《昆蟲記》讀書筆記【精】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《昆蟲記》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《昆蟲記》讀書筆記1
前幾天，我讀完了《昆蟲記》這本書。我特別喜歡這本書，因?yàn)樗梢宰屛疫M(jìn)一步的了解昆蟲，是一個(gè)擴(kuò)展延伸知識(shí)面的過程。
這本書里有許許多多的昆蟲。如：草叢里的歌唱家蟋蟀、俗稱園丁的金步甲、不懷好意的`蝎子……這些昆蟲都獨(dú)具一別，有善的一面，也有惡的一面，現(xiàn)在就讓我們?nèi)チ私庖幌滤鼈儼伞?/p>
被人們稱做園丁的金步甲，看上去就特別殘忍。他們不僅吃昆蟲，竟然還吃自己的同類!它們互相殘殺，直到弱的一方置于死地，贏的一方便吃掉對(duì)方，真是慘不忍睹啊!
草叢里的歌唱家蟋蟀隱藏在朝陽斜坡上的草叢中，他們白天很少露身，直到晚上亮起燈光后，他們便用觸角碰撞產(chǎn)生聲音，從而聽到“支支支”的聲音。
除了我介紹的這幾種昆蟲，書中還有許多昆蟲。有的可愛活潑，有的奸詐貪婪，有的身強(qiáng)力壯，有的膽小怕事，有的作惡多端，有的霸氣無窮，有的威風(fēng)凜凜，有的體弱多病……希望大家也能讀一讀，了解更多的昆蟲知識(shí)。
《昆蟲記》讀書筆記2
法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作《昆蟲記》，不僅是一部文學(xué)著作，還是一部科學(xué)著作，它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐。法布爾擅長(zhǎng)把蟲性人性化，以蟲性反映社會(huì)人生。從法布爾筆下的昆蟲世界中，我們可以獲得知識(shí)、趣味、美感、思想等等。
在書中，法布爾用通俗易懂、生動(dòng)有趣的散文筆調(diào)，描述了小小昆蟲的外部形態(tài)、生活習(xí)性等，向我們展現(xiàn)了昆蟲為生存而斗爭(zhēng)所表現(xiàn)出來的驚人靈性，還使我們從這奇妙的昆蟲世界中領(lǐng)悟到許多發(fā)人深省的人生道理。
此書其中一篇《寄生蟲》里有這樣一句話使我感觸最深：一個(gè)懶漢，吃別人的東西，那是可恥的，我們會(huì)稱他為“寄生蟲”。寄生蟲，字面意思是寄生在別的生物體上的動(dòng)物，后用來比喻有勞動(dòng)能力而不勞動(dòng)，依靠別人生存的人。這些人在自己能自食其力的時(shí)候卻選擇了懶惰，殊不知懶惰很像金錢，擁有越多，越是想要。在社會(huì)中懶惰的人并不少見。曾經(jīng)有一位博士生，父母每天早出晚歸，辛辛苦苦賺錢，只為兒子讀名校，拿個(gè)好學(xué)歷，到社會(huì)上能找個(gè)好工作，以后能幸福地生活。誰知當(dāng)兒子讀完博士后，卻在家里啃老，不肯出去工作，仍然要年邁的父母養(yǎng)著，不僅對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)毫無貢獻(xiàn)，還成為了家庭和社會(huì)的累贅與負(fù)擔(dān)。
人生在勤，不勞何獲？沒有付出，哪來收獲？勤奮的魯迅曾說過：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡、看電影的`功夫，都用在了工作上。”在過去一年的初一生活中，忙碌是我生活的主旋律，但我并沒有因此而抱怨、放棄，反而更認(rèn)真努力去完成每一份工作，因?yàn)槲抑�，每完成一次任�?wù)，都是自己能力的一次提升。只有現(xiàn)在勤奮、努力、堅(jiān)持，才會(huì)有可能在將來的某一天得到滿意的回饋，嘗到成功的滋味！然而每個(gè)人都有不足與缺點(diǎn)，正走在美好的青春路上的我，更需要用勤奮去彌補(bǔ)我的笨拙與不足，用汗水澆灌那成功之花！
成功沒有捷徑，勤奮二字將在青春路上引領(lǐng)著我，走向更廣闊的天地……
《昆蟲記》讀書筆記3
前段時(shí)間，老師讓我們閱讀了《昆蟲記》，這本書的作者是法布爾，是他一生在荒石園觀察昆蟲寫下的著作，讀完這本書，我深有感觸。
這本書講述了許許多多的昆蟲，比如：充滿活力的.音樂家蟋蟀，草叢里的星星熒火蟲，勤勞的清潔工蜣螂，能干的泥水匠舍腰蜂，堅(jiān)持不懈的掠奪者紅螞蟻……每種昆蟲都被作者寫得活靈活現(xiàn)，讓人看了這本書就知道了這種昆蟲的生活習(xí)性。
這本書讓我印象最深刻是螳螂，螳螂外形苗條，別看它外表溫柔，可是它的性格是兇狠殘忍的，它不但吃黃蜂、蝗蟲，而且自己的丈夫和兄弟姐妹都吃，當(dāng)然它是為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，攢足體力養(yǎng)育它的孩子，可是它產(chǎn)完卵就不管了。
螞蟻是一種勤勞的爬行昆蟲，它的視覺很好，不管要去什么地方找食物都能原路返回找到自己的家園。
讀了《昆蟲記》這本書，我了解了昆蟲之間相互依托，相互殘殺，構(gòu)成了生存永生的生物鏈。我更加佩服作者法布爾堅(jiān)持不懈的精神。對(duì)這些昆蟲充滿了愛，所以今后我也要敬愛昆蟲。
《昆蟲記》讀書筆記4
昆蟲雖小，但亦有人之常情，世界唯一，卻也存萬千社會(huì)。在動(dòng)物與動(dòng)物之間，也有幾分人情可尋。不管是人類、動(dòng)物、還是昆蟲，卻具備繁衍后代的本能與希望。
蟬，是一種奇特的昆蟲。為何“奇特”呢？在地底下黑暗的生活要持續(xù)四年，而在地上的光明只有不到一個(gè)月。對(duì)于一些不負(fù)責(zé)任的人來說，自己好不容易熬過了“黑暗”，迎來了“光明”；不好好玩一會(huì)都對(duì)不起自己。而在蟬的思維當(dāng)中，自己是相比后的繁衍生息來說，幾乎是微不足道的.可是它抓緊殘存的時(shí)間，產(chǎn)下飽含后代繁衍希望的卵。即使這些卵被死敵蚋破壞了，產(chǎn)下了他們的卵，蟬也不舍得破壞掉那、些壞卵，盡管它可以輕松地碾碎這些東西這就是對(duì)后代最深厚的期待，和最悲哀的母愛吧。
再看螳螂。螳螂與蟬不同，他們有這樣一種習(xí)性：繁殖完畢之后，雌性螳螂會(huì)將雄性螳螂全部吃掉，像出征前的祭旗一樣。但是雄性螳螂
也不畏縮，堅(jiān)持完成他們心中的使命繁衍后代。為了屬于自己的使命，即使?fàn)奚苍谒晦o。對(duì)于雄性螳螂來說，他們肯定是因?yàn)閷?duì)雌性螳螂的愛才繁殖的，但是對(duì)贏的結(jié)果它們心中又肯定是在不甘與很的，我愛與恨輪回不止，生于黑暗，卻心向光明。這是雄性螳螂對(duì)繁衍后代的使命感，與生俱來的責(zé)任感。
不管是什么物種，人類還是昆蟲，都懷揣著對(duì)后代的愛與希望對(duì)族群種族未來的責(zé)任感，使命感。
《昆蟲記》讀書筆記5
《昆蟲記》講述的是昆蟲們的大聚會(huì)，里面有熱情勤勞的螞蟻，披著綠色戰(zhàn)袍的螳螂，喜歡唱歌的蟬，還有尾巴上有跟毒刺的蝎子，那里就是昆蟲們的世界，它記載了很多的秘密，講述了不一樣昆蟲所發(fā)生的故事。
從昆蟲們的出生到蛻變，最終死亡到完成每項(xiàng)人生大事，比如戀愛，游戲，生育等。在這么多的昆蟲之中，寄生蟲從來都不會(huì)自我筑巢，也不會(huì)去尋找食物，都是依靠搶奪別人的食物養(yǎng)活之后，使得很多昆蟲都十分厭惡它們，我們應(yīng)當(dāng)以此為戒，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
還有松毛蟲比較笨，無論做什么事情都不動(dòng)腦子，始終都是墨守成規(guī)，無論領(lǐng)頭的松毛蟲怎樣行走，后面的`就會(huì)照著樣貌去做，絲毫都不懂得三思而后行，是十足的莽夫。
如果有條松毛蟲誤闖入到別人家，伙伴們絲毫都不會(huì)計(jì)較，還愿意跟它進(jìn)行分享，逐漸擴(kuò)大居住的空間，這種無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)的精神還是十分值得學(xué)習(xí)的。
狼蛛十分兇狠，但碰上木匠蜂這樣厲害的對(duì)手還是需要很細(xì)心，確實(shí)無論自我多厲害，依然還是要懂得謹(jǐn)慎和謙虛，畢竟人外有人，天外有天。
《昆蟲記》讀書筆記6
哇!自然界里有這么多昆蟲!它們包括了：蜘蛛、蟋蟀、蟬、螳螂、螢、黃蜂和松毛蟲呢!它們的名字有：塔藍(lán)圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛等等……讀后就感覺來到了自然界!
書里主要講述了：天生的攀巖家、蟋蟀的住所、蟬和蟻、蟬的.音樂、蟬的卵、螢的外科器具、黃蜂悲慘的結(jié)果……現(xiàn)在，《昆蟲記》就像一股風(fēng)，帶領(lǐng)著我們，慢慢的向自然界飄去……
因?yàn)楹闷妫液偷艿軄淼皆鹤永�，開始細(xì)心的尋找昆蟲。很快我們發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲，它身體上長(zhǎng)滿了毛毛刺，它爬行的很慢，很有趣。接著我們又找到了許多蝸牛，蝸�？偸菍⒆约旱纳眢w縮起來，像一個(gè)個(gè)小圓球，好玩極了。后來我們還發(fā)現(xiàn)了蚯蚓、蜘蛛等……
《昆蟲記》讓我了解了美妙的自然界，了解了各種昆蟲的習(xí)性。媽媽說自然界里不僅有許許多多奇妙的昆蟲，還有各式各樣奇妙的植物、各種各樣奇妙的動(dòng)物……如此可見，自然界真是有趣的非同一般!
《昆蟲記》讀書筆記7
《昆蟲記》是 法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲世界中，用畢生的精力對(duì)昆蟲進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)寫成的，是法布爾嘔心瀝血之作。
《昆蟲記》是一本不可多得的好書。不僅生動(dòng)活波向世人展現(xiàn)了昆蟲的生活和習(xí)性，還反省了社會(huì)狀況，人們的習(xí)性法布爾一個(gè)有一個(gè)關(guān)于昆蟲的'生動(dòng)故事展現(xiàn)了出來。用大量的擬人、比喻等修辭，巧妙地將昆蟲的生活與人類的社會(huì)聯(lián)系在一起，把人類的社會(huì)知識(shí)和道德理念運(yùn)用到了昆蟲世界中，賦予了昆蟲生命。
法布爾為了完成這本書，不畏困難，向前人的理論挑戰(zhàn)，不清楚的東西一定要弄明白，不迷信，相信科學(xué)。那種追求真理而百折不撓的精神令人贊嘆，向世人展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面，為科學(xué)做出了卓越貢獻(xiàn)。
《昆蟲記》向我們展現(xiàn)了法布爾那種對(duì)真理探求的勇氣和毅力，令人折服。做人就要像法布爾一樣要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，即使條件艱難，也要為了理想而奮斗！
《昆蟲記》讀書筆記8
“一蟲一世界，一葉一菩提”。平時(shí)不注意、不入眼的各種小生命和世間萬物，在法布爾的筆下，呈現(xiàn)的那么豐富多彩，奇妙無窮。有描寫，有想象，有感悟，就象在講一個(gè)個(gè)美妙生動(dòng)的故事，這就是《昆蟲記》所帶給我們的奇妙。
為口腹自役，我們每日奔跑著，忙碌著，浮躁著，無暇去關(guān)注這小世界，無力去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，無心去關(guān)注世間的變化，平時(shí)的.理性，更無法達(dá)到忘我的狀態(tài)，即使世間萬物帶給我們的快樂就在身邊，也會(huì)視而不見。
是啊，當(dāng)你關(guān)注這“微觀世界”時(shí)，不但增加了對(duì)我們生活的這個(gè)世界的了解，更會(huì)在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種震撼和力量，讓你體會(huì)到生命意志，好象進(jìn)入另一個(gè)世界，心無旁騖，遠(yuǎn)離理性，隨自己的心情任意馳騁。
一個(gè)個(gè)小生命就是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的世界，相互之間有著或遠(yuǎn)或近的關(guān)系。而從這些瑣碎的事情中能獲得樂趣的人是進(jìn)入了人生另一種境界的人，他的心情一定是輕松的，心態(tài)一定是豁達(dá)的，心境一定是高遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)如陶淵明，外如法布爾，而近者，我們都在努力。
和兒子做同學(xué)，一起成長(zhǎng)，挺好。
《昆蟲記》讀書筆記9
翻開《昆蟲記》，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)體面而又神秘的世界，在這里，我看到了一幅幅有關(guān)昆蟲的精彩畫卷，在這里我了解到更多神奇的秘。
《昆蟲記》他是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽得著作，熔作者，畢生研究成果和人生感悟于一爐。娓娓道來，我十分佩服作者那份堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神，他能夠花費(fèi)一生的精力去研究昆蟲的世界，能夠忍受得住寂寞。遠(yuǎn)離各種舞會(huì)，一心一意只為自己的興趣所在，也許只有這樣的人，最終才會(huì)成功吧。
這本書就是法布爾留下的一份保障，在生動(dòng)活潑，幽默語言中，我看到了一個(gè)不一樣的世界，我的`視野變得開闊，看待問題的深度與以往不同。在這本書中，我發(fā)現(xiàn)的大自然中蘊(yùn)含的各種科學(xué)真理，你看到了作者本人對(duì)于生命的尊重和熱愛。
想想我自己就覺得很慚愧，以前我很害怕昆蟲，看見他們之后就會(huì)躲起來，看到一些漏小的昆蟲，就會(huì)將它踩死。小時(shí)候，我在吃面包時(shí)，一不小心把面包屑掉在了地上，回我啊，就有成群的黑螞蟻，它們排著隊(duì)將面包向小洞里搬去。當(dāng)時(shí)我玩晶體院，用石頭擋著他們路，看到他們四處亂跑，不知道廣場(chǎng)的樣子，我心里開心極了，后來害怕這些螞蟻記住我，后來來報(bào)復(fù)我，我就將它們?nèi)坎人�，剛好看過《昆蟲記》后，我為自己的行為感到內(nèi)疚。書中曾說紅螞蟻不能生兒育女，也不懂如何后盾其業(yè)務(wù)，并將黑螞蟻的孩子搶走，逼著這些俘虜為自己尋找食物，黑螞蟻已經(jīng)夠可憐了，然后我們好玩，他們殘忍地殺害，雖然它們個(gè)頭小，但那也是生命�。�
這本書讓我懂得，要對(duì)任何生命懷有敬畏感，不要隨便亂殺任何一條無辜的生命，也許有些昆蟲并不好看，但他們內(nèi)心卻是美好的，有了這書，我真正的愛上了大自然，也愛上了這些昆蟲。
《昆蟲記》讀書筆記10
柔和的月光斜斜地灑在原野上，靜謐而又安詳，空氣中彌漫著玫瑰花般的香味，甜蜜充滿愛意。靈敏的聽覺細(xì)心地將動(dòng)物微妙的喘息捕捉，不覺更添幽靜。月光下，我輕輕扣響大自然久掩的'門扉，進(jìn)行一次難忘的探訪。
——題記
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店里讀到了《昆蟲記》這本書，本是無意，卻竟成就了一番美麗的邂逅�！独ハx記》一書一改以往科普書給我?guī)淼目菰餆o味的印象，在說理講述的同時(shí)溶入了一般清新的文藝范兒，讓我讀后感覺一習(xí)古樸的風(fēng)吹來，愛不釋手。
靜靜地，順著書往下讀，沿著法布爾的足跡探索動(dòng)物的奧秘。一步步地，我陷入了他營(yíng)造的氛圍中，好似置身于月光皎潔的夜晚……
《昆蟲記》讀書筆記11
暑假到了，老師讓我們看必讀書，寫讀后感。這次老師讓我們看《西游記》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》和《昆蟲記》這三本書。最有趣的就數(shù)《昆蟲記》了!
大家都知道，《昆蟲記》這本書的作者，就是法國(guó)的昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家，被人稱為“昆蟲世界的荷馬”的法國(guó)作者：法布爾。他耗費(fèi)一生的`光陰來觀察、研究昆蟲，從體貌到死亡，把昆蟲寫的栩栩如生。
比如說螳螂吧，他先說螳螂很溫和，然后再反過來說在這祈禱的舉止背后，掩蓋著兇殘的一面，最后還說了螳螂怎樣捕食，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法以及好多成語把螳螂的樣子和捕食過程一絲不茍的寫了下來，沒有半點(diǎn)差錯(cuò)。充分的體現(xiàn)出了螳螂殘忍的一面。還細(xì)節(jié)的寫出了螳螂的外表。連螳螂的“大刀”上的鉤子也不放過。
法布爾這般細(xì)心的觀察昆蟲，不放過昆蟲的一絲舉動(dòng)，那需要多少的耐心呀!
佩服!
《昆蟲記》讀書筆記12
《昆蟲記》這本書使我非常著迷�？戳恕独ハx記》后，我才知道，原來小小的昆蟲世界有這么多的奧秘。
事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。幾乎所有的細(xì)節(jié)，都讓我仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣，一次又一次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲的世界??還有，作者的精神讓我很受他啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣與毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
我認(rèn)為，《昆蟲記》是值得我們一生閱讀的`好書，我想，無論是誰，只要認(rèn)真地去閱讀一下《昆蟲記》，就會(huì)讀出滋味，讀出感想，一定會(huì)可以知道的更多。
《昆蟲記》，的的確確是一本很不錯(cuò)的科普書，建議大家閱讀就會(huì)深深地所被它吸引。
《昆蟲記》讀書筆記13
好詞：原形畢露、輕紗般的薄翼、無濟(jì)于事
好句：這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢，就是在這個(gè)時(shí)候，在這么短暫的時(shí)間里，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹果子那樣大了，真讓人始料不及。
好段：螢常常要利用一種爬行器——為了彌補(bǔ)它自己腿部，以及足部力量的不足——爬到瓶子的頂部去，先仔細(xì)的觀察一下蝸牛的動(dòng)靜，然后，做一下判斷和選擇，尋找可以下鉤的地方。然后，就這么迅速地輕輕一咬，就足以使對(duì)手失去知覺了。這一切就發(fā)生在一瞬間。于是，一點(diǎn)兒也不拖延，螢開始抓緊時(shí)間來制造它的美味佳肴——肉粥，以準(zhǔn)備作為數(shù)日內(nèi)的食品。
感想：《昆蟲記》是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的`一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲記》讀書筆記14
我極愛昆蟲記，讀過的書里，僅次于紅樓吧！
原因說起來也簡(jiǎn)單：
1、倘有機(jī)會(huì)重新求學(xué)并擇業(yè)，我斷然不會(huì)是一個(gè)律師，我最喜歡的工作，就是如法布爾一般，去跟花草樹木、蟲蟻鳥獸打交道，這于我來說，輕松得多、愜意得多，恐怕是我能想象到的最喜歡的工作了吧。
2、讀完卷首語“致兒子汝勒”之后，直至十卷窮盡，一個(gè)父親對(duì)兒子的深情錐心入骨、纖毫畢現(xiàn)！雖行文未見影蹤，但汝勒的影子如荒石園的草木石頭，無處不在。彼岸花開成海，此地荒草叢生，夜夜冷月照歸路。
3、特別喜歡昆蟲記的文筆，字里行間只是在寫各種昆蟲，但是總不經(jīng)意地流淌著悲喜，輕淡得幾乎沒有，其實(shí)卻時(shí)時(shí)都在。這般文字，斷不是所謂的文人騷客所能為也。讀著昆蟲記，總有些瞬間會(huì)驚覺宇宙何等浩瀚，時(shí)光何等蒼茫，而人在其間竟不如滄海一粟，不及掩卷已然癡了。
說說版本吧！
目前我所知的國(guó)內(nèi)《昆蟲記》十卷全譯本有兩個(gè)版本，一是花城出版社，二是江西科學(xué)技術(shù)出版社。都讀過，區(qū)別不是太明顯，江西出版社的版本有更多圖片，據(jù)說許多是法文原版插圖；而花城出版社的版本在專業(yè)性方面稍強(qiáng)一些吧，尤其在昆蟲的專業(yè)名稱方面，說是特地組織了生物專家考證翻譯的。
若是要當(dāng)作給孩子的科普讀物，則譯林出版社的質(zhì)量還是值得信任的。
零亂摘錄點(diǎn)書中的文字吧，來自昆蟲記里不相干的幾篇文章，若有興趣，盡可心靜時(shí)去翻翻，或許恰好喜歡也未可知。
當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來都不覺得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中——這個(gè)小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。
在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的`。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢！離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
卷心菜幾乎可以說是我們所有的蔬菜中最為古老的一種，我們知道古時(shí)候的人就已經(jīng)開始吃它了。而實(shí)際上在人類開始吃它之前，它已經(jīng)在地球上存在了很久很久，所以我們實(shí)在是無法知道究竟是什么時(shí)候，它出現(xiàn)了，又是什么時(shí)候人類第一次種植它們，用的又是什么方法。植物學(xué)家告訴我們，它最初是一種長(zhǎng)莖、小葉、長(zhǎng)在濱海懸崖的野生植物。歷史對(duì)于這類細(xì)小的事情的記載是不愿多花筆墨的。它所歌頌的，是那些奪去千萬人生命的戰(zhàn)場(chǎng)，它覺得那一片使人類生生不息的土地是沒有研究?jī)r(jià)值的。它詳細(xì)列舉各國(guó)國(guó)王的嗜好和怪癖，卻不能告訴我們小麥的起源！但愿將來的歷史記載會(huì)改變它的作風(fēng)。
我們對(duì)于卷心菜知道得實(shí)在太少了，那實(shí)在有點(diǎn)可惜，它的確算得上一種很貴重的東西。因?yàn)樗鼡碛性S多有趣的故事。不僅是人類，就是別的動(dòng)物也都與它有千絲萬縷的聯(lián)系。其中有一種普通大白蝴蝶的毛蟲，就是靠卷心菜生長(zhǎng)的。它們吃卷心菜皮及其一切和卷心菜相似的植物葉子，像花椰菜、白菜芽、大頭菜，以及瑞典蘿卜等，似乎生來就與這種樣子的萊類有不解之緣。
“不管我們的照明燈能把光線投射到多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍擋著黑暗。我們四周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的神魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)地移動(dòng)我們自己的提燈吧。隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整體畫面的某個(gè)局部拼制出來�！�
《昆蟲記》讀書筆記15
爸爸給我買了一套《法布爾昆蟲記》，這套書一共有十本，作者用精彩的故事介紹了聰明的獵人—節(jié)腹泥蜂、手術(shù)專家—砂泥蜂、地下毒王—狼蛛、天才建筑師—圓網(wǎng)蛛……等等昆蟲的生活習(xí)性和捕食方法，故事引人入勝，我看得津津有味。
在所有的昆蟲當(dāng)中，我印象最深的是大自然的清道夫—糞金龜，在書中，名叫“神奇手”的圣甲蟲是故事的主角，神奇手非常喜歡吃糞球，她在把糞球推回家的路上，遇上了許多困難，也遇上了許多朋友。神奇手向他們提出了許多問題，使自己的知識(shí)更豐富了，了解了許多其他種類的'糞金龜?shù)奶攸c(diǎn)和習(xí)慣，還交到了更多朋友。
我跟著神奇手也學(xué)到了好多知識(shí)，也明白了許多道理。我明白了只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功，就像書中的神奇手一樣，在推糞球回家的路上遇到了各種各樣的困難，但她努力堅(jiān)持不放棄，有志者，事竟成，她最終把糞球推到了家里，吃到了“美味”的糞球。
我以后要像神奇手學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上不怕辛苦，不輕易放棄，遇到不懂的地方要多向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們提問，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
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