創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)【熱】
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)1
在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際,我很榮幸與百名學(xué)員一起滿(mǎn)懷激情與夢(mèng)想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外,全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人,現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我學(xué)到了以下幾點(diǎn):
一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念。
當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè),不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè),還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。
二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路,減少不必要的損失,為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。
三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向,運(yùn)用技巧和本領(lǐng),在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的.耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū),通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題,決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開(kāi)教師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作,因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水,想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓(xùn),大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系,清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等,更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式,創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),我總結(jié)了“四要”
一、要生存。
在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí),生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初,特別是在極其困難的時(shí)候,企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著,
而后再考慮成長(zhǎng),但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。
二、要學(xué)習(xí)。
在危機(jī)中學(xué)習(xí),提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力,利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,積蓄團(tuán)隊(duì)力量,提升內(nèi)部管理張力,為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
三、要關(guān)注。
要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策,隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。
仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn),并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。
最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn),我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)2
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自從我任職以來(lái),參加過(guò)好多次培訓(xùn),每次都有不同的想法。今天參加的是有關(guān)創(chuàng)業(yè)的,但是內(nèi)容卻插入了很多其他的知識(shí),最重要的就是對(duì)人生態(tài)度的啟發(fā)。在有限的時(shí)間里,怎樣才能活得更精彩。首先,得明白這輩子想干什么與能干什么,因?yàn)椴皇敲總(gè)人都適合干任何一個(gè)行業(yè)。其次,有了目標(biāo)以后,就得對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)做出正確的分析,以便對(duì)下一步計(jì)劃做出準(zhǔn)確依據(jù)。再次,定出計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)以后的工作,并在做計(jì)劃的時(shí)候,有時(shí)有必要拿出多套方案,用來(lái)面對(duì)復(fù)雜的情況,以便對(duì)工作快速作出調(diào)整。第四,嚴(yán)格按照預(yù)定方案施行,并且在工作的`過(guò)程當(dāng)中不斷的做總結(jié)和學(xué)習(xí)。
前一階段,我心中正處在矛盾之中,不知道自己該怎么面對(duì)下一步的工作,在聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課以后,我立刻明白,唯有積極的參與和迅速的行動(dòng)才能證明自己的價(jià)值,要勇敢的面對(duì)生活,利用自身的優(yōu)勢(shì)做一個(gè)有作為的人。
當(dāng)前,我正在努力學(xué)習(xí)知識(shí)、搜集信息、分析市場(chǎng)、結(jié)交朋友、籌集資金等等一系列工作,來(lái)為自己現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)和未來(lái)的事業(yè)打基礎(chǔ)。懇求領(lǐng)導(dǎo)多多的關(guān)心我們的工作和成長(zhǎng),畢業(yè)后工作的第一站是農(nóng)村。在哪都有積極的和消極的思想,在這里也不例外,更重要的是,在我看來(lái)在農(nóng)村,往往消極的思想更多一些,需要更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。而人的一生是充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程,如果,有學(xué)習(xí)沒(méi)有實(shí)踐那是資源的浪費(fèi),有實(shí)踐沒(méi)有學(xué)習(xí)那就不能使資源得到最優(yōu)化利用,所以,在以后的工作中一定會(huì)做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合,來(lái)提高自己。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)3
短短的十三天稍縱即逝,感謝市委組織部給我們大學(xué)生村干部提供這次機(jī)會(huì),也感謝創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的老師們,讓我感受與以往不一樣的教學(xué)體驗(yàn)。由于是第一次接觸siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),所以感觸頗多。
一、增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),我最重要的收獲就是有了創(chuàng)業(yè)意識(shí),有了自己創(chuàng)業(yè)的想法。此次培訓(xùn)讓我更系統(tǒng)地了解siyb的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),通過(guò)在一種輕松玩游戲的環(huán)境中體驗(yàn)siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),將道理自然而然蘊(yùn)含其中,加深理解掌握,增強(qiáng)了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)意識(shí),提升了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)能力,讓有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人走創(chuàng)業(yè)的陽(yáng)光大道!
我以前理解的創(chuàng)業(yè),是有錢(qián)人拿著錢(qián)去賺更多的錢(qián)。但現(xiàn)在我想說(shuō)的是:創(chuàng)業(yè)是你人生起航的開(kāi)始,迎風(fēng)斗浪,一往向前。不管你還是否有錢(qián),不管你的身份是什么,只要你抓住機(jī)遇,你就去干,而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)白手起家的人不在少數(shù),我們年輕,有知識(shí),走在社會(huì)的前沿。創(chuàng)業(yè),是最高境界的就業(yè),也是當(dāng)今世界社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。自主創(chuàng)業(yè),不僅是成才的重要模式,更是就業(yè)重要途徑,你無(wú)路可走或可放手一搏。
二、真正理解創(chuàng)業(yè)流程。
通過(guò)培訓(xùn)真正理解創(chuàng)業(yè)的流程,而不是盲目沒(méi)有著手點(diǎn)。如果我真正去創(chuàng)辦自己的公司,肯定會(huì)遇到更多問(wèn)題。但通過(guò)這次培訓(xùn),使我大概了解到,一個(gè)企業(yè)的誕生所經(jīng)歷的過(guò)程,以及為了維持它的運(yùn)轉(zhuǎn),你必須在哪些方面有所作為。如何以最小的成本換取最高的收益。學(xué)習(xí)法律方面的`知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的利益。
面對(duì)新農(nóng)村的工作,大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是新的領(lǐng)域,從零做起,從零學(xué)起,我們有決心有信心完成這項(xiàng)任務(wù)。沐浴在國(guó)家新農(nóng)村的發(fā)展政策中,我們看到了新農(nóng)村的美好未來(lái);站在前屆村官同志的肩膀上,我們看到了廣闊田野中果實(shí)豐碩的美景。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)4
在20__年5月19日——5月23日期間,財(cái)經(jīng)管理學(xué)院吳建榮、向紅兵、易詩(shī)蓮、劉洋、牛媛、卿云暉一行6人參加了在北京舉行的KAB項(xiàng)目教育培訓(xùn)班。在這里,我們與來(lái)自全國(guó)各地的24名學(xué)員共聚一堂,相互交流、相互學(xué)習(xí),通過(guò)這次連續(xù)五天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們都感到受益匪淺。
KAB,英文全稱(chēng)Know About Business,意思是“了解企業(yè)”,是國(guó)際勞工組織為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的教育項(xiàng)目。相信我們和很多人一樣,剛開(kāi)始接觸這個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)的時(shí)候總會(huì)有這個(gè)兩個(gè)誤區(qū):“創(chuàng)辦企業(yè)論”、“第二課堂論”。
其實(shí),KAB創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才,該項(xiàng)目通過(guò)教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的`基本知識(shí)和技能力圖對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),幫助他們正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇傭,了解創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能,從而提升他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力。
這次培訓(xùn)的主要目的就是讓我們KAB講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō),KAB創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。
培訓(xùn)課程過(guò)程中,我們印象比較深刻的主要有“商業(yè)模擬游戲”和“小球投擲游戲”等,通過(guò)這些游戲,我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的各種影響因素,懂得了“團(tuán)隊(duì)合作”、“博弈”、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”等概念的深層次內(nèi)涵,也深刻體會(huì)到任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要對(duì)企業(yè)的各方面資源進(jìn)行很好的整合才行,消滅對(duì)手的想法是及其錯(cuò)誤的,實(shí)現(xiàn)“雙贏”才是企業(yè)得以獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。
通過(guò)高級(jí)培訓(xùn)師趙偉老師深入淺出的講解,我們都體會(huì)到曾經(jīng)教學(xué)方法上的不足,如學(xué)生參與性不夠,講授的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)等。
總之,這次培訓(xùn)不僅讓我們創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)得到了補(bǔ)充和提升,而且也讓我們懂得了在今后的教學(xué)中如何將創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)5
4月13日,長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班暨SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),在一陣熱烈的掌聲中拉開(kāi)了序幕,作為信息技術(shù)系書(shū)記助理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)831班的班長(zhǎng)的我很榮幸參加了這次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但讓我對(duì)學(xué)生干部有了更新的認(rèn)識(shí),讓我看到了自己的不足,以及在今后的日子里我要怎樣當(dāng)好一名干部,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人。
開(kāi)幕式后的第一講由何處長(zhǎng)為我們講的“精細(xì)化管理”,作為信息化時(shí)代的一名干部,我們首先就要掌握好各種方便我們工作、管理的各種信息化工具,即——機(jī)械化管理。何處長(zhǎng)也為我們做了詳細(xì)的講解。作為信息技術(shù)系一員,我就更應(yīng)該掌握。何處長(zhǎng)跟我們強(qiáng)調(diào)我們要做好工作就要做到精、細(xì)!疤煜麓笫拢刈饔诩(xì),天下難事,必成于精”。 局部細(xì)微的弱點(diǎn)都將最終導(dǎo)致全局的崩潰,所以我們的管理工作要做得好,就必須注重細(xì)節(jié),精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人在多數(shù)情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。由此,我們應(yīng)該按照精心、精細(xì)、精品的要求去做我們的`各項(xiàng)管理工作,我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病,提倡凡事都應(yīng)精細(xì)化,把小事做細(xì)、做精、做實(shí)。
第二講是由余書(shū)記為我們主講的“貫徹團(tuán)市委全會(huì)精神,共謀團(tuán)學(xué)工作新局面”。余書(shū)記為我們講解了共青團(tuán)長(zhǎng)沙市第十七屆五次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,使我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。余書(shū)記還多次強(qiáng)調(diào)我們要緊跟黨走,要求我們認(rèn)清使命、突出重點(diǎn)、重心下移。余書(shū)記還和我們介紹了我院團(tuán)學(xué)的基本情況,讓我們更好地了解我院團(tuán)學(xué)機(jī)構(gòu)和自己的職責(zé)。余書(shū)記還和我們講了他當(dāng)年做學(xué)生干部的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)绾翁岣咦陨砭C合素質(zhì)開(kāi)展創(chuàng)新工作,要我們注意能力的培養(yǎng),不斷的努力,把自己的工作做的更好。
第三講是王靈芝老師主講的“學(xué)生干部心理健康教育” 王老師全面分析了學(xué)生干部心理壓力的來(lái)源,針對(duì)不同的壓力來(lái)源為學(xué)員們介紹相關(guān)的調(diào)適抒解方法,也從心理健康的角度,如何進(jìn)行自我調(diào)適提出了各種不同的方案,王老師還跟我們測(cè)試了幾個(gè)實(shí)例。最后,王老師還講了最好解決問(wèn)題的方法是——面對(duì)問(wèn)題。讓我們明白了這樣去調(diào)節(jié)自己的心態(tài),怎樣去處理與老師、同學(xué)的關(guān)系,怎樣去面對(duì)問(wèn)題,怎樣去解決問(wèn)題;讓我明白了作為一名學(xué)生干部,最基礎(chǔ)的職責(zé)和要求就是要明確自身崗位的性質(zhì)和工作任務(wù),只有確定了自己的職責(zé),才能有目的有規(guī)劃地進(jìn)行和開(kāi)展工作,起到帶頭模范作用,在各方面嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮模范帶頭作用,努力架起老師與同學(xué)之間的橋梁,使各項(xiàng)工作都能順利有序地進(jìn)行,使同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,自覺(jué)為班集體作出自己的貢獻(xiàn),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)老師的助手。另外,作為一名學(xué)生干部,更應(yīng)該注重注重提高自身的綜合素質(zhì),提高思想政治素質(zhì),能力素質(zhì)和心理素質(zhì),全面提高,全面發(fā)展,才能在工作中不斷鍛煉和提高自己。
第四講是 “公文基礎(chǔ)知識(shí)”由王萍老師為我們主講。作為一名干部,我們經(jīng)常要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)、策劃書(shū)、總結(jié)等。怎樣去寫(xiě)好一篇申請(qǐng)、一篇策劃、總結(jié)這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要。首先,不管你內(nèi)容寫(xiě)的怎樣,你的基本格式一定不能錯(cuò),基本格式都錯(cuò)了給老師、同學(xué)帶來(lái)的第一印象就很差。我們大學(xué)畢業(yè)工作后,在工作單位也可能要時(shí)不時(shí)起草個(gè)文件,寫(xiě)個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié),開(kāi)會(huì)的時(shí)候有時(shí)也會(huì)要作個(gè)記錄。所以公文寫(xiě)作的基本知識(shí)我們必須掌握,學(xué)好公文寫(xiě)作的基本知識(shí)不僅在大學(xué)有用,對(duì)我們以后也是非常有用的。這堂課也是我們這次培訓(xùn)最實(shí)在的一堂課。
上完這四講就是各組進(jìn)行分組討論,我們這組討論的題目是“如何做一名學(xué)習(xí)型團(tuán)學(xué)干部”。在這次討論會(huì)上,我們每個(gè)人都發(fā)了言,給我印象最深的就是學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記鐘華,他講我們干部要學(xué)習(xí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的講話(huà)、發(fā)言以及各種公文;他還和我們強(qiáng)調(diào)了群眾基礎(chǔ)的重要性。李怡從她的一次應(yīng)聘經(jīng)歷中,講了我們要學(xué)會(huì)細(xì)化工作,以及細(xì)化的重要性。而我認(rèn)為學(xué)生干部本質(zhì)上還是學(xué)生,首當(dāng)其沖的自然是不能脫離自己的本職工作——學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。不言而喻,大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),外加思想道德的修養(yǎng),作為干部我們要思想一致,為同學(xué)服務(wù)。我們要有主動(dòng)性以及榜樣性。各位組員都講了自己的觀(guān)點(diǎn),同樣作為一名學(xué)生干部,他們讓我發(fā)現(xiàn)了他們很多值得我學(xué)習(xí)的地方,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,收益頗深,我將在以后的日子里不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),磨礪自我。作為一個(gè)稱(chēng)職的大學(xué)學(xué)生干部,他必須緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心,牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線(xiàn),將自己所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際中去,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)取做好一名學(xué)習(xí)型團(tuán)學(xué)干部。
短短的幾節(jié)課,幾位老師向我們展示了精心準(zhǔn)備的一節(jié)課,雖然上課的時(shí)間并不長(zhǎng),但是我們卻受益匪淺。他們不僅僅向我們展示課件上的東西,而且通過(guò)向我們述說(shuō)他們?cè)?jīng)作為學(xué)生干部的親身經(jīng)歷以及他們做為老師多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),讓我懂得了怎樣去做人,怎樣去當(dāng)干部,怎樣去融入這個(gè)社會(huì)。這對(duì)我以后步入社會(huì)走向工作崗位也有很大的幫助。這里我衷心地感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師,謝謝您們!
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)6
為了鼓勵(lì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè),從而帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了__市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,我很榮幸的以一名大學(xué)生村干部的身份參加了這次培訓(xùn),雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程,卻使我感觸良多。通過(guò)這次的培訓(xùn),使我的眼界有了極大大改變,也學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)和新的理念,同時(shí)也糾正了我的一些錯(cuò)誤觀(guān)念,也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了大學(xué)生村干部,我們是幸運(yùn)的,市委組織部的大力鼓勵(lì)和支持給了我們極大的信心,同時(shí)也提供了極大的幫助,也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流,我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛,這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素質(zhì),還需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的'意志去面對(duì)困難,去克服困難。有好的想法或項(xiàng)目,就要敢于去做,不能畏首畏尾,要有著無(wú)畏的精神,勇往直前,去拼去干,然而也不能漫無(wú)目的的去做,光憑著一股沖動(dòng)勁是不可取的,要有準(zhǔn)備的有計(jì)劃的去辦去實(shí)施。
大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門(mén)學(xué)科,而那時(shí)也只是“人云亦云”,對(duì)企業(yè)的管理僅僅是一知半解,然而從許映斌老師的講座中,讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識(shí),也讓我對(duì)企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識(shí),使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”,這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識(shí),闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和策略,并用富有哲理性的語(yǔ)言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神,使我的精神得到進(jìn)一步升華:要富有創(chuàng)造性,要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,要有著遠(yuǎn)大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上,沒(méi)有一成不變的道理,很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的,正所謂“思路決定出路,觀(guān)念決定貧富”,我們只有不斷地摸索發(fā)掘,不斷地創(chuàng)新和改革,才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路,在社會(huì)中創(chuàng)造出自己品牌,與時(shí)俱進(jìn),才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外,其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對(duì)我們進(jìn)行了輔導(dǎo),這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時(shí)間,沒(méi)有虛度,我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)是艱難的,我們憑借著我們自身的優(yōu)勢(shì)去闖去干,在農(nóng)村的這個(gè)大舞臺(tái)去展現(xiàn)自己的舞姿,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)7
在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際,我很榮幸與百名學(xué)員一起滿(mǎn)懷激情與參加了市勞動(dòng)教育局成功舉辦的xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外,全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人,現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。
在的過(guò)程中,我學(xué)到了以下幾點(diǎn):
一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念,當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè),不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè),還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。
二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí),要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路,減少不必要的.損失,為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。
三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向,運(yùn)用技巧和本領(lǐng),在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的,通俗易懂的講解每理念和問(wèn)題,決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開(kāi)教師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作,因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水,想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓(xùn),大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系,清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等,更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式,創(chuàng)業(yè)綜合有了很大的提高。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),我總結(jié)了“四要”
一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí),生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初,特別是在極其困難的時(shí)候,要先學(xué)會(huì)活著,
而后再考慮成長(zhǎng),但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。
二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí),提高抗風(fēng)險(xiǎn),利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,積蓄力量,提升內(nèi)部管理張力,為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策,隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn),并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。
最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn),我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)8
首先就是讓我們正確的認(rèn)識(shí)自己,不因?yàn)楝F(xiàn)在的成績(jī)而驕傲,從各個(gè)方面去評(píng)自己,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),在選擇自己今后的職業(yè)要考慮多方面的因素,自己現(xiàn)在掌握的知識(shí),擁有的技能以及有什么樣的興趣愛(ài)好這些方面來(lái)選擇職業(yè),而不是憑借固執(zhí)的想法和自己的一廂情愿去就業(yè)。通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)?yè)駱I(yè),不要有過(guò)高的期望,同時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備。
其次在應(yīng)聘的過(guò)程中要理性的分析出對(duì)自己幫助最大的是什么樣的職業(yè),確定好自己的職業(yè)方向之后再去投遞簡(jiǎn)歷。在投簡(jiǎn)歷之前首先了解這家公司的真實(shí)性,以及通過(guò)基本情況的查詢(xún)確定是否符合自己選擇,在這過(guò)程中不要人云亦云,而是根據(jù)自己的判斷,抓住機(jī)會(huì)。
然后就是在面試時(shí)注意自己的儀表和禮貌,落落大方的談吐,得體的`姿態(tài)會(huì)加深面試官對(duì)我們的印象,當(dāng)然要想被錄取還是需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
除此之外就是簡(jiǎn)歷的制作,針對(duì)不同的公司職位有不同的簡(jiǎn)歷,制作簡(jiǎn)歷時(shí),要簡(jiǎn)潔和精美并存,同時(shí)也要揚(yáng)長(zhǎng)避短,但也不能弄虛作假。
最后就是在工作中不要眼高手低,踏入社會(huì)學(xué)習(xí)也是我們不能拋下的事情,在工作中還要多聽(tīng)、多看、多學(xué)習(xí),就是少說(shuō),明確知道自己到底是在干什么,而不是在工作之后就開(kāi)始懈怠。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)9
比如,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框,如果框框太多,可能發(fā)而讓自己失去太多的機(jī)會(huì),而同時(shí)犯更多的錯(cuò)誤。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè),尤其是一開(kāi)始,總會(huì)看看別人是怎么做的,什么樣的組織架構(gòu),什么樣的組織使命,什么樣的崗位設(shè)置等等,當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯(cuò)的,但是同時(shí)也要注意不要被這些框框給束縛住了,沒(méi)有什么事情是一定如此的,不同的情境下,有不同的解決方案。
如果框框太多,一板一眼,四平八穩(wěn)的,在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的幾率反而可能變小,因?yàn)槿绻蠖鄶?shù)人都做相同的事情,憑什么你會(huì)脫穎而出呢。當(dāng)然有一點(diǎn)是不變的,就是一切都要以用戶(hù)需求為中心,這句話(huà)看上去是一句廢話(huà),誰(shuí)都會(huì)說(shuō),但是真正能做到的不多。
在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上,阿里巴巴的馬云,巨人的史玉柱,51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,都是一些沒(méi)有條條框框的人,正是他們沒(méi)有條條框框,能夠極富有想象力地為用戶(hù)提供服務(wù),滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司來(lái)說(shuō),組織結(jié)構(gòu)也好,產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好,市場(chǎng)推廣也好,運(yùn)營(yíng)也好,技術(shù)也好,都要從客戶(hù)的需求出發(fā),公司的目標(biāo)只有一個(gè),如何更好地實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的需求,當(dāng)然與此同時(shí),實(shí)現(xiàn)公司的商業(yè)價(jià)值。
如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門(mén)利益分立,導(dǎo)致沒(méi)有一個(gè)明確的導(dǎo)向,最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶(hù)真正接觸,不能真正去了解他們的需求,而是忙于內(nèi)部分歧的溝通,忙于建立技術(shù),忙于寫(xiě)報(bào)告,這可能最后很少真正有時(shí)間去了解用戶(hù)的真正核心需求是什么,最后,做出來(lái)的東西可能根本不是用戶(hù)真正所需要的,這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間,而且最后并沒(méi)有獲得應(yīng)有的結(jié)果,尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金還有時(shí)間之后。
所以,互聯(lián)網(wǎng)的.創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框,不要被組織的層級(jí)架構(gòu),不要為技術(shù),不要為市場(chǎng),不要為運(yùn)營(yíng)等等細(xì)節(jié)和對(duì)立所牽絆,而且不要因?yàn)椴块T(mén)的問(wèn)題,導(dǎo)致無(wú)法形成真正的合力。所有的一切,從管理,從組織架構(gòu),從產(chǎn)品,從技術(shù),從市場(chǎng),從運(yùn)營(yíng)都要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的需求,找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶(hù)需求,滿(mǎn)足用戶(hù)需求變得更加容易,而不是更加困難。所以,有時(shí)候,打敗自己的不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而是公司本身。
當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時(shí)候,從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計(jì),運(yùn)營(yíng)措施,市場(chǎng)推廣措施等等都可以看到,它有很多的靈活性,很多大膽地想象,沒(méi)有什么條條框框,沒(méi)有什么是一定應(yīng)該做的,也沒(méi)有什么是應(yīng)該做的,用戶(hù)是唯一的答案,征途甚至給玩家的刺激獎(jiǎng)勵(lì),也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股票。雖然,這只是其中的一條措施,但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式,它是開(kāi)放的,沒(méi)有什么邊界和條條框框,任何想法,如果能夠滿(mǎn)足用戶(hù)需求,都是可能的。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)10
SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一門(mén)從未接觸過(guò)的課程。
以前,暑假期間,因?yàn)槲医愕年P(guān)系,我參加了平安公司的新人培訓(xùn),我感觸很深。它教會(huì)了我在面對(duì)顧客時(shí)因有的心里素質(zhì)和與人溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。
現(xiàn)在,我又接觸了SYB,它讓我明白“要成功就要?jiǎng)?chuàng)業(yè)!”
正如培訓(xùn)老師說(shuō)的:沒(méi)有人甘心一輩子替他人工作,誰(shuí)都想做老板。但,又不是每一個(gè)人都適合,都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創(chuàng)業(yè),如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
在參加這個(gè)培訓(xùn)前我是有過(guò)創(chuàng)業(yè)的念頭,但苦于自身能力不足和無(wú)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),始終無(wú)法去做。但經(jīng)過(guò)培訓(xùn),對(duì)于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。
首先,要成為一個(gè)成功的.創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì),品德及修養(yǎng),當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的,同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德*能+家+財(cái)” , 然后,當(dāng)我們有了創(chuàng)業(yè)的能力,我們還要懂法,合法經(jīng)營(yíng)。要初步擬定企業(yè) “4P” 。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我們還要懂得三個(gè)流:商品流、 現(xiàn)金流 、信息流,所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息,抓住有用信息,把握有用信息,最后利用信息給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的財(cái)富。同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有規(guī)劃,有目的的優(yōu)秀的 “牧師”,也就是說(shuō):當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時(shí),我們要進(jìn)一步完善“4P”
4P:商品 (適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品,擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。) 、價(jià)格 (根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展趨向,是否考慮對(duì)商品價(jià)格進(jìn)行變化。) 、地點(diǎn) (當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí),是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍。) 、促銷(xiāo) (擬定出更是和自己企業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)方式。) 。
總之,參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多,這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀(guān)的“財(cái)富”!
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)11
參加“跨越創(chuàng)業(yè)生死線(xiàn)”這個(gè)培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí),對(duì)于創(chuàng)業(yè)有了更加明確的了解,我在大一在我們大創(chuàng)做干事也看到了很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),在他們身上也學(xué)到了很多東西。這次的培訓(xùn)請(qǐng)的老師也非常厲害,在創(chuàng)業(yè)這方面也有很多干貨。所以在培訓(xùn)的時(shí)候我認(rèn)真的聽(tīng)了關(guān)于商標(biāo)的培訓(xùn)。
商標(biāo)對(duì)于一個(gè)企業(yè)人說(shuō)是非常重要的,好的商標(biāo)能讓你的產(chǎn)品更加深入人心。商標(biāo)作為一種重要的知識(shí)產(chǎn)權(quán),已成為企業(yè)和國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略性資和推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,在一定程度上代表著一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展水平和整體形象。特別是著名和馳名商標(biāo),既是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn),也是社會(huì)的資和財(cái)富?煽诳蓸(lè)的創(chuàng)始人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只要有可口可樂(lè)這個(gè)商標(biāo)在手,即使可口可樂(lè)的`有形資產(chǎn)一夜間化為烏有,可口可樂(lè)公司也馬上可以靠該商標(biāo)獲新的資金,進(jìn)行新的生產(chǎn)。日本有個(gè)豆腐品牌叫“男前豆腐”也憑借他特殊的名字火爆日本?梢(jiàn)商標(biāo)的價(jià)值所在。
也正是由于商標(biāo)的價(jià)值如此巨大,才會(huì)出現(xiàn)那么多的關(guān)于商標(biāo)的官司。很多人就因?yàn)樘崆白?cè)商標(biāo),導(dǎo)致企業(yè)損失巨大。所以在我們有好的關(guān)于商標(biāo)的想法時(shí)可以馬上去注冊(cè),以后也能價(jià)值千金。
這次的培訓(xùn)非常有意義,我也學(xué)到了很多知識(shí),以上就是我的心得體會(huì)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)12
我有幸參加了村官第一期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),通過(guò)為期一周的培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí),還廣結(jié)了人脈,認(rèn)識(shí)了傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)給我們的老師以及許多的村官同仁。我們班共有來(lái)自各縣(市)的50名村官,在22號(hào)的開(kāi)班儀式上,州委組織部xx副部長(zhǎng)、團(tuán)州委xx副書(shū)記、就業(yè)局xx局長(zhǎng)等出席了開(kāi)班典禮。在會(huì)上,陳副部長(zhǎng)對(duì)我們提出了要求并寄予我們殷切的希望,希望這次培訓(xùn)的開(kāi)展,能為我們村官扎根基層、服務(wù)農(nóng)村、大膽創(chuàng)業(yè)搭建一個(gè)很好的平臺(tái),讓大家學(xué)會(huì)怎樣創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)什么業(yè)、怎樣選好自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。記得陳副部長(zhǎng)的一句話(huà)是這樣說(shuō)的:不要拿別人的地圖找自己的路!
在幾天的培訓(xùn)中,我們成了一個(gè)團(tuán)體,我們同吃同住同學(xué)習(xí),我們共同交流,增進(jìn)了感情,老師們的精彩授課,讓我們每一個(gè)學(xué)員都受益匪淺。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的想法!在這次培訓(xùn)中,組織領(lǐng)導(dǎo)把我們的吃住問(wèn)題安排得很好,課程內(nèi)容也很豐富,聘請(qǐng)了知名的張啟祥老師和余樹(shù)聞老師為我們授課,雖兩位老師各異,但內(nèi)容都很豐富、很精彩,講述了從想創(chuàng)業(yè)到創(chuàng)業(yè)再到怎樣擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,在創(chuàng)業(yè)中遇到的種。種困難和問(wèn)題,分析的十分透徹,記得老師說(shuō)過(guò):我們是三高人員(學(xué)歷高、思想素質(zhì)高、能力高),其實(shí),通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)我們班人才輩出,大家的所學(xué)專(zhuān)業(yè)各有千秋,有學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的、學(xué)農(nóng)的、人力資源管理的、藝術(shù)的.、法律的、設(shè)計(jì)的等等,大家在村官崗位上發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì),雖然談不上做出什么驚人的成績(jī),但也在村官崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著,為村莊發(fā)展出謀劃策,大家都想通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到更多的創(chuàng)業(yè)方法,做出更好的成績(jī)。張老師在課堂上說(shuō)了這樣一句:做村官要學(xué)會(huì)向有能力的領(lǐng)導(dǎo)要東西。我們做村官的要想群眾之所想,解群眾之所需,為群眾排憂(yōu)解難,哪怕是為群眾解決一點(diǎn)點(diǎn),我們也要盡自己的努力幫助他們,不管是金錢(qián)方面還是物資方面,我們都要積極的和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取,給予他們幫助,哪怕是幾個(gè)書(shū)包、幾塊磚、幾噸水泥都好。
余局長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)給我們講解了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)扶持政策。期間,專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了汽車(chē)之家的徐昌偉經(jīng)理,徐總的創(chuàng)業(yè)艱辛歷程,總結(jié)出對(duì)創(chuàng)業(yè)的三心:恒心、決心、信心,只有有了這三心,我們的創(chuàng)業(yè)才會(huì)取得成功。課上,硯山縣稼依鎮(zhèn)靈興蔬菜供銷(xiāo)合作社、永安圣女果供銷(xiāo)合作社副理事長(zhǎng)楊文給我們講解他們建立合作社的艱難困苦,以及他們?yōu)樽龊煤献魃缢冻龅囊磺信,讓我更深刻的體會(huì)到付出與收獲成正比的真正涵義,不管是成立合作社還是創(chuàng)辦其他企業(yè)也是如此,沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呢?難道天上真的會(huì)掉餡餅!
組織實(shí)地參觀(guān)也使我們受到很大的啟發(fā),通過(guò)實(shí)地參觀(guān),讓我們了解了一個(gè)成功的企業(yè)是怎樣管理的,第一從創(chuàng)辦企業(yè)看,首先要發(fā)展一個(gè)大的企業(yè),我們要從小規(guī)模做起,就這家葡萄種植基地而言,他們今天有這樣大的種植規(guī)模,不是一開(kāi)始就建立起來(lái)的,是通過(guò)利用小規(guī)模種植取得成功后才建立起大規(guī)模種植的。第二從人力資源管理看,他們想留住勞動(dòng)力,他們按照不同時(shí)段發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬,每隔10天為一個(gè)階段,勞動(dòng)報(bào)酬一步步升高,這讓勞動(dòng)的人有了一直做下去的信心和動(dòng)力。參加回來(lái)后,組織我們打了籃球聯(lián)誼賽,看上去只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球賽,但它體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)體的力量,要想取得成功,就要團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)結(jié)就是力量!
幾天的培訓(xùn),不管是老師還是學(xué)員,我們都有了很深的感情,不管是現(xiàn)在的村官生涯中還是以后,我們都會(huì)牢記這次培訓(xùn),牢記老師們授予的知識(shí),牢記這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這將是我們?nèi)松幸还P最寶貴的財(cái)富!
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)13
這學(xué)期,我參加了學(xué)校組織開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,我們認(rèn)真聽(tīng)取了劉老師富有激情且貼切實(shí)際的講課,也著手完成了我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí),大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
于是針對(duì)劉老師的講解,對(duì)于成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力,我思考為以下幾點(diǎn):
一、凡事豫則立,不豫則廢要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的'準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素:
第一,我們必須思考自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力,看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目,是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類(lèi)。這個(gè)是最基本的前提,做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己,只有先認(rèn)識(shí)自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二,在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì),還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn),來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦,玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。
我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說(shuō),只要我們能堅(jiān)持,一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),就是一種成功。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)14
3月16日上午8:30分在龍城中學(xué)二樓會(huì)議室聆聽(tīng)了濰坊市人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)報(bào)告團(tuán)二位專(zhuān)家的報(bào)告,深受感動(dòng),倍受鼓舞。今后為自己提高施教水平奠定了良好的基礎(chǔ)。
首先,初中學(xué)生開(kāi)展《人生規(guī)劃跟職業(yè)指導(dǎo)》的教育是非常必要的。宋敏老師先從“你是誰(shuí)?”引導(dǎo)自已定位,認(rèn)識(shí)自己。又從“二十以后你是誰(shuí)?”談到個(gè)人的職業(yè)、收入、責(zé)任,F(xiàn)在初二學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始思考自己的未來(lái)跟職業(yè),而初中階段沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的人生規(guī)劃課程跟職業(yè)指導(dǎo)課程,對(duì)于自己的前途跟未來(lái)只是基于自己狹隘的經(jīng)驗(yàn)、同伴及書(shū)本上的道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)進(jìn)行思考跟設(shè)想。由于缺乏正確的指導(dǎo)跟引領(lǐng),再加上現(xiàn)實(shí)中多種復(fù)雜因素的影響,這種人生設(shè)想往往缺乏合理性跟前瞻性,他們不可能把自己的前途跟未來(lái)描繪成絢爛多彩的藍(lán)圖,也不可能自發(fā)形成一種崇高而美好的理想,當(dāng)然更不可能產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。相反,面對(duì)目前日益緊張的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,很容易產(chǎn)生對(duì)當(dāng)前生活的一種逃避態(tài)度。部分初中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒就是最好的證明?梢(jiàn),組織初二學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)已是當(dāng)務(wù)之急。
其次,初二學(xué)生要明確《人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)》的教育目的跟意義。毋庸置疑,當(dāng)初一新生跨進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)的'時(shí)候,他們也是帶著美好的夢(mèng)想來(lái)的。但是,一年后,他們才知道初中生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們所想象的那么美好。繁重的作業(yè)、一天到晚的上課、接連不斷的考試、嚴(yán)格的管理跟規(guī)范等等壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。由于他們不明確初中學(xué)習(xí)的目的跟意義,所以他們自然地就同小學(xué)時(shí)期進(jìn)行類(lèi)比。小學(xué)時(shí)期的管理要比初中輕松、自由得多,學(xué)習(xí)任務(wù)也輕得多,于是,他們萌生逃學(xué)的想法也就不足為怪了。因此初中學(xué)生今天學(xué)會(huì)規(guī)劃,成就未來(lái)人生。學(xué)生根據(jù)社會(huì)的需要跟個(gè)人發(fā)展的志向,規(guī)劃自已未來(lái)的發(fā)展。曲振國(guó)教授告訴我們:畢業(yè)選擇與人生目標(biāo)。其中告訴我們什么是生涯跟生涯規(guī)劃及初中生面臨的選擇等。從一串?dāng)?shù)字的思考說(shuō)明人生是短暫的,如何規(guī)劃自己的人生之路勢(shì)在必行。初中生應(yīng)該了解社會(huì),了解教育,了解就業(yè)。根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)校。所以現(xiàn)在初中階段的教育應(yīng)該按照新課程的要求,開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程跟地方課程,開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)跟社區(qū)服務(wù)活動(dòng),開(kāi)展旨在發(fā)展學(xué)生各種能力跟個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)課程顯的尤為重要。否則,一味地抓文化課的學(xué)習(xí),一味的開(kāi)展應(yīng)試跟變相應(yīng)試教育,一味地很抓學(xué)生的行為規(guī)范,而缺乏學(xué)習(xí)目的性意義性的教育,缺乏學(xué)生個(gè)性愛(ài)好特長(zhǎng)的培養(yǎng),缺乏讓學(xué)生自主選擇的自由,那么,初中將會(huì)失去他應(yīng)有的吸引力。
再次,初二學(xué)生要樹(shù)立起讀好初中階段課程的信心。初中生只有不斷地樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,堅(jiān)定信心。才有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初中新課程的最大特點(diǎn)是具有興趣性跟選擇性。要?jiǎng)?chuàng)造一切條件,讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利跟自由。針對(duì)不同的學(xué)生,也要采取不同的評(píng)價(jià)方式,不能再因循守舊地用單一的考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。上課出勤情況、作業(yè)上交情況、課堂參與情況等都可以作為學(xué)生評(píng)價(jià)的指標(biāo)。要采用綜合評(píng)價(jià)跟過(guò)程性與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,這樣,才能使學(xué)生在初中學(xué)習(xí)中不斷找到自信,確立信心。否則,學(xué)生對(duì)于初中的學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)到越學(xué)越累,越學(xué)越?jīng)]勁,也越學(xué)越喪失信心,最終采取消極逃避的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。
可見(jiàn),許多學(xué)生身上存在的問(wèn)題,其實(shí)根源在于我們沒(méi)有認(rèn)真做好人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課的教育教學(xué)工作,為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡自己的力量。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)15
受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,中國(guó)在20xx年GDP增長(zhǎng)速度保持8%都很難了,這和國(guó)家的財(cái)富有很大關(guān)系,但是此外更重要的是,在超過(guò)10%的速度拉動(dòng)下,中國(guó)每年創(chuàng)造出來(lái)的工作崗位,才能勉強(qiáng)滿(mǎn)足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。低1個(gè)百分比,就會(huì)造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。
20xx年大學(xué)生,據(jù)估計(jì)會(huì)有700萬(wàn)人左右。20xx年工作崗位,保守估計(jì),只有150萬(wàn),剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當(dāng)然,這個(gè)數(shù)字是比較悲觀(guān)的,因?yàn)閺?0xx年經(jīng)濟(jì)衰退的趨勢(shì)來(lái)看,前景確實(shí)很悲觀(guān)。
此外,20xx年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),還要考慮到20xx年的失業(yè)人數(shù)。畢竟20xx年的金融海嘯,已經(jīng)讓很多人失業(yè)了,加上20xx年沒(méi)找到工作的大學(xué)生,這些人都要同20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以,現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀(guān)念,利用現(xiàn)有的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金,技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢(shì):文化水平較高,精力旺盛,對(duì)事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng).接受新鮮事物快,思維普遍活躍,運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息,自信心較足,沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān),其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí),而目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問(wèn)題。
首先,目前我國(guó)的資本市場(chǎng)相對(duì)落后,創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段,融資困難,許多創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐;
其次,創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查,78%的北京高校在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學(xué)生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率,在一定程度上對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負(fù)面影響。專(zhuān)家指出,雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進(jìn)行,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們?cè)O(shè)想的還有一段距離,最終能落實(shí)到行動(dòng)上的創(chuàng)業(yè)并不多。
第三,創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)薄弱,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學(xué)生缺乏獨(dú)立生存的能力,學(xué)生的.自主意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力比較弱,大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情,對(duì)就業(yè)問(wèn)題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依賴(lài)情緒。
第四,缺乏相應(yīng)的師資力量。授課教師大多是學(xué)術(shù)專(zhuān)家出身,從書(shū)本到書(shū)本,缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力;沒(méi)有形成權(quán)威的教材體系,已經(jīng)開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五,大學(xué)生普遍缺乏資金。技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和能力.思想準(zhǔn)備不足,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),缺乏細(xì)致充分的調(diào)研,缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢(shì)力量,市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)不足,資金貸款困難重重,創(chuàng)業(yè)帶有一點(diǎn)盲目性。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)含量和層次普遍不夠高,“質(zhì)”與“量”不并重。
因此,要想在我國(guó)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作:
首先,在高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高創(chuàng)業(yè)能力。如開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué),同時(shí),開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等,給大學(xué)生多提供模擬演練的機(jī)會(huì),高校開(kāi)展科研競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)交流,定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座,營(yíng)造全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。
其次,要強(qiáng)化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任,建立多種形式、多種渠道的資金融通體系,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
地方政府應(yīng)該落實(shí)好國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔(dān)保、減免稅費(fèi)等優(yōu)惠政策,完善勞動(dòng)用工制度、人事制度、社會(huì)保障制度等,制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施,不斷完善勞動(dòng)社會(huì)保障措施,開(kāi)辟“綠色通道”。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金,對(duì)經(jīng)專(zhuān)家論證、項(xiàng)目可行、技術(shù)含量較高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目降低門(mén)檻,予以資金扶持。
第三,建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地,為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所。走校企聯(lián)合的模式,高?稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦一些實(shí)體,為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所,提供工商、稅收、信貸、項(xiàng)目評(píng)估審批等一門(mén)式服務(wù),提供信息咨詢(xún)、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、產(chǎn)權(quán)交易等各類(lèi)中介服務(wù)。同時(shí),配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中享受到免費(fèi)的陪伴式輔導(dǎo)。所有服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng),使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。
第四,大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師隊(duì)伍建設(shè)。
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