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  • 古詩的作文

    時(shí)間:2023-07-18 23:16:09 曉麗 作文 我要投稿

    有關(guān)古詩的作文(通用24篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到古詩吧,古詩泛指中國古代詩歌。古詩的類型多樣,你所見過的古詩是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)古詩的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)古詩的作文(通用24篇)

      古詩的作文 1

      這次,我來到鄉(xiāng)下,未曾想鄉(xiāng)下的景色也這么美。放眼望去,碧綠碧綠的草地,無邊無際。像一塊巨大的綠毯。草地干凈而平整,像是被誰特意鋪上去的。

      小草長得密密的,每一棵都精神抖擻。清新的空氣中,飄著草的芳香,這景色,讓人心曠神怡。傍晚,夕陽的'余暉籠罩著大地,一座座農(nóng)舍升起了裊裊炊煙。天色漸漸暗了下來,遠(yuǎn)處的田野開始變得朦朧。鄉(xiāng)村在暮色中顯得和諧和寧靜。一陣暖暖的微風(fēng)吹來,隱隱約約地,有幾聲悠揚(yáng)的笛聲,隨風(fēng)飄了過來。順著笛聲找去,原來是牧童放牧回來了,他穿著蓑衣,騎著一頭老黃牛,輕輕地吹著竹笛,很是悠然自得。

      晚飯過后,天色完全暗了下來。月亮也急不可待地露出了大半張笑臉。牧童連蓑衣都沒有脫,就躺在了柔軟的草地上,出神的望著天空的明月,不知他在想著什么……可能是太疲倦了吧!沒多大一會(huì)兒,便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。他嘴角掛著一絲微笑,似乎夢到了什么讓他愉快的事情……

      古詩的作文 2

      今天,我讀了兩首古詩,一首是《蜂》,一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩,我明白了兩個(gè)道理。

      讀了《蜂》我明白了:一個(gè)人生命的存在意義,并不是在別人那里得到了什么,而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣,它為人們采蜜,采到蜜后,它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào),只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。

      讀《滕王閣序》我懂得了:應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練,用樂觀的'心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對,如果這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn):挫折,其實(shí)是人生的課堂,只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉,才會(huì)得到真正的自己!

      這兩首詩都教給了我們一些人生道理,所以,我們應(yīng)該多背詩,才能積累更多的知識(shí),懂得更多的人生道理!

      古詩的作文 3

      在藍(lán)色的天幕上,鑲嵌著無數(shù)的群星。在大地上,一望無際的原野上長滿了野草,到處翠色的欲流。那繁茂的野草,在習(xí)習(xí)晚風(fēng)中搖曳著。

      忽然,晚風(fēng)中吹來牧童悠揚(yáng)動(dòng)聽的笛聲,時(shí)斷時(shí)續(xù)。小牧童的身影也漸漸清晰起來。只見他騎在水牛背上,閉著眼,小腦瓜隨著笛聲的.旋律不時(shí)晃動(dòng)著。笛聲打破了鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。小牧童牽著水牛來到池塘邊,找到一個(gè)水草豐美的地方后,小牧童就去采野果、抓魚和采蓮蓬了。

      累了一天,牧童匆匆吃過晚飯后,已是黃昏之后了。他眼皮開始耷拉起來,打起了哈欠,微微閉上了雙眼。他連蓑衣來不及脫,一陣睡意就襲來了,他便在露天的月夜里休息了。

      古詩的作文 4

      黃昏十分,草地被太陽照得金黃金黃的,草地上還站著一個(gè)人,那就是大詩人呂巖正在那里作詩。

      放眼望去全是草地,好像看不到邊的沙漠,平平坦坦的,似乎是有人故意將它鋪開,又似一塊非常大的綠地毯,使人不禁想躺在綠地毯上休息一會(huì)兒。這時(shí)刮起了一陣涼爽的晚風(fēng),晚風(fēng)中還帶著不知是那個(gè)牧童吹起的悠揚(yáng)自在的笛聲。

      詩人尋著笛聲找去,終于找到了這個(gè)牧童,原來這個(gè)牧童黃昏十分,牽著;氐郊页酝觑埡螅B身上的蓑衣都沒有來的急脫下來,就來到池塘邊。躺在池塘邊的草地上,觀賞著皎潔的.月光,傾聽著青蛙的鳴叫。

      這時(shí)詩人想了想,大聲地吟道:“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!痹娙瞬挥傻酶袊@道:“如果我有像牧童這樣無憂無慮的生活就好了!

      古詩的作文 5

      夕陽下,一條長長的田間小路長滿了綠色的莊稼。

      “我終于回來了!”張之興奮地說,一個(gè)小男孩走過來問他:“爺爺,你是哪里人?”何張之笑著回答:“我的`家鄉(xiāng)在這里。小的時(shí)候去東城,大的時(shí)候回來。”男孩又問:“那爺爺,你還會(huì)回東城嗎?”他張之說:“我不回去,我不回去,我以后就住在這里,再也不回東城了。”“爺爺,你來東城多久了?”何張之說:“已經(jīng)快40年了!毙∧泻⒄f:“40年!”何張之說:“嗯,四十年來我每天都在想我的家鄉(xiāng)。今天,我終于回來了!薄盃敔,走了這么久,你一定累了吧?去我家休息一下,好嗎?”他張之說:“哦,太好了!毙∧泻⒂终f:“你一定有很多有趣的故事吧?告訴我,好嗎?”“好!”他對張之說。

      他們邊走邊笑,消失在美麗的夕陽中。

      古詩的作文 6

      我抄了十首古詩拿到陽臺(tái)上去背。

      來到陽臺(tái)后,我就開始大聲朗讀古詩:“月黑雁飛高……”讀著讀著,我的`聲音逐漸變小了。如果我有超強(qiáng)記憶力,那該有多好!

      這時(shí),我聽到開門的聲音。等我反過身來,阿姨已經(jīng)進(jìn)來了。她問我:“這十首詩你都背了嗎?”我想了想,說:“差不多了。應(yīng)該背得了吧。”“那好,你出來,到客廳背給我聽聽!卑⒁陶f完就出去了。

      我緊張地站在阿姨面前,開始背誦古詩。可是,當(dāng)我背到最后一首時(shí),卻結(jié)結(jié)巴巴,背不出來了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透頂。

      我只好又拿著本子大聲朗讀起來。我認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍,心想:這下可不會(huì)再忘了吧!

      我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚(yáng)了我。

      我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

      古詩的作文 7

      古人云,古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動(dòng)給我留下了美好的記憶,將伴隨我一生。

      “卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個(gè)詩句想徹大江南北,杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動(dòng)了6年級2班學(xué)生們的喜悅。

      古詩背誦會(huì)開始了,第一輪古詩開火車,我懷著忐忑不安的心情,閉上眼睛亂抽了一個(gè),啊,老天你太不公平了,太偏心了,我過五關(guān)斬六將到了最后一句,卡了殼了,怎么也想不出來,心里仿佛被無無形的大石頭壓住,腦子一片空白,一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的涼,我的臉還是熱的通紅,手腳鉆心的冷,剛吃的.東西好像被消化掉了,在心臟有節(jié)奏的跳動(dòng)下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我,特別著急,經(jīng)過我不斷的思緒下,終于背了出來,這才松了一口氣,這次發(fā)揮失常,得分也不太好。

      第二輪開始了,古詩點(diǎn)將,主持人給我選了個(gè)好背的,心想真沒跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的聲音流利背了出來,得到大家的一陣好評,冬風(fēng)從窗外吹進(jìn),涼絲絲的美極了,看看窗外,在微風(fēng)的伴隨下,柳樹姑娘婀娜多姿的舞動(dòng)著她那秀麗的頭發(fā),跳起了美麗的民族舞,世界是多么的美好。

      古詩是一種享受,是一種陶冶人們情操的美食。

      古詩的作文 8

      古時(shí)候,唐代有個(gè)大詩人叫賀知章,他住在一個(gè)美麗的小山村里,賀知章從小就勤奮好學(xué),他決定長大要考上進(jìn)士,終于有一天,在他三十七歲那年考上了進(jìn)士,他便離開了家鄉(xiāng)。

      時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又是幾十年過去了,賀知章每天都非常想念他的家鄉(xiāng),現(xiàn)在自己的口音沒變,但是頭發(fā)已經(jīng)白了,他覺得自己老了,就辭了官,乘著馬車,日夜兼程,終于有一天,他到了自家村口,望著家鄉(xiāng)的景色,景色也沒變,遠(yuǎn)處連綿起伏的高山;山角下,一片片碧綠的小草,小草包圍著小河,小河嘩啦啦的響,好像在跑步,小路也非常干凈,一座座房屋整齊的排列著。

      這時(shí),賀知章看見一群孩子們正在玩耍,就悄悄的走去,孩子們看見一個(gè)陌生人向他們走來,就笑著問:“您從哪來呀?來我們村有什么事嗎?”

      聽了孩子們的'話,賀知章想:我真的走的太久了,家鄉(xiāng)的人都不認(rèn)識(shí)我了,回到家里,坐在板凳上,提起筆來,寫下《回鄉(xiāng)偶書》這首詩:

      少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

      兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。

      古詩的作文 9

      玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點(diǎn)冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。

      我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢里,春風(fēng)帶我回到了我的`家鄉(xiāng)洛陽。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

      古詩的作文 10

      一路上,溫暖的陽光照耀著我,幾縷清風(fēng)陪伴著我。鳥兒開心地叫著,仿佛在告訴人們春天來了,我正興致勃勃地走在路上。

      不知不覺,我來到他家門口,悄悄敲了敲門,他半天沒開門。我想他一定是出去了。當(dāng)我低頭想離開的時(shí)候,突然看到踩在青苔上的腳印,鞋底全是青苔。我想他大概是怪我們踩了他的'青苔沒開門,所以我又敲了敲門,房間里還是沒動(dòng)靜。就在我要離開的時(shí)候,突然看到一顆杏子從墻外沖了出來。它是如此精致,充滿活力!我似乎看到花園里所有的花都在互相競爭,比如杜鵑花、粉紅色的桃花和雪白的梨花。真的是眾望所歸!我覺得他的名聲不能像這個(gè)杏子一樣倒閉,我覺得很欣慰。

      這次雖然沒有看到花園里的天堂,有點(diǎn)失望,但是看到紅杏出墻,更堅(jiān)定了下次再來的決心。

      古詩的作文 11

      今天,我讀了兩首古詩,一首是《蜂》,一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩,我明白了兩個(gè)道理。

      讀了《蜂》我明白了:一個(gè)人生命的存在意義,并不是在別人那里得到了什么,而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣,它為人們采蜜,采到蜜后,它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào),只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。

      讀《滕王閣序》我懂得了:應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練,用樂觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對,如果這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn):挫折,其實(shí)是人生的課堂,只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的'磨煉,才會(huì)得到真正的自己!

      這兩首詩都教給了我們一些人生道理,所以,我們應(yīng)該多背詩,才能積累更多的知識(shí),懂得更多的人生道理!

      古詩的作文 12

      在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

      春末的一天,我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動(dòng)著綠色的樹枝,像一位高貴的公主。草長大了,像一群可愛的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的名字。河邊,水輪在轉(zhuǎn)動(dòng),清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的`樹木挺立著,仿佛在守護(hù)著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心。花兒死了。鳥兒在枝頭歌唱追逐。

      玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點(diǎn)冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。

      我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽,——。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

      古詩的作文 13

      這學(xué)期里,我們學(xué)過了好多古詩,老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩,決定舉行一次古詩大賽。

      比賽開始,激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到來了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫著古詩題目,抽到哪個(gè)就背哪個(gè),自己背不下來扣分,別人接著搶答背下來時(shí)加分,背不下來不扣分。

      首先是孫齊承,第一首沒背下來,老師要扣分,一看,黑板上沒有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個(gè)大蘋果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!

      然后再說陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!

      不過,我也毫不示弱,不論誰背,我只要會(huì)背,一律搶答,所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了,看著我馬上要超過陳藝文,我不禁欣喜萬分,當(dāng)時(shí)有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了,可就差一句——倒霉呀!就是因?yàn)檫@首詩,結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過有獎(jiǎng)品,很漂亮,我也很喜歡。

      這場激烈的比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的`收獲。

      古詩的作文 14

      "孩子們早早放學(xué)回來,忙著乘東風(fēng)放紙."嘿,我們薛軍小學(xué)的讀書節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩?是的,雖然讀書節(jié)結(jié)束了,但是同學(xué)們離不開這個(gè)叫“古詩”的好朋友,一有時(shí)間就會(huì)認(rèn)真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!

      當(dāng)我們第一次讀這首詩時(shí),我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義,以至于我們讀它時(shí)沒有情感,唱它時(shí)沒有生動(dòng)和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義,我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的.畫面出現(xiàn)在我們面前:二月,草長鶯飛,柳枝發(fā)芽,孩子們在東風(fēng)中放風(fēng)箏!

      盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對我們時(shí),我們的心在喉嚨里跳動(dòng)。當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時(shí),我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒有任何差錯(cuò)。俗話說:‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年’。今天的結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí),用辛勤的汗水換來的,也讓學(xué)生體會(huì)到了古詩的魅力。

      古詩的作文 15

      "忍把浮名,換了淺斟低唱",遙想當(dāng)年,我隨筆而提,自詡文采飛揚(yáng),豈料懷才不遇,到底是我生不逢時(shí),還是我本無千里之能啊?"知、知",秋蟬凄涼急切的鳴叫聲打斷我的思緒,看著那張不施粉黛依舊動(dòng)人的臉,現(xiàn)今,那淡淡的笑靨下卻又有掩飾不了的憂傷,餞別的酒席上,我,食之無味,緣淺,奈何情深……

      離別的江邊,淚打濕了我的衣袖,打濕了她的心,從然有千言萬語,卻不知從何說起,執(zhí)手訴說著似海的深情,訴說著萬般的無奈與不舍,行船的人已數(shù)次催著要出發(fā),這一別恐無緣相見。

      凄泠的秋雨,為我心中更添一份惆悵,霧靄朦朧的水上,我凝望被秋雨打濕的她,"柳郎,身旁的柳樹可否替我留你一留?"滿天的落花承載著我對你恰似一江春水的思念,她柔弱的模樣快要淡出我的視線,"柳郎,從此奴家再無悅己者!"金釵玉簪被她就這樣義無反顧的投入碧江中,"任憑弱水三千,我只取一瓢飲",這是我對她最后一次的承諾,淚,似泉涌,我們仰望被濃云籠罩著的天空,只想把這刻印入心中!

      "子之遭兮不自由,予之遇兮多煩憂",往昔歡快的琴聲早已隨著他的離別離去,"之子與我心兮心焉相投,思古人兮俾無憂",琴弦越撫越快,"感夙因兮不可惙,素心如何天上月","嘣",弦斷,心亂,啟窗,冷月涼青衫,望著倚樓挺拔的`合歡樹,又想起那個(gè)溫潤似玉的男子,白衣袂袂,凝花含笑,傾及我一世的目光"!"柳郎,今夜你是否也輾轉(zhuǎn)反側(cè),望月思憶"?

      佳人已別,臨江望月,"酒杯邀明月,對影成三人",一杯酒,敬仕途無望的自已,一杯酒,敬同是天涯淪落人的她,我仰天大笑,"擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味",租了,我又醉了,誰知我今夜酒醒何處?愿醒在那一彎殘?jiān),曉風(fēng)冷冷的河提旁,回憶那一段紅袖添香的美好中,"柳郎,執(zhí)子之手,與子偕老,可好"?你一襲紅裝,正淺笑吟吟走來……

      古詩的作文 16

      吃著涼涼的西瓜,享受著陽光和微風(fēng)的舒適,他們微笑著對我說:“你看,夏天多美,夏天的姑娘多美!”我們只是發(fā)芽的幼苗,在明媚的陽光下茁壯成長。

      今天,我們學(xué)校檢查每節(jié)課的`古詩背誦。早上老師用一節(jié)語文課看我們練了兩三遍。后來老師聽說其他班都排好了,效果比較好,趕緊給我們排好。啊,領(lǐng)導(dǎo)來我們班了,學(xué)生站得筆直,像松樹一樣。在兩位主持人的帶領(lǐng)下,我們高聲朗誦。會(huì)背的同學(xué)都是抱著頭和胸,帶著深沉的微笑背誦;而其他一些不熟悉的不會(huì)背誦或背誦的同學(xué),則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了,這是對我們的夸獎(jiǎng);老師笑了,對我們的表現(xiàn)很滿意;累得氣喘吁吁,我們也笑了,因?yàn)槲覀兣Π岩患伦龊谩?/p>

      如果你努力,你就會(huì)贏。我相信我們的成績不會(huì)差。我們不再是嬌弱的幼苗,我們在陽光雨露中成長,努力成為天空中的大樹!

      古詩的作文 17

      聽說以后我們語文課本上的古詩詞可能會(huì)多很多,這是個(gè)好消息。我用雙手雙腳支持它。

      我們語文老師告訴我們,古詩是中國文化的根,是我們祖先一代一代傳下來的`,是文學(xué)園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代,我們應(yīng)該多讀唐詩宋詞,善加利用,提高自己的品味!爸,胡,哲,也……”多領(lǐng)悟,多閱讀,多背誦古詩,不會(huì)寫詩也能唱。在不久的將來,你也可以成為當(dāng)代的“小李白”或者“小蘇軾”。

      現(xiàn)代文通常很長,眼花繚亂,難背。古詩短小精悍,讀起來朗朗上口!白x書的時(shí)候,一定要趁著年輕!鼻啻菏怯洃浀狞S金時(shí)間,F(xiàn)在,你什么時(shí)候等?

      所以,多學(xué)古詩和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨(dú)。誰不想做一個(gè)漂亮優(yōu)雅的秀才?

      古詩的作文 18

      詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時(shí),透過船艙的窗口,看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草,像鋪上了鮮綠的地毯,到處花紅柳綠,鶯歌燕舞,一切是那么生機(jī)勃勃,那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船艙,佇立在船頭,舉目眺望。這時(shí),春風(fēng)拂面,花香撲鼻,頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是,他張開雙臂,深深地呼吸著這清新的空氣,盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。

      忽然,一陣清脆的歌聲傳入耳中,定睛一看,原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船,船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船,一邊放聲高歌。過了一會(huì)兒,這兩個(gè)孩子突然停止歌唱,隨即又收起了撐船的竹竿和槳,跑進(jìn)船艙,拿出一把雨傘站到船頭,將傘撐開!斑祝@時(shí)既不下雨,陽光也不強(qiáng)烈,他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道:“現(xiàn)在風(fēng)和日麗,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個(gè)小孩睜大眼睛,歪著腦袋,天真無邪地說:“我們這條船沒有帆,撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣,使船既能快速前進(jìn),又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭,一面豎起大拇指稱贊道:“你們倆太聰明了,居然能想出這么好的.點(diǎn)子。不簡單,不簡單!”

      隨后,楊萬里走進(jìn)船艙,揮筆疾書:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了,一直流傳到如今。

      古詩的作文 19

      在我三四歲的時(shí)候,就開始接觸古詩詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。

      后來,我上了小學(xué)的時(shí)候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁,老師每天往黑板上抄一首古詩,要求我們第二天?huì)背,可我背詩的速度很慢,半個(gè)小時(shí)才背一首詩,還有一些寫的`作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩,心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多,我逐漸理解了作者的心,通過遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷!肚迤綐?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面,尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。

      古詩雖然帶給我了煩惱,但它也教會(huì)了我很多知識(shí),讓我長了不少見識(shí),古詩啊,我愛你。

      古詩的作文 20

      前幾天我們有個(gè)模擬考試,俗稱月考。我們是我校第一批月考的學(xué)生,也是馬沖第一批六年級月考的學(xué)生。

      我覺得我考的很差,一塌糊涂。因?yàn)槟莻(gè)試卷很難,是我們第一次月考,所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分,讓我心里很累。在考場上,我用手擦著頭上的汗,因?yàn)楣旁娛俏易畈皇煜さ牟糠。我不能死記硬背或以此類推。更何況現(xiàn)在老師的眼睛盯著我,讓我更加緊張,汗津津的。

      比如比如關(guān)于友情的`填充,此刻,我想到:“前方的路沒有知己,世界上也沒有人認(rèn)識(shí)你!比欢,轉(zhuǎn)念一想,我認(rèn)為:友誼不應(yīng)該被稱為知己,所以我填寫了“然而,雖然中國持有我們的友誼,如果世界末日即將到來!备螞r我的“鄰居”這個(gè)詞是錯(cuò)的。應(yīng)該是鄰居的“鄰居”,而不是直系的“親”;他說,另一個(gè)問題是關(guān)于月亮的,他問的第一句話是“照亮整個(gè)天堂”。當(dāng)時(shí)腦子一抽,就填了一個(gè)“朋友不離!。

      嘿!我真的很傻。以后一定要真的好好學(xué)習(xí)。我不能每天玩手機(jī)。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞!

      古詩的作文 21

      歷史長河,波濤洶涌,攜帶厚厚的黃土,向東奔去。詩歌,就像那洶涌長河邊的一條清澈溫柔的小溪,反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地,隨著水流,追尋。

      “昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士,望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng),不禁一陣苦笑。嬌艷的花草,翠綠的楊柳,一轉(zhuǎn)眼,竟成了無數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來,沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi),他不禁瑟縮了一下,朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去!澳铩彼崎_了久違的大門,朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久,回應(yīng)他的只是早已僵硬的'回聲。雪中的足跡又被無情的掩埋。

      “行路難!行路難!多歧路,今安在?”望著桌上的美酒佳肴,此時(shí)的他,卻全然失去了食欲。不甘啊!為什么他們可以一帆風(fēng)順,自己卻處處碰壁;為什么他們技不如己卻受到重用,自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)!“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”罷,罷!過去的就讓他過去吧!那過去的一切早已成了定局,又何必如此在意!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!睂飘(dāng)歌,對月舞劍,青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。

      “陌生的人們,我也為你們祝!倍喑钌聘械暮W油蝗蛔兊脷g樂起來。那些美妙絕倫的詩歌還在;那顆充滿活力的太陽還在;梵谷那散發(fā)著無限激情的向日葵還在,又如何不感到幸福呢?“愿你們有一個(gè)美好的前程,愿你們有情人終成眷屬,愿你們在塵世中獲得幸!彼形覔碛械,我沒有的美好的東西,希望你們都能夠得到!拔抑辉该娉蠛,春暖花開”

      他為了這小小的幸福而快樂著,笑著將他生命中的最后一串足跡,留在了這個(gè)春暖花開的日子里……

      我追尋著詩歌的足跡,一步步地向東走去。悲、歡、離、合,每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩經(jīng)》到浪漫的李白,從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個(gè)聽眾,靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲,伴著詩人的喜怒哀樂,追尋,詩歌的足跡。

      古詩的作文 22

      古詩有云:“微雨夜來過,不知春草生!

      初春時(shí)節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落,睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門,驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化,表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。(對“春”的解讀很深刻)

      “春來草自青”,與人無關(guān)。春天來了,草兒就蔥蘢起來,這是自然而然的事。世間萬物,自身自長,循環(huán)往復(fù),與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青,草何時(shí)青。草,該青時(shí)便青了;春;該來時(shí)便來了,這一切都有造物主的安排。

      其實(shí),只要人們能從尋常無事的'恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來草自青”中體會(huì)出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展,整個(gè)人便極具詩意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡,吃時(shí)不肯吃,百般需索了。

      人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎么固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。

      人要做的,無非就是在春天來臨的時(shí)候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃,在恬淡的日子里,以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。

      繁華事散逐香塵,流水無情草自香。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開一般,春的溫馨會(huì)暖人的心,讓愛在春天延續(xù)……

      古詩的作文 23

      晚飯后,洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上,一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子,小心翼翼地看著手中的葉子。原來葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風(fēng)吹來,他覺得有點(diǎn)涼。于是我想到了家人:“他們記得加衣服保暖嗎?”

      這位詩人已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了。他想給他離家很遠(yuǎn)的親戚寫封信。剛要落筆,心中思念無數(shù),卻不知從何說起。突然,他想起了和父母在一起的快樂時(shí)光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景.想著想著,淚水盈滿了眼眶。有一段時(shí)間,所有的感情像泉水一樣涌出來,于是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。

      最后,當(dāng)信使到達(dá)時(shí),他告訴信使原封不動(dòng)地把信交給他的家人。但就在送信人準(zhǔn)備離開的.時(shí)候,他打開信封,仔細(xì)看了幾遍,生怕漏掉一個(gè)半字。最后,詩人看著信使離開,直到他消失在天空。

      晚上,詩人失眠。在秋月下,他用筆一劃,就達(dá)到了千古傳誦的《秋思》。

      古詩的作文 24

      寒冷的冬天過去了,春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子里,我準(zhǔn)備去著名的.新市玩一玩,看一看。當(dāng)我到達(dá)新市時(shí)已經(jīng)是晚上了,我就找了一家旅館,名叫徐公店。因?yàn)檫@家旅館的店主姓徐,所以大家就叫它徐公店。

      我進(jìn)去時(shí)里面的房間井井有條,我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館,看見遠(yuǎn)處有一排稀稀疏疏的蘺芭,旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上,花兒都謝了,樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個(gè)小孩子他在追一只黃色的蝴蝶,小孩子一撲過去想抓它,但他撲空了撲在了地上,沒有抓到這只美麗的蝴蝶,蝴蝶飛進(jìn)了金燦燦的油菜花里,小孩子怎么找也找不到了,因?yàn)檫@只蝴蝶和花的顏色是一模一樣的,所以他就怎么也找不到了。

      我看了這風(fēng)景以后,我才知道新市為什么這么出名了,因?yàn)樗娘L(fēng)景太優(yōu)美了,令我感到陶醉!

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