育人離不開(kāi)環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異的校園建筑,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬(wàn)紫千紅的綠化景觀,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。
學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌;
。1)進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行凈化,每星期組織一次大掃除,每天一次小掃除,對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。
(2)計(jì)劃到20xx年7月之前把綜合室前、后,教室前和西面,廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進(jìn)行綠化,預(yù)計(jì)種植美國(guó)草800平方米,種植好看的景觀樹(shù)倒榆或白臘樹(shù)80棵。
(3)對(duì)校園進(jìn)行裝飾,每年6月購(gòu)買1200盆盆花。擺放在校門、辦公室及教室門前。
2、設(shè)計(jì)和規(guī)劃好校園建設(shè),有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè);
(1)在大門東面樹(shù)林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長(zhǎng)廊;
。2)學(xué)校大門進(jìn)行重建,設(shè)計(jì)具有校園文化特色的大門;
。3)在校園東面、西面和教室西面圍墻進(jìn)行文化墻布景;在主席臺(tái)下也進(jìn)行有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的文化墻布置。
(4)在種植草坪的地方放置8—12塊文化石,刻一些名言警句;
。5)在教室前草坪上修建兩個(gè)假山文化雕塑;
。6)在大門路面兩邊再制作4個(gè)不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗;
。7)教室走廊文化進(jìn)一步做活、做細(xì),充分發(fā)揮育人的功能;
。8)在操場(chǎng)四周鋪人行磚,并放置6個(gè)學(xué)習(xí)石凳;
。9)在綜合室后、學(xué)生宿舍前修建3個(gè)學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。
。ǘ┳ズ脤W(xué)校的思想文化建設(shè)
校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個(gè)成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
。ㄈ┳ズ脤W(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育
結(jié)合我校實(shí)際,制定堅(jiān)持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,以“構(gòu)筑教師成長(zhǎng)平臺(tái),拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標(biāo),在“厚德、篤學(xué)、惜時(shí)、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下,高揚(yáng)“人和風(fēng)正,志遠(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng),正在朝著“做學(xué)生愛(ài)戴的老師,辦人民滿意的教育”這個(gè)方向闊步前進(jìn)。促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
文化建設(shè)工作計(jì)劃7
根據(jù)縣學(xué)生的考核內(nèi)容和評(píng)分方法,以及縣校長(zhǎng)、教師和學(xué)徒的配對(duì)互動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)師徒互動(dòng)的客觀要求和兩所學(xué)校的實(shí)際情況,特制定年度配對(duì)互動(dòng)工作計(jì)劃如下:
一、目標(biāo)和措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高管理能力
首先,不時(shí)向楊師傅學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育和管理理念。第二,與教師和學(xué)徒溝通工作中的問(wèn)題和困惑,提高他們的'學(xué)校管理能力。第三,多讀一些學(xué)校管理書(shū)籍
2、加強(qiáng)研究,注重反思和整改
首先,在導(dǎo)師學(xué)校進(jìn)行為期五天以上的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),包括學(xué)校管理、校園文化、孝道和高雅道德教育、參加會(huì)議、教研活動(dòng)、,學(xué);顒(dòng)、各部門工作活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)校特色等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)反思,每學(xué)年撰寫(xiě)5篇研究反思。二是邀請(qǐng)導(dǎo)師和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進(jìn)行診斷,并提出整改方案
3、堅(jiān)持特色,強(qiáng)化創(chuàng)新成長(zhǎng)
堅(jiān)持特色德育的“生命德育”和學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目教學(xué)班的“30+10”,多思考項(xiàng)目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),大膽實(shí)踐,經(jīng)常邀請(qǐng)教師和專家來(lái)學(xué)校調(diào)查指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目和學(xué)校管理。同時(shí),我經(jīng)常就實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題與老師進(jìn)行交流,每學(xué)年寫(xiě)5篇實(shí)踐反思
二、內(nèi)容和形式
1、課題指導(dǎo)、實(shí)踐與反思
結(jié)合我校市級(jí)農(nóng)村小學(xué)實(shí)施生命德育實(shí)踐研究項(xiàng)目,繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目研究,開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),并邀請(qǐng)楊校長(zhǎng)和專家指導(dǎo)項(xiàng)目的結(jié)束。同時(shí),通過(guò)對(duì)第二小學(xué)“孝雅”德育的觀察和學(xué)習(xí),請(qǐng)導(dǎo)師診斷脈搏,將我!吧掠焙汀吧菩ⅰ被顒(dòng)提升到一個(gè)更高的水平
2、相互調(diào)查,提升內(nèi)涵
采取師校學(xué)習(xí)、學(xué)徒診斷指導(dǎo)的形式,進(jìn)行更多的研究、反思、實(shí)踐和調(diào)整,提升學(xué)生的教育、教學(xué)和管理水平
3、智慧博客,互動(dòng)討論,充分利用博客或QQ群丹兩個(gè)小智慧網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展沙龍活動(dòng),討論教育管理中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和實(shí)際工作中遇到的困惑,目的是營(yíng)造寬松開(kāi)放的心理氛圍,促進(jìn)配對(duì)聚會(huì)自由討論他們周圍的實(shí)際問(wèn)題
三、互動(dòng)動(dòng)作安排
十二月:
1、制定年度學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃;
2、討論交流學(xué)期工作計(jì)劃,注重學(xué)校制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新
三月至四月:
1、生命道德教育主題總結(jié)指南
2、校園文化引導(dǎo):邀請(qǐng)教師調(diào)查校園文化,在原有的基礎(chǔ)上完善學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、六德等精神文化
3、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:系統(tǒng)參與輔導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,撰寫(xiě)反思日志
五月至六月:
1、農(nóng)村指導(dǎo):研究小學(xué)教育和教學(xué)實(shí)踐;
2、蹲式參與:觀察第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”
七月:
1、全面分析本學(xué)期的工作,研究和交流下學(xué)年的工作思路
2、組織和積累互動(dòng)體驗(yàn)材料
九月至十月:
1、討論和交流新學(xué)年的工作思路;
2、重點(diǎn)討論:提高教學(xué)質(zhì)量;
十一月至十二月:
1、在微博跟進(jìn)上反思
2、討論校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展;
3、總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作
文化建設(shè)工作計(jì)劃8
高三作為學(xué)校最高年級(jí),是教育質(zhì)量的出口年級(jí);高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著學(xué)校的教育品質(zhì),一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平;由高三師生團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)的高三文化,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點(diǎn),具有規(guī)范、凝聚、激勵(lì)作用,和諧、高雅的`高三文化,特制定本計(jì)劃。
物質(zhì)文化建設(shè)高三年級(jí)的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級(jí)布置和宿舍面貌,是看得見(jiàn)、摸得著的東西,具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設(shè)安排3個(gè)月時(shí)間,重點(diǎn)工作時(shí)間表為:
20xx年9月規(guī)范師生著裝、發(fā)飾,基本消除長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象,杜絕穿拖鞋或不著校服進(jìn)入教學(xué)區(qū);教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到基本要求。
20xx年10月鞏固9月份成果;提高教室黑板報(bào)品位,兩欄布置整潔美觀,學(xué)生課桌、講臺(tái)、儲(chǔ)物柜符合高三班級(jí)文化建設(shè)要求;宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生集合迅速,口號(hào)響亮,廣播操質(zhì)量高。
20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅,既有鮮明的個(gè)性,又有濃厚的文化氣息;利用校運(yùn)會(huì)展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設(shè)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。高三年級(jí)制度是各級(jí)政府政策、法規(guī)、條例,社會(huì)的道德觀念以及學(xué)校的各項(xiàng)。
文化建設(shè)工作計(jì)劃9
圍繞“數(shù)字化引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)化升級(jí)”,大力開(kāi)發(fā)文化信息資源,加快先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)上傳播,加強(qiáng)監(jiān)管,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),促進(jìn)全省文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大繁榮大發(fā)展。
第一,大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)上傳播
加快全省宣傳文化、新聞出版、廣播影視等行業(yè)信息化步伐,推進(jìn)我省優(yōu)秀新聞出版物、廣播影視作品、傳統(tǒng)大眾文化資源、特色人文歷史和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,積極發(fā)展動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),形成一批具有燕趙特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、雅俗共賞的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,提高健康有益網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力,加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和普及,促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的網(wǎng)上傳播。
第二,大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改造和新興業(yè)態(tài)發(fā)展
加快印裝發(fā)行、文化旅游、現(xiàn)代傳媒、文化娛樂(lè)及演藝、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售、動(dòng)漫游戲、民俗節(jié)慶及會(huì)展、體育休閑健身等八大產(chǎn)業(yè)全流程的數(shù)字化改造,提高文化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率、質(zhì)量水平和輻射能力,促進(jìn)文化品牌建設(shè)和服務(wù)模式創(chuàng)新,支撐文化產(chǎn)業(yè)跨地區(qū)、跨行業(yè)經(jīng)營(yíng),提高文化產(chǎn)業(yè)的活力、實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。大力發(fā)展數(shù)字出版、數(shù)字媒體、移動(dòng)多媒體廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)會(huì)展等新興文化業(yè)態(tài),推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
第三,建立健全文化信息服務(wù)體系
建設(shè)和完善數(shù)字圖書(shū)館、數(shù)字檔案館、數(shù)字博物館、數(shù)字文化館等公益性文化信息基礎(chǔ)設(shè)施,加快建立河北公共文化信息服務(wù)平臺(tái),推進(jìn)各類文化信息資源整合與共享。繼續(xù)實(shí)施文化惠民工程,大力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,推動(dòng)公共文化服務(wù)進(jìn)村(社區(qū))入戶,提高面向農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和社會(huì)弱勢(shì)群體的文化信息服務(wù)能力,努力實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化。
第四,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的`監(jiān)管
倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德約束,建立和完善網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,扎實(shí)推進(jìn)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理和內(nèi)容治理,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,引導(dǎo)全社會(huì)自覺(jué)抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,切實(shí)維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序和文化信息安全,努力把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的新陣地、公共文化服務(wù)的新平臺(tái)和人們精神文化生活的新空間。
文化建設(shè)工作計(jì)劃10
高三作為學(xué)校最高年級(jí),是教育質(zhì)量的出口年級(jí);高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著學(xué)校的教育品質(zhì),一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平;由高三師生團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)的高三文化,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點(diǎn),具有規(guī)范、凝聚、激勵(lì)作用,和諧、高雅的高三文化,特制定本計(jì)劃。
物質(zhì)文化建設(shè) 高三年級(jí)的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級(jí)布置和宿舍面貌,是看得見(jiàn)、摸得著的東西,具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設(shè)安排3個(gè)月時(shí)間,重點(diǎn)工作時(shí)間表為:
XX年9月 規(guī)范師生著裝、發(fā)飾,基本消除長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象,杜絕穿拖鞋或不著校服進(jìn)入教學(xué)區(qū);教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到基本要求。
XX年10月 鞏固9月份成果;提高教室黑板報(bào)品位,兩欄布置整潔美觀,學(xué)生課桌、講臺(tái)、儲(chǔ)物柜符合高三班級(jí)文化建設(shè)要求;宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生集合迅速,口號(hào)響亮,廣播操質(zhì)量高。
XX年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅,既有鮮明的個(gè)性,又有濃厚的文化氣息;利用校運(yùn)會(huì)展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設(shè) “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。高三年級(jí)制度是各級(jí)政府政策、法規(guī)、條例,社會(huì)的道德觀念以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度在高三年級(jí)工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn),是高三年級(jí)師生共同認(rèn)可并自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則。高三制度文化,既要體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性,又要反映高考備考的特殊要求,還要具有人性化特點(diǎn)。建立良好的年級(jí)制度文化和班級(jí)制度文化,是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
制度文化建設(shè)安排3個(gè)月時(shí)間,重點(diǎn)工作時(shí)間表為:
XX年9月 貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》,落實(shí)教導(dǎo)處和德育處有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理制度,建立年級(jí)會(huì)議制度、師生值日檢查制度、請(qǐng)假制度和考評(píng)制度。
XX年10月 落實(shí)課堂常規(guī),整頓課堂秩序,基本消除隨意進(jìn)出課堂和課堂上玩手機(jī)、睡覺(jué)等嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練,杜絕打架、抽煙、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為;加強(qiáng)內(nèi)宿生管理,嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,進(jìn)一步組織好晨讀、晨練,形成良好的生活習(xí)慣。
XX年11月 全面實(shí)行導(dǎo)師制,開(kāi)展會(huì)診制,落實(shí)責(zé)任制;形成學(xué)生自治管理模式。
精神文化建設(shè) 高三的精神文化,以高三師生共同認(rèn)同的'價(jià)值觀念和生活信念為核心,是高三年級(jí)的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映。高三年級(jí)的精神文化具體表現(xiàn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和集體輿論、人際關(guān)系等方面。我們的任務(wù)是:通過(guò)高三精神文化建設(shè),使全體高三學(xué)生更加懂事,更加成熟,更加有禮貌,更加有愛(ài)心;形成“特別有信心,特別能吃苦,特別有作為”,“高境界做人,高水平學(xué)習(xí),高品位生活”的高三精神。
精神文化建設(shè)一直持續(xù)至高考,前4個(gè)月重點(diǎn)工作時(shí)間表為:
XX年9月 班級(jí)擬定高考備考行動(dòng)口號(hào);學(xué)生自定惠州二?荚嚹繕(biāo);召開(kāi)XX年高考備考動(dòng)員大會(huì);開(kāi)展學(xué)生干部領(lǐng)袖素質(zhì)訓(xùn)練;首次評(píng)選各班十項(xiàng)標(biāo)兵。
XX年10月 開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)大行動(dòng);寢室長(zhǎng)培訓(xùn),提交寢室文化建設(shè)方案;營(yíng)造惠州二?荚噾(yīng)考氛圍;召開(kāi)高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);組織惠州二?荚嚕葑タ硷L(fēng)考紀(jì)。
XX年11月 檢查惠州二?荚嚹繕(biāo)達(dá)成情況;學(xué)生自定深一?荚嚹繕(biāo);落實(shí)導(dǎo)師制、會(huì)診制;組織廣播操比賽;開(kāi)展“我為建文留下啥”大討論。
XX年12月 檢查導(dǎo)師制、會(huì)診制執(zhí)行情況;收集備考中的動(dòng)人故事,培育高三學(xué)生中的榜樣;組織學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng);第二次評(píng)選各班十項(xiàng)標(biāo)兵。
文化建設(shè)工作計(jì)劃11
今年,我鎮(zhèn)文化站在區(qū)文體新局的直接指導(dǎo)下和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)文化強(qiáng)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,并根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)各時(shí)期中心工作任務(wù)要求,努力抓好文化藝術(shù),繁榮我鎮(zhèn)文藝事業(yè),為地方經(jīng)濟(jì)環(huán)境建設(shè)服務(wù)。
一、抓好文化藝術(shù)交流,提高文化藝術(shù)創(chuàng)作水平,促進(jìn)創(chuàng)作積極性。
2月初,鎮(zhèn)文化站書(shū)法協(xié)會(huì),分別與中國(guó)移動(dòng)辦事處、中國(guó)電信分局聯(lián)會(huì)二次開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動(dòng)。為圩鎮(zhèn)和農(nóng)村村民送上即席揮毫的春聯(lián)共500多對(duì),受到群眾的歡迎和踴躍索取。書(shū)法協(xié)會(huì)的同志在開(kāi)展活動(dòng)中面對(duì)廣大群眾,既戰(zhàn)勝了心理膽怯,增強(qiáng)了臨場(chǎng)揮毫的勇氣,又為群眾做了好事。
三月中旬,鎮(zhèn)文化站邀請(qǐng)了新會(huì)區(qū)書(shū)、畫(huà)家等到我鎮(zhèn)為書(shū)畫(huà)愛(ài)好者進(jìn)行書(shū)法和中國(guó)水墨畫(huà)技法創(chuàng)作講座,鎮(zhèn)20多名書(shū)畫(huà)愛(ài)好者通過(guò)聽(tīng)講座和即席現(xiàn)場(chǎng)揮毫,激發(fā)了大家學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)的熱情。鎮(zhèn)文聯(lián)分會(huì)的盧家更等攝影愛(ài)好者還多次與區(qū)攝影愛(ài)好者及江海區(qū)外海鎮(zhèn)的攝影愛(ài)好者們自發(fā)組織到等地采風(fēng),走進(jìn)大自然,在同行中互相學(xué)習(xí),促進(jìn)提高攝影技術(shù)。
為了促進(jìn)農(nóng)村曲藝演藝的提高,活躍群眾文娛生活,鎮(zhèn)政府、等村委邀請(qǐng)了市粵劇團(tuán)、市粵劇團(tuán)等來(lái)演出。曲藝社還邀請(qǐng)了國(guó)家一級(jí)演員等到曲藝社演唱和指導(dǎo),會(huì)員們均表示獲益匪淺,并希望倪惠英團(tuán)長(zhǎng)等抽時(shí)間多來(lái)指點(diǎn)。我鎮(zhèn)曲藝社通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),曲藝演唱、演技都有所提高。10月份中心灣溪村掛牌成立了曲藝社。目前我鎮(zhèn)共有8個(gè)農(nóng)村曲藝社,曲藝社之間常常相互往來(lái)交流演唱、演技技巧。全鎮(zhèn)曲藝社今年應(yīng)邀外出演出30多場(chǎng),既體現(xiàn)了曲藝藝術(shù)高雅的一面,同時(shí)也為曲藝社彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)的不足,曲藝社的社員們都增強(qiáng)了唱粵曲的信心。
二、配合區(qū)、鎮(zhèn)中心工作,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
為配合區(qū)做好文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)。我鎮(zhèn)書(shū)畫(huà)社等同志先后積極投稿參加市、區(qū)舉辦的'各種書(shū)畫(huà)展。今年6月同志的中國(guó)畫(huà)“喜迎春”在中國(guó)文藝家協(xié)會(huì)舉辦的首屆“翰墨養(yǎng)生杯”全國(guó)書(shū)畫(huà)名家邀請(qǐng)展中榮獲金獎(jiǎng)。同月又獲得“21世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展”貢獻(xiàn)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。10月,在市舉辦的“愛(ài)心滿”慈善書(shū)畫(huà)拍賣活動(dòng)中,陳漢君的2幅國(guó)畫(huà)作品共籌得善款25000元,全部捐獻(xiàn)給市慈善基金會(huì)。在“五一節(jié)”區(qū)職工書(shū)法、美術(shù)攝影比賽中,我鎮(zhèn)共有13件書(shū)畫(huà)、攝影作品獲獎(jiǎng)(其中攝影、書(shū)法各1件獲市總工會(huì)二、三等獎(jiǎng)),甘少敏、胡潤(rùn)聰分別榮獲書(shū)畫(huà)一、二等獎(jiǎng)。
今年10月我鎮(zhèn)文聯(lián)分會(huì)攝影愛(ài)好者殘疾人盧家更應(yīng)邀在西安參加全國(guó)殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽,命題“室內(nèi)攝影”大賽中以精湛的攝影技術(shù)奪得第一名,為市、區(qū)、鎮(zhèn)取得了榮譽(yù)。參賽藝術(shù)作品的獲獎(jiǎng),促進(jìn)了文藝愛(ài)好者們的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作信心。
在參加區(qū)第xx屆藝術(shù)節(jié)四項(xiàng)文藝比賽中,我鎮(zhèn)精心組織隊(duì)伍參賽,獲得了二金、二銀的好成績(jī)。為配合區(qū)做好藝術(shù)節(jié)“良溪古風(fēng)”專題攝影及“良溪—后珠璣巷”研討會(huì)順利進(jìn)行,我鎮(zhèn)認(rèn)真做好良溪環(huán)境衛(wèi)生和資料提供等工作,受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
我鎮(zhèn)農(nóng)村8個(gè)曲藝社相互之間經(jīng)常開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)或自編自排節(jié)目。石頭梅灣曲藝社還將濱江大道建設(shè)和鎮(zhèn)近年來(lái)發(fā)生的巨大變化編寫(xiě)成粵曲在各種應(yīng)邀演出的晚會(huì)中演唱,受到群眾好評(píng)。
文化建設(shè)工作計(jì)劃12
水文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)和弘揚(yáng)中華文化建設(shè)的重要組成部分,是水保事業(yè)又好又快發(fā)展的重要精神動(dòng)力,也是加快改革發(fā)展的重要內(nèi)容。為認(rèn)真貫徹落實(shí)好國(guó)家水利部、省水利《水文化建設(shè)規(guī)劃綱要》及市局實(shí)施意見(jiàn)要求,結(jié)合實(shí)際,特提出如下工作計(jì)劃:
一、總體目標(biāo)
為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量;切實(shí)提高水利工作的文化品位,滿足人民日益提高的物質(zhì)文化需要;加快發(fā)展水文化事業(yè)和水文化產(chǎn)業(yè),提高水利事業(yè)的綜合文化實(shí)力;切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng),形成更加昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌;努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于水文化發(fā)展的體制機(jī)制。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo);加強(qiáng)資金投入;加強(qiáng)人才培養(yǎng)。
三、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè),著力培養(yǎng)水文化骨干,以科學(xué)的治水理念推進(jìn)傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水保、可持續(xù)發(fā)展水保轉(zhuǎn)變,推動(dòng)水保事業(yè)又好又快發(fā)展。
2、大力開(kāi)展水文化知識(shí)的'普及與教育,使水文化傳播與愛(ài)國(guó)主義的理想信念教育、國(guó)情水情教育相結(jié)合,進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心。
3、堅(jiān)持不懈地以優(yōu)秀水文化思想引領(lǐng)風(fēng)尚。“十二五”期間,完成覆蓋水保行業(yè)的職業(yè)道德體系建設(shè),使全縣水保職工的文明素質(zhì)和道德水平得到明顯提升。
4、深刻認(rèn)識(shí)民生水利所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)容,堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立發(fā)展民生水保的科學(xué)理念和價(jià)值取向。
5、大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng),采取寓教于樂(lè)的方式,大力開(kāi)展水保干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類文化活動(dòng)。通過(guò)多種渠道,營(yíng)造濃厚的水文化建設(shè)氛圍。
6、積極參與《水利人風(fēng)采錄》采編。
7、認(rèn)真組織參與第七屆“水利桂花”活動(dòng)。通過(guò)海選已報(bào)二名羽毛球選手到市局。
文化建設(shè)工作計(jì)劃13
班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ),是企業(yè)活力的源泉,是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中所形成的共同價(jià)值觀和行為規(guī)范,是企業(yè)文化建設(shè)的組成部分,是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要抓手。加強(qiáng)班組文化建設(shè),對(duì)于提高企業(yè)管理水平,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)員工責(zé)任感、使命感和歸屬感,充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展,具有重要的推動(dòng)作用。為此,制定公司加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心,以提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為根本,以推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)為主線,通過(guò)一系列班組文化建設(shè)活動(dòng),夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ),提高員工綜合素質(zhì),關(guān)注員工成長(zhǎng)和發(fā)展,營(yíng)造關(guān)心人、理解人、尊重人的文化氣氛,把班組建設(shè)成為愛(ài)崗位、講責(zé)任、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、優(yōu)服務(wù)的先進(jìn)團(tuán)隊(duì),成為推進(jìn)改革、嚴(yán)格管理、加快發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。
二、基本要求
(一)堅(jiān)持“一脈相承,創(chuàng)新發(fā)展”原則。開(kāi)展班組文化建設(shè)是公司企業(yè)文化建設(shè)的深入和發(fā)展,也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺(tái)。要通過(guò)班組文化建設(shè)進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新公司文化理念,使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展。
(二)堅(jiān)持“以人為本,固本強(qiáng)基”原則。要牢固樹(shù)立以人為本、鑄魂育人思想,通過(guò)班組文化建設(shè)堅(jiān)定員工信心,統(tǒng)一員工思想,提高崗位技能,激發(fā)班組活力,筑牢管理基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一。
(三)堅(jiān)持“貼近實(shí)際,務(wù)求實(shí)效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實(shí)際,圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié),找準(zhǔn)班組文化建設(shè)的切入點(diǎn),建立與班組相適應(yīng)的文化建設(shè)模式,用工作成效檢驗(yàn)文化建設(shè)成果。
(四)堅(jiān)持“典型示范,以點(diǎn)帶面”原則。要做好試點(diǎn)工作,注意發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)班組文化建設(shè)先進(jìn)典型,總結(jié)活動(dòng)中的'好經(jīng)驗(yàn)、好做法,并上升為理性認(rèn)識(shí),典型示范,以點(diǎn)帶面,為在公司全面開(kāi)展班組文化建設(shè)打下基礎(chǔ)。
三、建設(shè)內(nèi)容
班組文化建設(shè)共十項(xiàng)內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)文化
核心理念:學(xué)習(xí)是進(jìn)步之源,學(xué)習(xí)是工作之本。
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”為載體,班組員工要樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的理念,定期組織員工學(xué)文化、學(xué)技術(shù),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),交流工作經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)體會(huì),提高員工技能和文化素質(zhì),促進(jìn)員工成長(zhǎng)進(jìn)步。
(二)制度文化
核心理念:執(zhí)行制度沒(méi)有借口,落實(shí)制度不打折扣。
建立健全班組管理各項(xiàng)制度。要將公司出臺(tái)的各項(xiàng)管理制度中涉及班組的內(nèi)容和要求,進(jìn)行梳理、提煉、匯總,固化為班組管理制度,做到制度上墻,執(zhí)行到位,發(fā)揮好制度的約束力作用。
(三)民主文化
核心理念:企業(yè)發(fā)展,我是主人;企業(yè)管理,我有責(zé)任。
班組實(shí)行民主管理,班組重要事項(xiàng)要民主公開(kāi)。在班組管理和涉及員工切身利益的問(wèn)題上要發(fā)揚(yáng)民主,尊重民意,員工有知情權(quán)、建議權(quán)和訴求權(quán)。要廣泛開(kāi)展合理化建議活動(dòng),調(diào)動(dòng)員工參與企業(yè)民主管理的積極性。
(四)管理文化
核心理念:嚴(yán)管理求生存,善管理促發(fā)展。
踐行公司“嚴(yán)格管理精細(xì)化,規(guī)范管理科學(xué)化,創(chuàng)新管理全員化”管理理念,向員工灌輸“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新”的管理要求,養(yǎng)成嚴(yán)格要求、細(xì)心操作、求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新的工作作風(fēng),提升班組的管理水平。
(五)責(zé)任文化
核心理念:責(zé)任決定供暖質(zhì)量,責(zé)任提升工作質(zhì)量。
教育員工樹(shù)立質(zhì)量是企業(yè)生命、質(zhì)量是崗位責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)“一次做對(duì),一次到位,一次滿意”的責(zé)任理念,建立班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、員工盡職責(zé)的責(zé)任保證體系,進(jìn)而提高勞動(dòng)效率、工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
(六)安全文化
核心理念:安全關(guān)系企業(yè)發(fā)展,安全保障員工幸福。
堅(jiān)持“以人為本,關(guān)愛(ài)生命”的安全理念,落實(shí)好安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度,強(qiáng)調(diào)責(zé)任,重在預(yù)防,狠抓落實(shí)。開(kāi)展經(jīng)常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動(dòng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)安全防范,確保本質(zhì)安全。
(七)節(jié)約文化
核心理念:節(jié)能潛力無(wú)限,降耗大有可為。
節(jié)約就是創(chuàng)收,節(jié)約就是增效。以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo),開(kāi)展好“科學(xué)司爐”競(jìng)賽活動(dòng),降低三大指標(biāo)消耗。教育員工從我做起、從小事做起、從點(diǎn)滴做起,節(jié)約一度電、一滴水、一塊煤,做到修舊利廢,大材不小用,長(zhǎng)材不短用。
(八)服務(wù)文化
核心理念:服務(wù)沒(méi)有,只有更好。
牢記“用戶第一,服務(wù)至上”的宗旨,把公司“用心服務(wù)用戶,用愛(ài)溫暖用戶,用情溝通用戶”的服務(wù)理念落實(shí)到崗位上,體現(xiàn)在工作中,做到文明服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù)、便民服務(wù),降低群眾投訴率,提高用戶滿意度。
(九)團(tuán)隊(duì)文化
核心理念:團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人,合作彰顯力量。
培養(yǎng)員工“精誠(chéng)團(tuán)結(jié),顧全大局,注重整體,分工協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揚(yáng)“相互信任,相互關(guān)懷,相互幫助,相互依存”的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),打造“協(xié)作優(yōu)先,配合默契,勤于溝通,步調(diào)一致”的團(tuán)隊(duì)班組。
(十)環(huán)境文化
核心理念:環(huán)境是企業(yè)的活廣告,是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
建設(shè)環(huán)境整潔、秩序優(yōu)良、形象良好的班組環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境要設(shè)施設(shè)備整潔,料具擺放定位,安全提示醒目;工作環(huán)境要無(wú)雜物,無(wú)障礙,無(wú)隱患,無(wú)污染;生活環(huán)境要窗明幾凈,清潔干凈,衛(wèi)生優(yōu)良;個(gè)人要儀表端莊,衣著整齊,穿戴合體,樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
四、方式方法
(一)開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。公司《加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》(討論稿)下發(fā)后,由各黨支部組織員工學(xué)習(xí)討論,征求員工對(duì)班組文化建設(shè)的意見(jiàn)和建議,使實(shí)施方案進(jìn)一步完善。
(二)建設(shè)班組文化陣地。結(jié)合工會(huì)開(kāi)展的職工小家建設(shè),改善班組文化設(shè)施,建立班組宣傳欄,充實(shí)班組圖書(shū)室,開(kāi)展學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、提素質(zhì)活動(dòng),把職工小家建設(shè)成文化小家。
(三)各項(xiàng)管理制度上墻。由公司制作統(tǒng)一的班組管理制度展板,懸掛在班組醒目位置,供員工日常學(xué)習(xí),讓員工自覺(jué)遵守,強(qiáng)化制度管理的約束力。
(四)開(kāi)展達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽。根據(jù)班組文化建設(shè)十項(xiàng)內(nèi)容,細(xì)化檢查考核標(biāo)準(zhǔn),每半年對(duì)班組文化建設(shè)情況進(jìn)行一次檢查,每年進(jìn)行一次評(píng)比,分為合格、良好、優(yōu)秀三個(gè)檔次。
(五)評(píng)選崗位每月之星。設(shè)立崗位之星展示板,每月底由班組員工民主推選本月崗位之星,并在展示板上貼一個(gè)紅五角星,以資鼓勵(lì),并作為年終評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。
(六)舉辦崗位讀書(shū)征文。按照干什么、學(xué)什么,差什么、補(bǔ)什么的要求,開(kāi)展崗位讀書(shū)學(xué)本領(lǐng)征文活動(dòng),為員工搭建暢談體會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),優(yōu)秀稿件刊登在《惠涌供熱》上,并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)提升科學(xué)司爐水平。要通過(guò)開(kāi)展班組文化建設(shè)進(jìn)一步深化“節(jié)能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競(jìng)賽活動(dòng),在確保供暖達(dá)標(biāo)、群眾滿意的基礎(chǔ)上,努力降低煤水電三大指標(biāo)消耗。
(八)豐富員工文體活動(dòng)。要加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入,購(gòu)置必要的器材,開(kāi)展小型多樣、靈活方便、員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng),修心健身,改善心智,豐富業(yè)余文化生活,促進(jìn)員工身心健康。
五、實(shí)施步驟
(一)學(xué)習(xí)階段。(20xx年XX月至XX月)將公司《加強(qiáng)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》(討論稿)發(fā)到各黨支部,由各支部組織廣大員工學(xué)習(xí),就方案提出的十項(xiàng)文化內(nèi)容和八項(xiàng)活動(dòng)方式方法展開(kāi)討論,廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議,在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)施方案做進(jìn)一步完善,確保方案貼近實(shí)際、貼近員工。通過(guò)學(xué)習(xí)提高員工對(duì)加強(qiáng)班組文化建設(shè)重要性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)員工學(xué)文化、愛(ài)文化、懂文化意識(shí),形成提升班組文化含量,打造文化型班組的共識(shí)。
(二)試點(diǎn)階段。(20xx年XX月至20xx年XX月)利用半年時(shí)間完成試點(diǎn)工作。各單位要選派二至三個(gè)基礎(chǔ)條件比較好的班組參加試點(diǎn)。要按照方案的要求做好學(xué)習(xí)動(dòng)員、理念灌輸、制度建設(shè)、基礎(chǔ)完善、強(qiáng)化管理、安全質(zhì)量、文明服務(wù)、班容班貌等各項(xiàng)工作。要積極參加并開(kāi)展好各項(xiàng)文化活動(dòng),發(fā)揮好文化推進(jìn)改革、加強(qiáng)管理、促進(jìn)發(fā)展的作用。要注意總結(jié)文化建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn),宣傳文化建設(shè)中的好事跡、好典型,為在公司全面開(kāi)展班先組文化建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn),提供有指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性的文化建設(shè)進(jìn)班組。
(三)推進(jìn)階段。(20xx年XX月至20xx年XX月)在全公司所有一線班組開(kāi)展班組文化建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)硬件建設(shè),改善一線班組基礎(chǔ)設(shè)施,改變舊容舊貌,樹(shù)立新形象。加強(qiáng)文化熏陶,用文化鑄魂,用制度管人,用規(guī)范做事。加強(qiáng)管理建設(shè),倡導(dǎo)嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新管理,向管理要效益,向管理要發(fā)展。豐富文化活動(dòng),搭建展示平臺(tái),建設(shè)一支有激情、有活力的團(tuán)隊(duì)。
(四)表彰階段。根據(jù)班組文化建設(shè)整體進(jìn)展情況,公司將在適當(dāng)時(shí)候?qū)Π嘟M文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行表彰。屆時(shí)公司將召開(kāi)大會(huì),對(duì)班組文化建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位、先進(jìn)班組、先進(jìn)個(gè)人予以表獎(jiǎng)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
公司成立班組文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
成員:其他公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及分公司經(jīng)理和黨支部書(shū)記。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司黨委綜合辦公室。
負(fù)責(zé)人:XX
成員:XX
七、幾點(diǎn)要求
(一)提高認(rèn)識(shí)。班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,對(duì)嚴(yán)格企業(yè)管理、提升員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各級(jí)干部和廣大員工務(wù)必從公司生存、發(fā)展的戰(zhàn)略高度提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,大力支持和積極參與班組文化建設(shè)工作,形成齊抓共建的氛圍。
(二)加強(qiáng)組織。要建立健全班組文化建設(shè)組織體系,形成縱向到底,橫向到邊,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的局面。各單位要制定落實(shí)方案,明確工作目標(biāo),確定具體人員(兼)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。參加試點(diǎn)的班組要指派有文化、有熱心的員工做班組文化輔導(dǎo)員。
(三)落實(shí)責(zé)任。全公司班組文化建設(shè)由公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、安排、檢查、評(píng)比等日常工作。分公司經(jīng)理和黨支部書(shū)記是所在單位班組文化建設(shè)的第一責(zé)任人,班長(zhǎng)是班組文化建設(shè)的直接管理者。公司各部門要積極配合基層單位開(kāi)展班組文化建設(shè)活動(dòng),創(chuàng)造條件,提供方便。做到上下一心,橫向聯(lián)動(dòng),各盡其職,各盡其責(zé)。
(四)突出特色。開(kāi)展班組文化建設(shè)不是走形式、圖熱鬧,而是要切實(shí)解決一線班組中存在的問(wèn)題,因此要堅(jiān)持以人為本,圍繞中心工作,突出行業(yè)特色,在關(guān)心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫,在提素質(zhì)、嚴(yán)管理、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展上用力氣,達(dá)到以文鑄魂,以文化人,以文育人的目的,把企業(yè)管理上升到文化管理的層次,提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
文化建設(shè)工作計(jì)劃14
一切事物的發(fā)展都是有序的,人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有階梯性、階段性,小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)由低至高逐步漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。不同的階段,小學(xué)生的心理和思想特點(diǎn)也各不相同。根據(jù)不同階段的學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相適應(yīng)的德育活動(dòng),有針對(duì)性地開(kāi)展良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、結(jié)合各年段特點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。
一年級(jí):學(xué)生剛?cè)胄,一切學(xué)習(xí)活動(dòng)由此正式開(kāi)始。在此階段注重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過(guò)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
二年級(jí):如果說(shuō)學(xué)生在一年級(jí)還處在父母無(wú)微不至的關(guān)照下,那么二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度,懂得一些行為常規(guī),而且愿意努力遵守。在上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守公共秩序,尊敬師長(zhǎng)、簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)等方面有了一定的基礎(chǔ),由此我們就有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自立自理能力。首先從儀容儀表的整潔開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣,從小養(yǎng)成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。
三年級(jí):學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展,逐漸學(xué)會(huì)道德原則的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。在二年級(jí)養(yǎng)成整潔、大方的儀容儀表的基礎(chǔ)上,從三年級(jí)開(kāi)始著重培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀,綠色成長(zhǎng)”作為三年級(jí)的班級(jí)文化特色來(lái)建設(shè),營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境。
四年級(jí):學(xué)生正處在由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,他們的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)使增強(qiáng),已經(jīng)不滿足于單純聽(tīng)老師的話,他們對(duì)自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生興趣。他們對(duì)集體生活已經(jīng)比較熟悉和習(xí)慣,愿意參加集體活動(dòng),也逐步樹(shù)立起集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性,四年級(jí)將“衛(wèi)生免檢,與文明同行”作為級(jí)組的特色文化來(lái)創(chuàng)建,希望同學(xué)們能夠在“自律自立”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,從行為舉止、衛(wèi)生清潔等細(xì)節(jié)著手,提高自身的修養(yǎng),努力使自己成為講道德、講文明的小學(xué)生。
五年級(jí):學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期,能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始關(guān)注,開(kāi)始有獨(dú)立見(jiàn)解,但他們的見(jiàn)解極易受外界影響而變化。他們開(kāi)始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象,但仍有片面性。求知的欲望和能力,好奇心都有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。因此班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛(ài)閱讀的人,養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣”。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的熏陶,從而養(yǎng)成健康、正確、積極向上的人生觀和價(jià)值觀。
六年級(jí):學(xué)生基本養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的良好行為習(xí)慣,接觸社會(huì)的面比以前廣,吸取的信息也更多,但還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容,通過(guò)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生常懷感恩之心,塑造學(xué)生的健全人格。
二、形成系列教育。
階梯性德育工作的'“階梯”是一個(gè)整體,是水乳交融,不可分割、互相滲透的。尤其表現(xiàn)在一些活動(dòng)的長(zhǎng)期性、主題的持續(xù)性。使學(xué)生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過(guò)一系列的德育實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)積極向上的品格,為將來(lái)打下正確的健康的'基礎(chǔ)。
三、家;(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)不僅停留在學(xué)校,而且走進(jìn)家庭,構(gòu)筑家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。如,通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查所獲得的信息制定家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)、成才的階梯,從“從沒(méi)管過(guò)孩子,任其自由發(fā)展”的家長(zhǎng)到“家長(zhǎng)能做到身體力行,言傳身教,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)與孩子共同探討,引導(dǎo)孩子達(dá)到了全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng),完成學(xué)校班級(jí)文化活動(dòng)與家庭教育的互聯(lián)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的互補(bǔ)互利,激勵(lì)學(xué)生及其家長(zhǎng)的雙面發(fā)展,互相促進(jìn)。
文化建設(shè)工作計(jì)劃15
校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,強(qiáng)化我校教育管理水平,營(yíng)造良好的育人氛圍,提升辦學(xué)品位,教學(xué)質(zhì)量,特制訂本方案。
指導(dǎo)思想
以“踐行科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,深化課程改革,以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)“先育人、后成才”的`教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),和教師專業(yè)水平的提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
一、實(shí)施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺(jué)悟,道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針,圍繞校中心工作,體現(xiàn)時(shí)代精神,其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化內(nèi)容的形成,為校園文化注入新的活力。
4、發(fā)展性原則:校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,主題鮮明,內(nèi)容豐富,形成多樣特色顯明,做到硬化、凈化、美化、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明,體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
二、整體思路
1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
(1)教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū),活動(dòng)區(qū)位置及路兩旁進(jìn)行美化。
。2)在教學(xué)樓前場(chǎng)地,設(shè)乒乓球案(6個(gè)),并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。
。3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。
2、校園育人文化建設(shè)。
。1)室外環(huán)境布置:校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容,校門內(nèi)上方設(shè)有教育目標(biāo)。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,教學(xué)樓前過(guò)道設(shè)電子屏幕,校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。(2)班級(jí)環(huán)境布置:各班有“三表一”(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)活動(dòng)表)。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì)。
。3)各室文化建設(shè):根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。
。4)廁所文化建設(shè):除了凈化、美化,也應(yīng)注重文化,在相應(yīng)的地方寫(xiě)上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)。外墻有標(biāo)志。
3、校園精神文化建設(shè)。
。1)充分利用各種有利機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度,堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
。2)利用班隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。
。3)組織廣播站,優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)音樂(lè)鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè)等。
。4)創(chuàng)辦?庉嫴,展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。
(5)實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng),構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。
。6)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng),營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用,讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
。7)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。
。8)打造教育團(tuán)隊(duì)精神,圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨,要求教師做到“六個(gè)一”即:一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),讓教師“抬起頭來(lái)走路”。
4、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng),規(guī)范師生的行為,建立良好的校風(fēng),保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際,建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程,需要反思和思考的地方較多,只有大膽探索,不斷實(shí)踐,時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作,我校未來(lái)的教育將更加輝煌。
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