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  • 冬至主題的教案

    時(shí)間:2022-12-22 17:56:05 冬至節(jié) 我要投稿

    冬至主題的教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的冬至主題的教案,歡迎閱讀與收藏。

    冬至主題的教案

    冬至主題的教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞圖片,感受餃子的不同造型。

      2.嘗試用團(tuán)圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。3.喜歡用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意造型,感受泥塑的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      幼兒吃過(guò)餃子,觀察過(guò)包餃子。

      2.材料準(zhǔn)備彩泥,一次性紙盤,搓成小團(tuán)的各色皺紋紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情境導(dǎo)入

      1.玩手指游戲“包餃子”,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

      師:小手?jǐn)傞_(kāi),來(lái)包餃子吧!(伸出左手手掌)搟,搟,搟餃子皮兒;(右手在左手上做搟皮狀)

      和,和,和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包,包,包個(gè)小餃子!

     。空f(shuō)一個(gè)“包”字就用右手食指依次輕點(diǎn)左手手指)香噴噴的餃子給誰(shuí)吃?

     。ㄓ糜沂职炎笫职饋(lái))給XX吃!(說(shuō)出誰(shuí)的名字就把“餃子”遞到誰(shuí)嘴邊)

      2.幼兒分享交流關(guān)于餃子的已有經(jīng)驗(yàn)。

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。

      師:這些餃子像什么?和我們平時(shí)吃的餃子有什么不同?

      小結(jié):這些都是小朋友做的個(gè)性餃子,有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形,還用了好多漂亮的顏色。

      2.觀察餃子的制作方法。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.熟悉操作材料,激發(fā)幼兒參與泥塑活動(dòng)的興趣。

      師:老師準(zhǔn)備了面團(tuán)(彩泥)和餃子餡(搓成團(tuán)的皺紋紙),我們一起來(lái)包餃子,看誰(shuí)的餃子最有創(chuàng)意!

      2.幼兒大膽嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。

      3.教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

      鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子,提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。

      四、欣賞評(píng)議

      1.把幼兒制作好的餃子放到事先準(zhǔn)備好的`一次性紙盤里,帶領(lǐng)大家逐盤欣賞。

      2.引導(dǎo)幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià),評(píng)出最獨(dú)特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。

      師:你喜歡哪盤餃子?你覺(jué)得它好在哪里?

      五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)建議

      請(qǐng)幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子,并將過(guò)程拍下來(lái),把照片帶到班級(jí)和小朋友一起分享。

    冬至主題的教案2

      活動(dòng)意圖

      冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一,是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天,全國(guó)人民都要吃餃子,以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣,又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力,所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)句型:我把xx給xx吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型,將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃。

      2、通過(guò)活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家人的感情;顒(dòng)重難點(diǎn):能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)生在生活中吃過(guò)餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、點(diǎn)名,聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

      2、活動(dòng)導(dǎo)入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

      羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢(shì))有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師:兒歌里,羊媽媽包什么?幼:羊媽媽包餃子。

      3、出示實(shí)物餃子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)學(xué)生觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師:小朋友們看一看,餃子長(zhǎng)什么樣子?幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……師:你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師:冬至的`時(shí)候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子? ……

      4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,練習(xí)句型:我把餃子給xx吃。師:“喵喵喵”,小貓來(lái)了,它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師:小貓說(shuō):謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子? (引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)表達(dá):我把餃子給xx吃。)

      5、學(xué)習(xí)仿編:“我把xx給xx吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

      6、老師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      在家中和家人一起包餃子,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

    冬至主題的教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)。

      2.能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子。

      3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至,知道它的來(lái)歷。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。

      2.材料準(zhǔn)備

      教師用材料:課件“冬至的秘密”

      幼兒用材料:《健康·社會(huì)》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      教師和幼兒談話,引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。

      教師:你知道冬至是哪一天嗎?在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么?

      二、感知理解

      1.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,知道并理解冬至吃餃子的由來(lái)。

      教師:你覺(jué)得餃子像什么?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>

      小結(jié):古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來(lái)保護(hù)自己的`耳朵。

      2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。

      教師:冬至的時(shí)候除了吃餃子,還可以吃什么?人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?

      小結(jié):冬至的時(shí)候,大家會(huì)吃湯圓、餃子、糯糕等,有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。

      三、操作體驗(yàn)

      1.播放課件“玩游戲”,在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂(lè)趣。

      2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng),進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。

      四、總結(jié)分享

      教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      教師:今年冬至,你想和家人怎樣過(guò)節(jié)?

      小結(jié):冬至作為二十四節(jié)氣之一,是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,講一講冬至節(jié)吃餃子的由來(lái)。

      活動(dòng)建議

      1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。

      2.根據(jù)園所實(shí)際情況,可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子,感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

      活動(dòng)延伸

      1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,讓幼兒通過(guò)圖片欣賞感受中國(guó)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。

      2.請(qǐng)家長(zhǎng)掃描《健康·社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼,找到故事動(dòng)畫(huà)《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃。

    冬至主題的教案4

      一、活動(dòng)主題

      情暖冬至,愛(ài)在助困

      二、活動(dòng)對(duì)象

      所有勤工儉學(xué)崗位人員

      三、活動(dòng)時(shí)間:20年12月21日晚7點(diǎn)

      四、活動(dòng)地點(diǎn)

      B#204

      五、主辦單位

      福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室

      六、活動(dòng)形式

      :(一)、勵(lì)志視頻通過(guò)播放勵(lì)志視頻,幫助崗位克服自卑心理。

      (二)、知識(shí)競(jìng)答自選題目(勵(lì)志題目),答對(duì)即可獲得獎(jiǎng)品,答錯(cuò)仍有參與獎(jiǎng)。

      (三)、演講現(xiàn)場(chǎng)采訪崗位,請(qǐng)各崗位談?wù)勛约簩?duì)學(xué)院助困工作的看法和寶貴的建議,并邀請(qǐng)優(yōu)秀崗位代表上臺(tái)演講,談?wù)劰ぷ鳌W(xué)習(xí)心得,激勵(lì)其他崗位在工作和學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

      (四)、溫情送湯圓邀請(qǐng)所有在場(chǎng)崗位人員共聚食堂,分享湯圓,傳達(dá)節(jié)日祝福和學(xué)校的關(guān)愛(ài)。

      七、活動(dòng)流程

      本活動(dòng)共分為兩個(gè)階段,前期對(duì)活動(dòng)的`相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳,并把活動(dòng)的有關(guān)任務(wù)下達(dá)到各個(gè)干事并做好準(zhǔn)備工作;后期將于12月21日舉行“情暖冬至,愛(ài)在助困”活動(dòng)。

      八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

      布置、宣傳費(fèi)用:200元

      湯圓、獎(jiǎng)品:600元

      總計(jì):800元

    冬至主題的教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來(lái)歷。

      2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗。

      3、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。

      2、向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

      3、制作課件。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、交流信息,自然引入。

      1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,引出《冬至節(jié)》

      春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

      秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

      2、引起幼兒的好奇心,講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

      3、引出繪本故事《冬至節(jié)》

      二、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái)

      簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一,過(guò)了冬至,白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過(guò)后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的`階段,也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,中國(guó)民間有“冷在三九,熱在三伏”的說(shuō)法。在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,早在二千五百多年前的'春秋時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,冬至是大雪冬至后是小寒,因?yàn)槎翛](méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗!岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。

      三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧!

      1、用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有:傳說(shuō)一:冬至餛飩夏至面。傳說(shuō)二:冬至吃狗肉。傳說(shuō)三:冬至南吃餃子北吃餛飩

      2、用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有:

      (1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭

     。2)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

     。3)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮

     。4)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

      四、游戲活動(dòng)

      用紙黏土制作餃子和湯圓,感受冬至節(jié)的氛圍

    冬至主題的教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣,進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

      2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境,并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍:幼兒欣賞。

      2、幼兒朗誦冬至節(jié)

      3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。

      活動(dòng)延伸:

      活動(dòng)區(qū)時(shí)間,美工區(qū)的``幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。

    冬至主題的教案7

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來(lái);

      2、通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力;

      3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

      二、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      1、知道今天是什么節(jié)日嗎?(冬至)

      2、介紹“冬至”的字源

     。1)會(huì)意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié),是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡(jiǎn)化為點(diǎn);或另加義符日,表示一年時(shí)日的終結(jié),當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結(jié)冰的季節(jié),以突出冬季。

      冬,四時(shí)盡也。—《說(shuō)文》無(wú)冬無(wú)夏!对(shī)·陳風(fēng)》

      (2)最后,最終。

     。ǘ┙榻B冬至小知識(shí)

      1、你對(duì)冬至有哪些了解?

      2、教師介紹冬至相關(guān)知識(shí)

     。1)認(rèn)識(shí)冬至

     。2)冬至的`起源

     。3)冬至為什么吃餃子?

      3、了解古代人如何過(guò)冬至?(祭祀活動(dòng);食的活動(dòng);禮的活動(dòng);娛的活動(dòng))

      4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習(xí)俗。

      (三)冬至注意事項(xiàng):(1、注意防寒保暖。2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過(guò)度勞累。3、保持良好的心境。4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻挘?/p>

      (四)交流:每年你和家人是如何過(guò)冬至的?你有哪些感受?

     。ㄎ澹┳鳂I(yè)

      1、體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

      2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。

    冬至主題的教案8

      一、設(shè)計(jì)初衷

      冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知。冬至即將來(lái)臨,利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍,不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,了解麻糍的制作過(guò)程,同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

      2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

      三、客座教師

      章老師(以下簡(jiǎn)稱“章”)

      四、活動(dòng)對(duì)象

      大班

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

      2.聯(lián)系車輛。

      六、活動(dòng)過(guò)程

      (一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

      1.師:過(guò)幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

      2.師:外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌,等等)

      教師小結(jié):外出時(shí)除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊(duì)伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

      (二)談話,激發(fā)興趣。

      1.章:小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼:吃過(guò),很好吃。

      2.章:你們還記得麻糍是什么樣的?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….

      章:看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,說(shuō)得很棒

      3.章:誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

      章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

      (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

      1.搗米

      (1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

      幼:好大的石頭,中間有個(gè)大口,是用來(lái)盛水的吧!

      章:這叫搗池,是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

      (2)幼兒觀看搗米操作情況。

      (3)幼兒嘗試、腦沁

      (4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。

      幼:好重,抬不動(dòng);太累了,我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…

      章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

      2.麻糍

      (1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?

      幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

      章:到底是不是,我們一起來(lái)看一看

      (2)章:揪一部分米團(tuán)到人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

      (3)幼兒操作

      幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……

      3.滾豆沙

      (1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的.呸道。

      章:你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。

      幼:淡淡的不怎么好吃。

      章:這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)

      幼:又香又甜。

      章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

      (2)觀看客座教師滾豆沙。

      (3)師幼共同嘗試滾豆沙

      4.幼兒品嘗。

      (四)小結(jié)。

      師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

      幼:好吃!

      師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食,而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

      (五)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)

      師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

      1.幼兒嘗試制作麻糍。

      2.幼兒品嘗。

      七、活動(dòng)成效

      孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇,表現(xiàn)得非常積極,每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具,在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。

    冬至主題的教案9

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      冬至(天冷,這是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此,白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng),夜間開(kāi)始一天天變短。),是冬天真正來(lái)臨的日子,這一天,全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,又能感受到自己動(dòng)手包餃子的.氣氛和樂(lè)趣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣,我們特舉行了本次集體活動(dòng)。此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展,主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)共同制作餃子的活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情,感受期末迎新年的節(jié)日氣氛。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的溫暖,度過(guò)了一個(gè)別有意義的節(jié)日。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

      2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

      3、在冬至感受濃濃的親子情。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、家長(zhǎng):各種彩色面團(tuán)、電飯堡2個(gè)、電磁爐1個(gè)、鍋1個(gè)。

      2、幼兒園:調(diào)好的餃子餡(各種不同的味道)。

      3、音樂(lè)、視頻

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      班主任致詞:

      首先我們非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng),謝謝你們對(duì)我們工作的.支持!期末將至,我們將期末親子活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合,讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí),知道餃子的制作方法,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。臨近期末了,我們歡聚在一起開(kāi)展了以“冬至到,吃水餃”親子包餃子主題活動(dòng),接下來(lái)我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)的流程:

     。ㄒ唬┬蕾p包餃子過(guò)程,家長(zhǎng)與幼兒一起包餃子。

      1、先欣賞包餃子的過(guò)程:(事先找一個(gè)家長(zhǎng)代表或保育員示范)示范語(yǔ):“將餃子餡放入皮中央,如果技術(shù)不熟練的話,不要放太多餡。先捏中央,再捏兩邊,然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下,這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。然后找個(gè)盤子整齊的放在上面!

      2、在包餃子前注意事項(xiàng):

      (1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,在制作的過(guò)程中應(yīng)注意衛(wèi)生。

     。2)因地制宜,安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

     。3)家長(zhǎng)幼兒教師一起包餃子(播放喜慶的音樂(lè),體驗(yàn)濃濃的溫馨氛圍)

      (4)場(chǎng)地整理(自由洗手)負(fù)責(zé)人:李老師,各位家長(zhǎng)代表。

     。ǘ┯H子包餃子比賽

      生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。(評(píng)出包得又快又好的餃子,對(duì)小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級(jí)包的餃子進(jìn)行數(shù)數(shù))

      地點(diǎn):各班教室

      目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

      (三)欣賞幼兒在園的活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在園的情況。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下,平時(shí)你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),好不好?在欣賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話哦!但是要保持安靜哦!

     。ㄋ模┯變号c家長(zhǎng)共享美味的餃子。(引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃,并說(shuō)聲:爸、媽您辛苦了!)

      師:現(xiàn)在我們親手包的餃子就要出爐了,自己的勞動(dòng)成果,我們一起來(lái)品嘗我們包的餃子,在品嘗的過(guò)程中小朋友們我們應(yīng)該怎么做了?

      師:哦!我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃,可以與同伴分享。在品嘗的過(guò)程中可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō):爸爸媽媽辛苦了!

     。ㄎ澹﹫(chǎng)地整理,幼兒與家長(zhǎng)合影留念。

      師:接下來(lái)我們先把場(chǎng)地整理一下,等會(huì)我們進(jìn)行合影留念。

     。1)幼兒與家長(zhǎng)單獨(dú)合影。

     。2)本班幼兒與家長(zhǎng)集體合影。

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      班主任結(jié)束語(yǔ):今天,我們要再次感謝各位家長(zhǎng)從哪個(gè)百忙中抽空來(lái)參加這次的親子活動(dòng),因?yàn)橛辛四銈兊膮⑴c,使我們這次活動(dòng)倍感溫馨,也更加有意義!在這里我給大家拜個(gè)早年,祝大家新年快樂(lè),身體健康、工作順利、家庭和美!也祝愿我們的孩子身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

    冬至主題的教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,知道冬至由來(lái)。

      2、愿意當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)音樂(lè)歌曲《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》導(dǎo)入:

      教師彈奏樂(lè)曲,幼兒隨樂(lè)曲演唱。

      孩子們,你們歌唱的時(shí)候特別專注,真棒!

      剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》,冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

      (二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

      小朋友說(shuō)的.真好,冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

      冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

      (三)自行如廁穿著外衣,到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。

    冬至主題的教案11

      一、設(shè)計(jì)初衷

      冬至在我國(guó)是一個(gè)比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至各個(gè)地方都有著自己的習(xí)俗,有的地方吃餃子,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,這都代表了人們?cè)诙吝@天對(duì)于團(tuán)圓的慶祝,現(xiàn)在,時(shí)代在發(fā)展,我們對(duì)于這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)不是這么在意了,這讓我們的幼兒根本就不了解這個(gè)節(jié)日,我們可以通過(guò)讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

      2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

      三、客座教師:

      老師老師(以下簡(jiǎn)稱老師)

      四、活動(dòng)對(duì)象

      大班

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

      2、聯(lián)系車輛。

      六、活動(dòng)過(guò)程

      (一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

      1、師:過(guò)幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

      2、師:外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌,等等)

      教師小結(jié):外出時(shí)除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『龎?mèng)俚,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊(duì)伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

      (二)談話,激發(fā)興趣。

      1老師:小朋友吃過(guò)麻糍嗎?

      幼:吃過(guò),很好吃。

      2老師:你們還記得麻糍是什么樣的啩?

      幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的.,外面還有粉;特別軟,粘牙….

      老師:看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,說(shuō)得很棒

      3、老師:誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?

      幼:我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

      老師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

      了解麻糍的制作材料、工具及程序

      1、搗米

      (1)老師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

      幼:好大的石頭,中間有個(gè)大口,是用來(lái)盛水的吧!

      老師:這叫搗池,是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

      (2)幼兒觀看搗米操作情況。

      (3)幼兒嘗試、腦沁

      (4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。

      幼:好重,抬不動(dòng);太累了,我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…

      老師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

      2、癍團(tuán)曾

      (1)老師:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?

      幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

      老師:到底是不是,我們一起來(lái)看一舉。

     。2)老師沸黯碰:鋤一部分米團(tuán)矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

      (3)幼兒操作,講述漣動(dòng)體鎰?dòng)祝哼@米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……

      3、滾豆沙

      (1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。

      老師:你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。

      幼:淡淡的不怎么好吃。

      老師:這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)

      幼:又香又甜。

      老師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

      (2)觀看客座教師滾豆挲。

      (3)師幼共同嘗試滾豆覬

      4、幼兒品嘗。

     。ㄈ┬〗Y(jié)。

      師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

      幼:好吃!

      師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),你們剛才也看了老師伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!

      我們不僅要愛(ài)惜糧食,而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

     。ㄋ模┭由旎顒(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)

      師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

      1、幼兒嘗試制作麻糍。

      2、幼兒品嘗。

    冬至主題的教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、圍繞“迎冬至”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

      2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      3、通過(guò)參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)冬至的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的冬至倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)冬至的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)冬至而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

      3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎冬至的愉快情緒。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

      師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

      引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

      師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

      2、冬至倒計(jì)時(shí)。

      師:離“冬至”還有幾天?

      小結(jié):一年中的第一天,也就是冬至的第一天,也叫“冬至”,那天,全世界人民都要慶祝冬至的`到來(lái)。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

      (1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接冬至。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接冬至的?

      (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接冬至的?

      (二)出示冬至老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

      1、師:昨天,冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

      一起看冬至老人的禮物:一張賀卡和一棵冬至愿望樹(shù)。

      師念賀卡上冬至老人“寫(xiě)“的話:”小朋友們,過(guò)了冬至,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

      2、師:過(guò)了冬至,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

      啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

      3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

      師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

      啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

      4、播放“冬至老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)冬至的期盼。

      冬至老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。冬至快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

      (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接冬至。

      1、師:冬至快要到了,我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來(lái)呢?

      幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

      第一組:制作賀卡

      材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

      第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

      材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

      第三組:裝扮“冬至愿望樹(shù)”。

      在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

      2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換冬至禮物,再次感受濃濃的冬至氛圍。

      (四)活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

      教研組評(píng)析

      (一)選材

      豐富多彩的冬至蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,冬至的祝福、冬至的禮物、冬至人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

      (二)從組織實(shí)施來(lái)看

      1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

      2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“冬至”擬人化——“冬至老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接冬至老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

      (三)從師幼關(guān)系看

      小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。

      設(shè)計(jì)思路:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

    冬至主題的教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

      2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┙處熃淮顒(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

      1、師:過(guò)幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

      2、師:外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌,等等)

      教師小結(jié):外出時(shí)除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊(duì)伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

     。ǘ┱勗,激發(fā)興趣。

      師:小朋友吃過(guò)麻糍嗎?

      幼:吃過(guò),很好吃。

      師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

      幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…

      師:看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,說(shuō)得很棒。

      師:誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?

      幼:我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

      師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

      (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

      1、搗米

      (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

      幼:好大的石頭,中間有個(gè)大口,是用來(lái)盛水的吧!

      師:這叫搗池,是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

      (2)幼兒觀看搗米操作情況。

     。3)幼兒嘗試、腦沁

     。4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的'感覺(jué)。幼:好重,抬不動(dòng);太累了,我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

      2、團(tuán)米團(tuán)

     。1)師:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來(lái)看一舉

     。2)師:鏟一部分米團(tuán)放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

     。3)幼兒操作,講述操作細(xì)節(jié)。幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……

      3、滾豆沙

     。1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的味道。

      師:你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。

      幼:淡淡的不怎么好吃。

      師:這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜。

      師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

     。2)觀看客座教師滾豆挲。

     。3)師幼共同嘗試滾豆覬

      4、幼兒品嘗。

     。ㄋ模┬〗Y(jié)。

      師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

      幼:好吃!

      師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),你們剛才也看了師傅們?cè)趽v米的時(shí)候流下的汗水,可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食,而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

      (五)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)

      師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

      1、幼兒嘗試制作麻糍。

      2、幼兒品嘗。

    冬至主題的教案14

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來(lái);

      2.通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力;

      3.讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      了解冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      領(lǐng)略祖國(guó)的傳統(tǒng)文化——冬至的的無(wú)窮魅力,意識(shí)到在生活中能夠懂得珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,并以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

      四、活動(dòng)形式:

      朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      1、宣布主題:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      2、節(jié)日冬至的由來(lái)和傳說(shuō):

      (1)請(qǐng)聽(tīng)朗誦詩(shī)詞《小至》和優(yōu)美詩(shī)句;

      (2)講述冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗:如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

      3、冬至是一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日,接下來(lái)一起來(lái)玩游戲“模仿秀” ;

      4、在冬至這天,家人都會(huì)團(tuán)聚一起吃湯圓,接下來(lái)請(qǐng)傾聽(tīng)吉他《賣湯圓》 ;

      5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的'小品《賣湯圓》 ;

      6、冬至是家人團(tuán)聚的日子,在這一天我們要做一些力所能及的事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)朗誦《歌頌?zāi)赣H》 ;

      7、在這歡樂(lè)的節(jié)日當(dāng)中,每個(gè)人心中都有愿望,下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《許一個(gè)愿望》 ;

      8、伴隨著歌聲,學(xué)生暢談自己的愿望。

      9、班主任總結(jié)。

    冬至主題的教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來(lái)。

      2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長(zhǎng)的一天。

      3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的.民族。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1、綜合:冬至我知道

      2、科學(xué):白天短、黑夜長(zhǎng)

      3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

      附兒歌:《冬至到》

      冬至到,冬至到;

      南餛飩,北方餃;

      曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

      冬至到,冬至到,

      敬祖宗,把墓掃;

      會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。

      冬至到,冬至到,

      這一夜,最長(zhǎng)了;

      甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好。

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