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  • 學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報

    時間:2022-12-21 18:41:11 設(shè)計 我要投稿

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,接觸到簡報的地方越來越多,簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。你寫簡報時總是無從下手?下面是小編為大家收集的學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報,歡迎大家分享。

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報1

      為進(jìn)一步貫徹落實黨的教育方針,把立德樹人和思想道德教育深入到日常教育教學(xué)工作中,加強(qiáng)思政教師隊伍建設(shè),不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的思想性、理論性、針對性和親和力,切實提高思政課教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。12月13日至14日,輪臺縣群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校開展了道德與法治公開課活動。

      本次公開課上,汪雯雯老師帶來的《變廢為寶有妙招》,圍繞道德與法治課核心素養(yǎng),通過視頻與圖片將美麗的大自然與垃圾遍地的河流等進(jìn)行鮮明的對比,運(yùn)用生活中廢物利用的實例,充分展示了浪費資源給人類社會帶來的危害,通過實例展示了怎樣將生活中的垃圾做到物盡其用。整堂課同學(xué)們躍躍欲試爭著搶著回答問題,課堂氣氛活躍。熱伊萊·阿卜拉老師帶來的《低碳生活每一天》,通過趣味導(dǎo)入,調(diào)動學(xué)生課堂積極性,輕松自然的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的.能力,整節(jié)課教態(tài)自然,學(xué)生參與課堂程度高。

      課后,學(xué)校教研室張曉麗老師組織老師們進(jìn)行了教學(xué)研討活動,每位老師都認(rèn)真、誠懇地進(jìn)行了評課,指出了本節(jié)課的優(yōu)缺點。老師們一致認(rèn)為汪老師和熱老師這兩節(jié)課備課充分認(rèn)真,各環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊合理,老師們的課堂語言組織能力強(qiáng)。

      武永永老師表示,小學(xué)生的道德法治課的核心是實踐,而不只是理論知識,我們一定要通過道德法治課引導(dǎo)孩子們?nèi)フ_地實踐、開展活動,樹立正確的價值觀。

      最后,校長韓蕭同志強(qiáng)調(diào):在線上教學(xué)過程中,更要注重學(xué)生的德育培養(yǎng),把德育教育要貫穿到每一節(jié)課里,希望每位思政課教師用心上好每節(jié)課。

      教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開每位老師不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念,相信通過所有老師的共同努力,群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的線上課堂一定能夠更加扎實有效!

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報2

      誠信是人類社會共有的一項根本性道德原則和行為準(zhǔn)則,是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本,也是當(dāng)前我國社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動中的一條重要原則,本周山南小學(xué)以誠信教育為主題,為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生誠信教育,提高學(xué)生的誠信意識和誠信素質(zhì),學(xué)校積極組織各班在全校范圍內(nèi)開展學(xué)生誠信教育活動。

      大家堅持“自己動手、厲行節(jié)約”。發(fā)動全校師生書寫、繪制以“誠信”為主題的板報作品,并組織相關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)。利用班會活動課進(jìn)行講故事比賽,利用多媒體觀看誠信教育片。在這個身體力行的`過程中,全校師生都受到了良好的教育。在班主任的引導(dǎo)下,同學(xué)們暢所欲言,結(jié)合生活實例暢談切身感受。大家紛紛表示,今后一定要講誠信的好少年。

      教師在班級繪制以“誠信”為主題的板報作品,營造活動氣氛。

      古人云:“人無信而不立”。從古至今,人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。我校非常重視對學(xué)生的思想品德教育,從實際出發(fā),結(jié)合學(xué)生的身心特點,讓學(xué)生積極參與到活動中來。

      同學(xué)們通過演講和講小故事,并結(jié)合他們自身實際情況表達(dá)當(dāng)代新青年應(yīng)具備感恩、誠信這兩種優(yōu)良品德。

      各班組織開展了“誠信”手抄報評比活動,通過制作“誠信”手抄報,增強(qiáng)學(xué)生誠實守信的意識,教育引導(dǎo)學(xué)生誠實做人,做守信用的小公民。

      此次誠信教育活動在全校營造了良好的誠信教育氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生誠信道德意識,使學(xué)生牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念達(dá)到了預(yù)期的效果,我校將持續(xù)深入開展“誠信教育”活動,并以此為鍥機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報3

      為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革,落實“雙減”政策,打造青年教師隊伍,探索新課標(biāo)背景下學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)途徑,11月到12月,東北師范大學(xué)深圳坪山實驗學(xué)校(以下簡稱“東師坪實”)教師發(fā)展中心舉行主題為“踐行新課標(biāo) 落實核心素養(yǎng)”的第二屆青年教師課堂教學(xué)大賽暨新教師教學(xué)匯報研討活動。

      12月5日-12月9日的教學(xué)大賽為英語和文綜學(xué)科專場,校長高俊明、副校長柏慶昆、副校長脫中菲,教務(wù)處副主任王鵬飛,教師發(fā)展中心副主任富金暉、副主任楊靜,英語指導(dǎo)教師張峻誠老師組建評委團(tuán),全程聽課并對每一堂課進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

      第一節(jié)課由閆成銘老師帶來精彩展示,他以學(xué)生日;顒訛楸尘皠(chuàng)設(shè)語法學(xué)習(xí)情境,把語法教學(xué)與真實情景結(jié)合起來,課中設(shè)置學(xué)習(xí)理解類、應(yīng)用實踐類、遷移創(chuàng)新類活動,學(xué)生在活動中由淺入深學(xué)習(xí)一般過去時的用法,體現(xiàn)語法教學(xué)的整體性、關(guān)聯(lián)性、層次性、融合性、實踐性以及發(fā)展性。

      孫靜嫻老師通過巧設(shè)問題,一步步引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本,理解文章內(nèi)涵,體驗豐富多彩的社團(tuán)活動。通過創(chuàng)設(shè)采訪的情境,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生加入社團(tuán)的熱情,使學(xué)生真正愛上校園生活。

      張君羽老師選擇用英語講述中國傳統(tǒng)故事《草船借箭》,學(xué)生通過文本分析與繪畫結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式重現(xiàn)草船借箭的過程,并以表演的形式表達(dá)對人物和故事主題的看法,加深對中華傳統(tǒng)文化的理解。

      陳靜怡老師創(chuàng)設(shè)柯南探案的情境,以聽力文本為邏輯起點,以“尋找不同的線索”為任務(wù)主線,在小組合作討論的基礎(chǔ)上,學(xué)生探尋特洛伊戰(zhàn)爭的起因并展開辯論,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

      黃雯老師以尋找中國公園色彩為主線,讓學(xué)生們在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型,在游戲中操練新知,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      陳敏盈老師以“探索森林”為主題,在聽、讀、模仿、追問等過程中幫助學(xué)生逐步了解動物外貌特征、生活習(xí)慣等,引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息,幫助學(xué)生建構(gòu)知識,培養(yǎng)語言運(yùn)用能力,形式多樣的活動設(shè)計和鼓勵性的評價極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,課堂氣氛活躍。

      劉佳玲老師通過猜謎語引入新單詞的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生在公園的情境里觀察天空,通過游戲、歌謠、角色扮演等方式操練單詞及對話,幫助學(xué)生在新場景中拓展應(yīng)用所學(xué)知識,體現(xiàn)語言的.實用性。

      陳依珊老師以“小王子選吉祥物”為故事主線,配合TPR教學(xué)活動以及多種課堂游戲,引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識動物、學(xué)會簡單的英語對話,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),也培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的意識。

      “課堂源于生活,再回歸生活”,體現(xiàn)在謝芳老師的《大家排好隊》一課中,她選取日常生活場景作為教學(xué)素材,設(shè)計貼近實際的排隊場景,引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗、實踐、感悟,進(jìn)而養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣。

      “國家取得了哪些成就?這些成就從何而來?誰在為這些成就付出努力?作為青少年,應(yīng)如何為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?”李明儒老師以上述問題為邏輯線索,對原有教材內(nèi)容進(jìn)行選擇與整合,幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念,認(rèn)識到勞動成就今天,實干創(chuàng)造未來。

      岳江偉老師以“五四運(yùn)動”為主線,帶領(lǐng)學(xué)生穿越到特殊的年代——1919年,了解“五四運(yùn)動”爆發(fā)的背景和過程。課中設(shè)置演講比賽和手抄報展示等環(huán)節(jié),促使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟“五四”精神,加強(qiáng)愛國主義教育。

      慕羽珊老師講授的是《北魏政治和北方民族大交融》,她將新課標(biāo)的要求作為課堂活動設(shè)計的載體,通過設(shè)置情境,史料實證等途徑在課堂中落實核心素養(yǎng)。

      “白紙上的一個黑點,發(fā)揮你的想象力,可以怎樣處理它呢?”許棟老師繞過學(xué)生的防御機(jī)制和表達(dá)障礙,借助處理簡單圖形來投射出內(nèi)心的世界,引導(dǎo)學(xué)生覺察、探索和表達(dá)自己的內(nèi)心。

      戴碧婷老師注重“以學(xué)生為主體”的課堂建構(gòu)。學(xué)生在課上進(jìn)行小組研究性學(xué)習(xí)的成果展示,通過可視化板圖呈現(xiàn)中國主要農(nóng)作物的分布,在情景創(chuàng)設(shè)的問題中探究因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的影響因素,這正是地理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的過程。

      最后一節(jié)課來自于羅楚儀老師,她以“氣溫的定義-氣溫的時間變化-氣溫的空間差異”為線索,結(jié)合深圳近期的降溫事件,通過小組課堂合作學(xué)習(xí)和匯報展示等方式,使學(xué)生對“氣溫”有全面的了解和認(rèn)識。

      有教必有思。賽后,文綜組進(jìn)行了深入的研討交流,柏慶昆、脫中菲參加會議,文綜組組長楊靜老師主持會議。首先7位參賽教師依次對設(shè)計理念和教學(xué)效果進(jìn)行自我評價和反思。接著,初中道德與法治于佳老師肯定了參賽教師的成長,并倡導(dǎo)在教學(xué)中要樹立整體教材觀,在課堂上給學(xué)生傳遞有溫度的知識。楊靜老師也在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教師形象等多個方面給予諸多建議,幫助教師不斷提升課堂教學(xué)水平。

      柏慶昆提出“認(rèn)知決定行為,基礎(chǔ)影響高度”,青年教師要努力在課程中獲得成長,用適切的方式在課上呈現(xiàn)出學(xué)科風(fēng)格。

      脫中菲鼓勵文綜組教師應(yīng)當(dāng)凸顯自身的魅力,遵循基本教學(xué)規(guī)律,在落實知識點的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。

      英語組召開以“英”你而美,“語”你共進(jìn)為主題的研討會。高俊明、柏慶昆、脫中菲參加會議。英語學(xué)科組長富金暉老師主持會議,參加賽課的8位英語教師依次進(jìn)行說課和深刻的教學(xué)反思。八年級英語備課組長劉鉑鑫老師進(jìn)行了評課。他提倡要重視學(xué)科理念,既要關(guān)注落實立德樹人的目標(biāo),提升課堂高度,也要重視文本的解讀,挖掘文章深度。

      小學(xué)英語指導(dǎo)教師張峻誠老師表示,青年教師要緊扣新課標(biāo),研讀教材,并積極使用現(xiàn)代化信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容。富金暉老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)操作的規(guī)范性、活動設(shè)計的層次性以及課堂語言的藝術(shù)性,鼓勵青年教師加強(qiáng)教學(xué)反思,深入挖掘和總結(jié)自身的優(yōu)缺點。

      高俊明對此次賽課進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo),他指出青年教師在課堂上要關(guān)注到每一個孩子,通過富有學(xué)科特色的方式調(diào)動學(xué)生的積極性,同時在鼓勵中真正實現(xiàn)“尊重的教育”。

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報4

      一、什么是信息道德

      信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中,用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等,使人們形成一定的信念、價值觀和習(xí)慣,從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。

      通俗地來說,信息道德是人們在使用計算機(jī)處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范,它沒有強(qiáng)制性,通過人們的自覺性表現(xiàn)出來,形成習(xí)慣,隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。

      信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一,是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

      二、中學(xué)生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

      “90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體,他們中絕大多數(shù)是獨生子女,他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語言,寫博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理,追求時尚,追求自我,追求獨立卻難以擺脫家庭依賴,樂于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng),同時又存在或多或少的叛逆心理,在信息技術(shù)課堂上常常會有意無意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站,引起別人的注意。在家庭和校園中,多種因素制約著學(xué)生的言行舉止,所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約,滿足自己的心理需求。

      三、提高中學(xué)生信息道德素養(yǎng)探究

      1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。

      信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ),把握著學(xué)生個體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以,作為信息技術(shù)教師,要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實提高自身修養(yǎng),既要傳授知識、技能,還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。針對學(xué)生年齡特點、結(jié)合課程特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>

      案例:我校的信息技術(shù)教室只有兩個,全校18個班輪流上課,這樣學(xué)生保存在本機(jī)的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”,每個同學(xué)都有獨立的密碼,管理自己的作業(yè),可還是有少數(shù)幾個掌握計算機(jī)知識較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼,抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。

      針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了一次信息道德教育的活動:上課之前,我布置了一個很簡單的小作業(yè),學(xué)生大部分很快就完成了,然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼,由于好奇心的驅(qū)使,同學(xué)們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè),甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后,我開始檢查作業(yè),并宣布作業(yè)得分加入期末成績,這時學(xué)生就開始申訴,并且引起了很多同學(xué)的憤怒,就此問題展開了激烈的爭論,我等待學(xué)生平息后,要求學(xué)生以小組為單位,提出建議,在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。

      經(jīng)討論匯總,建議如下:

      1.未經(jīng)允許,不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。

      2.每個同學(xué)要保管好自己的密碼,不隨意透漏給別人。

      3.老師作為管理者要為同學(xué)們的.信息保密。

      4.獨立或小組合作完成作業(yè),不抄襲。

      其后的一個學(xué)期里,學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高,小組成員之間互相幫助,逐步開始形成相互尊重,相互信任的良好風(fēng)氣。

      初中階段的學(xué)生,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作,其實其動機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇,也有的只是為了追求成就感,顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合,使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束,嚴(yán)于律己,尊重他人,不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ),所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

      信息道德教育以活動的形式開展,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,討論問題,并提出解決問題的方法,這樣在學(xué)生心中會留下比很深的印象,同時全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督,讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下,逐漸形成自我約束的習(xí)慣,規(guī)范自己的信息道德行為。

      2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。

      教育是一個家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的綜合體,在開展德育工作的過程中,家庭道德教育是最重要的一個方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代,隨著計算機(jī)在家庭中的普及,信息道德教育作為德育的一個方面,更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認(rèn)識到,面對復(fù)雜的社會環(huán)境,如果沒有道德的自我約束,即使有再多的知識學(xué)問,也難以成材。

      當(dāng)今社會的教育風(fēng)氣,使家長更注重學(xué)生開發(fā)智力,學(xué)習(xí)知識,而不注意孩子的思想品德教育,對孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題,放任自流,不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略,作為信息技術(shù)教師,要加強(qiáng)家校聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生和家長的特點,制定有特色的教育方式,讓信息道德教育在家庭教育中建立起來,共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。

      在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多,我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過程中的信息道德教育,不斷研究探索教育方法和思路,集“傳道”、“授業(yè)”于一體,做好學(xué)生成長過程中的引路人,切實擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報5

      隨著社會的不斷展,人們的思想觀念和價值取向日趨多元化,文化生活和精神需求更加多樣化,為了主動適應(yīng)形勢變化,大力弘揚(yáng)是華民族道德力量,我們開設(shè)了道德講堂,通過這個載體,讓同志們有一個交流的地方,讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事,讓這些故事從群眾中來,到群眾中去,所以更加可親、可敬、可信、可學(xué),從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風(fēng)氣,不斷提升公民文化素。

      我校于5月18日道德講堂開課第一課,道德講堂有六個環(huán)節(jié),“唱一首愛國曲;講道德故事、學(xué)模范、做心靈感悟;發(fā)倡議;誦一段國學(xué)經(jīng)典;看一部道德短片”等。

      道德講堂第一個環(huán)節(jié),唱一首愛國曲,大家一起高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。

      第二個環(huán)節(jié),為大家講話,他講的題目是“誠信-為人之本”通過講傳統(tǒng)歷史故事與現(xiàn)實生活中的小故事相結(jié)合,從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人?一是何為誠信,誠信是什么?誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信,反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當(dāng)今社會我們已經(jīng)失去了哪些東西?從親朋好友、鄰里關(guān)系關(guān)系的淡。皇称钒踩珕栴}屢禁不止,我們現(xiàn)在似乎已經(jīng)沒有了可以放心食用的食品;騙子和小偷層出不窮,我們已經(jīng)不再輕信陌生人說的任何話;佛山小悅悅事件中,已經(jīng)有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠,這次的事件讓好多的社會學(xué)家在直呼眾人的道德底線如何之惡劣;社會上“假”字成風(fēng)等多方面講了當(dāng)今社會誠信危機(jī)的'嚴(yán)重性。三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人,誠實是信用的基礎(chǔ),信用出于誠,不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應(yīng)遵從的最基本的道德規(guī)范,也是處理好人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則。誠信待人才能感動他人,處處欺騙別人,你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此,誠實使我們之間內(nèi)心坦然,而說謊,則會使你的良心受到折磨,心境處在一種灰暗之中,忐忑不安,在時刻緊張的狀態(tài)中生活,這就是一個人不誠實的結(jié)果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉(xiāng)誠信的典型事跡很多,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。很多村干部機(jī)關(guān)干部和群眾都是我們學(xué)習(xí)的楷模。

      第三個環(huán)節(jié),由宣傳委員宣讀“創(chuàng)建誠信平安小廠構(gòu)建和諧社會”倡議書。

      第四個環(huán)節(jié),誦一段國學(xué)經(jīng)典“論語”

      第五個環(huán)節(jié),大家收看一部道德教育片“我是好人-郭明義”。

      最后一個環(huán)節(jié),大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法,大家暢所欲言。

    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計簡報6

      為了深入貫徹落實《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》及上級文件精神,加強(qiáng)當(dāng)代師生的道德建設(shè),提升傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的自覺性,結(jié)合西小坪學(xué)校新時代公民道德建設(shè)實施方案及學(xué)校實際,西小坪學(xué)校20xx年3月至6月組織師生開展形式多樣的專題學(xué)習(xí)活動。

      通過采取個人自學(xué)、開展國旗下的講話、黑板報、電子顯示屏、主題班會等形式,對《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》的總體要求、重點任務(wù)、深化道德教育引導(dǎo)、推動道德實踐養(yǎng)成方面內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí),讓每一位師生打牢道德建設(shè)的.思想理論根基。在認(rèn)真學(xué)習(xí)主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,深化了對《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)理解。

      學(xué)習(xí)活動中,學(xué)校師生積極參與,明確道德品質(zhì)的重要性,呼吁師生們從自身做起,從當(dāng)下做起,從學(xué)習(xí)生活細(xì)微處做起,模范踐行社會主義核心價值觀,爭當(dāng)新時代學(xué)生。

      通過對《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及主體教育,進(jìn)一步提升了師生對思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識,加深對新時代公民道德建設(shè)任務(wù)要求、主要內(nèi)容、載體途徑等的理解,助力形成良好的校園道德風(fēng)尚,努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

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