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師德師風開展情況報告(集錦10篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告十分的重要,報告具有成文事后性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼膸煹聨燂L開展情況報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德師風開展情況報告1
新學期又開始了,我們教師的師德師風建設(shè)又提出了新的要求,為了適應新形勢的教育工作,特制定本學期個人師德計劃如下:
一、政治信念
人生的價值,即以其人對于當代所做的工作為尺度。做為教師首先要忠誠黨的教育事業(yè),把工作放在第一位,不計個人得失,甘愿清貧,克己奉公,多做貢獻,以提高中華民族文化素質(zhì)為終生信念。
二、道德水平
擁護黨的基本路線。自覺遵守《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策,遵守學校規(guī)章制度。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神。
愛崗敬業(yè),嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風,認真學習教育理論,積極參加各項進修和教研活動,提高教研水平。認真鉆研業(yè)務,不斷提高教育教學和科研水平。積極進行課堂教學改革,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,突出個人專長,形成自己教學特色。
熱愛學生,為人師表。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,建立和保持人人平等的師生關(guān)系。發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的積極因素,嚴格要求學生,耐心教導,做到嚴而有格,嚴而有恒,嚴而有方。保護學生的合法權(quán)益,人身安全和身心健康,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。時刻注意自己形象,做到樹立形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表。與事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神
團結(jié)協(xié)作、尊重家長。關(guān)心集體,維護學校榮譽,不做有損學校及他人聲譽的事。與班主任要密切協(xié)作,共同搞好教育教學工作。極積主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的。
三、教育教學能力
教師的教育技能直接關(guān)系到教學質(zhì)量的提高以及培養(yǎng)目標的實現(xiàn),因此提高教師的教育技能十分必要。教師教育技術(shù)的提高,是一個“學習實踐——反思——再學習再實踐——再反思”的循環(huán)過程。在積極備課、認真上課的同時注重寫教后記和教學隨筆,并且在每周四的教學研究日中和同事們交流;ハ鄬W習,取長補短。
教師只有不斷地學習,了解教育教學的最新動態(tài),從眾多的教育技術(shù)知識中選取適合自己的“營養(yǎng)”,了解精華生動的經(jīng)驗為我所學,才能使教育技術(shù)水平不斷得到提高。我們教師應多訂閱有關(guān)教育專業(yè)方面的報刊,不斷提升教育教學能力,使自己得到專業(yè)的成功。
向青年教師學習。青年教師接受新事物快,對教育教學的`新理論新發(fā)展感覺敏銳,對微機及多媒體操作掌握得快,可以用“新”技術(shù)和老教師交流,促使新老教師一同提高。相互觀摩聽課,學習別人的長處,以程度地彌補自己的不足,完善自己的各種能力。
四、健康生活
教師是一種高尚的社會職業(yè),但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨著社會對人才需求的不斷增加,教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善于自我調(diào)節(jié),緩解壓力。要善于傾聽也學會傾訴。學習自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示,挖掘自己的潛能,培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢。正確看待得失,淡泊名利,甘于奉獻,修心養(yǎng)性,走出屬于自己的路。
我們教師還應注意對大腦的養(yǎng)護,合理地分配和使用腦力,適時調(diào)節(jié),及時消除大腦疲勞。養(yǎng)成良好的生活習慣,做到起居有常,勞逸結(jié)合。積極的參加體育鍛煉。克服咽喉炎,腿部靜脈曲張,頸腰椎病和神經(jīng)衰弱等職業(yè)病。只要我們注意飲食,調(diào)整好自己的心態(tài),平時多進行鍛煉增強體質(zhì)做到勞逸結(jié)合。那么我們的生活一定陽光,事業(yè)一定有成!
居里夫人說:生活對于任何一個男女都非易事,我們必要有堅韌不拔的精神;最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對一件事情是有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事情完成。當事情結(jié)束的時候,你要能夠問心無愧地說:“我已經(jīng)盡我所能了!蔽疫x擇了教師行業(yè),我就一定要通過個人品性、品行修養(yǎng)做個名副其實的文化人,真正成為授業(yè)、傳道、解惑的師者。每當夜深人靜的時候,我都會捫心自問:我是否已經(jīng)盡我所能了?
師德師風開展情況報告2
定安縣第二小學附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室指導和廣大幼兒家長的支持下,認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任,以質(zhì)量求生存,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,辦園方向明確,安全治理有效,幼教管理水平全面提高,幼兒園各項工作邁上新臺階。
一、幼兒園基本情況
1、幼兒園園舍獨立、完整,有獨立出入口,環(huán)境清潔、安全,無噪音、無污染,園容園貌兒童化、教育化,有一定面積的戶外活動場地。
2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風,采光照明好,幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。
3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具、教具,每班有手風琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等,基本滿足教育教學工作的需要,保健室有外傷和常見病所用藥品。
4、幼兒園園長1人(取得幼師專業(yè)資格),兼任教師均大專學歷,她們愛崗敬業(yè),關(guān)愛幼兒,責任心強。有團結(jié)、進取、民主的園風,教師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班,45人/每班左右。課程設(shè)置合理,有語言、科學、識字、藝術(shù)、健康、社會、體育、游戲等科目,教育管理注重智力開發(fā),注重動手能力,注重行為養(yǎng)成,注重情感培養(yǎng)。
二、幼兒園教育管理
1、本園認真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,堅持正確的辦園方向,依法辦園。
2、本園組織機構(gòu)健全,按照幼教規(guī)律對幼兒園實行管理,有學期各項工作計劃、措施,各項規(guī)章制度健全,經(jīng)費使用合理,對房舍、設(shè)備使用管理較好,按期檢修。
3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,實行保教結(jié)合,能夠?qū)θw幼兒進行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。
4、本園的教育目標是:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣和參加體育游戲的興趣,發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識;培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動的情感;培養(yǎng)誠實、勇敢、友愛、有禮貌、守紀律等良好品德、行為和習慣等,萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。
5、本園通過各種教育活動,完成教育任務,以游戲為基本活動,戶外活動時間每天不少于2小時,教師能全面正確地運用電教設(shè)備和教具進行教學活動,認真?zhèn)浣獭?/p>
6、幼兒園有教師的業(yè)務檔案,教學活動開展較好,成立教研組,能有計劃地開展教研活動。
三、衛(wèi)生保健和安全教育
1、我園認真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、幼兒園堅持每日晨檢,全日觀察,按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的`預防接種工作。
3、幼兒園認真執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度,有各項衛(wèi)生保健制度和安全防護措施。
4、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗,合格者方入園,并定期進行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗,一年進行體檢。
5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組,園長任組長,負責幼兒安全全面工作。開展排查活動,要求教師提高責任意識,增強安全常識,認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小,缺少知識經(jīng)驗,缺乏獨立行為能力,然而好奇、好動、好探索,針對在活動中幼兒對危險事物不能做出正確判斷,不能預見行為后果,面臨危險時不會保護自己的情況,本園對幼兒首先加強安全意識教育,規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽臺、窗口等,其次,幼兒園全面加強安全管理工作,每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒,活動過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里,教師細心照看,離園時由當班教師帶過馬路或候待其親人接送,避免誤接或幼兒自由離園。這樣,保證把幼兒教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責,園長堅持每天檢查,因此多次受到學校領(lǐng)導和家長的好評。
四、工作業(yè)績及問題建議
良好的園風是一種無聲的命令,我園從園長到每一名幼師,講團結(jié)協(xié)作,同舟共濟,形成“團結(jié)、奉獻、進取、創(chuàng)業(yè)”的團隊,幼師和專業(yè)知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來,本園以學科教學為載體,滲透對學生的德行、人文教育,培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學校、熱愛師長的情感。激發(fā)兒童的學習興趣,培養(yǎng)兒童的觀察能力、聽說能力,增強幼兒的識字能力、表達能力、想象能力、交際能力、協(xié)作能力,養(yǎng)成良好的學習習慣和道德規(guī)范,從小學會做人:如尊重老師、長輩,講團結(jié)友愛,講文明禮貌,講互幫互學,講寬厚待人,講關(guān)心別人,喜歡老師和其他小朋友,懂得尊敬老師和長輩,懂得基本的衛(wèi)生安全常識,學到一定的科學知識,形成良好的學習、衛(wèi)生、行為規(guī)范習慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。
五、存在問題及改進建議
1、安全教育預防工作應進一步加強。
2、不斷改善辦園條件,為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。
3、幼師的教育觀念、教學手段要不斷創(chuàng)新,師生關(guān)系要進一步平等和諧,教育效果有待于提高。
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
師德師風開展情況報告3
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后,我校教師進行了三天的認真學習、討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風貌。
在提高認識的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。
又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查,隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,校長負責,做到三落實:組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領(lǐng)導班子成員,堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中,兩個副校長,兩個班主任都擔任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則:
(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。
(3)抓行動。大興三風。
一、團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。
二、民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。
三、關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實踐證明,校風建設(shè)應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。
綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學校,請按規(guī)范要求自己。
老師們認為在校風建設(shè)中,良好的校風塑造學生,學;顫娋o張的生活作風,有條不紊的教學秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。
良好的校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中,我們看到,學校對學生良好的學習習慣,生活準則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。
通過學習,好人好事多多。如:楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔重任。
王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過討論大家認為,我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對我校教工隊伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責,為人師表。
在活動中以學生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計各項活動。
1.三愛系列教育活動(愛學校、愛事業(yè)、愛學生)為內(nèi)容,以讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才“為目標。
2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,每期表彰一位,由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生,其中有學習成績很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。
榜樣示范專欄“包含榜樣學生的`彩色照片,學生基本情況簡介,榜樣學生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。
經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書,學習成績等具體資料進行專題展覽,堅持以正面教育為主,讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉、自豪。
3.建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標準,優(yōu)者公開表揚獎勵,次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4.嚴肅工作紀律,堅持兩手抓,建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺,開展生活會,批評與自我批評,從嚴治校,嚴肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。
5.大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要,我們都有相應規(guī)定。
6.社會監(jiān)督機制。社會反映,是師德師風成效好壞的一面鏡子,近一時期來,社會反映較好,問卷調(diào)查到家長中去,收效較好,對學校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學校,愛護教師,支持學校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學校工作順利、正常。
曾有人說:“學校無大事,處處有教育。”教師無小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。
因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學生學習的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,全校領(lǐng)導教師,都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天,節(jié)假日不休息,恪盡職守,靠前指揮。召開緊急防非會議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,進一步加強師德師風建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風開展情況報告4
一、指導思想:
我校師德師風建設(shè)工作以十八大精神和科學發(fā)展觀為指導,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,做學生滿意的教師”為目標,以“愛與責任”為核心,鞏固師德師風建設(shè)活動成果,營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設(shè),強化師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、師德建設(shè)目標:
大力加強師德師風建設(shè),堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標,以學習教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個教師做到“三自覺”:自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務在前、享樂在后,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業(yè)樂教。“四主動”:主動學習,爭做學習型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,爭做遵紀守法的標兵;主動服務學生,服務社會,爭做群眾滿意、家長放心的教師!拔鍑澜保簢澜诮虒W期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生;嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”:實現(xiàn)師德師風“零投訴”,教育收費“零違規(guī)”,學校安全“零事故”,教師“零違紀”,貧困學生“零輟學”,青少年學生“零犯罪”的目標,達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表”的目的。
三、具體措施:
(一)建立長效機制,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感
1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時,成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組,部署教師師德建設(shè)活動。進一步完善和落實好四個機制,即學習教育機制、管理培訓機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風建設(shè)要認真落實一把手工程,明確校長的職責,加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,同時嚴格責任追究制,一旦出現(xiàn)問題,除了追究相關(guān)當事人員的責任,還要追究校長及相關(guān)人員的責任,師德師風建設(shè)實行一票否決制。
(二)加強學習,不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業(yè)務學習制度,學校做好記錄,個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習,還要認真安排教師自學內(nèi)容,從學習抓起,努力提高師德水準。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設(shè)活動,把師德師風建設(shè)周作為學習師德先進事跡,交流師德先進經(jīng)驗,提高師德水平的一個重要機會,認真對待,精心組織,落實好學區(qū)師德周活動安排,提高活動實效。
5、堅持集體學習和個人學習相結(jié)合,學習和討論相結(jié)合,理論學習和開展活動相結(jié)合,大力弘揚時代教師高尚的'職業(yè)道德風范,使教師明確師表形象標準,明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規(guī)、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。
(三)健全制度,切實加強對教師的常規(guī)管理。
7、學校要認真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》,從制度上明確師德管理的責任,落實師德監(jiān)督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查,以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報,并在學校范圍內(nèi)通報。
9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生,組織紀律潰散,經(jīng)常遲到早退,行為不規(guī),酗酒鬧事,打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,學校要及時上報,并列為重點教師進行管理教育,情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。
10、學校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”。
(四)豐富活動載體,開展系列活動。
11、學校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會,增強教師參加活動的自覺性,并結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。
12、實施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關(guān)愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)塑師德:要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)強師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。
(4)正師風:通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)樹師表:要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標:一強——強化為
人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù)
(五)完善考核評價制度,確保師德建設(shè)實施。
13、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,并確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,制定嚴格的考核評價機制,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落到實處。
師德師風開展情況報告5
教育如鏡亦如窗,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,勤拭督促之窗。因為僅有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會到達事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風五比五看學習活動,就自我的工作進行了自查,揚長避短,力求自我完善,自我發(fā)展,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:
本人從教7年來,一向能用一顆平常心去對待自我所從事的職業(yè),立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠。自20xx年經(jīng)過城鄉(xiāng)交流,進入第二實驗小學以來,由原本熟悉的高段教學,轉(zhuǎn)入中低段教學,更是不敢馬虎,深恐自我誤人子弟。因為學生年齡特點不一樣,教材不一樣,對自我和學生的要求也就不一樣,所以也總是會認真?zhèn)湔n,認真上課,遇到問題及時向同年級組的教師請教咨詢。上學期,在同年級組教師的指導下,我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了教師們的認可與肯定。
關(guān)愛學生,注重言傳身教。在我們班,男女生比例為3:2,相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控本事比較差,這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我尊重學生,不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,肯定提高,適時給予鼓勵和幫忙。對學生能夠做到精心輔導,耐心補差,近一年來,我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績。田徑運動會的第二名,科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎,鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名,二等獎兩名等等。在各項主題教育中,學生都能夠積極參與。這一學年來,孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,敢于樂于與教師近距離交談。
牢固樹立終身學習的觀念。在大專畢業(yè)后,利用業(yè)余時間,自學南京師范大學小學教育專業(yè),并拿到了學士學位。平常,能夠注重教育教學理論知識的學習。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合日常教學工作,反思實踐,進取撰寫論文,20xx年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。
教育是一門缺憾的藝術(shù)。所以,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自我的要求比較嚴格,對學生的要求相對也比較高。所以,在教育學生的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。
2、業(yè)務有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學,深感自我與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對學生的關(guān)注度,都是我不斷學習和追尋的.目標。
3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。
針對不足,制定了這樣的整改措施:
1、本人會在今后的工作中經(jīng)過多讀書,多學習,多反思,使自我內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自我更成熟,更穩(wěn)重;對待學生嚴中有愛,講究教育的方法,關(guān)注學生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的提議。
2、多閱讀教育理論雜志,做好學習筆記,更重要的是,及時反思,記錄下點滴的教育案例,構(gòu)成教育資料。
在今后的工作中,我會以模范教師為榜樣,努力學習,勤勉工作,加強修養(yǎng),提升教育素養(yǎng),努力使自我成為一個讓學生滿意,家長滿意,社會滿意的優(yōu)秀人民教師。
師德師風開展情況報告6
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
我作為一名從教13年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事?傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。
2、有點不思進取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個別任務,總有拖沓的心理,缺乏上進心。
3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的'應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
5、對于學生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺了部分差生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。
8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。
二、存在問題的原因:
1、政治學習不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導致學習政治不認真。
2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導致有點缺乏耐性。
三、整改措施:
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務學習,不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!
師德師風開展情況報告7
為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風建設(shè),按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、學校師德師風存在的突出問題:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當面解決。個別教師語言不文明,影響團結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。
二、整改措施
1、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,并召開了領(lǐng)導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》,辦求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。
組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的`沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中,領(lǐng)導做榜樣,積極參與學校各項活動,關(guān)懷下屬,及時為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
師德師風開展情況報告8
師德是教師的基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此,在學期結(jié)束之時對自己的師德師風做以下總結(jié)。
一、作為教師,要為人師表。
教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德“五不準”,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學生表率,給社會、家長“八項”承諾。平時,在公共場所也注重維護教師聲譽,時刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學生時,我關(guān)愛每一個孩子。
雖然我是一名老教師,但我也積極學習新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學會了放棄對學生的指責,學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,喜歡學習,認真地積極主動地對待學習。在課堂上,對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學生進行正確的引導,使學生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師,我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做。
樹立良好的.教師形象,對待學生以愛作為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話,沒做違反教師聲譽的事情,處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習,并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中,我首先做學生的思想工作。
讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學習的關(guān)心,最終是以讓學生學會獨立學習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經(jīng)過一學期的努力,學困生有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認真對待盡職盡責。
在這個世界上,只要每個人都負起應負的責任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作,努力做人。我深知自身責任的重大,不斷總結(jié)自己,完善自己的師德師風,努力做師德優(yōu)秀的教師。
師德師風開展情況報告9
時光荏苒,我在教師這個職位上已站了七年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風方面的總結(jié),向領(lǐng)導,同事做一個報告。
一、師德師風方面存在問題:
1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的'威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進措施:
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
4、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
師德師風開展情況報告10
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。兢兢業(yè)業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢?我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、對全體學生負責。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必需關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學生未來負責。
對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學生的正常生長。我們教師應該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充任人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。
教師所傳授,對學生來說都是新知識,對知識的`第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學學生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才干在教學過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才干被學生所接受理解,內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力,才干完成了知識傳授的過程。
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