在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-12-29 13:08:02 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇

      總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

      在初中生物教學(xué)中,為提高學(xué)生素質(zhì)我主要是通過生物實驗教學(xué)來實現(xiàn)的。初中生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設(shè)計能力、綜合應(yīng)用能力。因此,組織好實驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面把我初中實驗教學(xué)工作總結(jié)如下。

      一、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)

      觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式,它是通過多種感官的聯(lián)合活動,并在思維的參與下進(jìn)行的。學(xué)生在觀察時,①首先提出目的和任務(wù);②擬定計劃;③按計劃認(rèn)真仔細(xì)觀察;④提出問題尋求答案。這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。例如:魚鰭的血液循環(huán)。實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識動脈、靜脈、毛細(xì)血管及血液的流動方向。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好光圈,光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞,可由教師檢查,檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答,也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示,這樣一定能達(dá)到觀察的目的。在該實驗中,還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在觀察完畢,應(yīng)把小魚放回水中,提高學(xué)生保護(hù)小動物的意識。

      二、對每個實驗應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn)難點(diǎn)

      圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題,這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的、有了思考的內(nèi)容、有了討論的`話題。在課堂上教師參與學(xué)生們的討論,在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動,對實驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,培養(yǎng)實驗課小骨干,讓他們在實驗課上充當(dāng)小老師的角色,既發(fā)揮了實驗小骨干的作用,又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      三、充分對比觀察

      運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察,同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。這樣,學(xué)生在實驗中就會有針對性,便于觀察,從而減少盲目性,且印象深刻。

      四、先整體觀察后局部觀察

      教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察,抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。例如,觀察人體的各種組織,先從整體觀察各器官的部位,再觀察種種組織的局部,從而有了整體和各種器官細(xì)胞組成的不同概念。

      五、重復(fù)觀察

      為了保證觀察的結(jié)果可靠性,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同,在實驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是:劃分實驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配,在此基礎(chǔ)上對實驗速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo),或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成,以幫助他們在實驗結(jié)束后享受到成功的喜悅,為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對實驗過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求,有時甚至手把手地教,以形成規(guī)范化操作。當(dāng)學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實驗結(jié)論時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因,找到補(bǔ)救辦法,以防學(xué)生一錯再錯,影響對實驗結(jié)果的分析。

      此外,在實驗完成后必須進(jìn)行總結(jié),結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析,對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo),這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,又起到思維輻射的作用。 總之,只要老師功夫深,就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,由過去被動、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣,有助于他們形成生物學(xué)概念,獲得生物知識和實驗技能,提高觀察、實踐、探究和創(chuàng)新能力,還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精、求實、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

      在這個學(xué)期的生物教學(xué)中,我一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作,希望自己能成為一名合格的生物教師,使學(xué)生對生物學(xué)感興趣,并極力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。下面,我就把自己這一學(xué)年的生物教學(xué)工作做一個總結(jié)。

      首先是我在這個學(xué)年的教學(xué)中,我做得較好的部分:

      一、利用多種教學(xué)方法,借助多種教具,讓學(xué)生理解和掌握知識。

      生物學(xué)對于初一學(xué)生來說是一門新課程,雖然與他們的生活息息相關(guān),但如果單靠平時的認(rèn)知,他們是沒法理解生物學(xué)知識的。因此,我在教學(xué)時運(yùn)用實物對照、調(diào)查、實驗、多媒體等方法,借助實物、掛圖、模型等教具,讓學(xué)生理解知識,掌握知識。

      如講《生物的特征》時,為了讓學(xué)生充分地理解生物的特征,我就讓學(xué)生觀察一盆活生生的花與教室中的粉筆盒,讓學(xué)生親自地摸,親自地想,引導(dǎo)學(xué)生自己得出生物與非生物的區(qū)別,這樣,課堂中引進(jìn)了一盆花,就使得課堂變得不一樣了。在《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》與《草履蟲的結(jié)構(gòu)》、《花的結(jié)構(gòu)》等課時,我借助了模型與掛圖相結(jié)合的方法,化抽象為具體。在講到一些微觀世界的生物知識時,如《細(xì)胞核是遺傳信息庫時》,我應(yīng)用了多媒體的教學(xué)方法,讓學(xué)生理解得更清楚。這樣的課堂使得氣氛活躍多了,另一方面,又使得學(xué)生在多方面的感觀中理解知識。

      二、知識從學(xué)生的生活中來,從學(xué)生的生活中去。

      我們每個人都是生物中的一員,生物學(xué)知識無時無刻不出現(xiàn)在我們的生活中。生物學(xué)知識,既是以生活為基礎(chǔ),從生活中來;學(xué)到的知識,也是為了更好地生活。因此,在生物教學(xué)工作中,我很重視從學(xué)生的生活出發(fā),激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣,如在講前言的時候,我就學(xué)生吃的雞蛋與番茄引入,介紹生物學(xué)在生活中的應(yīng)用,激發(fā)他們的好奇心。又如前面所提到的讓學(xué)生到校園當(dāng)中作調(diào)查,也是讓學(xué)生在周圍的環(huán)境中觀察學(xué)習(xí),增加他們的興趣。讓學(xué)生親自解剖玉米、花生種子,也是源自一個生活的概念。這樣學(xué)生既能學(xué)到知識,也能對自己生活中出現(xiàn)的事物更加了解。

      “知識從學(xué)生的'生活中來,從學(xué)生的生活中去”也體現(xiàn)在一些特殊的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時,我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象(九到十月份常缺水),引導(dǎo)學(xué)生思考水對生物的影響,這樣“節(jié)約用水”的觀點(diǎn)也會隨著他們的思考而誕生了。又如,我在講到了病毒》這一內(nèi)容時,我就介紹了一下禽流感,然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶,這樣,既激發(fā)了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,也增加了他們對個人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。而且通過這樣的課,我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生活中常發(fā)生的、對病理等方面特別感興趣。

      三、充分利用學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從情感上去認(rèn)識和珍惜生物圈。

      第二點(diǎn)所提到的很多都是對興趣的激發(fā)以及引導(dǎo)學(xué)生去思考“自己身為生物圈中的一分子怎該怎么做”。在激發(fā)學(xué)生興趣與利用學(xué)生興趣,我是花了很大的心思,我覺得“一個人的興趣可以殺死一頭!薄H,我在講到《“脫韁之馬” --癌細(xì)胞》時,我感覺到學(xué)生對這一方面特別感興趣,甚至有的學(xué)生在課后問我有關(guān)白血病的事,因而我利用這一個“機(jī)遇”,引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)白血病的資料,并選取一部分打印貼出來展示,上課時也讓學(xué)生談?wù)勗鯓宇A(yù)防癌癥。這樣就能輕松地讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)知識和感受人生了。

      四、注重基礎(chǔ)知識與相關(guān)知識。

      初一的新生們才剛學(xué)習(xí)生物,基礎(chǔ)知識對以后他們在生物學(xué)上的發(fā)展很重要。我的教學(xué)活動基本上是以課本內(nèi)容為主展開的,在這個主題中,為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展,我也對現(xiàn)時一些熱門的技術(shù)有所介紹。另外,我也常引導(dǎo)學(xué)生看《學(xué)生物》中的“擴(kuò)展學(xué)習(xí)”,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

      五、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

      學(xué)習(xí)生物學(xué),不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)的知識,更重要的是要學(xué)習(xí)研究科學(xué)的能力。在學(xué)習(xí)生物學(xué)中,我通過調(diào)查、觀察、收集和分析資料、實驗等活動,讓學(xué)生嘗試在這些活動中掌握調(diào)查、觀察、收集和分析資料、探究等能力。如在《練習(xí)使用顯微鏡》一課中,我就讓學(xué)生在練習(xí)顯微鏡的同時,探究植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同。

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

      一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

      一,政治思想方面:

      本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心領(lǐng)會每次會議精神,并做好了會議筆記,在各種會議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以自己的人格,行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極,主動,勤懇,責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;

      二,教育教學(xué)方面:

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù)。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的.途徑。

      在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)"六認(rèn)真"的同時,平常能以"團(tuán)結(jié),協(xié)作"的精神和同組老師共同交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      三,工作考勤方面:

      我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在教學(xué)工作量上,兩學(xué)期都是滿工作量。

      四,工作業(yè)績:

      一份耕耘,一份收獲。一學(xué)年來,在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績。我所任教的班級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績都有比較明顯進(jìn)步。

      在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。<

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

      一、在思想方面

      一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正,關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

      二、在教學(xué)方面

      1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前備好課

      ①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

      ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

     、普n堂上組織好課堂教學(xué)

      課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的.學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

      3、積極參與聽課、評課。

      虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

      三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

      21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

      四、成績與反思

      我擔(dān)任的工作是初一(4、5、6)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。

      但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

      本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n

      不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注

      意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并寫好教學(xué)后記。

      二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

      在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一

      堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

      三、虛心請教其他老師。

      在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,

      多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

      四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

      在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做

      好查漏補(bǔ)缺工作。

      五、成績與反思

      在教學(xué)中,大部分的.學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。同時本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任

      務(wù)。

      通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探

      索、借鑒與完善

    【初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-26

    下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)04-04

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4篇04-06

    初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(4篇)04-06

    初一的生物教學(xué)計劃02-02

    下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)(15篇)04-04

    下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)15篇04-04

    初一生物教學(xué)04-02

    下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)04-04